作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

講禮貌教案小班篇一

1.熟悉旋律,，了解歌詞。

2.初步學(xué)唱禮貌歌,，在教師動(dòng)作的暗示下唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和附點(diǎn)音符,。

3.知道相互寬容會(huì)給家?guī)砜鞓贰?/p>

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1.平時(shí)經(jīng)常使用禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”。

2. 錄音機(jī),、錄音磁帶,。

(一)在音樂《好孩子有禮貌》的伴奏下，幼兒隨音樂按節(jié)拍進(jìn)入活動(dòng)室,。說一說,，平時(shí)常用的禮貌用語,。

(二)幼兒熟悉歌曲旋律，了解禮貌歌的歌詞內(nèi)容,。

1.幼兒傾聽教師稍慢的范唱歌曲前半段(從開頭至“你只是瞇著眼睛望著我”),，了解歌詞內(nèi)容。

2.教師再一次范唱歌曲前半段,，重點(diǎn)助幼兒進(jìn)一步熟悉“只是瞇著眼睛望著我”這句之前的部分歌詞內(nèi)容,。

4.教師范唱歌曲的后半段。

(1)教師范唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,，學(xué)唱歌曲。

(2)教師助理解音樂的情節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊演唱。

(4)結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴,，邊表演邊唱歌,。

教師：我們一起來聽一聽歌曲里是不是也是這樣說的。

(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,，遷移記憶策略,。

1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試跟隨音樂(較慢的)整首學(xué)唱禮貌歌》,。

2.教師引導(dǎo)幼兒遷移記憶的策略,，記憶歌詞。

3.教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的記憶歌詞的經(jīng)驗(yàn),。

教師：我們以前學(xué)過哪些記憶歌詞的方法?

上次我們學(xué)歌曲時(shí),，老師出示了一張圖，我們用的是看圖學(xué)歌的方法;還有一次,，老師和小朋友一起根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容編了許多動(dòng)作,，然后在動(dòng)作的助下記住了一首歌詞很長的歌，那么我們這次學(xué)禮貌歌》可以選用什么方法呢?(假如幼兒原有經(jīng)驗(yàn)中沒有記憶策略,，建議教師可以選用動(dòng)作記憶法和幼兒共同創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲,，之后引導(dǎo)幼兒思：是什么方法助我們很快記住了這首較長的歌曲呢?)4.助幼兒明確在此活動(dòng)中，可以重點(diǎn)運(yùn)用“動(dòng)作記憶法”來熟悉理解歌詞,。

5.教師和幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,，邊唱邊表演。

6.教師嘗試逐步減少對幼兒的助,，不帶唱,，或只唱幼兒有困難的部分內(nèi)容，讓幼兒盡快學(xué)會(huì)這首歌曲。

(四)幼兒結(jié)伴表演,，感受相互寬容帶來的快樂,。

1.幼兒散點(diǎn)站位，教師和幼兒分別扮演歌曲中的兩個(gè)角色,，共同演唱歌曲。

2.教師引導(dǎo)幼兒思此時(shí)家心情愉悅的原因,，體驗(yàn)寬容帶來的樂趣,。

教師：剛才我們還因?yàn)楸蝗藢⑺疂姷叫线@件事不高興，為什么現(xiàn)在你很開心呢?

1.這首歌曲旋律富有濃郁的新疆民族特色,，在幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上,，教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與音樂性質(zhì)更加和諧的新疆民族舞蹈的動(dòng)作，邊唱歌邊表演,，從而更好的體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：引導(dǎo)幼兒探索生活中的文明行為，然后教師和幼兒共同設(shè)計(jì),，用圖文并茂的形式制作成小標(biāo)記,，粘貼在活動(dòng)室的適當(dāng)?shù)胤剑蕴崾炯腋玫淖鲋v文明有禮貌的好孩子,。

3.以本次活動(dòng)為契機(jī),，向家長宣傳“寬容與理解”的積極意義，以便在今后幼兒遇到問題時(shí),，能夠以“寬容與理解”的心態(tài),，鼓勵(lì)、支持幼兒去面對問題,，解決問題,。

4.在美術(shù)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒回憶自己日?？吹竭^的文明禮貌行為,，用紙、筆來進(jìn)行表現(xiàn),。

