在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做四有老師心得體會(huì)篇一

“真做四有好老師”已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱門話題。好老師不僅擁有專業(yè)知識(shí)和教育技能,，還具備德,、智、體,、美四個(gè)方面的素質(zhì),。作為一名教育工作者，在教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻感受到“真做四有好老師”所帶來(lái)的正能量,。

第二段：有德

為成為有德的好老師，我一直堅(jiān)持在教學(xué)中注重品德教育,。積極發(fā)揮優(yōu)秀的教師個(gè)人形象,，將道德標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建為學(xué)生的“心智尺度”，自覺(jué)踐行“以德育人,、鑄魂育人”的理念,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生具備良好的道德素質(zhì),。這樣的教育方法不是一時(shí)的效果,，而是潛移默化地影響學(xué)生，塑造他們的人格,，幫助他們逐漸理解和尊重生命、珍惜友誼,、孝敬父母等等道德觀念,，成為具有良好品德的公民。

第三段：有智

做有智的好老師,，需要不斷更新自己的知識(shí),，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和提供更有用的教育服務(wù)，我們老師必須通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),，不斷精進(jìn)自己的理解和能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們需要整合優(yōu)秀的教育資源,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際需要的課程,，注重培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。做有智的好老師，讓學(xué)生感受到無(wú)窮的智慧之門已經(jīng)為他們打開,，潛在的能力和潛質(zhì)將在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到最大發(fā)揮,。

第四段：有體

身體是革命的本錢，做有體的好老師需要有健康的身體建立在良好的個(gè)人生活與工作基礎(chǔ)之上,。教師要切實(shí)照顧好自己的身體,，保持積極的心態(tài)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保有精力和激情,，這需要我們從生活細(xì)節(jié)入手,，化壓力為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)自己的積極性和熱情,，才能更好地完成職業(yè)使命,。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄和意志,，參與戶外教育和他們有機(jī)的活動(dòng),，比如經(jīng)常鍛煉身體、參加運(yùn)動(dòng),、愛好自己挑戰(zhàn)等活動(dòng)（如爬山,、滑雪、徒步旅行等）,，這樣不僅能夠提高自身素質(zhì),，而且能夠教育學(xué)生共享自然、尊重自然,，讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解生命，更好地理解和尊重自然,。

第五段：有美

做有美的好教師需要有豐富獨(dú)特的鑒賞力,，良好的審美情趣，以及教育理念及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。美德教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育中的重要內(nèi)容,，好老師要注重將美德送入學(xué)生的心靈中，通過(guò)生活,，形象和美不斷提升有美的教學(xué)格局,，為學(xué)生提供更有價(jià)值的人文環(huán)境和教育空間，用美的力量傳遞正向能量,，讓學(xué)生從外觀上和內(nèi)在經(jīng)歷上感受美,。

總結(jié)：

作為一名有德、有智、有體,、有美的老師,，我們必須不斷提升自己的素質(zhì)和技能，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人才,，讓他們?cè)谑澜缱兓c使命中深切體驗(yàn)夢(mèng)想與發(fā)展的能量,。只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，才能讓教育更好地發(fā)揮出它的正能量,。

做四有老師心得體會(huì)篇二

__年9月9日，在第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，__在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話,，提出了做當(dāng)代好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛之心，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。”

作為一名多年來(lái)一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師和中學(xué)校長(zhǎng),，筆者能切身感受到__的講話帶給教育界的震動(dòng),。這“第一粒扣子”既可以是知識(shí)的扣子,、學(xué)問(wèn)的扣子,，又可以是理想的扣子、信念的扣子,，還可以是道德的扣子,、價(jià)值的扣子。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩?，只有幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子,，他們今后的人生之路才不會(huì)走偏，才不會(huì)迷失,?！八挠小睒?biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠,、明得失,、知方向。

第一面鏡子——理想信念之鏡,。作為教師首先要具有崇高的社會(huì)主義理想和堅(jiān)定的愛國(guó)主義信念,。教師職業(yè)，三尺講臺(tái)雖小,，卻可承載偉大祖國(guó)的復(fù)興大業(yè);一人一言雖輕,，卻能傳遞中華民族的偉大夢(mèng)想!作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢(mèng)想，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢(mèng)想,，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng),。

第二面鏡子——道德情操之鏡?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職,。這里的“道”就是正確的人生觀,、價(jià)值觀，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn),，就是做人的準(zhǔn)則,。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣,、濁氣,，培養(yǎng)正氣、清氣,，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量,。當(dāng)前社會(huì)充滿了各種誘惑，有個(gè)別教師耐不住寂寞,，受不了誘惑,，甚至做出違背道德底線的事情，極大地?fù)p害了教師形象,。當(dāng)然,，更多的一線教師在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，言傳身教,，贏得了學(xué)生的喜愛和尊重,。這些優(yōu)秀老師的事跡就如同一面道德的鏡子，讓教師都能從中照到自己不足和未來(lái)努力的方向。

第三面鏡子——學(xué)識(shí)之鏡,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識(shí)來(lái),，就可以終身賣不盡的,。”當(dāng)今的中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會(huì),，知識(shí)種類之豐富,，知識(shí)更新速度之快，學(xué)科交叉比例之大,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代,。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識(shí)，而且要有開闊的知識(shí)視野和終身學(xué)習(xí)的理念;不僅需要提高自己的知識(shí)技能,，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn)，精益求精,。如果我們將教師的職業(yè)生涯比作是一段路程的話,，當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展要求每一位教師要努力將“窄路”走寬，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，大膽開拓自己的知識(shí)領(lǐng)域;將“舊路”走新，勇于創(chuàng)新,，敢于突破,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法;將“死路”走活，厚積薄發(fā),，開源浚流,，不斷豐富自己的知識(shí)積淀。

第四面鏡子——仁愛之鏡,。眾所周知,，教育是一門愛的藝術(shù)，愛和責(zé)任是教育的靈魂,。__在“愛”之前又加上一個(gè)“仁”,。“仁”在中國(guó)傳統(tǒng)文化中是一個(gè)含義十分豐富的詞語(yǔ),。它包括孝,、弟(悌)、忠,、恕,、禮,、知,、勇,、恭、寬,、信,、敏、惠等內(nèi)容,。因此,，孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,?！叭蕫邸边@個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會(huì)新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè),、解惑,，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生，用仁愛的眼光去欣賞學(xué)生,，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生,，亦師亦友，與學(xué)生共同成長(zhǎng),?！叭省笔且磺袗鄣幕A(chǔ)，只有具有仁愛之心的老師才會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果,，才會(huì)使學(xué)生親其師而信其道,，才會(huì)在師生之間形成和諧融洽的關(guān)系。大音希聲,，大象希形,，大愛常在無(wú)聲無(wú)形之間到達(dá)人的靈魂深處。教師擁有一面仁愛之鏡,，不僅照亮了自己,，也照亮了每一個(gè)孩子的心靈。

