演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

自主管理演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，大家上午好,！

我是***，今天很榮幸能夠站在這里,，很激動(dòng),，也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,，振奮的是我將要說出我想說的,，言之有理、言之有物,、言之有益,，這就是自主管理——我今天演講的主題。

首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解,。自主管理就是自我管理,、自我教育、

自主學(xué)習(xí)，說白了就是“自己管理自己”,，走自己的路,、做自己的事；一個(gè)班組的自主管理的過程就是班組成員圍繞加強(qiáng)班組生產(chǎn),、服務(wù)和精神文明建設(shè),，通過集各成員智慧和力量，充分民主,、適度集中,，逐步提高班組向心力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神文明共同進(jìn)步的過程。對(duì)于我們汽機(jī)班而言,，自主管理就是班組里的每一位成員都將能夠以班組為自己的大家庭,，知無不言，言無不盡,?？梢試@加強(qiáng)班組管理、提高工作效率,，也可以是建設(shè)班組文化、提升凝聚力,；可以是技術(shù)上的難題,，也可以是管理中的缺陷；可以是大伙心靈的交流,、也可以是親切的相互慰問,。

我們**班重組三年多來，由于開展了自主管理,，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比,。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組，我深有體會(huì),，我主要圍繞以下五個(gè)方面,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁批評(píng)、指正：

主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說,；二是實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說；三是加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說得在理,；四是實(shí)施自主管理，要求大伙做得到位,；五是開展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：

1,、實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說。有話不能說,、有話不敢說,，就失去了自主管理的源泉所在。在我們班組,，每天有晨會(huì)和夕會(huì),，還有不定期的碰頭會(huì)，班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流,、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診,、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理，這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道,。

2、實(shí)行自主管理,，要求大伙有話可說,。在我們汽機(jī)班，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,，有工作,、有生活、有思想,、有學(xué)習(xí),。自主管理范圍廣，就使我們有話題可說,，工作怎么改進(jìn),、生活上有什么困難、思想上有什么疙瘩,、學(xué)習(xí)上有什么收獲,，無所不談，就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,，營(yíng)造了良好的自主管理氛圍,，提升了班組的效率,，班組的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高,。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,，合理化建議不斷涌現(xiàn)，小改小革,、優(yōu)化設(shè)備,、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉，班組人員的整體檢修技能也日益精湛,，不斷提升,。

3、加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說得在理,。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元，企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),，最終都要由班組來完成,。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn)，班組成員要做好本職崗位工作,，在崗位上多學(xué)習(xí),、多思考、多提問,、多切磋,，自主管理方式要對(duì)路、方法要合適,、內(nèi)容要實(shí)在,、要求要合理、意見要切中,、理由要充分，自主管理不是盲目管理,，更不是分散管理,，最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議、民主議事,、民主管理的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)適度的集中,，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,，即說得要在理。

4,、實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位,。既然是自主管理，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài)，要以班組是我家,、企業(yè)是我家,、班榮我榮、企興我興的意識(shí),，實(shí)施好自主管理的權(quán)利,，發(fā)揮好自主管理的作用，通過自主管理,，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù),、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修。自主管理是手段,，不是目的,，通過自主管理，發(fā)揮大家的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍,、提升班組的工作效率,、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命、減少事故發(fā)生概率,、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn),、最大程度節(jié)能降耗、最大力度保障安全生產(chǎn),、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),、促進(jìn)企業(yè)安全、健康,、可持續(xù)發(fā)展,，才是最終目的。所以,，實(shí)施自主管理,，從根本上就要求我們把事情做到位、做足細(xì)節(jié),，才能真正使自主管理有所作為,。

