在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
做四有老師心得體會篇一
“真做四有好老師”已經(jīng)成為當今教育領(lǐng)域的熱門話題,。好老師不僅擁有專業(yè)知識和教育技能，還具備德,、智,、體、美四個方面的素質(zhì),。作為一名教育工作者,，在教學(xué)實踐中，我深刻感受到“真做四有好老師”所帶來的正能量,。
第二段：有德
為成為有德的好老師,，我一直堅持在教學(xué)中注重品德教育。積極發(fā)揮優(yōu)秀的教師個人形象,，將道德標準構(gòu)建為學(xué)生的“心智尺度”,，自覺踐行“以德育人、鑄魂育人”的理念,，以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生具備良好的道德素質(zhì)。這樣的教育方法不是一時的效果,，而是潛移默化地影響學(xué)生，塑造他們的人格,，幫助他們逐漸理解和尊重生命,、珍惜友誼、孝敬父母等等道德觀念,，成為具有良好品德的公民,。
第三段：有智
做有智的好老師，需要不斷更新自己的知識,，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和提供更有用的教育服務(wù),，我們老師必須通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，不斷精進自己的理解和能力，為學(xué)生的成長提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們需要整合優(yōu)秀的教育資源,，設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律和實際需要的課程，注重培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。做有智的好老師,，讓學(xué)生感受到無窮的智慧之門已經(jīng)為他們打開，潛在的能力和潛質(zhì)將在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中得到最大發(fā)揮,。
第四段：有體
身體是革命的本錢,，做有體的好老師需要有健康的身體建立在良好的個人生活與工作基礎(chǔ)之上。教師要切實照顧好自己的身體,，保持積極的心態(tài),，在較長時間內(nèi)保有精力和激情，這需要我們從生活細節(jié)入手,，化壓力為動力,，調(diào)動自己的積極性和熱情，才能更好地完成職業(yè)使命,。同時,，教師還要注重培養(yǎng)強健的體魄和意志，參與戶外教育和他們有機的活動,，比如經(jīng)常鍛煉身體,、參加運動、愛好自己挑戰(zhàn)等活動（如爬山,、滑雪,、徒步旅行等），這樣不僅能夠提高自身素質(zhì),，而且能夠教育學(xué)生共享自然,、尊重自然，讓他們更好地認識自己,，了解生命,，更好地理解和尊重自然。
第五段：有美
做有美的好教師需要有豐富獨特的鑒賞力,，良好的審美情趣,，以及教育理念及豐富的教學(xué)經(jīng)驗。美德教育已經(jīng)成為當今教育中的重要內(nèi)容,，好老師要注重將美德送入學(xué)生的心靈中,，通過生活，形象和美不斷提升有美的教學(xué)格局,，為學(xué)生提供更有價值的人文環(huán)境和教育空間,，用美的力量傳遞正向能量,，讓學(xué)生從外觀上和內(nèi)在經(jīng)歷上感受美。
總結(jié)：
作為一名有德,、有智,、有體、有美的老師,，我們必須不斷提升自己的素質(zhì)和技能,，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人才，讓他們在世界變化與使命中深切體驗夢想與發(fā)展的能量,。只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，才能讓教育更好地發(fā)揮出它的正能量,。
做四有老師心得體會篇二
__年9月9日,，在第30個教師節(jié)到來之際，__在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,，提出了做當代好老師的四個標準：有理想信念,，有道德情操，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心,，并且強調(diào)“廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,?！?/p>
作為一名多年來一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師和中學(xué)校長，筆者能切身感受到__的講話帶給教育界的震動,。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R的扣子、學(xué)問的扣子,，又可以是理想的扣子,、信念的扣子，還可以是道德的扣子,、價值的扣子,。只有具備“四有”標準的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一粒扣子,，只有幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子,，他們今后的人生之路才不會走偏,，才不會迷失,。“四有”標準就如同給教師的四面鏡子,，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照,，才能正衣冠、明得失,、知方向,。
第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念,。教師職業(yè),，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想,，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢想，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實現(xiàn)偉大的中國夢,。
第二面鏡子——道德情操之鏡,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也,。”德育是一切教育的根本,?！皞鞯朗跇I(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀,、價值觀,，就是是非曲直的標準，就是做人的準則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng),，脫離俗氣、濁氣,，培養(yǎng)正氣,、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當前社會充滿了各種誘惑,，有個別教師耐不住寂寞，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情,，極大地損害了教師形象。當然,，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè),，言傳身教,，贏得了學(xué)生的喜愛和尊重。這些優(yōu)秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子,，讓教師都能從中照到自己不足和未來努力的方向,。
第三面鏡子——學(xué)識之鏡。陶行知先生說過：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的,?！碑斀竦闹袊呀?jīng)進入了信息化社會，知識種類之豐富,，知識更新速度之快,，學(xué)科交叉比例之大，都遠遠超過過去任何一個時代,。當代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識,，而且要有開闊的知識視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識技能，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，與時俱進,，精益求精。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話,，當今社會的發(fā)展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長,，大膽開拓自己的知識領(lǐng)域;將“舊路”走新,，勇于創(chuàng)新，敢于突破,，不斷改進自己的教學(xué)方法;將“死路”走活,，厚積薄發(fā)，開源浚流,，不斷豐富自己的知識積淀,。
