總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一

初一的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出了許多心血,，我也為自己的學(xué)習(xí)付出了努力,。

過(guò)去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié),、思考,，認(rèn)認(rèn)真真看書(shū)，及時(shí)的預(yù)習(xí),，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題,，日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師，愛(ài)護(hù)公物,，積極打掃衛(wèi)生,，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。

過(guò)去的半年,，我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想,。努力學(xué)習(xí),，積極鍛煉身體，為我即將開(kāi)始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ),，身體基礎(chǔ),。可我需要更好的鞭策自己,，參加了光榮的中國(guó)共青團(tuán)以后,，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固！

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，主要有以下幾個(gè)方面,。

一．學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成,；對(duì)不懂的問(wèn)題,，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。

二．認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn),；在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講,；經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)復(fù)習(xí),，直到弄懂弄會(huì)。

三．課外學(xué)習(xí)不放松,。每天做完作業(yè),，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書(shū),，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題,。

在這些過(guò)程中，我的思想發(fā)生了大的改變,，這一點(diǎn)是不言而喻的,。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記,，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),，以提高自己的道德修養(yǎng),。所有這些,，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。在人生旅途中我開(kāi)始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己,，學(xué)會(huì)一分為二看待問(wèn)題,，學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

二、善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找他回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉他的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,，如遲到,、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)他都很反感,，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會(huì)進(jìn)步的,，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的`好評(píng)。

對(duì)初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

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班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎(jiǎng),，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校的評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),，積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語(yǔ)文演講,、作文大賽中獲得二等獎(jiǎng),，劉王沐霖、趙章寧,、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語(yǔ)演講和英語(yǔ)能力競(jìng)賽中都獲得優(yōu)異的成績(jī),，符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)等等。除外我們班在本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī),，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來(lái)完成,。

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俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì),。批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，從學(xué)生心底出發(fā),，適時(shí)關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。

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重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹(shù)立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。比如對(duì)那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,，在班里展開(kāi)公開(kāi)討論,，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò)，好與壞,，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng),，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生,，我每周讓學(xué)生評(píng)選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展,、完善自己,，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì)，爭(zhēng)取下次榜上有名,。

,，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

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七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）、（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為總結(jié)過(guò)去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué),，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準(zhǔn)備工作,。備課深入細(xì)致,，除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提高了實(shí)效,。

2,、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。讓講解清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。

5,、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),，重難點(diǎn),，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類(lèi)型,，難度，深度,。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略,，這一點(diǎn)很重要,，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站,，多問(wèn)一句，課后,，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四

在此,，對(duì)七年級(jí)上期個(gè)人數(shù)學(xué)情況做一個(gè)總結(jié),，并形成書(shū)面報(bào)告,。

jason常說(shuō)：“數(shù)學(xué)起決定作用，語(yǔ)文力挽狂瀾,，英語(yǔ)錦上添花”,，可見(jiàn)數(shù)學(xué)之重要。而數(shù)學(xué)最為重要的,，除了思維與思考以外,，還有上課的聽(tīng)課效率。

這學(xué)期個(gè)人的聽(tīng)課效率并不太理想,。主要是因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)時(shí),，自以為是，認(rèn)為高先生之傳授知識(shí)都以了如指掌,。直至月考,，發(fā)現(xiàn)所丟之分竟為自己所掌握之內(nèi)容之時(shí)，方才醒悟,，方才懊悔,。

正所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”,，在經(jīng)過(guò)一個(gè)月的上課認(rèn)真聽(tīng)講之后,，期中數(shù)學(xué)果然取得了較為滿意的成績(jī)。但或許確實(shí)是因?yàn)橐粫r(shí)的得意,，又導(dǎo)致后半學(xué)期上課的聽(tīng)講效率驟然降低，期末所得成績(jī)與月考一般不盡人意,。而數(shù)次丟分之處恰恰是自以為已熟練掌握的地方,。

在下一學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂中，聽(tīng)課效率還有待提高,。

課上最為重要的是聽(tīng)課效率,，而課下最為重要的便應(yīng)該是作業(yè)完成質(zhì)量了,。

作業(yè)大概有三項(xiàng)：《啟航》,、《課優(yōu)》,、各類(lèi)試卷。

倘若沒(méi)有任何智力缺陷,，聽(tīng)課效率絲毫不可挑剔,，課下再略微認(rèn)真一些，保證90%以上的正確率應(yīng)該還是沒(méi)問(wèn)題的,。

但由于個(gè)人聽(tīng)課效率確實(shí)不高,，格式常常不按要求書(shū)寫(xiě)，因此也常常對(duì)了答案但還錯(cuò)了過(guò)程,。除此之外,，完成作業(yè)的態(tài)度還是不錯(cuò)的。

所以,，上課認(rèn)真聽(tīng)講是作業(yè)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的有效保障,。只要前者提高了，后者也就隨之優(yōu)秀了,。