5、開展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步,。我們汽機(jī)班重新組建后，雖然只有三年多的時(shí)間,，但自主管理,，使我們進(jìn)步很快,。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下，我們班組全體成員紛紛開展了“比學(xué)習(xí),、賽技能,，比技術(shù)、賽貢獻(xiàn)”等各項(xiàng)活動(dòng),，通過特色各異的技術(shù)問題,、事故預(yù)想及防范、考問,、講解,，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲、技術(shù)技能精益求精,；通過機(jī)組大,、中、小修,、運(yùn)行維護(hù),、設(shè)備消缺、技術(shù)改造,、緊急搶修,，大伙協(xié)同作戰(zhàn)、忘我奉獻(xiàn),，攻堅(jiān)克難,、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng)，處理復(fù)雜問題,、緊急問題的應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升。通過一次次鍛煉,、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍，我們汽機(jī)班成了一支攻無不克,、戰(zhàn)無不勝,、思想過硬、作風(fēng)過硬,、技能過硬的團(tuán)隊(duì)！

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁,，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地,；是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn),。實(shí)施好班組自主管理，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,，推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化,、民主化、規(guī)范化都具有著非常重要的作用,。

我不會(huì)講大道理,，但我懂得要講得在理。在理的就能堅(jiān)持下去,，

我相信,，通過不斷改進(jìn)和完善自主管理，我們班組一定能夠取得更大成績(jī),！

謝謝大家,！

自主管理演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,，大家上午好,！

我是xxx，今天很榮幸能夠站在這里,，很激動(dòng),，也很振奮。激動(dòng)的是我能夠說出我想說的,，振奮的是我將要說出我想說的,，言之有理、言之有物,、言之有益,，這就是自主管理——我今天演講的主題。

首先談?wù)勎覍?duì)自主管理的理解,。自主管理就是自我管理,、自我教育、

我們xx班重組三年多來,，由于開展了自主管理,，班組的整體建設(shè)水平都非昔日所能比。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)班組,，我深有體會(huì),，我主要圍繞以下五個(gè)方面，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)淺薄的看法,，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng),、指正：

主要就是五句話：一是實(shí)現(xiàn)自主管理,，要求大伙有話能說,；二是實(shí)行自主管理，要求大伙有話可說,；三是加強(qiáng)自主管理,，要求大伙說得在理；四是實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位,；五是開展自主管理，要求大伙共同進(jìn)步,。

下面我分別闡述一下我的觀點(diǎn)：

1,、實(shí)現(xiàn)自主管理，要求大伙有話能說,。有話不能說,、有話不敢說，就失去了自主管理的源泉所在,。在我們班組,，每天有晨會(huì)和夕會(huì)，還有不定期的碰頭會(huì),，班組要求將工作情況進(jìn)行匯報(bào)交流,、將問題提出來進(jìn)行會(huì)診、將大家的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做好記錄整理,，這為我們提供了有話能說的機(jī)會(huì),，也為實(shí)現(xiàn)自主管理疏通了渠道。

2,、實(shí)行自主管理,，要求大伙有話可說。在我們汽機(jī)班,，自主管理的內(nèi)容涉及班組管理的方方面面,，有工作、有生活,、有思想,、有學(xué)習(xí)。自主管理范圍廣,，就使我們有話題可說,，工作怎么改進(jìn)、生活上有什么困難,、思想上有什么疙瘩,、學(xué)習(xí)上有什么收獲，無所不談，就這樣我們?cè)谧灾鹘涣髦袑?shí)現(xiàn)了自主管理,，營(yíng)造了良好的自主管理氛圍，提升了班組的效率,，班組的戰(zhàn)斗力,、執(zhí)行力都得到顯著的加強(qiáng)和提高。大家在交流中撞擊出一個(gè)又一個(gè)思想的火花,，合理化建議不斷涌現(xiàn),，小改小革、優(yōu)化設(shè)備,、優(yōu)化檢修工藝更是不勝枚舉,，班組人員的整體檢修技能也日益精湛，不斷提升,。

3,、加強(qiáng)自主管理，要求大伙說得在理,。班組管理是企業(yè)管理的最基本單元,，企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，最終都要由班組來完成,。圍繞目標(biāo)任務(wù)的較好實(shí)現(xiàn),，班組成員要做好本職崗位工作，在崗位上多學(xué)習(xí),、多思考,、多提問、多切磋,，自主管理方式要對(duì)路,、方法要合適、內(nèi)容要實(shí)在,、要求要合理,、意見要切中、理由要充分,，自主管理不是盲目管理,，更不是分散管理，最終還是要在大家充分發(fā)表意見和建議,、民主議事,、民主管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)適度的集中,，體現(xiàn)自主管理的規(guī)律所在,，即說得要在理。

