方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇一

活動目標(biāo)：

1,、幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票,。

2、增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗,。

活動準(zhǔn)備：

1,、剪好花邊的鉛畫紙

2、記號筆,、油畫棒,。（人手一份）

3、集郵冊3本,。

活動重點(diǎn)：

幼兒學(xué)會用鮮明,、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程：

欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程：

1,、引起興趣

2,、前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,，請你們幫我看看到底少了什么,？（出示信封）

3、這封信到底少了什么,？（郵票）

4,、你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

7,、師生討論

8,、你看到郵票是怎樣的？（有花邊,、有幣值,、有美麗的圖案……）

9、剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,，和表示郵票價錢的幣值,，在郵票的旁邊有白色花邊,。

10、這是郵票設(shè)計師們設(shè)計,。如果你是郵票設(shè)計師,，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？

13,、幼兒示范

14、幼兒作畫

15,、你們想不想也設(shè)計一張郵票,？

16、請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,，然后再畫到紙上,。

17、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。

18,、活動評價

19,、誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。

20,、幼兒介紹自己的作品,。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇二

二、活動人員：全體幼兒,、家長,、老師

三、活動地點(diǎn)：大班教室

四,、活動準(zhǔn)備：小椅子10個,、大沙包若干、窗簾,、《新年好》《兔子舞》歌曲

五,、活動過程

1、律動《新年好》

2,、親子活動

a：蒙眼摸寶貝

規(guī)則：4個家庭為一組,，4個寶寶坐在對面的椅子上，請爸爸或媽媽蒙上眼睛,，走到孩子面前,，通過用手摸的方式，找到自己的寶貝,。(小寶貝們可不能說話哦,。)

b：你拋我接

準(zhǔn)備：沙包10個,。玩法：幼兒與大人面對面站好，游戲開始時,，大人拿起沙包拋向?qū)γ娴挠變?，幼兒用筐接，接得多者為勝?/p>

c：搶椅子

準(zhǔn)備：椅子,、兔子舞音樂,。玩法：把椅子背對背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈),，音樂響起游戲者排隊繞椅子走,，音樂停，大家就近坐到椅子上,，沒有座位者被淘汰;去掉一個椅子后繼續(xù),，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

六,、給獲勝幼兒頒發(fā)獎品,，并請每個幼兒說一下新年的夢想。

幼兒園元旦親子創(chuàng)意活動方案

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇三

今年的4月22日,，是世界第xx個地球日,，為搞好地球日紀(jì)念活動，更好地挖掘課程資源,，進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識,。培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想,，我園組織全體師幼開展環(huán)保系列活動,，特擬定以下活動方案：

一,、活動目的宣傳世界地球日的有關(guān)知識,，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動,。

二,、活動時間：

4月16日

三、

1,、在全園開展收集廢舊電池活動,，發(fā)動家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。

2,、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》,，在幼兒園網(wǎng)頁發(fā)布。

3,、孩子和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,，布置主題墻,，進(jìn)行展出。

4,、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動,。

5、幼兒制作“環(huán)?？ㄆ?，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片,，同時向每個人宣傳“節(jié)約用水,、節(jié)約用電、節(jié)約糧食,、不要亂扔垃圾……”環(huán)保口號,。讓大家都知道“世界地球日”,，知道保護(hù)地球。

6,、美術(shù)班：地球媽媽我愛你,，并請老師或家長協(xié)助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話,，并制作展板展出,。

7、各年級幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌,，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識,。

8、在幼兒園內(nèi)做出“地球日”的宣傳櫥窗,。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇四

1,、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣,。

2,、嘗試用團(tuán)、搓,、壓的方法制作各種點(diǎn)心,。

3、能夠借助各種輔助材料,，初步表現(xiàn)點(diǎn)心的基本特征,。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

【活動準(zhǔn)備】

1、提供各種點(diǎn)心,，如餅干,、燒餅、蛋卷,、小小酥等,。

2、橡皮泥,、小盤子人手一份,，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽,、印章等,。

3、輕音樂,、歡快音樂,、《餅干歌》音樂。

【活動過程】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

師：小朋友,，告訴你們個好消息：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”要來和我們一起唱歌,、跳舞了，來,，我們一起來表演《餅干歌》,。