個(gè)人并不崇尚刷題,，故除作業(yè)外做題數(shù)量總體還是較少，在此略過(guò)不提,。

筆記復(fù)習(xí)：

筆記復(fù)習(xí),，個(gè)人主要分為兩次：課后、考前,。

課后復(fù)習(xí),，主要是為了在課后及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，并保證當(dāng)天作業(yè)的正確率,，便是大致瀏覽一遍,，有時(shí)會(huì)向高先生請(qǐng)教，以便弄清楚一切疑惑,。

而考前復(fù)習(xí),，便主要是為了應(yīng)付月考級(jí)的考試，從而得到優(yōu)秀的成績(jī),，此時(shí)的復(fù)習(xí),，更多的只是加強(qiáng)記憶，以免知識(shí)的遺忘——畢竟復(fù)習(xí)之后還有試卷的練習(xí),。

在此可以理解為周考級(jí),、月考級(jí)兩類(lèi)。

周考級(jí),，經(jīng)常掉以輕心,，所以成績(jī)常常并不理想——最主要的是，在周考之前一般不會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí),，就倉(cāng)促應(yīng)考,，成績(jī)自然不盡人意。

月考級(jí)，較之周考級(jí)還是有較大的進(jìn)步,，三次考試,，147、150,、147,，平均失分不超過(guò)2分，還是不錯(cuò)的,。但為何不嘗試一下3次150的滋味呢,？下學(xué)期，還是有待努力,。

在此基礎(chǔ),，指的是包括壓軸題在內(nèi)的一切考察內(nèi)容。在前文中已有所提及,，在此不再做過(guò)多贅述,。

個(gè)人覺(jué)得自己在難題方面所投入的精力有些偏多了，還是應(yīng)該在保證基礎(chǔ)內(nèi)容質(zhì)量的前提之下進(jìn)行難題的選做,。

下學(xué)期比重有待改進(jìn),。

以上便是個(gè)人七年級(jí)上期個(gè)人數(shù)學(xué)情況。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎,？以下是小編為大家整理的七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。

2.注重班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活、交流的場(chǎng)所,。為了把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成一個(gè)活潑,、活潑、健康的班級(jí),，除了班主任的敬業(yè)之外,，選拔和培養(yǎng)班干部也是非常重要的,。班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到全班的素質(zhì),。一方面，我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求和注意工作方法,。教他們辨別是非，及時(shí)防止學(xué)生中的不良行為,。但是班干部上課的不良行為是不會(huì)被容忍的,。另一方面：加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生學(xué)習(xí),；在紀(jì)律上互相提醒,；工作生活中互相幫助。這不僅能在班干部的紀(jì)律和日常工作中發(fā)揮明顯的作用,，而且能使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

3.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的身心健康

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很著急,，有時(shí)候會(huì)煩躁，這是必然的,。但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了很大的變化,，當(dāng)你被學(xué)生們圍著開(kāi)心地說(shuō)笑，當(dāng)學(xué)生們把你當(dāng)成朋友的時(shí)候,，幸福是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,。

班主任的工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的`工作，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,。成為每個(gè)學(xué)生的朋友和信任需要付出很多心血,。用心去溝通，帶著欣賞去尋找學(xué)生身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，是非常要求的,。我相信，只要我們關(guān)心,、尊重,、包容學(xué)生，就能找到打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。

自從上課以來(lái),，雖然各方面都給予了很大的重視,，努力以嚴(yán)格、勤奮,、愛(ài)心對(duì)待班級(jí),，但是課堂上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，一些學(xué)生仍然時(shí)不時(shí)的厭學(xué)或者調(diào)皮搗蛋,。

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批負(fù)責(zé)任,、有能力的班干部,。

2.注重尖子生的培養(yǎng)，以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3.關(guān)注中學(xué)生,，充分挖掘他們的潛能,，提高學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂(lè)于學(xué)習(xí),、渴望學(xué)習(xí)的群體。

4.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,，進(jìn)一步細(xì)化量化,。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六

“時(shí)光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過(guò)去了，迎來(lái)了--年,，我的內(nèi)心還是很茫然,，不知道自己對(duì)新的一年如何來(lái)規(guī)劃，如何定義自己的教育思路,，如何面對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)生,。前一段時(shí)間因?yàn)楹蛯W(xué)生接觸過(guò)程遇到了些難題因此看了一些書(shū)，想找到答案,。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同問(wèn)題,，成功的都是語(yǔ)文教師，如李鎮(zhèn)西,、魏書(shū)生,、。如我們學(xué)校的楷模尚老師,，作為一名理科班主任看來(lái)需要另辟蹊徑了,，前面的路還是很長(zhǎng)呀?另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中,，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校,?！辈⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù),，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任,，這一點(diǎn)應(yīng)該是他們成功的最主要原因，本人應(yīng)該這方面加強(qiáng),。還要有一定的語(yǔ)言創(chuàng)造力,，也就是俗話說(shuō)：“能說(shuō)會(huì)嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說(shuō)到學(xué)生心里去,，讓學(xué)生因?yàn)槟忝利惖恼Z(yǔ)言而“動(dòng)容”,。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳，通過(guò)“說(shuō)”發(fā)掘出學(xué)生愿意說(shuō)和不愿意說(shuō)的秘密,，這些都需要功夫和能力,。

