計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
小學語文教研組工作計劃下學期工作總結篇一
認真學習學校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標,，以課程改革為中心，以課堂教學為重點,，深入開展教學研究,，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,，以學生為本,、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務,。
1,、創(chuàng)建目標：
創(chuàng)建吳江市先進教研組。
2,、競賽成績有突破：
3,、教學質量大提升。
4,、細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學活動。
本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。
1,、教研組要認真做好創(chuàng)建工作,。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動,，精心準備迎檢資料,，力爭成為吳江市先進教研組。
2,、教研組本學期開展二次綜合性學科活動,。
2月經典誦讀3月作文節(jié)
3、組織語文的出卷工作,。
語文學科的單元練習卷由備課組長分工,、把關，在第一,、二周內出好全部的單元試卷,。要求知識點覆蓋全面、難度適宜,、題型豐富,。而后由科教處統(tǒng)一建立學校題庫。
4,、做好六認真工作,。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課,，科學合理布置作業(yè),，認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查,，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查,。
5、組織學科類校級比賽活動,。
教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動,，語文的誦讀論語,，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽,。競賽結果與教師期終考評掛鉤,。（與學科節(jié)活動結合起來。）
6,、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動,，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導,，責任到人，爭取滿意的成績,。
7,、組織教學研討活動。
本學期將開展賽課活動,，40周歲以下教師參加校級賽課,。評比出09年校級的a級課。
本學期將繼續(xù)結合學校的對外活動,，組織老師們按年級進行集體備課,，組織公開的教研活動，組內老師之間互相進行聽課,、評課活動,。
每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動。
1,、加強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課內容上課，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。嚴格控制學生在校時間，按時清校,。
教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課,。每月檢查學生作業(yè)一次,。
2,、做好教學質量檢測。
每一位教師都要樹立質量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。每個班級力爭及格率達100℅,、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調研及格率達全市前三名。
本學期,，語文將進行不同形式的月考,，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研,，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析,。
學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作,，及時分析教學中存在的問題,，提出今后改進的措施。
根據(jù)語文學科平時考查,、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
3,、繼續(xù)進行讀寫算工程,。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師,，統(tǒng)一規(guī)劃課程內容,，進行專業(yè)的指導與訓練。教研組結合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發(fā)展,，如經典誦讀,、整班寫字、現(xiàn)場作文等,，以活動提高學生的基本能力,，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣,。
4,、重視培養(yǎng)特長生，重視成績,。
語文教研組設立寫作,、朗讀,、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導計劃,，并把輔導計劃及輔導內容形成文字材料,，作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍,。
5,、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫。把論語作文按年段進入課程,，把人人會背論語作為盛澤實驗小學學生的標志,，讓學生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童,。
教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展,，學校的發(fā)展。
1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,。
抓好骨干教師示范,。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動,。（每柆老師每次聽課后都要上網發(fā)表意見,，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一,。）
抓青年教師培養(yǎng),。3—4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級09年度好課a級課教師,。
2,、抓好教師的業(yè)務學習。
3,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會，使一人學習,，大家受益,。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次,。
4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐,。
5,、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽,、課堂教學比賽,、教學案例設計等。本學期的重點是2a級評優(yōu)課,。
6,、語文學科基地建設。我校將充分發(fā)揮語文學科基地的作用,，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么,；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么,。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學設計專題培訓,。
7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的小學組塊教學研究》下,，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學語文組塊教學的實踐研究》,。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個一“,。
二月份：
1,、做好開學初的各項準備工作。
2,、寒假備課檢查,。
3、興趣小組起動,，著手編寫語文《論語》輔導教材,。
4、組織開展《論語》經典誦讀活動,，講”論語小故事“,。
5、出好語文單元試卷,。
6,、質量調研一,。
7、開展語文教研組活動,。（主題另定）
三月份：
1,、語文”放飛理想“作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽,。
2,、校級a級課評比開始。
3,、友好學校教學研討活動,。
4、”江蘇省讀寫大賽“活動,。
5,、質量調研二。
6,、備課檢查二,。
7、開展語文教研組活動,。（主題另定）
四月份：
1,、校級a級課評比。
2,、市級公開課活動,。
3、期中檢測并進行質量分析,。
4,、”六認真“檢查。
5,、開展語文教研組活動,。（主題另定）
五月份：
1、開展整班寫字比賽,。
2,、信息技術培訓。
3,、質量調研三
4,、”六認真“檢查。
5,、開展語文教研組活動,。（主題另定）
六月份：
1、制定學科復習計劃。
3,、語文學科知識競賽
4,、組織期末考試。
5,、興趣小組匯報展示及考核。
6,、開展語文教研組活動,。（主題另定）
七月份：
1、期末工作總結,、資料歸檔,。（包括個人總結、各活動小組總結,、教研組總結,、師徒總結 ）
小學語文教研組工作計劃下學期工作總結篇二
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導向,，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領,，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質。
二,、工作目標
1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善,、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效,。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。
3,、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。
4,、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5,、繼續(xù)深入開展教材,、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。通過寫教學隨筆、個案積累,，在實踐中不斷積累經驗,，創(chuàng)出佳績。
三,、主要工作
1,、加強教研組建設，構建“學習型教研組”,。
（1）認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容,，重在提高個人的素質品味,。
（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經常對照檢查,。
2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理,。
教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導,、教學評價,、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個星期都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。
（1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理,，把學校的教學要求落到實處,。
（2）抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。
（3）加強組內聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。
（4）重視教學質量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的'教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。
3、積極開展教學研究活動,，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課,，共同提高,。
（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平,。備課中努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂,。
（3）鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象,，為學生示范,。
月工作安排：
三月：
1、 制訂,、落實教研組長工作計劃,。
2、集體備課,。
3,、常規(guī)性教學工作檢查
4、第一次教學質量分析調研,。?
