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小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期,，語文教研組以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)以促進有效學(xué)習(xí)課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1．聚焦課堂，加強常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)效能,。加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備足學(xué)生,，作業(yè)練習(xí)要符合區(qū)教育局布置的學(xué)生作業(yè)四要四不準(zhǔn)的要求,，減少重復(fù)機械式的作業(yè)，提高語文的練習(xí)實效,。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高教學(xué)質(zhì)量。要特別重視學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將加強抽查。提倡班內(nèi)或年級內(nèi)經(jīng)常進行優(yōu)秀作業(yè)的評比,，以鼓勵學(xué)生積極向上,。要嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學(xué)，將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。

3.加強語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。課內(nèi)注重學(xué)生積累,，課外指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,。同時加強各類語文實踐活動，如朗誦比賽,、經(jīng)典誦讀活動等,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4．加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加，課后,，及時評課,。

5.加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng),。語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語潛力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

6.培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長。青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

【一年級】

二月份:

1,、制定教研組計劃,。

2、組織教師參加第一次集體備課,，主備人：丁歡,。

3、期初五認(rèn)真檢查,。

三月份:

1,、組織教師參加第一次集體備課，主備人：芮秋芳,。

2,、教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點，重點安排兩次寫字比賽,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批寫字特長生。學(xué)期末進行寫字班級星級評定(分為三個級別,，由低到高分別為:一星級,、二星級,、三星級),。

四月份：

1、組織教師參加第三次集體備課,。主備人：侯嬌嬌,。

2,、五認(rèn)真檢查

4、完成研討課總結(jié)

5,、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題提出方法,。

6,、期中復(fù)習(xí)。

五月份：

1、期中考試,。

2,、期中考試試卷分析。

3,、組織教師參加第四次集體備課,，主備人：呂雪琴。

4,、五認(rèn)真檢查

5,、一課多上，組內(nèi)教師互相聽課,、評課活動：陳珊珊,、胡媛、陶璐《動物王國開大會》

6,、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題提出方法,。

六月份：

1,、期末復(fù)習(xí)計劃交流。

2,、生字和優(yōu)秀作業(yè)驗收,。

3、期末復(fù)習(xí),。

4,、期末考試。

【二年級】

二月份：

1,、制定教研組計劃,。

2、組織教師參加第一次集體備課,，主備人：朱金美,。

3、期初五認(rèn)真檢查

三月份：

1,、組織教師參加第二次集體備課,，主備人：朱春霞。

2,、五認(rèn)真檢查

3,、組織新教師上好考核課

4、組織教師參加鎮(zhèn)級公開課,，同課異構(gòu)：

朱艷《千人糕》

何文敏《千人糕》

四月份：

1,、組織教師參加第三次集體備課,。主備人：李玲。

2,、五認(rèn)真檢查

3、二年級校級教研活動,，同課異構(gòu)：王之睿,、錢沁《楓樹上的喜鵲》

五月份：

1、組織教師參加第四次集體備課,，主備人：孫愛華

2,、五認(rèn)真檢查

3、二年級校級教研活動,，同課異構(gòu)：何珍珠,、朱金美《雷雨》

六月：

1、二年級校級教研活動：史穎秀《羿射九日》第一課時

孫愛華《羿射九日》第二課時

2,、組織教師進行論文撰寫工作

3,、組織教師做好期末復(fù)習(xí)

4、組織教師做好五認(rèn)真自查

【三年級】

三月份活動：同課異構(gòu)活動主題：同課放光彩,，異構(gòu)顯心意

四月份活動：課堂實講活動主題：課堂教學(xué)展風(fēng)采,，凝心聚力促成長

五月份活動：優(yōu)秀課例分享活動主題：優(yōu)秀課例齊分享，評課議課促成長

六月份活動：讀書分享活動主題：閱讀,，遇見最好的自己

【四年級】

二月：

1,、制定教研組計劃。

2,、組織教師參加第一次集體備課,，主備人：汪臘梅。

3,、期初五認(rèn)真檢查

三月：

1,、組織教師參加第二次集體備課，主備人：端義云,。

2,、五認(rèn)真檢查

3、組織教師開設(shè)組內(nèi)研討課,。

四月：

1,、組織教師參加第三次集體備課。主備人：孫海霞,。

2,、五認(rèn)真檢查

3、組織四年級老師參加校級教研活動

4,、進行期中考試,。各年級小結(jié)期中測試狀況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)五月：

