總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

生涯規(guī)劃總結(jié)十篇一

時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候,，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),，在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作，也有了一點(diǎn)收獲,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)總結(jié)了,。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂,、體例活潑,、語(yǔ)言通俗、內(nèi)容淺顯,，是一本適合中職生的教材,。在教學(xué)中，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動(dòng),，但是,，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同,，所以教材中所舉的有些案例并不適用,。為此，在課堂中,，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)來(lái)安排案例,。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)案例更感親切,，對(duì)話題更感興趣,，對(duì)學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教,、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果,。

以引導(dǎo)為方式,。《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué),，要避免一言堂的發(fā)生,。空洞的說(shuō)教,，只會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè),，其初衷就是要對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有一個(gè)比較系統(tǒng)的指導(dǎo),，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以,，在課堂教學(xué)中,，我始終以學(xué)生為中心,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力,。學(xué)生在課堂中毫不拘謹(jǐn),，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來(lái),，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況,，便于開展指導(dǎo)活動(dòng)。

開展案例分析與討論,。教材中安排了一系列的互動(dòng)練習(xí)（如：“議一議”,、“比一比”），以及結(jié)尾的活動(dòng)設(shè)計(jì)（“學(xué)以致用”）等,，便于教師在課題中采用案例教學(xué),、角色扮演、主題辯論,、小組討論,、調(diào)查研究、社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來(lái)實(shí)施教學(xué),。通過(guò)互動(dòng)式的分析與討論,，既提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá),、書面表達(dá)能力，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，達(dá)到了一舉多得的目的,。

課內(nèi)與課外結(jié)合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中,，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。比如,，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料,，整理后分析問(wèn)題，最終得出解決方案,；走出課堂,，走進(jìn)社會(huì)，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展,，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會(huì)交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力,。

由于學(xué)生的文化專業(yè)知識(shí)掌握不牢固,、基礎(chǔ)差,、底子薄，導(dǎo)致在表述問(wèn)題時(shí)語(yǔ)意含混不清,，特別是書面表達(dá)能力較差,；另外，有一部分同學(xué)認(rèn)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要,，學(xué)習(xí)不感興趣,；第三,，學(xué)生的社會(huì)交際能力有限,，實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯“幼稚”。

一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性,；二是提高學(xué)生的書面,、口頭表達(dá)能力；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；四是開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力,。

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)總結(jié)

光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,，我們收獲到了很多經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了,！那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

一、以教材為依據(jù),，但又不拘泥于教材,。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑,、語(yǔ)言通俗,、內(nèi)容淺顯，是一本適合中職生的教材,。在教學(xué)中,，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動(dòng)，但是,，又不拘泥于教材,。由于專業(yè)不同,，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此,，在課堂中,，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)來(lái)安排案例。這樣一來(lái),，學(xué)生對(duì)案例更感親切,，對(duì)話題更感興趣，對(duì)學(xué)科更充滿求知欲,。這種“因材施教,、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。

二、以學(xué)生為主體,，以引導(dǎo)為方式,。《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué),，要避免一言堂的發(fā)生,。空洞的說(shuō)教,，只會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè),，其初衷就是要對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有一個(gè)比較系統(tǒng)的指導(dǎo),，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以,，在課堂教學(xué)中,，我始終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，挖掘?qū)W生的潛力,。學(xué)生在課堂中毫不拘謹(jǐn)，他們都能大膽地談自己的想法和感受,。這樣一來(lái),，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動(dòng),。

三,、依據(jù)教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動(dòng)練習(xí)（如：“議一議”,、“比一比”）,，以及結(jié)尾的活動(dòng)設(shè)計(jì)（“學(xué)以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學(xué),、角色扮演,、主題辯論、小組討論,、調(diào)查研究,、社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來(lái)實(shí)施教學(xué)。通過(guò)互動(dòng)式的分析與討論,，既提高了學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá),、書面表達(dá)能力,，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，達(dá)到了一舉多得的目的,。

四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),。比如，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料,，整理后分析問(wèn)題,，最終得出解決方案；走出課堂,，走進(jìn)社會(huì),，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式,，提高了學(xué)生的社會(huì)交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

五,、存在的問(wèn)題：由于學(xué)生的文化專業(yè)知識(shí)掌握不牢固,、基礎(chǔ)差、底子薄,，導(dǎo)致在表述問(wèn)題時(shí)語(yǔ)意含混不清,，特別是書面表達(dá)能力較差；另外,，有一部分同學(xué)認(rèn)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要,，學(xué)習(xí)不感興趣,；第三，學(xué)生的社會(huì)交際能力有限,，實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯“幼稚”,。

六、解決的辦法：一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性,；二是提高學(xué)生的書面,、口頭表達(dá)能力；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；四是開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力,。

3,、生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課，其性質(zhì)屬于公共基礎(chǔ)課,，而它與其他課程卻有很大的不同,，這是一門將學(xué)生的學(xué)業(yè)與未來(lái)的職業(yè)聯(lián)系起來(lái)的課程。這門課程也是一座橋梁,，幫助學(xué)生搭建起從校園到職場(chǎng)的關(guān)系,，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)生角色到職場(chǎng)人士角色的轉(zhuǎn)變。關(guān)于這門課程的教學(xué),，我最大的體會(huì)有三：