這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜,、變化較多，特別是弱起節(jié)拍,，幼兒難得接觸,，不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入,，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟悉歌詞，根據(jù)幼兒回答我及時(shí)畫出簡圖的方式助幼兒記憶歌詞，有了簡圖,，幼兒很快掌握了第一段歌詞,，但幼兒在掌握附點(diǎn)音符時(shí)還有些欠缺，比如“那天我從你門前過”的最后一個(gè)字“過”和后面這句中的“你正提著水桶往外潑”中的“你”總銜接不上,。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時(shí),，我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法，幼兒想出的辦法不是太多,，我還是采用了簡圖的方式,，但第二段中間一句對不起的話的內(nèi)容掌握的不好，可能與我在之前提問的時(shí)候有關(guān),。我思這一環(huán)節(jié)的失敗,，可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時(shí)候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好?沒有深入引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法,，讓幼兒思考：道歉的時(shí)候說了一句什么話?后來幼兒對這句歌詞的掌握比較好,。再者每次唱到“你”這個(gè)歌詞，總是唱得很響,。為了讓孩子能盡快學(xué)會(huì)歌曲,，我在活動(dòng)當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏,，再配以歌曲中的歌詞,，一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣,，孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏,，又能熟悉歌詞，真是一舉兩得,。

整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容,，才能給家?guī)砜鞓贰?/p>

講禮貌教案小班篇二

1、懂得我們吃,、穿,、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易,，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者,。

2、愿意從身邊的小事做起,，不挑吃穿,，不亂用錢。不攀比，不講排場,，不奢侈浪費(fèi),。

重點(diǎn)：懂得珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。

難點(diǎn)：生活中,，做到不挑吃穿,、不攀比、不講排場,、不浪費(fèi),。

教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告,。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片,、教師備課,、整隊(duì)、打掃,、批作業(yè)的照片,。

學(xué)生：調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關(guān)的故事,、發(fā)生在自己身邊的事例,，觀察身邊與主題有關(guān)的現(xiàn)象。

一,、歌曲導(dǎo)入,，感受勞動(dòng)最光榮

1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

2,、師：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史,，勞動(dòng)創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明,。所以有人說“勞動(dòng)最光榮”“勞動(dòng)成果要珍惜”。

3,、那勞動(dòng)成果指什么,？

（出示勞動(dòng)者和相對應(yīng)的勞動(dòng)成果的圖片。）

4,、了解了什么是勞動(dòng)成果后,，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第三單元第三課《勞動(dòng)成果要珍惜》,。同時(shí)出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（1、懂得我們吃、穿,、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果,，來之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者,。

2,、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿,，不亂用錢,。不攀比，不講排場,，不奢侈浪費(fèi),。

二、事例展示,，明白勞動(dòng)成果來之不易

2,、你想對那些付出辛勤勞動(dòng)的`值日生說些什么？（小組討論）

可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了,，請看（教室里,，課桌下有廢紙的圖片），曾經(jīng)干凈整潔的教室,，變成了現(xiàn)在的樣子,，相信每個(gè)同學(xué)看了，心里都不是滋味,，看到這些,，老師還是想請值日生來談?wù)勀愦藭r(shí)此刻的心情，或看法,。相信,，這時(shí)每個(gè)值日生的內(nèi)心都會(huì)大聲地喊出：“請珍惜我們的勞動(dòng)成果！”

3,、所謂勞動(dòng)成果,，就是別人付出了辛勤的勞動(dòng)，付出了汗水,，甚至付出了生命所換來的一個(gè)好的結(jié)果,，對于這樣的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該――珍惜,。（同時(shí)出示勞動(dòng)成果的概念）

4,、了解這些以后，我覺得剛才的同學(xué)也會(huì)為自己的行為而后悔,，今后你會(huì)怎樣做,？

5,、孩子們，珍惜別人的勞動(dòng)成果,，就是尊重他人的具體表現(xiàn),。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都是值日生,，當(dāng)看著自己的勞動(dòng)成果時(shí),，我們都想對別人說：“請尊重我的勞動(dòng)成果?！庇涀∫痪湓挘骸昂玫男l(wèi)生不是掃出來的,，而是靠大家共同保持的?！?/p>

講禮貌教案小班篇三

1,、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語言。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經(jīng)歷,，引導(dǎo)幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話,。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴交談,，樂意在集體場合談話,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

做客的圖片

請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷

1,、教師出示做客的圖片,，提問：這圖上畫的畫章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛?？去了誰的家,？你們喜歡做客嗎？為什么,？讓幼兒自由回答,。

