心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名教師，參加各種各樣的培訓(xùn)對(duì)于提升教學(xué)水平和專業(yè)能力都十分重要,。近期,，我參加了一次關(guān)于教師專業(yè)技能培訓(xùn)，從中受益匪淺,。在這場(chǎng)培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和方法，不僅讓我對(duì)教學(xué)有了更深刻的理解,，而且還讓我更加自信和充滿激情,。以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備充分,，干勁十足

在培訓(xùn)之前,，我做了很多準(zhǔn)備工作。我去了學(xué)校圖書館借書和各種資料,，與同事們交流和分享經(jīng)驗(yàn),，了解目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求。這些準(zhǔn)備讓我在培訓(xùn)期間更輕松,，更專注,。我敢于提問，愿意與其他教師交流,，交換意見和分享經(jīng)驗(yàn),，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和想法，這些想法可以運(yùn)用到我的日常教學(xué)中,。

第二段：拓展視野,，提高思維

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理念,。這些讓我感覺到教學(xué)可以更加豐富多彩,，可以拓展我的教學(xué)視野和提高我的思維。除此之外,，我還學(xué)會(huì)了一些很實(shí)用的工具和技巧,，這些可以讓我的工作更加高效和精準(zhǔn),。通過對(duì)特殊群體的理解和探究，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn),。

第三段：掌握專業(yè)知識(shí),，提升實(shí)踐水平

我們教師的工作是非常實(shí)際的，我們不僅要掌握理論知識(shí),，還要具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在培訓(xùn)過程中，我獲取了更多的專業(yè)知識(shí),，我也學(xué)到了如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成實(shí)踐,。無論是理論還是實(shí)踐，都讓我的教學(xué)水平得到了提升,，我的學(xué)生受益匪淺,。

第四段：情感交流，共赴成長(zhǎng)之旅

在這次培訓(xùn)中,，我與不同領(lǐng)域的教育工作者建立了聯(lián)系,。我們一起分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)的難題。在平等的交流中,，我感覺到無論是我的成長(zhǎng)還是其他人的成長(zhǎng),，都有了支持。這些親密的關(guān)系也增強(qiáng)了我的職業(yè)自信和為學(xué)生付出的責(zé)任感,。

第五段：對(duì)未來充滿信心,，保持進(jìn)取心

參加培訓(xùn)并不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開始,。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)停止,，對(duì)管理和教學(xué)的探究也會(huì)隨著學(xué)習(xí)不斷推進(jìn)。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，積極地應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。我充滿信心，縱使遇到挫折,，我也會(huì)繼續(xù)努力迎接新挑戰(zhàn),，勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

總之,，這次教師專業(yè)技能培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我通過與各位老師的交流和分享，拓展了我的教學(xué)課程和理念視野,。通過不斷的探索和實(shí)踐,，我將深化理論與實(shí)踐的觀點(diǎn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，提升自己的教學(xué)水平。這樣的培訓(xùn)讓我對(duì)未來充滿信心,，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定為學(xué)生奮斗的職業(yè)信仰,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子,，因?yàn)檫@一天,，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開始,，徹底改變了我的人生。就實(shí)話,，一開始安排來“三立”培訓(xùn)時(shí),，我并沒有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過場(chǎng),，并沒有多大的實(shí)際意義,，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到,，通過為期七天的培訓(xùn),，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理,，如果要用一個(gè)詞來總結(jié)的話,，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行,、滿載而歸”,。

首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖

剛跨進(jìn)“三立”大門,，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭,，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,，那一聲聲“老師們,，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心,，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語,，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。

我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,，她嬌弱的身軀,、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛,。然而,，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前,，她都要微笑著向大家問好,，一遍遍“老師們，大家好嗎,？”的問候,，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí),，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問著每一頓飯菜的情況,。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍,，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情,，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。

通過“三立”的培訓(xùn),，使我深刻地懂得了做人的道理,，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣,，作為一名老師,，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生,，微笑面對(duì)工作,，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄,，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào),，只有我們真心誠(chéng)意付出了，才能得到更多的尊重,。

其次,，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！

七天的訓(xùn)練中,，教師們通過一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng),，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成,，通過七天的訓(xùn)練,，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹,，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢,？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡,。