1、組織教師參加第四次集體備課,，主備人：史娟娟,。

2、五認(rèn)真檢查

3,、四年級組內(nèi)研討課,。

4、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

六月：

1,、教研組工作總結(jié)。

2,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。

3,、復(fù)習(xí)課展示,。進行全面復(fù)習(xí)。

4,、期末復(fù)習(xí)考試,。

【五年級】

三月份活動主題：憶童年、悟情感,、活動內(nèi)容：走進童年歲月

四月份活動主題：品味漢字,、品味人生、活動內(nèi)容：遨游漢字王,，國讀古典名著

五月份活動主題：扣人物特點,、顯人物形象、活動內(nèi)容：字里行間眾生相

六月份活動主題：品味靈動語言,、展現(xiàn)景物魅力,、活動內(nèi)容：足下萬里，景色紛呈

【六年級】

二月份：

1,、確定六年級組集體備課名單,，布置具體要求，明確每次集體備課主題,。做到真?zhèn)?，真聽，真分享?/p>

2,、制定教研活動計劃表,，每位老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

三月份：

1.執(zhí)行教研活動計劃表,。

2.集體備課,，對每課作業(yè)設(shè)計進行研討,，提升作業(yè)效能。

3.積極推進讀書活動,，評選優(yōu)秀的讀書筆記,。

四月份：

1.繼續(xù)推進集體備課活動和教研活動。

2.進行質(zhì)量調(diào)研檢測,，撰寫質(zhì)量調(diào)研報告,。

3.進行試卷命題專欄的集體備課研討。

五月份：

1.進行有效復(fù)習(xí)策略的教研活動,。

2.進行后進生追蹤記錄調(diào)查，摸清學(xué)情,，時刻跟蹤,。

六月份：

畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討，全力迎接小升初考試,。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

6,、強化集體備課和教研活動,，進行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績。

1,、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動,，形成導(dǎo)學(xué)案,。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則,，要做到“三定”(即定時間,、定地點、定主備人),，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路,，強化集體備課。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué),，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上,。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀,、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)大力推進自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式),、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、展示,、反饋、檢測,、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目，以課堂為陣地,，精心組織,，分階段實施，努力實踐“自主學(xué)習(xí),、交流展示,、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建?！弊呦颉俺瞿,！保_立學(xué)科模式,。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(3)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

(5)師徒結(jié)對,，同伴互助,。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長,。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升,。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體,，合理安排，要注意好,、中,、差學(xué)生、性別,、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配,。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化,，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長,、代言人或記錄員等，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的`主動性。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇三

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧,、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

1,、準(zhǔn)確理解,認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，以“新課程，新理念,，新課堂”為大主題,，積極投身于新的課程改革之中,，成為語文課程資源的開發(fā)者,、語文課程的建設(shè)者。

2,、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字,，豐富語言積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成,。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松,、和諧的課堂氛圍,。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價,。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性。實現(xiàn)“以人為本,，以發(fā)展為本”,。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,，培養(yǎng)閱讀的興趣,。加強古詩詞的背誦、積累,，加強平時的小練筆,，重視朗讀、書寫的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。

5,、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破,。

6,、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò),、信息教育,，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，進一步實施教育的現(xiàn)代化,。

1,、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本,，經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記,。深入鉆研教材,，用新課程的理念改進教法，構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

2、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常交流性聽課,，執(zhí)教教師課后要進行說課,，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思,。主評老師能及早了解教材,，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對教學(xué)細(xì)節(jié)進行深入地剖析,。聽課教師都要進行認(rèn)真地評課,，并做好記錄。

