在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇一

作為一名教師,，我的職業(yè)規(guī)劃一直是我非常關(guān)注的話題,。而在實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，它是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo),、提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的必經(jīng)之路。在此,，我分享一些教師專業(yè)職業(yè)規(guī)劃的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)清自我定位

作為一名教師，首要的任務(wù)是認(rèn)清自己在教育領(lǐng)域中的定位和角色,。擁有一份專業(yè)化的定位,，有助于指引個(gè)人的學(xué)術(shù)和職業(yè)方向,，換句話說(shuō)，教師應(yīng)具有教育,、管理,、創(chuàng)新等多方面的能力和素養(yǎng)，同時(shí)還需要有良好的心理素質(zhì),、敏感度以及人際溝通能力,。在職業(yè)規(guī)劃中，我們需要認(rèn)真思考這些方面，并不斷地進(jìn)取和自我提升，從而達(dá)到職場(chǎng)成功的目標(biāo)。

第三段：明確目標(biāo)和階段

在職業(yè)規(guī)劃中，為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我們需要制定可行的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃，并設(shè)置每一個(gè)階段的目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，可以從三個(gè)層面開展工作：一是學(xué)術(shù)層面,，這需要我們積極參加學(xué)術(shù)交流,，參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng),，豐富自己的學(xué)術(shù)知識(shí),，為科研做好鋪墊。二是管理層面,，需要從課堂教學(xué)出發(fā),，逐步向班級(jí)管理、中層管理、校園領(lǐng)導(dǎo)職位等不斷邁進(jìn),。三是創(chuàng)新能力層面,，需要在教育教學(xué)的實(shí)踐中，掌握新的教育技術(shù),，深入了解創(chuàng)新科技等相關(guān)領(lǐng)域，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。

第四段：提升個(gè)人素質(zhì)

在職業(yè)規(guī)劃中,，提升個(gè)人素質(zhì)是邁向成功的關(guān)鍵。我們需要不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，積極參加職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)課程和資格考試等等途徑,，提高自己的綜合素質(zhì),。此外，還要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,，努力迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),，并積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，增強(qiáng)自信心和心理素質(zhì),。

第五段：實(shí)踐落地

總的來(lái)說(shuō),，職業(yè)規(guī)劃要有切實(shí)可行的實(shí)踐落地,。智慧和行動(dòng)決定我們的幸福和成功，因此,，只有行動(dòng)起來(lái)，才能實(shí)踐自己的規(guī)劃,，達(dá)到職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。在具體實(shí)踐中，我們可以通過(guò)擴(kuò)大教學(xué)范圍,，參與教育咨詢項(xiàng)目等方式,，提高自己的貢獻(xiàn)，擴(kuò)展自己的影響力,。同時(shí)還可以與同行教師經(jīng)常交流互動(dòng),，分享各自的經(jīng)驗(yàn)與方法，相互促進(jìn)成長(zhǎng),。

總結(jié)：

在教育事業(yè)的道路上,，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的職業(yè)規(guī)劃，在自我認(rèn)清,、明確目標(biāo)和階段,、提升個(gè)人素質(zhì)和實(shí)踐落地等方面不斷提高自己。唯有如此,，才能在教育領(lǐng)域中持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇二

第一段：介紹教師職業(yè)規(guī)劃研修的背景和意義（約200字）

教師職業(yè)規(guī)劃研修是教育系統(tǒng)為提高教師職業(yè)素質(zhì)而開展的一項(xiàng)重要培訓(xùn),。在不斷變化的教育環(huán)境下,，教師需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和研修，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,。教師職業(yè)規(guī)劃研修旨在幫助教師了解當(dāng)前教育領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，提供專業(yè)培訓(xùn)和支持，引導(dǎo)教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展,。

第二段：參加教師職業(yè)規(guī)劃研修的體會(huì)和收獲（約300字）

通過(guò)參加教師職業(yè)規(guī)劃研修,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先,，研修課程的內(nèi)容非常豐富,，涵蓋了教育改革政策、教育心理學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對(duì)教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的了解,。其次,，研修還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧。通過(guò)與同行的交流和合作,，我不斷完善自己的教學(xué)能力,。最重要的是，研修中的專家授課和案例分析,，讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí),。我意識(shí)到，要做一個(gè)合格的教師,，需要在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持不懈,。

第三段：教師職業(yè)規(guī)劃研修對(duì)教師個(gè)人發(fā)展的影響（約200字）

教師職業(yè)規(guī)劃研修對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響。首先,，研修培養(yǎng)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,。通過(guò)了解教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和最新理論，我深深感受到教育的重要性,，更加堅(jiān)定了我在這個(gè)領(lǐng)域的事業(yè)追求,。其次，研修提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我在課堂上的教學(xué)方法更加多樣化和靈活，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。最后,，研修還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在和其他教師的交流中,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,，從而更好地與他人合作，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,。

第四段：教師職業(yè)規(guī)劃研修對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響（約200字）