一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,，讓我們銘記了你、我,、他的名字,，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀,，默契十足,，我們相互對(duì)視，相互微笑,，相互鼓勵(lì),，我們開始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的,。

當(dāng)然,，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見過多,，總是不聽安排、抱怨,、不服從,，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思,，是什么原因呢,？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié),，集思廣益,，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，我們都明白,，大家同心，其力斷金,；于是我們說得少了,，做得多了，也愿意接受別人的意見了,，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中,，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功,，,，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,，而導(dǎo)致的失敗,，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐,，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來,，后來在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐,，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚,，那一刻,，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮,。

是啊,，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，拈輕怕重,，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn),，不愿意去幫助同事,，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德,，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì),，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以,，我們不得不說,，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫,。

另外,，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練,，李大圣,、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中,，我們深深地感悟到了做人的道理,，使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中,，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn),，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人,、能人正在不斷涌現(xiàn)。

那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢,？這就要求我們重新樹立教師的形象,，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生,、與同事之間的關(guān)系,，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,，工作中,，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門課程，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門課程,，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位,，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué),、樂學(xué)的起點(diǎn),，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育,、教學(xué)的效果,，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),，因此,，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。

總之,，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩,，不只是感恩身邊的人,，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了,，作為一名教師,，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤,、失誤和不足,；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示,，讓我們緊緊擁抱在一起,；互相流下了感動(dòng)的淚水。

試想,，我們作為一名人民教師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考,，無論身在何處,，我們都是祖國(guó)的建設(shè)者,，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè),，竭盡我們所能,，這樣才不負(fù)祖國(guó)，不負(fù)人民,，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上,，祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭,、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我是個(gè)喜歡看書的人，尤其是閑暇的時(shí)候書是我的精神食糧,，我可以不吃飯不睡覺,，但我絕對(duì)不能忍受自己長(zhǎng)時(shí)間的不看書?；蛟S正是因?yàn)樽约簤嬋霅酆右詠砗苌僬J(rèn)真系統(tǒng)的看書的緣故,，有那么一段時(shí)間心總是惶惑不安地，有時(shí)甚至有幾分悲觀與絕望,。書是撫平內(nèi)心創(chuàng)傷的最好的藥劑,，特別是對(duì)于我這樣一個(gè)骨子里偏安靜不喜歡喧鬧，業(yè)余愛好又少得可憐的人而言,，書在生活中的重要性更加凸顯,。翻開過去的讀書筆記，可以肯定的一點(diǎn)是,，自己確實(shí)是看了不少書的,，可仔細(xì)回味，真正引起自己深刻共鳴的書真的屈指可數(shù),。似乎大多數(shù)閱讀過的書,，僅僅是增加了我的知識(shí)，讓我表達(dá)時(shí)多了些佐料,。直到最近讀了郭城的小說《培訓(xùn)師》,，那顆被現(xiàn)實(shí)的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾，對(duì)于我所鐘愛的培訓(xùn)事業(yè),，以及我的人生規(guī)劃,，我都有了哲學(xué)意義上的領(lǐng)會(huì)!

說實(shí)話，在大三之前我對(duì)于自己的人生是一片茫然的,，我不知道自己將來會(huì)以何謀生立足于社會(huì),。但那時(shí)我知道有一件事情會(huì)讓自己開心，那就是演講。于是,，當(dāng)在學(xué)業(yè)上遭遇不順時(shí),，我總會(huì)在演講中尋找到自信和生活的樂趣。那時(shí)的演講,，應(yīng)該來說僅僅是我的一個(gè)興趣愛好,，就比如別人喜歡唱歌、書法或者打球一樣,。直到大三時(shí),，接觸了哈爾濱市的口才實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，那時(shí)我才第一次明白原來演講做好了可以去做培訓(xùn),，培訓(xùn)別人的口才,。也是那時(shí)候我明白什么叫培訓(xùn)，什么是培訓(xùn)師,。之后在圖書館讀書時(shí),，讀到了姜嵐昕的《油，生命的油站》,，如此我才知道原來培訓(xùn)是一個(gè)行業(yè),，里面還包括咨詢。姜嵐昕的文字所描述的自己創(chuàng)建培訓(xùn)公司的經(jīng)歷,，讓我熱血澎湃,，因?yàn)槟菚r(shí)的我以為，自己的演講比他厲害,，既然他都可以做培訓(xùn),，我為什么不可以呢?從那開始，我的內(nèi)心播下了一顆夢(mèng)想的種子-----將來做一名培訓(xùn)師,。