2.帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識點(diǎn)心,。

配課的趙老師端著一盤點(diǎn)心,，說：“來，請大家吃點(diǎn)心,?！彼卫蠋熣f：“哇，這么多好吃的點(diǎn)心,，我們一起謝謝趙老師,。”宋老師問：“小朋友,，你們認(rèn)識這些點(diǎn)心嗎?(逐一認(rèn)一認(rèn),，請幼兒說出點(diǎn)心的名稱)師問：”他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小?(分別請幼兒回答)

教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的,，有的是長長的,，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案,。

3.請幼兒嘗點(diǎn)心,。

師：“這么好看的點(diǎn)心,，你們想不想嘗一嘗?”――請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道,。

4.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心,。

師：這些點(diǎn)心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)圓,、搓長,、壓扁的方法。(可以引用兒歌“伊比亞亞”一起來做,，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌,，一邊操作,。)

5.教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法,，即先壓長,、壓扁再卷起來,。

6.請幼兒用橡皮泥做“點(diǎn)心”(放輕音樂),。

教師：今天就請小朋友自己動手做一盤點(diǎn)心送給聽課的老師們,，你可以做宋老師準(zhǔn)備的這些點(diǎn)心，也可以做自己喜歡吃的,。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點(diǎn)心又漂亮又好吃!

7.鼓勵幼兒大膽制作,，對于有困難的幼兒,，教師給予及時的幫助。

8.請幼兒將做好的點(diǎn)心送給聽課的老師們“品嘗”,，并對她們說一句：“_x,，請吃小點(diǎn)心!”(放歡快音樂)

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇五

通過“毛毛蟲游戲”可以讓幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感,，讓幼兒樂意參與集體活動,，發(fā)展幼兒肌肉動作的`敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

一,、活動名稱：

毛毛蟲游戲

二、活動準(zhǔn)備：

地墊若干

三,、活動目標(biāo)：

1,、幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感,，讓幼兒樂意參與集體活動,。

2、發(fā)展幼兒肌肉動作的敏感性,，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、幼兒在走、跑,、爬等簡單的動作練習(xí)中,，發(fā)展幼兒身體平衡感。

四,、活動玩法：

請一組（5—8人）參與毛毛蟲游戲,，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,，幼兒聽信號從山洞下爬過,，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束,。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇六

設(shè)計意圖：

春游總是令孩子們興奮不已。那么,，春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒,，他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水,、消毒濕巾等,，少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn)，很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié),。他們出去玩就要帶飲料,，零食更是越多越好?；谶@種情況,，我設(shè)計、實施了本次活動,，希望幫助幼兒整理,、分享相關(guān)經(jīng)驗，并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁,，為春游活動作準(zhǔn)備,。

小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗式的學(xué)習(xí)對他們會更加有效,，為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,，由教師扮演小熊，每位幼兒充當(dāng)一種物品,，共同開展游戲活動,。活動中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游,。同時,，我們用玩具等物品搭建了一個春游場景，在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景,，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用,。

活動目標(biāo)：

1.知道春游時需要準(zhǔn)備哪些物品，并了解它們的作用,。

2.樂意參與活動,，嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。

3.體驗和教師,、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂,，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。

4.幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法,。

5.能大膽地表達(dá)對春游中各種趣事的感受,。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗。

2.用橫幅做的“大背包”一個,，掛飾15個：蘋果,、梨、香蕉,、餅干,、面包、水壺,、濕紙巾,、毛巾、野餐墊,、帽子、太陽鏡,、球鞋,、風(fēng)箏、球,、玩具汽車,。活動前讓每個幼兒掛一個掛飾,。

3.布置春游場景,。

活動過程：

1.說說“我”是誰。

師：我是小熊,，你們都是誰呢?請你們做個自我介紹吧,。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品，并在與小熊的互動中大膽說出“我是_×”。)

2.誰能和我一起去春游,。

(1)師：我要去公園春游了,，你們想和我一起去嗎?

(2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里,，和我一起去春游,。

(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進(jìn)小熊的大背包。)

(4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途,，并請他們跳進(jìn)大背包,。

3.在情境中體驗不同物品在春游中的作用。

情景一：背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)

師：就要出門了,，我還穿著拖鞋呢,。誰第一個來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說：“我是_×，穿上鞋球走起路來又軟又舒服,?！?