2、引導(dǎo)幼兒與最好的同伴交談,，要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說給同伴聽,。教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，提醒幼兒在傾聽時(shí)要安靜,、耐心,，教師重點(diǎn)幫助膽小、內(nèi)向,、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)歷,。

3,、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。

5,、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié),。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話,，不隨便翻弄?jiǎng)e人家的東西,，不主動(dòng)討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時(shí)應(yīng)懂得謙讓,，爭做一個(gè)文明禮貌的小客人,。

講禮貌教案小班篇四

1、學(xué)習(xí)正確的敲門方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

核心要素：敲門時(shí)身微傾用食指輕擊聲

一二三有節(jié)奏立門側(cè)靜等候

一扇門,、一封信,、幼兒a(郵遞員)、幼兒(接信的人),。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

出示手偶,，引出故事《神奇的門》。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、教師使用手偶進(jìn)行故事表演――《神奇的門》,。

2、表演后提問：

(1)故事里都有誰,？誰去敲了門,？

（2）他們是怎樣敲門的？

（3）你喜歡誰?為什么?

(三)小組討論：

（1）“平時(shí)我們是怎樣敲門的,？”

（2）“你喜歡故事中的哪一個(gè)人,？”

(3)“故事中告訴我們要怎樣敲門才能受到他人的歡迎？”

游戲：《我是送信的郵遞員》,。

游戲重點(diǎn)：鞏固正確的敲門方法,。

游戲過程：a：敲門。

b：請問你是誰呀,？

a：我是送信的郵遞員呀,。

b：哪兒來的信呀？

a：×××來的信呀,？

b：謝謝勤勞的郵遞員,。

1、家長應(yīng)該隨時(shí)引導(dǎo)

2,、提醒幼兒掌握并使用正確敲門的方法,。

3,、家長應(yīng)該以身作則，為幼兒作榜樣,。

4,、幼兒可以和家長一起玩《我是送信的郵遞員》游戲。

講禮貌教案小班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語,。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。

3．知道打招呼是一種有禮貌的行為,，愿意主動(dòng)與人打招呼,。

4．樂意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往,。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．排練情景表演“去兔媽媽家做客”（由配班教師和大班幼兒表演）,。

2．拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：

片段一：起床時(shí),，一幼兒不會(huì)拉拉鏈,，向另一幼兒尋求幫助。

片段二：媽媽下班回到家,，幼兒遞上拖鞋,。

片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千,，另一個(gè)幼兒也想玩,，于是兩人商量,。

片段四：公交車上,，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對阿姨說了一句話,。

3．活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園,、離園、和同伴游戲等場景的圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語

1．觀看情景表演,。

師：今天兔媽媽請了好多小動(dòng)物來家里做客,。請你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣,。

（表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門,，兔媽媽問：“是誰呀,？”小花貓說：“是我?！蓖脣寢岄_門：“請進(jìn),！”小花貓說：“謝謝?！蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f：“請坐,。”小花貓說：“謝謝,?！蓖脣寢屨f：“小花貓，我請你吃小魚,?！毙』ㄘ埥舆^魚說：“謝謝！”

后面依次是小熊,、小狗出場,，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,，互相說“對不起”“沒關(guān)系”,。

最后是小老虎出場：它重重地敲門，兔媽媽把門打開后,，它不向兔媽媽問好就直接闖了進(jìn)去,，往椅子上一坐。兔媽媽說：“小老虎,，我請你吃點(diǎn)心,。”小老虎接過兔媽媽給的點(diǎn)心也不說“謝謝”,，吃完東西后拍拍肚子,、自言自語地說：“我吃飽了?！比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡?。）

2．交流、體驗(yàn),。

師：有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客,？

師：你覺得哪些小動(dòng)物有禮貌？

師：兔媽媽說了哪些有禮貌的話,？小花貓,、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話,？

幼：兔媽媽說了“請進(jìn)”“請坐”“請吃小魚（肉骨頭等）”,。

幼：小花貓（小狗/小熊）說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”,。

師：小動(dòng)物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣？

幼：小動(dòng)物們覺得很舒服,。

幼：小動(dòng)物們都覺得心里甜甜的,。

幼：小動(dòng)物們覺得兔媽媽很熱情。

幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩,。

師：小動(dòng)物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服,？兔媽媽用了一個(gè)什么字？

幼：兔媽媽的話里都用了“請”字,。

師：兔媽媽對小動(dòng)物們這么熱情,、有禮貌，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢,？

