在撰寫心得體會(huì)時(shí),,個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),,注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
做四有老師心得體會(huì)篇一
“真做四有好老師”已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱門話題。好老師不僅擁有專業(yè)知識(shí)和教育技能,,還具備德,、智、體,、美四個(gè)方面的素質(zhì),。作為一名教育工作者,在教學(xué)實(shí)踐中,,我深刻感受到“真做四有好老師”所帶來(lái)的正能量,。
第二段:有德
為成為有德的好老師,我一直堅(jiān)持在教學(xué)中注重品德教育,。積極發(fā)揮優(yōu)秀的教師個(gè)人形象,,將道德標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建為學(xué)生的“心智尺度”,自覺(jué)踐行“以德育人,、鑄魂育人”的理念,,以身作則,引導(dǎo)學(xué)生具備良好的道德素質(zhì),。這樣的教育方法不是一時(shí)的效果,,而是潛移默化地影響學(xué)生,塑造他們的人格,,幫助他們逐漸理解和尊重生命、珍惜友誼,、孝敬父母等等道德觀念,,成為具有良好品德的公民。
第三段:有智
做有智的好老師,,需要不斷更新自己的知識(shí),,為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和提供更有用的教育服務(wù),我們老師必須通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),,不斷精進(jìn)自己的理解和能力,,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們需要整合優(yōu)秀的教育資源,,設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際需要的課程,,注重培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。做有智的好老師,讓學(xué)生感受到無(wú)窮的智慧之門已經(jīng)為他們打開,,潛在的能力和潛質(zhì)將在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到最大發(fā)揮,。
第四段:有體
身體是革命的本錢,做有體的好老師需要有健康的身體建立在良好的個(gè)人生活與工作基礎(chǔ)之上,。教師要切實(shí)照顧好自己的身體,,保持積極的心態(tài),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保有精力和激情,,這需要我們從生活細(xì)節(jié)入手,,化壓力為動(dòng)力,調(diào)動(dòng)自己的積極性和熱情,,才能更好地完成職業(yè)使命,。同時(shí),教師還要注重培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄和意志,,參與戶外教育和他們有機(jī)的活動(dòng),,比如經(jīng)常鍛煉身體、參加運(yùn)動(dòng),、愛好自己挑戰(zhàn)等活動(dòng)(如爬山,、滑雪、徒步旅行等),,這樣不僅能夠提高自身素質(zhì),,而且能夠教育學(xué)生共享自然、尊重自然,,讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己,,了解生命,更好地理解和尊重自然,。
第五段:有美
做有美的好教師需要有豐富獨(dú)特的鑒賞力,,良好的審美情趣,以及教育理念及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。美德教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育中的重要內(nèi)容,,好老師要注重將美德送入學(xué)生的心靈中,通過(guò)生活,,形象和美不斷提升有美的教學(xué)格局,,為學(xué)生提供更有價(jià)值的人文環(huán)境和教育空間,用美的力量傳遞正向能量,,讓學(xué)生從外觀上和內(nèi)在經(jīng)歷上感受美,。
總結(jié):
作為一名有德、有智、有體,、有美的老師,,我們必須不斷提升自己的素質(zhì)和技能,把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人才,,讓他們?cè)谑澜缱兓c使命中深切體驗(yàn)夢(mèng)想與發(fā)展的能量,。只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,,才能讓教育更好地發(fā)揮出它的正能量,。
做四有老師心得體會(huì)篇二
__年9月9日,在第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,,__在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,,提出了做當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn):有理想信念,有道德情操,,有扎實(shí)學(xué)識(shí),,有仁愛之心,并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則,,引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一??圩?。”
作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師和中學(xué)校長(zhǎng),,筆者能切身感受到__的講話帶給教育界的震動(dòng),。這“第一粒扣子”既可以是知識(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子,,又可以是理想的扣子、信念的扣子,,還可以是道德的扣子,、價(jià)值的扣子。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一??圩?,只有幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子,,他們今后的人生之路才不會(huì)走偏,才不會(huì)迷失,?!八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子,每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,才能正衣冠,、明得失,、知方向。
第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛國(guó)主義信念,。教師職業(yè),三尺講臺(tái)雖小,,卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,,卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想,才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想,,才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。
第二面鏡子——道德情操之鏡?!皫熞舱?,教之以事而喻諸德者也?!钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀,就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),,就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),脫離俗氣,、濁氣,,培養(yǎng)正氣、清氣,,才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿了各種誘惑,有個(gè)別教師耐不住寂寞,,受不了誘惑,,甚至做出違背道德底線的事情,極大地?fù)p害了教師形象,。當(dāng)然,,更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),言傳身教,,贏得了學(xué)生的喜愛和尊重,。這些優(yōu)秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子,讓教師都能從中照到自己不足和未來(lái)努力的方向。
第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡,。陶行知先生說(shuō)過(guò):“做先生的,,應(yīng)該一面教一面學(xué),并不是販買些知識(shí)來(lái),,就可以終身賣不盡的,。”當(dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì),,知識(shí)種類之豐富,,知識(shí)更新速度之快,學(xué)科交叉比例之大,,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí),而且要有開闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識(shí)技能,,而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,,與時(shí)俱進(jìn),精益求精,。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話,,當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬,不斷學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),,大膽開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域;將“舊路”走新,勇于創(chuàng)新,,敢于突破,,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法;將“死路”走活,厚積薄發(fā),,開源浚流,,不斷豐富自己的知識(shí)積淀。
第四面鏡子——仁愛之鏡,。眾所周知,,教育是一門愛的藝術(shù),愛和責(zé)任是教育的靈魂,。__在“愛”之前又加上一個(gè)“仁”,。“仁”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ),。它包括孝,、弟(悌)、忠,、恕,、禮,、知,、勇,、恭、寬,、信,、敏、惠等內(nèi)容,。因此,,孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,?!叭蕫邸边@個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系:一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè),、解惑,,而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,用仁愛的眼光去欣賞學(xué)生,,用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,,亦師亦友,與學(xué)生共同成長(zhǎng),?!叭省笔且磺袗鄣幕A(chǔ),只有具有仁愛之心的老師才會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果,,才會(huì)使學(xué)生親其師而信其道,,才會(huì)在師生之間形成和諧融洽的關(guān)系。大音希聲,,大象希形,,大愛常在無(wú)聲無(wú)形之間到達(dá)人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡,,不僅照亮了自己,,也照亮了每一個(gè)孩子的心靈。
