當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

雙減工作心得體會老師篇一

隨著社會的發(fā)展,，各行各業(yè)的工作越來越繁忙，工作負荷也日益增加,。在這個時代背景下,，雙減工作作風(fēng)成為了一種新型的管理方式,，旨在提高工作效率，減輕員工的工作壓力,。在我工作多年的經(jīng)驗中,，我深刻體會到了雙減工作作風(fēng)的重要性，并總結(jié)了一些心得體會,。

首先,，雙減工作作風(fēng)要求我們減少不必要的會議和文件。過多的會議和文件往往浪費了大量的時間和精力,，而且很多時候結(jié)果并不明顯,。因此，我們應(yīng)該在工作中慎重安排會議,，并盡量簡化會議的流程,。同時，對于文件的編寫也要遵循簡潔明了的原則,，避免冗長龐雜的內(nèi)容,，讓員工能夠快速理解要點。通過減少會議和文件,，我們能夠更好地利用時間和資源,，提高工作效率。

其次,，雙減工作作風(fēng)要求我們減少不必要的流程和環(huán)節(jié),。有時候，我們在工作中總會遇到繁瑣的流程和環(huán)節(jié),，這不僅浪費了時間和資源,，還給員工帶來了壓力。針對這個問題,，我們可以審視流程和環(huán)節(jié)的合理性,，并進行優(yōu)化和簡化。比如,，可以通過技術(shù)手段提高工作效率,，減少不必要的人工操作,。此外,，我們還可以通過流程改革來優(yōu)化工作流程，減少不必要的重復(fù)勞動,。通過減少流程和環(huán)節(jié),，我們能夠提高工作效率，提升員工的工作滿意度,。

再次,，雙減工作作風(fēng)要求我們減少不必要的任務(wù)和項目。工作常常伴隨著各種各樣的任務(wù)和項目，有時候這些任務(wù)和項目會超出我們的工作范圍,，給我們帶來了額外的負擔,。因此，我們需要學(xué)會拒絕和分配任務(wù),，合理安排工作的優(yōu)先級,。在接受任務(wù)時，要審慎考慮任務(wù)的重要性和緊急性,，避免盲目接受任務(wù),。對于已經(jīng)接受的任務(wù)，我們要合理分配工作量,，確保任務(wù)能夠按時完成,。通過減少不必要的任務(wù)和項目，我們能夠集中精力處理重要的工作,，提高工作效率,。

另外，雙減工作作風(fēng)要求我們減少不必要的紛爭和沖突,。在工作中,，人與人之間難免會有矛盾和分歧，但是紛爭和沖突只會消耗時間和精力,，影響工作效率,。因此，我們要學(xué)會以和為貴,，避免無謂的爭執(zhí)和沖突,。在處理矛盾和分歧時，我們要以客觀公正的態(tài)度處理問題,，并通過溝通和協(xié)商找到解決的辦法,。同時，我們還要學(xué)會換位思考,，理解他人的角度和需求,，避免誤解和誤會。通過減少紛爭和沖突,，我們能夠提高團隊的凝聚力,，提升工作效率。

最后,，雙減工作作風(fēng)要求我們減少不必要的加班和壓力,。工作是為了生活，但是過多的工作壓力和加班往往影響了我們的生活質(zhì)量,。因此,，我們要善于規(guī)劃和安排工作,，避免加班成為常態(tài)。在面對工作壓力時,，我們要學(xué)會調(diào)節(jié)和釋放壓力,，比如通過運動、休息和娛樂來緩解壓力,。同時,，我們還要學(xué)會保持工作與生活的平衡，合理分配時間和精力,，讓自己充電,，提高工作效率。

總之,，雙減工作作風(fēng)是一種適應(yīng)時代發(fā)展的管理方式,，旨在提高工作效率，減輕員工的工作壓力,。通過減少不必要的會議和文件,、流程和環(huán)節(jié)、任務(wù)和項目,、紛爭和沖突以及加班和壓力,，我們能夠更好地利用時間和資源，提高工作效率,，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展,。讓我們在今后的工作中牢記雙減工作作風(fēng)，共同打造一個高效和諧的工作環(huán)境,。