四月：
1,、 教研組常規(guī)工作檢查
2、 集體備課
3,、組內聽評課活動
4,、第一次教學質量分析調研。?
五月：
1,、教研組常規(guī)工作檢查
2,、期中教學質量分析調研?
六月：
1,、教研組常規(guī)性工作檢查
2、期末復習迎考
3,、教學質量分析調研
七月：
1,、全面復習迎接統(tǒng)一檢測
2、整理歸檔
新的學期,，新的開始,，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,，并在新的學期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力,，使學生在和諧,、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校對語文教學的有關指示,，再結合我語文組工作實際,，特制訂2017——2017學年第二學期語文教研組工作計劃如下：
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標,，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導,、服務的職能,，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究,，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力,。
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二,、工作目標
1,、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂,。
2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師,，打造尹集小學語文品牌,。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學,，1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字,，每日一記,，做到“不動筆墨不看書”。
4,、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,，切實加強年級組教學研究,，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動,，力爭取得好成績,，爭當優(yōu)秀年級組。
三,、工作要求及措施
結合學校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。在新學期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認真。
1,、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。
2、備課要充分,，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。
3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界。
文課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。
4、每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思
6,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友,。語文教師還要學會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！币氤蔀檠芯啃徒處?，首先要成為愛讀書的教師，多讀書,、讀好書,，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行,。
四、各月活動安排：
三月份
1,、集體備課,。
2、研討課安排
3,、組織語文教研組的聽,、評課活動,。
4、新年亮相課：作文教學探討安排
5,、教學常規(guī)檢查
四月份——五月份
1,、繼續(xù)開展作文教學探討，安排探討課的開展,。
2,、語文活動。
(1),、一,、二年級寫字比賽。
(2),、三,、四年級鋼筆字比賽。
(3),、五,、六年級作文競賽。
3,、教學常規(guī)檢查
4,、進行期中考試。
5,、各年級小結期中測試情況,，明確后半學期的目標。?
六月份：
1,、檢查學生作業(yè)和教師教案,。
2、各年級制訂期末復習計劃,。
3,、組織1--5年級期末測試。
4,、教研組工作總結,。
5、教師收集有關資料及教學心得,，并上交論文或案例,。
6、復習課展示,，進行全面復習,。
7、期末復習考試。
一,、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領,，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。
二、工作目標
1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善,、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效,。
2,、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。
3,、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。
4、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式,。
5,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。通過寫教學隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績,。
三、主要工作
1,、加強教研組建設,，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務，為學生服務,。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內容，重在提高個人的素質品味,。
（3）教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經常對照檢查,。
2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理,。
教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學、批改與輔導,、教學評價,、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。
（1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉變教學方式為重點,，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。
（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛,。
（4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平
（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動,，做好“一項試點，四項習慣,、五項突破、十項研究”工作。
（2）教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課,，共同提高,。
文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。
（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,。
（5）師徒結對,，同伴互助，骨干引領,，自我反思,。
“師徒結對，同伴互助”一直是我校的教研特色,。但由于學?；顒佣啵虒W任務重,，有時候難免不能夠落到實處,。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長,。
（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。
（7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。
（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,，及時總結,、交流、推廣小課題研究成果,；圍繞課題開展學科教研活動,，解決教學存在的問題，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升,。
二七區(qū)水磨小學
小學語文教研組工作計劃下學期工作總結篇三
在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文,、學習實踐終關鍵,、質量特色強名校的學校精神指導下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想,，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召,，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務、指導等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎。
(一),、認真學習,，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗,。
1,、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。一年級課改要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學,，深入領會教材修訂的指導思想,、編寫思路、結構,、體系以及教學要求的變化,，用新觀念,、新教法教老教材。
2,、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內容和要求,。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,，從“封閉”走向“開放”;目標觀，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。
3,、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發(fā)展,，學生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,，定性評價和定量評價相結合,，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合,。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價,、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
4,、加強課題研究,。本學期繼續(xù)開展“學生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項,。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集,、準備材料,，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項,。
5,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結經驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組,。
(二)、悉心指導,，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。
1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作,。要加強管理，做到沒有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研,、指導,、服務,。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。
3.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展,。
(三),、加大力度，催長骨干,，積極推進名師工程,。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構,、內容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等。
