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教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇一
現(xiàn)代社會(huì),,人們越來越重視孩子教育的重要性,。孩子是祖國的未來,教育是他們成長的橋梁,。然而,,孩子教育千差萬別,每個(gè)家庭都有各自的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在我看來,,孩子教育的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任感和創(chuàng)造力,。在與孩子們相處的過程中,,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,,我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力是非常重要的,。孩子的創(chuàng)造力是他們發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ),也是他們未來成功的關(guān)鍵,。在家庭中,,我經(jīng)常給孩子們提供各種材料和工具,讓他們自由地進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng),。例如,,我給他們提供紙張、顏料,、玩具積木等,,鼓勵(lì)他們自由地繪畫、拼湊,,從而鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力,。此外,我還鼓勵(lì)他們參加各類文化藝術(shù)活動(dòng),,如音樂,、舞蹈、戲劇等,,在鍛煉他們創(chuàng)造力的同時(shí),,培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。
其次,,孩子教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。獨(dú)立性是孩子成長的關(guān)鍵品質(zhì)之一,,也是他們?nèi)蘸竺鎸μ魬?zhàn)和困難時(shí)應(yīng)對能力的源泉。在日常生活中,,我鼓勵(lì)孩子們自己完成一些簡單的任務(wù),,如收拾自己的玩具、穿脫衣物等,。我相信只有給孩子充分的自主權(quán),,他們才能意識到自己的能力和責(zé)任。同時(shí),,我也鼓勵(lì)他們在家庭生活中承擔(dān)一定的責(zé)任,,如分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),照顧弟弟妹妹等,。通過這樣的訓(xùn)練,,孩子們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立生活,,從而成為真正能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人才,。
另外,孩子教育還需要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。責(zé)任感是培養(yǎng)孩子自律和品質(zhì)的關(guān)鍵,,也是他們?nèi)蘸蟪蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)娜说幕T诩彝ソ逃?,我注重培養(yǎng)孩子們對自己的行為負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。例如,我鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,按時(shí)完成作業(yè),,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我還鼓勵(lì)他們與家人共同參與社會(huì)公益活動(dòng),,如植樹活動(dòng),、義賣等,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識,。通過這樣的教育方法,,孩子們逐漸認(rèn)識到自己對個(gè)人行為和他人行為的影響,從而形成了良好的責(zé)任感,。
最后,,我認(rèn)為孩子教育還需關(guān)注家庭的溫暖與親情。一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要,。在日常生活中,,我注重與孩子們保持良好的溝通和互動(dòng)。我會(huì)與他們一起做飯,、學(xué)習(xí),、游戲等,,親身參與他們的成長過程。我經(jīng)常欣賞和鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步,,給予他們足夠的鼓勵(lì)和贊美,。同時(shí),家庭成員之間的互助和理解也是培養(yǎng)孩子們健康心態(tài)和親情的重要因素,。在面對孩子犯錯(cuò)誤時(shí),,我會(huì)采取引導(dǎo)和理解的方式進(jìn)行教育,幫助他們意識到錯(cuò)誤的后果,,從而更好地成長,。
總之,在我看來,,孩子教育經(jīng)驗(yàn)的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,、責(zé)任感和創(chuàng)造力。通過激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,、注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和在溫暖的家庭環(huán)境中培養(yǎng)他們的親情,可以培養(yǎng)孩子健康成長,。同時(shí),,孩子教育是一個(gè)長期的過程,需要家長持之以恒地付出和引導(dǎo),。只有在家庭和社會(huì)的共同努力下,,我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德和有創(chuàng)造力的未來的棟梁之才,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇二
第一:不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),,不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,,只知道讓孩子這個(gè)拿第一,,那個(gè)要優(yōu)秀,就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,,還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),,這也不讓干,那也不讓干,,這只會(huì)讓孩子感到壓抑,。
第二:給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,,休息不好就會(huì)感到身心疲勞,,無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張,,給孩子帶來壓力,,娛樂是化解孩子壓力的較好途徑,,與孩子一起做游戲,使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中,,壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。
第三:積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力,,做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,,這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,。
第四:做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子,當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),,要注意幫他調(diào)整,,孩子有話,該說就讓他說,,孩子委屈,,該哭就讓他哭,孩子郁悶,,該喊就讓他喊,。。讓孩子暢所欲言,,一吐為快,幫助他解除心理壓力,。
第五:教孩子思維不要絕對化,。家長往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長的思想,,一心一意努力奮斗,,為上大學(xué)而學(xué)。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中,,如果孩子一旦失利,,沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門,那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖M耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知,。
第六:教育孩子平時(shí)廣交朋友,。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友,,開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心,,那本來屬于不開心的苦惱以及對父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對父母的理解和感激。每個(gè)人的經(jīng)歷不同,,各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁,、幸福與快樂,,都能給人以啟迪。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇三
第一段:引入孩子教育的重要性(200字)
現(xiàn)代社會(huì),,孩子的教育問題備受關(guān)注,。好的教育能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和專業(yè)能力,為他們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。作為父母,,我們要深刻認(rèn)識到孩子教育的重要性。作為一位有兩個(gè)孩子的母親,,我從育兒的過程中,,積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),分享給大家,。
第二段:關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展(250字)
在教育孩子時(shí),,我們不能簡單地將他們塑造成我們自己的影子,而應(yīng)該關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展,。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的特點(diǎn)和天賦,。我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決定,并給予支持和鼓勵(lì),。我記得我的女兒對音樂特別感興趣,,而我卻希望她能成為一名科學(xué)家。但是,,我意識到我不能夠把我的意愿強(qiáng)加給她,,于是我鼓勵(lì)她追求她自己的興趣。現(xiàn)在,,她成為了一名出色的音樂家,,并擁有一群忠實(shí)的支持者。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我重視并支持孩子的個(gè)性發(fā)展,。
第三段:培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀(250字)
除了關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,,我們還應(yīng)該著重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。這與他們?nèi)蘸蟮某砷L和社會(huì)交往密切相關(guān),。我們要幫助孩子養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作,、誠實(shí)守信等良好的習(xí)慣和價(jià)值觀,。我記得,我的兒子小時(shí)候經(jīng)常把玩具扔得到處都是,,對他人的財(cái)物也不尊重,。我決定與他一起制定一個(gè)“整理玩具”的計(jì)劃,并且告訴他為什么我們應(yīng)該尊重他人的財(cái)物。通過堅(jiān)持,,他逐漸養(yǎng)成了整理玩具和尊重他人的習(xí)慣,,這也幫助他打下了優(yōu)秀的品德基礎(chǔ)。
第四段:注意溝通交流,,樹立良好的家庭氛圍(250字)
家庭是孩子成長的第一課堂,,良好的家庭氛圍對孩子的成長至關(guān)重要。在家庭中,,我們應(yīng)該注意溝通交流,,讓孩子有一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。在我家,,我與孩子們每天都會(huì)坐下來聊聊天,,了解他們的日常生活和問題。我發(fā)現(xiàn)這種溝通交流的方式有助于我更好地了解他們的需求和困擾,,同時(shí)也能夠引導(dǎo)他們正確解決問題,。與孩子進(jìn)行相互尊重和理解的交流,能夠促進(jìn)家庭和諧,,也培養(yǎng)了孩子良好的溝通能力,。
第五段:激勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索(250字)
最后,作為父母,,我們應(yīng)該激勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探索,。學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校里的功課,還包括了生活的方方面面,。我們要鼓勵(lì)孩子多讀書,,參加各種活動(dòng),拓寬眼界,,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們參加各種興趣班并自由發(fā)揮創(chuàng)造力。他們通過這些經(jīng)歷,,不僅學(xué)到了新知識,還體驗(yàn)到了自主探索的樂趣,。
總結(jié)(200字)
孩子教育是一門長期的修行,,沒有什么是一蹴而就的。通過關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,、培養(yǎng)良好習(xí)慣和價(jià)值觀,、家庭溝通交流、激勵(lì)自主學(xué)習(xí)和探索,,我們可以為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,,幫助他們成為優(yōu)秀的個(gè)體。身為一位母親,我深深體會(huì)到了孩子教育的重要性,,并通過實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。希望以上這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)V大家長有所啟發(fā)和幫助。不同的孩子有不同的特點(diǎn),,但只要我們用心去教育,,相信他們都能夠充分發(fā)展自己的潛力。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇四
一 讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)上,我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會(huì),,失去一次成功的機(jī)會(huì)。我對這個(gè)要求還是嚴(yán)格的,,甚至有時(shí)會(huì)施以小懲,,正確的開端很重要,我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會(huì),,通過這一年多的觀察我對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是滿意的,,無論是放學(xué)后或是上課外課回到家,即便是我要求他在外面先玩會(huì)兒,,他都非常有時(shí)間觀念到一定的時(shí)間一定會(huì)先跟我說:媽媽,,我要回家做作業(yè)去了,做好再玩,,這是一個(gè)長期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。生活上,從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛干凈,、愛勞動(dòng),,自行整理東西的好習(xí)慣。因?yàn)橐粋€(gè)良好品質(zhì)的人首先應(yīng)有良好的行為習(xí)慣,,我常給他灌輸:將來你是個(gè)男子漢,,要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)事物,你不具備俊朗的外形,,但是一定要做個(gè)豁達(dá) 自信 獨(dú)立的男孩,,這些年下來,孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行,,如無論到哪兒只要進(jìn)門第一件事就是洗手,,出門回家會(huì)更換不同的衣著,十分注意形象,,不會(huì)在公眾場合鬧情緒耍無賴,,記憶中他沒有因?yàn)檎f不買喜歡的東西,,或沒有達(dá)到自己想要的目的而給過我臉色,能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然,。
二,、授之于魚不如授之于漁的學(xué)習(xí)方法 。
所謂授之于魚不如授之于漁,,就是說:給孩子現(xiàn)成的東西不如教會(huì)孩子得到這種東西的技能,。比如從孩子兩歲啟蒙開始,我簡單教會(huì)孩子一個(gè)字的認(rèn)寫,,而是寫給他一個(gè)偏旁或者部首,,然后添加刪減,讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)字而后自己主動(dòng)去變化學(xué)習(xí),,到他四歲開始,,我給他人生第一本字典,教會(huì)他在字典里找到答案,,數(shù)學(xué)方面,,直接給他說出答案不如給他講講解題方法,進(jìn)行串引,,這樣孩子的學(xué)習(xí)模式不是被動(dòng),,而是在學(xué)到方式方法后變?yōu)橹鲃?dòng)剖析解題,我喜歡引導(dǎo)孩子追根溯源,,讓孩子主動(dòng)去提出問題再給出答案,,盡管可能不對,浪費(fèi)時(shí)間,,但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系,為他將來獨(dú)立完成學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。我有時(shí)會(huì)讓孩子故意和我“吵架”,,目的是讓他學(xué)會(huì)辯論,,學(xué)會(huì)發(fā)表自己的思想和見解,。不能一味聽從大人的吩咐,失去個(gè)性的教育同樣是失敗的教育,。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn):有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮 ,,總之,,給孩子一個(gè)支點(diǎn)讓他自己去試著撬動(dòng)地球,這樣才會(huì)培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的樂趣,。
三、生活上隨意,,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格,。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,,與孩子相處要像朋友一樣,,說說笑笑、玩玩鬧鬧,。不能有家長作風(fēng),。在我的家里,孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字,,我不覺得這有什么不尊重,,這是朋友間的對等交流,可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,,在孩子逐步成長的過程里,,將來他會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友,和我們知心話越來越少,,居高臨下的姿態(tài)面對孩子,,這樣我們會(huì)無奈失去孩子的信任,所以,,我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對待他,。我覺得作為父母,,“以身作則、以理服人”是至關(guān)重要的,。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,,俯下身來跟孩子平等對話,,像朋友一樣,。我覺得只要我們誠懇的對待孩子,,孩子會(huì)感覺很溫暖,,會(huì)不由自主的變“乖”,,繼而配合家長的教育,。作為家長在孩子面前也要謙虛,,不能不懂裝懂,,誤導(dǎo)孩子,,我的孩子喜歡問問題,,隨著他的年齡增加對知識的拓展相應(yīng)有難度,偶爾我也會(huì)被他問住,,但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他,。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,不能有絲毫懈怠,。豈不聞,,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退矣,。
誠然,,教育是要有獎(jiǎng)勵(lì)、有懲罰,,最近有在關(guān)注一位狼爸的教育模式,,這位爸爸以嚴(yán)格的家庭教育烘托出三位北大的孩子,在我的教育孩子理念里,,我覺得棍棒教育也不是不可以,,只要教育方法得當(dāng),不傷其筋骨,,能起到震懾作用,,偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好,,但是孩子的有些劣行在反復(fù)重復(fù)時(shí),,還是要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予嚴(yán)厲的壓制以免形成習(xí)慣。 我兒子長到八歲,,挨過打,,但他懂事能夠明白我之所以打他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤不可容忍,也因此,父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”,,而且都做得很好,,當(dāng)然前提是:我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個(gè)年齡段的,、他做起來并不難的要求,。要做到既不讓他不堪重負(fù),又不能讓他虛度光陰,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇五