當(dāng)你內(nèi)心期望自己成為什么樣的人時(shí),，你的目光就會(huì)自然地聚焦到你所期望的那個(gè)領(lǐng)域。自從確立了那個(gè)夢(mèng)想之后,，我的人生便開始沸騰了,。我不斷尋找機(jī)會(huì)發(fā)表演講,，為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺(tái)表現(xiàn)自己,，為的是找到夢(mèng)想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書研究培訓(xùn)和管理，為的是豐富自己的內(nèi)涵,。如此,，我知道了余世維，李踐等一流名師,，還幾經(jīng)周折親自聆聽了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講,。關(guān)于培訓(xùn)界的種.種，包括各培訓(xùn)風(fēng)云人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，行業(yè)的發(fā)展概況,，培訓(xùn)圈子里的諸多規(guī)則,。相比那些不了解培訓(xùn)的人來講，對(duì)于培訓(xùn)行業(yè)我絕對(duì)稱得上是個(gè)行家!

然而,，突然有一天我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)培訓(xùn)圈就如娛樂圈，我了解那些培訓(xùn)明星的動(dòng)態(tài),，那跟大家了解娛樂圈明星的八卦有什么區(qū)別呢?我的人生目標(biāo)是把自己打造成明星,，而非充當(dāng)娛樂圈大嘴宋祖德那樣的角色。于是,，我開始把目光聚焦到如何把自己變成圈內(nèi)人,，這是我成為圈內(nèi)明星的前提!如此我便開始了漫長(zhǎng)的打入培訓(xùn)圈的漫漫征途!

到現(xiàn)在回想起來，真的經(jīng)歷了許多許多,。從一開始的獨(dú)闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團(tuán),，再到轉(zhuǎn)戰(zhàn)杭州世華分公司，而后又到行動(dòng)成功教育集團(tuán)杭州分公司,。這兩家公司的經(jīng)歷,，讓我零距離接觸了培訓(xùn)大師，知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，對(duì)于培訓(xùn)公司的狀況有了細(xì)致的了解,。之后我經(jīng)歷了哈市卓越經(jīng)緯，在其中的短暫時(shí)間里,，我明接觸了管理咨詢,，第一次清楚咨詢和培訓(xùn)的真正區(qū)別。再之后我又經(jīng)歷了哈市的凱基文化發(fā)展有限公司,，期間擔(dān)任培訓(xùn)專員,，那時(shí)的自己第一次實(shí)際操作企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，讓我緊密的把所學(xué)人力資源知識(shí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)合起來,。再后來離開哈市去濟(jì)南,，擔(dān)任濟(jì)南某信息科技公司的內(nèi)訓(xùn)師，那經(jīng)歷讓我明白了還有一種培訓(xùn)師叫會(huì)議營(yíng)銷講師,。最后我來到了南京,，接觸了不少大學(xué)生教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并開始了大學(xué)生素養(yǎng)培訓(xùn),。

在給大學(xué)生培訓(xùn)的過程中,，讓我真正成為了一名職業(yè)講師。這些讓我有機(jī)緣認(rèn)識(shí)郭總,，并和郭總有長(zhǎng)達(dá)一年多的合作,。在與郭總的合作過程中,，不論是自身培訓(xùn)能力還是管理咨詢能力都得到了較大提升。這一年,，讓我站在旁觀者的角度,，對(duì)于企業(yè)管理有了更為深刻的理解，對(duì)于自己的職業(yè)路徑也有了更為深入的思考,。在經(jīng)歷了如此多的周折之后,，我終于很明晰的知道自己該如何成就自己，讓自己一步步接近自己的夢(mèng)想,。于是才有了和獵寶的姻緣,，也才讓我有機(jī)會(huì)獨(dú)自去為沃藍(lán)、美的世界等企業(yè)做培訓(xùn),。

