心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

親子閱讀心得體會(huì)篇一

作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,多讀書，讀好書,，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，真可謂一舉多得,。

我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì),，希望與大家共同分享：首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑,，有些書籍并沒(méi)有得到及時(shí)的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，將親子閱讀進(jìn)行到底。

其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。

第三是要親子共讀，給孩子樹立良好的閱讀榜樣,。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處,，父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之”,。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀，和孩子一起讀書,，一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng)。

第四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書籍,可以逛逛書店，在書店看一會(huì)兒書,，每人都選擇一些需要的書本,，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,，一定要采用有趣的方式,，吸引她們的注意力，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會(huì),。

第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此,，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，通常,，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái)，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛好和興趣。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉,。

總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀，一定還有很多好的方式和方法,，只要我們有一顆愛孩子的心,，不斷探索，不斷思考,，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

親子閱讀心得體會(huì)篇二

作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng),。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。俗話說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,。多讀書,，讀好書，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師,，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉,，希望與大家共同分享,。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵,。記得有一個(gè)故事,，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去,，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,，書里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),，游樂(lè)場(chǎng),，而是新華書店。在新華書店里,，面對(duì)這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀,，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持,。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限,，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí),，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),，讓孩子感覺到讀書的樂(lè)趣與好處。久而久之,，閱讀這個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀,，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣,，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍,；如果語(yǔ)文不太好,，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住,，一定要找適合孩子的書籍,，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜,，家長(zhǎng)們一定要加以辨別,。

當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來(lái),，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品,，多給孩子買幾本好書,，買的書多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,，這樣,，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,，寫作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?，F(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開了,。

希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才,。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

親子閱讀心得體會(huì)篇三

第一段：引入親子閱讀的重要性

親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀,，并由此建立起親子關(guān)系的一種活動(dòng),。在當(dāng)今社會(huì)，隨著生活壓力的增加和電子產(chǎn)品的普及,，越來(lái)越多的家庭缺乏親子溝通的機(jī)會(huì),。然而，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)于他們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。在與孩子一同閱讀的過(guò)程中,，不僅可以增強(qiáng)親子間的感情，還能夠擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和思維深度,。

第二段：親子閱讀的好處

親子閱讀對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有許多好處,。首先,，親子閱讀能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。在與父母共同閱讀的過(guò)程中,，孩子們會(huì)學(xué)到更多的詞匯和語(yǔ)法,，同時(shí)鍛煉口語(yǔ)和書面表達(dá)的能力。其次,，親子閱讀還有助于擴(kuò)展孩子的知識(shí)面,。通過(guò)閱讀各種不同題材的書籍，孩子們能夠接觸到不同的信息和觀點(diǎn),，從而拓寬視野和豐富思維,。最后，親子閱讀還能夠提高孩子的情商和人際交往能力,。在親子閱讀的過(guò)程中,，父母可以跟孩子一起討論書中的故事情節(jié)和人物角色，引導(dǎo)孩子思考和產(chǎn)生共鳴,，使他們更好地理解人性和社會(huì),。

第三段：我與孩子的親子閱讀經(jīng)歷

我有一個(gè)五歲的兒子，親子閱讀是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾h(huán)節(jié)之一,。每天晚上,，我會(huì)選擇適合孩子年齡的繪本與他一起閱讀。通過(guò)與他共同探索書籍中的世界,，我深深感受到親子閱讀的魅力,。不僅能夠看到孩子臉上洋溢著的快樂(lè)和對(duì)知識(shí)的渴望，更重要的是,，我們之間的關(guān)系得到了進(jìn)一步的加深,。在閱讀過(guò)程中，我會(huì)提問(wèn)孩子書中的情節(jié)和他的觀點(diǎn),，引導(dǎo)他思考和表達(dá),。這樣的互動(dòng)讓我更了解他的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)需求，也讓他感受到我的關(guān)心和支持,。

第四段：我對(duì)親子閱讀的感受

通過(guò)與兒子的親子閱讀,，我體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng),。孩子的眼睛在閱讀時(shí)總是發(fā)出閃閃發(fā)光的光芒,，他的表情也隨著書中的內(nèi)容而變化。從他的眼神中,，我看到了他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的探索,。而我，也因?yàn)榕c他共同閱讀而感受到了母愛的力量,。親子閱讀的過(guò)程中,，我們不僅在書中探索知識(shí),，在互動(dòng)中也建立了更深的感情。這種親密的互動(dòng)不僅讓我感到幸福和滿足,，還使我對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加有信心,。