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。在信息化時(shí)代的課堂,，不再是也不可能是教師的“一言堂”,，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新的咨訊，教師的權(quán)威地位開始受到挑戰(zhàn),。以教師為中心的課堂,，往往只關(guān)注傳授給學(xué)生的東西，而未考慮學(xué)生的需求與感受,；以學(xué)生為中心的課堂,，需要幫助學(xué)生解決他們的困惑和問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生想要得到的東西,。在課堂中,，要引導(dǎo)學(xué)生提高其自身的能力，比如搜集信息的能力,、分析問(wèn)題的能力,、解決問(wèn)題的能力等，而不是單純地傳授知識(shí)。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課務(wù)必要緊密結(jié)合學(xué)生所讀的專業(yè)及相關(guān)的職業(yè),，因?yàn)檫@門課程的性質(zhì)是需要關(guān)注職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,，需要切實(shí)提高學(xué)生的就業(yè)能力。如果拋開專業(yè)來(lái)談職業(yè)生涯規(guī)劃,，那課程對(duì)于學(xué)生而言將空洞乏味,。例如，在講授“職業(yè)認(rèn)知”這一章節(jié)時(shí),，針對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職位群,、相近的行業(yè)進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)與職業(yè),。在講授“面試技巧”時(shí),，針對(duì)與專業(yè)相關(guān)的職位組織學(xué)生進(jìn)行模擬面試。與專業(yè)密切結(jié)合的課程內(nèi)容,，學(xué)生自然感興趣,。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要用一些課堂活動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,。學(xué)生在主動(dòng)參加活動(dòng)的過(guò)程中,，既有助于理論知識(shí)的理解，又提高了動(dòng)手能力和其他綜合能力,。例如,，在“自我認(rèn)知”章節(jié)講述職業(yè)價(jià)值觀的探索時(shí),，安排“價(jià)值觀拍賣會(huì)”的小活動(dòng),，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中思考及澄清自己的價(jià)值觀。需要注意的是,，對(duì)于案例,、視頻及活動(dòng)，一定要精心選擇,，確實(shí)有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才使用,，而不能隨手拈來(lái)。

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課,，還是一門與時(shí)俱進(jìn)的課程,。因?yàn)樯鐣?huì)上的各種職業(yè)與行業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師,，應(yīng)當(dāng)敏銳地關(guān)注社會(huì)職業(yè)與行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)以及社會(huì)案例來(lái)充實(shí)和豐富課堂。

4,、生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧這段時(shí)間的教學(xué),，收獲的不僅歲月,，還有成長(zhǎng)，這時(shí)候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了,！那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價(jià)值呢,？以下是小編精心整理的生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家,。

校本課程不僅僅是新課程改革中一門新興的課程,，而且是一種教育觀，更是一種學(xué)習(xí)觀,，這種觀念對(duì)各門學(xué)科課改的推進(jìn),，對(duì)素質(zhì)教育的促動(dòng)有著深遠(yuǎn)影響。我校的校本課程也在不斷的調(diào)整中日趨完善,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供多渠道獲取知識(shí)并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

生涯規(guī)劃課是我校校本課程其中一個(gè)內(nèi)容，我本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)就是：承擔(dān)高一學(xué)年的校本課“生涯規(guī)劃課”的教學(xué)工作,。憑心而論自己覺(jué)得壓力很大,，本身這個(gè)學(xué)科對(duì)我來(lái)講屬于比較陌生的內(nèi)容；另外,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校本課的開發(fā),；再加之沒(méi)有教材和固定的教學(xué)模式，因此,，我的教學(xué)工作都是在邊學(xué)習(xí),、邊摸索、邊改進(jìn)的過(guò)程中完成的,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教學(xué)校長(zhǎng)楊淑珍老師,，特別指示了關(guān)于在生涯規(guī)劃課中增加文理分科的內(nèi)容，她提出在生涯規(guī)劃課中,，重點(diǎn)介紹關(guān)于高考中文理分科的相關(guān)信息,，讓高一學(xué)生了解文理分科，在高二學(xué)年文理分科之前做好自己的規(guī)劃,，讓校本課程真正成為為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)生提供實(shí)用信息的平臺(tái),。

我根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，首先是自己查閱大量資料,，在上學(xué)期編寫了五個(gè)單元的教材的基礎(chǔ)上,，又增加了關(guān)于文理分科的內(nèi)容，共涉及生涯規(guī)劃范疇的四個(gè)方面內(nèi)容和文理分科的相關(guān)信息,。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門校本課程的重要性和意義,，我在第一章節(jié)中設(shè)計(jì)了生涯規(guī)劃的介紹，以及生涯規(guī)劃的意義,，并通過(guò)大量網(wǎng)絡(luò)資料和實(shí)例讓學(xué)生真切了解生涯規(guī)劃的具體意義,。緊接著，圍繞規(guī)劃的主要內(nèi)容編排了接下來(lái)的四章節(jié)內(nèi)容,，分別是健康規(guī)劃,、事業(yè)規(guī)劃、情感規(guī)劃,、人生規(guī)劃,。最后四個(gè)課時(shí)安排的文理分科的內(nèi)容。

根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),，考慮讓學(xué)生自主參與到課程內(nèi)容的討論中來(lái)，并在課堂教學(xué)中插入大量實(shí)例,，讓學(xué)生更直接的對(duì)所學(xué)內(nèi)容去理解,。所以，在課堂教學(xué)中,，我始終以學(xué)生為中心,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛力,。學(xué)生在課堂中毫不拘謹(jǐn),，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來(lái),，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握相應(yīng)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動(dòng),。

