時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習。
班主任工作計劃五年級上學期篇一
本班共有x人,。雖然已經(jīng)是五年級,,但是他們思想還不夠成熟、學習目的不是太明確,,以及男生較多的特點,,制定以下工作計劃:
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,,端正學習態(tài)度,,明確學習目的。提高學習興趣,,使學生主動學習,,提高學習成績。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求,,在學習方面不抓緊,,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,,要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度,,多問、多做,、多看,,向優(yōu)秀生學習;日常表現(xiàn)差的同學,,期初確立目標,,并努力達到要求。
2,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,,勇于表現(xiàn)自己,多參加學校班級的活動,,如繪畫,、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出,,鼓勵他們在學好功課的同時,,多參加校內(nèi)外活動,把班級氣氛搞得更活躍,。
3,、發(fā)掘學生特長,,培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學生動手,、動口能力,,為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,,如演講比賽等,。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,,做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼,;在參加公眾場合注意班級面貌,,保持安靜,遵守紀律,。
5,、健全班委會,明確分工,,提高學生的管理能力,。在學期初,對原有的班委進行調整,,每位班干部都認真寫好工作計劃,,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動,。
6、做好弱勢學生工作,。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生,,在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,雙方共同來督促其認真學習,,培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。
1,、抓好班級一日常規(guī),,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,,提高效率,。
2,、提高板報、墻報質量,,營造良好的學習氛圍,,構建良好的班級文化。
3,、利用班級刊物對學生進行思想教育,,發(fā)揮學生的主觀能動性,激勵學生,。
4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力,。
5,、定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。
6,、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展,。
7,、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績,。
8,、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),,及時疏導解決學生的問題,。
班主任工作計劃五年級上學期篇二
本學年度我擔任五x班的班主任,20xx學年第一期已經(jīng)開始了,。為了更好地開展工作,,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。
1,、與學生交談,。有計劃地利用朝會課、中隊活動與學生交談,,通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,,有利于開展工作,。
2、不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),,了解學生的學習態(tài)度和進度,,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,,要及時調查原因,,及時給予幫助。
2,、堅持每周進行家庭訪問,、一學期召開家長會兩次以上。通過家訪了解學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合
1、組織好學生參加升旗和做操,。對學生進行愛國主義教育,。在升旗的時候,要求同學們站隊要快,,靜,,齊,要站得挺直,,要有飽滿的熱情和向上的精神,。通過升旗激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民進一步努力學習,。
2,、組織和指導學生做好課間操,做課間操時班主任堅持跟班指導,,要求學生做到精神飽滿,,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,,做操完畢聽口令整理好隊伍,,依次返回教室。
3,、對學生進行《日常行為規(guī)范》教育,,改選班干部。布置教室,,美化環(huán)境,。
4,、認真帶領學生,,開展“一幫一”“結對子”共同進步的活動,以優(yōu)異的成績迎接期末。
5,、為了增強同學之間的友誼,,開展生日祝福,在同學過生日的那天,,由隊長主持,,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學的祝福,。
6,、學生經(jīng)常性地進行安全教育,利用朝會,,學習一些報紙,、書籍有關自衛(wèi)、自立的安全知識教育,,使學生掌握一些基本的安全常識,。并懂得如何保護自己。
特色之一:明確育人的目的:正直,,善良,,智慧,健康在班級中開展“五心”活動:忠心給祖國,;愛心給社會,;誠心給朋友;孝心給父母,;信心給自己,。
特色之二:規(guī)范早讀,午餐,,課后管理課的紀律,。
早讀:堅持每天讀書或聽寫或預習,由班主任負責,。
午餐:由班主任,、下班老師組織學生就餐。然后分時間段安排學生復習功課,,寫作業(yè),,休息。