雙減工作心得體會老師篇二

近年來,，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷進步，人們的生活節(jié)奏越來越快,，工作壓力也越來越大,。為了解決這一問題，中國逐漸推行了“雙減工作”政策,，即減少工作時間和減輕工作負擔,。經(jīng)歷了一段時間的實踐，我深深體會到了這一政策的重要意義和積極影響,。在這篇文章中,，我將通過總結(jié)心得和體會，來分享我的觀點和感受,。

首先,，雙減工作政策明顯減輕了工作壓力。從過去的“996”到現(xiàn)在的“955”,，工作時間的減少無疑是一大福音,。一旦擁有更多的休息時間，我們就能有更多的機會去放松和休息,，進而緩解疲勞,，提高工作效率。同時,，減輕工作負擔也讓我們能夠更好地平衡工作與生活的關(guān)系,。在工作時間和強度的減少下，我們可以更好地安排時間,，享受生活的樂趣,，與家人朋友交流，提升自我修養(yǎng),。

其次,，雙減工作政策有助于提高職員的積極性和創(chuàng)造力。壓力太大往往導(dǎo)致人們思維不清晰,，臨場反應(yīng)遲鈍,。當工作時間減少，人們可以有更多的時間和精力去思考和解決問題,，從而提高工作效率,。此外，減輕工作負擔也為員工提供了更多的學(xué)習(xí)和自我提升的機會,?？梢哉f，雙減工作政策既給員工們減負,，又增短了工作時間,，使得我們有更多的機會去學(xué)習(xí)新知識，提升自身水平,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力,，更好地適應(yīng)工作的需求。

再次,，雙減工作政策為企業(yè)和員工之間的關(guān)系建立了更加和諧的基礎(chǔ),。在過去的工作模式下，長時間的工作導(dǎo)致許多員工對公司的不滿和抱怨,，甚至造成了員工流失的問題,。而現(xiàn)在，雙減工作政策的實施解決了這一問題,。通過合理的工作時間和壓力分配,，員工們更加愿意留在原單位工作，并且對工作的投入度也會大幅度提高,。這無疑有利于提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量,，使得企業(yè)能夠更好地適應(yīng)市場的需求,，保持競爭力。

最后,，雙減工作政策的實施也有利于員工的身心健康,。過去長時間的工作和高強度的壓力很容易導(dǎo)致員工的身心健康問題，如亞健康,、焦慮和抑郁等,。而通過雙減工作政策的實施，員工們的身心健康得到了很大的改善,。有足夠的休息時間和精力,，員工們可以放松自己，提高睡眠質(zhì)量,，調(diào)整身心狀態(tài),，有效預(yù)防身心疾病的發(fā)生。從長遠來看,，這對員工的健康和幸福感是有著重要的意義的,。

總之，雙減工作政策的實施對于改善員工的工作狀態(tài),、提高工作效率以及促進企業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動作用,。它讓人們在工作中能夠更好地平衡生活，提高積極性和創(chuàng)造力,，建立更加和諧的員工關(guān)系,，同時也有利于身心健康的保持。盡管雙減工作政策在實施過程中可能面臨一些挑戰(zhàn)和困難,，但它所帶來的積極影響是無法忽視的,。相信在不久的將來，隨著雙減工作政策的不斷推行和完善,，人們的工作和生活將會更加美好,。

雙減工作心得體會老師篇三

xx中學(xué)繆華良校長的講座令我感受頗多?？娦ｉL在介紹鳳凰中學(xué)的“校本化實踐的三項行動中”中提到“有所不為,，做好五個‘無’”?！半p減”下的作業(yè)設(shè)計確實需要“有所為有所不為”,。

沙龍交流中，各位教育專家碰撞智慧火花,。特別是素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計與落實的探討,，為作業(yè)優(yōu)化設(shè)計提供了思路、闡明了方法。浙江省教研室喻伯軍老師總結(jié)了八個字：“精選,、先做,、全批、返回”,，高度凝練,，醍醐灌頂,。如何擊破這八個字,，如何落實這八個字，我想可以采用以下四種方式：