下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

一、學(xué)生管理：

當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少,。原普遍采用的體罰和語(yǔ)言過(guò)激的批評(píng)現(xiàn)在都被明令禁止?，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說(shuō)教,。而且說(shuō)詞中要以鼓勵(lì)為主,，如“這個(gè)學(xué)生真好，上個(gè)禮拜犯三次錯(cuò)誤,，這個(gè)禮拜才犯兩次,，是個(gè)好孩子!你今天上課沒(méi)有遲到，好上加好!”當(dāng)前的教育真需要老師有博大的胸襟,、深不見(jiàn)底的涵養(yǎng),、精湛的表演能力。但對(duì)于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白,。怎么辦?我們?cè)僖淮螌?shí)施體罰,、語(yǔ)言嘲諷、挖苦,、罰錢(qián),。當(dāng)前國(guó)家形式這么緊，如果有的學(xué)生或者家長(zhǎng)向上級(jí)教育部門(mén)控告,，受傷的還是我們自己,。可以說(shuō)：“累壞了腦子,，傷懷了身子,?！?/p>

我的具體做法是開(kāi)學(xué)初實(shí)行課桌便利貼，在便利貼上寫(xiě)上(1.我最自豪的一件事,，2,、最懊悔的一件事，3,、影響最大的人,，4、短期目標(biāo),。);犯錯(cuò)誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長(zhǎng)的口頭批評(píng),。一月后，我讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡,，成為表演參與者,，內(nèi)容以唱歌為主，也可以魔術(shù),、詩(shī)朗誦,，多次犯錯(cuò)誤的學(xué)生開(kāi)個(gè)人演唱會(huì);按個(gè)人表現(xiàn)排座;找家長(zhǎng)溝通;頒發(fā)獎(jiǎng)狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座,，因?yàn)閷W(xué)生不思考平時(shí)表現(xiàn)的怎么樣,，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)?我哪兒錯(cuò)的這么多”。給我又添了新的難題,，那如何把這些無(wú)法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說(shuō)：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅(jiān)持和適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的變化!”本班經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的堅(jiān)持,，效果還是不錯(cuò)的!下學(xué)期我打算按個(gè)人表現(xiàn)選座，每月排名后五的學(xué)生必須找家長(zhǎng)討論孩子教育問(wèn)題,，五到十提出警告,，兩次后五，回家反省一段,?？傊灰寣W(xué)生玩轉(zhuǎn)你，你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生,。

二,、班干部管理：

要培養(yǎng)心腹，挖掘人才,，同時(shí)班主任還要幫其塑造完美形象,，做幕后的策劃者，讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁,，讓每名干部都有所專(zhuān)長(zhǎng),。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心，班干部以班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)為中心,，核心干部以班主任為中心,，層層遞進(jìn)才能管好班級(jí)。

三,、日常事務(wù)管理：要粗中有細(xì),、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長(zhǎng),，自己也說(shuō)不好,。

最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對(duì)我的幫助。也感謝我們班的科任老師對(duì)我們班的幫助,，在這里謝謝大家,。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七

隨筆本的第一篇是六年級(jí)下學(xué)期的工作總結(jié),。最后一篇已是七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié),。彈指間，又一個(gè)學(xué)期,，從我身邊溜走了,。停筆翻看著隨筆本上的一篇篇文章，一學(xué)期的點(diǎn)滴往事浮在眼前,，一學(xué)期的酸甜苦辣涌上心頭,。開(kāi)學(xué)至今，一路狂奔,，今天,，終于在寫(xiě)這篇總結(jié)時(shí)停了下來(lái)，得以喘息,。對(duì)這半年來(lái)的教育教學(xué)工作加以梳理,、總結(jié)和反思。

? ? 學(xué)習(xí)課改理念,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

從六年級(jí)開(kāi)始，在何老師的指導(dǎo)下,，我初步嘗試“圈,、點(diǎn)、批注”的自學(xué)方式和“極塊教學(xué)模式”,。隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式已熟悉掌握并能靈活運(yùn)用，也深感認(rèn)同,。因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn),，一年半的堅(jiān)持已在無(wú)形中使他們的閱讀理解能力有了很大的提高，他們的批注水平已有了質(zhì)的飛躍,。優(yōu)異的考試成績(jī),，是最好的見(jiàn)證,。不但讓學(xué)生充滿信心，更堅(jiān)定了決心,，要沿著這條路繼續(xù)走下去,。但我們并沒(méi)有滿足于此，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，為了使學(xué)生的批注更深刻,，思維含量更大，課堂更有效,、有序,，讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)有抓手、不盲目,，本學(xué)期我又朝著“導(dǎo)學(xué)案”不斷努力,。導(dǎo)學(xué)案上把作者介紹、文本介紹,、寫(xiě)作背景及相關(guān)鏈接和課文中的重點(diǎn)字,、詞作為預(yù)習(xí)預(yù)覽。這樣,，有助于學(xué)生進(jìn)行圈點(diǎn)批注,。其次，設(shè)計(jì)一些能牽一發(fā)而動(dòng)全身的主問(wèn)題,，和一些有思維含量的題,，讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)，試一試,，跳一跳,，看自己能否摘到樹(shù)上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。最后，導(dǎo)學(xué)案上還設(shè)計(jì)了拓展閱讀這一塊,，幾乎每學(xué)一篇課文,，都給學(xué)生附上一篇類(lèi)文賞析。不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,，又加深了對(duì)文本的理解,。此外，在導(dǎo)學(xué)案上,，我有時(shí)還設(shè)計(jì)有學(xué)法指導(dǎo),，對(duì)重難點(diǎn)的問(wèn)題給予點(diǎn)撥，幫助學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),。對(duì)于導(dǎo)學(xué)案,，我只是初步嘗試，感覺(jué)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下,，思考問(wèn)題更深刻了,。比自由圈點(diǎn)批注更有序、有效了,。課堂的容量也加大了!下學(xué)期,，我想我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力，爭(zhēng)取使導(dǎo)學(xué)案更合理,、更科學(xué),、更有效。