__送給教師這四面鏡子,,就是要讓我們常常對(duì)照,,時(shí)時(shí)反省,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高自身修養(yǎng),。同時(shí),每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,?!罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,,將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中?!皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí),。鏡子不擦容易落上灰塵,同樣,,有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,,有要求不落實(shí)容易務(wù)虛。
做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,,需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,,再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái),,真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持,為教師,、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。
做四有老師心得體會(huì)(篇2)
做四有老師心得體會(huì)篇三
第一段:引言(200字)
好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物。作為學(xué)生,,我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,,他們無(wú)論從學(xué)識(shí)、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象,。而其中,,以修煉四有為核心的好老師給我?guī)?lái)的影響更是深遠(yuǎn)。通過(guò)與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流,,并在身上修煉四有,,我實(shí)踐了自己的教育理念,受益終身,。
第二段:有思想有見識(shí)(200字)
一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見識(shí)的品質(zhì),。他們擁有廣博的知識(shí)和獨(dú)立的思考能力,能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生理解并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在我遇到的好老師中,有一位歷史老師給我留下了深刻印象,。他不僅熟知各個(gè)歷史時(shí)期的事件,,還能深入挖掘歷史背后的思想和意義,讓我逐漸明白了歷史的價(jià)值和意義,,激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣,。
第三段:有愛有責(zé)任(200字)
好的老師不僅有著豐富的知識(shí)和教學(xué)能力,更重要的是有愛和責(zé)任心,。我的一位語(yǔ)文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì),。她對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿關(guān)愛,,經(jīng)常與我們交流家庭、學(xué)業(yè)的情況,,并給予耐心的指導(dǎo)和幫助,。因此,我們對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力和熱情,,也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注,。這位老師的愛和責(zé)任感讓我明白,在教育中,,不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,。
第四段:有方法有創(chuàng)新(200字)
好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法,,而且能夠不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。他們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求,,根據(jù)不同的學(xué)生有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,,使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。我的一位數(shù)學(xué)老師就對(duì)此展示了出色的榜樣,。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法,,還能提供豐富多樣的練習(xí)題,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,。通過(guò)她的教學(xué),,我掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基本原理,并在應(yīng)用上有了很大的提升,。
第五段:有擔(dān)當(dāng)有希望(200字)
好的老師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和希望,,對(duì)學(xué)生充滿信心,并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。我的一位體育老師就是這樣的榜樣,。他不僅身體力行,以身作則,,引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,,還始終給予我們充足的鼓勵(lì)和認(rèn)可。在他的感召下,,我慢慢喜歡上了體育鍛煉,,學(xué)會(huì)了享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與成就感,更重要的是,,我明白了堅(jiān)持不懈與追求夢(mèng)想的重要性,。這位老師的影響讓我堅(jiān)信,只要努力奮斗,,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),。
總結(jié):修煉四有好老師正是以有思想有見識(shí),、有愛有責(zé)任、有方法有創(chuàng)新,、有擔(dān)當(dāng)有希望為核心的完美結(jié)合,。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識(shí)和技能,更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,,塑造他們的人生觀和價(jià)值觀,。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中,我深刻感受到了教育的力量和影響,,也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任,。通過(guò)修煉四有,我將繼續(xù)努力成為一個(gè)有思想,、有愛,、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。
做四有老師心得體會(huì)篇四
百年大計(jì),教育為本,。教師是立教之本,、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)為人師,,行為世范,,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,拓寬視野,,更新知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,,努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,,為發(fā)展具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。
一、“德”的提升
“德”——師德,,這是教師的靈魂,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要,,將會(huì)影響他的一生!
二、“識(shí)”的提升
韓愈在《師說(shuō)》中提到教師的一個(gè)相當(dāng)大的功用就是“解惑”,。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑,,向?qū)W生傳授知識(shí)、傳授解決問(wèn)題的方法,,讓學(xué)生在聽課之后,,通過(guò)所學(xué)的知識(shí)和方法去解答他所碰到的問(wèn)題,這才是真正的“解惑”?,F(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”,,哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人,你到一些大學(xué)去“微服”一下,,你會(huì)被你看到的現(xiàn)象所震驚,,這就是未來(lái)的教師?這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)會(huì)在你的腦海中第一個(gè)顯現(xiàn)出來(lái),,不學(xué)無(wú)術(shù),,濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊(duì)伍的中大有人在,。
現(xiàn)在教學(xué)資料的泛濫,,參考資料的粗制濫造,,再加上我們某些教師的識(shí)別能力的欠缺,,懶惰成性,,有一部分教師在教學(xué)過(guò)程中充當(dāng)?shù)闹皇恰鞍徇\(yùn)工”的角色,,在他的課堂上聽不到他對(duì)自己學(xué)科的理解,、總結(jié),聽到的只是別人的觀點(diǎn),。不讀書,、不查資料、不思考成了一些老師的通病,。
作為一名教師,,要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫,,不斷的促進(jìn)自己“識(shí)”的提升,,多讀、多思,、多總結(jié),,只有這樣,你才能去解學(xué)生的“惑”,。
三,、“教”的創(chuàng)新
對(duì)于“教”的創(chuàng)新,筆者認(rèn)為,,在教學(xué)過(guò)程中我們不應(yīng)該機(jī)械的去“搬”,,而是靈活的去“學(xué)”,。素質(zhì)教育喊了這么多年,真正的實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育了嗎?有些地區(qū),,有些學(xué)校機(jī)械的模仿別人的做法,,最后只能是“東施效顰”,遺笑柄與他人,。有的地區(qū)統(tǒng)一學(xué)某某地區(qū)的“圓桌教學(xué)法”(筆者自己這樣稱呼),,讓學(xué)生圍成一圈,讓學(xué)生寫學(xué)案,,美名其曰:“將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”“教師是組織者,、引導(dǎo)者”……。這個(gè)地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得,,沾沾自喜,,沉浸在自己編制的肥皂泡中?!皥A桌教學(xué)法”確實(shí)是教學(xué)方法的創(chuàng)新,,這種創(chuàng)新的前提是學(xué)生自身的素質(zhì)是不是達(dá)到它的要求,學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、組織探討,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生自身?yè)碛械闹R(shí)量等等,,這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的要求很高,,不是某個(gè)班級(jí)的每一位學(xué)生都能達(dá)到的,更不是某個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生能達(dá)到的,,更不是某個(gè)地區(qū)的全體學(xué)生能達(dá)到的,。機(jī)械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”。