教師職業(yè)規(guī)劃研修的收獲不僅體現(xiàn)在自身的發(fā)展上,，也深刻影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。首先,，我在研修中學(xué)到的教學(xué)方法和策略能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),。通過(guò)將研修中學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，我能夠設(shè)計(jì)更有效的課堂教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。其次，研修還培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和教育方法學(xué),，我更能了解學(xué)生的心理特點(diǎn)并進(jìn)行個(gè)性化的教育引導(dǎo)，更好地滿足學(xué)生的需求和幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展,。

第五段：未來(lái)教師職業(yè)規(guī)劃的展望和期待（約300字）

通過(guò)參加教師職業(yè)規(guī)劃研修,，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到未來(lái)的教育發(fā)展趨勢(shì)和挑戰(zhàn),。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和研究，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，適應(yīng)教育改革的要求,。我希望能夠參加更多的研修培訓(xùn)，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野,，引進(jìn)和運(yùn)用最新的教育理念和教學(xué)方法,。此外，我還計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo),，不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更注重他們的全面發(fā)展,。我相信,，通過(guò)不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇三

從1995年踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年,，雖說(shuō)只是一個(gè)普普通通的老師,，頭頂沒(méi)有什么光環(huán)，但是捫心自問(wèn),，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,。1998年和1999年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專家和名師的指導(dǎo),、幫助,，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識(shí)也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。但最近一年來(lái)，對(duì)比新教師的快速發(fā)展,，我感到了很大的壓力,，感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長(zhǎng)跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成,，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等等。

成為一個(gè)自信的教師：成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè),，充滿自信的教師,；讓我的自信感染我的學(xué)生,，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個(gè)有耐心教師：在工作中,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，()使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師。

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中,，考慮到我自己特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，英語(yǔ)教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（一）在"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊(yùn)

我們只有自身有著豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余,、揮灑自如,。因此，在今后的時(shí)間里,，我要學(xué)習(xí)一些教育專著,，要常看一些教育雜志,。更重要的是,，我作為一名英語(yǔ)教師，要不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng),，努力提高自己的專業(yè)水平,。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材,，以教材為例子,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料,，厚積薄發(fā),，在課堂上煥發(fā)生機(jī)和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí),，向新教師學(xué)習(xí),，努力使自己的課堂語(yǔ)言更精彩，教學(xué)更有效,。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能持之以恒,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,！

（二）在"思"中探索感悟進(jìn)取

葉瀾教授說(shuō)："一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對(duì)教師而言,，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性,。因此,，在學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn),，發(fā)揚(yáng),；不足，改進(jìn),；問(wèn)題出在哪,？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確,？換一種來(lái)嘗試,；教學(xué)語(yǔ)言不精練？勤練基本功,；教態(tài)不恰當(dāng),？對(duì)鏡常演練；難點(diǎn)有偏差,？教材不可輕,；提問(wèn)不科學(xué)？策略很重要……反思,，這是一種對(duì)教育的執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的進(jìn)取精神。相信,，經(jīng)過(guò)不斷的反思,，我的教育智慧也會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。這樣,，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長(zhǎng),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇四

教師職業(yè)規(guī)劃是指教師根據(jù)自身的興趣,、特長(zhǎng)以及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定和實(shí)施相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),。隨著教育改革的不斷深入，新型教師職業(yè)規(guī)劃成為教師發(fā)展的重要方向,。本文將分享我對(duì)于新型教師職業(yè)規(guī)劃的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)自我，明確職業(yè)目標(biāo)

新型教師職業(yè)規(guī)劃首先要進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),，了解自己的興趣,、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，明確未來(lái)的職業(yè)目標(biāo),。在此過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)僅僅是眼前的工作安排，而是要與個(gè)人發(fā)展緊密結(jié)合,。因此,，在規(guī)劃過(guò)程中，我注重提升自我意識(shí),，通過(guò)自我評(píng)估,、職業(yè)探索等方法，梳理出自己的職業(yè)方向和目標(biāo),。

第三段：增強(qiáng)學(xué)歷與專業(yè)能力

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要教師不斷提升學(xué)歷和專業(yè)能力,，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。在過(guò)去的職業(yè)規(guī)劃中,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)成為推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的重要力量,。因此，我積極參加各種培訓(xùn)課程,，不斷提升自己的學(xué)歷和專業(yè)能力,，增強(qiáng)自己在教育領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：積極參與教育研究與創(chuàng)新

新型教師職業(yè)規(guī)劃還需要積極參與教育研究與創(chuàng)新,，提升自己的學(xué)術(shù)水平和教育技術(shù)應(yīng)用能力,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)參與教育研究項(xiàng)目,，不僅可以提高自己的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力,，還可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，我積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育研究活動(dòng)，并努力將研究成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

第五段：全面發(fā)展,，追求教育理想

新型教師職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)教師的全面發(fā)展和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，追求教育理想。我深知只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。在這個(gè)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，我還注重與同行交流和合作，共同研究教學(xué)問(wèn)題,，提升教育水平,。

總結(jié)：

新型教師職業(yè)規(guī)劃是教師發(fā)展的重要方向，也是教師成長(zhǎng)的契機(jī),。通過(guò)深入認(rèn)識(shí)自我,，明確職業(yè)目標(biāo)；不斷提升學(xué)歷與專業(yè)能力,；積極參與教育研究與創(chuàng)新,；全面發(fā)展，追求教育理想,，我對(duì)于新型教師職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解和體會(huì),。我相信,，只有通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和不斷努力,，我們才能在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇五