3,、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得,，交流在教學(xué)中的困惑及反思，重視班級之間,、教師之間的合作與研討,。

4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,，提高教學(xué)效率,。

5、樹立大語文教學(xué)觀,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，推行課前一分鐘演講、每周一詩等訓(xùn)練,；加強成語,、歇后語、名言警句的背誦,、積累,；加強平時的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記,，鼓勵學(xué)生向《奉化日報》,、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發(fā)表,。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，特別是閱讀興趣的培養(yǎng),。精心設(shè)計作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。

7,、開展“輔優(yōu)補差”,，重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導(dǎo)力度,，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量，力爭學(xué)科成績更上一層樓,。

8,、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室,、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí),、老教師的傳,、幫、帶等活動,，加強對青年教師的培養(yǎng),。

二月份：

1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材,，制定教學(xué)計劃。

2,、征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例,。

三月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查（一）

2、新教師聽課

3,、“輔優(yōu)補差”工作交流

四月份：

1、期中質(zhì)量檢查及反饋

2、教學(xué)常規(guī)檢查（二）

五月份：

1、校朗讀測試

2、校寫字測試

3,、4—6年級作文寫片斷比賽

4、新教師聽課

5,、教學(xué)常規(guī)檢查（三）

六月份：

1,、 鎮(zhèn)學(xué)科論文評比

2、4—6年級古詩積累比賽

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（四）

4,、復(fù)習(xí)迎考

5、教學(xué)質(zhì)量測試

6,、總結(jié),、交流

周次教研主題上課教師主評教師

第5周“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（1）徐治英應(yīng)嬋娜丁朝女范明春

第8周丁朝女孫志達(dá)沈潔孫頤芬

第10周“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討（2）胡世浩沈潔王優(yōu)娜徐治英

第13周范明春周鋼營楊花芬王優(yōu)娜

第15周創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂楊花芬王優(yōu)娜竺葉兒朱磊

第17周朱磊孫頤芬袁吉飛孫志達(dá)

注：教學(xué)研討課執(zhí)教時間,、執(zhí)教者如有改動以通知為準(zhǔn),。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇四

結(jié)合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,，以加強教學(xué)管理,、教學(xué)研究為基本點，依靠教師,，服務(wù)學(xué)生,，全面推進有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式,。

教研組工作計劃

1、以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理,。

2、抓實“六認(rèn)真”,，實施高效教學(xué),。向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實落實“生本教育”。

3,、主題教研，提升教師素質(zhì),。

4,、關(guān)注隊伍，促進青年教師的快速成長,。

(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

1.創(chuàng)設(shè)氛圍,，使學(xué)生樂于自學(xué),。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中積極,、主動地參與自學(xué)活動。

2,、抓好學(xué)生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機,，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識,，使學(xué)生樂學(xué)求美。

(二)抓實“六認(rèn)真”,，實施高效教學(xué),。

1、抓實備課,。創(chuàng)新集體備課,，突出一個“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材,，吃透教法,，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生,，心中有教材，手中有方法,。提倡“個人初備,、集體統(tǒng)備,、個人再備”的備課流程。

2,、抓實上課,。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字,。要創(chuàng)建生活的課堂,，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教,，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展,。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識生成活。

3,、抓實訓(xùn)練,。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個“精”字,。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決,。練習(xí)作業(yè)做到“精選,、精編、精改,、精評”,。堅持“有發(fā)必收，有收必批,，有錯必糾,，有練必評”，提高練習(xí)的有效性,。

(三)主題教研,，提升教師素質(zhì)。

1、以課題研究推進教研活動,。

結(jié)合本校國家級,、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo),，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐,，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,。

2,、以多種形式扎實教研活動,。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組,、備課組為平臺，組織教研,。通過課題研討,、“同課異構(gòu)，一課多上”,、“沙龍研討”,、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū),，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組,、備課組磨課,、說課、上課,、研討,、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實效,。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí),、在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí),。