一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上,,找到適合學(xué)生的教法,,而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”,而是兼顧到學(xué)生的各方面能力的發(fā)展,?!敖獭睙o(wú)定法,找到適合學(xué)生的教法,,就是“教”的創(chuàng)新,。
四、“志”的支撐
這里的“志”指的是老師對(duì)自己所從事的這個(gè)事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,,這是每位老師都應(yīng)該有的,,也是必須要有的。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前,應(yīng)該了解到自己所從事的這個(gè)工作的意義,,要從心底對(duì)這份工作的熱愛,,要有奉獻(xiàn)自己一生的“志”。當(dāng)一位大學(xué)畢業(yè)生,,帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位,,他能做好自己的工作嗎?當(dāng)一個(gè)老師帶著“做教師只是過(guò)度”的態(tài)度從事教學(xué),他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎?他自己都沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的,、堅(jiān)強(qiáng)的“志”,,他的學(xué)生以后一定也會(huì)“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,,會(huì)隨著社會(huì)中的種.種“誘因”不時(shí)地改變自己人生的方向,。
一位有遠(yuǎn)大的、堅(jiān)強(qiáng)的“志”支撐的老師,,他在教學(xué)中會(huì)全身心的投入,,會(huì)愛生如子,愛崗敬業(yè),。
五,、“思”的活躍
有一個(gè)名人說(shuō):“改變?nèi)艘簧牟皇撬麚碛卸嗌馘X,也不是他豐富的經(jīng)歷,,而是他的思維模式”,。作為一名教師,要有活躍的“思維”,。首先不能思維定勢(shì),固步自封,??傆X(jué)得自己的想法很高妙,不去接受新的思想,。其次大量吸收外界信息,。一個(gè)合格的老師應(yīng)該了解國(guó)內(nèi)外信息,及時(shí)了解教育領(lǐng)域的各個(gè)動(dòng)向,,了解古今中外大事,,透過(guò)現(xiàn)象,抓住本質(zhì),,讓自己的思維活躍起來(lái),。再次,在教學(xué)中要做到教學(xué)相長(zhǎng),,帶著虛心的心態(tài),,和學(xué)生共同進(jìn)步。
六、“品”的諄諄
“品”字三個(gè)口,,意思是說(shuō),,品嘗,在教育這個(gè)領(lǐng)域,,品,,就是諄諄的教誨。在教育學(xué)生的過(guò)程中,,教師的耐心,、恒心是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),,如智商,、生活的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,、教育的環(huán)境等等,,這些都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。對(duì)于不同特點(diǎn)的學(xué)生,,我們教師不能只用一個(gè)“口”,,必須多用有、幾個(gè)“口”,。甚至是多“口”齊下,,讓學(xué)生體悟到教師對(duì)他的關(guān)心、愛心,。
教育不是萬(wàn)能,,更不可能在短期內(nèi)就能見效,學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,,是有思想的人,,我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候要要恒心,相信“滴水穿石”,、堅(jiān)信學(xué)生的可塑性,,而不能用簡(jiǎn)單和粗暴的方式,給學(xué)生帶來(lái)一些負(fù)面的影響,。
七,、“引”的到位
這里的“引”指的是外部力量——學(xué)校。學(xué)校要給每一位教師營(yíng)造一個(gè)健康的發(fā)展空間,。關(guān)心每一位教師的健康成長(zhǎng),。一個(gè)人如此,一個(gè)集體更如此,,世間的每一個(gè)物都是由弱小到壯大,,在整個(gè)的過(guò)程中,,環(huán)境的因素不可忽視,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺(tái),,為他們的發(fā)展提供有力的幫助,,建立合理的激勵(lì)機(jī)制,而不是給他們?cè)鎏怼皦毫Α薄?/p>
常言說(shuō):做人難,,做個(gè)好人更難,。我認(rèn)為做老師難,做個(gè)好老師不簡(jiǎn)單,。單只要我們每一位老師能夠做到自律,、自強(qiáng)、自壓,、勤學(xué),、勤思、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己,,一定能讓自己做個(gè)合格的老師,,做個(gè)受人尊敬的好老師,做個(gè)黨和人民滿意的“四有”好老師,。
做四有老師心得體會(huì)2
做四有老師心得體會(huì)篇五
四有好老師是指具備了德,、智、體,、美四個(gè)方面的優(yōu)秀教師,,他們以身作則,默默教誨,,對(duì)學(xué)生起到了榜樣的作用,。以下是我對(duì)四有好老師典范的心得體會(huì)。
首先,,好老師要有高尚的師德,。師德是好老師的基本要求,他們要以德為先,,言行舉止要符合道德規(guī)范。例如,,我剛上小學(xué)的時(shí)候,,班里有位老師總是用溫和的語(yǔ)氣與我們交流,從不惡言惡語(yǔ),。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),,從不厭煩。她總是勉勵(lì)我們要勤奮學(xué)習(xí),,盡心盡力,,做一個(gè)有道德的人。這位老師不僅在課堂上教會(huì)我們知識(shí),還在言傳身教中傳遞正能量,,影響了我們的一生,。
其次,好老師要有豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。智力是好老師的另一個(gè)重要素質(zhì),,他們要不斷學(xué)習(xí),保持專業(yè)素養(yǎng),,以便更好地教育學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位歷史老師,她是學(xué)校里最受歡迎的老師之一,。她不僅對(duì)歷史有著深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,,而且在教學(xué)中采用了各種方法和手段,讓我們對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,。她善于講故事,,調(diào)動(dòng)我們的參與與互動(dòng),使得枯燥無(wú)味的歷史變得生動(dòng)有趣,。因此,,我們?cè)谒恼n堂上不僅學(xué)到了知識(shí),也愿意主動(dòng)思考和研究,。
另外,,好老師要有健康的體魄和良好的教學(xué)能力。體魄是為了能夠應(yīng)對(duì)課堂中的各種情況,,良好的教學(xué)能力則使他們能夠靈活地運(yùn)用各種教育教學(xué)方法,。舉個(gè)例子,我的物理老師是一位非?;钴S的人,。他總是帶著微笑來(lái)到教室,動(dòng)作敏捷,,精力充沛,。他的課堂充滿了活力和激情,總是讓我們感受到物理的魅力,。他經(jīng)常利用實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助我們理解抽象的物理概念,,這讓我們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。他還經(jīng)常組織課外活動(dòng),,例如實(shí)地考察和科學(xué)競(jìng)賽,,進(jìn)一步拓寬了我們的知識(shí)面。正是因?yàn)樗姆e極正能量和專業(yè)能力的展示,,使得他成為了我們心目中的好老師,。
最后,,好老師還要具備美的修養(yǎng)和審美能力。美是人類靈魂的升華,,好老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美情趣,。一位語(yǔ)文老師給我留下了深刻的印象,她總是鼓勵(lì)我們閱讀名著,,欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品,。她把我們引入文學(xué)的世界,讓我們感受到了文字的力量和美感,。她會(huì)手抄一些經(jīng)典的文章,,送給我們收藏。她用自己的行動(dòng)告訴我們,,美是無(wú)處不在的,,我們要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。
綜上所述,,四有好老師是具備高尚師德,、豐富知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、健康體魄,、良好教學(xué)能力以及美的修養(yǎng)和審美能力的教師,。他們是學(xué)生的楷模和榜樣,他們用自己的言行和教導(dǎo)教育了一代又一代的學(xué)生,。我們應(yīng)該向這些好老師學(xué)習(xí),,發(fā)揚(yáng)四有的精神,讓自己成為一個(gè)更好的人,。
做四有老師心得體會(huì)篇六
有人說(shuō):科技,、教育、管理是文明社會(huì)的三大支柱,,其中教育是振興中華民族的希望,,而振興教育的`希望就在于教師。教師節(jié),,來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,,他在與師生代表座談時(shí)指出,好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心,,這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,通過(guò)學(xué)習(xí),,使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。