教育孩子問題,,歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,,千萬家庭有著千萬種形式,關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,,成功與否在于孩子是否認(rèn)同,。
一、注重思想品德教育,,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)
一個(gè)孩子的成長,,不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長,,健康成長的心理,,才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會(huì)競爭的保障。自從孩子懂事起,,我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂得禮貌,對一些做法能簡單的判斷出對與錯(cuò),。做一個(gè)熱愛集體,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范,。
二,、充分發(fā)揮家長的表率作用,幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣
孩子的模仿性很高,,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí),、模仿。家長是孩子的第一任老師,,從出生到上學(xué),,孩子接觸最多的是家長,他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,,俗話說:跟著好人學(xué)好人,,跟著神仙跳大神。因此,,家長要做好表率作用,。決不能在孩子面前隨意,,把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來,影響孩子形成正確的人生觀,、價(jià)值觀,、和世界觀。
三,、增強(qiáng)孩子的專注性,,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,,孩子在家庭的地位也一高再高,。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,做事不專注,,常常半途而廢,,家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,形成習(xí)慣,。我們經(jīng)??吹揭恍﹫?bào)道,大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,,無不給我們提醒,,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長不大的孩子,。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺,,我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成,絕不包干代辦,,逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣,。
五、學(xué)會(huì)和孩子溝通,,做孩子的朋友
與孩子溝通,,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)遇到或多或少的難題,,在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,,盡量不要批評、抱怨孩子,,在任何時(shí)候都要信任孩子,,給他時(shí)間,勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難,。我們從旁助他分析原因,,查找問題的所在,從側(cè)面啟發(fā)他,、引導(dǎo)他,,激發(fā)他解決問題的欲望,和他一起享受解決問題后的喜悅心情,。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,,不能隨意打斷,等他說完再告訴孩子你的想法,,一定要站在平等的位置上,,不能一味的居高臨下,去提要求,、下命令,,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,,無管內(nèi)容,可以海闊天空,,保持你和孩子的聯(lián)系暢通,,讓我們的孩子身體和心里健康的成長。
這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會(huì),,希望能通過交流,,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇六
教育孩子,,是一項(xiàng)偉大的事業(yè),,也是一項(xiàng)艱巨的長期工程。為人父母,,責(zé)任重于泰山,。下面是本站小編整理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得的范文,歡迎閱讀!
一,、 樹立自信心
我們做家長的大都有“望子成龍,、盼女成鳳”的愿望。這一愿望
符合人類的發(fā)展規(guī)律,,符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏,,這一愿望如何才能實(shí)踐?我認(rèn)為讓孩子相信自己是最聰明的孩子,相信學(xué)校,, 相信 老師,,相信社會(huì)一天比一天更美好。因?yàn)樵谖业呐笥阎校幸徊糠挚偸且蚝⒆映煽儾蝗鐒e的孩子得了x x獎(jiǎng)而自己的孩子沒有得到而責(zé)備孩子,。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家x x多棒,,你怎么就這么差勁呢?”一類的話,這就在孩子的心中造成了一種:我就是比不上別人,,別人是永遠(yuǎn)比我好的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。使孩子總處于自卑當(dāng)中,以致學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心,,不思進(jìn)取,。鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒。所有孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),,但又難免會(huì)出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。因此,家長要把握好尺度,,這對于孩子自信心的建立是非常重要的,。
二、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
人生的不同階段有不同的目標(biāo),,每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是人生上了一個(gè)新臺階,,近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)要相結(jié)合。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo),,但過于長遠(yuǎn),,短期內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)。而孩子往往心比較急,,對于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn),,如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣,這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了,。因此,,要在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干個(gè)短期內(nèi)就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),這樣既可以盡可能地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo),,又可在一次次地小成功中獲得自信,。這樣才能一步步地走向成功。
三,、讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)
從小培養(yǎng)自我約束的能力,什么事情都要靠自己努力,,今天的事情一定要今天完成,,不要拖到明天。養(yǎng)成這樣的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)上不欠債,發(fā)揮自身的特點(diǎn),,總是對新知識感興趣,,使愛學(xué)習(xí)的勁頭十足,。這對于孩子以后踏上社會(huì)與工作崗位很很需要,。
四,、以身作則,,家長要起表率作用
做父母的本身既要努力工作,又要經(jīng)常學(xué)習(xí),,用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子,。從小到大,孩子和家長在一起的時(shí)間是最長的,,一天兩天不算什么,,但家長幾年,十幾年的習(xí)慣行為動(dòng)作便會(huì)變成對孩子的一種心理暗示,。使孩子在不知不覺中便會(huì)模仿家長的言行舉止,。如果家長有不良的習(xí)慣,便會(huì)在這一天天中給孩子以影響,。有些家長明知自己的某些習(xí)慣不對,但又管不住,,總對孩子說“別學(xué)我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果,,并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的。所以家長的言行對孩子來說起著非常的作用,。
五,、還孩子自尊心
平時(shí)家長與孩子要相互尊敬,遇到困難時(shí),,要多一些鼓勵(lì),,多一些引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的自尊心,。我一直覺得家長和孩子應(yīng)該是平等的,,從孩子很小的時(shí)候,就把他當(dāng)成一個(gè)平等的主體對待,,家長不能用一種居高臨下的姿態(tài),。
六,、培養(yǎng)孩子競爭意識與興趣
充滿競爭和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì),要求人們具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng),,因而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“強(qiáng)者氣質(zhì)”,。珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步,讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢,,充分肯定與信心刺激相結(jié)合,,進(jìn)行“自我感覺良好”訓(xùn)練。 “一步一個(gè)腳印”制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。一位美國著名的心理學(xué)家認(rèn)為當(dāng)今孩子最需要培養(yǎng)的性格是:(1)自信心(2)熱情(3)富有同情心(4)靈活性(5)希望:在黑暗中看到光明,,敢于迎接挑戰(zhàn)。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外,,還應(yīng)該著重培養(yǎng)興趣愛好的知識面,,如上興趣班,或教他學(xué)習(xí)各種球類,、棋類等,,對其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
七,、家庭成員要有分工
做父親的要多承擔(dān)一些思想政治工作,,母親在生活上要多關(guān)心一些,孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí),,只學(xué)習(xí)才有快樂可言,,不要讓孩子把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān),讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就像父母一樣在工作,。家庭要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓孩子常常感覺到家庭的溫暖、常常能從內(nèi)心深處樹立起良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
八,、良好的人際關(guān)系
從小教育孩子尊重老師和同學(xué),老師是全社會(huì)都尊敬的人,,同學(xué)之間互相尊重,、互相學(xué)習(xí),可以取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,,共同提高。外國有一句
諺語
“能力在孤獨(dú)中培養(yǎng),,品格在社會(huì)中形成,。”在培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的同時(shí)還要教育孩子融入集體,,團(tuán)結(jié)友愛,,熱愛集體,,處處有愛心,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,,這將使孩子終生收益,。九、交流溝通
溝通是建立在一個(gè)平等的基礎(chǔ)之上的,,經(jīng)常站在孩子的角度考慮問題,。做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通,經(jīng)常問孩子想一些什么問題,,遇到困難和考試成績不理想時(shí),,多給孩子一些激勵(lì)話語,這樣就不氣餒,。每次考試后讓孩子多總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),,找出問題的所在,爭取下次取得好成績,。和孩子溝通有時(shí)是道難題,,任何時(shí)候都不能走向偏頗。常常引導(dǎo)他把學(xué)校,、班級的事告訴我們,,高興的事和煩惱的事,我們大家一起分享,,做孩子的好參謀,。作為父母,一方面要把自己的一些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過整理有條理地傳遞給孩子;另外還要考慮到孩子的天性,、能力和選擇,。只有把這兩者結(jié)合起來,才能達(dá)到完美的一個(gè)度,。這可能是一種教育藝術(shù),,也是我們永遠(yuǎn)追求的一個(gè)境界。
十,、要做到正確配合
家長還要 和 老師密切聯(lián)系, 和 老師討論孩子的教育問題,,虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求,,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),,孩子在家里發(fā)生的問題,,也要及 時(shí)和 老師取得聯(lián)系,交換意見,,以便學(xué)校,、家庭配合教育,。另外,家長配合教育要有信心和耐心,。家長還要不斷提高自身的修養(yǎng),,學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法。孩子是祖國的未來,,是父母的希望,。古人講“養(yǎng)不教,父之過”,,“教不嚴(yán),,師之惰”。要培養(yǎng)孩子成才,,學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任,,只有家長重視和做好與學(xué)校配合教育孩子的工作,才能將孩子培養(yǎng)成對祖國有用的現(xiàn)代化人才,。
時(shí)光飛逝,,孩子已經(jīng)小學(xué)六年級了,在十年多成長的過程中,,我們一路走來,,共同成長,共同分享,,時(shí)間年輪上刻著種種記憶與感受:甜蜜,、苦澀、歡笑,、淚水…,。 我認(rèn)為,積極引導(dǎo),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù)。小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績好并不是唯一目的,,在加上沒有升初中的考試壓力,。我們要做的就是能否把孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí),能否掌握有效的學(xué)習(xí)方法既好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這些對孩子將來的學(xué)習(xí)是非常重要的,。可以說,,孩子上學(xué)以來,,在學(xué)習(xí)成績上我們做家長的并沒有給他太多的壓力,而是著重培養(yǎng)他的自主意識:如在學(xué)習(xí)生字時(shí),,首先利用復(fù)讀機(jī),,自己先念一遍生字錄音,,然后再放錄音聽寫,最后自己檢查對錯(cuò),,如此反復(fù),,可加深記憶。
其次是培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理意識,,提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。如把時(shí)間具體量化,寫作業(yè)前,,讓他自己先設(shè)定每項(xiàng)內(nèi)容所需時(shí)間,,完成后再記錄實(shí)際所用時(shí)間,每當(dāng)比預(yù)計(jì)時(shí)間提前完成的時(shí)侯,,孩子都會(huì)有一種自毫感,,做事會(huì)有時(shí)間概念。培養(yǎng)計(jì)劃性:如周末完成作業(yè)之余,,按照計(jì)劃有步驟的進(jìn)行語,、數(shù)、外的復(fù)習(xí),。以上種種我們并不強(qiáng)迫他接受而是通過關(guān)注孩子,,與之協(xié)商,同時(shí)及時(shí)調(diào)整不妥的地方,,盡量使孩子保持愉快的心情,,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再就是培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操:一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,,不僅學(xué)習(xí)好,,更需要家長有意識培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操。首先我們高度重視的是培養(yǎng)孩子的誠信觀,,其次教育孩子要嚴(yán)于律己,,寬以待人,懂得感激他人的辛勤勞動(dòng),,同時(shí)鼓勵(lì)孩子熱心幫助他人,,多為他人著想。我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的道德思想情操,,就是培養(yǎng)孩子抗擊打的能力和健康的心理素質(zhì),。
強(qiáng)健身體、放飛心靈:每周末如時(shí)間允許,,我們都會(huì)帶他去郊外玩耍,爬山,,涉水,,捕魚蝦,,逮螞蚱,摘野果,,或是只在田間漫步,,呼吸新鮮的空氣,遠(yuǎn)離都市的喧囂,,在綠野山林間自由的跳躍,、奔跑,接近自然,,愉悅身心,,放飛心靈。當(dāng)周一到來時(shí),,讓孩子愉快的迎接新的學(xué)習(xí)生活,。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,,它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。
一。家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,,忘情工作,,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí),,不能光說不做。要求孩子做到的,,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,,有時(shí)他們提的問題,,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,,一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),,我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候,,她很不愿意,但不能心軟,,得讓她記住,,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,,應(yīng)該盡自己最大的努力。
二,。不能過分寵愛,,事事包攬,但也不能放手不管,。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,,我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。
三。期望值不過高,,但仍要嚴(yán)格要求,。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,,將來做個(gè)對社會(huì)有用的人,。
四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,,玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,,多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),少批評,,不指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,,互相了解,換位思考,,多給孩子一些關(guān)愛,,那么這種努力一定有收益。作為孩子,,每個(gè)人都希望自己是最棒的,,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,,但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,,找差距,,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本,,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),,當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,,有毅力,持之以恒,,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),,使孩子的明天更美好!