生涯規(guī)劃這門課程在學(xué)校開展,，我們國(guó)家還比較短，這方面的比較成型的經(jīng)驗(yàn)還不多,。結(jié)合以往我在心理健康教育課教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn),，我在每堂課前都找到相應(yīng)的案例，拿到課堂上跟同學(xué)們一起討論,，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見,，不表態(tài)我的觀點(diǎn),，讓同學(xué)們能用自己的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)案例，并且通過(guò)討論和聽取別人的意見最終找到自己的結(jié)論,。在這種教學(xué)方式更適合教育這種社會(huì)化的學(xué)科,。在一學(xué)期的教學(xué)中收效都很好。

在《生涯規(guī)劃》的教學(xué)中,，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。讓很多抽象的理論更形象的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，比如：在講解《情感規(guī)劃》一節(jié)課的內(nèi)容時(shí),，因?yàn)樯婕暗膶用孑^多，一節(jié)課時(shí)間很難把親情,、友情,、愛(ài)情三方面的內(nèi)容都講透，但是配合多媒體教學(xué)后,，很多層面的內(nèi)容都用圖表等內(nèi)容很清晰的表達(dá)出來(lái)了,，而且教學(xué)效果也特別好。課堂講授的內(nèi)容,，很多需要課后實(shí)踐和在實(shí)踐中體會(huì),，例如母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日中是親情規(guī)劃的很好過(guò)程,，為父母做點(diǎn)力所能及的事,。是一種實(shí)踐體驗(yàn)。再比如在學(xué)習(xí)完《健康規(guī)劃》一課后,，讓學(xué)生制定一份本學(xué)期的健康規(guī)劃,，這些內(nèi)容都是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，也是對(duì)知識(shí)的認(rèn)知和實(shí)踐,。在介紹文理分科知識(shí)的時(shí)候,，我在課前查找了關(guān)于高考文理科報(bào)考，招生的大量資料,。然后根據(jù)我校藝體生多的特點(diǎn),，將在網(wǎng)絡(luò)上查找的相關(guān)藝體生報(bào)考的信息詳細(xì)，利用多媒體在課堂上介紹給同學(xué)們,。

由于學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)知也都比較少,，也感到陌生，再加之對(duì)生涯這個(gè)概念的模糊認(rèn)識(shí),，導(dǎo)致在表述問(wèn)題時(shí)語(yǔ)意含混不清,，特別是書面表達(dá)能力較差；另外,，有一部分同學(xué)認(rèn)為《生涯規(guī)劃》這門課程不重要,，不感興趣,；第三，學(xué)生的社會(huì)交際能力有限,，實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯幼稚,。第四，因?yàn)闆](méi)有教材,，所用的教材都是我個(gè)人編寫的,，個(gè)人能力有限，有些內(nèi)容還需要充實(shí),。第五,，本人對(duì)文理分科和高考報(bào)考等內(nèi)容也不了解，完全是邊學(xué)邊教,，有關(guān)的知識(shí)還不能很專業(yè)的講解,。

一學(xué)期以來(lái)，我陪伴著高一年級(jí)學(xué)生完成了本門科目的學(xué)習(xí),，有得有失,，更多的是看到學(xué)生的成長(zhǎng)，我會(huì)再接再厲,，接下來(lái)首先是要充實(shí)自己的知識(shí)容量,，積累相關(guān)的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)為自己充電,。同時(shí),，對(duì)于《生涯規(guī)劃》這門課程還要多學(xué)習(xí)更多其他地市的成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。期待讓這門校本課程逐步成熟起來(lái),。

生涯規(guī)劃總結(jié)十篇二

短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了,，而它使我的感受卻頗為深刻，由此我對(duì)自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對(duì)自己有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí),。

一開始,，總覺(jué)得自己離工作還很遙遠(yuǎn),沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來(lái)講,，一開始,，大學(xué)、社會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很陌生的,，甚至有時(shí)候覺(jué)得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn),。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨(dú)，就是對(duì)大量課余時(shí)間無(wú)法利用的茫然,，整天過(guò)著一種教室——宿舍兩點(diǎn)一線的生活，沒(méi)有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯做一個(gè)整體的規(guī)劃,。甚至沒(méi)有正確的審視自己,，審視自己的專業(yè),。而經(jīng)過(guò)這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，在老師們的講解和指引下,，我開始慢慢地?fù)荛_眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧,，瞭望自己的未來(lái)，開始重新認(rèn)識(shí)自我和自己所選擇的專業(yè),，甚至也開始構(gòu)畫自己未來(lái)的職業(yè)藍(lán)圖,。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會(huì)是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),，讓我更詳細(xì)地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價(jià)值,。

風(fēng)景。我身邊就有無(wú)數(shù)這樣的身影,，在人群中徘徊：他們沒(méi)有目標(biāo),只是追求一時(shí)的滿足,。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的第一步,好比為我的人生畫了一張地圖，讓我在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中有了明確的奮斗目標(biāo),。不去空想科學(xué)家,、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個(gè)完整的規(guī)劃,隨后朝著這個(gè)理想,在這張地圖的指引下,向著一個(gè)正確的方向一直走下去；職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了明確目標(biāo),并且為我注入了動(dòng)力,在這張地圖的指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃,，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣,、愛(ài)好、能力,、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì),，籌劃未來(lái),，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。職業(yè)生涯課程有利于我們把握現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從自己今后的目標(biāo)中,，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西,，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力,。同時(shí),，這門課程讓我重新開始重視社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)、考慮社會(huì)對(duì)各類人才的需求,，甚至對(duì)每個(gè)人才所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力的要求,。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際需求，具有現(xiàn)實(shí)的可能性和可行性,。