4,、實(shí)施自主管理,，要求大伙做得到位,。既然是自主管理，就要求大家首先要有主人翁的精神和姿態(tài),，要以班組是我家,、企業(yè)是我家、班榮我榮,、企興我興的意識(shí),，實(shí)施好自主管理的權(quán)利，發(fā)揮好自主管理的作用,，通過自主管理,，把設(shè)備當(dāng)成自己的設(shè)備一樣維護(hù)、把機(jī)器當(dāng)自家機(jī)器一樣檢修,。自主管理是手段,，不是目的，通過自主管理,，發(fā)揮大家的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧積極向上的班組氛圍,、提升班組的工作效率、延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命,、減少事故發(fā)生概率,、實(shí)現(xiàn)工作持續(xù)改進(jìn)、最大程度節(jié)能降耗,、最大力度保障安全生產(chǎn),、完成企業(yè)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)、促進(jìn)企業(yè)安全,、健康,、可持續(xù)發(fā)展，才是最終目的,。所以,，實(shí)施自主管理，從根本上就要求我們把事情做到位,、做足細(xì)節(jié),，才能真正使自主管理有所作為。

5,、開展自主管理,，要求大伙共同進(jìn)步。我們汽機(jī)班重新組建后，雖然只有三年多的時(shí)間,，但自主管理,，使我們進(jìn)步很快。在班長(zhǎng)溫立峰的帶領(lǐng)下,，我們班組全體成員紛紛開展了"比學(xué)習(xí),、賽技能，比技術(shù),、賽貢獻(xiàn)"等各項(xiàng)活動(dòng)，通過特色各異的技術(shù)問題,、事故預(yù)想及防范,、考問、講解,，大伙學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲,、技術(shù)技能精益求精；通過機(jī)組大,、中,、小修、運(yùn)行維護(hù),、設(shè)備消缺,、技術(shù)改造、緊急搶修,，大伙協(xié)同作戰(zhàn),、忘我奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難,、不折不撓的意識(shí)更加增強(qiáng),，處理復(fù)雜問題、緊急問題的應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力有了大幅提升,。通過一次次鍛煉、經(jīng)歷一次次考驗(yàn),，我們汽機(jī)班的整體技能和戰(zhàn)斗力有了的飛躍,，我們汽機(jī)班成了一支攻無不克、戰(zhàn)無不勝,、思想過硬,、作風(fēng)過硬、技能過硬的團(tuán)隊(duì),！

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁，開展班組自主管理是職工參加民主管理最直接、最廣泛的陣地,；是企業(yè)三級(jí)民主管理網(wǎng)絡(luò)的最基層,，也是企業(yè)民主管理和專業(yè)管理的交匯點(diǎn)。實(shí)施好班組自主管理,，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民主管理和專業(yè)管理的有機(jī)結(jié)合,，推進(jìn)企業(yè)管理和決策的科學(xué)化、民主化,、規(guī)范化都具有著非常重要的作用,。

我不會(huì)講大道理，但我懂得要講得在理,。在理的就能堅(jiān)持下去,，

我相信，通過不斷改進(jìn)和完善自主管理,，我們班組一定能夠取得更大成績(jī),！

謝謝大家！

自主管理演講稿篇三

作為班級(jí)的一份子,，要提高自覺性,，為班級(jí)的自主管理貢獻(xiàn)自己的力量。下面是本站小編為你整理的幾篇班級(jí)自主管理

演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,。今天,，我在國(guó)旗下講話的題目是《讓培訓(xùn)課程為班級(jí)自主管理插上翅膀》。

學(xué)校充分醞釀,，精心組織了本期初一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)課程,。課程內(nèi)容設(shè)置比較豐富：早讀是每日言行

自我評(píng)價(jià)

剛才,，大家一同觀看了初一年級(jí)同學(xué)進(jìn)行的入學(xué)培訓(xùn)課程階段性成果展示。我們從他們整齊的步伐想到了他們的努力,，從他們響亮的