? ?偏愛(ài)后進(jìn)生,，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,，博愛(ài)中等生。

“偏愛(ài)后進(jìn)生”,，后進(jìn)生是令老師頭疼的一個(gè)群體,，是令同學(xué)們歧視的一個(gè)群體,，也是家長(zhǎng)寄予期望的一個(gè)群體,，更是顯示學(xué)校教學(xué)水平的一個(gè)群體。特別對(duì)于我們私立學(xué)校來(lái)說(shuō),，后進(jìn)生的比例更大,。正如家長(zhǎng)所說(shuō)：“學(xué)生不差，不會(huì)花那么多錢(qián)送來(lái)上學(xué),?！苯毯脙?yōu)等生幾乎是每個(gè)老師都會(huì)干的事,，但轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，教好后進(jìn)生,，則絕非易事,。后進(jìn)生之所以成績(jī)差絕對(duì)是因?yàn)榱?xí)慣差,，紀(jì)律差,，基礎(chǔ)差造成的,。他們常被老師批評(píng),，常被同學(xué)歧視,。久而久之,，會(huì)自暴自棄，會(huì)變本加厲,，最終導(dǎo)致教育失敗,。當(dāng)老師這么多年了，我深知教育對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)不是萬(wàn)能的,，但我也深知無(wú)論什么樣的孩子,，身上都寄托著父母的期望,。作為老師，干的是良心活兒,，我要盡自己最大的努力,，改變每一個(gè)后進(jìn)生，用自己的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)后進(jìn)生,，用自己的愛(ài)去感染每一個(gè)后進(jìn)生,。如果他的成績(jī)不能趕超中等生，但至少不能對(duì)學(xué)習(xí)放棄,。如果他的成績(jī)是倒數(shù),，但至少要學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人，要遵守班規(guī)班紀(jì),。我時(shí)常告誡他們：“也許,，你們永遠(yuǎn)跑不了第一，但一定要保持奔跑的姿勢(shì),。這樣,，你一定會(huì)不斷趕超別人?！痹谖业墓膭?lì)下,，一些學(xué)習(xí)差生：劉澳、刑韶華,、廖何龍,、朱智顯、廖富強(qiáng),、楊帥子一直以來(lái)對(duì)自己的`學(xué)習(xí)放棄過(guò),，一直努力的奔跑著。,。,。一些紀(jì)律差生：劉念、冉正聰,、王豪強(qiáng)身上的不良習(xí)慣都在逐漸減少著,。。,。

“嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生”優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們，他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，被掩蓋,，被原諒、袒護(hù)，但往往小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患,。對(duì)優(yōu)等生我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”做一個(gè)正直的人,，一個(gè)熱情的人,，向上的人。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),。心胸寬廣，心理健康整天被人贊譽(yù)的學(xué)生,。只能在理智深沉的愛(ài)之中嚴(yán)格要求,，警鐘長(zhǎng)鳴，才能克服自身優(yōu)點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)!

“博愛(ài)中等生”中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不想后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)的一面鏡子。

他們即希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類(lèi)學(xué)生，鑒于他們這種心理特點(diǎn),，我想法設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一的尊重理解,，信任他們。

把愛(ài)灑向班級(jí)的每一個(gè)同學(xué),，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照七三班的每一個(gè)角落,。這是我不懈追求的方向。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八

上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作,，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。 不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)解決。

2加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng) ,，其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),如,信心教育 ,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生,、成績(jī)差的、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽(tīng)?zhēng)拙洌桓吲d就睡覺(jué)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說(shuō)實(shí)話,，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里,。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xx班的歷史教學(xué),，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教材教法,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在這個(gè)年級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的體溫,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

作為年輕教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，并經(jīng)常聽(tīng)取各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然 辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門(mén)學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”,，讓他們了解歷史，喜歡歷史,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十

呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁,。這就是自已所鐘愛(ài)的三尺講臺(tái),，一方教室，一片小天地,。在這片小天地中,，我與七(1)學(xué)生們走過(guò)了進(jìn)中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期。幾個(gè)月下來(lái),，回首,、沉思，雖百般難言,，諸多痛楚,，但其中卻體味著太多太多的快樂(lè)與喜悅。面對(duì)這個(gè)全校學(xué)生人數(shù)最多,，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村村小,，知識(shí)和能力都偏底的班級(jí)。我深知只有審慎選擇管理的方法,，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)理,，才能課改的浪潮中與學(xué)生共同進(jìn)步，不然將會(huì)是事倍功半,。小心,，努力地走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，我就本期的班級(jí)管理工作情況進(jìn)行小結(jié)，權(quán)作批評(píng)和自我批評(píng),，以便以后的工作能更好,。