第五段：總結(jié)親子閱讀的意義

親子閱讀是一種既愉快又有益的親子活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)親子之間的感情,，還可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。通過(guò)親子閱讀，孩子們能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力,，擴(kuò)展知識(shí)面,，提高情商和人際交往能力。而父母在親子閱讀中不僅可以陪伴孩子一同成長(zhǎng),，還可以通過(guò)閱讀了解孩子的成長(zhǎng)需求和內(nèi)心世界,。因此，我堅(jiān)信親子閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧至關(guān)重要,。在未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)與孩子共同閱讀，為他的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

親子閱讀心得體會(huì)篇四

作為父母,，我們一直知道閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而,，在日常生活中,，忙碌的工作和繁重的家務(wù)常常使得我們無(wú)法給孩子提供足夠的閱讀時(shí)間。為了改善這一狀況,，我參加了一次親子閱讀會(huì),，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。

第一段：親子閱讀會(huì)的意義

親子閱讀會(huì)是一個(gè)引導(dǎo)父母和孩子共同閱讀的活動(dòng),。通過(guò)參加親子閱讀會(huì),，父母和孩子能夠共同享受閱讀的樂(lè)趣，增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,。在親子閱讀會(huì)上，我們不僅可以聽到專業(yè)的講解和指導(dǎo),，同時(shí)也可以觀察其他家庭的互動(dòng)方式,，從中得到啟發(fā)和借鑒。

第二段：親子閱讀的方法和技巧

親子閱讀會(huì)教會(huì)我們一些有用的方法和技巧,，幫助我們更好地與孩子一起閱讀,。首先，講故事時(shí)要注意語(yǔ)調(diào)和情感的表達(dá),，以吸引孩子的注意力和興趣,。其次,，可以讓孩子加入到故事中，鼓勵(lì)他們猜測(cè)故事情節(jié)或者幫忙說(shuō)出一些關(guān)鍵詞,。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的參與感,，還能培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。此外,，在讀書時(shí)要注意交流和互動(dòng),，可以通過(guò)提問(wèn)、促使討論和分享感受等方式,，讓孩子更深入地理解故事內(nèi)容,。

第三段：親子閱讀的益處

親子閱讀的益處是多方面的。首先,，親子閱讀能夠幫助孩子提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)與父母一起閱讀，孩子能夠接觸到更多的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，并學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用它們,。其次，親子閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。有時(shí)候,，父母可以鼓勵(lì)孩子繪制書中的插圖或者編寫自己的故事，以此培養(yǎng)孩子的藝術(shù)和創(chuàng)作能力,。另外,，親子閱讀也能夠幫助孩子發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)孩子從小就養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，他們很可能會(huì)保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，并受益于閱讀帶來(lái)的知識(shí)和智慧,。

第四段：親子閱讀的建議

通過(guò)參加親子閱讀會(huì),，我收獲了一些有關(guān)親子閱讀的建議。首先,，要選擇適合孩子年齡和興趣的書籍,。根據(jù)孩子的閱讀能力和偏好，選取那些內(nèi)容簡(jiǎn)單有意思,、圖片豐富或者與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書,。其次，要定期安排親子閱讀時(shí)間,。每周至少安排兩次親子閱讀時(shí)間,，并在指定的時(shí)間和地點(diǎn)堅(jiān)持下來(lái),。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，還能讓他們期待和參與到親子閱讀的活動(dòng)中,。

第五段：我的收獲和總結(jié)

通過(guò)參加親子閱讀會(huì)，我深刻體會(huì)到親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。我們作為父母應(yīng)該給予孩子更多的閱讀機(jī)會(huì)和指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。通過(guò)親子閱讀,，我們能夠和孩子一起享受閱讀的美好,，增進(jìn)親子關(guān)系，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。親子閱讀不僅是一種活動(dòng),，更是一種情感的傳遞和溝通。讓我們抓住每一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì),，和孩子一起走進(jìn)書海,，開拓智慧的廣闊天地。

親子閱讀心得體會(huì)篇五

現(xiàn)在越來(lái)越多的家庭開始重視“親子閱讀”,。

在我小的時(shí)候,，是沒(méi)有親子閱讀的。我們學(xué)校大院兒里有一個(gè)會(huì)講故事的爺爺,。我們這些小孩子每天最喜歡的就是要求爺爺給我們講故事,。爺爺?shù)墓适乱浴段饔斡洝窞橹鳎覡敔斨v的非常繪聲繪色,。在他的故事里,，我們放佛看到了聰穎的齊天大圣、貪吃怕死的八戒,、老實(shí)本分的沙僧,、妖媚可惡的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在這樣一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物影響下，我們都那么喜歡《西游記》,，乃至于可以自己閱讀的時(shí)候,，買的第一本書就是《西游記》。這也算是“親子閱讀”的一種變相閱讀吧,！