(四)關(guān)注隊伍,，促進青年教師的快速成長。

1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射,、影響和帶動功能,。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,。

2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流,，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,，提高我校語文教研的實效性。

3.組織豐富多彩的教研活動,，提高青年教師研讀教材,、獨立備課、調(diào)控課堂,、教育科研的能力和水平,。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,，堅持與時俱進，注重以人為本,，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！?/p>

讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師。多讀書,，讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說,，尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著,、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行,。鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。加強教研論文撰寫工作,。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

(1)備課：教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情，備學(xué)情,，要有針對性,、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確,，過程規(guī)范簡潔,，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學(xué)案，反對照抄照搬,。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)及時反思、總結(jié),、反饋,，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動，促進教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆、案例,、論文,、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗,、體會,、困惑及難題。

3,、促進教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。

(2)加強青年教師的培養(yǎng),，青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機會,，幫助教師盡快成長起來,。

(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動,，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實聽課、上課,、評課及各種交流活動,，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課，聽課要有記載,，有點評,，教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,，并及時通報,。

三月份：

1、制訂教研組工作計劃,。

2,、各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文教學(xué)計劃及安排。

四月份：

1,、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求,，領(lǐng)會學(xué)校工作計劃。

2,、開展上,、說、評課活動,，教案作業(yè)檢查,；

3,、賈偉老師語文公開課；

五月份：

1,、期中考試,，前半期工作總結(jié)回顧；

2,、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時教學(xué)模式研討)

3,、教案作業(yè)檢查

六月份：

1、教案作業(yè)檢查,；

2,、閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討)

3、閆焱老師公開課,；

七月份：

1,、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況),。

2,、上交教學(xué)反思；

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

4、進行教研工作總結(jié),。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇六

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革,，深入貫徹語文新課標(biāo),，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師實施新課程的能力和水平,；加強對老教材新教法的培訓(xùn),、研究，尋求實施新課程的策略,；深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（1）多渠道,、多方位強化學(xué)習(xí),，不斷提升實施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念,，領(lǐng)會新課標(biāo)的思想,，建構(gòu)實施新課程的水平,。進一步加強現(xiàn)代教育信息技術(shù)的`學(xué)習(xí)，提高水平和能力,，另外,，利用一切可利用的機會參與聽課和培訓(xùn)，節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行,。

（2）深入研究,，積極實踐，尋求課改實施新策略,。新課程,、新理念，呼喚新的課堂教學(xué),。要積極實踐,，深入研究，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來,，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來,。準(zhǔn)確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點，堅持以人的發(fā)展為本的思想,，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系,，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。1,、關(guān)注常態(tài)教學(xué),，切實加強課堂教學(xué)中落實“雙基”的探作性研究，努力實現(xiàn)識字寫字,、課內(nèi)外閱讀,、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合,，切實優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時空，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強語文教育對學(xué)生發(fā)展的拉力,。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進,。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動的學(xué)習(xí)方法上進行實踐與研究,。

（3）提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期進行聽課,、交流、評議,，提出改進建議,，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二月份：

1,、教研組活動，制定教研工作計劃,。

2,、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開課活動。

三月份：

1,、教師撰寫案例分析,。

2、做好說課材料的交流與探討,。

四月份：

1,、做好公開課。

五月份：

1,、教研組成員會議,，討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃。

六月份：

1,、期末復(fù)習(xí),、考試、評價,、分析,。

2、教研工作總結(jié),。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事。

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題資料,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強團體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重及情景反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo)：做好自我對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。資料包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造進取,、向上、和諧,、寬松,、趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐本事的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)進取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是教師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐),。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周“書香學(xué)校”項目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周學(xué)生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周學(xué)生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇八

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。以課程改革為契機,，堅持“精講,、互動、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，單一評價和多種評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4、加強課題研究,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項,。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項。