理想信念,,是做好老師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代,,作為一名教師,,只有樹立了崇高的理想信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,,我們的教育才會(huì)更加美好,、燦爛,才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子,。而今,,有些教師有了職業(yè)倦怠,不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那,,工作也不積極主動(dòng)。我想,,我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),,我們就應(yīng)該為它奮斗終身,無(wú)怨無(wú)悔,??梢哉f(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭,爸爸媽媽是教師,,姑媽,、大伯也都是教師,所以,,我從小就受他們影響,,理想就是做一名教師,一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著,,奮斗著。老師們,,現(xiàn)實(shí)的生活,,滿腹牢騷并不能改變什么,只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,,只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,,在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,,消磨生命,不如用心去感受一下周圍的一切:當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時(shí),,當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí),當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),,這些都是我們快樂(lè)的源泉,,這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。
道德情操,,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說(shuō)得好:“學(xué)校無(wú)小事,事事是教育;教師無(wú)小節(jié),,節(jié)節(jié)是楷?!薄=處煹穆殬I(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言,,更觀其行,教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,,自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,,言傳身教,,身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問(wèn)題,,怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為,孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從”。當(dāng)老師自身端正,,作出表率時(shí),,不用下命令,學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反,,如果老師自身不端正,,而要求學(xué)生端正,那么,,縱然三令五申,,學(xué)生也不會(huì)服從。比如說(shuō),,每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù),,我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后,都在表現(xiàn)自己,。因此,,學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
作為一名教師,,我們沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,,但是,我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),,一顆熱愛學(xué)生的心,,這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō):“教師要給學(xué)生一杯水,,教師就必須有一桶水”,,但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博,應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,,不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列,就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,,做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。今天的學(xué)生,,對(duì)一切新事物都充滿著好奇,,因此,只有了解各方面的知識(shí)信息,,才不會(huì)落后,,才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí),,還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的,必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),,再加以正確的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以,,每上一節(jié)課,,我都要靜下心來(lái),好好思考一下,,剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,,而哪些地方不太理想,怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解,。然后,,思考該怎樣改進(jìn),,下次該怎么上,該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,,才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師,。其實(shí),,我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì),因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例,,記載、整理和思考自己的教育案例,,就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,找出閃光點(diǎn),,指出不足之處,,就能在研究中不斷進(jìn)步,獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因?yàn)閻郏墚a(chǎn)生力量,。因?yàn)閻?,自己?lè)意去做,自己愿做的事不覺(jué)得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,,才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生,,才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,,才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛心,,就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,,也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生,從而幫助學(xué)生,。因此,,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。
我愛教學(xué),,因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛學(xué)生,因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛!
從第一天當(dāng)老師起,我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛,,公平對(duì)待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,,我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”,,歧視“差生”,忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒(méi)有一朵花兒不美麗,沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛,。然而要做到這些確實(shí)是不容易的,。記得去年9月,我擔(dān)任一(1)班的班主任,,開學(xué)不久,,我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué),不但經(jīng)常遲到,,還曠課,,一曠課就是一個(gè)星期,家里的電話總也打不通,,而且穿著破爛,,總是臟兮兮的,同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好,。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái),他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué),,我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人,生活不能自理,,而父親年紀(jì)也有60多歲了,,性格老實(shí)憨厚,沒(méi)文化,,家庭十分的貧困,,孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管。當(dāng)時(shí),,我不由得深深感到自責(zé),,心里也不是滋味,作為一名班主任,早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,,剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué),,就要弄清楚原因,并采取措施,,而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙,,打不通電話,路遠(yuǎn),,而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來(lái),我把孩子帶回了學(xué)校,,看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò),,我便找了我孩子的一些干凈衣服,把他從里到外都換了一遍,,并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服,再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地,,他感覺(jué)到了師愛,又像得到正常母親的母愛,,每次看到我,,都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái),只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的,,他自己也開朗起來(lái),也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,,臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,,成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步。
有一位教育家說(shuō)得好:“老師的愛是滴滴甘露,,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),,即使冰凍的感情也會(huì)消融”,愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,,老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,。通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離,,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,用信任樹立學(xué)生的自信,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。