第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知,，教育是一門愛的藝術(shù),，愛和責(zé)任是教育的靈魂。__在“愛”之前又加上一個“仁”,?！叭省痹谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、弟(悌),、忠,、恕、禮,、知、勇,、恭,、寬、信,、敏,、惠等內(nèi)容。因此,，孔子把“仁”作為最高的道德原則,、道德標準和道德境界?！叭蕫邸边@個詞語準確地闡釋了當今社會新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道,、授業(yè)、解惑,，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生,，用仁愛的眼光去欣賞學(xué)生，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,，亦師亦友,，與學(xué)生共同成長?！叭省笔且磺袗鄣幕A(chǔ),，只有具有仁愛之心的老師才會對學(xué)生的心靈產(chǎn)生潤物細無聲的效果，才會使學(xué)生親其師而信其道,，才會在師生之間形成和諧融洽的關(guān)系,。大音希聲，大象希形,，大愛常在無聲無形之間到達人的靈魂深處,。教師擁有一面仁愛之鏡，不僅照亮了自己,，也照亮了每一個孩子的心靈,。
__送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對照,，時時反省,，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。同時,，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,。“正確安放”的根本在于將“四有教師”的標準和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個人發(fā)展納入到學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃之中,。“時時擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實,。鏡子不擦容易落上灰塵,，同樣，有標準不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實容易務(wù)虛,。
做“會系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標準先扣好自己的扣子,，再幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?還需要學(xué)校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長作為學(xué)校的根本工作來抓;更加需要全社會的共同關(guān)注和大力支持,，為教師、學(xué)校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。
做四有老師心得體會（篇2）
做四有老師心得體會篇三
第一段：引言（200字）
好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物,。作為學(xué)生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,，他們無論從學(xué)識,、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象。而其中,，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)淼挠绊懜巧钸h,。通過與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流，并在身上修煉四有,，我實踐了自己的教育理念,，受益終身。
第二段：有思想有見識（200字）
一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見識的品質(zhì),。他們擁有廣博的知識和獨立的思考能力,，能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解并善于運用所學(xué)知識,。在我遇到的好老師中,，有一位歷史老師給我留下了深刻印象。他不僅熟知各個歷史時期的事件,，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義,，讓我逐漸明白了歷史的價值和意義，激發(fā)了我對歷史研究的興趣。
第三段：有愛有責(zé)任（200字）
好的老師不僅有著豐富的知識和教學(xué)能力,，更重要的是有愛和責(zé)任心,。我的一位語文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì)。她對每個學(xué)生充滿關(guān)愛,，經(jīng)常與我們交流家庭,、學(xué)業(yè)的情況，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助,。因此,，我們對學(xué)習(xí)更加有動力和熱情，也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注,。這位老師的愛和責(zé)任感讓我明白，在教育中,，不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德。
第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）
好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法,，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進,。他們關(guān)注學(xué)生的個性和需求，根據(jù)不同的學(xué)生有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法,，使學(xué)生更容易理解和掌握知識,。我的一位數(shù)學(xué)老師就對此展示了出色的榜樣。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法,，還能提供豐富多樣的練習(xí)題,，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過她的教學(xué),，我掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基本原理,，并在應(yīng)用上有了很大的提升。
第五段：有擔當有希望（200字）
好的老師應(yīng)該有擔當和希望,，對學(xué)生充滿信心,，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵。我的一位體育老師就是這樣的榜樣,。他不僅身體力行,，以身作則，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣,，還始終給予我們充足的鼓勵和認可,。在他的感召下，我慢慢喜歡上了體育鍛煉,，學(xué)會了享受運動帶來的快樂與成就感,，更重要的是，我明白了堅持不懈與追求夢想的重要性。這位老師的影響讓我堅信,，只要努力奮斗,，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標。
總結(jié)：修煉四有好老師正是以有思想有見識,、有愛有責(zé)任,、有方法有創(chuàng)新、有擔當有希望為核心的完美結(jié)合,。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識和技能,，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德，塑造他們的人生觀和價值觀,。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中,，我深刻感受到了教育的力量和影響，也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任,。通過修煉四有,，我將繼續(xù)努力成為一個有思想、有愛,、有方法,、有擔當?shù)暮美蠋煟瑸榕囵B(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量,。
做四有老師心得體會篇四
百年大計,，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人,、教書育人的榮譽感和責(zé)任感,，學(xué)為人師，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野,，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,，為發(fā)展具有中國特色的現(xiàn)代教育作出貢獻。
一,、“德”的提升
“德”——師德,，這是教師的靈魂。對學(xué)生來說最重要,，將會影響他的一生!