__送給教師這四面鏡子,，就是要讓我們常常對(duì)照,，時(shí)時(shí)反省，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高自身修養(yǎng),。同時(shí)，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”,?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合,，將教師的個(gè)人發(fā)展納入到學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃之中?！皶r(shí)時(shí)擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實(shí),。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣,，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠,，有要求不落實(shí)容易務(wù)虛。

做“會(huì)系扣子”的“四有教師”,，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子,，再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子;還需要學(xué)校的管理者為教師個(gè)人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺(tái),，真正將教師的發(fā)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)作為學(xué)校的根本工作來(lái)抓;更加需要全社會(huì)的共同關(guān)注和大力支持，為教師,、學(xué)校和我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量,。

做四有老師心得體會(huì)（篇2）

做四有老師心得體會(huì)篇三

第一段：引言（200字）

好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物。作為學(xué)生,，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,，他們無(wú)論從學(xué)識(shí)、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象,。而其中,，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)?lái)的影響更是深遠(yuǎn)。通過(guò)與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流,，并在身上修煉四有,，我實(shí)踐了自己的教育理念，受益終身,。

第二段：有思想有見識(shí)（200字）

一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見識(shí)的品質(zhì),。他們擁有廣博的知識(shí)和獨(dú)立的思考能力，能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生理解并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在我遇到的好老師中，有一位歷史老師給我留下了深刻印象,。他不僅熟知各個(gè)歷史時(shí)期的事件,，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義，讓我逐漸明白了歷史的價(jià)值和意義,，激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣,。

第三段：有愛有責(zé)任（200字）

好的老師不僅有著豐富的知識(shí)和教學(xué)能力，更重要的是有愛和責(zé)任心,。我的一位語(yǔ)文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì),。她對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿關(guān)愛,，經(jīng)常與我們交流家庭、學(xué)業(yè)的情況,，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助,。因此，我們對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力和熱情,，也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注,。這位老師的愛和責(zé)任感讓我明白，在教育中,，不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,。

第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）

好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法,，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。他們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求,，根據(jù)不同的學(xué)生有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。我的一位數(shù)學(xué)老師就對(duì)此展示了出色的榜樣,。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法,，還能提供豐富多樣的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,。通過(guò)她的教學(xué),，我掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基本原理，并在應(yīng)用上有了很大的提升,。

第五段：有擔(dān)當(dāng)有希望（200字）

好的老師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和希望,，對(duì)學(xué)生充滿信心，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。我的一位體育老師就是這樣的榜樣,。他不僅身體力行，以身作則,，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，還始終給予我們充足的鼓勵(lì)和認(rèn)可。在他的感召下,，我慢慢喜歡上了體育鍛煉,，學(xué)會(huì)了享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與成就感，更重要的是,，我明白了堅(jiān)持不懈與追求夢(mèng)想的重要性,。這位老師的影響讓我堅(jiān)信，只要努力奮斗,，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

總結(jié)：修煉四有好老師正是以有思想有見識(shí),、有愛有責(zé)任、有方法有創(chuàng)新,、有擔(dān)當(dāng)有希望為核心的完美結(jié)合,。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識(shí)和技能，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,，塑造他們的人生觀和價(jià)值觀,。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了教育的力量和影響,，也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任,。通過(guò)修煉四有，我將繼續(xù)努力成為一個(gè)有思想,、有愛,、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。

做四有老師心得體會(huì)篇四

百年大計(jì)，教育為本,。教師是立教之本,、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

一、“德”的提升

“德”——師德,，這是教師的靈魂,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要,，將會(huì)影響他的一生!

二、“識(shí)”的提升

韓愈在《師說(shuō)》中提到教師的一個(gè)相當(dāng)大的功用就是“解惑”,。何為“解惑”?解惑就是解答疑惑,，向?qū)W生傳授知識(shí)、傳授解決問(wèn)題的方法,，讓學(xué)生在聽課之后,，通過(guò)所學(xué)的知識(shí)和方法去解答他所碰到的問(wèn)題，這才是真正的“解惑”?，F(xiàn)在有一些教師本身就有許多的“疑惑”,，哪能談的上去幫他人“解惑”?作為一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任心的人，你到一些大學(xué)去“微服”一下,，你會(huì)被你看到的現(xiàn)象所震驚,，這就是未來(lái)的教師?這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)會(huì)在你的腦海中第一個(gè)顯現(xiàn)出來(lái),，不學(xué)無(wú)術(shù),，濫竽充數(shù)的“教師”在我們的隊(duì)伍的中大有人在,。

現(xiàn)在教學(xué)資料的泛濫,，參考資料的粗制濫造,，再加上我們某些教師的識(shí)別能力的欠缺,，懶惰成性,，有一部分教師在教學(xué)過(guò)程中充當(dāng)?shù)闹皇恰鞍徇\(yùn)工”的角色,，在他的課堂上聽不到他對(duì)自己學(xué)科的理解,、總結(jié)，聽到的只是別人的觀點(diǎn),。不讀書,、不查資料、不思考成了一些老師的通病,。

作為一名教師,，要想做好自己的工作——教。就得課外下功夫,，不斷的促進(jìn)自己“識(shí)”的提升,，多讀、多思,、多總結(jié),，只有這樣，你才能去解學(xué)生的“惑”,。

三,、“教”的創(chuàng)新

對(duì)于“教”的創(chuàng)新，筆者認(rèn)為,，在教學(xué)過(guò)程中我們不應(yīng)該機(jī)械的去“搬”,，而是靈活的去“學(xué)”,。素質(zhì)教育喊了這么多年，真正的實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育了嗎?有些地區(qū),，有些學(xué)校機(jī)械的模仿別人的做法,，最后只能是“東施效顰”，遺笑柄與他人,。有的地區(qū)統(tǒng)一學(xué)某某地區(qū)的“圓桌教學(xué)法”(筆者自己這樣稱呼),，讓學(xué)生圍成一圈，讓學(xué)生寫學(xué)案,，美名其曰：“將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”“教師是組織者,、引導(dǎo)者”……。這個(gè)地區(qū)的教育官員們還在洋洋自得,，沾沾自喜,，沉浸在自己編制的肥皂泡中?！皥A桌教學(xué)法”確實(shí)是教學(xué)方法的創(chuàng)新,，這種創(chuàng)新的前提是學(xué)生自身的素質(zhì)是不是達(dá)到它的要求，學(xué)生能否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、組織探討,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生自身?yè)碛械闹R(shí)量等等,，這種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的要求很高,，不是某個(gè)班級(jí)的每一位學(xué)生都能達(dá)到的，更不是某個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生能達(dá)到的,，更不是某個(gè)地區(qū)的全體學(xué)生能達(dá)到的,。機(jī)械的照搬照抄只能是貽誤眾“生”。