主題式作業(yè)是對學(xué)習(xí)資源的一種重新整合,，這類作業(yè)有利于拓展學(xué)生的知識視野,，融通學(xué)科，使語文外延得以充分展開,，構(gòu)建大語文,。如學(xué)習(xí)了《燕子》一課，讓學(xué)生把課文內(nèi)容畫出來,，并用簡短文字說明,，或根據(jù)內(nèi)容制作小燕子。美術(shù)課上老師進行評價,，講解,，修改作品，實現(xiàn)語文與美術(shù)的整合,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

實踐式作業(yè)的.設(shè)置要激發(fā)學(xué)內(nèi)化課本知識的作業(yè)，學(xué)會把語言內(nèi)化為技能,。如學(xué)習(xí)了《守株待兔》一課,，可以組織學(xué)生把它改編成課本劇表演出來。這樣的.作業(yè)訓(xùn)練了學(xué)生的運用語言文字的能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,，讓語文學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。

作業(yè)的設(shè)置的要尊重學(xué)生的差異性,，增加學(xué)生對作業(yè)的選擇性,，讓學(xué)生自主選擇不同層級的作業(yè)。我們可以為學(xué)生設(shè)置基礎(chǔ)性作業(yè)（側(cè)重字詞句等基礎(chǔ)性知識訓(xùn)練的習(xí)題）,，能力性作業(yè)（側(cè)重于段落,、篇章和習(xí)作等練習(xí)題），拓展性作業(yè)（側(cè)重于讀寫結(jié)合,，內(nèi)容拓展性習(xí)題）,，三種作業(yè)自助餐供學(xué)生選擇，使不同學(xué)力的鞏固知識，形成能力,，學(xué)有所獲,。

單調(diào)的學(xué)習(xí)活動容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，并會心生厭倦,。因此作業(yè)的設(shè)置也應(yīng)貫徹愉快教學(xué)原則,，增強趣味性。如在學(xué)習(xí)了“田”,、“地”“雪”字之后,，布置學(xué)生猜謎語作業(yè)。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又讓學(xué)生形象地記憶生字,，一石二鳥。

思想引領(lǐng)行動,，行動踐行思想,，聚焦“雙減”，深化課改,，不斷提升作業(yè)設(shè)計能力,，減輕學(xué)生作業(yè)負擔，為學(xué)生全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展賦能。

雙減工作心得體會老師篇四

隨著時代的發(fā)展和社會的進步,，教育改革也在不斷推進,。其中，雙減工作成為了教育界關(guān)注的熱點話題,，被認為是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和減輕學(xué)生負擔的重要舉措,。作為一名中學(xué)班主任，我深感責(zé)任重大,，要積極參與雙減工作,，并在實踐中不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗。在這篇文章中,，我將分享我作為班主任在雙減工作中的心得體會,。

在工作一段時間后，我深刻意識到,，雙減工作的核心是要使學(xué)生真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣,。然而，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常處于緊張和焦慮的狀態(tài),，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去了興趣和動力,。因此，作為班主任，我首先要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，建立起自信和積極的心態(tài)。在日常教育中,，我注重與學(xué)生的溝通和互動,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，時刻關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài),。我盡量以學(xué)生為中心,，根據(jù)他們的特點和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)策略,，使他們能夠在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。

此外,，作為班主任,，我還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。在雙減工作中,，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性,，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我會定期進行個人學(xué)習(xí)狀況調(diào)查,，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和問題。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，我制定個性化的學(xué)習(xí)目標和計劃,，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。同時,，我也會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。我鼓勵學(xué)生運用多種學(xué)習(xí)資源,，加強自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效果。

除了關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)效果,，我還把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為雙減工作的目標之一,。在教育改革中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、實踐能力和團隊合作精神,。作為班主任，我要在班級教育管理中積極配合學(xué)校的要求,，加強學(xué)生的品德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng),。我定期組織班級活動，為學(xué)生提供鍛煉自己各方面能力的機會。我鼓勵學(xué)生參加各類課外活動,，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長,。在日常工作中，我也注重開展團隊合作和交流,，幫助學(xué)生提高團隊合作精神和能力,。