而在我的童年生活中,，與閱讀無(wú)關(guān)的歲月很多。爸爸媽媽去上班,，我們一群小伙伴無(wú)憂無(wú)慮的游蕩在春夏秋冬,。春天的陽(yáng)光里我們采摘過(guò)嬌嫩的花朵、夏天的暴雨后我們捉還在樹根下的蟬,、秋天的路燈下我們一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐,、冬天的寒風(fēng)中我們一起堆雪人打雪仗。我們天天開開心心,、快快樂(lè)樂(lè)的瘋玩,，只有在偶爾的時(shí)間,，也會(huì)看看小人書，但內(nèi)容早已消失在記憶的迷宮,。

但是媽媽曾經(jīng)在給我喂飯時(shí)候的一次親子閱讀,，卻讓我記憶深刻,。

我還清晰的記得是講三個(gè)小朋友吃飯的故事,。故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到情節(jié)就是這三個(gè)小朋友,，在吃飯的時(shí)候一個(gè)只吃菜,、一個(gè)只吃饅頭,、一個(gè)既吃菜也吃饅頭，最后還喝了一碗粥,。

只是正好在我吃飯的時(shí)候講,，應(yīng)時(shí)應(yīng)景。然后媽媽把我的小伙伴們分了組,，當(dāng)然我是屬于那個(gè)最好的小朋友組里面,，不挑食、好好吃飯,。當(dāng)時(shí)我應(yīng)該在這樣的故事情境下,，吃的讓媽媽非常滿意吧！

現(xiàn)在的書籍真是數(shù)不勝數(shù),。而現(xiàn)在的資訊也非常發(fā)達(dá),，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上看到差不多同齡的媽媽們?yōu)樽约旱暮⒆舆x購(gòu)無(wú)數(shù)的繪本，并推薦很好的繪本,，和孩子進(jìn)行親密的親子閱讀,。我在這樣的影響下，也為寶仔購(gòu)置了一套套的書籍,，望子成龍的父母心?。?/p>

相信所有進(jìn)行親子閱讀的媽媽都知道,，孩子對(duì)于繪本的重復(fù)率要求還是蠻高的,。通常一套適合的書，他們會(huì)要求讀到2—3遍乃至更多,。而現(xiàn)在的書籍分類很好,，比如故事、人文,、自然,、地理、科學(xué)、手工……那么在最開始進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候,，沒(méi)有必要把書的數(shù)量放在首位,，而是要把書的質(zhì)量放在重中之重。最適合孩子年齡段的,，最適合孩子翻閱的，最適合孩子生活化的,，才是最需要的,！

每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)勢(shì)也有自己的短板。我們作為家長(zhǎng),，心態(tài)一定要淡定,。不要奢求自己的孩子是完美的，是樣樣都行的,。那么,，我們心態(tài)平靜了，也就要好好琢磨如何讓孩子的短板可以做到增長(zhǎng)些,，結(jié)實(shí)些,。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，這樣就足矣了,。也許,，是我自己本身的要求就不高吧。因?yàn)槲乙恢庇X得,，健康快樂(lè)的人生,，比什么都重要。

有一次在網(wǎng)上看到一位媽媽說(shuō),，自己為孩子選購(gòu)的繪本,，都會(huì)先閱讀一遍。我特別贊成這種做法,，而且自己也一直都是這樣堅(jiān)持的,。

我和寶仔的親子閱讀一般都是在晚上，洗簌完畢后,，我們半坐在床上,。我拿書讀書，力爭(zhēng)做到繪聲繪色,，抑揚(yáng)頓挫：用聲音來(lái)區(qū)別故事人物,，用節(jié)奏來(lái)判斷故事情節(jié)，用感情來(lái)表達(dá)故事喜惡,。而寶仔,，則半靠在我的身邊，津津有味的沉浸在不同的故事中，安靜的聆聽,、熱烈的討論,、積極的思考；我們共同度過(guò)睡前這溫馨的30分鐘左右的時(shí)光,。

現(xiàn)在,，我和寶仔正在進(jìn)行《歪歪兔逆商系列》的讀本。這套書一共有十本,。平均每本書都閱讀了兩遍,。其中有一本《令人沮喪的事兒》，讓寶仔格外感興趣,，一共閱讀了6遍,。