幼：要對兔媽媽有禮貌,。

師：要是小動(dòng)物們沒有禮貌，兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢,？

幼：會(huì)很傷心／會(huì)不高興／會(huì)不喜歡小動(dòng)物們,。

師：剛才你們看到小老虎出場時(shí)都笑了，為什么,？

幼：因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重,。

幼：兔媽媽給它東西吃時(shí)，它不說“謝謝”,。

幼：它走的時(shí)候不說“再見”,。

師：那么你們喜歡誰，為什么,？不喜歡誰,，為什么？

幼：我們喜歡小花貓,。

幼：我們還喜歡小狗,、小熊，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌,。

幼：不喜歡小老虎,，因?yàn)樗軟]禮貌,。

二,、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語

師：下面我們一起來看電視,，想一想電視中的小朋友在說些什么,。

（看錄像片段一，教師旁白,。）

師：起床了,，玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈,，她想讓旁邊的軒軒幫忙，她應(yīng)該怎么說呢,？（鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說話的畫面,。）

幼：軒軒，請你幫我拉一下拉鏈,，好嗎,？

（畫面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。）

師：軒軒幫助了玲玲,，玲玲又該怎么說,？

幼：謝謝！

（依次播放其他三個(gè)錄像片段,，教師旁白,，鏡頭定格在每個(gè)場景中人物交流的畫面，讓幼兒猜一猜,、說一說,，并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。）

三,、結(jié)伴表演,，鞏固深化認(rèn)識(shí)

師：我知道你們都很講禮貌，請你們看一看墻上的圖片,，和你的好朋友說一說,、演一演他們說的有禮貌的話。

（幼兒結(jié)伴講述,、表演,，經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語的過程，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語交流的樂趣,。）

講禮貌教案小班篇六

1,、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì),。

3,、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子,。

搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和名言,。

導(dǎo)入：春風(fēng)吹，陽光照，語言美,，行為美,，尊師長,敬父母，友同學(xué),，愛朋友,。讓我們從小講文明，講禮貌,，五年級(jí)（1)班《懂禮貌,，講文明》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

請各小隊(duì)長講講文明禮貌的方面的內(nèi)容,。

1,、舉止言談講文明

2、人人文明講衛(wèi)生

3,、不讓陋習(xí)漫天行

4,、禮儀學(xué)校文明情

5、爭做文明小主人

《禮貌待客》

1,、小顧客：假如我是小顧客

（買東西,，按先后；說話時(shí),，先說請,，尊重售貨員，不給別人添麻煩,。）

2,、小乘客：假如我是小乘客

（上汽車，不擁擠,；在車上,，不搶座；車到站,，他先下,，和和氣氣不爭吵。）

3,、小觀眾：假如我是小觀眾

（看電影,，講文明，守秩序,，講衛(wèi)生,，不吐痰，保持安靜不起哄,。）

4,、小游客：假如我是小游客

(上公園，看美景,，愛花木,、護(hù)文物、見外賓,、不圍觀,，文明游客我做到。)

文明禮貌很重要,，講文明,，講禮貌，禮貌用語要記牢,?！爸x謝，再見,，對不起”,，還有“請”字和“您好”。

從我做起,，懂禮貌,，講文明，樹新風(fēng),，堅(jiān)決向不文明言行告別,。誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法,，尊敬師長,，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛,，言語文明,，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生,，愛護(hù)公物,，衣著得體，舉止大方,。我們順手撿起是的一片紙,，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂,。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明,、和諧的校園環(huán)境,，做合格的學(xué)生,，做優(yōu)秀公民。讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。

講禮貌教案小班篇七

1,、學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼，會(huì)使用禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”,。

2,、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對方的眼睛并面帶微笑,。

3,、樂意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師,、同伴禮貌交往,，會(huì)使用禮貌用語。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單的禮貌用語“你好”“請”“謝謝”“再見”,。

難點(diǎn)：樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,，與老師、同伴禮貌交往,，會(huì)使用禮貌用語,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、情景圖片

2,、兔子娃娃

3,、兒歌“寶寶有禮貌”

活動(dòng)過程

（一）、出示小兔子娃娃,，引起幼兒興趣

師：今天呢,，我們班來了一位可愛的乖寶寶，你們看看它是誰,？（兔子）

師：它叫乖寶寶,，那是因?yàn)樗浅５挠卸Y貌,，你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎,？