最后，作為班主任,，我深知與家長的緊密聯(lián)系對于學(xué)生的雙減工作至關(guān)重要,。家庭是孩子成長的溫床，家長是孩子的第一任教師,。因此,，我每學(xué)期都會組織家長會，與家長密切溝通,，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級工作,。在與家長溝通中，我注重與家長建立起良好的合作關(guān)系,，共同關(guān)心和教育好孩子,。我鼓勵家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，提供必要的支持和幫助,。只有學(xué)校和家長形成良好的合作關(guān)系,，才能更好地開展雙減工作，讓學(xué)生健康快樂地成長,。

通過以上的實踐和反思,，我深感作為班主任參與雙減工作的重要性和意義。通過關(guān)注學(xué)生的心理健康,、提高學(xué)習(xí)效果,、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和加強與家長的合作，我要努力為學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)和健康成長提供全方位的支持和服務(wù),。作為一名班主任,，我愿意繼續(xù)不懈地努力，為學(xué)生的雙減工作貢獻自己的力量,。

雙減工作心得體會老師篇五

1,、加強學(xué)習(xí)，提高認識,，積極更新教育理念,。

老師們要理解國家為什么要進行“雙減”?“雙減”之后，我們要朝哪個方向思考和改進教育教學(xué)?因為“雙減”,，家長,、社會對教師工作又有了更高規(guī)格的期待,，所以，教師們必須認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“雙減”精神,，提高自己的判斷力,，切實提升自己實施素質(zhì)教育的意識，才能用更加創(chuàng)新的理念開展教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造新的經(jīng)驗方法,。

2、充分鉆研教材教法,，發(fā)展素養(yǎng),，提升能力。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障,。作為教師，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師職業(yè)技能,，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念,。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論,，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法,，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型,，助力學(xué)生學(xué)習(xí),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣,。

3,、以生為本，植根課堂,。

教育教學(xué)的核心目標是立德樹人,、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),。我們必須結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標,、巧妙設(shè)計活動,、科學(xué)合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學(xué)活動以確保教育教學(xué)目標的有效達成,。

4,、提高作業(yè)練習(xí)的設(shè)計水平,，降低作業(yè)量，提升作業(yè)質(zhì)量,。

“雙減”嚴控了考試測驗的次數(shù)和規(guī)模,，全面發(fā)展固然重要，但測試也是檢驗學(xué)習(xí)效果的重要手段,。老師們不妨靜下心來認真思考是不是還有更好的練習(xí)題目可以替代?是不是可以創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,，讓學(xué)生充分感受課程學(xué)習(xí)的獲得感?所以，老師們還是要多學(xué)習(xí)作業(yè)管理有成效的老師的經(jīng)驗和方法,，提高作業(yè)的設(shè)計,、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習(xí)慣的作業(yè)模式,，降低作業(yè)總量,，提高作業(yè)的訓(xùn)練效果。

5,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展。

作為一名人民教師,，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路某某,。在這條路某某，我們會遇到問題,、分析問題,，解決問題，我們會調(diào)整提升,。然后我們又會發(fā)現(xiàn)新的問題,，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù),、螺旋提升進而深度發(fā)展,。

教育教學(xué)，需要我們每一個教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，善與反思，樂于分享,。只有這樣,，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的'教育人生才會更有意義,。

雙減工作心得體會老師篇六

雙減壓力下,，我們?nèi)绾污`行“為黨育人，為國育人”的初心使命,？

2021年7月24日,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》。要求各地區(qū)部門結(jié)合實際認真貫徹落實,。

我校嚴格執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的指示與安排,，首先這項政策的出臺為各位家長朋友切實減輕了負擔，受到了廣大家長的喜愛,，那么作為一名教師如何才能在雙減的情況下讓孩子的學(xué)習(xí)達到原有水平或者更高水平呢,？這是關(guān)系到每一個家庭的事情，更是關(guān)系到我們祖國的未來,、人才的培養(yǎng)的一個重大問題,。作為老師我認為我們應(yīng)該從以下幾點做起：

一、學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

我一直認為生而為人,，首當善良,。作為小學(xué)生更需要我們家長和教師的共同引導(dǎo)，我們要用我們自己的善良去感染孩子,，影響孩子,，感化孩子，每一個孩子都有優(yōu)缺點,，引導(dǎo)他,、幫助他，我們才能共同成長,。