如果不是郭城的《培訓(xùn)師》這部書,，或許我不會(huì)如此細(xì)致的去回望自己的職業(yè)路徑。郭城書中描述的主人公richard是在職場(chǎng)摸爬滾打,，經(jīng)歷了許多疼痛與挫折之后才最終發(fā)現(xiàn)原來職業(yè)培訓(xùn)師才是自己的歸宿,，才是自己內(nèi)心的向往!相比之下我可能比較幸運(yùn)吧，因?yàn)閺某龅赖哪翘炱?，我就很清晰的知道自己要什么,，喜歡什么，適合什么,，并且堅(jiān)定了成為知名培訓(xùn)師和管理專家的決心,。可讓自己心痛的是,，雖然確定了職業(yè)目標(biāo),，我卻一直在摸索，在觀察,，在試探,，我一直在考量，培訓(xùn)師這個(gè)職業(yè)是否值得我去為之付出一生!結(jié)果這一觀察就是三年時(shí)光!在觀察中,，我興奮過,，為培訓(xùn)師的前途光明;我絕望過，為培訓(xùn)師的艱難辛苦;我動(dòng)搖過,，為培訓(xùn)師的生涯瓶頸,。

感謝《培訓(xùn)師》這本小說，寫出了我的心聲,，揭開了培訓(xùn)師的神秘面紗,，也了卻了我心中對(duì)于自己將要為之奮斗終生的這個(gè)職業(yè)的疑惑,。小說中主人公的親身經(jīng)歷就是培訓(xùn)師如何成長(zhǎng)的最好范例,，他從一個(gè)失意的海歸,，到一個(gè)膽怯的產(chǎn)品講解員，再到項(xiàng)目經(jīng)理,，再到集團(tuán)受人歡迎的資深內(nèi)訓(xùn)師,，直到最后走出公司，成為自由職業(yè)講師,。其中對(duì)于培訓(xùn)講授過程中的明線,、暗線、輔線之說;對(duì)于培訓(xùn)師開場(chǎng)的abc法則,，即attention,benefit和connection;還有培訓(xùn)互動(dòng)十大補(bǔ)丸等,，讓我受益匪淺。

最為重要的是,，書中主人公對(duì)職業(yè)的選擇和對(duì)人生的反思,，讓我同樣有深刻的共鳴。他在書中對(duì)于職場(chǎng)與人生曾有這樣的描述：有些人說走就走了,，甚至連打個(gè)招呼都來不及,。人生真的好短暫，來到這世上,，謀一份稻梁職業(yè),，建一個(gè)安逸小家，是大多數(shù)人的想法,。來得及而又能立德,、立功、立言的有幾何?平庸與否的界定,，更多的來自個(gè)人認(rèn)識(shí)和感覺,。只要無悔，已然無憾!

對(duì)此,，似乎跟我平時(shí)的思考如出一轍,。在這個(gè)功利的社會(huì)，處處都以金錢來衡量成敗高低,，能以內(nèi)心喜悅作為生命的追求的人少之又少,。大多數(shù)人都被世人以金錢名利的標(biāo)準(zhǔn)框定，在老師同學(xué)的眼里,，畢業(yè)拿高薪的才是優(yōu)秀的值得驕傲的;在父老鄉(xiāng)親眼里,，衣錦還鄉(xiāng)的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有車有房的才是值得托付終身的!就這樣,，在世俗的壓迫下,，太多的人失去了自我，被金錢名利奴役,。放眼望去,，不管是已經(jīng)功成名就的還是在社會(huì)底層苦苦掙扎的,，就沒有多少是開心的過活的。

培訓(xùn)可能僅僅是我追求的一個(gè)職業(yè)夢(mèng)想,，但對(duì)這個(gè)職業(yè)夢(mèng)想的追求過程恰好是對(duì)人生的詮釋!任何東西,，只要你決定花畢生精力去追求，在事件本身之外,，你一定會(huì)有許多哲學(xué)層次上的感悟!培訓(xùn)這點(diǎn)事,，看起來很小，就是教人以理,，授人以漁,，但把自己修煉成一個(gè)培訓(xùn)大家的過程就是一個(gè)不斷豐富自己人生的過程。成就一個(gè)人的絕對(duì)不是經(jīng)歷和閱歷,，而是經(jīng)歷過后對(duì)于經(jīng)歷的反思與總結(jié),，改進(jìn)與提升!沒有反思總結(jié)的經(jīng)歷是沒有價(jià)值的，經(jīng)歷僅僅轉(zhuǎn)換成經(jīng)驗(yàn)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的加工過程,，而只有把經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn)而后提煉成智慧,，這樣人生才會(huì)有許多欣慰的地方!