一、理清思路,，打好開(kāi)局

帶著上期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告訴自己：不求,，只求更好,，繼續(xù)努力，一切都會(huì)很好的!迎著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光,，面對(duì)著68個(gè)孩子們新鮮,、好奇、觀望的眼神,，帶著對(duì)新課改教學(xué)的眾多困惑,，我決心先好好理清工作思路，打好開(kāi)局：在尊重學(xué)生,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，民主選取了班干隊(duì)伍，從班內(nèi)的實(shí)際情況出發(fā),，共同確定了班級(jí)奮斗目標(biāo),，與他們探討班級(jí)工作設(shè)想，制定了班訓(xùn),、班級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例,、;在開(kāi)學(xué)初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)情況，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會(huì)上,，我和他們召開(kāi)了新學(xué)期的第一次班會(huì),。我以《新學(xué)期我們揚(yáng)帆啟航》為主題，與他們親切交談,，以聊天的方式介紹我自己,，肯定他們?cè)谛W(xué)曾經(jīng)取得的成績(jī)，指明今后大家共同努力的方向,，調(diào)動(dòng)他們新學(xué)期展示新風(fēng)貌的激情,，激勵(lì)他們積極進(jìn)取的信心和勇氣。通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,，我和孩子們的心拉近了,，他們?cè)诤椭C、奮進(jìn)的氛圍中初步認(rèn)識(shí)了我,，心理上也欣然地接納了我這個(gè)新班主任,。

二,、重組小組，有序評(píng)比

經(jīng)過(guò)前兩周的觀察,、了解以后,，在第三周，我在填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍時(shí),，根據(jù)孩子們的身高,、性別、性格,、學(xué)習(xí)情況,、興趣、特長(zhǎng)等方面的考慮,，把全班同學(xué)重組成8個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)小組,，推選出8個(gè)小組長(zhǎng)。并制定了班級(jí)操行獎(jiǎng)懲制度,，讓班長(zhǎng)*充當(dāng)記分員,，根據(jù)全班學(xué)生每天在發(fā)言、寫(xiě)字,、紀(jì)律,、值日、做好事等方面的表現(xiàn)情況及時(shí)給予記載,、加分或扣分,，每周評(píng)出班級(jí)“周星”和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，這8個(gè)小組團(tuán)結(jié)合作,、積極進(jìn)取,、在你追我趕的比拼中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、才華競(jìng)技,，展現(xiàn)自我

為了實(shí)施新課改，突出學(xué)生的中心地位,，迎合孩子們展現(xiàn)自我的需要,，同時(shí)能進(jìn)一步全面了解他們，我根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃安排,，在廣播操比賽、冬運(yùn)會(huì),、地氟病知識(shí)競(jìng)賽,、12.9歌會(huì)中，結(jié)合孩子們的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，選拔選手參加,。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)比試中摩拳擦掌,、躍躍欲試，參與中,，熱情澎湃,、激情高漲，不以成敗論英雄,。讓他們?cè)诒仍囍械玫搅酸尫?、鍛煉和提高?/p>

四、回首過(guò)去,，喜憂參半

在班級(jí)管理中,，在課堂教學(xué)中，我欣喜地看到班級(jí)同學(xué)的進(jìn)步,，看到他們令人贊賞的一面：踴躍、有個(gè)性的發(fā)言,，大膽質(zhì)疑的勇氣,，相互辯論中表現(xiàn)出來(lái)的智慧和銳氣，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策的熱心與創(chuàng)造力,，每次大掃除,、勞動(dòng)時(shí)的合作互助、有始有終……但我也很清楚地認(rèn)識(shí)到這班孩子存在的缺點(diǎn)與有待改進(jìn)的不足：課堂上喜歡說(shuō)悄悄話,，注意力容易分散,，參與集體比賽活動(dòng)中的凝聚力不夠強(qiáng)，班干部的組織能力和模范作用有待加強(qiáng),，同學(xué)自制力較差,，一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不夠用心，作業(yè)有時(shí)會(huì)拖欠,，書(shū)寫(xiě)較潦草,，個(gè)別同學(xué)沉迷打游戲機(jī)的壞習(xí)慣還未根除，還有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力……這些壞習(xí)慣還有待于今后繼續(xù)采取相應(yīng)措施進(jìn)行管理,，糾正。

五,、相們自我,，期待明天

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也確實(shí)存在著一些問(wèn)題,，這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