口號(hào)

其實(shí),，培訓(xùn)的成果不僅僅體現(xiàn)在隊(duì)列訓(xùn)練上。更重要的是在班級(jí)建設(shè)中,。一個(gè)個(gè)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富,，設(shè)計(jì)科學(xué)的主題建設(shè)課程,，在班主任的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)真心參與,，積極思考,，完成了一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)：班級(jí)小組進(jìn)行了組建，組內(nèi)分工進(jìn)行了討論;完成了班級(jí)文化設(shè)計(jì),，可喜的是這些設(shè)計(jì)都來自同學(xué)們的智慧;設(shè)置崗位組建班委,，并已經(jīng)能初步運(yùn)轉(zhuǎn)，如七(3),、七(6)的早讀就已經(jīng)可以交給學(xué)生自行組織,，且效果挺好，有的崗位還出現(xiàn)了爭(zhēng)聘現(xiàn)象,，激發(fā)了同學(xué)間良性競(jìng)爭(zhēng)的熱情;初中規(guī)劃也勢(shì)必會(huì)指引著學(xué)生合理安排,，努力向上。

回顧本期初一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)課程的實(shí)施,，也進(jìn)行了如下思考：

第二,，可行性。通過本期培訓(xùn)課程的開展實(shí)踐,，我們以為這種嘗試是完全可行的,。“班·家”互動(dòng)建設(shè)創(chuàng)造了非常良性的外部環(huán)境,，改文化課為培訓(xùn)課程能得到家長(zhǎng)們的理解和支持,。校內(nèi)不僅有校長(zhǎng)室的創(chuàng)新意識(shí)和膽識(shí),，也具有長(zhǎng)期營(yíng)造的勇于進(jìn)行課程改革的基礎(chǔ)和氛圍。此外,，還有駐地部隊(duì)的資源可以充分利用,，教育局也要求學(xué)校做好新生入學(xué)培訓(xùn)。實(shí)踐也證明我們能完成好培訓(xùn)課程的開展,。

第三,，有效性。剛才同學(xué)們的精彩展示,，就說明培訓(xùn)是取得了效果的,。不過培訓(xùn)不僅僅是隊(duì)列訓(xùn)練一個(gè)方面，更重要的是開展了班級(jí)管理方面的主題建設(shè),，為班級(jí)實(shí)踐自主管理,，自我發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。有些班級(jí)也已經(jīng)開始嘗到了小組建設(shè)和設(shè)崗育人帶來的效果,。前面已有提及,，在此不累述。但如何讓這些主題建設(shè)產(chǎn)生的成果保持長(zhǎng)效,，讓它滲透到班級(jí)管理的日常中去,，就如同劉蓉老師原來的初二(5)班一樣，值得我們大家進(jìn)一步深思,。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

當(dāng)“自覺修為，自主學(xué)習(xí)”的標(biāo)語熠熠生輝,，當(dāng)一次次教育的創(chuàng)新改革掀起陣陣高潮,，當(dāng)學(xué)生自主管理的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我們,，這些的實(shí)踐者,，這些的受益者，終于,，我們可以說,，我們成為了學(xué)習(xí)的主人，我的學(xué)習(xí)我做主,。

“自主管理”顧名思義,，是一次以學(xué)生管理為主的創(chuàng)新的教育改革，在這樣的管理中,，學(xué)生成為了自己的支配者,，成功地引領(lǐng)自己的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校,、學(xué)生會(huì),，值周生的管理得到了良好的實(shí)踐效果;而在各個(gè)班級(jí),，自主管理的實(shí)效性更加可觀，下面,，我來展示,，我們班級(jí)的自主管理制度。