一位教師的“教”的創(chuàng)新首先要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)之上,，找到適合學(xué)生的教法,，而不是傳統(tǒng)的“灌”“填”，而是兼顧到學(xué)生的各方面能力的發(fā)展,?！敖獭睙o(wú)定法，找到適合學(xué)生的教法,，就是“教”的創(chuàng)新,。

四、“志”的支撐

這里的“志”指的是老師對(duì)自己所從事的這個(gè)事業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，這是每位老師都應(yīng)該有的,，也是必須要有的。一位合格的老師在他踏上自己的崗位之前，應(yīng)該了解到自己所從事的這個(gè)工作的意義,，要從心底對(duì)這份工作的熱愛,，要有奉獻(xiàn)自己一生的“志”。當(dāng)一位大學(xué)畢業(yè)生,，帶著玩世不恭的態(tài)度走上工作崗位,，他能做好自己的工作嗎?當(dāng)一個(gè)老師帶著“做教師只是過(guò)度”的態(tài)度從事教學(xué)，他能培養(yǎng)出杰出的人才嗎?他自己都沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的,、堅(jiān)強(qiáng)的“志”,，他的學(xué)生以后一定也會(huì)“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，會(huì)隨著社會(huì)中的種.種“誘因”不時(shí)地改變自己人生的方向,。

一位有遠(yuǎn)大的、堅(jiān)強(qiáng)的“志”支撐的老師,，他在教學(xué)中會(huì)全身心的投入,，會(huì)愛生如子，愛崗敬業(yè),。

五,、“思”的活躍

有一個(gè)名人說(shuō)：“改變?nèi)艘簧牟皇撬麚碛卸嗌馘X，也不是他豐富的經(jīng)歷,，而是他的思維模式”,。作為一名教師，要有活躍的“思維”,。首先不能思維定勢(shì)，固步自封,?？傆X(jué)得自己的想法很高妙，不去接受新的思想,。其次大量吸收外界信息,。一個(gè)合格的老師應(yīng)該了解國(guó)內(nèi)外信息，及時(shí)了解教育領(lǐng)域的各個(gè)動(dòng)向,，了解古今中外大事,，透過(guò)現(xiàn)象，抓住本質(zhì),，讓自己的思維活躍起來(lái),。再次，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長(zhǎng),，帶著虛心的心態(tài),，和學(xué)生共同進(jìn)步。

六、“品”的諄諄

“品”字三個(gè)口,，意思是說(shuō),，品嘗，在教育這個(gè)領(lǐng)域,，品,，就是諄諄的教誨。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，教師的耐心,、恒心是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，如智商,、生活的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,、教育的環(huán)境等等,，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響。對(duì)于不同特點(diǎn)的學(xué)生,，我們教師不能只用一個(gè)“口”,，必須多用有、幾個(gè)“口”,。甚至是多“口”齊下,，讓學(xué)生體悟到教師對(duì)他的關(guān)心、愛心,。

教育不是萬(wàn)能,，更不可能在短期內(nèi)就能見效，學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,，是有思想的人,，我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候要要恒心，相信“滴水穿石”,、堅(jiān)信學(xué)生的可塑性,，而不能用簡(jiǎn)單和粗暴的方式，給學(xué)生帶來(lái)一些負(fù)面的影響,。

七,、“引”的到位

這里的“引”指的是外部力量——學(xué)校。學(xué)校要給每一位教師營(yíng)造一個(gè)健康的發(fā)展空間,。關(guān)心每一位教師的健康成長(zhǎng),。一個(gè)人如此，一個(gè)集體更如此,，世間的每一個(gè)物都是由弱小到壯大,，在整個(gè)的過(guò)程中,，環(huán)境的因素不可忽視，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要給每一位教師的發(fā)展建立公平和諧的發(fā)展平臺(tái),，為他們的發(fā)展提供有力的幫助,，建立合理的激勵(lì)機(jī)制，而不是給他們?cè)鎏怼皦毫Α薄?/p>

常言說(shuō)：做人難,，做個(gè)好人更難,。我認(rèn)為做老師難，做個(gè)好老師不簡(jiǎn)單,。單只要我們每一位老師能夠做到自律,、自強(qiáng)、自壓,、勤學(xué),、勤思、勤練這“三自三勤”不斷的去提升自己,，一定能讓自己做個(gè)合格的老師,，做個(gè)受人尊敬的好老師，做個(gè)黨和人民滿意的“四有”好老師,。

做四有老師心得體會(huì)2

做四有老師心得體會(huì)篇五

四有好老師是指具備了德,、智、體,、美四個(gè)方面的優(yōu)秀教師,，他們以身作則，默默教誨,，對(duì)學(xué)生起到了榜樣的作用,。以下是我對(duì)四有好老師典范的心得體會(huì)。

首先,，好老師要有高尚的師德,。師德是好老師的基本要求，他們要以德為先,，言行舉止要符合道德規(guī)范。例如,，我剛上小學(xué)的時(shí)候,，班里有位老師總是用溫和的語(yǔ)氣與我們交流，從不惡言惡語(yǔ),。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),，從不厭煩。她總是勉勵(lì)我們要勤奮學(xué)習(xí),，盡心盡力,，做一個(gè)有道德的人。這位老師不僅在課堂上教會(huì)我們知識(shí)，還在言傳身教中傳遞正能量,，影響了我們的一生,。

其次，好老師要有豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。智力是好老師的另一個(gè)重要素質(zhì),，他們要不斷學(xué)習(xí)，保持專業(yè)素養(yǎng),，以便更好地教育學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位歷史老師，她是學(xué)校里最受歡迎的老師之一,。她不僅對(duì)歷史有著深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,，而且在教學(xué)中采用了各種方法和手段，讓我們對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,。她善于講故事,，調(diào)動(dòng)我們的參與與互動(dòng)，使得枯燥無(wú)味的歷史變得生動(dòng)有趣,。因此,，我們?cè)谒恼n堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，也愿意主動(dòng)思考和研究,。