參加教育以來(lái),，我主要從事語(yǔ)文教育，至今是本科學(xué)歷,。但隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，我只有終身學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展,，才能超越自我,，才能適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福,。因此,，現(xiàn)擬定個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

我愛教育，從事小學(xué)語(yǔ)文教育教育17年以來(lái),，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，愛教育事業(yè),，沒(méi)有后悔。能成為人的師表,，善于用好的師德影響教育學(xué)生,，對(duì)同事誠(chéng)實(shí)熱情，真誠(chéng)地愛護(hù)學(xué)生,。同時(shí),，我積累了一定的教育經(jīng)驗(yàn)，積極參加教育科研活動(dòng),，可以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。但為了能在教學(xué)中做到每節(jié)課都游刃有余，得心應(yīng)手,，我將認(rèn)真努力，不斷地改進(jìn)課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，為人師表,，盡責(zé)建立更加和諧美麗的師生關(guān)系，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以平等,、友好、負(fù)責(zé)的態(tài)度處理學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，盡量成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)認(rèn)可的好教師。

第二學(xué)年:繼續(xù)認(rèn)真理解新課標(biāo)精神,，掌握自己教育科目的學(xué)科特征,，將理論聯(lián)系實(shí)際融入教育工作，形成自己的教育風(fēng)格,。繼續(xù)積極參與教育科學(xué)研究,，用科學(xué)研究的方法解決教育中的問(wèn)題，成為研究型教師,。反省總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真寫教育反省。

論文,，爭(zhēng)取在刊物發(fā)表,。

第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率,。努力使學(xué)生基本形成獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

做一個(gè)好讀書的老師。養(yǎng)成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習(xí)慣,，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需,，讓自己成為一名有文化素養(yǎng)的教師。

做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。在新課程理論的指導(dǎo)下,，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路,。不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)踏實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。相信只要勤奮,、踏踏實(shí)實(shí)工作,，潛心教學(xué)，一定會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn)。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇六

暑假期間我參加了海南省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了溫衛(wèi)寧教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會(huì)談?wù)劇?首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師,，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟,。聽過(guò)專題講座后使我受益匪淺,，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民,，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一,、 大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位,。 大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才,，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國(guó)力的增強(qiáng),，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作。 其二,，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家,、活動(dòng)家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛,、政治民主,、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“,、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。 其三,，大學(xué)教師，既是教育工作者,，又是社會(huì)活動(dòng)家,，以其專家,、學(xué)者的身分,，對(duì)科學(xué),、文化、經(jīng)濟(jì),、政治的遠(yuǎn)見卓識(shí),，參與社會(huì)活動(dòng)，直接為社會(huì)服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會(huì)中,，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見，對(duì)重大事件的評(píng)論,，在報(bào)刊電臺(tái)上,，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用,。 由此可見,，大學(xué)教師的社會(huì)地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō),，不是人為規(guī)定的等級(jí),，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族,，歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對(duì)于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問(wèn)道德,。所謂“道之所存,，師之所存也”，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王,，對(duì)于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師,，則弗臣也”,，以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬。 二,、 大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能,，第一培養(yǎng)高級(jí)專門人才；第二發(fā)展科學(xué),；第三直接為社會(huì)服務(wù),。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能，主要依靠廣大教師,。 大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才,，主要是通過(guò)教學(xué)形式,。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo),，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能,，進(jìn)行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作,，通過(guò)科學(xué)研究,，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題,，教師可以組織學(xué)生參加,，通過(guò)科研活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力?？梢?，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的，對(duì)于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級(jí)專門人才,。 為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來(lái)越緊密,。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國(guó)家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行,。許多新的科技開發(fā)來(lái)自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn),。高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過(guò)教師的工作實(shí)現(xiàn)的,。 大學(xué)教師直接為社會(huì)服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際,、了解社會(huì),、了解國(guó)情,，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)解決問(wèn)題 的本領(lǐng),，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。 大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù),，只要安排得當(dāng)，必能起到互相促進(jìn)的作用,。

三,、對(duì)大學(xué)教師的基本要求大學(xué)教師是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的人才，因而對(duì)大學(xué)教師的素質(zhì),，包括思想政治,、道德品質(zhì)、專業(yè)知識(shí),、科研能力,，應(yīng)有較高的要求。

（一）要有正確的政治方向高等學(xué)校的教師必須熱愛祖國(guó),，熱愛黨,，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。樹立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過(guò)程中能自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn),、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向,，只能靠教師來(lái)掌握。所以,，必須要求教師有正確的政治方向,。

（二）要忠誠(chéng)于社會(huì)主義的教育事業(yè) 要有事業(yè)心,。有事業(yè)心才有動(dòng)力,，不論碰到什么困難,，始終站在教學(xué)第一線,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的大學(xué)而奉獻(xiàn)畢生的力量。

（三）要熱愛學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛的情感,，要全面關(guān)心大學(xué)生,，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人,，沒(méi)有愛心是不可能做到的,。