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇七
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí),。而在育兒教子的過程中,,孩子的成長也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女,,子女也同樣影響著父母,,這不是一個(gè)簡單的互動(dòng)過程,在9年的育兒過程中,,我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì),。
一、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛,、學(xué)會(huì)做人,。
日本一位著名的思想家就說:'教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,,并開拓,、躬行實(shí)踐之法。'說明做事得先做人,,人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢,,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,,不要太計(jì)較利益,,對人要有愛心,善于寬待別人,,做個(gè)情商豐富的人;取得成績不要驕傲,,碰到困難不要?dú)怵H,樹立與人為善,,以誠取勝,,樂觀向上的人格,。
二、 從小事做起,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
有人說:'優(yōu)秀是一種習(xí)慣。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,,學(xué)起來就比較輕松,,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,自己感覺好,,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三,、 提供鍛煉的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小,,太多事情做不好,,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),,可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,,獨(dú)立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情,,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:'媽媽,,我回來了,,我自己會(huì)過馬路了!'眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說:'兒子,,你真棒!你真的長大了,,謝謝你。'因?yàn)槟且淮?,是兒子教?huì)我學(xué)會(huì)放手,,才能飛得更高。
四,、 言傳身教,,把握時(shí)機(jī)
孩子成長的過程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行,。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,,遇到挫折要疏導(dǎo),,幫他分析道理,找出問題所在,,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場合,,把握好時(shí)機(jī),,別傷了孩子的自尊心。今年,,我兒子上三年級了,,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學(xué)科,。第一次上課回來,,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,,時(shí)間很晚了,,該睡覺了,有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說:'兒子,,不用怕,有媽媽在,,我和你一起讀,。'于是我跟他一起讀單詞,,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,,還與英語老師經(jīng)常溝通,。一段時(shí)間下來,兒子終于入了門,,不怕英語了,。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。
五、 放飛心情,,留點(diǎn)玩的空間
孩子是童真的,,玩是孩子的天性,玩也是鍛煉,,玩也能玩出智慧,,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),留給孩子一定玩的時(shí)間,。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,或遠(yuǎn)途,,或附近的公園,,或爬山,或做運(yùn)動(dòng),,讓他放飛心情,,增加知識面,減輕壓力,,創(chuàng)新思維,。愉快的心情,將帶給孩子生活上,,學(xué)習(xí)上更多的收益,。
成長是一種殷切的期望,成長是一種美好的心情,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇八
教育孩子,,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從修身走向齊家,,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。下面是本站小編整理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得范文的范文,歡迎閱讀!
幼兒教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,,搞好幼兒教育,,對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,。幼兒教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開好具關(guān)重要,,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,,決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么,,怎樣搞好幼兒教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)幼兒的特征“對癥下藥”,。幼兒象春天的花朵,天真爛漫,,活潑可愛,,純真無瑕,分辯是非能力差,,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對幼兒施教絕不能采用簡單、粗暴的方法,,應(yīng)善于引導(dǎo),,想方設(shè)法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,,做為老師要放下架子,善于和孩子們交朋友,,平時(shí)少用命令的口氣,,多用商量的語言,比如可以說“來,,老師跟你們一起想看這倒底是為什么”,,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?,如果做為老師?jīng)常教訓(xùn)孩子,,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了,。
其次,,做為幼兒教師,平時(shí)要特別注意自己的形象,,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,,因?yàn)橛變河袠O強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,,在家里,,大人們都教育孩子,,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的,,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,,你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,,所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次,,在平時(shí)的教學(xué)中,,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,我們都知道,,孩子們生性好動(dòng)、貪玩,,只要他們感興趣的事,,才真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,,否則他們死活都不愿去做,,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識,,發(fā)揮自己的想象,,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,編一些有趣的小故事,,或做一個(gè)有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外,,做為一名幼兒教育工作者,,要有極大的忍耐力,要有足夠的耐心,,人們常說“六月的天氣,,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,,一會(huì)兒笑哈哈,,一會(huì)兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,,一下子就調(diào)皮起來,,說什么也不聽了,。常常讓老師升起一股又一股的無名火,恨不能伸手就給兩耳光,。當(dāng)然,,這時(shí)做為教師是不能發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,,老師真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),,說服他們,。
總之,從事幼兒教育,,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,,只要我們都成了孩子們的好朋友,,還怕教不好他們嗎。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長渴望解決的問題,,在此我簡單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會(huì),。
一、 以身作則,,身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子,,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長,,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),家長自己必須言行一致,,表里如一,,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用,。在這點(diǎn)上,,我有具體的體會(huì),我有口頭語是“滾”,,后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,,一點(diǎn)事不好,就說滾,,而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,,我一看這樣不好,就不斷的對貴心說:媽媽不對,,我們一起改,。改了很長時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣,,對孩子來說學(xué)起來很容易,,但改起來很難,甚至影響孩子的一生,,我們做家長的應(yīng)該特別注意,。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西,,例如:會(huì)背多少
唐詩
,、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué),我感覺這樣是不對的,。其實(shí),,對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說,養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),,將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),,注意力就不容易集中,,我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,,例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),,我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,看誰先數(shù)錯(cuò),,貴心很愛玩;在玩具上,,我和他爸有意識的多給他買積木,貴心很愛玩搭積木,有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對提高注意力集中都很有幫助,,我感覺貴心進(jìn)入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高,。另外,,很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),,孩子沒有興趣,,反而會(huì)對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容,,我們貴心最近喜歡聽故事,,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,在讀的同時(shí)可以把一些簡單的字教給他,,一段時(shí)間后,,讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容,或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),,貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,,此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,并且表揚(yáng)孩子細(xì)心,。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。三,、加強(qiáng)溝通,,做孩子的良師益友
前一階段,我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),,總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,,以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,一開始我很生氣,,但生氣后并沒有效果,,我忽然意識到貴心在一天天長大,他知道如果問了媽媽,,可能他想吃的媽媽會(huì)不讓,,所以還不如不問。想到這些后,,我就對貴心說:你想吃可以,,但是得有限制,一次不能吃太多,,好吧?貴心很高興,,再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得,長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實(shí)是從小就開始了,,所以,,我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,,就會(huì)相信我們是他可以相信的人,,久而久之,在很多事上也愿意與我們溝通,。
四,、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性,但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說:“真不錯(cuò)!”“干得好!”,,因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患?,對他來說都可能是第一次,或者對他來說是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對孩子來說是萬萬不夠的,,來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,興致勃勃地拿給你看,,這時(shí)候你只是簡單地說一句:“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,你可以這樣對孩子說:“我喜歡你畫大樹的方式,從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,,孩子會(huì)大受鼓舞,,這樣的贊美對孩子來說,明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,,孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品,。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候,,最好能夠明確地指出,你最欣賞他的哪一方面!
五,、教孩子自己解決問題
就像古老
諺語
所說的:“只有自己系好鞋帶,,才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來,面對人生,。因此教孩子自己解決問題,,可以說也是一種獲得快樂的技能,因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的,,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候,,他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,例如他正在拼一小幅拼圖,,可是卻怎么也拼不起來,,這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他:——明確問題出在什么地方,例如一小塊拼圖找不到了,。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,,例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題,,例如放棄尋找這一塊,,從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助,,如果是就在一邊協(xié)助他,,但是我不會(huì)替他做!
總之,以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),,不當(dāng)之處敬請批評指正,。
下面摘錄一段話,與所有的父母共享:
如果孩子生活在批評中,,他便學(xué)會(huì)譴責(zé),。
如果孩子生活在敵視中,他便學(xué)會(huì)好斗,。
如果孩子生活在恐懼中,,他便學(xué)會(huì)憂心忡忡。
如果孩子生活在鼓勵(lì)中,,他便學(xué)會(huì)自信,。
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,他便學(xué)會(huì)鐘愛別人,。
如果孩子生活在安全中,,他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。
如果孩子生活在友誼中,,他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界,。
說到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,,雖然家庭情況不同,,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母,,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,,請教了許多同事,。孩子一天天長大,成績也漸趨穩(wěn)定,,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,,六一兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了,,孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。 從孩子上學(xué)起,,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前,,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,,玩過的玩具要收拾好,,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,,孩子想偷懶,,就給他講講道理,并且告訴他,,那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。
不要給孩子定太高的要求,,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,,再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的,,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的,大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候,,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,,我就糾正他,,他馬上就指斥說:你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時(shí)間,,眼睛也要看壞的,。面對孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,,用自己的行為來影響孩子,,我告訴孩子:你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,,你也應(yīng)該改正吧!這時(shí),,孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,,培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,,他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作,,我就給他提供材料,,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的作品,,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪,??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰,。
總之,,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,,是一個(gè)熱愛生活的人,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇九
對孩子的教育絕不是一蹴而就的,,是一個(gè)慢長的過程,需要家長有愛心,、耐心和恒心,,要有水滴石穿的精神。下面是本站小編整理教育孩子經(jīng)驗(yàn)
心得體會(huì)
的范文,,歡迎閱讀!大家好!我是陳依南的家長,。首先感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,,我感到十分榮幸,。其實(shí)我是最沒有資格發(fā)言的,因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒能陪在在孩子身邊,。平時(shí)教育呀學(xué)習(xí)呀這方面我現(xiàn)在都很放心,,因?yàn)槲覀兊暮⒆佑袃擅鎮(zhèn)€出色的老師。
自小南從入學(xué)以來,,在老師幫助下,,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,成了一名合格的小學(xué)生,。在這將近二年的時(shí)間里,我的孩子成熟多了,,她的行為樸實(shí),,勤奮刻苦,不事張揚(yáng),,不求虛名,,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì),、生活樸實(shí)的作風(fēng),、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,,使她既學(xué)會(huì)了讀書,,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在此,,我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,,它將使人終身受益,。
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。
二.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣
我們的孩子現(xiàn)在處在低年級,是剛剛學(xué)寫字的時(shí)候,,我想這時(shí)候的孩子基礎(chǔ)打的好不好,,以后能不能寫一手好字,就靠現(xiàn)在,。對于我自己的孩子我是這樣做的,,在書店給她買一本臨摹字貼,平時(shí)做完作業(yè),,或是有空的時(shí)候,,我都會(huì)讓她拿出來寫,。寫多寫少無所謂,,最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu),,以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮,久而久之,,她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧,而且實(shí)踐證明這種方法是有效的,這里要提醒我們的家長朋友,,如果不堅(jiān)持的話,,那是沒有用的,。
三 第三呢,就是每天給她一定量的口算練習(xí),,大家都知道數(shù)學(xué)中口算很重要。而我的孩子這一塊有點(diǎn)薄弱,,每天練一定的口算,并規(guī)定時(shí)間,,慢慢的孩子口算明顯的提高了。我想如果每天加一道低年級奧數(shù)可以對于孩子思維的鍛煉會(huì)更好一點(diǎn),這一方面我做的還十分不夠,希望能向你們多多討教,。
所能及的事,。我們想讓他明白不但要讀好書,,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。 四期望值不過高,,但仍要嚴(yán)格要求,。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,,但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情,。例如跳舞他非常感興趣,,,已經(jīng)好幾年了,。他不但興趣未減,反而把它當(dāng)成生活的一部分,,不可分割,。還有畫畫都是她自己要提出來要學(xué),我才給她報(bào)名的,。我想這是他純真,,稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了,。做到愛好廣泛,,做事認(rèn)真,,對社會(huì)有用的人。
五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,,多理解,多表揚(yáng),,多鼓勵(lì),,少批評,不指責(zé),。 人與人之間的距離是可怕的,,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,,互相了解,,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,,那么這種努力一定有收益,。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,,然而不可能每次都是第一,。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心,?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,,幫她分析原因,找差距,,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本,,欲使孩子成才,先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),,以此來作為今天的總結(jié)。
良好的行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,,有毅力,持之以恒,,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對##及所有孩子悉心呵護(hù),,使孩子的明天更美好!