二,、“識”的提升
韓愈在《師說》中提到教師的一個相當大的功用就是“解惑”。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑,，向?qū)W生傳授知識,、傳授解決問題的方法，讓學(xué)生在聽課之后,，通過所學(xué)的知識和方法去解答他所碰到的問題,，這才是真正的“解惑”。現(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”,，哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個對社會有責(zé)任心的人,，你到一些大學(xué)去“微服”一下，你會被你看到的現(xiàn)象所震驚,，這就是未來的教師?這個問題絕對會在你的腦海中第一個顯現(xiàn)出來，不學(xué)無術(shù),，濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊伍的中大有人在,。
現(xiàn)在教學(xué)資料的泛濫，參考資料的粗制濫造,，再加上我們某些教師的識別能力的欠缺,，懶惰成性，有一部分教師在教學(xué)過程中充當?shù)闹皇恰鞍徇\工”的角色,，在他的課堂上聽不到他對自己學(xué)科的理解,、總結(jié)，聽到的只是別人的觀點,。不讀書,、不查資料、不思考成了一些老師的通病,。
作為一名教師,，要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫,，不斷的促進自己“識”的提升,，多讀、多思,、多總結(jié),，只有這樣,，你才能去解學(xué)生的“惑”。
三,、“教”的創(chuàng)新
對于“教”的創(chuàng)新,，筆者認為，在教學(xué)過程中我們不應(yīng)該機械的去“搬”,，而是靈活的去“學(xué)”,。素質(zhì)教育喊了這么多年，真正的實現(xiàn)了素質(zhì)教育了嗎?有些地區(qū),，有些學(xué)校機械的模仿別人的做法,，最后只能是“東施效顰”，遺笑柄與他人,。有的地區(qū)統(tǒng)一學(xué)某某地區(qū)的“圓桌教學(xué)法”(筆者自己這樣稱呼),，讓學(xué)生圍成一圈，讓學(xué)生寫學(xué)案,，美名其曰：“將主動權(quán)交給學(xué)生”“教師是組織者,、引導(dǎo)者”……。這個地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得,，沾沾自喜,，沉浸在自己編制的肥皂泡中?！皥A桌教學(xué)法”確實是教學(xué)方法的創(chuàng)新,，這種創(chuàng)新的前提是學(xué)生自身的素質(zhì)是不是達到它的要求，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問題,、組織探討,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生自身擁有的知識量等等,，這種教學(xué)方法對學(xué)生的要求很高,，不是某個班級的每一位學(xué)生都能達到的，更不是某個學(xué)校的全體學(xué)生能達到的,，更不是某個地區(qū)的全體學(xué)生能達到的,。機械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”。
一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上,，找到適合學(xué)生的教法,，而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”，而是兼顧到學(xué)生的各方面能力的發(fā)展,?！敖獭睙o定法，找到適合學(xué)生的教法,，就是“教”的創(chuàng)新,。
四,、“志”的支撐
這里的“志”指的是老師對自己所從事的這個事業(yè)的奉獻精神，這是每位老師都應(yīng)該有的,，也是必須要有的,。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前，應(yīng)該了解到自己所從事的這個工作的意義,，要從心底對這份工作的熱愛,，要有奉獻自己一生的“志”。當一位大學(xué)畢業(yè)生,，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位,，他能做好自己的工作嗎?當一個老師帶著“做教師只是過度”的態(tài)度從事教學(xué)，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎?他自己都沒有一個遠大的,、堅強的“志”,，他的學(xué)生以后一定也會“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，會隨著社會中的種.種“誘因”不時地改變自己人生的方向,。
一位有遠大的、堅強的“志”支撐的老師,，他在教學(xué)中會全身心的投入,，會愛生如子，愛崗敬業(yè),。
五,、“思”的活躍
有一個名人說：“改變?nèi)艘簧牟皇撬麚碛卸嗌馘X，也不是他豐富的經(jīng)歷,，而是他的思維模式”,。作為一名教師,，要有活躍的“思維”,。首先不能思維定勢，固步自封,?？傆X得自己的想法很高妙，不去接受新的思想,。其次大量吸收外界信息,。一個合格的老師應(yīng)該了解國內(nèi)外信息，及時了解教育領(lǐng)域的各個動向,，了解古今中外大事,，透過現(xiàn)象，抓住本質(zhì),，讓自己的思維活躍起來,。再次,，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長，帶著虛心的心態(tài),，和學(xué)生共同進步,。
六、“品”的諄諄
“品”字三個口,，意思是說,，品嘗，在教育這個領(lǐng)域,，品,，就是諄諄的教誨。在教育學(xué)生的過程中,，教師的耐心,、恒心是至關(guān)重要的。每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點,，如智商,、生活的家庭環(huán)境、社會環(huán)境,、教育的環(huán)境等等,，這些都會對學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。對于不同特點的學(xué)生,，我們教師不能只用一個“口”,，必須多用有、幾個“口”,。甚至是多“口”齊下,，讓學(xué)生體悟到教師對他的關(guān)心、愛心,。
教育不是萬能,，更不可能在短期內(nèi)就能見效，學(xué)生是獨立的個體,，是有思想的人,，我們在教育他們的時候要要恒心，相信“滴水穿石”,、堅信學(xué)生的可塑性,，而不能用簡單和粗暴的方式，給學(xué)生帶來一些負面的影響,。
七,、“引”的到位
這里的“引”指的是外部力量——學(xué)校。學(xué)校要給每一位教師營造一個健康的發(fā)展空間,。關(guān)心每一位教師的健康成長,。一個人如此,，一個集體更如此，世間的每一個物都是由弱小到壯大,，在整個的過程中,，環(huán)境的因素不可忽視，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺,，為他們的發(fā)展提供有力的幫助,，建立合理的激勵機制，而不是給他們增添“壓力”,。
常言說：做人難,，做個好人更難。我認為做老師難,，做個好老師不簡單,。單只要我們每一位老師能夠做到自律、自強,、自壓,、勤學(xué)、勤思,、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己,，一定能讓自己做個合格的老師，做個受人尊敬的好老師,，做個黨和人民滿意的“四有”好老師,。
做四有老師心得體會2
做四有老師心得體會篇五
四有好老師是指具備了德、智,、體,、美四個方面的優(yōu)秀教師，他們以身作則,，默默教誨,，對學(xué)生起到了榜樣的作用。以下是我對四有好老師典范的心得體會,。
首先,，好老師要有高尚的師德,。師德是好老師的基本要求,，他們要以德為先，言行舉止要符合道德規(guī)范,。例如,，我剛上小學(xué)的時候，班里有位老師總是用溫和的語氣與我們交流,，從不惡言惡語,。她對每個學(xué)生都耐心教導(dǎo),，從不厭煩,。她總是勉勵我們要勤奮學(xué)習(xí),，盡心盡力，做一個有道德的人,。這位老師不僅在課堂上教會我們知識,，還在言傳身教中傳遞正能量，影響了我們的一生,。
其次,，好老師要有豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗。智力是好老師的另一個重要素質(zhì),，他們要不斷學(xué)習(xí),，保持專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地教育學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師,，她是學(xué)校里最受歡迎的老師之一。她不僅對歷史有著深厚的知識儲備,，而且在教學(xué)中采用了各種方法和手段,，讓我們對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。她善于講故事,，調(diào)動我們的參與與互動,，使得枯燥無味的歷史變得生動有趣。因此,，我們在她的課堂上不僅學(xué)到了知識,，也愿意主動思考和研究。