今后,，七(1)班努力的方向依然是營(yíng)造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、活潑,、創(chuàng)新的集體氛圍，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)能力,、張揚(yáng)個(gè)性,、挑戰(zhàn)自我，健康成長(zhǎng)!努力創(chuàng)設(shè)“書(shū)香濃”“才藝精”“有個(gè)性”的特色班級(jí)!我們依然相信沒(méi)有,，只有更好,，只要“用心”，一切都好!擁有“愛(ài)心”,，班級(jí)工作一定會(huì)開(kāi)出燦爛絢麗的成功之花,，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任,這個(gè)班共有學(xué)生44人,，男生24人,，女生20人，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看,，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索,，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,，意志力明顯不足，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,，是個(gè)大問(wèn)題,。針對(duì)這些情況，開(kāi)學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù),，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個(gè)月以內(nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué),。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情況。感覺(jué)還不錯(cuò),。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們,。多找他們談心,，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開(kāi)展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí),，有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí),，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決,。不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個(gè)組,，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正,、副兩位組長(zhǎng),，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出的一組和的一個(gè)人,。集思廣益,，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間,，課上,，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，及時(shí)加減分,，指出并耐心誘導(dǎo)。

二,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生,，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來(lái)的課代表,、組長(zhǎng)盡快的成熟起來(lái),，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹(shù)立威信,，熱情幫助,。

威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表,、組長(zhǎng)的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長(zhǎng)管理,，組員才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2、賦予課代表,、組長(zhǎng)權(quán)力,。

對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有的權(quán)利,，讓他們大膽地開(kāi)展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表,、組長(zhǎng)在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,，組長(zhǎng)協(xié)助班主任了解班級(jí)情況,，順利地開(kāi)展工作。

三,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量,。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分,，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響.“從一切為了孩子,?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)平時(shí)的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步,。但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,，如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專(zhuān)心于學(xué)習(xí)!

伴隨著紛飛的大雪,、呼嘯的寒風(fēng),，伴隨著舊的一年的過(guò)去，新的一年的到來(lái),，激情飛揚(yáng)的七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了,，回首本學(xué)期的工作，苦樂(lè)參半,，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)(1)班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作,。

(2)膽小內(nèi)向型,，這類(lèi)學(xué)生性格內(nèi)向，對(duì)新鮮事物的接受和敏感相對(duì)較差,，他們不喜歡和老師交流,，遇事望后躲，不愛(ài)顯示自己的能力,。

(3)積極上進(jìn)型,，這類(lèi)學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取,，有很強(qiáng)的上進(jìn)心,。

第一類(lèi)學(xué)生喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),，容易受到不良環(huán)境的影響,，一旦把握不住就會(huì)做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類(lèi)學(xué)生雖然相對(duì)較穩(wěn)重,，但容易失去各種機(jī)會(huì),。第三類(lèi)學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng),，就是非常出類(lèi)拔萃的,。同時(shí)，隨著我們學(xué)校劃歸地方的實(shí)施,，生源狀況發(fā)生了很大的變化,。有很大一部分家長(zhǎng)是進(jìn)城務(wù)工人員,，或者為單親，這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事,。在這種情況下,，作為班主任，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行不通的,，因此,，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特記錄下來(lái),，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用,。

一、明確班紀(jì),、班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的行為。

二,、精心挑選培養(yǎng)班干部,，培養(yǎng)"領(lǐng)路人"，

一群好的班干部,，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定,，管理下來(lái),，效果良好,，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信,，對(duì)于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn),。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部,，樂(lè)于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好。

三,、采取方法,，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。但是由于大部分家長(zhǎng)都在外打工,，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系,。

四,、給學(xué)生提供展示能力的舞臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長(zhǎng)之后，我在班上實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面,。由于是他們擅長(zhǎng)的,，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好,，尤其是

黑板報(bào)

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對(duì)數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行了處理,，期中考試之后,，本班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了,。成績(jī)直線下降,。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。英語(yǔ)老師非常不滿,。在這種情況下,，我在班上召開(kāi)了以"七最八舌話英語(yǔ)"為題的主題班會(huì)。讓學(xué)生暢所欲言來(lái)討論英語(yǔ)的問(wèn)題,，同時(shí)分析形勢(shì),，解答他們的困惑，提出希望,，頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策,。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，學(xué)生在英語(yǔ)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài),。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步,。

當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校的步伐,，進(jìn)行了各種活動(dòng)：常規(guī)管理，

軍訓(xùn)

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,。也取得了一定的成績(jī)。今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí)，使一班更上一個(gè)臺(tái)階,。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一

我覺(jué)得班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè),。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

一、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”,。

“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”,。一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合，效果良好,，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

二,、提供展示能力的舞臺(tái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

三,、成立合作小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí),。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，,，培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力,。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策。

在一個(gè)學(xué)期中,，我學(xué)到了很多東西,。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。在這里,，我非常感謝給予過(guò)幫助的老師,！我的工作也有很多不足，容易急躁,，但我愿意以年輕的心,，昂揚(yáng)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光,，你心中必須擁有太陽(yáng),。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理,，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊,、自立,、自律,、自強(qiáng)。

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七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七班級(jí)班主任,，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。但是,，有些問(wèn)題也不容忽視,，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的,。

一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體

對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭(zhēng)光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì),，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議,，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作,。

第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),，以提高成績(jī)?yōu)榧喝巍_擊年級(jí)更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題,，堅(jiān)持下午改錯(cuò),。