開學(xué)就上三年級了,兩年以來,,在老師的辛勤培育下,,德智體美勞取得了全面發(fā)展,較好地適用了學(xué)校生活;做為家長,,我把自己的一些心得體會(huì)寫出來與大家探討,,讓我們在教育孩子的過程中共同提高,讓孩子愉快地學(xué)習(xí),、健康的成長,。
首先是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣;家長要告訴孩子,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣:做作業(yè)前先復(fù)習(xí)講課的內(nèi)容,,按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè),做完作業(yè)后再玩;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)閱讀題目,,作業(yè)完成后認(rèn)真檢查,,并養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣;給孩子制訂一個(gè)作息時(shí)間表,每天要及時(shí)作息,,平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事,,自己的事自己做,當(dāng)天的事當(dāng)天完成,,如整理書包,、完成家庭作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)等事情,,父母最好不要越俎代庖,,一竿子插到底。父母是孩子的第一任老師,,家庭成員的言行舉止及習(xí)慣對子女影響非常大,,做家長的要身心垂范,潛移默化的影響孩子,,說話要得體,,辦事要認(rèn)真,給子女樹立一個(gè)好的形象,,告訴他們一些做人的道理,,以身作則,,父母不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作,,都將對孩子產(chǎn)生或好或壞的影響;在日常生活中,,教會(huì)孩子知道與他人分享及關(guān)愛他人都很重要,這些都需要在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的,。古人云:“為善最樂,,讀書最佳”,可以讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣;家長可與孩子一起讀書,,在讀書的過程中,,培養(yǎng)孩子對生活的關(guān)注與熱愛,開闊孩子的視野,,同時(shí)體會(huì)讀書帶來的樂趣與愉悅,。
其次要關(guān)注孩子的情緒,用愛教育,,講究方法;教育孩子也要得法,,有時(shí)候孩子玩的靜不下心來,家長不妨索性一起參加,,讓其多運(yùn)動(dòng)一會(huì),,然后再給其布置學(xué)習(xí)任務(wù),這樣效果或許會(huì)更好,。做為老師和家長要善于觀察孩子的情緒,,耐心傾聽孩子的聲音,多鼓勵(lì),,少批評,,多尋找孩子的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn);愛因斯坦說過,興趣是最好的老師;只有尊重孩子自身的愿望和需求,,了解孩子的能力并加以開發(fā)和正確引導(dǎo),,才能讓孩子真正激發(fā)和體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,改“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,幫助孩子建立自信心;讓孩子知道學(xué)習(xí)是有方法的,、艱苦的,也是有樂趣的,。不同的教育方法,,其結(jié)果往往大相徑庭。
最后,,孩子的教育不只是老師的事情,也是家長的事情,,記得孩子在剛?cè)雽W(xué)時(shí),,其班主任老師就以其親身體會(huì)告訴家長們,,家庭教育與學(xué)校教育好比小船的雙槳,只有雙槳合力,,小船才能正確保持正確的航向,。讓我們快樂地蕩起雙槳,駛向成功的彼岸,。
年輕夫妻初為人父人母,,從這一刻起,就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任,。如果說沒有孩子之前是二人世界個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,,那么,有了孩子之后,,我們就必須做到為人師表,,做孩子的楷模??偨Y(jié)幾年來對自己孩子的培養(yǎng)教育,,我一直以來奉行的原則是:厚積薄發(fā),潤物無聲,。
孩子是一張白紙,,什么好什么不好,什么該做什么不該做,,對他們來說沒有一點(diǎn)概念,。家長是孩子的第一個(gè)老師,在教育子女時(shí),,一定要處處以身做則?,F(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事”,家長主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人,,學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識,。所以,我對學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則,,而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,,只有根基牢固,才能厚積薄發(fā),。
今天,,我在這里與各位家長交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得,就算是拋磚引玉吧,。
一,、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德
孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開始形成的,所以,,家長從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃,。我對自己孩子的要求是:真實(shí),、樂觀、寬容,、自立,、節(jié)儉。
首先是真實(shí),,即做到襟懷坦蕩,。要讓孩子遠(yuǎn)離低級趣味,做一個(gè)“純粹的人”,。我從小就教育孩子,,做人要有優(yōu)良的品德,拒絕不良行為,,如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),,撒謊(可造成重大錯(cuò)誤)。
在幼兒園小班的時(shí)候,,有一天我們接她,,回到家中,她拿出一個(gè)兩厘米見方的塑料積木片,,當(dāng)我問她這是哪來的時(shí)候,,她說這是小朋友從幼兒園里拿出來扔到院子里的,她撿的,。我拉著她的小手,,告訴她這是幼兒園的東西,不是自己的東西不可以拿,,如果拿了不屬于自己的東西,,這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事,,無所謂的小事,,但我認(rèn)為勿以惡小而為之,所以這件事我及時(shí)講解給她,,讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理,。
第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件,小學(xué)二年級的時(shí)候,,她在外面上奧課,,每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲恚看沃蛔霭霃?,然后就說寫完了,,幾個(gè)月以來,她一直這樣做,而我卻不知道,。有一天,,她的一個(gè)同學(xué)問其中一道題,,我順手拿起試卷給她講,,我突然發(fā)現(xiàn)她說的已經(jīng)寫完的試卷,只寫了半張,,余下的半張根本沒寫,。我讓她把這些天的試卷都拿出來,結(jié)果一看,,所有的試卷都這樣,。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前,給她講了許多,,告訴她撒謊是錯(cuò)誤的,,是品德出現(xiàn)偏差。
第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事,。三年級的時(shí)候,,學(xué)校舉辦特長比賽,她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫,,每項(xiàng)30元,,我給她60元。放學(xué)的時(shí)候,,她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了,。可是晚上的時(shí)候,,她同學(xué)的媽媽打電話,,說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖,她特地打電話來表示感謝,。我就問爾雨,,是這樣的嗎,她立刻哭了,,說白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽,,余下的30元錢給同學(xué)買小食品了,花了4元,,并且不打算把這筆錢給我了,,我聽后,雖然心里非常生氣,,但我壓住了火,,因?yàn)槲蚁胨苷f實(shí)話,已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤,但我必須要懲罰她,,于是首先我讓她自己說錯(cuò)在哪,,然后我讓她背站著,站在墻角,,反省,。最后,我耐心的告訴她這種行為如同撒謊,,是壞品德的一種表現(xiàn),。
其次是樂觀,即擁有陽光心態(tài),。陽光心態(tài)決定孩子在未來發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn),,更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當(dāng)下,,人們常常感嘆生活壓力巨大,,不遠(yuǎn)的將來孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺時(shí),面對這些重重困擾和阻力,,肯定要倍受打擊,,如果沒有一個(gè)陽光的心態(tài),就很難有所成就,。所以,,從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默,每天睡前都要給她講陽光的故事,,而且每天睡覺前我們從來不批評孩子,,即使批評了,也要想辦法哄她讓她快樂起來,,忘掉所有不快,,而且從上幼兒園起,我就讓她養(yǎng)成寫
日記
的習(xí)慣,,讓她有傾訴的對象,。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上,,我們?nèi)谌似鸫惨娒娴谝痪湓捑褪窃缟虾?,我們?huì)說一些開心的話,讓她又有一份好的心情去上學(xué),。做一個(gè)樂觀的人,。第三是要學(xué)會(huì)寬容,做一個(gè)善解人意的孩子,。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽”的身上多多少少總會(huì)有些任性,、自私的成分,這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大,,舞臺就有多大”,,大海只所以能納百川,根本原因就是包容,。所以,,我們在培養(yǎng)孩子健全人格時(shí),在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫,。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說是從孩子初生那一刻就開始了,,要想防止孩子大些之后的任性,就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為,。
女兒3歲的時(shí)候,有一次我?guī)鋈ネ?,走累了,,她就蹲那,哭著要抱,,我們就象沒看到一樣,,一無反顧的向前走,她可能在想,,我就是不起,,看你們回不回頭,結(jié)果我們真的沒回頭,,走出了很遠(yuǎn)的距離,,她一看真的沒戲了,就站起來向我們跑來,,從那以后,,她再也不耍賴了。
第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛孩子,,因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т?,奶奶家在外地,和奶奶一年只能見上有?shù)的幾面,,但每次在奶奶家,,當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候,我們都及時(shí)制止,。
第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉,,我們沒有象其他的家長那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長,我領(lǐng)她到醫(yī)院簡單地處理了一下傷口,,當(dāng)對方家長打來電話趕來時(shí),,我告訴對方?jīng)]事了,過兩天就好了,不用過來了,。女兒不解的看著我,,覺得非屈,我告訴她,,其實(shí)同學(xué)也不是有意的,,男孩子都很淘氣,他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚,,所以不要責(zé)怪他了,。況且傷得也不重,他的家長正在上班,,就不用麻煩他們來了,。我這樣說的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,我教育女兒與人相處一定要換位思考,,多站在對方的角度思考問題,。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),要首先找自己的不足,,不要先去找客觀原因,,去責(zé)怪別人。
第四是學(xué)會(huì)自立,,形成獨(dú)立的人格,,不要干擾孩子的獨(dú)立思考,即使是錯(cuò)的,,也要“縱容”些,,在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生,然后用反面的例證教育孩子,。但需注意不可過度,,防止傷害其自信心和自尊。
女兒從小就喜歡娃娃,,我只給她買幾個(gè)娃娃,,但在不同時(shí)期卻買了許多的服飾和家居擺設(shè),她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合,,女兒也喜歡遙控車,,但她經(jīng)常把車拆開,然后再裝,,有時(shí)裝不上,,我們就幫她。我經(jīng)常告訴她,,不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立,,獨(dú)立去做自己能做的事,。女兒從小就自己單睡,而且從3歲起,,我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊,,早起自己穿衣。晚上起夜,,自己上衛(wèi)生間,,不用大人領(lǐng)。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開始獨(dú)立洗襪子,,現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服,,使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯。從上幼兒園開始,,每天自己收拾書包,,準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用,自從上學(xué)至今,,我從未替她收拾過一次書包,,從未替她交過一次學(xué)習(xí)費(fèi)用,都是她自己用紙包好錢,,寫上年級和名字親自交給老師。
第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉,,即《朱子家訓(xùn)》中所言:“一粥一飯,,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”,,從儉處著手,,培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,,養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格,。
孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四,有時(shí)順手丟了東西也不在意,,我的原則就是你用完的東西一定要放好,,然后再拿下一個(gè)。比如玩具,,玩完這個(gè)了,,一定要放好,再玩那個(gè),。方法就是有一天,,她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具,玩夠了就丟在那了,,又去玩別的去了,,我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中,,并嚴(yán)厲的告訴她,以后若還這樣,,那么我就見一個(gè)扔一個(gè),,從那以后,她再也沒有丟三落四的壞習(xí)慣了,。很多家長說,,從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在,不知買了多少支筆,,多少塊橡皮,。我的女兒剛上小學(xué)時(shí),有一天回來要我買橡皮,,因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ?。我沒有給她買,而是告訴她明天到學(xué)校去找,,找書桌堂里,,找老師桌上的丟失物品盒子里,會(huì)找到的,。第二天放學(xué),,她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上,,我告訴女兒,,自己的東西用完一定放在該放的地方,一但發(fā)現(xiàn)沒有了,,要找到它,,文具是你的小伙伴,小伙伴丟了你若不找,,它有多傷心啊,。等她稍大了點(diǎn)后,我就告訴她生活一定要節(jié)儉,,當(dāng)花則花,,不當(dāng)花則省。所以一直到現(xiàn)在,,她也不亂買東西,,包括服裝、文具,。
設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀,。我們每周給女兒兩元錢,平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做,,并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。
二,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力
我常常思考:優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,我也多次與一些教育界前輩請教,,并結(jié)合曾經(jīng)采訪過的一些成功人士,,得出以下心得:即“適應(yīng)力”、“專注力”,、“辨析力”和“創(chuàng)造力”,。
1、樂觀,、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境