2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓,、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設,。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領導,、專家進行組織評優(yōu),?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學校,。其次,，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動,。(時間學校另定)
1.制定計劃,，學習學校工作計劃精神,。
2.組織教師參加“創(chuàng)建學習型學校”動員會,。
3.學習教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學習,、成長計劃,，創(chuàng)建學習型校園,。
三月份
1.組織語文教師參加立項課題研究會,。
2. 參加新課改專題研討會,。
3. “每人一課”活動開始啟動,。(重點在高段)
4.籌備新一輪課題申報立項活動,。
四月份：
1.組織1-2年級聽寫比賽,。
2.籌備“新課改教育教學示范周”活動,。
3. 開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動。
4. “每人一課”活動(重點在低段),。
五月份：
1.教學常規(guī)檢查,。
2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽,。
3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動。
4.申報課題立項,。
六月份：
1.新調入教師課堂教學展示。
2. 教學常規(guī)檢查,。
3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試,。
4.組織教師寫總結,、論文,。
小學語文教研組工作計劃下學期工作總結篇四
教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構,、內容,、方法和手段的改革,。小學語文下學期教研組工作計劃如下，快隨計劃網小編一起來了解下,。
一,、指導思想：
在求真務實促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新凸人文、學習實踐終關鍵,、質量特色強名校的學校精神指導下,，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想,，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎,。
二、工作要點：
(一),、認真學習,，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。
1,、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實轉變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。一年級課改要在上學期實驗的`基礎上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學,，深入領會教材修訂的指導思想,、編寫思路、結構,、體系以及教學要求的變化,，用新觀念、新教法教老教材,。
2,、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。
3、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);加強學生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合,，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合,。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價,、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
4,、加強課題研究,。本學期繼續(xù)開展“學生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下,，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學初就積極收集,、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項,。5、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結經驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組。
(二),、悉心指導,，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。
1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理,，做到沒有教案不進課堂,。備課應注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導,、服務,。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。
3.加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間,，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進學生素質全面發(fā)展,。
(三)、加大力度,，催長骨干,，積極推進名師工程,。
1.加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構、內容,、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等,。
2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓,、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設,。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領導,、專家進行組織評優(yōu),?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學校。其次,，由學校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。(時間學校另定)
三,、本學期主要工作安排
二月份：1.制定計劃,，學習學校工作計劃精神。2.組織教師參加“創(chuàng)建學習型學?！眲訂T會。3.學習教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學習,、成長計劃，創(chuàng)建學習型校園,。
三月份1.組織語文教師參加立項課題研究會,。2. 參加新課改專題研討會。3. “每人一課”活動開始啟動,。(重點在高段)4.籌備新一輪課題申報立項活動,。
四月份：1.組織1-2年級聽寫比賽。2.籌備“新課改教育教學示范周”活動,。3. 開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動,。4. “每人一課”活動(重點在低段)。
五月份：1.教學常規(guī)檢查,。2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽。3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動,。4.申報課題立項,。
六月份：1.新調入教師課堂教學展示。2. 教學常規(guī)檢查,。3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試,。4.組織教師寫總結、論文,。
小學語文教研組工作計劃下學期工作總結篇五
教研組,，即學校內研究教學問題的組織,，規(guī)模比教研室小。下面是本站小編為您精心整理的小學語文下學期教研組工作計劃書,。
一,、指導思想
以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點,，圍繞新課程標準,，繼續(xù)推進“以生為本、學為中心,、能力為重”的課堂教學轉型,，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī),，提高教學效率;開展教學反思,，積累教學經驗;改變觀課視角，關注學生學習;突出問題查找,，研討教學方向,，分析教學方法，為新課標析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點,，組織教師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：
二,、工作要點與措施
(一)加強理論學習，增強課程改革的意識
1,、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學理論,，研究作業(yè)的有效設計和管理,，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想,。積極參加各級部門組織的各種培訓,、觀摩活動，認真做好記載,，活動后及時進行反思,。
2、加強教研學習,，緊緊圍繞校長室,、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃,，合理安排教學進度,，扎扎實實開展教學工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績,。
(二)完善常規(guī)工作，構建和諧課堂
1,、改革備課形式,，嘗試電子備課，同級段教師相互合作,，資源共享,。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調整,，寫好教學后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想,，重視“自主,、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學倡導真實,、樸實、扎實的教學風格,。
2,、加強課題研究，要做到：在平時處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平,。
(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效
1、要夯實一年級新生的拼音教學,，做到每個學生都要進行過關測試,。
2、扎實做好低年級的識字,、閱讀教學,，注重情趣性、啟發(fā)性,、互動性、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習慣,。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高語文教學質量;積極探索低年級寫話的教學模式,，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句,，每周一段,。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。 開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文。
3,、進一步強化寫字教學和朗讀教學,，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量,，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字。
4,、加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質量調測，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,，一、二,、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽,。以此促進學生素質全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調控教學。
5,、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,。2016最新小學語文教研組工作計劃工作計劃。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
6,、期末做好教研組工作總結,，做好組內檔案資料積累工作，教學資料,、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結,、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案,。
三,、活動安排
九月份：
1、校教研組長會議,，商討電子備課如何操作,。
2、教研組制定教研計劃,。
3,、參加市教研組長培訓。
4,、校教研組成員會議,。
5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設計與實施”培訓活動,。