另外,，好老師要有健康的體魄和良好的教學(xué)能力,。體魄是為了能夠應(yīng)對課堂中的各種情況，良好的教學(xué)能力則使他們能夠靈活地運用各種教育教學(xué)方法,。舉個例子,，我的物理老師是一位非常活躍的人,。他總是帶著微笑來到教室,，動作敏捷，精力充沛,。他的課堂充滿了活力和激情,，總是讓我們感受到物理的魅力。他經(jīng)常利用實例和實驗來幫助我們理解抽象的物理概念，這讓我們對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。他還經(jīng)常組織課外活動,，例如實地考察和科學(xué)競賽，進一步拓寬了我們的知識面,。正是因為他的積極正能量和專業(yè)能力的展示,，使得他成為了我們心目中的好老師。
最后,，好老師還要具備美的修養(yǎng)和審美能力,。美是人類靈魂的升華，好老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美情趣,。一位語文老師給我留下了深刻的印象,，她總是鼓勵我們閱讀名著，欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品,。她把我們引入文學(xué)的世界,，讓我們感受到了文字的力量和美感。她會手抄一些經(jīng)典的文章,，送給我們收藏,。她用自己的行動告訴我們，美是無處不在的,，我們要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞,。
綜上所述，四有好老師是具備高尚師德,、豐富知識和教學(xué)經(jīng)驗,、健康體魄、良好教學(xué)能力以及美的修養(yǎng)和審美能力的教師,。他們是學(xué)生的楷模和榜樣,，他們用自己的言行和教導(dǎo)教育了一代又一代的學(xué)生。我們應(yīng)該向這些好老師學(xué)習(xí),，發(fā)揚四有的精神,，讓自己成為一個更好的人。
做四有老師心得體會篇六
有人說：科技,、教育,、管理是文明社會的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的`希望就在于教師,。教師節(jié)，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時指出,，好老師要有理想信念、道德情操,、扎實學(xué)識,、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，通過學(xué)習(xí),，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
理想信念,，是做好老師的人格基石,。在這個價值取向多元的時代，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念,，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好,、燦爛,，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠,，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那,，工作也不積極主動,。我想，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身,，無怨無悔?？梢哉f我是出生于一個教師的家庭,，爸爸媽媽是教師，姑媽,、大伯也都是教師,，所以，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師,，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著,，奮斗著,。老師們，現(xiàn)實的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命,，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待、信任的目光時,，當你看到剛剛嚴厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,，當你看到學(xué)生的在各方面有那么一點點的進步時，這些都是我們快樂的源泉,，這就是我們當老師的價值所在,。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說得好：“學(xué)校無小事,，事事是教育;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對于教師不僅是聽其言,，更觀其行,，教師在學(xué)生眼中是為人的模范。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人,。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教,，身教重于言傳,。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題,，怎么能擔當起立德樹人的責(zé)任呢?我認為,，孔子說的一句說得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。當老師自身端正，作出表率時,，不用下命令,，學(xué)生也就會跟著行動起來;相反，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正,，那么，縱然三令五申,，學(xué)生也不會服從。比如說,，每次我們班上有勞動的任務(wù)，我都會和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”,，學(xué)生們也會爭先恐后,，都在表現(xiàn)自己,。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。
作為一名教師,，我們沒有悠閑自在,、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，但是,，我們必須有扎實的學(xué)識，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì),。有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師就必須有一桶水”,，但我認為教師的知識應(yīng)更加淵博,，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時代的前列,，就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個有淵博知識的教師,。今天的學(xué)生，對一切新事物都充滿著好奇,，因此,，只有了解各方面的知識信息，才不會落后,，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走,。而有了知識，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,，必須將扎實的知識基礎(chǔ)，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時期的教學(xué)需求,。所以,，每上一節(jié)課，我都要靜下心來,，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想,，怎么講解學(xué)生會更容易理解,。然后，思考該怎樣改進,，下次該怎么上,，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得,、有經(jīng)驗的教師。其實,，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢,，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例,，記載,、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失,，找出閃光點，指出不足之處,，就能在研究中不斷進步,，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因為愛,，能產(chǎn)生力量。因為愛,，自己樂意去做,，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等地對待每一名學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友,。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進行正常的交流,，也就沒有辦法真正的去了解學(xué)生,，從而幫助學(xué)生,。因此，我認為做一個完美的教師,，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。
我愛教學(xué)，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學(xué)生,，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