課后管理課:要求學生必須安安靜靜的聽課和做作業(yè),,不準說話,、下位,要求要到位,,管理要嚴格,,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。
狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣要求學生“學會傾聽”,,在課堂上,,尊重老師的勞動,尊重知識,,也遵守了紀律,。要求學生要放得開,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進組,,期末獎勵,。
班主任工作計劃五年級上學期篇三
新的學年有開始了,這個學期我繼續(xù)擔任五x班的班主任,,這個班級現(xiàn)有男生xx人,,女生xx人,男生明顯多于女生,,這給管理就帶來了一定的難度,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
1,、強化學生日常行為習慣,。
假期,不少學生感染了一些不良的習慣,,開學伊始,,開一堂行為習慣教育課。規(guī)范課間操,,有專門班干部進行檢查,,同學間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務,。班長作好每天的晨檢,,教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃,,語文課代表負管理好晨讀,。及時對好人好事進行表揚。
2,、壯大班干部隊伍,。
經(jīng)過四年級兩個學期的培養(yǎng),,班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量,明確了各自的任務,,具備了一定的工作能力,有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性,。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡,,并沒有發(fā)揮一定的作用,而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高,。本學期,,我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作,,同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力,。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時,,體會到了當小干部的難處,,更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意,,想辦法,,增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報,,提高同學們的熱情,。同時經(jīng)常召開班干部會議,對他們進行管理能力的引導,。
3,、努力提高學生的學習成績。
針對本班學生的學習現(xiàn)狀,,我將狠抓學習風氣,,進行學習目的,學習態(tài)度的教育,,對學生的學習方法進行指導,,特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來,讓他們的思維動起來,。學生要以學為主,,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,;在班集體中,,要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性,。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,,激發(fā)學生的思維火花,,使他們的潛力得到充分發(fā)揮,從而提高每位學生的學習成績,,打好堅實的學習基礎,,為迎接下學期升學考試做好充分的準備。
4,、加強安全教育,,防患于未然。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,,因此,,把安全工作放在班級工作的第一位。我將利用板報,、圖片展,、多媒體等形式,開展安全知識教育,。用綜合課,、思品課給學生傳授相關的自我保護知識,增強學生的自我保護意識和能力,。特別是關注我們的流感,,流感等傳染病。
5,、保持家校聯(lián)系,,促進班級工作更順利地進行。
1,、行為規(guī)范教育:
一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的誠實的小學生,。抓學生行為習慣的養(yǎng)成,分段落實學校一日常規(guī),。
(1)明確一日常規(guī)細則,,做到人人知曉。
(2)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,,做到以一帶x,。
(3)用班會、晨會進行常規(guī)教育,,抓好紀律,、禮貌、勞動,、學習等方面的常規(guī),,使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。
(4)班級開展“步步高”的活動,。
2、獎勵制度:
(1)在壁報上以學生的照片,,把每個隊員的心愿和進步公布出來
(2)以后每次進步中,,都在原有的基礎上進行貼紙條以及貼上笑臉。
(3)報喜訊,。在每個隊員都有所得的基礎上,,評出“行為規(guī)范小標兵”,可命名為“大雁隊員”,、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號,,由中隊或小隊向隊員的家庭報喜,。
(4)每月進行行為規(guī)范的階段小結。
3,、家長工作:
(1)做好家訪工作,,做到及時聯(lián)系。
(2)利用家長力量和社會力量,,拓展教育陣地,。
(3)導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,,以求雙向了解,。
班主任工作計劃五年級上學期篇四
我班這一學期共有x位學生,其中大部分學生平時上課都比較認真,。懂得小學生要講文明有禮貌,,懂得去幫助有困難的人,富有愛心和同情心,。多數(shù)同學熱愛學習,,上課專心聽講,作業(yè)能按時完成,,字跡也較工整,。但也有少數(shù)同學學習習慣比較差,上課不能專心聽講,,做作業(yè)慢,,正確率不高,課后不遵守紀律,,不能嚴格要求自己,。也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,學習主動性不強,,貪玩又粗心,,再加上父母的嬌生慣養(yǎng),,因此沒有良好的學習生活習慣。所以,,我們開展“一幫一,,多幫一” 等活動,幫助學困生找到正確的學習方法,,共同提高學習成績,。
1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質,。