（四）對(duì)自己所教的專業(yè)或?qū)W科,，要精益求精教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科,，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果,，了解其發(fā)展趨勢(shì),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，經(jīng)常修改講 義，精益求精。多數(shù)教師是在職進(jìn)修，結(jié)合科研和社會(huì)服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,，有條件時(shí)可脫產(chǎn)進(jìn)修,，不斷提高教學(xué)的水平。

（五）要團(tuán)結(jié)協(xié)作 在高等學(xué)校里,，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成,。因此,，大學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要,。在教學(xué)方面,，互相通氣，避免重復(fù)疏漏,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高是不容忽視的,。在科學(xué)研究方面，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造,，往往需要多種學(xué)科協(xié)作,，僅靠個(gè)人的力量，許多課題是很難完成的,。必須組織許多校內(nèi)教師,，甚至校外專家，能力合作,，才能完成,。社會(huì)服務(wù)方面也一樣,，有許多項(xiàng)目也要靠集體的力量才能完成。因此,，大學(xué)教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。 這里，要特別強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德,，即師德問(wèn)題,。教師工作對(duì)象是正在成長(zhǎng)的青年學(xué)生，教師的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，必須有“誨人不倦”的精神，起“為人師表”的榜樣,，才能做到“教書育人”,。

三、 大學(xué)教師工作的特點(diǎn),、職責(zé)和修養(yǎng)

（一）大學(xué)教師工作的特點(diǎn)高等學(xué)校的三個(gè)職能確定了大學(xué)教師的三方面的工作任務(wù),，形成高等學(xué)校教師的工作特點(diǎn)：傳授高深的文化科學(xué)知識(shí)和技能，經(jīng)常注意本專業(yè)本學(xué)科最新成就與發(fā)展趨勢(shì),，把教學(xué),、科研與社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來(lái)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平以及社會(huì)服務(wù)效果,，以較高的學(xué)術(shù)水平影響學(xué)生,，并在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面起良好的作用。因此,，作為一名大學(xué)教師必須兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行艱苦篇四：高校教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì) 高校教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì) 20xx年8月,，我開始在昆明冶金高等專科學(xué)校礦業(yè)學(xué)院任教,，自此,，終于把自己融入了夢(mèng)寐以求的教育行業(yè)。在教學(xué)方面,，面對(duì)教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢,，對(duì)每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備、全力以赴,，以飽滿的熱情全身心投入工作,，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,。一年來(lái)，我先后擔(dān)任礦物加工技術(shù)專業(yè),、尾礦設(shè)施與管理工程專業(yè)《安全系統(tǒng)工程》,、《礦山環(huán)境保護(hù)》,、《選礦自動(dòng)化》、《尾礦庫(kù)安全管理法律法規(guī)》等課程的教學(xué),。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，我利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，通過(guò)長(zhǎng)期隨堂聽課虛心向前輩請(qǐng)教,，并認(rèn)真反思比較，努力改進(jìn)自己的教學(xué),。除此之外,，作為高校教師，我十分注重用先進(jìn)的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生,，注重教書育人,，樹立為人師表的良好形象。然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提,。我相信有眼界才會(huì)有境界，有思路才會(huì)有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高校教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃》培訓(xùn)課程后,，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，高校教師作為一個(gè)有知識(shí),、有文化,、有能力、主體性高度宏揚(yáng)的群體對(duì)自身的職業(yè)應(yīng)該有著明確的角色意識(shí),，明白社會(huì)對(duì)自身的素質(zhì)有哪些期待,，明確自己對(duì)國(guó)家、社會(huì)和人民所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)等,，這樣才能對(duì)自己的行為或社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行自覺有效的反思,，才能提升教育智慧，履行高校教師的神圣使命,。另外,，高校教師要對(duì)自身成長(zhǎng)的規(guī)律有所把握，有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使自己擁有一個(gè)有價(jià)值的人生、幸福的人生 ,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇七

參加工作1年.這階段拜師學(xué)習(xí),并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變.

教師在此過(guò)程中,逐漸熟悉備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過(guò)課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力.

一年的試用期結(jié)束后,學(xué)校認(rèn)可了新教師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式教師.這個(gè)階段是教師生涯的第一站,可以說(shuō)是在三尺講臺(tái)上立住腳.

2,練就教學(xué)基本功階段

到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段.

主要是教師的二字一話一機(jī)(粉筆字,鋼筆字,普通話,計(jì)算機(jī))等一般基本功;備課,上課,批改,輔導(dǎo),測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn),難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生,管理學(xué)生的基本能力.

即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功,具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師.在拜師形式上就算出師了,可以說(shuō)是在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳.

3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第5年左右,是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段.這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系.

其中部分教學(xué)成果顯著的皎皎者被評(píng)上教壇新秀或優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師.可以說(shuō)在三尺講臺(tái)上站好腳.

4,教師成長(zhǎng)的徘徊階段.

在第5至8年間,是教師成長(zhǎng)的徘徊階段.這時(shí)教師在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯,出現(xiàn)心理學(xué)上的平臺(tái)狀態(tài)或高原現(xiàn)象,許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能,也就此裹足不前.

那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師則明知山有虎,偏向虎山行,一頭扎入對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,蓄勢(shì)待發(fā).可以說(shuō)在三尺講臺(tái)上上下求索.