從第一天當老師起,，我就有這樣的信念?平等的教學(xué)、平等的愛,，公平對待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵,，送去一片摯愛,。我認為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒有一朵花兒不美麗,，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的,。記得去年9月,，我擔任一(1)班的班主任，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學(xué),，不但經(jīng)常遲到，還曠課,，一曠課就是一個星期，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績也非常的不好,。10月國慶長假回來，他又有一個星期沒有來上學(xué),，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人，生活不能自理,，而父親年紀也有60多歲了,，性格老實憨厚，沒文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長也根本不管,。當時，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味,，作為一名班主任，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒來上學(xué)，就要弄清楚原因,，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說工作忙，打不通電話,，路遠,，而不去了解自己學(xué)生的生活情況。后來,，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服,，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服,，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地，他感覺到了師愛,，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我，都會從老遠地地方跑過來,，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的，他自己也開朗起來，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績也有了一點進步。
有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,。通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤學(xué)生的心田，用信任樹立學(xué)生的自信,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
老師們,，美好的未來在前方迎接著我們,，遠大的理想在此時孕育,，高尚的品行在此時萌發(fā),，生命的輝煌在此時奠基。我相信,，只要我們老師努力進取,，就一定會成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻,。
做四有老師心得體會篇七
四有好老師是指“有學(xué)識、有修養(yǎng),、有責(zé)任心,、有激情”的好老師。作為學(xué)生,，我在與多位四有好老師的交流和學(xué)習(xí)中,，深刻體會到了他們的優(yōu)點和影響。以下是我對四有好老師的論述心得體會,。
首先,，四有好老師應(yīng)具備學(xué)識過硬的特點。他們對所教授的學(xué)科有扎實的基礎(chǔ)知識和深入的理解,，能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識,。比如我的語文老師,，她十分了解語文課程標準和教材，通過豐富的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)方法,，讓我們對文學(xué)作品有了更深刻的理解,。這種學(xué)識使得好老師能夠引導(dǎo)我們找到學(xué)習(xí)的方向，為我們的學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源,。
其次,，四有好老師應(yīng)具備高尚的修養(yǎng)。他們以身作則,，言傳身教,。言行舉止都得體，舉止文明,，為學(xué)生樹立了良好的榜樣,。我的英語老師就是這樣一個潛移默化的榜樣。她總是盡力保持自己的形象,，從不遲到早退,，也從不對同學(xué)發(fā)脾氣。她舉止得體,，表達儒雅,，讓我明白了一個老師的形象對學(xué)生的影響力有多么巨大。修養(yǎng)的力量悄然而至,，對學(xué)生的成長具有深遠的影響,。
再次，四有好老師應(yīng)該有強烈的責(zé)任心,。他們把教育事業(yè)當做自己的使命,，為學(xué)生付出了很多。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個責(zé)任心強的老師,。她不僅耐心地解答我們的問題,，還會專門為我們準備額外的習(xí)題。甚至在周末,，她也愿意留下來為我們輔導(dǎo),。她經(jīng)常對我們說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了將來的自己好?！边@樣的責(zé)任感讓我們感受到了老師的關(guān)懷與呵護,，并且激勵著我們勇往直前。
最后,，四有好老師應(yīng)該有激情,。他們對教育事業(yè)充滿熱愛和激情。他們教學(xué)充滿活力，把熱情傳遞給學(xué)生,。我的音樂老師就是這樣一個充滿激情的老師,。她總是積極主動地參與學(xué)校的音樂活動，把自己的愛好和熱情融入到教學(xué)中,。她用音樂去打開我們的心扉,，讓我們感受到了音樂的魅力。她的激情讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了我們對音樂的熱愛,。
總而言之，四有好老師的影響深遠而又深刻,。他們的學(xué)識,、修養(yǎng)、責(zé)任心和激情引領(lǐng)著學(xué)生的成長,。正是因為有了他們的存在和教誨,，我們才能夠在成長的道路上不斷前行，無論是在學(xué)習(xí)上還是在品德上都有了很大的提高,。因此,，我們有責(zé)任堅持四有好老師的共同追求，成為一個對學(xué)生有益,、對社會有用的人,。
做四有老師心得體會篇八
聽了福建省教育學(xué)院黃家驊副院長做《教師禮儀 》專題講座，使我感到學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范,、提高自己的修養(yǎng),、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度，比學(xué)業(yè)的進修也許更有意義,。因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流,、交往的工作。
中國自古以來便是禮儀之邦,。古人云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！睂τ凇叭祟愳`魂工程師”的教師來說,，不僅要遵循普通人的禮儀規(guī)范,，還要在職業(yè)道德的范疇內(nèi)按照 “禮”的標準嚴格要求自己,。所謂教師禮儀,，是指教師在從事教育教學(xué)活動時所必須遵守的禮儀規(guī)范,。與其它禮儀相比,，教師禮儀具有鮮明的強制性。只要你選擇這個職業(yè)就必須遵守,，不能隨心所欲,。良好的禮儀素質(zhì)由許多小的犧牲組成的，“成人不自在,，自在不成人”，教師禮儀就更是如此,，需要教師有更多的自我克制,、自我犧牲,。同時,，教師的禮儀素養(yǎng)也將使教師更有魅力、更有力量,，以至帶來更大的收獲,。我相信，這也是古代教師被推崇為“一日為師,，終身為父”的原因,。
教師是學(xué)校工作的主體,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)。教師的禮儀包括兩個方面,，一是內(nèi)在的道德修養(yǎng),，二是外在的行為表現(xiàn)。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生以外，還必須自覺地,、高標準地要求自己的言行,，一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈,。因此,，教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。
儀表，不僅僅是一個人的外在形象,，還是一個人內(nèi)在涵養(yǎng)的外顯,。作為一名教師，如果只是注重自己的外在形象是遠遠不夠的,。腹有詩書氣自華,，教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的。一個優(yōu)秀教師的語言使一本教材所有優(yōu)點得以充分展示,，優(yōu)美的語言能產(chǎn)生愛屋及烏的效果,。抑揚頓挫是教師語言的節(jié)奏美，詼諧幽默是教師語言的機智美,，聲情并茂是教師語言的情感美,，邏輯嚴密是教師語言的理性美。優(yōu)美的語言是給學(xué)生最美的教育享受,。語言是有對象性,、情景性的。我覺得,，教師的語言還是應(yīng)少一點如雷貫耳,、面目可憎，多一步優(yōu)美動聽和顏悅色;少一點平淡無奇,、平鋪直敘,，多一點蕩氣回腸,、激情洋溢;少一點南腔北調(diào)的方言,，多一點標準規(guī)范的普通話,。