我們班有一個孩子叫于潤,，老師眼中的他調(diào)皮，上課不認真聽講,，小動作不斷,，亂說話，并且有頂撞老師打架斗毆的現(xiàn)象,，針對他的這些毛病我采取了家校結(jié)合的方法，于奶奶哽咽著說：“老師這孩子爸媽不在家,，我真的不知道該如何去管教,。”我告訴她說：“你每天早上起床安排他讓他今天一定要做一件好事,！”于奶奶斬釘截鐵的說“行,！”

我語重心長地告訴于潤：“不要讓老師失望，能不能做到,？”他沒有說話只是點了點頭,！但實際行動證明他可以改變，就這樣我們達成了共識,，我們一起努力,，到現(xiàn)在已經(jīng)取得了明顯的進步,，再也沒有發(fā)生過打架的現(xiàn)象。上課我多多提問他,，他上課積極了,，性格也更加開朗了看到他的改變我真的很欣慰。

二,、引入中國傳統(tǒng)文化,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

中華文化傳承了五千年，精華留下來是讓我們后輩學(xué)習(xí)的而不是聰而不聞的,，所以我組織學(xué)生背誦弟子規(guī),，現(xiàn)在還沒有學(xué)完，但是父母呼,、應(yīng)勿緩,，大家都在積極的去做，我還會布置一些孝敬長輩的作業(yè),，學(xué)生們都很積極的完成,，我還會講一些中國孝心故事給孩子們聽，孩子們聽的多么認真呀,！這就達到了我要的效果,。然后布置每天的時間計劃表，讓孩子合理安排自己的時間,，最終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、向課堂40分鐘要效率

小學(xué)生的注意力大概20分鐘左右,，所以我每次上課總要花費2分鐘整理紀律,、書桌讓學(xué)生抱臂坐直，之后才能開始上課,，這已經(jīng)成為我們班的常規(guī),，我講課的時間不會超過25分鐘，然后立刻讓他們做練習(xí),，這樣效果很好,，做完練習(xí)之后讓學(xué)生當小老師講解，既能發(fā)現(xiàn)不足,，又能鍛煉孩子的膽量,，學(xué)生們一部分很積極，因為學(xué)得會,，但是有的孩子不敢走到講臺上來,，因為不熟練所以不自信，但我會鼓勵這樣的孩子,，因為只有這樣才能讓他們自己成長,，發(fā)現(xiàn)問題才能改正問題,，才能越來越好！

現(xiàn)在我已經(jīng)能掌握大部分學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)規(guī)律,，再結(jié)合以上方法,，雖然這是一個我后來接手的班級，相信以后會越來越進步,，在大政策的背景下,，我們各位同仁都要努力找方法，既要保證學(xué)習(xí)效率,，又要減輕學(xué)生負擔,，為黨育人，為國育人的使命落在我們肩上,，我們一定不能辜負家長,，學(xué)校和國家的期望！

通許縣陽光小學(xué)

四（3）班班主任：**

雙減背景下教學(xué)心得體會

“雙減”背景下課堂教學(xué)心得體會

雙減心得體會

淺談“雙減”背景下如何提高教學(xué)質(zhì)量

雙減工作心得體會老師篇七

近年來,，“雙減”工作成為了一項熱點話題,，對于我作為一名班主任來說，積極參與和落實雙減工作,，不僅是應(yīng)對教育改革的責(zé)任和使命,，更是對班級管理的一次全新挑戰(zhàn)。通過長期實踐和總結(jié),，我逐漸積累了一些工作心得體會,，使班級內(nèi)外的關(guān)系更加融洽，學(xué)生成績和素質(zhì)都得到了有效提升,。

首先,，我深感班主任的工作責(zé)任重大，要時刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,。每天早晨,，我都和學(xué)生們一起參加晨讀，通過與他們共同朗讀經(jīng)典誦詩,，分享樂音,，培養(yǎng)他們對美的鑒賞力。在班級會上,，我經(jīng)常組織學(xué)生談?wù)撔侣剷r事，聽取他們的意見和想法,，在學(xué)生身上激發(fā)出自信和勇氣,，使他們受到身邊事物的啟發(fā)，真實地感受到自身的力量,。同時,，我也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)個別學(xué)生的特點和需求，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,。通過這種方式，我在班級管理中重視個體差異,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