在英語(yǔ)方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

在語(yǔ)文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，很抓寫(xiě)字,、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

第三、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的,。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

通過(guò)半年多的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用,，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者,。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議,，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)。

三,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極組織好各種活動(dòng),，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

四,、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹(shù)立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了七年級(jí)各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積積進(jìn)取,、勤奮的班集體。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三

借用胡適先生的名言為開(kāi)頭“大膽的假設(shè),，小心的求證;認(rèn)真的做事,，嚴(yán)肅地做人”。這兩句話,，最能體現(xiàn)我此時(shí)此刻的心情,，回首這一學(xué)期的教學(xué)之旅，心里滿滿的，不知其中五味,，或是五味皆有,。

作為一個(gè)新老師、新班主任,，雖然從書(shū)本上,，或是別人的嘴里得知一些方法，但是真正要自己去支配四十九個(gè)學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí),，真的有一些彷徨,，幸好有各方的支持：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng),、有經(jīng)驗(yàn)的老師,、師傅等等，皆是鼓勵(lì)與肯定,，讓我在不能平靜的心情中似乎抓住了一點(diǎn)依靠,。大膽做吧，于是我計(jì)劃著,、思考著這一學(xué)期自己每項(xiàng)工作的大概線索脈絡(luò),，“大膽的假設(shè)”。

其中種種暫且按下不表,，如果非要訴說(shuō)究竟,，實(shí)在不知從何說(shuō)起，各種事情涌上心頭,，而這些事在很多個(gè)日夜曾讓我這個(gè)初涉教育的新人徹夜難眠!現(xiàn)在回味個(gè)中滋味,，實(shí)在是不堪回首，可慶幸的是,，在這個(gè)過(guò)程中,，無(wú)論我是對(duì)是錯(cuò)，我都秉著一份探究的心,，到底這種方法是否行得通,，效果是否好,，我還是會(huì)心心地考量,，用心地做好記錄反思，以便不要從諸多方法中找到一條適合自己的教育之路,。我覺(jué)得這一學(xué)期與其說(shuō)是一段教育別人的旅程,，還不如說(shuō)是一段思考如何教育別人的旅程,，我就像一個(gè)斤斤計(jì)較的家庭主婦,，每樣都想最便宜,，家庭主婦希望金錢(qián)的最少化，我則是希望打到學(xué)生心房的距離最少化。這段求索的過(guò)程,，我一直細(xì)細(xì)思考著,，“小心的求證著”。

不當(dāng)父母永遠(yuǎn)不知道做父母的心情,，不當(dāng)老師永遠(yuǎn)不知道當(dāng)四十九個(gè)孩子父母的心情,。第一次踏入教室，我覺(jué)得自己就像女兒國(guó)里的唐三藏,，莫名其妙就“有了”,，而且不是一個(gè)，而是四十九個(gè),，或者是豬八戒,，因?yàn)閷?duì)著這四十九個(gè)傳說(shuō)中非常難搞的小惡魔，一定可以減肥成功的!――這正是這半年我最大的感受：責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子實(shí)在是太金貴了,，對(duì)于我這個(gè)還沒(méi)做爸爸的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)這種責(zé)任感褪去其新鮮的光環(huán)之后,，讓身在其中的我感覺(jué)前所沒(méi)有的責(zé)任――回想我結(jié)婚登記時(shí)那句輕描淡寫(xiě)的承諾,，我覺(jué)得以后是不是在結(jié)婚登記前讓新人先去當(dāng)一個(gè)學(xué)期的老師，那么就會(huì)明白彼此責(zé)任的含義,。所以在整個(gè)工作之中,，我是如此的認(rèn)真，并非源于怎樣高尚的情操,，這份認(rèn)真源于時(shí)時(shí)可以感到肩膀上重達(dá)千斤的責(zé)任,。“認(rèn)真的做事,?！?/p>

“嚴(yán)肅做人”，剛開(kāi)始接觸班主任的時(shí)候,，總把學(xué)生當(dāng)成年人一般對(duì)待,，接著就嘗到了苦果，有些學(xué)生過(guò)于放肆,，或者在教育的時(shí)候不聽(tīng)指揮,。這就讓我有一段時(shí)間陷入了帶班的困難，經(jīng)過(guò)反思之后,，我開(kāi)始慢慢地改變自己的作風(fēng),，既保持著與學(xué)生恰當(dāng)?shù)挠H近，但又保持嚴(yán)肅的太俗,，獎(jiǎng)勤罰懶,，令出必行,，嚴(yán)肅了班規(guī)班紀(jì)，取得了不錯(cuò)的效果,。這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)將是我未來(lái)從事教育道路上最寶貴的財(cái)富,。

以上是我?guī)О嗟囊粚W(xué)期來(lái)對(duì)個(gè)人工作的體會(huì)與總結(jié)，歸結(jié)成理性的行為,，我的做法如下：

1多陪伴,。堅(jiān)持每天早到校，晚離校,，周日晚修不管是不是自己晚修都堅(jiān)持管理到晚修前,，讓同學(xué)們盡快進(jìn)入一個(gè)星期的學(xué)習(xí)。