另外,，好老師要有健康的體魄和良好的教學(xué)能力。體魄是為了能夠應(yīng)對(duì)課堂中的各種情況,，良好的教學(xué)能力則使他們能夠靈活地運(yùn)用各種教育教學(xué)方法,。舉個(gè)例子，我的物理老師是一位非?；钴S的人,。他總是帶著微笑來(lái)到教室，動(dòng)作敏捷,，精力充沛,。他的課堂充滿了活力和激情，總是讓我們感受到物理的魅力,。他經(jīng)常利用實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助我們理解抽象的物理概念,，這讓我們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。他還經(jīng)常組織課外活動(dòng),，例如實(shí)地考察和科學(xué)競(jìng)賽,，進(jìn)一步拓寬了我們的知識(shí)面。正是因?yàn)樗姆e極正能量和專業(yè)能力的展示,，使得他成為了我們心目中的好老師,。

最后,，好老師還要具備美的修養(yǎng)和審美能力。美是人類靈魂的升華,，好老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美情趣,。一位語(yǔ)文老師給我留下了深刻的印象，她總是鼓勵(lì)我們閱讀名著,，欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品,。她把我們引入文學(xué)的世界，讓我們感受到了文字的力量和美感,。她會(huì)手抄一些經(jīng)典的文章,，送給我們收藏。她用自己的行動(dòng)告訴我們,，美是無(wú)處不在的,，我們要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。

綜上所述,，四有好老師是具備高尚師德,、豐富知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、健康體魄,、良好教學(xué)能力以及美的修養(yǎng)和審美能力的教師,。他們是學(xué)生的楷模和榜樣，他們用自己的言行和教導(dǎo)教育了一代又一代的學(xué)生,。我們應(yīng)該向這些好老師學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)四有的精神，讓自己成為一個(gè)更好的人,。

做四有老師心得體會(huì)篇六

有人說(shuō)：科技,、教育、管理是文明社會(huì)的三大支柱,，其中教育是振興中華民族的希望,，而振興教育的`希望就在于教師。教師節(jié),，來(lái)到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日,，他在與師生代表座談時(shí)指出，好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心,，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心,。

理想信念,，是做好老師的人格基石。在這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代,，作為一名教師,，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會(huì)更加美好,、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢(mèng)想的種子,。而今,，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷,、怨這怨那,，工作也不積極主動(dòng)。我想,，我們既然選擇了這個(gè)教師這個(gè)神圣的職業(yè),，我們就應(yīng)該為它奮斗終身，無(wú)怨無(wú)悔,?？梢哉f(shuō)我是出生于一個(gè)教師的家庭，爸爸媽媽是教師,，姑媽,、大伯也都是教師，所以,，我從小就受他們影響,，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師,。為了理想我在努力著,，奮斗著。老師們,，現(xiàn)實(shí)的生活,，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著,，只會(huì)使自己越來(lái)越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光,，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙崇敬,、期待,、信任的目光時(shí),，當(dāng)你看到剛剛嚴(yán)厲批評(píng)了的學(xué)生又陽(yáng)光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停時(shí)，當(dāng)你看到學(xué)生的在各方面有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí),，這些都是我們快樂(lè)的源泉,，這就是我們當(dāng)老師的價(jià)值所在。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。有一句話說(shuō)得好：“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷?！薄＝處煹穆殬I(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人,。學(xué)生對(duì)于教師不僅是聽其言,，更觀其行，教師在學(xué)生眼中是為人的模范,。要想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響,，言傳身教,，身教重于言傳。一個(gè)教師如果在是非曲直,、善惡義利等方面都有問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任呢?我認(rèn)為，孔子說(shuō)的一句說(shuō)得非常的好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。當(dāng)老師自身端正,，作出表率時(shí),，不用下命令，學(xué)生也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái);相反,，如果老師自身不端正,，而要求學(xué)生端正，那么,，縱然三令五申,，學(xué)生也不會(huì)服從。比如說(shuō),，每次我們班上有勞動(dòng)的任務(wù),，我都會(huì)和學(xué)生們一起干得“熱火朝天”，學(xué)生們也會(huì)爭(zhēng)先恐后，都在表現(xiàn)自己,。因此,，學(xué)生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我們沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，但是，我們必須有扎實(shí)的學(xué)識(shí),，一顆熱愛學(xué)生的心,，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師就必須有一桶水”,，但我認(rèn)為教師的知識(shí)應(yīng)更加淵博，應(yīng)是一條滾滾流淌的小河,，不應(yīng)只是一桶水,。教師要走在時(shí)代的前列，就必須要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師。今天的學(xué)生,，對(duì)一切新事物都充滿著好奇,，因此，只有了解各方面的知識(shí)信息,，才不會(huì)落后,，才能夠利用所知的知識(shí)加上自己的思想引導(dǎo)他們往正確的方向走。而有了知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索的精神,。如果一味地按照原來(lái)的教法不變是行不通的，必須將扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，再加以正確的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)需求。所以,，每上一節(jié)課,，我都要靜下心來(lái)，好好思考一下,，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,，而哪些地方不太理想，怎么講解學(xué)生會(huì)更容易理解,。然后,，思考該怎樣改進(jìn),，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等,。只有善于分析自己的教學(xué)方式的教師,，才能成為有得、有經(jīng)驗(yàn)的教師,。其實(shí),，我們從事第一線的教師有進(jìn)行教育科研的最大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儞碛胸S富的,、鮮活的教育案例,，記載、整理和思考自己的教育案例,，就是最好的教育科研,。我們只要用心去研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn),，指出不足之處,，就能在研究中不斷進(jìn)步，獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的,。因?yàn)閻郏墚a(chǎn)生力量,。因?yàn)閻?，自己?lè)意去做，自己愿做的事不覺(jué)得累,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等地對(duì)待每一名學(xué)生,，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友。沒(méi)有足夠的愛心,，就沒(méi)有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流,，也就沒(méi)有辦法真正的去了解學(xué)生，從而幫助學(xué)生,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學(xué)生的心,。

我愛教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!我愛學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛!