2,、端正學習態(tài)度,明確學習目的,。提高學習興趣,,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,,勇于探索,。
3、積極參加學校組織的各項活動,,使學生在活動中受到教育,。
4、形成團結向上的良好班風,,班干部分工明確,,提高學生的管理能力。
5,、抓好讀書教育活動,,讓學生多看一些課外書,并加強閱讀指導由淺入深適時開導,,培養(yǎng)學生的觀察能力,、閱讀能力,讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維,。
6,、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。
1,、將常規(guī)管理走向精細化,。
緊緊圍繞干凈、守時、有禮,、有序的德育目標,,在開學初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓練非常重要,,要嚴格要求,,違者必究,便學生盡快收心,,恢復良好的行為習慣,。制定班級公約,對于校規(guī)要條條落實,。課堂,、課間、上下學的紀律非常重要,。把各項職責分配到人,,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,,嚴格要求下去,,漸漸形成習慣,。
充分利用班會及課間的時間強調“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求,,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
利用升旗儀式,,加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),、元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,,讓學生在各種活動中學會合作,,學會生活,學會做人,。
2,、形成良好班風班貌。
(1)課堂紀律,。
嚴格遵守課堂常規(guī),,如果有違反紀律的現(xiàn)象,由紀律小組長記錄,,并記在學生評價表中,。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現(xiàn)象五星,,違紀一次扣一顆,,如有打鬧無星,。個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,,要求衣著整潔,,桌屜干凈,物品整齊,,由衛(wèi)生委員記錄,,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
(2)選拔得力的班級干部,。
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手,。因此,開學初根據(jù)班級的實際情況,,重新調整班干部,,進行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部,,使其真正起到模范帶頭作用,。首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,;其次,要大力表揚班干部,,宣傳他們的先進事跡,,幫助小干部怎樣行使權力;第三,,鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,,不僅僅要做到上傳下達,協(xié)助班主任做好工作,,還要創(chuàng)造性地開展班級活動,。
(3)營造寬松、民主,、和諧的氛圍,。
多和他們交流,發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,;從關心、愛護的角度出發(fā),對班干部進行嚴格要求,;給予微笑的面容,,鼓勵的話語,激勵的目光,,掃除學生參與學習的各種心理障礙,。
3、認真做好家訪工作 ,。
(1)每學期對全體同學進行家訪,,了解他們近段時間在家表現(xiàn),以便更好地開展工作,,向家長匯報近段時間學生在校表現(xiàn)及學習情況,,并了解學生在家中的表現(xiàn)。
(2)家校配合,,共同教育,,經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,互通信息,,及時掌握他們的思想動向,,要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況,,與教師配合,,用正確的教育方法和適當?shù)膽B(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等,。
4,、做好學困生轉化工作,。
(1 )善于發(fā)現(xiàn)閃光點,。
“尺有所短,寸有所長,?!泵總€學生都有自尊心、閃光點,。作為班主任要了解他們,,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會,。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答,;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,,使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”。
(2)進行適當?shù)谋頁P和批評。
馬克.吐溫曾說過:“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月,?!泵课粚W生都喜歡被人贊揚,特別是學困生,,他們最需要表揚,。在班級管理中,作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步,、一次按時獨立完成作業(yè),、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚,,讓學生知道他的每一點每一滴的進步老師都注意到了,,老師每時每刻都在關心著自己,就會感到班集體的溫暖,,從而增強自信心,。當然,在班級管理中,,我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評,。批評前要認真調查,搞清基本事實,。批評時做到內(nèi)容不失真實,,語氣不失委婉,切忌大發(fā)雷霆,,維護學生的自尊心,。
(3)開展“一幫一”活動。
鼓勵優(yōu)生幫助學困生,,促進學困生的進步,。
總之,在新的一學期里我們將努力使本班在管理,、學習各方面都有一個長足的發(fā)展,。我們將不懈努力。
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