老師們,美好的未來(lái)在前方迎接著我們,,遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育,,高尚的品行在此時(shí)萌發(fā),生命的輝煌在此時(shí)奠基,。我相信,,只要我們老師努力進(jìn)取,就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”,,就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),,為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
做四有老師心得體會(huì)篇七
四有好老師是指“有學(xué)識(shí),、有修養(yǎng),、有責(zé)任心、有激情”的好老師,。作為學(xué)生,我在與多位四有好老師的交流和學(xué)習(xí)中,,深刻體會(huì)到了他們的優(yōu)點(diǎn)和影響,。以下是我對(duì)四有好老師的論述心得體會(huì)。
首先,,四有好老師應(yīng)具備學(xué)識(shí)過(guò)硬的特點(diǎn),。他們對(duì)所教授的學(xué)科有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和深入的理解,能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí),。比如我的語(yǔ)文老師,,她十分了解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,通過(guò)豐富的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)方法,,讓我們對(duì)文學(xué)作品有了更深刻的理解,。這種學(xué)識(shí)使得好老師能夠引導(dǎo)我們找到學(xué)習(xí)的方向,為我們的學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源,。
其次,,四有好老師應(yīng)具備高尚的修養(yǎng)。他們以身作則,,言傳身教,。言行舉止都得體,舉止文明,,為學(xué)生樹立了良好的榜樣,。我的英語(yǔ)老師就是這樣一個(gè)潛移默化的榜樣,。她總是盡力保持自己的形象,從不遲到早退,,也從不對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣,。她舉止得體,表達(dá)儒雅,,讓我明白了一個(gè)老師的形象對(duì)學(xué)生的影響力有多么巨大,。修養(yǎng)的力量悄然而至,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響,。
再次,,四有好老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們把教育事業(yè)當(dāng)做自己的使命,,為學(xué)生付出了很多,。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的老師。她不僅耐心地解答我們的問(wèn)題,,還會(huì)專門為我們準(zhǔn)備額外的習(xí)題,。甚至在周末,她也愿意留下來(lái)為我們輔導(dǎo),。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了將來(lái)的自己好,。”這樣的責(zé)任感讓我們感受到了老師的關(guān)懷與呵護(hù),,并且激勵(lì)著我們勇往直前,。
最后,四有好老師應(yīng)該有激情,。他們對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛和激情,。他們教學(xué)充滿活力,把熱情傳遞給學(xué)生,。我的音樂(lè)老師就是這樣一個(gè)充滿激情的老師,。她總是積極主動(dòng)地參與學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng),把自己的愛好和熱情融入到教學(xué)中,。她用音樂(lè)去打開我們的心扉,,讓我們感受到了音樂(lè)的魅力。她的激情讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,也激發(fā)了我們對(duì)音樂(lè)的熱愛,。
總而言之,四有好老師的影響深遠(yuǎn)而又深刻,。他們的學(xué)識(shí),、修養(yǎng)、責(zé)任心和激情引領(lǐng)著學(xué)生的成長(zhǎng),。正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖诤徒陶d,,我們才能夠在成長(zhǎng)的道路上不斷前行,,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在品德上都有了很大的提高。因此,,我們有責(zé)任堅(jiān)持四有好老師的共同追求,,成為一個(gè)對(duì)學(xué)生有益、對(duì)社會(huì)有用的人,。
做四有老師心得體會(huì)篇八
聽了福建省教育學(xué)院黃家驊副院長(zhǎng)做《教師禮儀 》專題講座,,使我感到學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng),、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度,,比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流,、交往的工作,。
中國(guó)自古以來(lái)便是禮儀之邦。古人云:“不學(xué)禮無(wú)以立,,人無(wú)禮則不生,,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧,?!睂?duì)于“人類靈魂工程師”的教師來(lái)說(shuō),不僅要遵循普通人的禮儀規(guī)范,,還要在職業(yè)道德的范疇內(nèi)按照 “禮”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。所謂教師禮儀,是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范,。與其它禮儀相比,教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性,。只要你選擇這個(gè)職業(yè)就必須遵守,,不能隨心所欲。良好的禮儀素質(zhì)由許多小的犧牲組成的,,“成人不自在,,自在不成人”,教師禮儀就更是如此,,需要教師有更多的自我克制,、自我犧牲。同時(shí),,教師的禮儀素養(yǎng)也將使教師更有魅力,、更有力量,以至帶來(lái)更大的收獲,。我相信,,這也是古代教師被推崇為“一日為師,,終身為父”的原因。
教師是學(xué)校工作的主體,,不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,,還需要具備更多的素質(zhì),。教師的禮儀包括兩個(gè)方面,一是內(nèi)在的道德修養(yǎng),,二是外在的行為表現(xiàn),。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生以外,,還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己的言行,,一言一行才能感染你的孩子,,美化他們的心靈。因此,,教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。
儀表,,不僅僅是一個(gè)人的外在形象,還是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)的外顯,。作為一名教師,,如果只是注重自己的外在形象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。腹有詩(shī)書氣自華,,教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的,。一個(gè)優(yōu)秀教師的語(yǔ)言使一本教材所有優(yōu)點(diǎn)得以充分展示,優(yōu)美的語(yǔ)言能產(chǎn)生愛屋及烏的效果,。抑揚(yáng)頓挫是教師語(yǔ)言的節(jié)奏美,,詼諧幽默是教師語(yǔ)言的機(jī)智美,聲情并茂是教師語(yǔ)言的情感美,,邏輯嚴(yán)密是教師語(yǔ)言的理性美,。優(yōu)美的語(yǔ)言是給學(xué)生最美的教育享受。語(yǔ)言是有對(duì)象性,、情景性的,。我覺(jué)得,教師的語(yǔ)言還是應(yīng)少一點(diǎn)如雷貫耳,、面目可憎,,多一步優(yōu)美動(dòng)聽和顏悅色;少一點(diǎn)平淡無(wú)奇,、平鋪直敘,多一點(diǎn)蕩氣回腸,、激情洋溢;少一點(diǎn)南腔北調(diào)的方言,,多一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話。
教師除了用語(yǔ)言去啟蒙,,用語(yǔ)言去激勵(lì),,用語(yǔ)言去感悟,用語(yǔ)言督促,,去引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解惑,,更甚者是用德性去育人。教師德性之本是善良與愛,。對(duì)教師而言,,善良是一種品格,善良是一種修養(yǎng),,善良是一種德性,。善良中包含著仁愛與大度,善良中蘊(yùn)涵著理解與尊重,,教師對(duì)待學(xué)生的善良,,是以愛心為基礎(chǔ)的,愛心不僅僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),,更重要的是,,它還直接影響著學(xué)生一生的情感態(tài)度、思維方式,、價(jià)值觀及至個(gè)性品質(zhì),。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?!闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,,學(xué)做文明之人,,學(xué)做社會(huì)中人,,只有這樣,,我們才能真正做到“愛國(guó)守法,明禮誠(chéng)信,,團(tuán)結(jié)友善,,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
教師的理想形象,,具有一定的專業(yè)知識(shí),,有廣博的知識(shí),有良知,,愛護(hù)學(xué)生,,有正義感和使命感。我們要不斷學(xué)習(xí),,用知識(shí)充實(shí)自己,,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。教師的禮不是套在新世紀(jì),、新時(shí)期教師頭上的枷鎖,也不是在和諧社會(huì)給教師所立的“牌坊”,,教師的禮當(dāng)發(fā)自內(nèi)心,,當(dāng)時(shí)刻自檢。
老師心得感悟
做四有老師心得體會(huì)篇九
作為一名教育工作者,,擔(dān)任好老師并非易事,。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念,。近年來(lái),,提出了"修煉四有好老師"的概念,即具備四個(gè)特點(diǎn):有愛心,、有智慧,、有原則、有責(zé)任心,。在自己的教育實(shí)踐中,,我深感這四個(gè)特點(diǎn)對(duì)于成為一名好老師的重要性和必要性。在下面的文章中,,我將分享一下自己對(duì)于"修煉四有好老師"的心得體會(huì),。