從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念?平等的教學(xué),、平等的愛,，公平對(duì)待絕不偏心，不管哪位學(xué)生思想上有“疙瘩”,，我都愿意幫助解開;無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。我認(rèn)為偏愛“優(yōu)生”,，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育,。沒(méi)有一朵花兒不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛,。然而要做到這些確實(shí)是不容易的,。記得去年9月，我擔(dān)任一(1)班的班主任,，開學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國(guó)順同學(xué)，不但經(jīng)常遲到,，還曠課,，一曠課就是一個(gè)星期，家里的電話總也打不通,，而且穿著破爛,，總是臟兮兮的，同學(xué)們都不跟他玩耍,。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好,。10月國(guó)慶長(zhǎng)假回來(lái)，他又有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué),，我決定到他家去看一看,。到他家一看我才知道胡國(guó)順的母親是一個(gè)智力有殘疾的人，生活不能自理,，而父親年紀(jì)也有60多歲了,，性格老實(shí)憨厚，沒(méi)文化,，家庭十分的貧困,，孩子去不去上學(xué)家長(zhǎng)也根本不管。當(dāng)時(shí),，我不由得深深感到自責(zé),，心里也不是滋味，作為一名班主任，早就應(yīng)該要了解自己學(xué)生的生活情況,，剛開始發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué),，就要弄清楚原因，并采取措施,，而不應(yīng)該找理由說(shuō)工作忙,，打不通電話，路遠(yuǎn),，而不去了解自己學(xué)生的生活情況,。后來(lái)，我把孩子帶回了學(xué)校,，看到他身上穿的衣服是從開學(xué)到現(xiàn)在都沒(méi)有換過(guò),，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍,，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā),。并每個(gè)星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗,。慢慢地,，他感覺(jué)到了師愛，又像得到正常母親的母愛,，每次看到我,，都會(huì)從老遠(yuǎn)地地方跑過(guò)來(lái)，只為叫一聲“老師好!”,。漸漸的,，他自己也開朗起來(lái)，也愿意和同學(xué)們一起玩耍了,，臉上露出了孩子都應(yīng)有的燦爛笑容和自信,，成績(jī)也有了一點(diǎn)進(jìn)步。

有一位教育家說(shuō)得好：“老師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風(fēng),，即使冰凍的感情也會(huì)消融”，愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始,，老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,。通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生之間的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，用信任樹立學(xué)生的自信，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。

老師們，美好的未來(lái)在前方迎接著我們,，遠(yuǎn)大的理想在此時(shí)孕育,，高尚的品行在此時(shí)萌發(fā)，生命的輝煌在此時(shí)奠基,。我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為一名合格的“四有老師”,，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

做四有老師心得體會(huì)篇七

四有好老師是指“有學(xué)識(shí),、有修養(yǎng),、有責(zé)任心、有激情”的好老師,。作為學(xué)生，我在與多位四有好老師的交流和學(xué)習(xí)中,，深刻體會(huì)到了他們的優(yōu)點(diǎn)和影響,。以下是我對(duì)四有好老師的論述心得體會(huì)。

首先,，四有好老師應(yīng)具備學(xué)識(shí)過(guò)硬的特點(diǎn),。他們對(duì)所教授的學(xué)科有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和深入的理解，能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí),。比如我的語(yǔ)文老師,，她十分了解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，通過(guò)豐富的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)方法,，讓我們對(duì)文學(xué)作品有了更深刻的理解,。這種學(xué)識(shí)使得好老師能夠引導(dǎo)我們找到學(xué)習(xí)的方向，為我們的學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源,。

其次,，四有好老師應(yīng)具備高尚的修養(yǎng)。他們以身作則,，言傳身教,。言行舉止都得體，舉止文明,，為學(xué)生樹立了良好的榜樣,。我的英語(yǔ)老師就是這樣一個(gè)潛移默化的榜樣,。她總是盡力保持自己的形象，從不遲到早退,，也從不對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣,。她舉止得體，表達(dá)儒雅,，讓我明白了一個(gè)老師的形象對(duì)學(xué)生的影響力有多么巨大,。修養(yǎng)的力量悄然而至，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響,。

再次,，四有好老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心。他們把教育事業(yè)當(dāng)做自己的使命,，為學(xué)生付出了很多,。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的老師。她不僅耐心地解答我們的問(wèn)題,，還會(huì)專門為我們準(zhǔn)備額外的習(xí)題,。甚至在周末，她也愿意留下來(lái)為我們輔導(dǎo),。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了將來(lái)的自己好,。”這樣的責(zé)任感讓我們感受到了老師的關(guān)懷與呵護(hù),，并且激勵(lì)著我們勇往直前,。

最后，四有好老師應(yīng)該有激情,。他們對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛和激情,。他們教學(xué)充滿活力，把熱情傳遞給學(xué)生,。我的音樂(lè)老師就是這樣一個(gè)充滿激情的老師,。她總是積極主動(dòng)地參與學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng)，把自己的愛好和熱情融入到教學(xué)中,。她用音樂(lè)去打開我們的心扉,，讓我們感受到了音樂(lè)的魅力。她的激情讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了我們對(duì)音樂(lè)的熱愛,。

總而言之，四有好老師的影響深遠(yuǎn)而又深刻,。他們的學(xué)識(shí),、修養(yǎng)、責(zé)任心和激情引領(lǐng)著學(xué)生的成長(zhǎng),。正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖诤徒陶d,，我們才能夠在成長(zhǎng)的道路上不斷前行,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在品德上都有了很大的提高。因此,，我們有責(zé)任堅(jiān)持四有好老師的共同追求,，成為一個(gè)對(duì)學(xué)生有益、對(duì)社會(huì)有用的人,。

做四有老師心得體會(huì)篇八

聽了福建省教育學(xué)院黃家驊副院長(zhǎng)做《教師禮儀 》專題講座,，使我感到學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、提高自己的修養(yǎng),、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度,，比學(xué)業(yè)的進(jìn)修也許更有意義。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鲗?shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交流,、交往的工作,。

中國(guó)自古以來(lái)便是禮儀之邦。古人云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生,，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！睂?duì)于“人類靈魂工程師”的教師來(lái)說(shuō)，不僅要遵循普通人的禮儀規(guī)范,，還要在職業(yè)道德的范疇內(nèi)按照 “禮”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。所謂教師禮儀，是指教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范,。與其它禮儀相比，教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性,。只要你選擇這個(gè)職業(yè)就必須遵守,，不能隨心所欲。良好的禮儀素質(zhì)由許多小的犧牲組成的,，“成人不自在,，自在不成人”，教師禮儀就更是如此,，需要教師有更多的自我克制,、自我犧牲。同時(shí),，教師的禮儀素養(yǎng)也將使教師更有魅力,、更有力量，以至帶來(lái)更大的收獲,。我相信,，這也是古代教師被推崇為“一日為師,，終身為父”的原因。

教師是學(xué)校工作的主體,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。教師的禮儀包括兩個(gè)方面，一是內(nèi)在的道德修養(yǎng),，二是外在的行為表現(xiàn),。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生以外,，還必須自覺(jué)地、高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己的言行,，一言一行才能感染你的孩子,，美化他們的心靈。因此,，教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。