十月份：
1,、學習沙龍“作業(yè)設計與實施”,。
2、組內教師開展作業(yè)設計競賽活動,。
3,、一年級拼音教學研討活動,。(教導處,、教研組)
4、四年級段教師“同課異構”活動,。
十一月份：
1,、五年級段教師“同課異構”活動,。
2,、二年級學生詞語接龍比賽。
3,、集體探討：如何有效設計與實施課堂作業(yè),。
4,、中青年教師參加市優(yōu)質課評比。
十二月份：
1,、六年級段教師“同課異構”活動,。
2、三年級學生趣味詞語競賽,。
3,、課題探討活動。
4,、校內論文,、案例評比。
一月份：
1,、常規(guī)檢查,、總結。
2,、試卷的出題研究,、交流。
3,、認真做好期末調研,、閱卷等工作。
4,、整理各類資料,，撰寫期末教研組工作總結。
一,、指導思想
本學期我們六年級語文組教研工作以《xx小學教研工作計劃》為指導,，所有工作均圍繞“提升質量”為中心,，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念;以教師成長發(fā)展為本,，提高教師水平;以課堂教學為突破口,，提高教學效率;以全面服務學生為宗旨，提高教學質量,。
二,、工作目標
1、以學校教學工作計劃為指導,，力求提高我組教師的業(yè)務能力,，提高教學質量。
2,、將本組語文教研活動進一步深入,，逐步形成富有內涵的教師教學特色。
3,、重視平時語文教學質量,，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升。
三,、工作內容
1,、結合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質量,。本學期我組將按照學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度,，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求,，提升教研時效性,。
2、加強備課,，向課堂教學要質量,。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研,，切實加強課堂研究,。課后，每位教師要注重教后反思,，及時捕捉教學中的成功與失敗,，嘗試建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,。充分利用班內多媒體教學設備，力爭資源共享,。每位教師要重視課堂教學,，減少課堂教學的隨意性,，向四十分鐘要質量。學習活動組織有效,，作業(yè)設計合理,，及時復習鞏固。
3,、加強作業(yè)設計的研討力度,。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則，提高作業(yè)設計的質量,，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結合起來,，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。語文作業(yè)的設計要多動腦筋,，做到精、活,、實,。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變,，做到基礎與能力都得到訓練,。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題,，并采取適當?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固,。
4、堅持開展“上課,、聽課,、評課”活動。聽課每學期不少于20節(jié),。
5.繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習慣的培養(yǎng),，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
6.繼續(xù)加強課外閱讀訓練,，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用,。
7、后進生是畢業(yè)班工作的重點,。我們準備班中后三分之一學生,，分層布置作業(yè)，特別指導,，經常鼓勵,。保證充分的輔導時間。并及時與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的支持與配合,。
8、畢業(yè)班復習工作早計劃,、早安排,。
一、指導思想
以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領,，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎,，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質,。
二,、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。
3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高,。
三,、主要工作
1、認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念,。
(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。
(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經常對照檢查,。
(3)信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理,，把學校的教學要求落到實處,。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。
(3)加強組內聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。
3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課,，共同提高,。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。
(3)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內容，重在提高個人的素質品味,。
(5)重視教學質量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學質量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(6)加強教師教學的指導,，提高教育質量,。本學期爭取各班的合格率達98%以上，優(yōu)秀率達60%以上,，平均分在85分以上,，學困生進步率80%以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導,，適時給出指導性的建議,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到100%,。
(7)開展課改研究活動,。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃，從第七周開始開展課改匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。另外,，在課改實驗研究中,，要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課,、一份課改實驗體會或論文。
(8)實施“青藍工程”,，落實青年教師幫扶制度,，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干,。
4.組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子,。
(5)撰寫論文和教學案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)進一步開展“五項活動”,，并作為重要工作來抓,，做到有計劃、有內容,、有專人負責,、有檢查、有成果,。
一是讀好書活動,。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。
二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學生結合語文教學,，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法、美術課有機結合,，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力,。
三是社會調查活動。四五年級要組織調查小組,，調查社會(政治,、經濟、文化,、環(huán)境)狀況及科研究活動,。
(7)布置好學生的預習，教會學生自主學習,，并做好有布置有落實有檢查,。
本學期二年級語文教研組根據(jù)教育局工作要求和學校的教學工作思路，以以新課程理念為指導，加強教研,、教改力度,，不斷探索有效的“345”課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每一位學生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。
一,、指導思想
認真落實教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作,，遵循《小學語文新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質教育,，進一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高我組語文教學質量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口,，以調動學生的積極性,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，加強研究,，反復實踐,，搞好基礎教育，提高教學質量,，確保本組語文教學質量邁上新臺階,。
二、工作重點
我們教研組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務實的作風,，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式,，開展扎實有效的教研活動，為提升學校內涵作出貢獻,。
(一)加強理論學習,，增強課程改革的意識
1、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》,、345”課堂教學設計，組織教師認真學習“345”課堂教學理論，認真組織課堂達標課以及相關的教育論著,，各位教師每月必讀《山東教育》《小學語文教學研究》,，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動,，逐步領會教材,、教參的作用，把握教材的編寫意圖,。積極參加學校組織的各種培訓,、觀摩活動。
2,、加強教研學習,，緊緊圍繞學校制定的工作目標，切實訂好本年級組的教育教學計劃,，合理安排教學進度,，扎扎實實學習課程標準。組織本組語文教師積極開展課堂教學評比和教學設計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。
(二)完善常規(guī)工作,，構建和諧課堂
開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織,、有計劃,、有安排、定時間,、定內容,、定主備，突出重點,，解決難點,，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學過程中加以修改,、調整，寫好教學后記,。本組全體語文老師以集體備課為突破口,，堅持以新課程理念、345”課堂教學設計為指導思想,，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格。本學期,，本年級教師間都將開展研討課,，通過聽課、評課活動,，讓大家觀摩,、反思、交流,、學習,，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。
(三)規(guī)范教研組活動,，提高教學實效
1、以課堂教學研究為陣地,，不斷提高課堂教學水平,。
在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結合起來,，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來,。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課、骨干教師點評,、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學案例),，一份教學反思,，一份組內評議。