5,教師成名階段

第8至12年左右,是教師成名階段.少數(shù)越過(guò)高原期的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家.

此階段的教師深諳學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),分歧點(diǎn)何在 熟知如何激活興奮點(diǎn),順利通過(guò)分歧點(diǎn),維護(hù)和推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng).

這些教師因具有較強(qiáng)的教科研能力,學(xué)科指導(dǎo)能力,而業(yè)績(jī)突出,被評(píng)為省,市的學(xué)科帶頭人,特級(jí)教師,成為名師.可以說(shuō),在三尺講臺(tái)上游刃有余.

6,教師成家階段

第12年以后的一段時(shí)間,是教師成家階段.

在成名教師當(dāng)中,有些教師不滿足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹,始終咬定青山不放松,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面.

在理論上,對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,在做好經(jīng)師的同時(shí),更注重做好人師,形成自成一體的教學(xué)流派.同時(shí),在對(duì)教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建領(lǐng)地審視教育教學(xué)問(wèn)題,最終成為教育名家.可以說(shuō)在三尺講臺(tái)上大放異彩.

教師職業(yè)規(guī)劃書篇八

職業(yè)規(guī)劃書是一份重要的文檔,，它包含了一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行全面分析、明確目標(biāo),、制定計(jì)劃的過(guò)程,，幫助個(gè)人更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路,。而作為一名教師，制定職業(yè)規(guī)劃書也是非常必要的,。本文就從個(gè)人的角度出發(fā),，談一下自己對(duì)“職業(yè)規(guī)劃書教師篇”的心得體會(huì)。

第二段：職業(yè)規(guī)劃的重要性

制定職業(yè)規(guī)劃書的重要性無(wú)法忽視,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)尤為重要,。一份好的職業(yè)規(guī)劃書可以讓教師更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合適自己的職業(yè)目標(biāo),。教師是一份值得尊重的職業(yè),，但職業(yè)道路的選擇和發(fā)展也需要與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃書,，教師可以更好地了解教育行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)向,，了解自己在職業(yè)發(fā)展方面的短板，進(jìn)而為自己的職業(yè)規(guī)劃制定更加合理的發(fā)展方案,。

第三段：自我認(rèn)知

在制定職業(yè)規(guī)劃書的過(guò)程中,，自我認(rèn)知是必須要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作。教師需要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)知,，檢視自己的能力和水平,，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過(guò)自我認(rèn)知,，教師可以準(zhǔn)確把握自己在行業(yè)中的定位,，制定更加科學(xué)合理的發(fā)展方案。

第四段：職業(yè)目標(biāo)設(shè)置

另外,，職業(yè)規(guī)劃書的一個(gè)關(guān)鍵部分,，也就是職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定。對(duì)于教師而言,，職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定要具有針對(duì)性,、可實(shí)現(xiàn)性和可驗(yàn)證性。在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之前,，教師需要對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)較為清晰的認(rèn)知,。職業(yè)目標(biāo)不僅滿足職業(yè)發(fā)展需求，同時(shí)也要考慮個(gè)人發(fā)展和行業(yè)發(fā)展,。此外,，教師在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)時(shí)也要注意分步實(shí)施，逐步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

第五段：總結(jié)

通過(guò)個(gè)人的制定職業(yè)規(guī)劃書的過(guò)程,，教師可以更好地達(dá)成個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)也可以促進(jìn)整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展,。教師需要了解行業(yè)的變化和趨勢(shì),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和水平，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。制定職業(yè)規(guī)劃書,，讓職業(yè)生涯更有目的性和實(shí)效性，更有針對(duì)性和可操作性,，從而讓自己的職業(yè)生涯更加順暢,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇九

性別：男

所在學(xué)校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學(xué)

參加工作時(shí)間：1998.09

職稱：小教高級(jí)

成長(zhǎng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,、成長(zhǎng)反思等

自擔(dān)任語(yǔ)文教師來(lái),，在周、江,、徐三位教師的指導(dǎo)下,，在語(yǔ)文教學(xué)中有了一些進(jìn)步，對(duì)教材有了一定的處理能力,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的定位比較準(zhǔn)確,，教學(xué)思路比較清晰。但是教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)約,，處理教材還不夠大膽,，在指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合上做得還不夠好。

進(jìn)一步增加自己的個(gè)人素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的教師,！

xxxxx

20xx-20xx學(xué)年度：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),，積極參加課題活動(dòng)

20xx—20xx學(xué)年度主持一次工作室活動(dòng)，能主講一堂有質(zhì)量的課

20xx—20xx學(xué)年度反思自己的課堂教學(xué),，做好自己課堂的分析與總結(jié),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、多學(xué)習(xí),，多讀書，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍,，能寫出自己的體會(huì),。

2、認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué),，多寫一些有質(zhì)量的反思,。

3、積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高信息技術(shù)在課堂里的實(shí)際應(yīng)用效果,。

4、每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5,、圍繞參加的課題研究開展活動(dòng)。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十