師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來又快又穩(wěn),。

情景二：到達(dá)公園

師：太陽好刺眼呀,，誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說：“我是_×，我可以幫助你遮住刺眼的陽光,?！笨梢贿呎f一邊用動作表現(xiàn)。)

師：太陽鏡,、帽子真管用,，現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。

情景三：來到草坪上,，輕輕放下大背包

師：多好的草地,，我玩點(diǎn)什么好呢?

(引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是_×”,，并在小熊做出拍皮球,、開汽車、放風(fēng)箏的動作時表現(xiàn)相應(yīng)的動作,。如皮球跳一跳,，汽車往前跑，風(fēng)箏伸開雙臂做飛行狀,。)

師：這幾樣玩具真有趣,，我玩得好開心。

情景四：出汗了

師：玩了這么久,，頭上都出汗了,。誰來幫我擦擦汗呢?

(引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說“我是_×，我來幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動作,。)

師：頭上沒有汗,，干干爽爽真舒服,。

情景五：口渴了

師：我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說“我是_×,，請你喝口水”,，一邊做提水壺給小熊喝水的動作,。)

師：白開水就是好，喝了我就不渴了,。

情景六：肚子餓了

師：哎呀,，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出：“我是_×,，我來幫助你,。”)

師(一邊伸出臟手一邊說)：你們看,，我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是_×,，我來幫你擦”，一邊做動作,。教師做擦手,、吃東西動作。)

師：我吃飽了,，肚子不叫了,，謝謝你們。

情景七：太陽落山,，該回家了

師：(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了,，我該回家了,。先要把背包整理好,。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進(jìn)附近的垃圾箱,，以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德,。)

4.整理相關(guān)經(jīng)驗。

師：剛才小熊去春游時帶的東西有吃的、用的,、玩的,，可真多!小熊背得累死了。現(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起,，用的東西擺在一起,，玩的東西擺在一起。

師：我們來看看吃的東西有幾樣,，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃的東西可少帶,，只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩,。)

5.結(jié)束,。

師：再過幾天我們就要去春游了，到時候我們看看誰準(zhǔn)備的東西最健康,、最有用,，不多也不少。

延伸活動：

請家長配合孩子做好春游活動的準(zhǔn)備,。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇七

一,、設(shè)計思路：

親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分，和諧,、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件,。為此，我們幼兒園將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境,、空間,、時間和活動內(nèi)容，讓孩子,、家長,、教師在活動中互動起來，有利增進(jìn)情感,，加強(qiáng)家園間的溝通,、交流，統(tǒng)一教育理念,。

二,、活動目標(biāo)：

1.讓孩子、家長,、老師共同分享參與游戲的樂趣,，加深家園情、師生情,、親子情,。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,。

3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育,。

三,、活動時間：

四、活動準(zhǔn)備：

1,、告知家長活動時間,、地點(diǎn)。

2,、活動的注意事項及幼兒安全,。

3、家長準(zhǔn)備為幼兒備水,、零食若干,、毛巾2條。

4,、呼啦圈6個,、捂眼睛的布3塊、獎品若干,。

五,、活動流程：

1、班主任宣布注意事項及活動安排,。

2,、英語歌曲演唱及表演《字母操》。

3,、演唱歌曲《逛公園》,。

4、親子游戲：5個,。

5,、頒發(fā)獎品、分享食物,。

6,、家長幼兒自由活動。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇八

為使全校少先隊員度過一個快樂健康,、美麗難忘的兒童節(jié),，大隊部結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案,。具體內(nèi)容如下：

一,、活動目標(biāo)：共度快樂六一，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園共育,。

二、活動組織：策劃：___成員：___后勤：___攝影新聞：___

三,、活動時間：20_年6月1日上午8：30—10：50

四,、活動準(zhǔn)備：

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境,，各班門口張貼個性化的游戲單,。

2、每班準(zhǔn)備兩個游戲,，正副班各負(fù)責(zé)一個,。

3、每位幼兒一份六一禮物,，游戲小獎品若干,。

4、每位家長一張游戲卡,，優(yōu)勝獎券若干,。

五、活動流程：

1,、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi),，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡,，班主任對孩子進(jìn)行節(jié)日教育,，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法,。

2,、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章,，不得重復(fù)玩一個游戲,，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品,，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物,。