5,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

二,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

三,、加大力度,，催長骨干，積極推進名師工程,。

1．加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會，上一堂公開課等,。

2,、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進行組織評優(yōu),。

九月份

1、制定計劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí)、成長計劃,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

3、“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動,。（重點在高段）

4,、籌備新一輪課題申報立項活動。

十月份：

1,、組織1—2年級聽寫比賽,。

2、籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動,。

3,、開展“詩歌朗誦”比賽活動。

4,、“每人一節(jié)精品課”活動（重點在低段）,。

十一月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、3—6年級現(xiàn)場作文比賽。

3,、“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動,。

4、讀書活動評比,。

十二月份：

1,、新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、畢業(yè)考試,；非畢業(yè)班期末考試,。

4、組織教師寫總結(jié),、論文,。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇九

堅持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高綜合素質(zhì)。

二,、工作措施

（一）加強學(xué)習(xí),，提升理論水平

1.認(rèn)真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄,，并及時寫下反思或課后評議,。

2.結(jié)合教研組課題研究，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí),，做好記錄,。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時俱進,，感受新的教學(xué)理念,，及時運用到自己的教育教學(xué)中。

（二）提高教研組活動質(zhì)量,，服務(wù)于教學(xué)

1.認(rèn)真組織每周教研組活動,，探討交流，集思廣益,。

2.確定學(xué)習(xí)時間：每周四下午,，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍,。

3.開展主題探討和同伴互助活動,，及時在校園博客中展示。

4.組內(nèi)老師互相聽課,、評課，提高教學(xué)能力的同時提高評課能力,。

5.積極,、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

（三）在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑,、探究能力,，根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點,，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

1.認(rèn)真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合,，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記,。

2.堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比,，家校形成合力,，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。

（四）各項常規(guī)工作

1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，作業(yè)認(rèn)真批改,，及時訂正講解，教好每一位學(xué)生,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材。

3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計,。

4.組員間相互合作,，共同研究，及時溝通教學(xué)中遇到的問題,，解決困難,。

5.努力兼顧兩頭，保證合格率,，提高優(yōu)良率,。對學(xué)困生進行全面調(diào)查、分析,，并登記建檔,，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注,，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力,，增強效果,。

三、具體工作安排

二月份：

1.做好“開學(xué)第一課”工作

2.批好寒假作業(yè),，及時訂正評價反饋,。

3.教研組商討、制訂教研計劃,，明確本冊教學(xué)目標(biāo),。

4.組織參加校“感恩母親”講故事比賽。

5.確定本學(xué)期開展的學(xué)生層面的主題活動,。

三月份：

1.討論制定第二單元“走進童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動,。

2.班容班貌評比。

3.讀書沙龍：“群文閱讀”

4.參加“親近母語”培訓(xùn)活動

四月份：

1.讀書沙龍：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀,。

2.加強組內(nèi)觀課議課,。

3.學(xué)生“讀書筆記”評比活動。

4.參加縣“語文單元整組教學(xué)”培訓(xùn)活動,。

五月份：

1.抽查組內(nèi)老師的電子備課,，總結(jié)得失，提出修改意見,。

2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況,，商討改進措施。

3.組內(nèi)綜合實踐活動展示,。

4.組織學(xué)生參加六一文藝匯演排練,。

六月份：

1.制定復(fù)習(xí)計劃，組內(nèi)分工,，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練,。

2.寫好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查,。

3.學(xué)生“讀書筆記”評比活動,、展示活動。

4.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析,。

5.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,。

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小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇十

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞"立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性"的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)"扎實,、高效"的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