2,、要努力培養(yǎng)學生主動學習的興趣,、相互交流的習慣。加強學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高語文教學質量;以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生學習興趣,，指導學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學,、讓教師能教善教的教學模式,，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。
3,、以作文教學為重點，加大研究力度,，生活是學生作文的源泉,，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究,，重視想象作文的研究,，加強作文教學的開放性，追求作文教學的實效性,，帶他們去體驗生活,，感受生活,，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文。鼓勵學生每天寫成長日記,。
4,、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質量,，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字,。
5,、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組進行隨機質量調測,，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽，如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調控教學,。
6、期末做好教研組工作總結,，做好組內檔案資料積累工作,，教學資料,、教學論文,、教研組計劃,、教研活動記錄,、教研組總結,、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案,。
(四)教師四項基本功培訓
1、積極組織本組教師大力推廣普通話,，注重語言文字的運用,。學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎,，進一步加強學校語言文字規(guī)范化,。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操,、促進民族團結,，增強民族凝聚力都具有深遠影響。因此,，我組全面貫徹根據(jù)教育部關于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強組織、制度建設,，加大宣傳力度,，促進我組語言文字工作的深入開展。
2,、教師的語言面貌,、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我組重視教師語文素質的培訓與提高，將教師語言文字培訓列入校本培訓計劃,。堅持集中培訓與分散培訓相結合,、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓,，突出教師培訓的“四性”：全員性,、參與性、實踐性,、全程性,，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點帶面，加大個別幫扶力度,，重點搞好個別教師的語言培訓工作,，幫助未達標教師盡快達標。組織全組教師參加硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等,。
四、活動安排
九月份
1,、教研組制定教研計劃,，教師各自制定教學計劃。
2,、教研組交流教研組工作計劃,，明確工作要求。
3,、教研組長進行初期聽課工作,，完善教學常規(guī)管理意見。
4,、組內開展閱讀教學研討活動
十月
1,、寫字比賽。
2,、組內開展課堂教學研討活動,。
十一月
1、組內開課研討活動,。
十二月
1,、參加詩歌朗誦。
2,、閱讀訓練比賽,，組織作文競賽
元月
1、認真組織期末復習考試工作,。
2,、撰寫期末教研總結
3、認真做好學生成績評定工作
本學期我校語文教研組工作計劃：
一,、加強學習,，更新觀念。 每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,，總結經驗,，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2,、繼續(xù)認真學習語文新課程標準,，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面,、深刻地領會課程標準的精神和要求,。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志,，以級部為單位開展學習,，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習,、相互切磋,，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長,。
(2)、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座,。
(3)、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討,、交流，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關策略,。
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平,。
二、實踐課程標準,，提高語文素養(yǎng),。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習作,、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學,。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng),。本學期我校教研組將分年級,、分目標，把這幾項工作落實到實處： 繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,，同時加強中,、高年級寫字教學、評價的研究,。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2,、加強口語交際及語文綜合性學習的研究,。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐,。
3,、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上,，組織全校老師群策群力,，學習觀摩，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進行專題研討。
4,、在進一步重視朗讀教學,，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。
5,、進一步重視作文教學的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級篩選,，再學校篩選，通過層層篩選,，使學生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿,，使我校的作文教學更上一個新臺階,。
6、積極倡導多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高,。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作,。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作,。
三,、重視課題研究，提高科研素養(yǎng),。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式,、綜合性學習、課堂教學改革,、評價改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領導下,，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉化,，為教育教學服務。 三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結合本課題,，制定研究計劃，定期組織課題活動,，帶領學生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗,。
2,、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境,，促進學生自主學習,，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁,，教師成長檔案包,，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務。
3,、加強評價改革的研究,，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,，課堂教學應重視學生的自我體驗,，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_,，所以學校將重視平時調研,，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期,，在校長室,、教導處、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動,，通過聽課、查備課,、座談交流等形式,，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研,。通過調研,，加強語文教研組建設,，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質,。
四,、搞好培訓，促進教師成長
實施課程標準,，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作： 每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。
2,、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3,、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學日記。
4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓,，從而促進教師迅速成長,。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領學生開展實踐活動,，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文,，或者調查報告等。
6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動,。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作,。
主要工作安排,。
二月份 組織各年級參加區(qū)教材分析。
2,、制定各年級語文教學計劃,。
3、選送“新文筆”稿件,。
三月份
1,、參加全市二,、四年級整班寫字比賽
2、參加區(qū)語文教研組長工作會議,。
3,、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽,。
一年級寫字驗收,。
4、組織校內作文沙龍研討,。
四月份 組織教師觀摩省會課
2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會
3,、參加市課改年級教學培訓和研究活動
4,、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽
四年級朗讀驗收,、五年級閱讀分析驗收,。
五月份組織教師參加四城區(qū)會課
2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動
3,、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三,、四年級誦讀比賽,。
六月份制定語文復習計劃，組織期末考試,。
2,、做好畢業(yè)班有關工作。
3,、選評“教海探航”征文,，參加市省評選。
4,、校內驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關。
小學語文教研組工作計劃下學期工作總結篇六
本學期,，我們語文教研組將根據(jù)教導處工作計劃,，認真學習“中小學學業(yè)質量評價綠色指標”，聚焦基于標準的教學與評價,，探索“用好統(tǒng)編教材,，開展校本化、集團化研究”的有效策略和實施路徑,，力求“立足上海經驗,，用好統(tǒng)編教材”,。
一）提高教學工作實效性
1.校本教研求實效
本學期，我們仍將認真地開展關于“基于課程標準的教學與評價”的理論學習,，幫助教師理解和內化新課程標準的理念,，并在自己的教學實踐中加以運用。積極探索評價的校本化實踐,，強化作業(yè)與命題的目標意識,，組織教師開展“讀題”、“編題”,、“組題”的實踐,。這學期，我們將進一步新完善一,、二年級學段的校本作業(yè),。對統(tǒng)編教材的知識點進行梳理，設計出科學,、合理的校本作業(yè)和實踐作業(yè),，使它們能為教學服務，有效地檢驗我們的課堂教學效果,。同時能發(fā)揮學生的主觀能動行,，讓學生體驗成功的快樂。