我們大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們

的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。它讓我們深刻地理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對(duì)于我們未來(lái)生活的重大意義,，也使我對(duì)職業(yè)有了進(jìn)一步地了解，解開了我原來(lái)對(duì)職業(yè)諸多的偏見和迷團(tuán),。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：引導(dǎo)我正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì),，幫助我重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)我對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,；使我樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,；引導(dǎo)我評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；引導(dǎo)我前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì),；使我學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想,。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,，提升成功的機(jī)會(huì),。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的,，不可盲目地“撞大運(yùn)”,，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語(yǔ)講,，凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理,。 第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

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生涯規(guī)劃總結(jié)十篇三

今天我們某某某班以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為主題開展了一次精彩的主題班會(huì)。在此次班會(huì)中我們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃展開了一系列的討論,。

以下是今天班會(huì)的具體流程：

一,、 介紹主題

二、 求職模擬

三,、 求職禮儀講解

四,、 園林專業(yè)前景介紹

五、 主持人做班會(huì)總結(jié)

本次班會(huì)中同學(xué)們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)問(wèn)題,，進(jìn)行了積極的思考與討論,。這次班會(huì)對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有許多深刻的影響,。因?yàn)檫@是擺在大家面前的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,。那就是以后的求職、就業(yè)問(wèn)題,。

針對(duì)同學(xué)的情況,，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個(gè)環(huán)節(jié)。我們想通過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)讓大家提前熟悉一下,，以后求職過(guò)程中將要面對(duì)的情況,。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)積極的參與到活動(dòng)中來(lái),，主持人也對(duì)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中提出的問(wèn)題進(jìn)行了耐心的講解,。相信經(jīng)過(guò)這兩個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)以后將要面對(duì)的求職過(guò)程有了一定的了解,。

還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是園林專業(yè)前景介紹,。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)對(duì)我們專業(yè)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，不知道我們畢業(yè)將會(huì)面臨一個(gè)怎樣的.就業(yè)形勢(shì),。因?yàn)橹鞒秩苏f(shuō)的內(nèi)容都很貼近我們的專業(yè)和生活，所以同學(xué)們都聽得異常的投入,。

但是,，此次班會(huì)也存在著一些問(wèn)題,。在對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的把握上還稍有欠缺,，以至班會(huì)整體時(shí)間上沒(méi)有把握好。

此次班會(huì)從整體上來(lái)說(shuō)還是很成功的,。此次班會(huì)讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

生命科學(xué)系10級(jí)園林5班班委會(huì)

xx年11月17日

生涯規(guī)劃總結(jié)十篇四

山東建筑大學(xué) 為更好地推動(dòng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè),，激發(fā)廣大同學(xué)的成才愿望，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融進(jìn)校園文化建設(shè)中去, 進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育,，普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助大學(xué)生合理地規(guī)劃,、利用大學(xué)時(shí)光，合理的進(jìn)行職業(yè)定位,，為今后職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。為此學(xué)校舉辦了以“規(guī)劃精彩人生,，打造錦繡前程”為主題的山東建筑大學(xué)第五屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，此次比賽由校團(tuán)委主辦,，機(jī)電工程學(xué)院,、管理工程學(xué)院承辦,。

本次活動(dòng)歷經(jīng)了初賽,、復(fù)賽,、決賽三個(gè)階段。通過(guò)“人人參與,，人人規(guī)劃”的形式，達(dá)到了全面提高同學(xué)們的自我認(rèn)識(shí),，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會(huì)科學(xué)定位,，從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的,，現(xiàn)將本次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、活動(dòng)所得成績(jī)

第一,、學(xué)生樹立了正確的就業(yè)觀,。活動(dòng)很好地傳播了職業(yè)規(guī)劃的理念,，使全校同學(xué)充分認(rèn)識(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了客觀地分析環(huán)境，并且能夠科學(xué)地樹立目標(biāo),，做出正確的職業(yè)選擇,，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ),。對(duì)促進(jìn)我校畢業(yè)生就業(yè)工作具有積極的作用和深遠(yuǎn)的影響。

第二,、學(xué)生制定了具體的職業(yè)目標(biāo),。職能部門精心策劃，通過(guò)活動(dòng)前宣傳,、人人遞交職業(yè)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃書,、院級(jí)復(fù)賽及校級(jí)決賽幾個(gè)階段，使全校學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái),，使同學(xué)們深入地了解職業(yè)規(guī)劃的重要性,，培養(yǎng)了同學(xué)們分析問(wèn)題的能力，使同學(xué)們都能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定具體的職業(yè)目標(biāo),，增加了同學(xué)們的自信心,，從而達(dá)到預(yù)期效果。

第三,、鍛煉了學(xué)生的三種能力,。

1、組織協(xié)調(diào)能力,。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況,，預(yù)見未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素,，并做出職業(yè)生涯規(guī)劃,，規(guī)劃切實(shí)可行，具有可操作性,，組織實(shí)施嚴(yán)密,，有條不紊，主次分明,，而且合理調(diào)配,、安置人財(cái)物等有關(guān)資源，做到人盡其才,、物為其用,、財(cái)盡其力，善于總結(jié)提高,，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，更好地開展工作。

2,、語(yǔ)言表達(dá)能力,。流利自如、文雅幽默機(jī)智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件,。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和辯論中有意識(shí)地剔除了口語(yǔ)雜質(zhì),，提高了語(yǔ)音表達(dá)能力和溝通能力,，交際充滿自信，能自如應(yīng)對(duì)面試,，溝通肢體語(yǔ)言正確親切,，使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心，從而獲得用人單位的青睞,，贏得了就業(yè)先機(jī),。