或許這也是我看《培訓(xùn)師》這本書的最大收獲所在，那就是我經(jīng)歷了很多,，但卻沒有真正的把經(jīng)歷在大腦里發(fā)酵成為人生的智慧!因?yàn)椴粔蛑腔?，從而就?dǎo)致了我過往某段時(shí)間對(duì)于自己的人生的困惑與苦惱!我想，我會(huì)更加智慧的去生活,，去工作,，去權(quán)衡，去選擇了,，因?yàn)椤杜嘤?xùn)師》這本書給了我智慧!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

培訓(xùn)是教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它可以提高個(gè)人技能水平，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。對(duì)于教師來說,，參加培訓(xùn)也是一個(gè)不可或缺的過程。我曾經(jīng)參加過多個(gè)培訓(xùn)班,，其中經(jīng)驗(yàn)最豐富的是一次“教育教學(xué)與心理健康”為主題的培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性,，并對(duì)未來的工作產(chǎn)生了深刻的體悟,。

第二段：個(gè)人感悟

這次培訓(xùn)班讓我最深刻的體會(huì)就是，身為教師,，必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)?，F(xiàn)在教育發(fā)生了很大的變化，我們必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,。否則，我們就很容易落后于時(shí)代,。我了解到，在教學(xué)過程中,，如何關(guān)注學(xué)生的心理健康是非常重要的考慮因素,，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此,，在授課之前,，我們需要先了解學(xué)生的情況，并針對(duì)性的采取措施保障學(xué)生的心理健康,。

第三段：提高了教學(xué)水平

此次培訓(xùn)不僅讓我了解到教育教學(xué)與心理健康的重要性,，而且還提高了我的教學(xué)水平。在過去的課堂上,，我主要關(guān)注讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，但是忽略了與學(xué)生之間的情感連結(jié)。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,，與學(xué)生的情感溝通對(duì)于建立良好的教育教學(xué)關(guān)系非常重要,。在未來教學(xué)中，我將盡可能的和學(xué)生多溝通,，并關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和互動(dòng),，以此建立更好的師生關(guān)系，提高教學(xué)效果,。

第四段：加強(qiáng)自我管理

參加這次培訓(xùn),，我也有所收獲，除了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能外,，更為重要的是加強(qiáng)了自我管理意識(shí),。在培訓(xùn)過程中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)有些地方需要改進(jìn)和優(yōu)化,，例如每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，更新生活和工作中的目標(biāo)等等,。這些調(diào)整不僅對(duì)我個(gè)人帶來了積極的影響,，更讓我更好的投入到了教育教學(xué)改革的工作之中。

第五段：總結(jié)

通過參加這次培訓(xùn),，我明白了培訓(xùn)的重要性,，并學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。當(dāng)代教育教學(xué)發(fā)展非常迅速,，作為教育工作者,，我們更需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,。我們不能停留在目前的成就，做好應(yīng)對(duì)未來的準(zhǔn)備,，才能更好的應(yīng)對(duì)未來教育教學(xué)的挑戰(zhàn),。教育工作是一個(gè)永無止境的事業(yè)，我相信只要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，必將在未來的教育領(lǐng)域中，發(fā)揮更大的作用,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

2013年8月,，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn),、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德,、智,、體全面發(fā)展，將來成為祖國(guó)的棟梁,。

篇三：

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

教師是社會(huì)的寶貴資源,，他們的素質(zhì)和專業(yè)能力直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的重要手段,，通過培訓(xùn)教師可以獲得新的教學(xué)思路,、掌握新的教學(xué)方法、提高教學(xué)效果,。在教師培訓(xùn)中,，每一個(gè)教師都能夠獲得不同的收獲和體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)教學(xué)的重要性

教育是一項(xiàng)極其重要的事業(yè),，但是教育方式和方法隨著社會(huì)的不斷發(fā)展也在不斷變化,，教師必須在不斷地學(xué)習(xí)中不斷適應(yīng)教育的新需求。在教師培訓(xùn)中,，體驗(yàn)式教學(xué)已經(jīng)成為一種重要方式,，很多培訓(xùn)師都通過這種方式將教師們帶進(jìn)真實(shí)的教學(xué)情境中進(jìn)行實(shí)踐，從而加深他們對(duì)教學(xué)過程較為深入的了解,，從而具備一定的應(yīng)變能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第三段：反思自己的不足