2.師徒帶教促成長
繼續(xù)開展“師徒結對”活動,。師傅要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗,，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識技能,；帶師德——育德之道,，為人師表。平日里,，指導徒弟合理有序地開展教育教學活動,，幫助他們解決教育教學中遇到的困難，解決教學中存在的問題和糾正不良傾向,，并對徒弟提出評定意見,；徒弟要做到“三學”：學師德；學思——教育教學理念,；學本領——教育教學能力,。在教學工作中,，認真完成指導老師安排的每一項任務,，主動向指導老師匯報教學工作，謙虛謹慎,，勤奮好學,，不斷提高業(yè)務能力,。
二）提高教師教學素養(yǎng)
1.進行課題研究
我們將繼續(xù)深入開展“基于課程標準的教學與評價”的專題研修，圍繞“關注學生學習經歷,，提升閱讀教學有效性”這一主題,，開展一系列的聽課評課活動。將對學生學習的過程性評價與課堂教學有機結合,。
2.加強過程管理
為了規(guī)范老師們的教學常規(guī),，我們將繼續(xù)聽隨堂課。備課組組內聽課要求每月至少兩節(jié),，教研組每月至少聽一節(jié)推門課,。聽完課后，我們會及時交流,，對教師課堂不規(guī)范的行為提出整改,，幫助教師提高課堂教學的效率。同時,，我們會按時進行每學期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后，都會將結果反饋給老師，幫助他們及時調整自己的教學工作。
3.規(guī)范教學評價
為了更好地將“基于課程標準”的評價融入教學全過程,，發(fā)揮評價對學生學習的激勵、診斷和改進作用，我們將進一步修改校本作業(yè)——課課練和語文實踐作業(yè)。努力地使我們的評價緊扣教學目標，以便教師利用評價的結果來了解課堂教學目標的實現(xiàn)程度,，教學活動中使用的方式是否有效,，學生的接受程度和學習狀況，從而隨時調整自己的教學行為,，反思和改善自己的教學計劃與教學方法,，不斷提高教學水平,。
4.積極參與數(shù)字化環(huán)境建設與學習方式變革的研究
這學期,，我們將在低年段開設一節(jié)云課堂教學示范活動,。利用先進的信息技術輔助教學活動,，充分調動學生的學習主動性,，在學習過程中提升學習能力，激發(fā)學習興趣,，獲得學習的`快樂,。此外，我們還會像上學期一樣,，借助云課堂的平臺,，指導學生運用移動終端,，開展語文活動。
小學語文教研組工作計劃下學期工作總結篇七
教研組，即學校內研究教學問題的組織,，規(guī)模比教研室小,。下面是本站小編為您精心整理的小學語文下學期教研組
工作計劃書
,。一,、指導思想
以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點,，圍繞新課程標準,，繼續(xù)推進“以生為本、學為中心,、能力為重”的課堂教學轉型,，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī),，提高教學效率;開展教學反思,，積累教學經驗;改變觀課視角，關注學生學習;突出問題查找,，研討教學方向,，分析教學方法，為新課標析疑解難,。確立“作業(yè)管理”為重點,，組織教師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：
二,、工作要點與措施
(一)加強理論學習，增強課程改革的意識
1,、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學理論,，研究作業(yè)的有效設計和管理,，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想,。積極參加各級部門組織的各種培訓,、觀摩活動，認真做好記載,，活動后及時進行反思,。
2、加強教研學習,，緊緊圍繞校長室,、教導處制定的工作目標，切實訂好本學期的教學計劃,，合理安排教學進度,，扎扎實實開展教學工作,。要求語文教師積極參加作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動,，爭取獲得好成績,。
(二)完善常規(guī)工作，構建和諧課堂
1,、改革備課形式,，嘗試電子備課，同級段教師相互合作,，資源共享,。并針對本班實際進行修改，在教學過程中加以調整,，寫好教學后記,。全體語文老師以集體電子備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想,，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學倡導真實、樸實,、扎實的教學風格,。
2、加強課題研究,，要做到：在平時處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務水平,。
(三)規(guī)范教研組活動，提高教學實效
1,、要夯實一年級新生的拼音教學,，做到每個學生都要進行過關測試。
2,、扎實做好低年級的識字,、閱讀教學，注重情趣性,、啟發(fā)性,、互動性、自主性,。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣,、相互交流的習慣,。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高語文教學質量;積極探索低年級寫話的教學模式,，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句,，每周一段,。鼓勵中高年級學生每天寫成長
日記
。 開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文。3,、進一步強化寫字教學和朗讀教學,，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量,，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字。
4,、加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處在期中時進行隨機質量調測，及時分析反饋調控,。同時加強各類素質競賽,，一、二,、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生趣味詞語競賽,。以此促進學生素質全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調控教學。
5,、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,。20xx最新小學語文教研組工作計劃工作計劃。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
6,、期末做好教研組
工作總結
,，做好組內檔案資料積累工作，教學資料,、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結,、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,，健全檔案,。三、活動安排
九月份：
1,、校教研組長會議,，商討電子備課如何操作。
2,、教研組制定教研計劃,。
3、參加市教研組長培訓,。
4,、校教研組成員會議。
5,、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設計與實施”培訓活動,。
十月份：
1、學習沙龍“作業(yè)設計與實施”,。
2,、組內教師開展作業(yè)設計競賽活動,。
3、一年級拼音教學研討活動,。(教導處,、教研組)
4、四年級段教師“同課異構”活動,。
十一月份：
1,、五年級段教師“同課異構”活動。
2,、二年級學生詞語接龍比賽,。
3、集體探討：如何有效設計與實施課堂作業(yè),。
4,、中青年教師參加市優(yōu)質課評比。
十二月份：
1,、六年級段教師“同課異構”活動,。
2、三年級學生趣味詞語競賽,。
3,、課題探討活動。
4,、校內論文,、案例評比。
一月份：
1,、常規(guī)檢查,、總結。
2,、試卷的出題研究,、交流。
3,、認真做好期末調研,、閱卷等工作。
4,、整理各類資料,，撰寫期末教研組工作總結。
一,、指導思想
本學期我們六年級語文組教研工作以《xx小學教研工作計劃》為指導,，所有工作均圍繞“提升質量”為中心，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念;以教師成長發(fā)展為本,，提高教師水平;以課堂教學為突破口,，提高教學效率;以全面服務學生為宗旨，提高教學質量,。
二,、工作目標
1、以學校
教學工作計劃
為指導,，力求提高我組教師的業(yè)務能力,，提高教學質量。2,、將本組語文教研活動進一步深入,，逐步形成富有內涵的教師教學特色。
3,、重視平時語文教學質量,，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升。
三,、工作內容
1,、結合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質量,。本學期我組將按照學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度,，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求,，提升教研時效性,。
2、加強備課,，向課堂教學要質量,。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研,，切實加強課堂研究,。課后,，每位教師要注重教后反思,，及時捕捉教學中的成功與失敗，嘗試建立“高效,、共享,、反思”的新型備課方式。充分利用班內多媒體教學設備,，力爭資源共享,。每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性,，向四十分鐘要質量,。學習活動組織有效,，作業(yè)設計合理，及時復習鞏固,。
3,、加強作業(yè)設計的研討力度。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則,，提高作業(yè)設計的質量,，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果,。語文作業(yè)的設計要多動腦筋,，做到精、活,、實,。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變,，做到基礎與能力都得到訓練,。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題,，并采取適當?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固,。
4、堅持開展“上課,、聽課,、評課”活動。聽課每學期不少于20節(jié),。
5.繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習慣的培養(yǎng),，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
6.繼續(xù)加強課外閱讀訓練,，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用,。
7、后進生是畢業(yè)班工作的重點,。我們準備班中后三分之一學生,，分層布置作業(yè)，特別指導,，經常鼓勵,。保證充分的輔導時間。并及時與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的支持與配合,。
8、畢業(yè)班復習工作早計劃,、早安排,。
一、指導思想
以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領,，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎,，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質,。
二,、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。
3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1,、認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。
(1)新課程的學習,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務,，為學生服務。
(2)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經常對照檢查。
(3)信息技術的學習,。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理,，把學校的教學要求落到實處,。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。