3、10：30—10：50家長帶孩子回班級,，領(lǐng)取六一禮物,。家長離園，原則上不帶孩子,。

六,、活動項目：

(一)小班組

游戲一：袋鼠跳(地點(diǎn)：芽芽班外場地組織者：___)

準(zhǔn)備：場地上畫有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志,。

玩法：分4組進(jìn)行游戲，家長將孩子抱在胸前,，雙腳并攏從起點(diǎn)跳躍至終點(diǎn),，先到者為勝。

規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點(diǎn),，否則視為犯規(guī),，不計成績。

游戲二：夾彈珠(地點(diǎn)：芽芽班組織者：___)

準(zhǔn)備：筷子,、勺子,、彈珠若干，碗若干,。

玩法：分4組進(jìn)行游戲,，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾,，孩子用勺子舀,，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝,。

規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn),，掉落的不計入總數(shù)。

游戲三：親子二人行(地點(diǎn)：苗苗班組織者：___)

準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道,。

玩法：一位家長和一位幼兒參加活動,，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好,，幼兒的腳踩在家長的腳上,，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始,，家長帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn),，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊為勝。

規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳,。

游戲四：喂餅干(地點(diǎn)：苗苗班組織者：___)

準(zhǔn)備：在活動室內(nèi)貼好橫線,、四只小動物箱子、四籃積塑,。

玩法：一位幼兒和一位家長為一組,，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后,，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里,，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。

規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線,，每次只能扔一個積塑,。

游戲五：兩人三足走(地點(diǎn)：果果班外場地組織者：___)

準(zhǔn)備：場地一塊,，繩子四根。

玩法：八人為一組,，幼兒和家長并肩站著,，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始,，誰先到終點(diǎn)獲勝。

規(guī)則：游戲過程中,，家長不能抱幼兒如有返回原地,，重新游戲。

游戲六：拋球接球(地點(diǎn)：果果班外場地組織者：___)

準(zhǔn)備：海洋球,、框子若干,。

玩法：四家庭為一組，四組同時進(jìn)行比賽,。寶寶和家長分別站在場地的兩端,。游戲開始，幼兒拋球,，家長手持框子接球,，時間為一分鐘，球多獲勝,。

規(guī)則：掉在地上不能撿起來,。

(二)中班組

游戲一：聽音樂搶椅子(地點(diǎn)：朵朵班組織者：___)

準(zhǔn)備：三張大椅子

玩法：四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走,，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下,，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!

規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

游戲二：樹袋熊(地點(diǎn)：塑膠跑道南端組織者：___)

準(zhǔn)備：障礙物

玩法：四個家庭為一組,，寶寶抱住家長,，家長從起點(diǎn)以最快的速度繞過障礙物原路返回到起點(diǎn)，中途家長不得用手去抱住孩子,，誰最快為勝!

規(guī)則：寶寶若不小心滑下來掉地,，游戲終止。

游戲三：投沙包(地點(diǎn)：星星班組織者：___)

準(zhǔn)備：場地上畫好若干格子,，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字,，沙包若干個。

玩法：四個家庭為一組,，家長和孩子各拿一個沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi),，最后以數(shù)字總和大的為勝。

規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)家長和孩子投沙包,，沙包定要在格子內(nèi)才有效,。

游戲四：推小車(地點(diǎn)：塑膠跑道北端組織者：___)

準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道,。

玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面,，家長用手握住孩子的兩只腳提起來,，孩子和家長一起向前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝,。

規(guī)則：起點(diǎn)和終點(diǎn)必要在規(guī)定的范圍中,。

游戲五：鴻運(yùn)當(dāng)頭(地點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)班組織者：___)

準(zhǔn)備：1-10的紙牌

玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來,，數(shù)字和的一組家庭為優(yōu)勝,。如果加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張,，直接決定大小即可,。

游戲六：壘壘樂(地點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)班組織者：___)

準(zhǔn)備：麻將牌若干

玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌,，共同壘高,，壘高的機(jī)會只有一次，中途倒塌,，游戲就結(jié)束,，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。

(三)大班組

游戲一：夾彈珠(地點(diǎn)：甜甜班組織者：___)

準(zhǔn)備：彈珠,、筷子,、碗各四雙份。

玩法：一親子為一組,，四組同時進(jìn)行夾彈珠，時間一分鐘,，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝,。