首先,作為好老師,,要有愛心,。愛是教育的靈魂。在教育過(guò)程中,,我們要用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,不論他們的差異和特點(diǎn)。教師應(yīng)該耐心傾聽,真心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,,關(guān)心他們的喜好,、興趣、問(wèn)題和困惑,。通過(guò)不斷的交流和溝通,,才能建立良好的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,使他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
其次,好老師要有智慧,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法,,才能有效地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,,保持知識(shí)和思維方式的更新,。與此同時(shí),教師還要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,,使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,,幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。
再次,,好老師要有原則,。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn)。作為一名好老師,,要有正確的價(jià)值觀和教育觀,,不偏離正道,不追求功利,,追求真善美的教育目標(biāo),。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排,好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),,并將之靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。此外,好老師要時(shí)刻將學(xué)生的利益放在第一位,,保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后,,好老師要有責(zé)任心,。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,。好老師要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。他們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,保持專注和耐心,,幫助學(xué)生解決困難,,提高學(xué)習(xí)效果。在教育實(shí)踐中,,好老師還要有德育使命感,,教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,傳遞正能量,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。
綜上所述,修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn),,但卻是一條值得追求的道路,。作為一名教師,我們要不斷提升自己的愛心,、智慧,、原則和責(zé)任心,努力成為一名好老師,,為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。只有通過(guò)不斷修煉和努力,我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣,,給他們帶來(lái)真正的改變和影響,。
做四有老師心得體會(huì)篇十
四有好老師是指具備四種基本素質(zhì)的優(yōu)秀教師,即有愛心,、有責(zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)。作為學(xué)生的我們,,時(shí)常與老師們打交道,,我深深地感受到四有好老師在教育教學(xué)中的重要性。以下是我對(duì)四有好老師的論述心得體會(huì),。
首先,,有愛心是四有好老師的核心素質(zhì)之一。有愛心的老師對(duì)學(xué)生充滿關(guān)心和愛護(hù),,常常耐心傾聽學(xué)生的問(wèn)題,、困惑和心聲,盡力幫助他們解決問(wèn)題,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師,,她是個(gè)非常和藹可親的人,總是耐心地指導(dǎo)我們解題,鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難,。通過(guò)她的愛心關(guān)懷,,我感受到了老師對(duì)我們的真摯關(guān)愛,也激發(fā)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。
其次,,有責(zé)任心使得四有好老師成為學(xué)生們的楷模。有責(zé)任心的老師會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地備課,、上課,,積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他們會(huì)細(xì)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,,并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),。我記得一位語(yǔ)文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵(lì)我們多讀書、多思考,,她堅(jiān)持與我們分享自己的讀書心得,,并時(shí)常組織我們進(jìn)行讀書報(bào)告。她的責(zé)任感和關(guān)注讓我深感教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,,更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,。
第三,有專業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求,。有專業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學(xué)知識(shí)和技能,,能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,適應(yīng)學(xué)生的需要,。他們善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位歷史老師,,他課堂上生動(dòng)有趣,,結(jié)合實(shí)際教材內(nèi)容,引導(dǎo)我們積極參與討論和互動(dòng),。通過(guò)他的教學(xué),,我不僅擴(kuò)大了對(duì)歷史知識(shí)的理解,也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力,。
最后,,有創(chuàng)新意識(shí)成為四有好老師與眾不同之處。有創(chuàng)新意識(shí)的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術(shù)的精神,,能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。他們關(guān)注學(xué)科前沿,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善,,為學(xué)生提供最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師,,他經(jīng)常利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源,設(shè)計(jì)有趣,、生動(dòng)的教學(xué)課件,,激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。他的創(chuàng)新教學(xué)方式,,讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念,也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。
總之,,四有好老師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。他們不僅是知識(shí)的傳授者,,更是良師益友,,為我們指引前進(jìn)的方向。有愛心,、有責(zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)是四有好老師必備的素質(zhì)。這些素質(zhì)的結(jié)合,,才能成為對(duì)學(xué)生講真,、愛心真摯、課堂真實(shí)有意義的好老師,。作為學(xué)生,,我們應(yīng)該珍惜與四有好老師相處的機(jī)會(huì),并時(shí)刻以他們?yōu)榘駱?,不斷努力,,成為有思想、有愛心,、有?zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)的人,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。
做四有老師心得體會(huì)篇十一
__年的9月10日,,注定是一個(gè)讓許多人難忘的日子,是我國(guó)的第30個(gè)教師節(jié),。對(duì)于北京師范大學(xué)的師生來(lái)說(shuō),,更是一個(gè)難忘的日子,在這一天,,總書記,、__、中心____來(lái)到北京師范大學(xué),,看望教師學(xué)生,,觀摩課堂教學(xué),,進(jìn)行座談交換,向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,??倳浽诮處煿?jié)來(lái)臨之際視察北師大并同師生代表座談,體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)高度重視,,總書記的重要講話內(nèi)涵豐富,、意義深遠(yuǎn),總書記用一個(gè)領(lǐng)袖的行動(dòng)詮釋了"十年樹木,,百年樹人"的重要性,。
做好老師,要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心,,把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上,。同時(shí)我們親愛的總書記對(duì)如何做一位好老師提出的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)情真意切,具有重要意義,。
作為一位普通的教師,,在今后的工作中,以高尚的師德情操,,詮釋"身正為師,,學(xué)高為范"的師德風(fēng)范,為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和___人作出更大貢獻(xiàn),。
作為一位普通的教師,,會(huì)繼續(xù)站好三尺講臺(tái),繼續(xù)用真心,、真情,、真誠(chéng),潤(rùn)物無(wú)聲,、率先垂范,、以身作則地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要努力以"仁者愛人"之心從事"傳道授業(yè)解惑"的事業(yè),,去關(guān)愛,、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。