(3)加強組內聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。
3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課,，共同提高,。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。
(3)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內容，重在提高個人的素質品味,。
(5)重視教學質量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學質量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。同時在質量教學質量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來,。
(6)加強教師教學的指導,，提高教育質量。本學期爭取各班的合格率達98%以上,，優(yōu)秀率達60%以上,，平均分在85分以上，學困生進步率80%以上,。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導,，適時給出指導性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達到100%,。
(7)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,，從第七周開始開展課改匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。另外,，在課改實驗研究中,，要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課,、一份課改實驗體會或論文。
(8)實施“青藍工程”,，落實青年教師幫扶制度,，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法,，逐漸走向成熟并成為學科骨干,。
4.組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。
(2)舉行課堂教學匯報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子,。
(5)撰寫論文和教學案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。
(6)進一步開展“五項活動”,，并作為重要工作來抓,，做到有計劃、有內容,、有專人負責,、有檢查、有成果,。
一是讀好書活動,。每學期組織學生讀好三本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。
二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學生結合語文教學,，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法、美術課有機結合,，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力,。
三是社會調查活動。四五年級要組織調查小組,，調查社會(政治,、經濟、文化,、環(huán)境)狀況及科研究活動,。
(7)布置好學生的預習，教會學生自主學習,，并做好有布置有落實有檢查,。
本學期二年級語文教研組根據(jù)教育局工作要求和學校的教學工作思路，以以新課程理念為指導,，加強教研,、教改力度,，不斷探索有效的“345”課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每一位學生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。
一,、指導思想
認真落實教育工作會議精神,，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作,，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革,，全面推進素質教育,，進一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學質量,。以優(yōu)化課堂教學作為突破口,，以調動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點,，加強研究,，反復實踐，搞好基礎教育,，提高教學質量,，確保本組語文教學質量邁上新臺階。
二,、工作重點
我們教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風,，加強課堂教學管理,，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的教研活動,，為提升學校內涵作出貢獻,。
(一)加強理論學習，增強課程改革的意識
1,、利用業(yè)余學習時間,，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》、345”課堂教學設計,，組織教師認真學習“345”課堂教學理論,，認真組織課堂達標課以及相關的教育論著,，各位教師每月必讀《山東教育》《小學語文教學研究》，本學期至少讀一本教育理論著作,，并定期開展研討活動,，逐步領會教材、教參的作用,，把握教材的編寫意圖,。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動,。
2,、加強教研學習，緊緊圍繞學校制定的工作目標,，切實訂好本年級組的教育教學計劃,，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準,。組織本組語文教師積極開展課堂教學評比和教學設計,、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績,。
(二)完善常規(guī)工作,，構建和諧課堂
開展集體備課，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織,、有計劃、有安排,、定時間,、定內容、定主備,，突出重點,，解決難點，著力提高集體備課質量,。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學過程中加以修改、調整,，寫好教學后記,。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念,、345”課堂教學設計為指導思想,，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學倡導真實,、樸實、扎實的教學風格,。本學期,，本年級教師間都將開展研討課，通過聽課,、評課活動,，讓大家觀摩、反思,、交流,、學習，共同成長,，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。
(三)規(guī)范教研組活動，提高教學實效
1,、以課堂教學研究為陣地,，不斷提高課堂教學水平。
在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來,，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學案例)，一份教學反思，一份組內評議,。
2,、要努力培養(yǎng)學生主動學習的興趣、相互交流的習慣,。加強學生課堂常規(guī)的訓練,，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質量;以“營造書香班級”為理念,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法,，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學,、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用,，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。
3、以作文教學為重點,，加大研究力度,，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段,。要重視作文與學生活動及社會關系的研究,，重視想象作文的研究，加強作文教學的開放性,，追求作文教學的實效性,，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文,。鼓勵學生每天寫成長日記,。
4、進一步強化寫字教學和朗讀教學,，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字,。
5、加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組進行隨機質量調測,，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進學生素質全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調控教學。
6,、期末做好教研組工作總結,，做好組內檔案資料積累工作，教學資料,、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結,、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。
(四)教師四項基本功培訓
1,、積極組織本組教師大力推廣普通話,，注重語言文字的運用。學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化,、標準化工作的基礎,，進一步加強學校語言文字規(guī)范化。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學生掌握科學文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化,、培養(yǎng)愛國主義情操,、促進民族團結，增強民族凝聚力都具有深遠影響,。因此,，我組全面貫徹根據(jù)教育部關于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織,、制度建設,，加大宣傳力度，促進我組語言文字工作的深入開展,。
2,、教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響,。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我組重視教師語文素質的培訓與提高,，將教師語言文字培訓列入校本培訓計劃,。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則,。加強過程培訓,，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性,、實踐性,、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,，以點帶面,，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作,，幫助未達標教師盡快達標,。組織全組教師參加硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。
四,、活動安排
九月份
1,、教研組制定教研計劃，教師各自制定教學計劃,。
2,、教研組交流教研組工作計劃，明確工作要求,。
3,、教研組長進行初期聽課工作，完善教學常規(guī)管理意見,。
4,、組內開展閱讀教學研討活動
十月
1、寫字比賽,。
2,、組內開展課堂教學研討活動。
十一月
1,、組內開課研討活動,。
十二月
1、參加詩歌朗誦,。
2,、閱讀訓練比賽，組織作文競賽
元月
1,、認真組織期末復習考試工作,。
2、撰寫期末教研總結
3,、認真做好學生成績評定工作
本學期我校語文教研組工作計劃：
一,、加強學習，更新觀念,。 每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,，總結經驗，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2,、繼續(xù)認真學習語文新課程標準,，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面,、深刻地領會課程標準的精神和要求,。
我校計劃采取如下方式：
(1),、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習,，定期組織大組交流各自的學習心得,，相互學習、相互切磋,，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合,，不斷促進教師的成長。
(2),、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3),、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關策略。