游戲二：投海洋球(地點(diǎn)：甜甜班組織者：___)

準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個

玩法：一親子為一組,，四組同時在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球,，自己確定投接者，時間一分鐘,，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝,。

游戲三：螃蟹夾球(地點(diǎn)：美美班組織者：___)

準(zhǔn)備：皮球8個，椅子4把,。

玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球,，身體迅速前進(jìn),，到達(dá)前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝利,。

規(guī)則：在運(yùn)球的過程中如果掉下來要重新從起點(diǎn)開始。

游戲四：倆人三足(地點(diǎn)：美美班組織者：___)

準(zhǔn)備：四條繩子,。

玩法：由孩子和自己的家長將其中的一只腳捆綁在一起,，并由四對進(jìn)行同時比賽，先到終點(diǎn)的一對即為獲勝,。

規(guī)則：起點(diǎn)和終點(diǎn)必要要在規(guī)定的范圍中,。

游戲五：運(yùn)球走(地點(diǎn)：樂樂班組織者：___)

準(zhǔn)備：乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時進(jìn)行比賽,。寶寶和家長分別站在場地的兩端,。游戲開始，家長手持乒乓球板,，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上,，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)，時間為一分鐘,，運(yùn)球數(shù)多為勝,。

規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲,。

游戲六：巧疊火柴棒(地點(diǎn)：樂樂班組織者：___)

準(zhǔn)備：火柴棒若干,、礦泉水空瓶4個(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時游戲,，每組一個空瓶,，在瓶口上疊放火柴棒，時間為30秒,，家長與幼兒疊放火柴棒累計多者為勝,。

規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地,，立即終止游戲,。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇九

xx年xx月xx日

所有班集體活動

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會,。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。

幼兒園大操場

1,、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們?nèi)雸觥?/p>

2、熱身活動：放背景音樂,，主持人帶領(lǐng)家長和小朋友一起活動一下自己的身體,，跟著音樂節(jié)奏，自由放松,，幫助提高活動氣氛,。

3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》,、《小星星》,。

4、親子游戲活動

1)運(yùn)禮物

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn),，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn),，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只,，皮球30只,，籃子10只，圣誕老人帽子大,、小各10個,。

2)跳圈

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面,，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),，先到者為勝。

材料：小塑料圈xx個,。

3)羊角球

父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場地中間交給孩子,，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝,。

材料：羊角球5只,。

4)二人三足行

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點(diǎn),，先到者為勝,。

材料：紅帶子10根。

5)搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組,，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步,。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子,，未搶到椅子的家庭離開場地,，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝,。

材料：椅子30個,，鼓一架。

6)袋鼠跳

幼兒鉆進(jìn)袋中,，父(母)手提袋口前進(jìn)跳,，先到者為勝。

材料：布袋10只,。

7)抓尾巴

家長馱著孩子,，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,，未被抓到尾巴的一組為勝,。

材料：5個尾巴。

8)坐花轎貼五官(全家三人)

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官,，孩子來操作粘貼后返回,，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快,、完成的班級屬于優(yōu)勝者,。

材料：圣誕老人頭像,，五官,。

5、圣誕老人出場,，發(fā)禮物

教師扮演圣誕老人出場,，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說出：merrychristmsa,，并給小朋友發(fā)禮物,。

在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇十

母愛是世界上最無私的感情,，每年五月的第二個星期日是偉大的母親節(jié),，在這個特殊的周末里，平時忙碌的子女們可以抽出時間陪他們逛逛街,，不僅能表達(dá)對母親的愛意,，同時也能讓她們感受年輕的生活方式。

周末和母親做姐妹,。

20xx年x月x日——20xx年x月x日,。

三、活動

通過母親節(jié)活動，提升商場形象,，擴(kuò)大銷售額,。

四、

以都是白領(lǐng)女性為主高收入文化水平高觀念先進(jìn),。

主要通過平面媒體和戶外進(jìn)行宣傳,。

1、平面媒體：在當(dāng)?shù)貓罂献鰞芍苄麄鳌?/p>

2,、戶外：在商場外圍懸掛大的宣傳橫幅和海報,。

3、為了精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)消費(fèi)者,，可印制精美的母親節(jié)宣傳冊兩萬份在主要繁華街道發(fā)放,。