儀表,，不僅僅是一個(gè)人的外在形象，還是一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)的外顯,。作為一名教師,，如果只是注重自己的外在形象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。腹有詩(shī)書氣自華,，教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的,。一個(gè)優(yōu)秀教師的語(yǔ)言使一本教材所有優(yōu)點(diǎn)得以充分展示，優(yōu)美的語(yǔ)言能產(chǎn)生愛屋及烏的效果,。抑揚(yáng)頓挫是教師語(yǔ)言的節(jié)奏美,，詼諧幽默是教師語(yǔ)言的機(jī)智美，聲情并茂是教師語(yǔ)言的情感美,，邏輯嚴(yán)密是教師語(yǔ)言的理性美,。優(yōu)美的語(yǔ)言是給學(xué)生最美的教育享受。語(yǔ)言是有對(duì)象性,、情景性的,。我覺(jué)得，教師的語(yǔ)言還是應(yīng)少一點(diǎn)如雷貫耳,、面目可憎,，多一步優(yōu)美動(dòng)聽和顏悅色;少一點(diǎn)平淡無(wú)奇,、平鋪直敘，多一點(diǎn)蕩氣回腸,、激情洋溢;少一點(diǎn)南腔北調(diào)的方言,，多一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話。

教師除了用語(yǔ)言去啟蒙,，用語(yǔ)言去激勵(lì),，用語(yǔ)言去感悟，用語(yǔ)言督促,，去引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑解惑,，更甚者是用德性去育人。教師德性之本是善良與愛,。對(duì)教師而言,，善良是一種品格，善良是一種修養(yǎng),，善良是一種德性,。善良中包含著仁愛與大度，善良中蘊(yùn)涵著理解與尊重,，教師對(duì)待學(xué)生的善良,，是以愛心為基礎(chǔ)的，愛心不僅僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，更重要的是,，它還直接影響著學(xué)生一生的情感態(tài)度、思維方式,、價(jià)值觀及至個(gè)性品質(zhì),。我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣,，我們才能真正做到“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。 文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

教師的理想形象,，具有一定的專業(yè)知識(shí),，有廣博的知識(shí)，有良知,，愛護(hù)學(xué)生,，有正義感和使命感。我們要不斷學(xué)習(xí),，用知識(shí)充實(shí)自己,，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。教師的禮不是套在新世紀(jì),、新時(shí)期教師頭上的枷鎖，也不是在和諧社會(huì)給教師所立的“牌坊”,，教師的禮當(dāng)發(fā)自內(nèi)心,，當(dāng)時(shí)刻自檢。

老師心得感悟

做四有老師心得體會(huì)篇九

作為一名教育工作者,，擔(dān)任好老師并非易事,。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念,。近年來(lái),，提出了"修煉四有好老師"的概念，即具備四個(gè)特點(diǎn)：有愛心,、有智慧,、有原則、有責(zé)任心,。在自己的教育實(shí)踐中,，我深感這四個(gè)特點(diǎn)對(duì)于成為一名好老師的重要性和必要性。在下面的文章中,，我將分享一下自己對(duì)于"修煉四有好老師"的心得體會(huì),。

首先，作為好老師,，要有愛心,。愛是教育的靈魂。在教育過(guò)程中,，我們要用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不論他們的差異和特點(diǎn)。教師應(yīng)該耐心傾聽，真心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，關(guān)心他們的喜好,、興趣、問(wèn)題和困惑,。通過(guò)不斷的交流和溝通,，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

其次，好老師要有智慧,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法,，才能有效地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，保持知識(shí)和思維方式的更新,。與此同時(shí)，教師還要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。

再次,，好老師要有原則,。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn)。作為一名好老師,，要有正確的價(jià)值觀和教育觀,，不偏離正道，不追求功利,，追求真善美的教育目標(biāo),。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排，好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，并將之靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。此外，好老師要時(shí)刻將學(xué)生的利益放在第一位,，保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

最后,，好老師要有責(zé)任心,。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,。好老師要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。他們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，保持專注和耐心,，幫助學(xué)生解決困難,，提高學(xué)習(xí)效果。在教育實(shí)踐中,，好老師還要有德育使命感,，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。

綜上所述，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn),，但卻是一條值得追求的道路,。作為一名教師，我們要不斷提升自己的愛心,、智慧,、原則和責(zé)任心，努力成為一名好老師,，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。只有通過(guò)不斷修煉和努力，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣,，給他們帶來(lái)真正的改變和影響,。

做四有老師心得體會(huì)篇十

四有好老師是指具備四種基本素質(zhì)的優(yōu)秀教師，即有愛心,、有責(zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)。作為學(xué)生的我們,，時(shí)常與老師們打交道,，我深深地感受到四有好老師在教育教學(xué)中的重要性。以下是我對(duì)四有好老師的論述心得體會(huì),。

首先,，有愛心是四有好老師的核心素質(zhì)之一。有愛心的老師對(duì)學(xué)生充滿關(guān)心和愛護(hù),，常常耐心傾聽學(xué)生的問(wèn)題,、困惑和心聲，盡力幫助他們解決問(wèn)題,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師,，她是個(gè)非常和藹可親的人，總是耐心地指導(dǎo)我們解題，鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難,。通過(guò)她的愛心關(guān)懷,，我感受到了老師對(duì)我們的真摯關(guān)愛，也激發(fā)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

其次,，有責(zé)任心使得四有好老師成為學(xué)生們的楷模。有責(zé)任心的老師會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地備課,、上課,，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他們會(huì)細(xì)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),。我記得一位語(yǔ)文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵(lì)我們多讀書、多思考,，她堅(jiān)持與我們分享自己的讀書心得,，并時(shí)常組織我們進(jìn)行讀書報(bào)告。她的責(zé)任感和關(guān)注讓我深感教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,。

第三，有專業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求,。有專業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學(xué)知識(shí)和技能,，能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，適應(yīng)學(xué)生的需要,。他們善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位歷史老師,，他課堂上生動(dòng)有趣,，結(jié)合實(shí)際教材內(nèi)容，引導(dǎo)我們積極參與討論和互動(dòng),。通過(guò)他的教學(xué),，我不僅擴(kuò)大了對(duì)歷史知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力,。

最后,，有創(chuàng)新意識(shí)成為四有好老師與眾不同之處。有創(chuàng)新意識(shí)的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術(shù)的精神,，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。他們關(guān)注學(xué)科前沿，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善,，為學(xué)生提供最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師,，他經(jīng)常利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計(jì)有趣,、生動(dòng)的教學(xué)課件,，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。他的創(chuàng)新教學(xué)方式,，讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。