6,、強化集體備課和教研活動,，進行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績。

1,、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組"。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學(xué)案,。本著"功夫在課前,，成績在課上"的原則，要做到"三定"(即定時間,、定地點,、定主備人),，按照"個人主備——集體評議——研究修改——展示反思"的思路，強化集體備課,。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué),，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上,。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)大力推進自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式),、導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、展示,、反饋、檢測,、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目，以課堂為陣地,，精心組織,，分階段實施，努力實踐"自主學(xué)習(xí),、交流展示,、分層訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式，由"建模"走向"出模",，確立學(xué)科模式,。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(3)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(5)師徒結(jié)對,，同伴互助。本學(xué)期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓"師徒結(jié)對，同伴互助"真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進教學(xué)相長,。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到"真實、有效",。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升,。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體，合理安排,，要注意好,、中、差學(xué)生,、性別,、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓(xùn)工作,，小組長角色應(yīng)不斷變化,，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長、代言人或記錄員等,，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性,。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇十一

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實實提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。

1,、規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

互相聽課、評課,，互相交流,、探索，做到聽課必評,，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處,，通過傳,、幫、帶,、示范課,、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

1,、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃,；

2,、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。

4,、開展教研活動,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論。

5,、組織小組內(nèi)的聽評課,，進行教學(xué)經(jīng)驗交流。

6,、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動,。

7、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作,。

8、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié),。

9,、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

月份周次工作主要內(nèi)容備注

二分發(fā)各種教輔資料,、教具,、掛圖。

三檢查教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī),。

1,、完成教研計劃。

2,、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn),。

四一、二

1,、組織五,、六年級語文老師集體備課。

2,、組織語文教師撰寫語文論文及案例,。

三、四

1,、參加鎮(zhèn)教研活動,。

2、范子香老師上語文研究課,。

3,、組織教師聽評課。

五一,、二

1,、組織三,、四年級教師集體備課。

2,、賈祥明老師上語文研究課,。

3、組織教師聽評課,。

三,、四

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作,。

3,、積極參與鎮(zhèn)教研活動。

六一,、二

1,、孟慶峰老師上語文研究課。

2,、組織語文老師聽評課,。

三、四

1,、劉玉國老師上語文研究課,。

2、組織語文老師聽評課,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

七一,、二

1,、期末教學(xué)進度調(diào)研。

2,、組織語文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作。

三,、四

1.收繳教輔用書,、教具等。

2.認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,。

3.做好期末檢測,、閱卷及試卷分析工作。

4.完成教研組工作總結(jié),。

5.整理教研組各項資料,。

小學(xué)語文教研組教研工作計劃下學(xué)期篇十二

本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實”上下功夫，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,，踏踏實實將教學(xué)工作做好、做實,、做精,。本學(xué)期教研活動包括大教研活動、小教研活動,、晨誦午讀,、語文基礎(chǔ)知識單項檢測、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,，計劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。

具體實施計劃如下：

1、大教研活動根據(jù)學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動的安排,，計劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進行共同研討。具體采取集體備課,、互聽互評等形式,，集思廣益，精益求精,，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，從而促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2,、小教研活動周一周三,，雷打不動進行小教研活動，求質(zhì)不求量,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗少的教師抓住教學(xué)重點及難點。將每次的教研活動做到實處,，真正對平時的教育教學(xué)活動起到關(guān)鍵性作用,。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個重點,，在集體教研中,，取長補短,，掌握作文教學(xué)的技巧，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強作前指導(dǎo),，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評稿,。（3）教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改,。（小教研時間與內(nèi)容的安排見附表）,。

3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時間,。

4,、單項檢測活動具體檢測內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀。教師做到自我監(jiān)督,，把這些工作在平時的教學(xué)活動中落實扎實,。學(xué)期末，全年級進行檢測,。

5,、趣味競賽活動本學(xué)期進行兩次語文競賽活動，一項是鋼筆書法競賽活動,，一項是誦讀明星競賽活動,。具體實施的措施：鋼筆書法競賽，全年級統(tǒng)一時間比賽,，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進行展覽,。誦讀明星競賽，各班在各班先進行誦讀競賽,，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級競賽,，年級競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,，亞軍兩名,，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎,。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強對教材教法的研究,，共同探討教學(xué)方法,，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化,。倡導(dǎo)不抄參考教案,，教師獨立備課,。