教師除了用語言去啟蒙，用語言去激勵,，用語言去感悟,，用語言督促，去引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解惑,，更甚者是用德性去育人,。教師德性之本是善良與愛。對教師而言,，善良是一種品格,，善良是一種修養(yǎng)，善良是一種德性,。善良中包含著仁愛與大度,，善良中蘊涵著理解與尊重，教師對待學(xué)生的善良,，是以愛心為基礎(chǔ)的,，愛心不僅僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，更重要的是,，它還直接影響著學(xué)生一生的情感態(tài)度,、思維方式、價值觀及至個性品質(zhì),。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會中人,，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法,，明禮誠信,，團結(jié)友善，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”,。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。
教師的理想形象,，具有一定的專業(yè)知識，有廣博的知識,，有良知,，愛護學(xué)生，有正義感和使命感,。我們要不斷學(xué)習(xí),，用知識充實自己，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。教師的禮不是套在新世紀、新時期教師頭上的枷鎖,，也不是在和諧社會給教師所立的“牌坊”,，教師的禮當發(fā)自內(nèi)心，當時刻自檢,。
老師心得感悟
做四有老師心得體會篇九
作為一名教育工作者,，擔任好老師并非易事。教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識,，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念,。近年來，提出了"修煉四有好老師"的概念,，即具備四個特點：有愛心,、有智慧、有原則,、有責(zé)任心,。在自己的教育實踐中，我深感這四個特點對于成為一名好老師的重要性和必要性,。在下面的文章中,，我將分享一下自己對于"修煉四有好老師"的心得體會。
首先,，作為好老師,，要有愛心。愛是教育的靈魂,。在教育過程中,，我們要用愛心對待每一個學(xué)生，不論他們的差異和特點,。教師應(yīng)該耐心傾聽,，真心關(guān)心每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)心他們的喜好、興趣,、問題和困惑,。通過不斷的交流和溝通，才能建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
其次,，好老師要有智慧,。只有具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)方法，才能有效地將知識傳遞給學(xué)生,。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進修，保持知識和思維方式的更新,。與此同時,，教師還要善于運用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力,。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢,。
再次，好老師要有原則,。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn),。作為一名好老師，要有正確的價值觀和教育觀,，不偏離正道,，不追求功利，追求真善美的教育目標,。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排,，好老師要嚴格按照這些規(guī)定進行教育教學(xué)活動，并將之靈活運用在實踐中,。此外,，好老師要時刻將學(xué)生的利益放在第一位，保護和維護學(xué)生的權(quán)益,，促進他們的全面發(fā)展,。
最后，好老師要有責(zé)任心,。責(zé)任是一種擔當和奉獻的精神,。好老師要對自己的工作負責(zé)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。他們要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,，保持專注和耐心,，幫助學(xué)生解決困難，提高學(xué)習(xí)效果,。在教育實踐中,，好老師還要有德育使命感，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和行為習(xí)慣,，傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
綜上所述,，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn),，但卻是一條值得追求的道路。作為一名教師,，我們要不斷提升自己的愛心,、智慧、原則和責(zé)任心,，努力成為一名好老師,，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出積極的貢獻。只有通過不斷修煉和努力,，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣,，給他們帶來真正的改變和影響。
做四有老師心得體會篇十
四有好老師是指具備四種基本素質(zhì)的優(yōu)秀教師,，即有愛心,、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識,。作為學(xué)生的我們,，時常與老師們打交道，我深深地感受到四有好老師在教育教學(xué)中的重要性,。以下是我對四有好老師的論述心得體會,。
首先，有愛心是四有好老師的核心素質(zhì)之一,。有愛心的老師對學(xué)生充滿關(guān)心和愛護,，常常耐心傾聽學(xué)生的問題、困惑和心聲,，盡力幫助他們解決問題,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，她是個非常和藹可親的人,，總是耐心地指導(dǎo)我們解題,，鼓勵我們勇敢地面對困難。通過她的愛心關(guān)懷，我感受到了老師對我們的真摯關(guān)愛,，也激發(fā)出了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。
其次，有責(zé)任心使得四有好老師成為學(xué)生們的楷模,。有責(zé)任心的老師會兢兢業(yè)業(yè)地備課,、上課，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。他們會細心關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)業(yè)進步,，并及時給予反饋和指導(dǎo)。我記得一位語文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵我們多讀書,、多思考,，她堅持與我們分享自己的讀書心得，并時常組織我們進行讀書報告,。她的責(zé)任感和關(guān)注讓我深感教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生成長道路上的引路人。
第三,，有專業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求。有專業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學(xué)知識和技能,，能夠靈活運用多種教學(xué)方法和手段,，適應(yīng)學(xué)生的需要。他們善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師，他課堂上生動有趣,，結(jié)合實際教材內(nèi)容,，引導(dǎo)我們積極參與討論和互動。通過他的教學(xué),，我不僅擴大了對歷史知識的理解,，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。
最后,，有創(chuàng)新意識成為四有好老師與眾不同之處,。有創(chuàng)新意識的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術(shù)的精神，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。他們關(guān)注學(xué)科前沿,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善，為學(xué)生提供最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師,，他經(jīng)常利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計有趣、生動的教學(xué)課件,，激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的興趣,。他的創(chuàng)新教學(xué)方式，讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念,，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力,。