總之,，四有好老師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。他們不僅是知識(shí)的傳授者,，更是良師益友,，為我們指引前進(jìn)的方向。有愛心,、有責(zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)是四有好老師必備的素質(zhì)。這些素質(zhì)的結(jié)合,，才能成為對(duì)學(xué)生講真,、愛心真摯、課堂真實(shí)有意義的好老師,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該珍惜與四有好老師相處的機(jī)會(huì)，并時(shí)刻以他們?yōu)榘駱?，不斷努力,，成為有思想、有愛心,、有?zé)任心,、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)的人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

做四有老師心得體會(huì)篇十一

__年的9月10日,，注定是一個(gè)讓許多人難忘的日子，是我國(guó)的第30個(gè)教師節(jié),。對(duì)于北京師范大學(xué)的師生來(lái)說(shuō),，更是一個(gè)難忘的日子，在這一天,，總書記,、__、中心____來(lái)到北京師范大學(xué),，看望教師學(xué)生,，觀摩課堂教學(xué),，進(jìn)行座談交換，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀,?？倳浽诮處煿?jié)來(lái)臨之際視察北師大并同師生代表座談，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)高度重視,，總書記的重要講話內(nèi)涵豐富,、意義深遠(yuǎn)，總書記用一個(gè)領(lǐng)袖的行動(dòng)詮釋了"十年樹木,，百年樹人"的重要性,。

做好老師，要有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心,，把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上,。同時(shí)我們親愛的總書記對(duì)如何做一位好老師提出的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)情真意切，具有重要意義,。

作為一位普通的教師,，在今后的工作中，以高尚的師德情操,，詮釋"身正為師,，學(xué)高為范"的師德風(fēng)范，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和___人作出更大貢獻(xiàn),。

作為一位普通的教師,，會(huì)繼續(xù)站好三尺講臺(tái)，繼續(xù)用真心,、真情,、真誠(chéng)，潤(rùn)物無(wú)聲,、率先垂范,、以身作則地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要努力以"仁者愛人"之心從事"傳道授業(yè)解惑"的事業(yè),，去關(guān)愛,、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),。

做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的"四有"好老師,。北師大教育學(xué)部資深教授顧明遠(yuǎn)深有感慨地說(shuō),，改革開放30多年來(lái)，我國(guó)教育有了很大發(fā)展,，但要做到每個(gè)孩子都能上好學(xué)還有很長(zhǎng)的路要走,，其中很重要一個(gè)題目就是教師?？倳浀囊筇岬煤苌钊?，富有人文精神，非常親切,、輕易接受,。作為一位普通的教師,，關(guān)愛學(xué)生,，通過(guò)言傳身教，為學(xué)生建立好的榜樣,。為師之道,，首在師德。師德體現(xiàn)在教師在教育教學(xué)工作中的一言一行,，高尚的師德比言語(yǔ)教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力,，對(duì)教育質(zhì)量的影響更生動(dòng)、更持久,、更深遠(yuǎn),。

對(duì)__提出的做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，北師大化學(xué)學(xué)院方維海院士說(shuō)："不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關(guān)系,，要時(shí)刻警省自己是否是到達(dá)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。"

為推動(dòng)中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè),，__年起,，我國(guó)開始實(shí)施"中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃",以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，采取骨干教師脫產(chǎn)研修,、集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式大范圍培訓(xùn)教師,。北師大是首批承當(dāng)"國(guó)培計(jì)劃"項(xiàng)目的院校之一。__夸大,，"國(guó)培計(jì)劃"以示范引領(lǐng),、雪中送炭、增進(jìn)發(fā)展為宗旨,，為中西部農(nóng)村教師提供了一個(gè)拓寬視野,、更新知識(shí),、進(jìn)步業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，為中西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做了一件大好事,。

"國(guó)培計(jì)劃"受益者,、省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的語(yǔ)文老師陸光媛說(shuō)："‘國(guó)培計(jì)劃’當(dāng)中很多課程是專為解決基層教育教學(xué)中的實(shí)際題目設(shè)計(jì)的，專家們的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)理念都令我收獲頗豐,。"陸光媛說(shuō)，"我們面對(duì)的是一群天真爛縵,，對(duì)知識(shí)布滿無(wú)窮好奇與渴求的孩子,，給孩子們良好的教育，是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù),。"

教育短板在西部地區(qū),、農(nóng)村地區(qū)，在老少邊窮島地區(qū),。教育的發(fā)展,，一定是共同發(fā)展，不能讓任何一個(gè)地區(qū),、任何一個(gè)孩子落伍掉隊(duì),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中西部強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),。

一個(gè)人碰到好老師是人生的榮幸,，一個(gè)學(xué)校具有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷出現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

做好老師,，要有仁愛之心。由于愛是教育的靈魂,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)當(dāng)把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用信任建立學(xué)生的自尊,，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

作為一位普通的教師,，努力在平凡的崗位,，以"四有"好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行"筑夢(mèng)人"的義務(wù)和責(zé)任,。

做四有老師心得體會(huì)篇十二

人們常說(shuō)“好的老師如同明燈,，照亮學(xué)生前行的路”，的確,，優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用,。學(xué)校里有各類優(yōu)秀的教師,，他們身體力行地踐行著“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，盡心盡力地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考,，我對(duì)“四有”好老師有了更深一層的體會(huì)。

二,、愛有愛心,，心存敬愛

作為好老師，首先需要有愛心,。愛心是教育事業(yè)的靈魂,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)好老師時(shí)刻用心聆聽學(xué)生的講述,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，像陽(yáng)光一樣溫暖地?fù)肀е總€(gè)人。與此同時(shí),，好的老師也會(huì)傾聽學(xué)生的需求與困惑,，用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給予幫助。在學(xué)生眼中,，這樣的老師總是充滿愛心,，讓學(xué)生倍感溫暖,。

三,、和有耐心，步履相伴

好的老師需要有耐心,。在傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中,，老師經(jīng)常需要反復(fù)解答學(xué)生的問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生反復(fù)的詢問(wèn)而焦躁不安,，相反會(huì)耐心地幫助學(xué)生弄清問(wèn)題,。有時(shí)候，學(xué)習(xí)中的困難會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,，好老師會(huì)耐心給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),，而不是摒棄或?qū)W(xué)生指責(zé)。耐心是好老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛的體現(xiàn),，讓學(xué)生在困惑和迷茫中找到答案,。