（二）,、出示不同情景圖片，請幼兒觀察

師：猜猜小兔和小狗說了什么,？

1,、早上小兔遇到了小狗

2、小兔和小狗一起玩玩具

3,、小兔和小狗分別

（三）,、教師完整復(fù)習(xí)情景中禮貌用語，并進(jìn)行簡單的小結(jié),。

（四）,、學(xué)習(xí)兒歌"好寶寶有禮貌",。

師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌",，請大家仔細(xì)聽哦,。

活動(dòng)結(jié)束

教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

講禮貌教案小班篇八

文明禮儀伴我行

1,、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2,、通過主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事,、朗誦等各種表演形式中,，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性,。

擺放桌椅

班主任：中國自古以來就是利益之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,，讓文明禮儀之花常開心中,，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

活動(dòng)開始：

(一)家庭文明禮儀

班主任：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠(yuǎn)流長,。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,，下面聽聽歷史故事：“孔融讓梨”

班主任：這兩個(gè)小故事,，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

學(xué)生自由發(fā)言

班主任：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹,，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!

(二)校園文明禮儀

知識(shí)搶答：答對的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)!

看來我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下,，學(xué)會(huì)了許多的文明用語，你們真棒!

班主任：你知道校園禮儀都有什么嗎?

學(xué)生自由發(fā)言,。

班主任：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請欣賞幾種最基本的禮儀形式表演,。

班主任：這是我們常用的校園禮儀,，對于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求,。通過兒歌的形式,，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的行為習(xí)慣。

兒歌

愛國：愛祖國,，知大事,，承傳統(tǒng)，曉歷史;心向黨,，系人民,，愛家鄉(xiāng)，惜校譽(yù),。

明禮：講文明,，懂禮貌，尊長輩,，愛幼小;明是非,，遵教導(dǎo)，禮先讓,，行為好,。

誠信：對人事，要忠誠,，不說謊,，講信用;借東西，要?dú)w還,，答應(yīng)事,，不遲延。

團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)好,，力量大,，同心做，目標(biāo)達(dá);手足情,，存己異,，有問題，靠大家,。

友善：對他人,，要尊重，對朋友,，要熱情;對弱小,，要關(guān)心，不強(qiáng)暴,，不欺人,。

班主任：剛才我們共同朗誦了“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了

1,、升旗是應(yīng)該怎樣做?

2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做?

3,、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做?

4,、集合時(shí)要怎樣做?

班主任：看來大家通過這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊,，團(tuán)結(jié)友愛記心間,。下面請看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起,，今天你幫我,，明天我?guī)湍悖x謝你同學(xué),，不用謝,，別客氣,，你我同進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)友愛記心里。

齊說：你我同進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助記心里。

班主任：同學(xué)們,，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),，作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生，我們要做到遇到師長,、來賓,，主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠,，注意謙讓,，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時(shí)撿起;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進(jìn),，爭做一個(gè)講文明,、懂禮儀的好學(xué)生。親愛的同學(xué)們,，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,，作為一名學(xué)生,，作為中華民族的后代，我們有義務(wù),，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,，它就會(huì)在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!

班主任：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束,。

講禮貌教案小班篇九

1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語：請,、您好、謝謝,、再見,。

2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

情景表演“做客”（請配班老師表演）,，小兔、小貓的頭飾,。

【活動(dòng)過程】

一,、引起幼兒活動(dòng)興趣。

二,、欣賞情境表演“做客”,。

1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問：

（1）這是誰的家呀,？它在干什么,？

（2）誰來做客了？

（3）它們都說了什么,？做了什么,？

2、第二次欣賞表演,。

討論：

（1）小貓是怎么敲門的,？見了小兔說了什么？

（2）小兔見客人來了說了什么,？做了什么,？

（3）小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么？

（4）小貓要走了，臨走時(shí)對小兔說了什么,？

小結(jié)：今天,，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌,，見面時(shí)要會(huì)說“您好”,，招待客人時(shí)要說“請”、“謝謝”,，走時(shí)要說“再見”（練習(xí)一下）,，并且不隨便翻拿別人的東西。

3,、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí),，有哪些不對的地方？以后應(yīng)該怎么做,？

三,、幼兒練習(xí)。

1,、請能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演,，練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語,。

2,、請幼兒自愿到娃娃家作客,。

四,、活動(dòng)結(jié)束。

老師小結(jié)幼兒游戲情況,，鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人,。