我們班級(jí)的管理理念是“自覺修為,，自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人”，也就是說,，在老師制定的班規(guī)中,，學(xué)生干部發(fā)揮著巨大作用。從早自習(xí)的問題交流討論,，到課間的自習(xí)時(shí)間;從各種工作的分配進(jìn)行,，到集體活動(dòng)的場(chǎng)地布置每天早上，無論老師是否在班,，到了時(shí)間,，崔旺同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒大家討論，使學(xué)習(xí)上的困惑得到及時(shí)解決;再比如,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的場(chǎng)地布置,，都是同學(xué)們自發(fā)帶來的物品，無論是氣球還是大旗,，無論是遮雨傘還是條幅，一切都井井有條,，體現(xiàn)了不變的一班風(fēng)貌,。所有的一切，在班主任李敬華老師的引領(lǐng)下,，在一年半時(shí)間的磨合中,，我們班級(jí)的任何工作，都可以讓老師放手,，學(xué)生執(zhí)行,，取得了管理和成績(jī)上的雙重佳績(jī)。

在自主管理如火如荼地進(jìn)行中,，小組建設(shè)取得了很大的成功,。全班同學(xué)分為八個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己特色的名字,，擁有自己的組規(guī),、組訓(xùn)，在小組里,，每一個(gè)同學(xué)可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的短處,。在這一點(diǎn)，老師在排座位上花費(fèi)了很大心思,，讓每個(gè)組里都有領(lǐng)頭羊,，有每個(gè)科目的強(qiáng)者，這樣,，可以讓同組成員互相幫助,，共同進(jìn)退，從而促進(jìn)了班級(jí)學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。每個(gè)班級(jí)不會(huì)沒有短板,。而我們，就是用長(zhǎng)板來幫助短板,，從而取得了成功,，這一點(diǎn)，在各個(gè)小組的學(xué)習(xí)勁頭中展露無遺,。在課堂上,，老師布置的任務(wù)，小組內(nèi)可以自己解決,，在每個(gè)成員都在熱烈的討論中受益頗多;在課下,，同學(xué)間交換做過的好題，錯(cuò)題,，集思廣益,，一道題變成六道題，一種思路變成六種思路,，大家請(qǐng)看,，這是我們班級(jí)特有的錯(cuò)題集，同學(xué)們把自己的題抄錄在上面,，由班級(jí)印發(fā),，統(tǒng)一講解，提高了成績(jī),，開闊了視野,，取得了很好的效果。同樣,，小組間也存在競(jìng)爭(zhēng)與幫助,，在考試前我們都會(huì)利用考試前的動(dòng)員會(huì)各組的下戰(zhàn)書活動(dòng)這是小組互相挑戰(zhàn)的圖片，通過小組互遞戰(zhàn)書,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)場(chǎng)面,。讓班級(jí)同學(xué)親如一家，在學(xué)習(xí)的道路上攜手并進(jìn),。

我們班級(jí)的管理理念,，除了將小組建設(shè)完美之外,，還有在學(xué)校晚自習(xí)改革后的特色學(xué)習(xí)方式。因?yàn)閷W(xué)校的改革,，同學(xué)們都擁有了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，在適量的作業(yè)的督促下，每個(gè)同學(xué)都抓緊一分一秒學(xué)習(xí),，提早保質(zhì)保量地完成作業(yè),，而課余的時(shí)間，老師的管理依舊是讓學(xué)生做主,。在每個(gè)自習(xí)的結(jié)束我們會(huì)用十分鐘的時(shí)間來交流心得,，探討問題，讓問題不積壓,，同時(shí)又能活躍課堂氛圍,，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)充滿激情與活力，如果你仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)早晨沒有繁瑣的收作業(yè)的習(xí)慣,，同學(xué)們?cè)缫言谇耙惶斓耐砩匣虻诙斓脑绯堪炎鳂I(yè)放在前面，省去了早晨收作業(yè)的時(shí)間,，同時(shí)保障了班級(jí)的紀(jì)律,。