四、善有愛心,，言傳身教

作為好老師,，善于言傳身教也是必不可少的。教師們用行為去引導(dǎo)學(xué)生,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和正確的道德觀念,。善良,、誠(chéng)實(shí)、勤奮,、團(tuán)結(jié)等美德是教師要以身作則的品質(zhì),。好的老師時(shí)時(shí)刻刻以道德要求自己，更會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提醒學(xué)生保持良好的道德修養(yǎng),。他們會(huì)倡導(dǎo)師生之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步,。

五、獻(xiàn)有奉獻(xiàn),，伴隨成長(zhǎng)

好的老師始終牽掛著學(xué)生的成長(zhǎng),，并愿意擔(dān)當(dāng)起與學(xué)生一起成長(zhǎng)的責(zé)任。他們明白,，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，需要時(shí)間與付出來(lái)見證學(xué)生的成長(zhǎng)。好老師會(huì)在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)給予鼓勵(lì)與支持,，用自己的經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生指引方向,。他們會(huì)與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，取得學(xué)生的信任,，使學(xué)生在信任中開展良好的學(xué)習(xí),。通過(guò)教育，好的老師不僅讓學(xué)生不斷進(jìn)步,，也在自己的付出中獲得滿足和成長(zhǎng),。

六、結(jié)語(yǔ)

在多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我遇到了許許多多的好老師,。他們是我成長(zhǎng)中的光芒，他們的言傳身教讓我受益終身,。他們用自己的愛心,、耐心、善良和奉獻(xiàn)將孩子們的未來(lái)裝點(diǎn)得更加絢爛,。好的老師如同春天的陽(yáng)光,，照亮著學(xué)生們追求理想的道路。在我以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)時(shí)刻銘記這些優(yōu)秀的教師,，將他們的精神內(nèi)化為我成長(zhǎng)的動(dòng)力，也努力成為一名讓學(xué)生敬愛的好老師。

做四有老師心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（200字）

當(dāng)今社會(huì),，教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要,。在教育體系中，教師是最為重要的角色之一,。一位優(yōu)秀的教師不僅教授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在這個(gè)過(guò)程中,，四有好老師的作用尤為顯著,。本文將探討四有好老師的定義及其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。

第二段：教書有方（200字）

一位教書有方的老師不僅僅是把知識(shí)灌輸給學(xué)生,，更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,。他們通過(guò)各種教學(xué)方法，如課堂互動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等,，使學(xué)生更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。這種積極的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收和理解能力,，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

第三段：德行高尚（200字）

德行高尚是指一位教師在為人處世方面具有良好的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn)。這種品質(zhì)不僅僅是教師自身的要求,，更體現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的言傳身教上,。一位德行高尚的老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。他們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí),、處理各種價(jià)值觀念和道德問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

第四段：為人師表（200字）

“為人師表”是指老師具有一定的職業(yè)職責(zé)和榜樣作用,。優(yōu)秀的老師應(yīng)該在學(xué)生面前做到言談舉止得體,、儀表端莊,，以身作則地影響和引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)自身的榜樣作用,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活指導(dǎo),。同時(shí)，教師應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極與家長(zhǎng)溝通合作,，以共同努力幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。

第五段：寓教于樂(lè)（200字）

寓教于樂(lè)是指在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，使其在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。這種教學(xué)方式可以減輕學(xué)業(yè)壓力，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。一位寓教于樂(lè)的老師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣化的教學(xué)方法,，能夠使學(xué)生參與到各種有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。

結(jié)尾（200字）

總而言之,，四有好老師對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。教書有方、德行高尚,、為人師表和寓教于樂(lè)是四個(gè)相互關(guān)聯(lián)并相互依賴的方面,。只有在這樣的教師的引領(lǐng)下，學(xué)生才能在知識(shí),、品德和能力等方面全面發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)四有好老師,，為他們提供良好的教育環(huán)境和發(fā)展平臺(tái),，共同努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

做四有老師心得體會(huì)篇十四

新樂(lè)小學(xué)全體教師通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我們深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。熱愛本職工作,，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú)類,，這都是師德。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我們認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)熱愛本職工作，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛,，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛心要靠愛心來(lái)成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱度鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來(lái)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從父母的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以優(yōu)良的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,。

做四有老師心得體會(huì)（篇5）

做四有老師心得體會(huì)篇十五

四有好老師，即有理想,、有本領(lǐng),、有業(yè)績(jī)、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師,。他們是學(xué)生心中的楷模和榜樣,，對(duì)學(xué)生有著重要的影響力。了解了四有好老師的定義,，我們才能更好地去學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，并在自己的工作中更好地發(fā)揮。

二,、培養(yǎng)理想信念,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供動(dòng)力

理想信念是四有好老師的關(guān)鍵特質(zhì)之一。他們以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持正確的教育觀念,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了動(dòng)力。作為學(xué)生,，我們要從四有好老師身上學(xué)習(xí),，樹立自己的理想信念，明確自己的職業(yè)方向,，并將之付諸實(shí)踐,。

三、提高教學(xué)能力,，成為學(xué)生的引路人

教學(xué)能力是四有好老師必備的素質(zhì)之一,。他們熟練掌握教學(xué)理論和方法，善于因材施教,，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生從中得到滿意的收獲,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的教育情懷,，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和引導(dǎo),。

四、努力取得優(yōu)秀成績(jī),，為學(xué)生樹立榜樣

業(yè)績(jī)是四有好老師的重要表現(xiàn)形式之一,。他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中成績(jī)突出,，能夠帶領(lǐng)學(xué)生取得優(yōu)秀的成績(jī)。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，追求卓越，讓自己成為學(xué)生中的佼佼者,，為其他同學(xué)樹立榜樣,，并有意識(shí)地向四有好老師學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)績(jī)和能力,。

五,、注重品質(zhì)培養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友

品質(zhì)是四有好老師的基本要求之一,。他們具有高尚的道德情操和品德修養(yǎng),，能夠和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友,。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該注重品質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和紀(jì)律意識(shí),，與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)和交流,，在老師的教育下成長(zhǎng)成才。

總結(jié)

對(duì)標(biāo)四有好老師,，可以讓我們從他們身上找到對(duì)我們有啟示和幫助的地方,，自己也能夠更好地為人師表。我們應(yīng)該樹立理想信念,，努力提高自己的教學(xué)能力,，取得優(yōu)秀的成績(jī)，注重品質(zhì)培養(yǎng),，以成為一名有理想,、有本領(lǐng)、有業(yè)績(jī),、有品質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標(biāo)不斷努力,。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生心中的好老師,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),。