3、實(shí)際操作能力,。學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃知之甚少,，大賽組織部門對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了認(rèn)真討論，對(duì)活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了仔細(xì)設(shè)計(jì),、論證,，在活動(dòng)開始前確定了正確的指導(dǎo)方針，形成了一整套可操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案,；現(xiàn)場(chǎng)演示能力,、操作能力都明顯提高，學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng),，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了合理的規(guī)劃,，學(xué)習(xí)的目的性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)更加主動(dòng),，實(shí)際創(chuàng)作能力普遍得到了提高,。

二、活動(dòng)中的不足及今后的打算

此次舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)不足,，在各階段活動(dòng)開展的過(guò)程中，碰到過(guò)各種方面的問(wèn)題,，同學(xué)們開始對(duì)此了解認(rèn)識(shí)不夠,，前期工作開展比較困難。

為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，使就業(yè)指導(dǎo)工作事半功倍，我們?cè)诮窈蟮?工作中力爭(zhēng)做到：

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)常規(guī)化：就是要將職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)工作貫穿于全學(xué)程,，使教室、實(shí)驗(yàn)室,、寢室和實(shí)習(xí)單位都成為我們的指導(dǎo)場(chǎng)所,，不單單依靠比賽來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃比賽后續(xù)化：就是在成功舉辦的多屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的基礎(chǔ)上,，給參加職業(yè)生涯規(guī)劃比賽的選手建立一個(gè)個(gè)人檔案,，以此來(lái)鼓勵(lì)、監(jiān)督學(xué)生落實(shí)自己的職業(yè)規(guī)劃,。

3,、活動(dòng)方案多元化：就是在形成活動(dòng)方案時(shí)多與比賽相關(guān)指導(dǎo)老師多交流，多征求相關(guān)部門的意見,，使活動(dòng)方案更加完善,，更具操作性。

4,、指導(dǎo)學(xué)生具體化：就是通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng),，走近職業(yè)人士；通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo),，課上講述過(guò)程與收獲,，確保大多數(shù)同學(xué)通過(guò)課程能主動(dòng)和有意識(shí)的去制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

本次大賽活動(dòng)的成功,，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，廣大師生的積極努力，社會(huì)各界的鼎立相助,。我們將以本屆大賽為新的起點(diǎn),，不斷改進(jìn)和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新,，把職業(yè)生涯規(guī)劃理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)推向新的高-潮,。

計(jì)劃定好固然好，但更重要的,，在于其具體實(shí)施并取得成效,。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響,。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,。當(dāng)然,，包括我自己。因此,，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì),、分析所遇問(wèn)題,，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正,。相信如此以來(lái),，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn),。其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),。每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。但是,，無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須得拿出勇氣,，付出努力,、拼博、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功,，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人,。未來(lái),，掌握在自己手中。未來(lái),，只能掌握在自己手中,。人生好比是海上的波浪，有時(shí)起,，有時(shí)落,，三分天注定，七分靠打拼!愛(ài)拼才會(huì)贏!

坐而寫不如站而行,，用毛主席的話作為結(jié)束語(yǔ)吧：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝,，十日寒，恒為貴,，何必三更眠,，五更起。為了我的輝煌人生,，我會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn),，奮力拼搏，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng),。

生涯規(guī)劃總結(jié)十篇五

金秋十月,，迎來(lái)了10屆的新生。他們踏著秋天的節(jié)律,，邁進(jìn)了金職院的大門,。我們學(xué)生會(huì)為了迎接新生，把十月定位新生活動(dòng)月,，為新生策劃了一系列的活動(dòng),，如拔河比賽，寢室設(shè)計(jì)大賽,，定向賽等,。我們禮儀部也跟隨學(xué)生會(huì)的步伐，舉辦了一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽,！

職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃,，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣,、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說(shuō)短也短,，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。

舉辦這個(gè)活動(dòng),，主要是為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,，明白職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。

相應(yīng)的計(jì)劃和策略,，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，奮斗,。第二是演講必勝,，我們要求同學(xué)們采用站立式脫稿演講，內(nèi)容必須根據(jù)自己的作品進(jìn)行闡述,，突出亮點(diǎn),。

活動(dòng)前，我們進(jìn)行了下班級(jí)宣傳,，但在收稿子的時(shí)候,，上交的份數(shù)不多，不知道是我們沒(méi)宣傳到位還是他們不知道怎么寫,。后來(lái),，為了讓活動(dòng)順利開展，我們又進(jìn)行了一輪掃班級(jí)形式的宣傳,，并又再次強(qiáng)調(diào)了如何寫職業(yè)生涯規(guī)劃,。有110左右人報(bào)了這個(gè)比賽,，初賽，即上交作品的有80余人,。根據(jù)活動(dòng)方案上的作品的要求,，我們進(jìn)行了初步篩選，最終挑了26篇文章,，讓陳靜泓老師進(jìn)行批改。陳老師用自己空余的時(shí)間,，精中選精,，選了10篇進(jìn)入決賽。決賽時(shí),，我們?cè)谶M(jìn)入決賽的選手的班級(jí)中邀請(qǐng)了15觀眾嘉賓,，其余的班級(jí)各邀請(qǐng)十個(gè)，組成了龐大的觀眾團(tuán),。我們還邀請(qǐng)了學(xué)工辦輔導(dǎo)員汪銘凱老師,，三大部門的主席，作為本次活動(dòng)的評(píng)委,。決賽順利的結(jié)束,，我們?nèi)w都松了一口氣。