紀(jì)律，是一個(gè)班級(jí)成績(jī)優(yōu)異的保障,。在這里,，我也以自豪的說，我們班級(jí),，任何時(shí)候的紀(jì)律都是很好的,。但是，我們的老師卻不總是在班里,，這是為什么?因?yàn)樗判?，他知道無論她在與否,，我們班的同學(xué)都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，保證紀(jì)律。這是我們班級(jí)的驕傲,，如此一來,，老師可以放心地去備課，組題,，成為我們班級(jí)最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。在早自習(xí)之前，中午上課前,，晚間食中,，都有專人維持班級(jí)的紀(jì)律,，以此保證同學(xué)們?nèi)胧壹挫o入座即學(xué)，也同樣踐行了學(xué)?！白灾鞴芾怼钡闹贫?。在這一點(diǎn)上，我保證,，每一個(gè)來到班級(jí)檢查的人,，都會(huì)十分滿意我們班的紀(jì)律。

每一個(gè)團(tuán)隊(duì),，若要實(shí)現(xiàn)自主管理的目標(biāo)就一定要有團(tuán)隊(duì)精神,，用團(tuán)隊(duì)的力量征服一切。當(dāng)初,，我們是一群不知所謂的高一新生;現(xiàn)在,，我們是一群斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士?？?，我們當(dāng)年走步的照片，再看看現(xiàn)在的我們,，這便是質(zhì)的飛躍,，是高一開學(xué)以來便自主管理的效果。我們都很喜歡這樣的制度,，讓我們可以像朋友一樣和老師無壓力的交流自己的看法,，比如我們的口號(hào)“心血智慧，永貫長(zhǎng)虹,。磨礪羽翼,，仰望星空。腳踏實(shí)地,，愈戰(zhàn)愈勇,。騰水飛天，傲視群雄,?！本褪峭瑢W(xué)們共同寫出的，體現(xiàn)了我們班級(jí)獨(dú)占鰲頭的士氣和永不言敗的決心;而我們的班歌,，沒有過多的花哨,，我們只是《相信自己》，這是老師的期盼,，是同學(xué)們的心聲,，正像我們的班名一樣卓越班，卓而不凡，超越自我!

謝謝大家!

因?yàn)槲覌寢尫浅Ｇ诳?，加上有姐姐的緣故,，我順理成章的家?wù)事從不沾手，導(dǎo)致自己當(dāng)媽媽前只會(huì)煮方便面,，就像俗話說的那樣“勤快的媽媽,，懶女兒?！蔽揖驮诜此?，從而得到啟發(fā)，老師管理一個(gè)班級(jí)也是一樣的道理,。如果老師什么事都親力親為,，那么無形中就剝奪了學(xué)生能力的培養(yǎng)。所以,，我著手讓自己變得“懶”,，并為此尋找方法。更慶幸的是我加入了“四做”課題組,，獲得了學(xué)生做集體的主人的現(xiàn)成方法,。想從以下幾個(gè)方面聊聊。

一,、實(shí)行自主管理的模式的前提條件就是老師要有信心,，并做好動(dòng)員工作，使孩子相信自己有這個(gè)自主管理的能力,。

二,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,。

1,、諸事管理員崗位的設(shè)置。除了通常的班級(jí)干部崗位外,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異設(shè)置相應(yīng)的崗位,。如：“紅領(lǐng)巾、校牌監(jiān)督員”督促同學(xué)戴好?？ê图t領(lǐng)巾,，矛盾調(diào)解員……班級(jí)實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”，對(duì)班委干部,、課代表和其他同學(xué)都有明確具體的

崗位職責(zé)

2,、班級(jí)管理委員會(huì)的成立。競(jìng)選原則：成員通過毛遂自薦+競(jìng)選演講+投票產(chǎn)生,。如今的孩子,，有很強(qiáng)的自我意識(shí)、自尊心,，他們渴望得到尊重,，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己,。根據(jù)這些特點(diǎn),，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制，五位成員每日輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),，班長(zhǎng)培養(yǎng)好了,，工作會(huì)省心很多，班級(jí)工作也會(huì)更出色一些,。學(xué)期結(jié)束由同學(xué)評(píng)選出最優(yōu)秀值周班長(zhǎng),。

3、班主任要學(xué)會(huì)“偷懶”,，學(xué)會(huì)放權(quán),。

1)、要充分相信學(xué)生的管理能力,。各位管理員在任職初期,，老師要堅(jiān)持監(jiān)督，及時(shí)提出工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足,。