做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的"四有"好老師,。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠(yuǎn)深有感慨地說(shuō),,改革開放30多年來(lái),我國(guó)教育有了很大發(fā)展,,但要做到每個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走,,其中很重要一個(gè)題目就是教師??倳浀囊筇岬煤苌钊?,富有人文精神,非常親切,、輕易接受,。作為一位普通的教師,,關(guān)愛學(xué)生,,通過(guò)言傳身教,為學(xué)生建立好的榜樣,。為師之道,,首在師德。師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行,,高尚的師德比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力,,對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng)、更持久,、更深遠(yuǎn),。
對(duì)__提出的做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí),,北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說(shuō):"不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系,,要時(shí)刻警省自己是否是到達(dá)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。"
為推動(dòng)中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè),,__年起,,我國(guó)開始實(shí)施"中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃",以農(nóng)村教師為重點(diǎn),采取骨干教師脫產(chǎn)研修,、集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式大范圍培訓(xùn)教師,。北師大是首批承當(dāng)"國(guó)培計(jì)劃"項(xiàng)目的院校之一。__夸大,,"國(guó)培計(jì)劃"以示范引領(lǐng),、雪中送炭、增進(jìn)發(fā)展為宗旨,,為中西部農(nóng)村教師提供了一個(gè)拓寬視野,、更新知識(shí),、進(jìn)步業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展平臺(tái),為中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事,。
"國(guó)培計(jì)劃"受益者,、省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文老師陸光媛說(shuō):"‘國(guó)培計(jì)劃’當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實(shí)際題目設(shè)計(jì)的,專家們的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)理念都令我收獲頗豐,。"陸光媛說(shuō),"我們面對(duì)的是一群天真爛縵,,對(duì)知識(shí)布滿無(wú)窮好奇與渴求的孩子,,給孩子們良好的教育,是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),。"
教育短板在西部地區(qū),、農(nóng)村地區(qū),在老少邊窮島地區(qū),。教育的發(fā)展,,一定是共同發(fā)展,不能讓任何一個(gè)地區(qū),、任何一個(gè)孩子落伍掉隊(duì),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),中西部強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),。
一個(gè)人碰到好老師是人生的榮幸,,一個(gè)學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。
做好老師,,要有仁愛之心。由于愛是教育的靈魂,,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用信任建立學(xué)生的自尊,,讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),,讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
作為一位普通的教師,,努力在平凡的崗位,,以"四有"好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,用實(shí)際行動(dòng)踐行"筑夢(mèng)人"的義務(wù)和責(zé)任,。
做四有老師心得體會(huì)篇十二
人們常說(shuō)“好的老師如同明燈,,照亮學(xué)生前行的路”,的確,,優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,。學(xué)校里有各類優(yōu)秀的教師,,他們身體力行地踐行著“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn),盡心盡力地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考,,我對(duì)“四有”好老師有了更深一層的體會(huì)。
二,、愛有愛心,,心存敬愛
作為好老師,首先需要有愛心,。愛心是教育事業(yè)的靈魂,,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)好老師時(shí)刻用心聆聽學(xué)生的講述,,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,像陽(yáng)光一樣溫暖地?fù)肀е總€(gè)人。與此同時(shí),,好的老師也會(huì)傾聽學(xué)生的需求與困惑,,用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給予幫助。在學(xué)生眼中,,這樣的老師總是充滿愛心,,讓學(xué)生倍感溫暖,。
三,、和有耐心,步履相伴
好的老師需要有耐心,。在傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中,,老師經(jīng)常需要反復(fù)解答學(xué)生的問(wèn)題,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生反復(fù)的詢問(wèn)而焦躁不安,,相反會(huì)耐心地幫助學(xué)生弄清問(wèn)題,。有時(shí)候,學(xué)習(xí)中的困難會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,,好老師會(huì)耐心給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),,而不是摒棄或?qū)W(xué)生指責(zé)。耐心是好老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛的體現(xiàn),,讓學(xué)生在困惑和迷茫中找到答案,。
四、善有愛心,,言傳身教
作為好老師,,善于言傳身教也是必不可少的。教師們用行為去引導(dǎo)學(xué)生,,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和正確的道德觀念,。善良,、誠(chéng)實(shí)、勤奮,、團(tuán)結(jié)等美德是教師要以身作則的品質(zhì),。好的老師時(shí)時(shí)刻刻以道德要求自己,更會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,,提醒學(xué)生保持良好的道德修養(yǎng),。他們會(huì)倡導(dǎo)師生之間互相尊重,團(tuán)結(jié)互助,,共同進(jìn)步,。
五、獻(xiàn)有奉獻(xiàn),,伴隨成長(zhǎng)
好的老師始終牽掛著學(xué)生的成長(zhǎng),,并愿意擔(dān)當(dāng)起與學(xué)生一起成長(zhǎng)的責(zé)任。他們明白,,教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),,需要時(shí)間與付出來(lái)見證學(xué)生的成長(zhǎng)。好老師會(huì)在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)給予鼓勵(lì)與支持,,用自己的經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生指引方向,。他們會(huì)與學(xué)生建立密切的聯(lián)系,取得學(xué)生的信任,,使學(xué)生在信任中開展良好的學(xué)習(xí),。通過(guò)教育,好的老師不僅讓學(xué)生不斷進(jìn)步,,也在自己的付出中獲得滿足和成長(zhǎng),。
六、結(jié)語(yǔ)
在多年的學(xué)習(xí)生涯中,,我遇到了許許多多的好老師,。他們是我成長(zhǎng)中的光芒,他們的言傳身教讓我受益終身,。他們用自己的愛心,、耐心、善良和奉獻(xiàn)將孩子們的未來(lái)裝點(diǎn)得更加絢爛,。好的老師如同春天的陽(yáng)光,,照亮著學(xué)生們追求理想的道路。在我以后的學(xué)習(xí)和工作中,,我會(huì)時(shí)刻銘記這些優(yōu)秀的教師,,將他們的精神內(nèi)化為我成長(zhǎng)的動(dòng)力,也努力成為一名讓學(xué)生敬愛的好老師。
做四有老師心得體會(huì)篇十三
第一段:引言(200字)
當(dāng)今社會(huì),,教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要,。在教育體系中,教師是最為重要的角色之一,。一位優(yōu)秀的教師不僅教授知識(shí),,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在這個(gè)過(guò)程中,,四有好老師的作用尤為顯著,。本文將探討四有好老師的定義及其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。
第二段:教書有方(200字)
一位教書有方的老師不僅僅是把知識(shí)灌輸給學(xué)生,,更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。他們通過(guò)各種教學(xué)方法,如課堂互動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等,,使學(xué)生更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這種積極的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收和理解能力,,從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。
第三段:德行高尚(200字)
德行高尚是指一位教師在為人處世方面具有良好的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn)。這種品質(zhì)不僅僅是教師自身的要求,,更體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的言傳身教上,。一位德行高尚的老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。他們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),、處理各種價(jià)值觀念和道德問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。