那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候,,我們周日帶她去公園玩,公園中只有一副秋千,,很多家長都替自己的孩子排隊(duì),,有的家長看到自己的孩子哭鬧,就和正在玩秋千的孩子家長商量,,能否讓自己的孩子先玩會(huì),。爾雨也很想玩,但我告訴她你去排隊(duì)吧,,我不能帶你去,,她就自己站在秋千旁邊等啊等,可是其它家長一看我女兒是自己來的,,就搶在爾雨之前把秋千搶過來讓自己的孩子坐上,,面對這種情況,女兒并沒有因此哭著找我,,她則在旁邊一心一意的耐心的等,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長帶孩子下來了,,后一個(gè)家長也要挾塞越過自己的時(shí)候,,她以最快的速度搶到了秋千,立刻就把秋千蕩起,,使得那位挾塞的家長只能排隊(duì)了,。可是正當(dāng)女兒玩得高興的時(shí)候,,有個(gè)比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來,,女兒看到這種情況,二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友,。
第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件,。我們因搬家,女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校,。曾聽人說孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對學(xué)習(xí)是非常不利的,,因?yàn)槊媾R新環(huán)境,,很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒,但沒想到女兒只用了一周時(shí)間,,便成了老師的小助手,,同學(xué)們的好朋友。我問她如何做到這一點(diǎn)的,,她笑笑說,,當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級,需要一名解說,,她主動(dòng)舉手,,脫稿介紹新班級情況,講得有聲有色,,贏得了老師的信任,。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流,主動(dòng)介紹自己,,取得同學(xué)們的信任,,與大家一起做課間游戲。
2,、藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專注
利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”,。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴,雖然這是她自己的選擇,,但真正練起琴來,,這是一件苦差事,因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí),,她開始的時(shí)候能做到,,可是對于這么小的年齡,到后來就有些堅(jiān)持不住,。我們想了個(gè)好主意,,那就是給親戚朋友打電話,讓女兒給他們分別表演一次,。小孩子象小皮球,,一聽有聽眾,便有了興趣,,這樣她就無意中多練了許多遍,。繪畫也是一項(xiàng)長時(shí)間的活動(dòng),一輻畫下一來,,至少兩個(gè)多小時(shí),,為了防止她感到厭煩,每幅作品,,我們都給她做上標(biāo)記,,貼到墻上,,并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去。就這樣,,她熱愛上了繪畫和鋼琴,,而且水平已很高了。六歲的時(shí)候,,學(xué)校組織滑冰隊(duì),,我們給她報(bào)了名,每次練習(xí),,一滑就兩個(gè)小時(shí),,中間不休息,她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子,,別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所,,但她卻堅(jiān)持直至下課,她說上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間,。每堂課回家,,別的孩子都有私家車,我們卻擠公交回家,,對于一個(gè)六歲小孩來說,,練習(xí)滑冰真的很辛苦,但她從未打退堂鼓,。孩子的專注和堅(jiān)持的品格對于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用,。
3、廣泛交流,,鍛煉孩子的思辨力
4,、有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng)造力
孩子可以善解人意,但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”,,要獨(dú)立思考,,有自己的主見。在女兒的房間里,,墻壁上畫著她即興的圖畫,平時(shí)在生活中,,她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子,,有時(shí)我們出去辦事,她也會(huì)幫助我們提合理化建議,,統(tǒng)疇安排?,F(xiàn)在的孩子膽子小,加上家長的嬌慣,,小女孩更是嬌氣,,我們對女兒卻不是這么教的,,當(dāng)她看到蟲子的時(shí)候,鼓歷她勇敢的捉住它,,當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候,,我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家。上山游玩的的時(shí)候,,我們帶她爬樹,、登高,練習(xí)膽量等,。
三,、切實(shí)可行的教育方法
如果說,上述兩部分是教育孩子的思路,,這一部分就是教育方法的根本所在,,那就是與孩子平等相處,身體力行,,用身教促言教,。
1、家庭和睦是基礎(chǔ),,夫妻和睦,、孝敬老人,讓孩子體會(huì)愛 20xx年,,我把岳父岳母接過來養(yǎng)老,,當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床,我和妻子精心伺候著老人,,女兒受到了感染,,她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話、換尿布,、擦臉,。一晃女兒十多數(shù)了,她非常孝順長輩,,對親友對鄰居,,甚至走在路上對陌生的老人,她都謙讓有加,。在家里,,我和妻子彼此互敬互愛,相互體貼,,舉止言行彼此尊重,,家務(wù)活共同承擔(dān),從未有打吵架動(dòng)手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說,,我們的家是最和諧的,,誰家也沒有我們家好。
2,、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”
學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇,,興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫。女兒愛好很多,,學(xué)習(xí)鋼琴,、聲樂、繪畫,、陶藝等,,這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,正因?yàn)槭撬x的,,所以她學(xué)起來興趣十足,,也小有建樹,經(jīng)常在國家省市級大賽中獲獎(jiǎng),。證書裝滿了一書柜,。我們和孩子在一起是好朋友,經(jīng)常交流心情,,探討問題,,有時(shí)一起玩電腦游戲,一同娛樂,,因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂,,所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂器合奏、重聲合唱,,錄制歌曲等等,。
2、耐心回答孩子問題,,不回避,,不撒謊
我們是怎么來的?關(guān)于這個(gè)問題,幾乎是所有小朋友都要問到的問題,,我們從正面給她講解這個(gè)問題,,而且從科學(xué)的角度上解答復(fù),從生理上解釋,。遇到難解的數(shù)學(xué)題,、英語題,當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí),,我們從沒隱瞞,立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友,讓他們幫忙解答,,并和孩子一起把這個(gè)問題搞清楚,。
總之,教育是一門綜合科學(xué),。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣,,年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,,在孩子面前在處處留意,,我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格,給孩子打個(gè)“樣兒”,,讓孩子在良好的環(huán)境里,,通過耳儒目染,潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,,學(xué)習(xí)成績也就會(huì)“水漲船高”,。
四、響應(yīng)學(xué)校號召,,與學(xué)校步調(diào)一致
一個(gè)孩子的成長大部分時(shí)間在學(xué)校,,與她朝夕相處的是同學(xué)和老師,給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,,所以面對學(xué)校,,做為家長,我們應(yīng)該如何做呢,。
1,、響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校,,學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力,,各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色,每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),,學(xué)校如何要求的,,我們都與孩子商量如何配合,爭取達(dá)到最佳效果,。
2,、積極配合班主任老師,支持孩子班級管理工作
孩子入學(xué)后,,學(xué)校和班級給了很多的榮謄,,特別是在團(tuán)委和班組織中,她都受老師委托,,擔(dān)任重要職務(wù),。升入初中后,每天都有晨讀,這樣的教學(xué)方法對孩子的語文水平提高起了非常重要的作用,,女兒說同學(xué)們都喜歡晨讀,,而且她還是領(lǐng)讀,因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校,,我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫?,晨讀課一節(jié)都不落。
對孩子的教育絕不是一蹴而就的,,是一個(gè)慢長的過程,,需要家長有愛心、耐心和恒心,,要有水滴石穿的精神,。因此,如果要我說培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,,我的總結(jié)就是:厚積薄發(fā),,潤物無聲。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇十
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情,。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,,我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親,,在教育孩子的問題上也許我更有心得,,在這里,我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下,,一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,,二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。
首先我要強(qiáng)調(diào)的是,,既然我們是孩子的父母,,那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,,他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了,,要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策,。雖然我們和孩子之間也有代溝,,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易接受我們的觀念,,而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,,來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽,,自從有了孩子,,我放棄了工作,,在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他,,給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂,。孩子雖然不會(huì)說話,,但我相信他一定能聽的懂我在說什么,也一定能看到我在做什么,。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候,,我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,,他明白了,,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時(shí)候,,玩具一定要放回箱子里面,。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來,不想玩了就放回箱子里面,。
這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng),,但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,,我告訴他,,和比自己年齡大的人說話一定要說“您”,你,、我,、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人,,你必須叫爺爺,、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,,主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的,。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng),。
在學(xué)習(xí)方面,,我的孩子比較主動(dòng)?;丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?,然后寫作業(yè),。無論作業(yè)多少,他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯,。一至四年級,,他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,到了五年級,,他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè),,因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,,順其自然比較明智,。比如他考試沒考好,成績不是很理想,,我沒有責(zé)罵,,但我也并不是無動(dòng)于衷,我的孩子會(huì)感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,,更能體諒到我是在給他留著面子,,此時(shí)的他會(huì)暗下決心,下一次的考試他會(huì)給我 一個(gè)驚喜,,給自己一個(gè)交代,。
其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,,這就需要我們做家長的多多觀察,,多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論,,例如:聽哪位專家說,,孩子要多給贊揚(yáng),少給批評,。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,,假如我們一味的尊崇專家的建議,對我們的孩子只說好,,不說錯(cuò),,也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),,我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了,所以才會(huì)有離家出走,,跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生,。
當(dāng)然,我們也不能總挑孩子的不是,,那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果,。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,,去和孩子接近,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),,及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,,及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,,也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任,,針對自己的孩子,我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),,以不變應(yīng)萬變,,把眾多專家的理念總結(jié)到一起。
該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),,該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血,該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,,該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道,,這件事情是我們錯(cuò)了,希望孩子能原諒我們的過錯(cuò),??吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚,,愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇十一
在教育孩子的過程中,家長要注意一言一行都會(huì)影響孩子,,要規(guī)范自己的言行,,給孩子樹立榜樣行為。下面是本站小編整理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得范例的范文,,歡迎閱讀!