盡管是結(jié)束了,，可是留給我們的卻是回味深長(zhǎng),。本次活動(dòng)，存在著許多的不足之處：

1.活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)趕,，沒(méi)有考慮新生活動(dòng)月的活動(dòng)較多,，同學(xué)們，老師們比較忙,，導(dǎo)致活動(dòng)因此延期兩天,。

2、在進(jìn)行比賽場(chǎng)地的布置時(shí),，過(guò)于簡(jiǎn)單,，只用了一幅黑板報(bào)，沒(méi)有比賽的氛圍和氣氛,。

3,、因比賽時(shí)很多評(píng)委都臨時(shí)有事，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的只有學(xué)工辦的輔導(dǎo)員汪銘凱老師和三大部門的主席,。

4,、由于策劃時(shí)沒(méi)有考慮完全，忽略了對(duì)選手的培訓(xùn)和演講方面的挑選,，使得比賽時(shí)的選手深知都不能脫稿進(jìn)行演講,，選手的質(zhì)量不高,。

盡管有許多的缺點(diǎn)，但一個(gè)活動(dòng)還是有一定的優(yōu)點(diǎn)的：

1,、組織工作做的比較好,，在比賽過(guò)程中，沒(méi)有出現(xiàn)重大的失誤,，比賽圓滿的成功,。

2、宣傳工作鏡完善后還算到位,，大一新生踴躍報(bào)名參加,，投稿。

3,、在比賽前的五天左右就與宣傳部進(jìn)行合作,，在活動(dòng)前一天，將宣傳海報(bào)擺了出去,。

4,、在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們也聯(lián)系了期刊部的攝影人員來(lái)拍照,，為學(xué)生會(huì)干事見面會(huì)的ppt提供了很好的素材,。

5.比賽時(shí)有很多大一新生的學(xué)生來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，選手的演講對(duì)新生起到了一定的啟示作用,。

6.通過(guò)比賽,，更多的大一新生都對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，使他們的未來(lái)更具方向,，更有沖力,。

通過(guò)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)的分析，我們?yōu)橐院蟮幕顒?dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)：

1.全方面的考慮,、策劃活動(dòng)方案,。

2、在注重活動(dòng)策劃的.同時(shí),，注重選手的質(zhì)量把關(guān),。把策劃和選手質(zhì)量都加以提高。

3,、宣傳工作十分重要,，不能放松。

4．在確定比賽時(shí)間前,，綜合考慮各方面的因素,，否則會(huì)耽誤比賽的時(shí)間。

5,、工作必須細(xì)致認(rèn)真,，把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮清楚,，特別是在活動(dòng)前期的準(zhǔn)備中。

6,、作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門,，要加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系，這樣可以提高我們舉辦活動(dòng)的質(zhì)量和效率,。

其實(shí)舉辦這次活動(dòng),，讓我感觸最深的是，做事必須有計(jì)劃,，不能空有一腔的熱情而不做具體的實(shí)事,。

禮儀部

原因：

個(gè)人上大學(xué)已經(jīng)有四年，自己小時(shí)候定的目標(biāo)還有些沖突,，就目前從事過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐總結(jié)下現(xiàn)在個(gè)人生涯落實(shí)情況總結(jié)。

體會(huì)：

五,、職業(yè)發(fā)展呈上升階梯,，比如大學(xué)剛畢業(yè)，只做了個(gè)小助理,，小工程師技術(shù)員,，過(guò)三年，哪怕五年,，title上一定要有提升,，職業(yè)軌跡應(yīng)該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會(huì)親睞你,。切記,，一年一跳是企業(yè)招聘最忌諱的，所以一般最好在同一家企業(yè)穩(wěn)定至少2-3年是必須的,，否則你的簡(jiǎn)歷一定會(huì)在第一關(guān)被hr摒棄,。

方法：

有人說(shuō)，興趣愛(ài)好比什么都重要,，我學(xué)了一個(gè)專業(yè),，但是我最感興趣的卻不是這個(gè)領(lǐng)域的工作，我需要調(diào)整,。這個(gè)是可以接受的,，職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有強(qiáng)制性，只有建議,，講究的是雙贏,，也就是在結(jié)合個(gè)人自身的興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)你如何更好的發(fā)展,。

生涯規(guī)劃總結(jié)十篇六

針對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的分析,，社會(huì)供求的需要,，為了能讓高職大學(xué)生在面臨就業(yè)之前有一個(gè)對(duì)未來(lái)合理的規(guī)劃，特此,，2017年11月份我們組織舉行了“職業(yè)生涯規(guī)劃書”這一項(xiàng)活動(dòng),，此次活動(dòng)，在相關(guān)老師的指導(dǎo)下取得 圓滿成功,。

本次活動(dòng)主要針對(duì)的是2017級(jí)學(xué)生,，同學(xué)們踴躍參賽，參賽作品上百余份,，同學(xué)們從各方面不同程度的自身進(jìn)行分析,，包括對(duì)未來(lái)職業(yè)的準(zhǔn)備.職業(yè)的選擇以及對(duì)職業(yè)目標(biāo)的定位，通過(guò)指導(dǎo)老師對(duì)參賽作品的評(píng)定,，選出其中若干優(yōu)秀作品,，最終確定了此次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)同學(xué)。

況,，對(duì)作出職業(yè)規(guī)劃的意義以及職業(yè)規(guī)劃對(duì)個(gè)人本身的幫助和指導(dǎo)行為,，能夠讓他們?cè)诩磳⒉饺肷鐣?huì)之前為自己繪制一張美好未來(lái)的藍(lán)圖。