總之，四有好老師對學(xué)生的影響是巨大的,。他們不僅是知識的傳授者,，更是良師益友，為我們指引前進的方向,。有愛心,、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識是四有好老師必備的素質(zhì),。這些素質(zhì)的結(jié)合,，才能成為對學(xué)生講真、愛心真摯,、課堂真實有意義的好老師,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜與四有好老師相處的機會,，并時刻以他們?yōu)榘駱?，不斷努力，成為有思想,、有愛心,、有?zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識的人,，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻,。
做四有老師心得體會篇十一
__年的9月10日，注定是一個讓許多人難忘的日子,，是我國的第30個教師節(jié),。對于北京師范大學(xué)的師生來說，更是一個難忘的日子,，在這一天,，總書記、__,、中心____來到北京師范大學(xué),，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué),，進行座談交換,，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,。總書記在教師節(jié)來臨之際視察北師大并同師生代表座談,，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)高度重視,，總書記的重要講話內(nèi)涵豐富、意義深遠,，總書記用一個領(lǐng)袖的行動詮釋了"十年樹木,，百年樹人"的重要性。
做好老師,，要有理想信念,、道德情操、扎實學(xué)識,、仁愛之心,，把自己的暖和和情感傾注到每個學(xué)生身上。同時我們親愛的總書記對如何做一位好老師提出的四個標準情真意切,，具有重要意義,。
作為一位普通的教師，在今后的工作中,，以高尚的師德情操,，詮釋"身正為師，學(xué)高為范"的師德風(fēng)范,，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和___人作出更大貢獻,。
作為一位普通的教師，會繼續(xù)站好三尺講臺,，繼續(xù)用真心、真情,、真誠,，潤物無聲、率先垂范,、以身作則地踐行社會主義核心價值觀,。要努力以"仁者愛人"之心從事"傳道授業(yè)解惑"的事業(yè)，去關(guān)愛,、培養(yǎng),、幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,，實現(xiàn)中國夢。
做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的"四有"好老師。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠深有感慨地說,，改革開放30多年來，我國教育有了很大發(fā)展,，但要做到每個孩子都能上好學(xué)還有很長的路要走,，其中很重要一個題目就是教師?？倳浀囊筇岬煤苌钊?，富有人文精神，非常親切,、輕易接受,。作為一位普通的教師，關(guān)愛學(xué)生,，通過言傳身教,，為學(xué)生建立好的榜樣。為師之道,，首在師德,。師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行，高尚的師德比言語教育具有更強的心靈滲透力,，對教育質(zhì)量的影響更生動,、更持久、更深遠,。
對__提出的做好老師,，要有扎實學(xué)識，北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說："不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系,，要時刻警省自己是否是到達好老師的標準,。"
為推動中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和師資隊伍建設(shè)，__年起,，我國開始實施"中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃",以農(nóng)村教師為重點,，采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)相結(jié)合方式大范圍培訓(xùn)教師,。北師大是首批承當"國培計劃"項目的院校之一,。__夸大，"國培計劃"以示范引領(lǐng),、雪中送炭,、增進發(fā)展為宗旨，為中西部農(nóng)村教師提供了一個拓寬視野,、更新知識,、進步業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展平臺,，為中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事。
"國培計劃"受益者,、省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點的語文老師陸光媛說："‘國培計劃’當中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實際題目設(shè)計的,，專家們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理念都令我收獲頗豐,。"陸光媛說,，"我們面對的是一群天真爛縵，對知識布滿無窮好奇與渴求的孩子,，給孩子們良好的教育,，是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。"
教育短板在西部地區(qū),、農(nóng)村地區(qū),，在老少邊窮島地區(qū)。教育的發(fā)展,，一定是共同發(fā)展,，不能讓任何一個地區(qū)、任何一個孩子落伍掉隊,。少年強則國強,，中西部強則中國強。
一個人碰到好老師是人生的榮幸,，一個學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
做好老師,，要有仁愛之心,。由于愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)當把自己的暖和和情感傾注到每個學(xué)生身上,，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個學(xué)生都健康成長,，讓每個學(xué)生都享受成功的喜悅。
作為一位普通的教師,，努力在平凡的崗位,，以"四有"好老師的標準要求自己，用實際行動踐行"筑夢人"的義務(wù)和責(zé)任,。
做四有老師心得體會篇十二
人們常說“好的老師如同明燈,，照亮學(xué)生前行的路”，的確,，優(yōu)秀的教師對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用,。學(xué)校里有各類優(yōu)秀的教師,，他們身體力行地踐行著“四有”好老師的標準，盡心盡力地幫助學(xué)生成長,。經(jīng)過一段時間的觀察和思考,，我對“四有”好老師有了更深一層的體會。
二,、愛有愛心,，心存敬愛
作為好老師，首先需要有愛心,。愛心是教育事業(yè)的靈魂,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。一個好老師時刻用心聆聽學(xué)生的講述,，關(guān)心學(xué)生的成長,，像陽光一樣溫暖地擁抱著每個人。與此同時,，好的老師也會傾聽學(xué)生的需求與困惑,，用自己的知識和經(jīng)驗給予幫助。在學(xué)生眼中,，這樣的老師總是充滿愛心,，讓學(xué)生倍感溫暖。
三,、和有耐心,，步履相伴
好的老師需要有耐心。在傳道授業(yè)解惑的過程中,，老師經(jīng)常需要反復(fù)解答學(xué)生的問題,，不會因為學(xué)生反復(fù)的詢問而焦躁不安，相反會耐心地幫助學(xué)生弄清問題,。有時候,，學(xué)習(xí)中的困難會讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，好老師會耐心給予鼓勵和指導(dǎo),，而不是摒棄或?qū)W(xué)生指責(zé),。耐心是好老師對學(xué)生關(guān)愛的體現(xiàn)，讓學(xué)生在困惑和迷茫中找到答案,。
四,、善有愛心，言傳身教
作為好老師,，善于言傳身教也是必不可少的,。教師們用行為去引導(dǎo)學(xué)生，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和正確的道德觀念,。善良,、誠實,、勤奮、團結(jié)等美德是教師要以身作則的品質(zhì),。好的老師時時刻刻以道德要求自己,，更會及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提醒學(xué)生保持良好的道德修養(yǎng),。他們會倡導(dǎo)師生之間互相尊重,，團結(jié)互助，共同進步,。
五,、獻有奉獻，伴隨成長
好的老師始終牽掛著學(xué)生的成長,，并愿意擔當起與學(xué)生一起成長的責(zé)任,。他們明白，教育是一項偉大的事業(yè),，需要時間與付出來見證學(xué)生的成長,。好老師會在學(xué)生遇到困難和挫折時給予鼓勵與支持，用自己的經(jīng)驗為學(xué)生指引方向,。他們會與學(xué)生建立密切的聯(lián)系,，取得學(xué)生的信任，使學(xué)生在信任中開展良好的學(xué)習(xí),。通過教育,，好的老師不僅讓學(xué)生不斷進步，也在自己的付出中獲得滿足和成長,。
六,、結(jié)語