第一:不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),,不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,,只知道讓孩子這個(gè)拿第一,,那個(gè)要優(yōu)秀,就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,,還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),,這也不讓干,那也不讓干,,這只會(huì)讓孩子感到壓抑,。
第二:給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,,休息不好就會(huì)感到身心疲勞,,無法集中精力學(xué)習(xí),。最終使孩子感到緊張,給孩子帶來壓力,,娛樂是化解孩子壓力的較好途徑,,與孩子一起做游戲,使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中,,壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。
第三:積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力,,做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,,這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,。
第四:做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子,當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),,要注意幫他調(diào)整,,孩子有話,該說就讓他說,,孩子委屈,,該哭就讓他哭,孩子郁悶,,該喊就讓他喊,。,。讓孩子暢所欲言,,一吐為快,,幫助他解除心理壓力,。
第五:教孩子思維不要絕對化,。家長往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,,很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長的思想,,一心一意努力奮斗,,為上大學(xué)而學(xué),。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中,,如果孩子一旦失利,沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門,,那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖M耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知,。
第六:教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意,、開明豁達(dá)的朋友,,開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心,那本來屬于不開心的苦惱以及對父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對父母的理解和感激,。每個(gè)人的經(jīng)歷不同,,各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁,、幸福與快樂,都能給人以啟迪,。
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高),,這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理),英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi),。
孩子從小興趣愛好廣泛,,小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了,,高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,,就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫,,從小到大任性畫著,。最愛看影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》,喜歡nba,,喜歡德國足球隊(duì),,更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候,,愣是拖全家到上海看f1去了,,這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家,,各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí),,所有校外補(bǔ)習(xí)班,,包括學(xué)校自己辦的,不管花錢的免費(fèi)的,,孩子從不參加,,即使今年寒假學(xué)校高考班加課,也是這樣,,挑2天頂不過去的上上,。孩子認(rèn)為,只要課前預(yù)習(xí),,帶著問題聽講,,記住知識點(diǎn),做好作業(yè),,就行了,。可能我們覺得這說起來簡單,,結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效:預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的,,課后還要問老師同學(xué),,記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課,,認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師,現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教,,要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度,,“快”的同學(xué)就要將就一下,所以,,補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,,自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過,,務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,,學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對正比關(guān)系,但也不會(huì)出現(xiàn)反比,。例如有的人身在內(nèi)心在外,,稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,這點(diǎn),,要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來,聽讀練習(xí)左進(jìn)右出,,模樣正確但做功無效,。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣,,有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國外時(shí)差,,但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,賽車就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22:30的,,這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,,失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?,腦子里天天上演無窮集的肥皂劇,一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完,,小孩子沒那么多事兒,。
關(guān)于家長:我們對孩子的管理是“放”,放不是放縱,,管也不是管死,。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng),對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子,,憑其自覺,,即使功課上有小過失,也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過,,相信孩子自會(huì)吃塹長智的,。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子,例如說自己的孩子笨或不如某某,,看到孩子因試卷低級錯(cuò)誤而影響成績時(shí),,可以說:你如果做對了,考分還會(huì)更高之類的話,,其實(shí)提醒的作用是一樣的,,沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的,,有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心,。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的,,我們認(rèn)為沒必要,,徒增壓力。其實(shí)家長的言行舉止都在影響著孩子,,之所以選擇經(jīng)濟(jì),,可能是因?yàn)槲医?jīng)常看些經(jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道,,孩子也跟著看,,潛移默化了。家中所有的課外讀物,,孩子都看,只要感興趣的,,全捋一遍,,高考沖刺階段,也每天看書報(bào)雜志,。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了,,連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢,倒是不喜歡電腦游戲,。
在管理孩子的事情上,,我們大部分的工作就是照顧其生活起居,教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化,,全是修枝剪葉的小活,,沒操什么太大心,移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會(huì)20xx年來我從沒去過,,都是愛人代勞,,回來溝通一下。記得今年初,,家長會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí),,其反映,雖然孩子歷來是學(xué)校的第一,、二名,,但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成,我知道后即刻與孩子溝通,,委婉的問各科作業(yè)多不多,,做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄,我問:會(huì)影響自己什么?回答是:做不過來就挑著做,,一看就會(huì),,純屬耗時(shí)走流程的,沒時(shí)間就不做了,,一眼看不懂的要做,,多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備,,只是說要尊重老師,,要給人面子,今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。
關(guān)于社會(huì):孩子們像破繭而出的幼蟲,,不諳世故,學(xué)校閉門造車的事又太多,,學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,,關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因),現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育,,除了應(yīng)付考試,,我們家長看看都覺得空洞,再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞,,也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人,,德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比,,一切圍繞著書本,,圍繞著升學(xué),不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休,,說句難聽的話,,我們這是缺“德”的教育,。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正,日積月累就形成了不良習(xí)慣,,這改起來就費(fèi)勁了,,一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了,有可能還會(huì)通過基因遺傳下去,。
上面提到了“德”,,關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容,單就“積德”二字,,我是這么給孩子講的:聽到過老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德,、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。
什么是陽德:自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等,這些他人都可對號入座的感恩戴德,。
什么是陰德:自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等,,這些他人不曉只有天知的無量功德,。
陽德主外,陰德主內(nèi),,陽德有榮,,陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,,還要先從積陽德這初級階段開始做起,,要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行,。當(dāng)然了,,積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ),,各顯其功,。古人說:“上德不德,下德執(zhí)德,?!币馑际钦f:品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,,品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較,。不過初學(xué)的人行善,難免會(huì)執(zhí)著善相,。我們要想脫凡入圣必須勤陽德,,重陰德。
算命有言:“面由心生”,民間有語:“相隨心變”,,說的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人,惡也能使人變成鬼,。生活中,,有的人五官挺端正但并不美,仔細(xì)想來,,是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平,卻令人感到親切和不凡,,這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了,。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件,我看到孩子讀了,,不知小小年齡是否理解,,但我覺得夠淺顯了,但愿今后能知行合一,。
總之,,學(xué)習(xí)沒有太多捷徑,要靠積累,。什么叫積累,,就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),,肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,,雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān),但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成,。
最后談一下對知識,、學(xué)問、文化,、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解:
什么才叫知識,,它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系,,再粗俗的人都會(huì)有很多知識,。
什么才叫學(xué)問,它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去,。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系,,有一技之長的工人、農(nóng)民,,他們可能是文盲,,但手藝出眾,,這就是學(xué)問。
什么才叫文化,,它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,,化掉自己的稟性,變化自己的氣質(zhì),。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,,而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系,,這樣的人太多了,。
什么才叫智慧,它是人們認(rèn)識問題和解決問題的能力,。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù),,還是在“知”的層面上,慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系,,我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。
人拙手笨地寫了一天,,也希望各位望子成龍的家長心想事成,,課本以外的千萬不要忘記教,那是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),,責(zé)無旁貸。
本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究,,通過這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多,,學(xué)習(xí)開展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng),我們在研討中,、在不斷地學(xué)習(xí)中,,對于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識,也從中受益匪淺,。
一,、禮儀教育滲透日常生活。
偉大教育家陶行知說的好:“千教萬教教人求真,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”做人是立身之本,,而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一,,也是我們對幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此,,我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,,如:來園、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人,不隨便叫喊,、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長;同伴之間相互打招呼,、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友,、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,,如:得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。
二,、禮儀教育融入教研活動(dòng)。
1.一課多研互助共享
我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng),,以禮儀教學(xué)為切口,,由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué)?;顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口,,對活動(dòng)進(jìn)行評析與討論、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展,,讓教師能力得到提升。
提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺得,,禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵,在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,,提問質(zhì)量的高低,,直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中,,我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐,,研究提問策略,增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,,使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效,、更高效。
2.課堂展示提升自我
我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具,,在課堂上更是注重以幼兒為主體,關(guān)注幼兒,,關(guān)注細(xì)節(jié),。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng),。過去,我們總是不斷從正面強(qiáng)化,,教育幼兒如何愛父母,,父母的愛有多么偉大。事實(shí)上,,愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題,,更是一個(gè)沉重的話題,它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開,。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,,我敞開心扉,用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,,激發(fā)孩子對原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,,孩子們盡情地講述、宣泄,。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的,。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,,營造了一個(gè)情緒場,,孩子們通過語言、動(dòng)作自由地宣泄,。第三個(gè)環(huán)節(jié),,在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候,我話鋒一轉(zhuǎn):“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,,觸發(fā)孩子冷靜下來,,好好地審視自己的內(nèi)心,挖掘內(nèi)心對爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切,,在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,,體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié),,運(yùn)用爸爸的來信,,進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,理解,、體驗(yàn)父愛的深沉,,自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達(dá)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸,、認(rèn)識爸爸,、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美,但我們還是愛他,,喜歡他,,這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,,沒有僵硬的說教,,也沒有高科技的教具,通過潤物細(xì)無聲的活動(dòng),、“反意”的形式彰顯父愛,感受到與爸爸割舍不斷的情愫,,讓父愛的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評。
通過一課多研,、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí),,我更加明白了,禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),,禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等,。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑是:1.聆聽幼兒對話,,發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn),。2.關(guān)注幼兒生活,尋找需要解決的問題,。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),,選擇切入點(diǎn)?;顒?dòng)中更是要調(diào)動(dòng),、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè),,使活動(dòng)更具價(jià)值,。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),使禮儀教學(xué)更富有意義,。
三,、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力。
多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),,也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,,認(rèn)識到自己的不足,有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決,,也能激發(fā)我在工作中的靈感,,比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐,、去探索,,從而有自己的見地,、想法,還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合,,整理出筆記,。
在平時(shí),我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文,,論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫隨筆,、案例,,《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》,、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等,。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,,寫讀書心得,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討,、學(xué)習(xí),,提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力,。
四,、我的思考。
在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然,、思維活躍的場景,,經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的,,在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入,、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的,,但捫心自問,,并沒有做到很好,,有時(shí)候教師的語言是生硬的,、帶有指令性的,,而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生,。我覺得在以后的工作中,,我們還應(yīng)該有意識地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論,,并運(yùn)用于實(shí)踐,,相信會(huì)有不錯(cuò)的成效,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇十二
本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究,,通過這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多,學(xué)習(xí)開展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng),,我們在研討中,、在不斷地學(xué)習(xí)中,對于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識,,也從中受益匪淺,。
一,、禮儀教育滲透日常生活,。
偉大教育家陶行知說的好:“千教萬教教人求真,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?!弊鋈耸橇⑸碇荆鹁磶熼L和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一,,也是我們對幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一,。為此,,我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求,如:來園,、離園能主動(dòng)向老師,、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友,、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人,,不隨便叫喊、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長;同伴之間相互打招呼,、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓,、照顧小年齡的朋友,、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處,,如:得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等,。
二,、禮儀教育融入教研活動(dòng),。
1.一課多研互助共享
我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng),以禮儀教學(xué)為切口,,由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué),?;顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口,對活動(dòng)進(jìn)行評析與討論,、修改與改進(jìn),。從而讓幼兒得到發(fā)展,讓教師能力得到提升,。
提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段,。我覺得,禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵,,在禮儀教學(xué)活動(dòng)中,提問質(zhì)量的高低,,直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低,。所以在以后的禮儀教學(xué)中,我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐,,研究提問策略,,增強(qiáng)提問的藝術(shù)性,,使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效,、更高效。
2.課堂展示提升自我
我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、準(zhǔn)備教具,,在課堂上更是注重以幼兒為主體,,關(guān)注幼兒,,關(guān)注細(xì)節(jié),。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng),。過去,,我們總是不斷從正面強(qiáng)化,教育幼兒如何愛父母,,父母的愛有多么偉大。事實(shí)上,,愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題,更是一個(gè)沉重的話題,,它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開,。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里,,我敞開心扉,,用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲,激發(fā)孩子對原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,,孩子們盡情地講述,、宣泄。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的,。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題,,所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里,,營造了一個(gè)情緒場,,孩子們通過語言,、動(dòng)作自由地宣泄。第三個(gè)環(huán)節(jié),,在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候,,我話鋒一轉(zhuǎn):“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字,觸發(fā)孩子冷靜下來,,好好地審視自己的內(nèi)心,,挖掘內(nèi)心對爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切,,在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通,體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情,。第四環(huán)節(jié),運(yùn)用爸爸的來信,,進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛,理解,、體驗(yàn)父愛的深沉,,自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達(dá),。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸,、認(rèn)識爸爸、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛,,這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美,,但我們還是愛他,,喜歡他,這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使,,帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅,,沒有僵硬的說教,,也沒有高科技的教具,,通過潤物細(xì)無聲的活動(dòng)、“反意”的形式彰顯父愛,,感受到與爸爸割舍不斷的情愫,讓父愛的種子深深地根植在孩子心中,。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評。
通過一課多研,、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí),我更加明白了,,禮儀教學(xué)重在體驗(yàn),禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等,。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),。而最佳途徑是:1.聆聽幼兒對話,發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn),。2.關(guān)注幼兒生活,,尋找需要解決的問題。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),,選擇切入點(diǎn),。活動(dòng)中更是要調(diào)動(dòng),、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。教師精心的預(yù)設(shè),使活動(dòng)更具價(jià)值,。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng),,使禮儀教學(xué)更富有意義,。
三,、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力。
多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),,也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏,,認(rèn)識到自己的不足,有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決,,也能激發(fā)我在工作中的靈感,比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育,,我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐、去探索,,從而有自己的見地,、想法,,還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合,,整理出筆記,。
在平時(shí),我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文,,論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫隨筆,、案例,,《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等,。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章,寫讀書心得,,并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討、學(xué)習(xí),,提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。
四,、我的思考。
在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然,、思維活躍的場景,經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的,。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的,在什么情景下教師該提什么問題,、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo),、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的,,但捫心自問,,并沒有做到很好,,有時(shí)候教師的語言是生硬的,、帶有指令性的,,而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中,,我們還應(yīng)該有意識地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論,,并運(yùn)用于實(shí)踐,相信會(huì)有不錯(cuò)的成效,。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇十三
父母的言行,父母與孩子一起的成長,父母對孩子潛移默化的教育就是最好的一種教育方式。下面是本站小編整理管理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得的范文,,歡迎閱讀!