轉(zhuǎn)眼間在西南大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)度過(guò)了一年又一月,，應(yīng)該說(shuō)正式簽約上崗來(lái)附中才一個(gè)月,，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化,，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊(duì)伍中,。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的中年教師,，她時(shí)常提醒我,，你要在這個(gè)崗位上有所作為，要出成績(jī),，上崗前三年非常重要,。我想，每一位老師都有自己的第一屆,，第一屆基本決定自己未來(lái)的發(fā)展方向,。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進(jìn)步,，有所發(fā)展,。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展,，我制定下面職業(yè)規(guī)劃,。

一、一個(gè)人要想成功,，那就必須要充分認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)別人，認(rèn)識(shí)周圍的許多事物,，這樣才容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

1,、自我分析

優(yōu)點(diǎn)：我比較年輕,，有親和力，上課幽默風(fēng)趣，班上的學(xué)生都很喜歡我,。對(duì)于初中教學(xué),，新教師的優(yōu)勢(shì)在于沒(méi)有家庭的煩惱，可以把全部精力都放在學(xué)生身上,，督促他們過(guò)手,，進(jìn)步。

缺點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，在一些教學(xué)細(xì)節(jié)方面走了彎路,，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致過(guò)程中時(shí)間把握不好,。對(duì)中考高考研究不透徹,，中考高考才是學(xué)生們的切身利益。班主任經(jīng)驗(yàn)缺乏,，我想在中學(xué)教育方面,，不僅僅是學(xué)科知識(shí)的傳授，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生勵(lì)志教學(xué),，成才教育,。

2、環(huán)境分析

縉云頷首,，嘉陵歡歌,，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚,，有一所大學(xué)里的中學(xué),，中學(xué)里的大學(xué)——西南大學(xué)附屬中學(xué)。我為身處這樣一所中學(xué)而驕傲,。西大附中是重慶市直屬重點(diǎn)中學(xué),，它為我提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。學(xué)校有很多名師,，骨干教師,。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

近幾年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模,，新進(jìn)教師也特別多，作為其中的一名,，我感覺壓力非常的大,。如果說(shuō)，和資深骨干教師比的話,，我們應(yīng)該弱一些,，那么和這樣龐大的青年教師隊(duì)伍比的話,，就一點(diǎn)也不能示弱了。

張校長(zhǎng)指出,，附中的發(fā)展需要每一個(gè)附中人不懈的努力,，更需要青年教師不斷的發(fā)展進(jìn)步，迎接附中的明天,。因此,，學(xué)校為青年教師提供了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二,、在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來(lái)書寫自己的人生,。因此,，我對(duì)未來(lái)的工作有如下規(guī)劃。

1,、短期目標(biāo)

我初步將自己的短期目標(biāo)年限定為三年,，也就是自己的第一屆。針對(duì)自己缺點(diǎn)與不足,，我計(jì)劃如下,。

（1）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí),，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研能力,。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過(guò)三年的時(shí)間,，力爭(zhēng)成為思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力,、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全,、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)能力水平高,、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師,。

充分領(lǐng)會(huì)課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué),，做到教得實(shí)在,、教得靈活,，使自己能靈活駕馭新教材。

通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的科研素質(zhì),，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),。

在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時(shí),，也要研究課題，熟悉科研,，向?qū)W者型老師靠攏,，為成為一個(gè)科研型的教師努力。

（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，向其他教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說(shuō)課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng),。努力改善自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步,。我要努力研究新課改,，新課標(biāo)，考試大綱,，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢(shì),。

認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，積極幫助班主任處理班級(jí)事務(wù),，從中學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn),。

（3）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn),，形成初步自我教學(xué)特色,。能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

2、中期目標(biāo)

工作后三到十二年我爭(zhēng)取由新手型教師向熟手型教師進(jìn)軍,，能夠在工作實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，把實(shí)踐反思與反思實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一,，從而探求新思路,、新方法和新模式，真正成為業(yè)務(wù)扎實(shí),、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師,，最終成為學(xué)科帶頭人，獲得高級(jí)職稱,。

3,、長(zhǎng)期目標(biāo)

為教師事業(yè)不斷努力，爭(zhēng)取成為學(xué)者型教師,，名師,。

為了把目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，我主要寫了初級(jí)目標(biāo),。相信在未來(lái)的三年里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下,，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展,。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,，我都將為之努力。,，更加相信成功是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富,。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十一

剛剛邁上講壇,，我清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步,。假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么你就必然會(huì)發(fā)展,！如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,，就此停下了，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師,。我想在以后的道路上我可能會(huì)更加切實(shí)更加深刻地悟出這句話的道理,。

身為教師從自身出發(fā)，需要對(duì)自己做出客觀的分析,，才可制定出最恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃,，這樣可以幫助體現(xiàn)個(gè)人在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)思想和計(jì)劃安排。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育水平的過(guò)程,。教師職業(yè)規(guī)劃是通過(guò)制定職業(yè)目標(biāo),，確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段以得到不斷發(fā)展的過(guò)程。每個(gè)教師的基本素質(zhì),、成長(zhǎng)環(huán)境,、秉性個(gè)性都有著很大的差異，我覺得在考慮未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候既要認(rèn)清自身的長(zhǎng)處,，更要剖析個(gè)人的.弱點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短方能成效顯著。在關(guān)注自身的同時(shí)考慮到如何與學(xué)校整體氛圍達(dá)到協(xié)同狀態(tài),，由此我們可以從內(nèi)容上進(jìn)行梳理,，確定論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)、公開教學(xué)或講座,、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),、承擔(dān)課題研究,、繼續(xù)教育、獲得個(gè)人榮譽(yù)六個(gè)量化指標(biāo),，當(dāng)教師的個(gè)人規(guī)劃與學(xué)校的總體發(fā)展有了密切的關(guān)聯(lián)性,，便能更好地相互促進(jìn)帶動(dòng)。