在多年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多的好老師,。他們是我成長中的光芒,，他們的言傳身教讓我受益終身。他們用自己的愛心,、耐心,、善良和奉獻將孩子們的未來裝點得更加絢爛。好的老師如同春天的陽光,，照亮著學(xué)生們追求理想的道路,。在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會時刻銘記這些優(yōu)秀的教師,，將他們的精神內(nèi)化為我成長的動力，也努力成為一名讓學(xué)生敬愛的好老師,。
做四有老師心得體會篇十三
第一段：引言（200字）
當今社會,，教育對于一個國家的發(fā)展至關(guān)重要,。在教育體系中，教師是最為重要的角色之一,。一位優(yōu)秀的教師不僅教授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在這個過程中,，四有好老師的作用尤為顯著,。本文將探討四有好老師的定義及其對學(xué)生成長的影響。
第二段：教書有方（200字）
一位教書有方的老師不僅僅是把知識灌輸給學(xué)生,，更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。他們通過各種教學(xué)方法，如課堂互動,、實踐活動等,，使學(xué)生更主動地參與學(xué)習(xí)。這種積極的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生對于知識的吸收和理解能力,，從而達到更好的學(xué)習(xí)效果,。
第三段：德行高尚（200字）
德行高尚是指一位教師在為人處世方面具有良好的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn)。這種品質(zhì)不僅僅是教師自身的要求,，更體現(xiàn)在他們對學(xué)生的言傳身教上,。一位德行高尚的老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。他們會引導(dǎo)學(xué)生正確認識、處理各種價值觀念和道德問題,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會責(zé)任感,。
第四段：為人師表（200字）
“為人師表”是指老師具有一定的職業(yè)職責(zé)和榜樣作用。優(yōu)秀的老師應(yīng)該在學(xué)生面前做到言談舉止得體,、儀表端莊，以身作則地影響和引導(dǎo)學(xué)生,。通過自身的榜樣作用，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo),。同時，教師應(yīng)該主動關(guān)心學(xué)生的成長,，積極與家長溝通合作,，以共同努力幫助學(xué)生健康成長。
第五段：寓教于樂（200字）
寓教于樂是指在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,，使其在快樂中學(xué)習(xí),。這種教學(xué)方式可以減輕學(xué)業(yè)壓力，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛,。一位寓教于樂的老師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多樣化的教學(xué)方法,，能夠使學(xué)生參與到各種有趣的學(xué)習(xí)活動中，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和效果,。
結(jié)尾（200字）
總而言之,，四有好老師對學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。教書有方,、德行高尚,、為人師表和寓教于樂是四個相互關(guān)聯(lián)并相互依賴的方面。只有在這樣的教師的引領(lǐng)下,，學(xué)生才能在知識,、品德和能力等方面全面發(fā)展。因此,，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)四有好老師,，為他們提供良好的教育環(huán)境和發(fā)展平臺，共同努力為學(xué)生的成長和未來做出貢獻,。
做四有老師心得體會篇十四
新樂小學(xué)全體教師通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我們深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。熱愛本職工作,，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。
“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我們認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會熱愛本職工作,，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱度鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從父母的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,?！叭f紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種事業(yè)——平凡而偉大,。
“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以優(yōu)良的師德,，共同撐起教育的藍天。
做四有老師心得體會（篇5）
做四有老師心得體會篇十五
四有好老師,，即有理想,、有本領(lǐng)、有業(yè)績,、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師,。他們是學(xué)生心中的楷模和榜樣，對學(xué)生有著重要的影響力,。了解了四有好老師的定義,，我們才能更好地去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，并在自己的工作中更好地發(fā)揮,。
二,、培養(yǎng)理想信念，為學(xué)生成長成才提供動力
理想信念是四有好老師的關(guān)鍵特質(zhì)之一,。他們以社會主義核心價值觀為指導(dǎo),，堅持正確的教育觀念，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了動力,。作為學(xué)生,，我們要從四有好老師身上學(xué)習(xí),，樹立自己的理想信念，明確自己的職業(yè)方向,，并將之付諸實踐,。
三、提高教學(xué)能力,，成為學(xué)生的引路人
教學(xué)能力是四有好老師必備的素質(zhì)之一,。他們熟練掌握教學(xué)理論和方法，善于因材施教,，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要,，有針對性地進行教學(xué)，使學(xué)生從中得到滿意的收獲,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的教育情懷,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和引導(dǎo),。
四、努力取得優(yōu)秀成績,，為學(xué)生樹立榜樣
業(yè)績是四有好老師的重要表現(xiàn)形式之一,。他們在教育教學(xué)工作中成績突出，能夠帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)秀的成績,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，追求卓越,，讓自己成為學(xué)生中的佼佼者,，為其他同學(xué)樹立榜樣，并有意識地向四有好老師學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)績和能力,。
五、注重品質(zhì)培養(yǎng),，做學(xué)生的良師益友
品質(zhì)是四有好老師的基本要求之一,。他們具有高尚的道德情操和品德修養(yǎng)，能夠和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，成為學(xué)生的良師益友,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重品質(zhì)培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和紀律意識,，與老師進行良好的互動和交流，在老師的教育下成長成才,。
總結(jié)
對標四有好老師,，可以讓我們從他們身上找到對我們有啟示和幫助的地方,，自己也能夠更好地為人師表。我們應(yīng)該樹立理想信念,，努力提高自己的教學(xué)能力,，取得優(yōu)秀的成績，注重品質(zhì)培養(yǎng),，以成為一名有理想,、有本領(lǐng)、有業(yè)績,、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標不斷努力,。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心中的好老師,，為他們的成長和發(fā)展作出積極貢獻,。