第四段:為人師表(200字)
“為人師表”是指老師具有一定的職業(yè)職責(zé)和榜樣作用,。優(yōu)秀的老師應(yīng)該在學(xué)生面前做到言談舉止得體,、儀表端莊,,以身作則地影響和引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)自身的榜樣作用,,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo),。同時(shí),教師應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,積極與家長(zhǎng)溝通合作,,以共同努力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。
第五段:寓教于樂(lè)(200字)
寓教于樂(lè)是指在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,使其在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。這種教學(xué)方式可以減輕學(xué)業(yè)壓力,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。一位寓教于樂(lè)的老師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣化的教學(xué)方法,,能夠使學(xué)生參與到各種有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,從而提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。
結(jié)尾(200字)
總而言之,,四有好老師對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。教書有方、德行高尚,、為人師表和寓教于樂(lè)是四個(gè)相互關(guān)聯(lián)并相互依賴的方面,。只有在這樣的教師的引領(lǐng)下,學(xué)生才能在知識(shí),、品德和能力等方面全面發(fā)展,。因此,我們應(yīng)該重視培養(yǎng)四有好老師,,為他們提供良好的教育環(huán)境和發(fā)展平臺(tái),,共同努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
做四有老師心得體會(huì)篇十四
新樂(lè)小學(xué)全體教師通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,讓我們深深的知道:“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),,師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),,是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。熱愛本職工作,,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無(wú)類,,這都是師德。
“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為,,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)熱愛本職工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,、廉潔從教,。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛,,如同池塘沒(méi)有水一樣,,沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,,沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,,正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,,那么愛心要靠愛心來(lái)成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,“同在一片藍(lán)天下,,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,,我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱度鼓勵(lì),、耐心幫助,,用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,,但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,,關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛孩子,,那是母雞都會(huì)做的事,,如何教育孩子才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,,才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,,亦師亦友,,民主平等,是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識(shí),,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),,愿意接近老師,希望與老師合作,,向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,?!?/p>
新課程改革全面鋪開以來(lái),其主要理念就是“以學(xué)生為本”,,關(guān)注學(xué)生的主體地位,,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,,這是一種心理上的需求,,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,,被平等對(duì)待是一大愿望,,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),,要從父母的威嚴(yán)中解放出來(lái),,要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽,,學(xué)會(huì)理解,,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,,懂得贊美,,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,,成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,,用愛心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?!叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種事業(yè)——平凡而偉大,。
“言必行,,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以優(yōu)良的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天,。
做四有老師心得體會(huì)(篇5)
做四有老師心得體會(huì)篇十五
四有好老師,即有理想,、有本領(lǐng),、有業(yè)績(jī)、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師,。他們是學(xué)生心中的楷模和榜樣,,對(duì)學(xué)生有著重要的影響力。了解了四有好老師的定義,,我們才能更好地去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),,并在自己的工作中更好地發(fā)揮。
二,、培養(yǎng)理想信念,,為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供動(dòng)力
理想信念是四有好老師的關(guān)鍵特質(zhì)之一。他們以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),,堅(jiān)持正確的教育觀念,,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了動(dòng)力。作為學(xué)生,,我們要從四有好老師身上學(xué)習(xí),,樹立自己的理想信念,明確自己的職業(yè)方向,,并將之付諸實(shí)踐,。
三、提高教學(xué)能力,,成為學(xué)生的引路人
教學(xué)能力是四有好老師必備的素質(zhì)之一,。他們熟練掌握教學(xué)理論和方法,善于因材施教,,能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要,,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生從中得到滿意的收獲,。作為學(xué)生,,我們應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)能力,培養(yǎng)自己的教育情懷,,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和引導(dǎo),。
四、努力取得優(yōu)秀成績(jī),,為學(xué)生樹立榜樣
業(yè)績(jī)是四有好老師的重要表現(xiàn)形式之一,。他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中成績(jī)突出,,能夠帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)秀的成績(jī)。作為學(xué)生,,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),,追求卓越,讓自己成為學(xué)生中的佼佼者,,為其他同學(xué)樹立榜樣,,并有意識(shí)地向四有好老師學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)績(jī)和能力,。
五,、注重品質(zhì)培養(yǎng),做學(xué)生的良師益友
品質(zhì)是四有好老師的基本要求之一,。他們具有高尚的道德情操和品德修養(yǎng),,能夠和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,成為學(xué)生的良師益友,。作為學(xué)生,,我們應(yīng)該注重品質(zhì)培養(yǎng),養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和紀(jì)律意識(shí),,與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)和交流,,在老師的教育下成長(zhǎng)成才。
總結(jié)
對(duì)標(biāo)四有好老師,,可以讓我們從他們身上找到對(duì)我們有啟示和幫助的地方,,自己也能夠更好地為人師表。我們應(yīng)該樹立理想信念,,努力提高自己的教學(xué)能力,,取得優(yōu)秀的成績(jī),注重品質(zhì)培養(yǎng),,以成為一名有理想,、有本領(lǐng)、有業(yè)績(jī),、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標(biāo)不斷努力,。只有這樣,我們才能真正成為學(xué)生心中的好老師,,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),。