2多聊天,。每個(gè)同學(xué)都是單獨(dú)的個(gè)體,，尤其是我的班同學(xué)的組成情況相對(duì)復(fù)雜，且部分同學(xué)的家庭環(huán)境也不是十分理想;如果要管理好全班就不能一刀切,，只能花費(fèi)更多的時(shí)間去了解每一位同學(xué),。

3多鼓勵(lì)。八班的結(jié)構(gòu)是中層生較多,，優(yōu)生欠缺,，怎么去激勵(lì)中層生的學(xué)習(xí)斗志是關(guān)鍵，我根據(jù)不同階段采取了多種的方法激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心,，前兩次考試都取得不錯(cuò)的效果,，希望期末考試也能取得較好的成績(jī)。

4多提醒,。初中生,，還處于心智不成熟的階段，除了獎(jiǎng)罰分明之外,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒自己要有足夠的耐心,，不厭其煩，多提醒,，多要求,。

5多試驗(yàn)。作為一名新老師,，我覺(jué)得教育困難,，尤其是“教無(wú)定法”，我覺(jué)得教育是一個(gè)不斷變化的過(guò)程,，需要不斷地改變方法,，不斷地嘗試，不斷地改正,，才能有一定的效果,。

以上就是我這一學(xué)期的工作感悟,。

七年級(jí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，既忙碌又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思地地方。為了更好地提高自己業(yè)務(wù)能力,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在平時(shí)的新課教學(xué)中,，我讓學(xué)生積累重點(diǎn)的字詞、易讀錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)的字詞,、把握常用成語(yǔ)的含義,。從試卷情況來(lái)看，個(gè)別同學(xué)的字詞不能正確書(shū)寫(xiě),，注音不能準(zhǔn)確掌握,。

古詩(shī)文不僅要讓學(xué)生熟練背誦，而且還要能正確書(shū)寫(xiě),，明確背誦任務(wù),，并在下課之前利用幾分鐘默寫(xiě)，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤,。從試卷默寫(xiě)情況來(lái)看,，大部分同學(xué)寫(xiě)得很好，個(gè)別同學(xué)做理解性的默寫(xiě),，沒(méi)有深入讀題,，導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤。所以教學(xué)中,，還要注重賞析詩(shī)歌,，理解詩(shī)歌的內(nèi)涵、抒發(fā)的情感,。

我們的語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)每節(jié)課都是在培養(yǎng)閱讀能力,，分析文章內(nèi)容，體會(huì)文章情感,，總結(jié)寫(xiě)作方法,。課后結(jié)合各種題材的語(yǔ)段進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。

本次考試文言文的對(duì)比閱讀,，選了《愛(ài)蓮說(shuō)》和《孟子》中的一個(gè)段落，課內(nèi)的詞語(yǔ)解釋,、句子翻譯,，學(xué)生掌握得較好,。但是課外的《孟子》，學(xué)生理解有一定的難度,，這可以看出學(xué)生閱讀文言文的能力還有待提高,。

本學(xué)期的名著閱讀是《駱駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》，這兩本書(shū)讀得還不錯(cuò),。通過(guò)寫(xiě)情節(jié)概括,、出名著題目、做精彩段落閱讀等方式,，增強(qiáng)閱讀效果,。但是自主推薦的名著《基地》《哈利波特》，沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,，所以考到的題目,，學(xué)生不會(huì)做。下學(xué)期,，還要注重自主推薦名著的閱讀,。

本次試卷學(xué)生的作文沒(méi)有高分，所以導(dǎo)致語(yǔ)文沒(méi)有高分,。一方面試卷作文批改存在一定偏差,，另一方面作文沒(méi)有亮點(diǎn)，缺少新穎的`題材,。開(kāi)頭有超作文提示的,，所以難以得高分。

針對(duì)本次考試存在的問(wèn)題,，采取以下措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重語(yǔ)文積累,，尤其是對(duì)常見(jiàn)字詞和古詩(shī)文的積累,，重視常見(jiàn)語(yǔ)文知識(shí)的積累運(yùn)用。

2,、重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě),，要讓學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字。堅(jiān)持字帖練習(xí),，并有總結(jié)反饋,，對(duì)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的孩子及時(shí)予以鼓勵(lì)。

3,、古詩(shī)文的教學(xué)要特別關(guān)注工具性和人文性的統(tǒng)一,，滲透文言語(yǔ)法教學(xué)，加強(qiáng)朗讀和語(yǔ)感訓(xùn)練,，體味意境,，品味韻味,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的名著閱讀,，讓學(xué)生堅(jiān)持做讀書(shū)筆記。采用抽簽的方式讓學(xué)生講述《西游記》中的經(jīng)典故事,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加深學(xué)生的記憶。定期舉行名著知識(shí)競(jìng)賽,，形成名著閱讀的氛圍,，促進(jìn)對(duì)名著的深入閱讀,。

5,、在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì),，讓組長(zhǎng)督促組員完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。課堂上通過(guò)小組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),。

6、重視寫(xiě)作訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，，體驗(yàn)生活,。每次寫(xiě)作文之后,，要及時(shí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣,。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去。在以后的語(yǔ)文教學(xué)中,，練好學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。