當(dāng)然要想職業(yè)規(guī)劃不會(huì)成為“空話”,，需要身為教師的我們充分調(diào)動(dòng)發(fā)展自我的內(nèi)需力,，體驗(yàn)自我成長(zhǎng)的樂(lè)趣從而從內(nèi)心樹立理想，為實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值不斷努力,，從主觀上積極主動(dòng)做到愛崗敬業(yè),，這樣才會(huì)有不斷前進(jìn)的動(dòng)力，即使遇到挫折也不怕,，然后再?gòu)母鞣矫嫒轿坏娜ネ晟谱约?。由于不是師范類院校出身，我更是要比別人更加努力,，才能做到一個(gè)好老師,，要學(xué)習(xí)、鍛煉的東西有太多太多了,?；畹嚼蠈W(xué)到老，所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；在工作中,，我也要積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

作為新教師,，教學(xué)是第一大關(guān),，一定要做到把好教學(xué)關(guān),，這是最最基礎(chǔ)的。所以平時(shí)要提前盡心備課,，認(rèn)真思考如何教才會(huì)更有效,，如何與學(xué)生接觸、溝通才會(huì)更容易被接受,。利用好課余時(shí)間多讀書,，盡可能多的充實(shí)自己，并要做到持之以恒,。既可以學(xué)習(xí)提高素質(zhì)修養(yǎng)類的書籍,，也要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)教育書籍，增加自己的理論水平,，同時(shí)多閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)技術(shù)論文期刊,，時(shí)刻保持跟上科技知識(shí)發(fā)展的隊(duì)伍，并積極反饋給學(xué)生,，讓他們不能在技術(shù),、知識(shí)上落伍，與社會(huì)脫軌,。it界有跟多成功名人的案例,，我可以在課堂上恰當(dāng)?shù)陌才乓恍┟顺晒?jīng)驗(yàn)和過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生,，提高他們對(duì)課堂,、對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

除了自己學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外,，向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)也是一個(gè)事半功倍的好方法,。所以只要有聽課機(jī)會(huì)就都不要放過(guò)，積極吸取他人長(zhǎng)處,，并不斷請(qǐng)教分院里的教師們,，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)提高自己的教學(xué)水平,，多積累課堂上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。聽取各種教育、科研方面的講座,，撰寫聽課及講座的心得體會(huì),，并將學(xué)習(xí)到的新思想新方法應(yīng)用結(jié)合到我的教學(xué)科研中去。由于學(xué)校推薦新教師多用板書少用多媒體進(jìn)行教學(xué),，所以還要堅(jiān)持每天練字半小時(shí),，擁有漂亮的板書不禁能對(duì)學(xué)生取得更多的課堂吸引力，同時(shí)也能幫助提高自己的自信。每天還要盡量進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，提高自己“嘴上功夫”,，學(xué)習(xí)說(shuō)話的藝術(shù)，使得到了課堂上能將知識(shí)更好地表達(dá)出來(lái),，達(dá)到更好地教學(xué)效果,。在實(shí)際教學(xué)中要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取三年做到：第一年基本勝任多學(xué)科教學(xué),；第二年科研上有所進(jìn)步；第三年教育教學(xué)上有一定特色,。

目前我們系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是精品課程,，我的主要學(xué)術(shù)方向是軟件工程，所以我要努力學(xué)習(xí)鉆研,，做好課堂教學(xué)與科研,，可以和其他有想法有見解的老師一起努力，爭(zhēng)取軟件工程方向的課程也發(fā)展出精品課程,。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域乃至軟件工程領(lǐng)域技術(shù)面非常廣,，技術(shù)也在不斷地推陳出新，所以就要根據(jù)中國(guó)國(guó)情,、中國(guó)的社會(huì)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有選擇地學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)知識(shí),，并以促進(jìn)中國(guó)it技術(shù)、海南省軟件技術(shù)為目的,，進(jìn)行科研工作,，并將科研與教學(xué)進(jìn)行有機(jī)緊密地結(jié)合，也可以與學(xué)生,、老師開討論會(huì)進(jìn)行研討,，使得教學(xué)與科研相互雙促進(jìn)。

身為教師要熱愛學(xué)生,，尊敬家長(zhǎng)，爭(zhēng)取獲得學(xué)生與家長(zhǎng)的信賴,。由于舉手投足都有可能起到為人師表的示范性作用,，所以一定要嚴(yán)格要求自己，提高綜合素質(zhì),。自己保持積極樂(lè)觀向上的態(tài)度,，就會(huì)將這種樂(lè)觀精神帶到工作中，從而能對(duì)學(xué)生也有所感染,，幫助培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。在工作中遵守和認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己,，嚴(yán)于律學(xué)生，不做違背師德,、學(xué)校規(guī)章制度的事情,。