4、舉辦母女同臺秀,，吸引當(dāng)?shù)孛襟w關(guān)注,，制造新聞效應(yīng)。

活動期間,，來x百貨購物可享受以下優(yōu)惠：

1,、凡是母女同來的，不僅能獲得精美的小禮品,，還能享受所有商品六折優(yōu)惠,。

2、凡是擁有抽獎券（購物滿xx元）的母女,，都有兩次抽獎機(jī)會,。

3、本百貨公司還舉行母女同臺表演的pk秀,，凡是有才藝的母女都可報名參加,，獲勝者有豐厚禮品。

4,、母親不能同來的,，只要購買商品的會員我們可以免郵費(fèi)寄送。

報紙：xx元,。

戶外：xx元,。

宣傳冊：xx元。

總計：xxx元,。

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇十一

設(shè)計目的：

“學(xué)會感恩,，學(xué)會奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生”

班會時間：xx年11月xx日

班會過程：

甲：沒有陽光,，就沒有溫暖;

乙：沒有水源,，就沒有生命;

甲：沒有父母,，就沒有我們;

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨(dú)和黑暗,。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大,，我們滋潤著人間的真情發(fā)展。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里,，周圍的親人,、老師、同學(xué),、朋友給予我們的愛,，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深,。

甲：的確,，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,，感謝所擁有的一切,。

下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!

一,、感恩節(jié)

提到感恩,，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?

現(xiàn)在我們請詳細(xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。(掌聲歡迎)

二,、感恩父母

問答題

2,、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3,、歌曲《隱形的翅膀》

三,、感恩老師

當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛,。

甲：大家說說,，老師平時怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了,，就讓我們用一首詩來表達(dá)對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師,，謝謝您!》)

四、感恩班集體

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭,，在這個集體中,，要懷著一顆感恩的心，處置懲罰好同學(xué)之間的關(guān)系,，要懷著一顆感恩的心,，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話,。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,，團(tuán)結(jié)的集體,，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

五,、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛過我們和資助過我們的人，而是在心存感激的同時,，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,，回報生活和社會。此時此刻,，你最想感謝的是誰?(學(xué)生發(fā)言,，可以感謝各行各業(yè)的人。)

把你的話寫在愛心卡上,。

甲：學(xué)會感恩能使人快樂,，

乙：感謝尊長，感謝老師,，感謝伙伴,，感謝一切資助過我們的人!

甲：感謝樂成，感謝收獲,，感謝失敗,，感謝資助我們發(fā)展的一切!

手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切，心存感激,，生活會更美好!

“感恩社會,，與愛同行”主題班會到此結(jié)束!

一、活動目的

通過本次活動,，讓大家自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在心中培植一種感恩的情懷,，無論對待父母，朋友,，親人,，快樂也好，悲傷也好,，都能以一顆感恩的心去面對,，學(xué)會感恩，心存感恩,，當(dāng)你學(xué)會感恩,，心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

二,、活動時間

20xx年11月xx日(11月的第4個星期四是感恩節(jié),。)

三、活動地點(diǎn)

校園

四,、活動前準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2.制作感恩卡,，征集“感恩心語”

3.準(zhǔn)備以“感恩”為主題的演講。

4.校園宣傳活動：

黑板報

感恩演講稿

5.各班學(xué)唱《感恩的心》及手語表演,。

五、活動過程

1.宣傳感恩節(jié)的由來,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解感恩節(jié),。

2.讀一篇《感恩的心》故事

3.進(jìn)行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事,。

4.放歌曲《感恩的心》,，師生同唱，并進(jìn)行手語表演,。

課 間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱,。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每 一段旋律,，每一句歌詞,。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

5.寫一段祝福,，將感恩銘記在心,。

將祝福寫在感恩卡上，送給你應(yīng)該感謝的人,，以表達(dá)你的感恩之情。

將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗,。

六,、活動意義

我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿、不幸,。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧,。

共

2

2

1

2

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇十二

如今的孩子,，個個都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下,，無憂無慮的成長,。

他們接受了太多的愛，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。

他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼,。

想想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。

現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。

作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心,。

于是我們借 感恩節(jié)的機(jī)會，在幼兒園內(nèi)開展小小寶貝,，知感恩的感恩節(jié)系列活動,。

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、通過為他人做事、說感謝的話,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

活動時間：4月的第四個星期四下午4點(diǎn)(今年11.26)