從參賽作品中,，我們能感受到同學(xué)們對(duì)未來(lái)的憧憬和向往,，對(duì)未來(lái)生活的那份激情，那份昂揚(yáng)斗志的精神,，他們懷揣著自己的夢(mèng)想,，為之而努力奮斗，一步一個(gè)腳印的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),，因?yàn)樗麄冎?，只要自己有?jiān)定的信念沿途一定會(huì)有所收獲，最終走向成功的彼岸,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書活動(dòng)的開展不僅僅是同學(xué)們寫出的那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的規(guī)劃書,，更多的是同學(xué)們對(duì)自己美好人生的設(shè)計(jì)，能順利的按部就班的進(jìn)行下 去,，同時(shí)也為接下來(lái)所面臨的就業(yè)問(wèn)題.職業(yè)取向和未來(lái)的精彩生活打下堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ),。

此次活動(dòng)已落下帷幕了，這項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦同樣給了我們極大的信心,，希望在以后的相關(guān)活動(dòng)中能越辦越好,。

機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)?

二零一零年十一月份

在不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里，科技進(jìn)步,、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)壓力,。我們面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，畢業(yè)后如何找工作,？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃,，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個(gè)良好的起點(diǎn),。

很多人進(jìn)了社會(huì)之后，因?yàn)闆](méi)有做好職業(yè)規(guī)劃,，讓自己的生涯路越走越迷茫,。在課上，老師以多樣化,、形象化,、生動(dòng)化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在,，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,，尤其,，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，我想了很多,，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯,。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性,。

確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，制定出基本措施,，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功,。

大一的時(shí)候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計(jì)算機(jī)二級(jí)證；大二下半年我要拿到普通話一級(jí)甲等,；大三上半年,，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了,。 我對(duì)自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師,。雖然我現(xiàn)在還不會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃，但是我一直在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。實(shí)習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員,。由于主管是電子商務(wù)師,，所以自己也一直朝著這個(gè)方向努力。目前做的微信營(yíng)銷,，我相信只要按著對(duì)自己的規(guī)劃一步步踏踏實(shí)實(shí)的一定會(huì)有所成就的,。

基本的承諾，沒(méi)有把握在這家公司做足兩年,，建議在最開始就不要接受,。否則不僅傷害公司，也傷害了自己,，頻繁調(diào)換工作實(shí)際是為自己未來(lái)設(shè)置更多的障礙,。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)考量的,。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化,，唯有變化是不變的,。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化,。只有我們善于對(duì)未來(lái)規(guī)劃,，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性,，充分開發(fā)自身潛能,，取得事業(yè)的成功。 通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實(shí)施,，我們從中得到了專業(yè)課中無(wú)法學(xué)到的知識(shí),。讓我們一起自我定位，訂立目標(biāo),，走向目標(biāo),！對(duì)自己的人生作一個(gè)生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩,；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動(dòng)聽的音符,；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁(yè)！

生涯規(guī)劃總結(jié)十篇七

一直惶惶恐恐的走到了大學(xué),，以為大學(xué)是大多數(shù)人描述的美好,，可展開全新模式的大學(xué)生活后，才讓我夢(mèng)碎,，也更加的垂氣,。終于學(xué)習(xí)到“職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)訓(xùn)練”后，慢慢了解到，人生路途的成功前戲,、就是各種規(guī)劃,。

社會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很陌生的。每一天的教室與寢室間的奔波讓我感覺(jué)到對(duì)生活的茫然,，直到學(xué)校開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程,，我才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有好好地對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯做一個(gè)規(guī)劃。

人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖,。古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而艱難的旅程,。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景,。我們身邊有無(wú)數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒(méi)有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足,。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo),，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,。

人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職,、求偶,，其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展,，影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,，它也應(yīng)該給人們帶來(lái)最大的精神滿足,。它不僅滿足衣食住行的'基本需求，而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會(huì)被社會(huì)淘汰,，在社會(huì)上有立足之地,，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是在大學(xué)生明確自己興趣,、愛(ài)好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu),，對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì)前,，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。

職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力,。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短,，考慮自己的興趣愛(ài)好,、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn),、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

這門課程讓我懂得了很多，在以后的人生道路上是導(dǎo)航的方向盤,，我會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)在為自己的浩瀚大海上精彩航行,。

橙汁院11營(yíng)銷

這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任14機(jī)電班,、14供用電班,、14電控班這三個(gè)班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》以及12電子材料班的《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》教學(xué)工作，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一,、以教材為依據(jù),，但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂,、體例活潑,、語(yǔ)言通俗、內(nèi)容淺顯,，是一本適合中職生的教材,。在教學(xué)中，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動(dòng),，但是,，又不拘泥于教材,。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用,。為此,，在課堂中，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)來(lái)安排案例,。這樣一來(lái),，學(xué)生對(duì)案例更感親切，對(duì)話題更感興趣,，對(duì)學(xué)科更充滿求知欲,。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果。

掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況,，便于開展指導(dǎo)活動(dòng),。

三、依據(jù)教材,，開展案例分析與討論,。教材中安排了一系列的互動(dòng)練習(xí)（如：“議一議”、“比一比”）,，以及結(jié)尾的活動(dòng)設(shè)計(jì)（“學(xué)以致用”）等,，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演,、主題辯論,、小組討論、調(diào)查研究,、社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來(lái)實(shí)施教學(xué),。通過(guò)互動(dòng)式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、書面表達(dá)能力,，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),，達(dá)到了一舉多得的目的,。