父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí),。而在育兒教子的過程中,,孩子的成長也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì),。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,,這不是一個(gè)簡單的互動(dòng)過程,,在9年的育兒過程中,,我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì),。
一,、 首先教孩子學(xué)會(huì)愛,、學(xué)會(huì)做人。
日本一位著名的思想家就說:'教育就是授人獨(dú)立,,自尊之道,,并開拓、躬行實(shí)踐之法,。'說明做事得先做人,人格的魅力要?jiǎng)龠^任何地位和金錢,,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),,做人要大氣,,不要太計(jì)較利益,,對人要有愛心,,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績不要驕傲,,碰到困難不要?dú)怵H,樹立與人為善,,以誠取勝,,樂觀向上的人格。
二,、 從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
有人說:'優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。'因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,,自己感覺好,別人也喜歡,。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。
三,、 提供鍛煉的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)自信心,。
不要總以為孩子小,,太多事情做不好,或不放心他做,。當(dāng)遇到困難時(shí),,可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,,通過鍛煉使孩子獲得自信,,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力,。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,,放手讓孩子去解決,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,,獨(dú)立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助,。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了,。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),,也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情,,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:'媽媽,,我回來了,我自己會(huì)過馬路了!'眼睛寫滿了自信,,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說:'兒子,你真棒!你真的長大了,,謝謝你,。'因?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝?huì)我學(xué)會(huì)放手,,才能飛得更高。
四,、 言傳身教,把握時(shí)機(jī)
孩子成長的過程,,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行,。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,,有進(jìn)步應(yīng)肯定,,遇到挫折要疏導(dǎo),,幫他分析道理,,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場合,,把握好時(shí)機(jī),別傷了孩子的自尊心,。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,,英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,,老師要求背誦課文,,由于沒讀好單詞,,又跟不上錄音機(jī)讀的速度,,有點(diǎn)找不著北,急得只想哭,,時(shí)間很晚了,該睡覺了,,有點(diǎn)想放棄了,。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說:'兒子,不用怕,,有媽媽在,我和你一起讀,。'于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通,。一段時(shí)間下來,,兒子終于入了門,,不怕英語了,。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭,,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。
五,、 放飛心情,,留點(diǎn)玩的空間
孩子是童真的,玩是孩子的天性,,玩也是鍛煉,,玩也能玩出智慧,,玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì),,留給孩子一定玩的時(shí)間。我會(huì)在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游,,或遠(yuǎn)途,,或附近的公園,,或爬山,,或做運(yùn)動(dòng),,讓他放飛心情,,增加知識面,,減輕壓力,,創(chuàng)新思維,。愉快的心情,將帶給孩子生活上,,學(xué)習(xí)上更多的收益,。
成長是一種殷切的期望,,成長是一種美好的心情,。
隨著孩子步入小學(xué),,家長的煩惱也隨之而來,如何幫助孩子順利度過從幼兒園階段到小學(xué)階段呢?我覺得除了幫助孩子快速適應(yīng)小學(xué)生活外,,更重要的是調(diào)整好我們自己的心態(tài),。 第一,、快樂的學(xué)習(xí),找到學(xué)習(xí)的感覺,。
??吹揭恍┘议L聚到一起,開口就問:你家孩子這次考了多少分,,在班里排第幾等等諸如此類的話,。我個(gè)人覺得對于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子,,讓他們找到學(xué)習(xí)所帶來的快樂才是最重要的,,對于分?jǐn)?shù)和名次不要過分追求,,以免給孩子造成過大的壓力,。有句老話:地是別人的好,,娃是自家的好?,F(xiàn)在很多家長在一起就是拼娃,,拼不過的回家就拿孩子出氣,,認(rèn)為孩子不爭氣,,其實(shí)就是在朋友面前丟了面子。前兩天碰到位朋友,,開口就問:“你家孩子在班里當(dāng)班長了嗎?”我回答沒有,她說:“怎么沒選上呀,,我家孩子在他們班是正班長,老師選的,,”說完非常開心,一副你不如我的架勢,。我想這個(gè)家長的心態(tài)就不好,,攀比心太重,,這勢必會(huì)影響到她的孩子,對于孩子漫長的學(xué)習(xí)之路是不利的,。
女兒上學(xué)前就嚷著要當(dāng)班長,,要當(dāng)?shù)谝慌傧汝?duì)員,。因?yàn)楦绺缡前嚅L,,是第一批少先隊(duì)員;哥哥成了女兒心目中的楷模。成為小學(xué)生的女兒沒能如愿當(dāng)上班長,,心里很難過。她的哥哥安慰她說:“妹妹,,你已經(jīng)很棒了,,比哥哥強(qiáng)百倍;哥哥剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候什么班委都不是,,三年級我才被選為班長,一直到現(xiàn)在,。可是你知道嗎?我最想當(dāng)?shù)檬求w育委員,可至今都沒能如愿,,你比我強(qiáng),當(dāng)上了體育委員,,多鍛煉人呀?!迸畠郝犃?,開心的笑了。現(xiàn)在開學(xué)兩周了,,女兒每天都激情飽滿,,活力四射,。她每天都堅(jiān)持跳50個(gè)跳繩和20個(gè)仰臥起坐,,她開心的告訴我:“媽媽,,我太喜歡當(dāng)體育委員了,?!蔽抑琅畠赫业搅松蠈W(xué)所帶來的快樂。
第二,、課外書是個(gè)無盡的寶藏。
女兒的愛好很廣,,其中之一就是喜歡讀書。有朋友問我如何教會(huì)孩子大量識字,,并能自主讀書,我將朋友帶進(jìn)孩子的臥室,,靠墻的書架上擺滿了兒童書籍,如今許多家庭現(xiàn)代化家電應(yīng)有盡有,,而孩子的課外書卻少的可憐,,原因有三點(diǎn):第一,、課內(nèi)書還來不及看,,還買課外書。第二,、買了許多課外書(課外輔導(dǎo)教材),,這樣的書有幾個(gè)孩子愛看,。第三,、怕花錢,,買玩具,、買零食舍得,,花錢買一本孩子喜歡的書卻心疼。所以,,請爸爸媽媽們不要把課外書看成是一種負(fù)擔(dān),,這樣只會(huì)讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的痛苦,,而不是學(xué)習(xí)的樂趣,。請我們的爸爸媽媽現(xiàn)在就動(dòng)手重新裝飾孩子的臥室吧,讓孩子睜開眼睛就可以看到書,,隨手就可以摸到書,,讓我們的孩子愛上讀書,,愛上學(xué)習(xí)。
第三,、從孩子愛勞動(dòng)做起。
女兒上學(xué)后,,我不在為她洗襪子和短褲,,而是由女兒自己洗,。女兒非常喜歡洗,,常常是泡沫快把她淹沒了,,每每是半小時(shí)之久才能洗完;此時(shí),,衛(wèi)生間一片狼藉,但是女兒非常開心,,拿著雪白的襪子讓我欣賞,。周末是大掃除的日子,,女兒負(fù)責(zé)用抹布擦拭家里所有的家具,。女兒干的很認(rèn)真,,夠不著的地方,她會(huì)踩著椅子擦,。常聽一些家長抱怨孩子在家什么也不干,,說一下動(dòng)一下,,我想是我們的爸爸媽媽把孩子愛勞動(dòng)的天性抹殺了。其實(shí)通過勞動(dòng)可以讓孩子脫離父母的呵護(hù),,讓孩子越變越勤快,,承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。有些活動(dòng)表面上看來似乎與學(xué)習(xí)無多大關(guān)系,,可實(shí)際上,,可能在情緒,、心理方面會(huì)對學(xué)習(xí)起到間接的促進(jìn)作用,。
第四、做孩子的心理醫(yī)生——勤溝通,,細(xì)觀察。
“勤溝通”是家長發(fā)現(xiàn)孩子心理問題的最主要渠道,。但提到“溝通”,,很多家長卻非??鄲赖卣f:“我問一句她應(yīng)一句,,這那里是溝通,,簡直就是審訊!”我想同孩子溝通主要是引導(dǎo)孩子談?wù)撘恍┯腥さ氖虑?,慢慢地孩子的話匣子就打開了,,學(xué)校里發(fā)生的事情她都愿意和你分享,。還有就是認(rèn)同孩子的情緒。當(dāng)孩子因?yàn)橐患虑榍榫w激動(dòng)或沮喪時(shí),,不要馬上說教,,講大道理,而要先站在孩子的立場,,等孩子情緒平穩(wěn),然后再慢慢講解,。
以上就是我教育孩子的
心得體會(huì)
。非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴},。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。
一:怎樣讓孩子愛上閱讀,。
從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,,引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利,能夠長知識的讀物,。在家閱讀時(shí)間,我也總是拿本讀物,,和他一起看書,。
但是在閱讀初期,大概是我功利心太強(qiáng),,往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,,遇到不認(rèn)識的字也要求他自己查
字典
,閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容,,想知道他看進(jìn)去多少,。由于當(dāng)時(shí)他識字量不多,,往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,,破壞了他的興趣,,干脆就不想看書了,,一拿起書就說頭疼,,讓我讀給他聽,。后來,,我改變了做法,,在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長,,完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷,,閱讀起來有親松感。漸漸的,,孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,,而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程,。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,,豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。
二:給孩子充足的自由空間
孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,但讓他學(xué)會(huì)自我控制,。到時(shí)間可以玩,玩的時(shí)間得事先講好,,到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,,他做的比較好,一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息,。
我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,,我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,,還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。
三:多與老師交流,,配合學(xué)校教育
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,,所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學(xué)校的情況,,通過每天檢查他的作業(yè),并附上
評語
,,及時(shí)反饋給老師,這樣相互溝通,,孩子才能得到更全面的教育,。看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,,望子成龍是每個(gè)家長的心愿,,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,,孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇十四
一些禮貌用語,而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的,,它的本質(zhì)是幼兒的社會(huì)化過程中學(xué)會(huì)人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施:
一,、融于日常生活
教室的門口是每個(gè)孩子每天早上必經(jīng)之地,每天早上我?guī)е奈恢等沼變捍髦岸Y儀小天使”的禮儀帶站在幼兒園大門口,,迎接所有小朋友的到來,一聲聲甜甜的:“叔叔,、阿姨、爺爺,、奶奶、小朋友早上好”的問候,,一個(gè)個(gè)彬彬有禮的:“請進(jìn),歡迎你來到幼兒園”的禮貌動(dòng)作,,構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫,感染著家長,,影響著孩子,每天每位幼兒來園,、離園都能做到主動(dòng)向老師、家長,、小朋友問好、道別等,,并知道了與人交往要使用禮貌用語。
二,、讓幼兒學(xué)有榜樣