活動地點(diǎn)：某某幼兒園大廳。

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2.各班征集感恩箴言,。

3.整理寫給家長的感謝信,。

4.園所環(huán)境布置：黑板、海報等,。

5.制定好活動計劃,，時間、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實到位,。

6 . 表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7.布置感恩互動墻,。

活動大致內(nèi)容：

一封感恩的信致全園家長的感謝信

一首感恩的歌曲班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動

一次感恩的表演集體表演《感恩的心》

一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

一個感恩的故事老師講述一個故事

一面感恩墻家長,、幼兒互動的感恩墻

一段dv錄像幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻)

1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容,。

2,、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動,。

如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。

還可以制作并互贈愛心卡。

3,、4點(diǎn)開大門后,，發(fā)放老師給家長的感謝信。

4、請家長欣賞幼兒的'表演(可看錄像)大廳電視,。

5,、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。

6,、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

1,、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：

了解感恩節(jié)的由來,，及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人

2、表示感恩

走入班級,，對曾今幫助過你的老師,、小朋友表達(dá)謝意(擁抱，親吻,，說謝謝)

3,、感恩節(jié)特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心

孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋,，不能讓蛋打破,。

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

4,、欣賞《感恩的心》故事

5,、手語《感恩的心》感恩的話

6、 幼兒制作《愛心樹》

7,、 感恩節(jié)宴會

以下需要家長配合：

1,、 4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字,。

2,、 4月26日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉,、桔子,、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干,、栗子,、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包,、火腿,、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1,、為了寶寶身體健康,，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動的順利開展,，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

三,、感恩你我，真情成長

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好,。

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么、以及對家長的感謝,。

b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來)(各班負(fù)責(zé))

3,、班級：a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;

b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞,、爆米花吊飾,、羽毛等;

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)

d.制作感恩賀卡;

4,、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈;

d.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,，包裝拆開、切成適宜大小),，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯，紙巾等,。

教育幼兒學(xué)會謙讓,、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動,。

a,早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱,。

b,全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合,。

播放暖場音樂10分鐘,。

c,主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

d,英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittle indians,。

大聲喊出happy thanks-giving!

e,集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

f,各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。

英語老師裝扮成部落服務(wù)員。

講火雞語對暗號,。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3,、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說,、親、抱等形勢)

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝,、知道表達(dá)感恩的人。

讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園創(chuàng)意活動方案策劃書篇十三

5月,，這個充滿陽光和愛的日子,，為了讓孩子們學(xué)會感恩媽媽對自己的養(yǎng)育之恩，我們小三班在母親節(jié)這幾天準(zhǔn)備了以下活動：

20xx年5月11日(周五)——20xx年5月13(周日)

小三班活動室

1,、小三班全體老師

2,、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶,、姥姥。

(一)5月11日上午

1,、講母愛的故事,。

2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲

3,、朗誦古詩《游子吟》

(二)5月11日下午

制作母親節(jié)禮物：玫瑰花賀卡

(三)放學(xué)前

1,、孩子牽著媽媽的手，請媽媽坐下,，送一杯水給媽媽喝,。

2、給媽媽捶背捶腿,。

3,、獻(xiàn)上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們，并說一句話：“媽媽,，母親節(jié)快樂,，您辛苦啦，iloveyou”,。并擁抱媽媽,。

(四)雙休日在家

1、一定聽媽媽的話,，不惹媽媽生氣,。

2、幫媽媽做一些力所能及的事情：放碗筷,、洗腳,、擦桌子、掃地,、捶背捶腿等,。

3、拍下感恩媽媽的照片,。

將照片貼在《幼兒成長記錄》里,。

當(dāng)孩子們牽著媽媽手讓媽媽坐下的那一刻，家長們的臉上洋溢著幸福和甜蜜;當(dāng)孩子們雙手遞過來的一杯熱水時,，家長們感到心里暖洋洋的;當(dāng)孩子們給媽媽捶背捶腿的那一刻,，家長們一天的勞累被拋到了九霄云外;當(dāng)孩子們呈上自己親手做的玫瑰賀卡時，家長的臉就樂開了花;當(dāng)孩子們對著媽媽說：“媽媽,，母親節(jié)快樂!您辛苦啦,，iloveyou”時，家長激動的熱淚盈眶,。