四,、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合,。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中,，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。比如,，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料,，整理后分析問(wèn)題，最終得出解決方案,；走出課堂,，走進(jìn)社會(huì)，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展,，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會(huì)交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力,。

最后,，注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題,，彌補(bǔ)自己的不足,。 以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的教師。

生涯規(guī)劃總結(jié)十篇八

通過(guò)開展指導(dǎo)it行業(yè)及就業(yè)專題講座,，讓大學(xué)生了解如今it行業(yè)知識(shí)以及 今后就業(yè)趨勢(shì),，為在就業(yè)方面模糊的學(xué)生點(diǎn)燃一盞明燈，為今后就業(yè)鋪橋造路,。

活動(dòng)簡(jiǎn)介

一,、 活動(dòng)主題

軟件協(xié)會(huì)特邀專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)it職業(yè)生涯規(guī)劃即高薪就業(yè)規(guī)劃

二、 活動(dòng)宗旨

隨著it行業(yè)的迅速發(fā)展,，中國(guó)it行業(yè)就業(yè)成為如今大學(xué)生擔(dān)心的問(wèn)題,，希望通過(guò)it行業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)it行業(yè)及高薪就業(yè)規(guī)劃，能夠讓就業(yè)方向迷途的大學(xué)生指引一條明路,正是此次活動(dòng)的宗旨,。

三,、 組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：軟件協(xié)會(huì)

四、 活動(dòng)對(duì)象

全院系學(xué)生,主要信息工程學(xué)院為主

五,、 活動(dòng)時(shí)間

2011年11月10日 星期四下午2：30-4:30,；

六、 活動(dòng)地點(diǎn)

7b303課室

七,、 活動(dòng)開展形式

以專題講座形式開展專業(yè)講座

活動(dòng)安排

一,、活動(dòng)籌備

1.需要邀請(qǐng)全院系學(xué)生,主要信息工程學(xué)院為主,以宣傳單方式；

3.活動(dòng)物品購(gòu)買,；礦泉水,；橫幅定做（信工））

4.2:30必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)(協(xié)會(huì)內(nèi)部成員提早30分鐘到場(chǎng)),，并組織有序入場(chǎng)；

5．嘉賓簽到（紅紙）,；

學(xué)生簽到（白紙：內(nèi)容包括姓名,；班別；學(xué)號(hào)）,；

二,、活動(dòng)內(nèi)容

1.現(xiàn)場(chǎng)為你剖析it行業(yè)的人才需求!

2.面對(duì)面的回答你的職業(yè)疑問(wèn)!

3.重燃你對(duì)技術(shù)追求的激情!

4.為你打造最適合自己的it職業(yè)發(fā)展道路!

三、活動(dòng)宣傳

1.在信工各班內(nèi)進(jìn)行全方位宣傳,，以宿舍為主,。

2.在東西區(qū)飯?zhí)茫曰顒?dòng)傳單方式進(jìn)行全面宣傳,。

四,、活動(dòng)分工及時(shí)間推進(jìn)

負(fù)責(zé)人員分配：

主持人：姚煦鑫

總指導(dǎo)：軟件協(xié)會(huì)全體成員

幕后統(tǒng)籌操辦：軟件協(xié)會(huì)

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

合計(jì) 24元+50元+時(shí)價(jià)

六,、注意事項(xiàng)

1,，由于人數(shù)較多，必須注意入場(chǎng)秩序,，避免不必要的安全隱患?

2,，人數(shù)較多，需注意活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律問(wèn)題

3.嘉賓到場(chǎng)不熟悉會(huì)場(chǎng)環(huán)境

4.學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)問(wèn)題

策劃人：蘇浩威 謝秀芬 周瓊瑤

時(shí)間：2011年11月5日

下午聽了職業(yè)規(guī)劃講座,，聽了王克老師,，程嘉蕾學(xué)姐和欒林昊學(xué)長(zhǎng)的精彩演講后，我感觸頗深,。讓我對(duì)未來(lái),，對(duì)就業(yè)不再那么迷茫。 從中我知道了所謂職業(yè)規(guī)劃就是指客觀認(rèn)知自己的能力,、興趣,、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念,，個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢(shì)以及關(guān)鍵成功因素,，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，制定出基本措施，高效行動(dòng),，靈活調(diào)整,，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能,，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,，并獲取最大程度的.事業(yè)成功。通過(guò)聽講座我總結(jié)了以下幾個(gè)人步驟：

能避免擇業(yè)時(shí)的盲從與損失,。擇業(yè)期望也不能太高,，要實(shí)際、客觀,，有時(shí)為了滿足主要標(biāo)準(zhǔn),，還要勇于放棄一些次要條件。第三,，在做職業(yè)規(guī)劃時(shí),，你需保持積極的心態(tài)，深思熟慮展望未來(lái),。在規(guī)劃中,，體現(xiàn)你積極向上，自信的一面,，面試時(shí)hr看到也會(huì)為你加上不少的面試印象分以及對(duì)你的能力的肯定,。第四，改變自己的氣場(chǎng),。未進(jìn)入職場(chǎng)時(shí),，你就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應(yīng)職場(chǎng),，贏得勝利,。

職業(yè)規(guī)劃的作用體現(xiàn)在：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn),。第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能,。

同時(shí)也要感謝學(xué)院主辦了這場(chǎng)職業(yè)規(guī)劃講座,，讓我們這群大一學(xué)生能夠好地了解職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道怎樣去規(guī)劃我們的職業(yè),。