教師培訓(xùn)不僅有體驗(yàn)式教學(xué)，還包括座論式教學(xué),。在座論式教學(xué)中,，教師將會(huì)進(jìn)一步思考如何聚焦于學(xué)生的需求,，從中反思自己的教學(xué)方式和方法，找出教學(xué)中的不足之處以及可改進(jìn)之處,。在反思自己的不足之處和改進(jìn)之處中,，教師能夠更加深入地了解自己，并且不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

第四段：師生共同學(xué)習(xí)

在教師培訓(xùn)中,，老師和學(xué)生也是一起學(xué)習(xí)的。教育是一種相互的過程,，教師要不斷地吸取學(xué)生們的意見和建議,，學(xué)生們也應(yīng)該積極地對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出反思和建議，兩者相輔相成,，都會(huì)進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果,。

第五段：結(jié)語

教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的有效手段，每一個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,。通過體驗(yàn)式教學(xué),，教師們能夠了解到教學(xué)的真實(shí)情況，從而在教學(xué)之中更好地適應(yīng)變化,；通過座論式教學(xué),，教師們能夠深入了解自己，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式和方法,。最終,，師生共同學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，才能夠達(dá)到最好的教學(xué)效果,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。

在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的'是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的具體工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

其次,，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。

正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

教師是主持教育教學(xué)工作的專業(yè)人員,，他們肩負(fù)著為學(xué)生有效地傳授知識(shí)和技能的使命,。但是，隨著教育改革的推進(jìn)和社會(huì)的不斷進(jìn)步,，教師的職責(zé)和任務(wù)不斷增多,，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對(duì)的問題。而參加培訓(xùn)就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑,，我也參加了教師培訓(xùn),，下面分享一些我的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)真參加教師培訓(xùn)

作為一名教師,，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。我認(rèn)為參加教師培訓(xùn)就是一個(gè)很好的選擇。通過參加培訓(xùn),，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念的更新,，同時(shí)還可以結(jié)交一些來自其他學(xué)校的教師，相互交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。過程中,，我一定要認(rèn)真聽講、記筆記,，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

第二段：培訓(xùn)要找正確的方向

教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的斗志和自信，承擔(dān)教學(xué)工作的教師一定要有全面,、深刻,、客觀的理論和學(xué)科知識(shí)。而在培訓(xùn)時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，不同的講師、不同的教育機(jī)構(gòu)所講授的內(nèi)容,、重心和方法有所不同,，如何找到自己需要的最佳培訓(xùn)方向是非常重要的。因此,，我參加前要先了解有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況,，了解講師的背景、口碑和教育理念,，以此來選擇一個(gè)適合自己的,、有實(shí)效的培訓(xùn)課程,。

第三段：將所學(xué)知識(shí)融入教學(xué)實(shí)踐

我深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)的最終目的是要促進(jìn)和促進(jìn)崗位的發(fā)展,，在教學(xué)實(shí)踐中真正展示所學(xué)知識(shí)的價(jià)值,。從我自己的實(shí)踐中可以看出，只有將培訓(xùn)中所學(xué)到的新思維方式,、新教育技術(shù)納入到自己的日常教學(xué)實(shí)踐中去,，才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量。從這個(gè)意義上來說,，培訓(xùn)只是教育學(xué)習(xí)的一部分而已,，更為重要的是要將所學(xué)知識(shí)的真實(shí)水平增加到教育教學(xué)工作中去。

第四部分：分享經(jīng)驗(yàn)和課程故事

教師是非常多才多藝的集體,，每位教師都有自己獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn)和故事,。教師培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是將這些經(jīng)驗(yàn)和故事分享出來,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此,，在培訓(xùn)班上，我不但認(rèn)真聆聽了講師的講解,，還愿意和其他教師分享自己的教育實(shí)踐,。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和分享讓自己不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)，加快自己的成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)

作為一名教師,，學(xué)習(xí)是終身的事情。通過參加不同的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)了解其他教師的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，以及分享自己的教育教學(xué)理念，我不僅豐富了自己的教育學(xué)習(xí),，而且提高了自己的綜合素質(zhì),，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義。