(5),、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
二,、實踐課程標準,，提高語文素養(yǎng)。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，因此,，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字,、閱讀,、習作、口語交際,、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求,。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學,。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐,，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級,、分目標,，把這幾項工作落實到實處： 繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,，同時加強中、高年級寫字教學,、評價的研究,。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備,。
2,、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實踐,。
3、其次,，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一,、二年級的校本課程與語文教學緊密結合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三,、四年級進行綜合實踐活動的基礎上,，組織全校老師群策群力，學習觀摩,，提出意見并積極參與,，并組織研究課，進行專題研討,。
4,、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上,，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。
5、進一步重視作文教學的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況,。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學校篩選,，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階,。
6,、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念,，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7,、做好畢業(yè)班復習指導工作,。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。
三、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng),。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習,、課堂教學改革,、評價改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領導下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下,，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務,。 三,、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題,，制定研究計劃,，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗,。
2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境,，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務,。
3,、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4,、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識,，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_,，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”,。上學期,，在校長室、教導處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課,、查備課,、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研,，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研,。通過調研，加強語文教研組建設,，切實提高課堂教學效益,，真正做到減負不減質。
四,、搞好培訓,，促進教師成長
實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作： 每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課,，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課,。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學日記,。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,，語文教研組將結合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長,。
5,、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動,，并帶領學生出階段性研究成果,，可以是小論文，或者
調查報告
等,。6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作,。
主要工作安排。
二月份 組織各年級參加區(qū)教材分析,。
2,、制定各年級語文教學計劃。
3,、選送“新文筆”稿件,。
三月份
1、參加全市二,、四年級整班寫字比賽
2,、參加區(qū)語文教研組長工作會議。
3,、校內學生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4,、組織校內作文沙龍研討,。
四月份 組織教師觀摩省會課
2、組織教師參加全市低段閱讀,、識字和寫字教學經驗交流會
3,、參加市課改年級教學培訓和研究活動
4、校內學生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽
四年級朗讀驗收,、五年級閱讀分析驗收。
五月份組織教師參加四城區(qū)會課
2,、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動
3,、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。
三,、四年級誦讀比賽。
六月份制定語文復習計劃,，組織期末考試,。
2、做好畢業(yè)班有關工作,。
3,、選評“教海探航”征文，參加市省評選,。
4,、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關,。
小學語文教研組工作計劃下學期工作總結篇八
小學語文教研組下學期工作計劃指導思想：
以全面推進素質教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質,，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，積極推進名師工程,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
工作要點：
一,、認真學習,，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗,。
1,、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。以課程改革為契機,，堅持“精講,、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變,；由重視知識傳授向重視方法設計轉變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,，將充分的自主學習,、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標。
2,、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學觀，從“封閉”走向“開放”,；目標觀,，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。
3、改革評價制度,。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng),；(本站)加強學生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合,，單一評價和多種評價相結合,，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結,、教師和同學的評價,、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。
4,、加強課題研究，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學初就積極收集,、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項。
5,、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結經驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組,。
二,、悉心指導，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。
1,、加強集體備課，各備課組精誠團結,，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實注重教學效果，提高整體教學質量,。要加強管理,，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研,、指導,、服務。
2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的'養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3．加強教學質量監(jiān)控,。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,，提倡期中調研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質量調測,，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學生素質全面發(fā)展。
三,、加大力度,，催長骨干，積極推進名師工程,。
1．加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構,、內容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會，上一堂公開課等,。
2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設,。
3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導,、名師進行組織評優(yōu),。
本學期主要工作安排
三月份
1.制定計劃，學習學校工作計劃精神
2.學習教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學習,、成長計劃,，創(chuàng)建學習型校園。
3.“每人一節(jié)精品課”活動開始啟動,。（重點在高段）
1.組織1―2年級聽寫比賽,。
2.籌備“新課改教育教學示范周”活動。
3.開展“詩歌朗誦”比賽活動,。
4.“每人一節(jié)精品課”活動（重點在低段）,。
五月份：
.教學常規(guī)檢查。
.3―6年級現(xiàn)場作文比賽,。
3.“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動,。
4．讀書活動評比。
六月份：
1.新調入教師課堂教學展示,。
2.教學常規(guī)檢查,。
3.畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試,。
4.組織教師寫總結,、論文