其次，我注重班級內(nèi)外的溝通和交流,，樹立良好的師生關(guān)系,。在班級工作中，我與學(xué)生建立起師生間的親和力和信任感,，給學(xué)生提供一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。定期與家長進行溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問題，給予他們充足的關(guān)心和關(guān)愛,。同時,，我也鼓勵學(xué)生在班上與同學(xué)之間建立良好的友誼和互助關(guān)系，通過集體活動,、小組合作等方式,，強化班級凝聚力,，促進學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感。只有建立起和諧,、融洽的師生關(guān)系,，才能更好地推動雙減工作的有效實施。

第三,，我注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，并加強學(xué)習(xí)自主性,。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，通過組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、知識競賽，并及時給予他們肯定和獎勵,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,。在課堂上，我盡量采用多元化的教學(xué)方式和方法,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。同時,，我還鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，提高他們對自己學(xué)業(yè)的掌控能力。通過這種方式,，我既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，又提高了學(xué)習(xí)效益，實現(xiàn)了“雙減”的目標,。

第四,，我認真貫徹班級管理制度，加強學(xué)生的紀律教育,。我注重建立學(xué)生自治,、規(guī)范化的班級管理機制，讓學(xué)生從小事做起,，自覺遵守紀律,，樹立正確的行為規(guī)范和價值觀。我組織學(xué)生制定班級規(guī)章制度,，讓他們積極參與起草和討論,，增強班級民主氛圍。同時,，我開展班級組織活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和紀律性，教育學(xué)生尊重他人,、遵循公共秩序,，使班級的管理變得更加高效和科學(xué)。

最后,，我努力提升自身的教育教學(xué)水平,，不斷完善專業(yè)知識和能力。我積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,，與其他班主任互相交流經(jīng)驗和教訓(xùn),，吸取他們的優(yōu)點并加以應(yīng)用。我還定期對自己進行反思和總結(jié),，及時調(diào)整和改進工作中存在的不足,，提升自己的教育教學(xué)水平,，以更好地適應(yīng)雙減工作的需要。

通過以上幾點的工作心得體會,，我不僅在班級管理中增加了自己的經(jīng)驗和能力，也在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了明顯的進步,。雙減工作雖然帶來了新的挑戰(zhàn)和壓力,，但通過不斷的探索和實踐，我相信我們班級的教育教學(xué)工作會越來越上一個新的臺階,。

雙減工作心得體會老師篇八

怎樣才能真正做到給小學(xué)生“減負增效”,，要實現(xiàn)“減負增效”我得到的體會有以下幾點：

切實做到“減負增效”要推進素質(zhì)教育，真正實施“減負增效”,，就必須想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，恰當?shù)貏?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

提高課堂40分鐘的效率,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。俗話說得好,，教師要給學(xué)生一杯水,，自己應(yīng)有一桶水。現(xiàn)在,，知識信息正高速發(fā)展,，教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新,，具有其先進性,。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，給自己充電,，吸取先進的教學(xué)思想和手段,，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件,。要提高課堂效率就要在備課上下功夫,。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課,。

備好課是上好課的充分條件,，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身,，而上好課的主角是師生雙方,。上好課除了課前的充分準備以外，課堂上要把握好以下幾點,。

2,、教學(xué)手段靈活多樣、綜合利用。任何事物都應(yīng)一分為二地看待,，我們一方面要適當?shù)貞?yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，另一方面，更不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段的繼承和創(chuàng)新,。在有限的一節(jié)課時間內(nèi),，運用輔助工具不是越多越好，而要恰到好處,，絕不能搞花架子,。運用好的教學(xué)手段，能啟發(fā)學(xué)生獨立思考,，發(fā)展智力,，而不能把它們變成課堂教學(xué)上的娛樂，或分散了學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的注意力,。把現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)的教學(xué)手段結(jié)合起來,。“給人于魚,，不如授人漁”,，教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法。讓學(xué)生真正地變“學(xué)會”為“會學(xué)”,，變“死學(xué)”為“活學(xué)”,。