幼兒的特點(diǎn)是愛模仿,,尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師,,并自覺不自覺地模仿老師的一言一行。老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行,,老師與老師之間也應(yīng)熱情有禮貌的打招呼,特別是本班老師之間的默契,、融洽、文明,,會(huì)帶給幼兒潛移默化的影響。因此時(shí)時(shí),、處處、事事要給幼兒做出好的示范,,真正起到表率作用。我受“孔融讓梨”故事啟示有意給幼兒分蘋果(蘋果的個(gè)數(shù)剛好比幼兒人數(shù)多一個(gè),,教師先取一個(gè),幼兒m取走兩個(gè),,最后一位幼兒n就沒有了,這時(shí)教師將手中的蘋果遞給n)并看著大家吃蘋果,,沒有想到的情景出現(xiàn)了(幼兒m把多出的一個(gè)蘋果送到老師手中)。這正是從幼兒美好心靈到行為的外化,。只要幼兒有禮貌的行為我都會(huì)告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn),漸漸的他們通過評定別人行為的好壞和自己的模仿,,從而積累了經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)掌握了文明禮貌的方式。
三,、注重行為訓(xùn)練
榜樣的力量是無窮的,它能代替枯燥的說教,加深幼兒的印象,,使于幼兒記憶,,但僅憑感性的認(rèn)識還不足以形成習(xí)慣,還必須讓幼兒在有趣的游戲中進(jìn)行行為練習(xí),,從而避免只是機(jī)械的模仿所造成的做與說的不一致。因此,,必須寓禮儀教育于游戲活動(dòng)中。在幼兒園,,通過《熊貓的客人》、《金花學(xué)說話》,、《小猴請客》等角色游戲,幼兒感受到友愛同伴,,禮貌待人的好處,通過《今天我值日》,、《好娃娃》、《對不起》,、《再見》等歌曲的表演,鞏固禮貌用語,。在家里,要求家長適當(dāng)帶孩子進(jìn)入自己的社交圈,,如外出作客時(shí),讓孩子觀察成人的交往,,家里來了客人,讓孩子參與接待,、讓座、倒茶、談話等,,通過“客人到我家”、“學(xué)做小客人”和“我是小招待”等主題活動(dòng),,使幼兒身臨其境,在真實(shí)自然的氛圍中學(xué)會(huì)了簡單的社交禮儀,,習(xí)得了禮儀行為。
教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得篇十五
如何把教育成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,,是所有父母的共同愿望。下面是本站小編整理教育孩子經(jīng)驗(yàn)心得精選的范文,,歡迎閱讀!
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子,,尊重孩子,,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,,只有這樣才能贏得孩子的信任,。我就常常給我女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對父母的信任感,所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問孩子的時(shí)候,,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),,我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,,給了他足夠的信心和自信,,我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),,也是一種學(xué)問。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說:你太棒了,,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,,她一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,,當(dāng)他遇到困難時(shí),,我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的,。
四.教育孩子正確地面對挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,,有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識到,,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
十.遇事允許孩子申辯
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,,讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來,。
一 讓孩子養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上,,我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認(rèn)真你就失去獲得正確的機(jī)會(huì),失去一次成功的機(jī)會(huì),。我對這個(gè)要求還是嚴(yán)格的,甚至有時(shí)會(huì)施以小懲,,正確的開端很重要,我不給孩子拖泥帶水的機(jī)會(huì),,通過這一年多的觀察我對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還是滿意的,無論是放學(xué)后或是上課外課回到家,,即便是我要求他在外面先玩會(huì)兒,他都非常有時(shí)間觀念到一定的時(shí)間一定會(huì)先跟我說:媽媽,,我要回家做作業(yè)去了,做好再玩,,這是一個(gè)長期養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。生活上,,從小我就有意讓兒子養(yǎng)成愛干凈、愛勞動(dòng),,自行整理東西的好習(xí)慣,。因?yàn)橐粋€(gè)良好品質(zhì)的人首先應(yīng)有良好的行為習(xí)慣,,我常給他灌輸:將來你是個(gè)男子漢,,要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)事物,,你不具備俊朗的外形,但是一定要做個(gè)豁達(dá) 自信 獨(dú)立的男孩,,這些年下來,孩子已經(jīng)養(yǎng)成了初步的良好生活品行,,如無論到哪兒只要進(jìn)門第一件事就是洗手,出門回家會(huì)更換不同的衣著,,十分注意形象,不會(huì)在公眾場合鬧情緒耍無賴,,記憶中他沒有因?yàn)檎f不買喜歡的東西,,或沒有達(dá)到自己想要的目的而給過我臉色,能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然,。
二、授之于魚不如授之于漁的學(xué)習(xí)方法 ,。
所謂授之于魚不如授之于漁,就是說:給孩子現(xiàn)成的東西不如教會(huì)孩子得到這種東西的技能,。比如從孩子兩歲啟蒙開始,,我簡單教會(huì)孩子一個(gè)字的認(rèn)寫,而是寫給他一個(gè)偏旁或者部首,,然后添加刪減,,讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)字而后自己主動(dòng)去變化學(xué)習(xí),,到他四歲開始,,我給他人生第一本
字典
,,教會(huì)他在字典里找到答案,數(shù)學(xué)方面,,直接給他說出答案不如給他講講解題方法,進(jìn)行串引,,這樣孩子的學(xué)習(xí)模式不是被動(dòng),,而是在學(xué)到方式方法后變?yōu)橹鲃?dòng)剖析解題,我喜歡引導(dǎo)孩子追根溯源,,讓孩子主動(dòng)去提出問題再給出答案,,盡管可能不對,,浪費(fèi)時(shí)間,,但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系,,為他將來獨(dú)立完成學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。我有時(shí)會(huì)讓孩子故意和我“吵架”,目的是讓他學(xué)會(huì)辯論,,學(xué)會(huì)發(fā)表自己的思想和見解,。不能一味聽從大人的吩咐,,失去個(gè)性的教育同樣是失敗的教育,。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn):有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮 ,總之,,給孩子一個(gè)支點(diǎn)讓他自己去試著撬動(dòng)地球,,這樣才會(huì)培養(yǎng)出孩子學(xué)習(xí)的樂趣。三,、生活上隨意,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格,。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,,與孩子相處要像朋友一樣,說說笑笑,、玩玩鬧鬧。不能有家長作風(fēng),。在我的家里,,孩子有時(shí)可以直接稱呼我們的名字,我不覺得這有什么不尊重,,這是朋友間的對等交流,可以很好的增進(jìn)我和孩子的情感,,在孩子逐步成長的過程里,,將來他會(huì)逐漸脫離我們而靠近他的朋友,和我們知心話越來越少,,居高臨下的姿態(tài)面對孩子,,這樣我們會(huì)無奈失去孩子的信任,,所以,,我一定會(huì)給孩子一個(gè)靠近我的空間那就是平等地對待他,。我覺得作為父母,“以身作則,、以理服人”是至關(guān)重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯(cuò)誤,,俯下身來跟孩子平等對話,,像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子,,孩子會(huì)感覺很溫暖,會(huì)不由自主的變“乖”,,繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛,,不能不懂裝懂,,誤導(dǎo)孩子,我的孩子喜歡問問題,,隨著他的年齡增加對知識的拓展相應(yīng)有難度,偶爾我也會(huì)被他問住,,但我一定會(huì)在一定的時(shí)間找到答案告訴他,。學(xué)習(xí)一定得嚴(yán)格要求,,不能有絲毫懈怠,。豈不聞,,學(xué)如逆水行舟,,不進(jìn)則退矣。
誠然,,教育是要有獎(jiǎng)勵(lì)、有懲罰,,最近有在關(guān)注一位狼爸的教育模式,,這位爸爸以嚴(yán)格的家庭教育烘托出三位北大的孩子,在我的教育孩子理念里,,我覺得棍棒教育也不是不可以,只要教育方法得當(dāng),,不傷其筋骨,能起到震懾作用,,偶爾用之也是不可不為的,。柔性教育固然好,但是孩子的有些劣行在反復(fù)重復(fù)時(shí),,還是要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予嚴(yán)厲的壓制以免形成習(xí)慣。 我兒子長到八歲,,挨過打,,但他懂事能夠明白我之所以打他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤不可容忍,也因此,父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”,,而且都做得很好,當(dāng)然前提是:我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的,、是符合他這個(gè)年齡段的、他做起來并不難的要求,。要做到既不讓他不堪重負(fù),又不能讓他虛度光陰,。
望子成龍,盼女成鳳是普天下為人父母者最大的心愿,。可作為父母,,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?這里,我談一談教育孩子的一些粗淺看法,,與孩子家長們分享,,希望對大家有所啟發(fā)。
一,、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道,,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ),。所以,,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,,長幼之間的關(guān)愛和互敬,,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人,。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,,汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強(qiáng),,他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,, 因此,家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我朋友家女兒今年七歲,,剛上二年級。有一次,,朋友問女兒:“思思,你長大后,,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場,我對這個(gè)謎底充滿了期待。只見她女兒作了片刻思考,,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股,。”那一剎那,,我懵了!我朋友是個(gè)自由職業(yè)者,,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè),。所以我告訴朋友,要重新反省自己的日常言行,,朋友緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到:在孩子面前,,不看股票,、不玩游戲、不網(wǎng)聊,,不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來,,朋友的空余時(shí)間也就多了起來,她也向我說的,給孩子開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?,F(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我這位朋友來說都不是難題,,她多掌握了一門技能,,孩子也很喜歡觀看朋友制作點(diǎn)心的過程,,有時(shí)還一起幫忙做,,加上她自己的創(chuàng)意,,母女彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了,。由此可見,,平時(shí),我們家長的所作所為,,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,,兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),,經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),,完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),,并加以鼓勵(lì),,直至她成功,。孩子從小和我分床睡,,在她四周歲時(shí),,她說她是個(gè)大孩子了,,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,,當(dāng)時(shí)我心里沒底,但還是同意了她的請求,。頭幾個(gè)晚上,,半夜里我總要起來看好幾次,,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來,,我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗,、手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候,過后我們可以偷偷再洗一次,,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話,,勝過百句罵?!贝_實(shí),比起批評和指責(zé),,“鼓勵(lì)”對于低齡孩子來說,,更具有意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。 一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成,。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),,也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長綜合多方面的知識,,更好的和孩子進(jìn)行溝通,,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活,、交友、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,,乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異,、因勢利導(dǎo),,不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的,、對社會(huì)有用的人。