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小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃下學(xué)期(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-01 08:41:54
小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃下學(xué)期(四篇)
時(shí)間:2023-01-01 08:41:54     小編:zdfb

制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期,,我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),,以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,,樹立新的人才觀,,質(zhì)量觀,課程觀,,樹立提高時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān),,深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),,加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)空間,,大力開發(fā)語文課程資源,,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高語文教師教學(xué)水平,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓每個(gè)孩子都接受良好教育。

(一)加強(qiáng)校本培訓(xùn),。

1、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),,將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,,做到專題化、系列化,、經(jīng)?;S兄髦v,、有講稿,、有記錄,幫助教師汲取營養(yǎng),,指導(dǎo)自己的課堂行為,,逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師聽課,,做好聽課記錄,。

2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng),,形成制度,,建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí),,多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,注意做好推薦開課,、講學(xué),、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng),。同時(shí),,發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,,注意教師的均衡發(fā)展,,切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

(二)繼續(xù)開展課題研究,,注重實(shí)驗(yàn)過程,追求研究實(shí)效,。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,充分利用市級(jí)課題研究的有利時(shí)機(jī),,本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,,從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手,抓住課堂這一住陣地,,扎實(shí)開展語文課題的研究和管理,。對(duì)語文課堂教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí),、作文教學(xué)、評(píng)價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注,,力爭使每位語文教師都能創(chuàng)造性地研究市級(jí)課題,,并有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,,每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,,及時(shí)寫好讀書筆記(本學(xué)期以《小學(xué)語文教學(xué)專題研究》為主)。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,、案例、教學(xué)故事,、論文等,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,,切實(shí)開展觀摩課、匯報(bào)課,、示范課,,互相聽課、評(píng)課、專題研究等活動(dòng),,做到“以研促教”,、“以研興教”。

3,、及時(shí)反思,、總結(jié)、反饋,,積極參加各種語文教學(xué)活動(dòng),,促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),、困惑及難題,。

(三)進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課,、上課等工作的管理,。要加強(qiáng)集體備課的管理,強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思,,杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,要十分重視對(duì)教材的鉆研把握,,注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,,密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界,,同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性作業(yè),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,各年級(jí)要采取切實(shí)可行的措施,,在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀,、寫字,、搜集處理信息等意識(shí)、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。各年級(jí),,尤其是中低年級(jí)寫字教學(xué)要常抓不懈,逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣,,寫字育人,,促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、強(qiáng)化教研組建設(shè),。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng),定好計(jì)劃,,記好手冊(cè),。繼續(xù)開展好備課、上課,、聽課,、評(píng)課為主的教研活動(dòng),注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,。結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐,,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,,進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控,。落實(shí)好每單元的考評(píng)及質(zhì)量分析工作,。

(四)充分利用網(wǎng)絡(luò),開展教科研活動(dòng),。

鼓勵(lì)每位教師都要建立好自己的博客,,積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題,、看法等,。通過與其他教師或?qū)<业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實(shí)際問題,,達(dá)到教學(xué)相長的目的,,以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng),,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。總之,,本學(xué)期,,我校語文教研組將在“實(shí)”字下功夫,在“研”字上做文章,,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,,與解決教學(xué)實(shí)際問題集合起來,與教師的成長結(jié)合起來,,切實(shí)提高語文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo),,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研,;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì),;努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,,開展有效課堂教學(xué)研究,;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí),;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,,扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,,開展有效課堂教學(xué)研究,。

2、結(jié)合本校實(shí)際,,立足于校本教研,,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),,嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略,。

4,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

(二)培養(yǎng)骨干教師,,提升整體素質(zhì)

1,、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動(dòng)等方式,,加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作,注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師,。

2,、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

3,、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),,執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,,發(fā)展自我,。

4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5,、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,,提高老師的教研能力,。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,,交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,。

7,、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,,積極撰寫學(xué)科論文,,在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比,。

(三)抓好常規(guī)管理,提高教研實(shí)效,。

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評(píng)課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),,向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量,。

4、完善集體備課制度,。

5,、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。每位教師每周聽課不少于1節(jié),,同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,,難易搭配,。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

(四)開展學(xué)科活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1,、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長支持,、配合工作的同時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)注意從興趣著手,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

2,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng),,積極向報(bào)刊雜志投稿。

3,、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容,,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新,,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),,注重以人為本,全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),;繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,,為學(xué)生示范,;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友,;語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,,誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”

讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,,讀好書,,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,,對(duì)于語文老師來說,,尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書,,多讀一些教育理論專著,、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行,。鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

2,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課:教師要認(rèn)真鉆研教材,,備班情,,備學(xué)情,要有針對(duì)性,、有特色,,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,,重難點(diǎn)突出,,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,,三維目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的學(xué)案,,反對(duì)照抄照搬。

(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)技術(shù),,關(guān)心學(xué)生,,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,,利用網(wǎng)上信息資源,,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,,提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,,堅(jiān)決反對(duì)無針對(duì)性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),;作業(yè)批改要“細(xì)”,,要規(guī)范、及時(shí),,注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),,補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)及時(shí)反思,、總結(jié)、反饋,,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng),,促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),、困惑及難題,。

3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,青年教師是學(xué)校的主力軍,,是學(xué)校的希望,。本學(xué)期,,我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作,學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,幫助教師盡快成長起來,。

(3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動(dòng),,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實(shí)聽課、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng),,要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課,聽課要有記載,,有點(diǎn)評(píng),,教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,,對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào),。

三月份:

1,、制訂教研組工作計(jì)劃。

2,、各年級(jí)語文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃及安排,。

四月份:

1、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求,,領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃,。

2、開展上,、說,、評(píng)課活動(dòng),教案作業(yè)檢查;

3,、xx老師語文公開課,;

五月份:

1、期中考試,,前半期工作總結(jié)回顧,;

2、閱讀教學(xué)專題研討:(第一課時(shí)教學(xué)模式研討)

3,、教案作業(yè)檢查

六月份:

1,、教案作業(yè)檢查;

2,、閱讀教學(xué)專題研討:(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)

3,、xx老師公開課;

七月份:

1,、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱,、教案備寫情況)。

2,、上交教學(xué)反思,;

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

4,、進(jìn)行教研工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

指導(dǎo)思想:

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),,以實(shí)施課程改革為契機(jī),,立足校本,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

工作要點(diǎn):

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,,多交流碰撞,,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,,教師應(yīng)敏銳地抓住它,,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”,;教學(xué)觀,,從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,;科學(xué)觀,,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),;加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),,努力讓家長積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,,單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合,,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià),、來自家長的信息等,,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

4,、加強(qiáng)課題研究,,積極開展個(gè)人課題的研究,爭取多出成績,。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng),。因此,號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,,爭取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng),。

5,、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,開展評(píng)課交流,,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

1,、加強(qiáng)集體備課,,各備課組精誠團(tuán)結(jié),注重合作,,做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益、資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,,每學(xué)期讀一本教育專著,,完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會(huì),,上一堂公開課等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng),,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu),。

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