2),、學(xué)生之間難免會(huì)發(fā)生摩擦，這時(shí)候老師要給班干及當(dāng)事人之間的處理空間,。

3),、把問題拋給學(xué)生。在預(yù)控的范圍內(nèi),，出現(xiàn)諸多問題,，先不要忙著解決，而是先問問學(xué)生“你們說該怎么辦?”學(xué)生在解決問題的過程中其實(shí)得到了很大的鍛煉。(舉例：徐明陽(yáng)遲到,，我問同學(xué)們?cè)撛趺刺幚?羅列幾條,，以多數(shù)觀點(diǎn)為準(zhǔn))

4)、班會(huì)課在總結(jié)一周的班級(jí)情況時(shí),，也應(yīng)讓同學(xué)主持發(fā)言,。

四.樹立班干的威信。

我充分的相信班干的能力,。如果有學(xué)生在班干管理班級(jí)時(shí)與其發(fā)生沖突,，我會(huì)站在班干這邊，保證他們的威信,。即使有不足,，也不能當(dāng)著其他同學(xué)的面說。

五,、建設(shè)班級(jí)文化,，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理的能力,。

由于孩子們活潑好動(dòng),，好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物,。因此,，我盡量為學(xué)生提供各種條件，組織靈活多樣的活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中提高自我管理能力,。開學(xué)初期，組織學(xué)生討論一學(xué)期的活動(dòng)：個(gè)人想法+集體討論+集體通過的原則,。在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的集體觀念,、責(zé)任感和義務(wù)感，提高他們的自覺性和自制力,。這些形式多樣,、趣味性強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,、自理能力,、交往能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生在班級(jí)中主人翁的地位,，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

六、利用上課的時(shí)間,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成良好班風(fēng)

現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，很多學(xué)生深受家長(zhǎng)的溺愛,，學(xué)生好強(qiáng)好勝，我在各種教育活動(dòng)中,，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,。如語文課時(shí)，現(xiàn)在四人小組內(nèi)選1名代表,，再在一大組內(nèi)競(jìng)選一名代表,，最后五大組內(nèi)比賽朗讀課文或聽寫，最后評(píng)出一二三等獎(jiǎng),。在小組精神的帶動(dòng)下,，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了。

另外,，以“一幫一”,、“同桌同學(xué)互幫互學(xué)”，等多種形式,，使大家齊心協(xié)力,，讓學(xué)生感受到集體的力量，找到了歸屬感,。(列舉唐德琴的實(shí)例)

七,、以“法”治班，獎(jiǎng)罰分明,。

“無規(guī)矩不成方圓”,。開學(xué)初就利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生民主制定班級(jí)公約,。在讓學(xué)生干部意識(shí)到班主任對(duì)他們的充分信任和密切關(guān)注,，讓他們時(shí)刻知道學(xué)生干部是為同學(xué)服務(wù)的，必須走在全班同學(xué)的前列做同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。另外,，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要嚴(yán)厲批評(píng)并讓其對(duì)照班級(jí)公約負(fù)相應(yīng)責(zé)任，以讓全班學(xué)生看到班級(jí)管理的公平公正。時(shí)間長(zhǎng)了可以自然的使這種自主性延伸到學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

八、重視學(xué)生的思想教育

首先,，我將“與人為善,，學(xué)會(huì)感恩”的思想傾注給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)人人相互幫助,，相互關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩，師生一起營(yíng)造平等,、民主,、和諧的班級(jí)環(huán)境,。不定時(shí)的強(qiáng)調(diào)這種意識(shí),，時(shí)間一長(zhǎng)就能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

總之,，班級(jí)中事無巨細(xì),，教師要做得把控全局,，作為掌舵的人，學(xué)生自主管理不是全部放開,。這些是我在開展班級(jí)工作中的點(diǎn)滴感受,，僅供大家商討,。謝謝!

自主管理演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們,，大家好!