世上無(wú)難事，只怕有心人,！每個(gè)有追求的教師,，都應(yīng)具有自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，這是教師生涯規(guī)劃不可或缺的內(nèi)容,。我期望自己不僅在教學(xué)上有所成長(zhǎng),，也希望自己在科研上有所突破，加油吧,！我一定行,！

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十二

基本情況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，文化知識(shí)相對(duì)于其他老師要差一些,，學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)能力還行，需要學(xué)習(xí)的地方非常之多,。

劣勢(shì)：從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看,，對(duì)學(xué)生我沒(méi)能做好榜樣更沒(méi)有樹立威信；對(duì)自己我沒(méi)有任何規(guī)劃,，腳踩西瓜皮,，滑到那是哪；對(duì)同事也沒(méi)有帶來(lái)什么正能量,。我本身是一個(gè)習(xí)慣不好,，很懶散的人，學(xué)校的工作我也從沒(méi)有帶回家做過(guò)（除了備課）,，每天基本都是9點(diǎn)睡覺6：20起床,，一忙起來(lái)還會(huì)覺得很壓抑。

優(yōu)勢(shì)：電腦相關(guān)知識(shí)一學(xué)就會(huì),。

我的計(jì)劃很簡(jiǎn)單,，我只想在有限的時(shí)間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下：

第一年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法,。

1,、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式，我覺得這個(gè)方式不適合我,，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂,，不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來(lái)學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問(wèn)題，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個(gè)火吧,，對(duì)誰(shuí)都不好,。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生才能安靜下來(lái)，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢,。

2,、教學(xué)教法方面多聽聽老教師的課，網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽課,。爭(zhēng)取今年一年能做到至少聽20節(jié)課,。兩個(gè)月看懂一本教育教學(xué)類書籍，一單元一份教學(xué)反思,。

第二年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法,、套路。爭(zhēng)做課堂的主導(dǎo)者,，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師,。

1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要讓學(xué)生成為課堂的小主人,。

2,、保持聽課、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣,，不求多,，但求精。

3,、能否實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合,，讓家長(zhǎng)都行動(dòng)起來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、每?jī)稍驴匆槐緯?、教育教學(xué)類,、專業(yè)類均可。

5,、把握實(shí)事動(dòng)態(tài),，做到和學(xué)生和同事和家長(zhǎng)都有話聊，全方位提高自己的語(yǔ)言溝通能力,。

第三年（20xx.9-20xx.9）

基本目標(biāo)：做一名合格的老師。

1,、保持前兩年的好習(xí)慣,，認(rèn)真完成本職工作。

2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新,，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,。

3、積極向報(bào)刊雜志投稿,，爭(zhēng)取至少有一篇公開發(fā)表,。

以上就是我的三年規(guī)劃，我會(huì)盡力完成我所規(guī)劃的.每一項(xiàng),。

教師職業(yè)規(guī)劃書篇十三

從1995年踏上工作崗位至今,，本人任教已將近十五年，雖說(shuō)只是一個(gè)普普通通的老師,，頭頂沒(méi)有什么光環(huán),，但是捫心自問(wèn)，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇,。1998年和1999年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn),，得到了許多專家和名師的指導(dǎo)、幫助,，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高,，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高,。但最近一年來(lái),，對(duì)比新教師的快速發(fā)展，我感到了很大的壓力,，感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長(zhǎng)跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛,。

成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成,，提升多種能力,，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力，設(shè)計(jì)能力,，科研能力等等,。

成為一個(gè)自信的教師：成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師,；讓我的自信感染我的學(xué)生,，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個(gè)有耐心教師：在工作中,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；在實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，()使自己逐步成為研究型,、開拓型的教師,。

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求,，英語(yǔ)教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（一）在"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊(yùn)

我們只有自身有著豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如,。因此,，在今后的時(shí)間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著,，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是,，我作為一名英語(yǔ)教師,，要不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平,。日常教學(xué)中,，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,，搜集資料，厚積薄發(fā),，在課堂上煥發(fā)生機(jī)和活力,。我更要向其他教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí),，努力使自己的課堂語(yǔ)言更精彩,，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心,，貴在能持之以恒,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,！

（二）在"思"中探索感悟進(jìn)取

葉瀾教授說(shuō)："一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年的反思有可能成為名師,。"有學(xué)者指出：對(duì)教師而言，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性,。因此,，在學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)所學(xué),，反思自己的教育實(shí)踐,。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng),；不足,，改進(jìn)；問(wèn)題出在哪,？找準(zhǔn)突破點(diǎn),；方式不正確？換一種來(lái)嘗試,；教學(xué)語(yǔ)言不精練,？勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng),？對(duì)鏡常演練,；難點(diǎn)有偏差？教材不可輕,；提問(wèn)不科學(xué),？策略很重要……反思，這是一種對(duì)教育的執(zhí)著和專注,，是一種永不滿足的'進(jìn)取精神,。相信，經(jīng)過(guò)不斷的反思,，我的教育智慧也會(huì)隨之不斷增長(zhǎng),。這樣，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長(zhǎng),。