我是某年級(jí)某班的某某,，今天能夠站在這里,，感到十分的榮幸,，心情十分的激動(dòng)。下面針對(duì)“自我管理、自我教育,、自主學(xué)習(xí)”談?wù)勎业目捶ā?/p>

告別了小學(xué)那無拘無束的生活,，來到了某某學(xué)校這個(gè)充滿陽(yáng)光、溫馨和諧的大家庭,，在這里我理解了怎樣自我管理,、自我教育、自主學(xué)習(xí),。某校長(zhǎng)教導(dǎo)我們：“所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈，關(guān)鍵要靠自己辨別方向,，路就在自己腳下,，要看我們?cè)鯓幼摺⒃鯓舆x擇,?！彼?，我們要自己的事自己做,，相信自己是命運(yùn)的主宰。

我們還要學(xué)會(huì)自我教育，像我們這個(gè)年齡，初步具有了辨別是非的能力,，知道哪些該做,，哪些不該做，要時(shí)刻約束自己,，不做違反校規(guī)校紀(jì)的事,，更不要做不到德的事。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。

如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,。歷代為人說過：“興趣是最好的老師”。一位出色的老師能讓我們對(duì)他所教的學(xué)科感興趣，既需要他具有淵博的知識(shí),、風(fēng)趣的語言,、豐富的表情;更需要我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,、對(duì)知識(shí)充滿渴望，心靈上感激老師,，從而喜歡這門學(xué)科,，就會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。其次,，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，老師安排的任務(wù),，我們要自己研究、去探討,，不懂得東西要主動(dòng)去問,，培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績(jī)的能力。

光陰似箭,，日月如梭,，我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們要在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園,、團(tuán)結(jié)互助,、自我管理、自主學(xué)習(xí),，讓成功之花在自主的土壤里盛開,，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌,，讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,，讓我們擁有自主，擁抱成功吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

自主管理演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是“自我管理,，自主發(fā)展”,。

“自我管理”一詞在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中無處不在。比方說,，學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來管理同學(xué)們的紀(jì)律,，還有同學(xué)們對(duì)自身行為的要求等都屬于自我管理。我認(rèn)為,，自我管理包含兩個(gè)方面：一是同學(xué)們憑借自己的力量(諸如學(xué)生會(huì)等組織)來維持學(xué)校紀(jì)律,，不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師等參與管理;二是同學(xué)們對(duì)自身行為規(guī)范的約束。無論從哪方面而言,，自我管理對(duì)提高同學(xué)們的素質(zhì),，提升同學(xué)們的道德層面，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谖磥砩鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)力具有極大的積極作用,。

而“自主發(fā)展”正是基于“自我管理”之上的,，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展,。我們可以將“自我管理”,，比作大樹的根基，將“自主發(fā)展”比作大樹的枝干,，只有根基深,，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹才能健康地生長(zhǎng),。實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們來說,，“自我發(fā)展”是指同學(xué)們敢于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)與技術(shù)上有所拓展，提高自身能力,，同時(shí)要把握時(shí)間,，把握機(jī)會(huì)，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天,。同學(xué)們自主發(fā)展中,，能夠鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì),，增強(qiáng)同學(xué)們的自主能力。擁有這一能力對(duì)于同學(xué)們未來的發(fā)展至關(guān)重要,。

那么如何自我管理,，自主發(fā)展呢?對(duì)同學(xué)們而言，自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力,，能夠按照社會(huì)法律,，社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為。同時(shí)同學(xué)們還要有一定的客觀評(píng)價(jià)自我的能力,，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),，要站在客觀立場(chǎng)來評(píng)價(jià)自己的行為并根據(jù)評(píng)價(jià)積極解決問題。自主發(fā)展則要求同學(xué)們有一定獨(dú)立性,，能夠憑借自己的努力來發(fā)展進(jìn)步,。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童,，我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展,，尤其針對(duì)女生。獨(dú)立解決問題,，獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力,。此外，要想自主發(fā)展,，就必須有一定魄力與毅力,，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展,。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來,。

“自我管理，自主發(fā)展”有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì),，有利于提高自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。我們海灣高中的學(xué)子更應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展,。讓我們自我管理,、自主發(fā)展，做有靈魂的,，卓越的海灣高中人!做意氣風(fēng)發(fā),，斗志昂揚(yáng)的新時(shí)代高中生!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!