這是講一個(gè)叫做威威龍的小朋友參加了一個(gè)挑戰(zhàn)夏令營(yíng)的比賽，但在比賽的過(guò)程中,，威威龍不斷的失敗,，但是卻在失敗中并不氣餒，總結(jié)到了不同的教訓(xùn),，并學(xué)習(xí)到了很多的經(jīng)驗(yàn),；最后在小朋友們都落了難的關(guān)鍵時(shí)刻，威威龍用自己的知識(shí)救了大家的故事,。

就是這樣一個(gè)故事,，寶仔非常喜歡。其中講的最后兩遍,，是關(guān)燈之后他還強(qiáng)烈要求再講的,。而在我復(fù)述故事的過(guò)程中，他居然可以按照讀本上的原話對(duì)我進(jìn)行糾正,。于是讓我靈機(jī)一動(dòng),，陸續(xù)在這幾天和他針對(duì)這個(gè)故事，進(jìn)行了幾個(gè)不同的游戲,。

角色扮演游戲——可以讓孩子深刻的體會(huì)到人物的心理特點(diǎn),，并運(yùn)用情感表達(dá)出來(lái)；面對(duì)失敗,，正確的方法是認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并快速的改變自己的不足；面對(duì)困境,，只要冷靜判斷,，靈活運(yùn)用知識(shí)，不畏不懼,，一定可以成功,！

倒敘法講故事——讓孩子從結(jié)局開始講故事,。既練習(xí)了他的語(yǔ)言表達(dá)能力，也幫助他領(lǐng)會(huì)到中文語(yǔ)言的魅力,。一個(gè)故事,，可以正講，也可以回憶的講,，同樣一個(gè)故事,，原來(lái)可以這么多姿多彩！

問(wèn)答間的探索——采取我們兩個(gè)人一問(wèn)一答的方式,，來(lái)增強(qiáng)孩子對(duì)細(xì)節(jié)的理解和記憶,。比如：威威龍為什么在森林里要喝小鳥喝過(guò)的水，吃猴子吃過(guò)的果子,？讓孩子自己來(lái)判斷,，更加深入的理解故事,、拓展知識(shí),！

也正是因?yàn)檫@本《令人沮喪的事兒》，我知道了寶仔對(duì)于自然,、探索類的知識(shí)充滿了好奇與興趣,，那么好吧，就讓我的荷包繼續(xù)哭泣吧,。我要給他再尋找一些關(guān)于自然,、天文、地理,、探索之類的書籍,，滿足他的好奇心，拓展他的知識(shí)面,，豐富他的小書庫(kù),！

有了興趣，就有了前進(jìn)的動(dòng)力,，不管是學(xué)習(xí),，還是其他，都會(huì)事半功倍,。

最開始帶寶仔去書店看書,、購(gòu)書，對(duì)于他要求要買的書,，我從來(lái)不打折扣,，哪怕看一眼就知道小不點(diǎn)兒挑選的書并不適合他看，只要不是家里已經(jīng)有的,，我們就可以買回去,。

我一直告訴他，有些投資是值得的，就像書籍,，開卷有益,。所以想買就買，不想買也要保證過(guò)一段時(shí)間就有新書要閱讀,。

但是買回家后,，現(xiàn)在我就堅(jiān)持會(huì)給他讀。他覺得沒(méi)有意思或者聽不懂,，就不想再聽,。這時(shí)候，我才會(huì)告訴他,，這是你自己的選擇?。∷詴m然是很好的東西,，但是所有的東西都要有適合和不適合之分,。我們要選擇最適合自己的才是最好的！

慢慢的,，寶仔再選擇好的書,，我就開始參與自己的意見，并且告訴他,，這類書是屬于家里的哪個(gè)類別的書,，也許你目前會(huì)不喜歡哦！吃過(guò)虧,，寶仔也就很聽話了,。

這是一個(gè)細(xì)節(jié)。做下來(lái),，既不影響到孩子買書看書的熱情,，也讓他自己感受到了選擇與決定的代價(jià)。作為家長(zhǎng),，是不可以總用自己的經(jīng)驗(yàn)企圖讓孩子少走彎路的,。雖然我們的希望是好的，但是孩子們總要經(jīng)歷風(fēng)雨,，才能見到真正的彩虹,，哪怕沒(méi)有彩虹，最少他們走過(guò),，也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。

已所不欲，勿施于人,。我們想讓孩子喜歡閱讀,，那么在前期培養(yǎng)孩子自主閱讀的時(shí)候,，我們就不要總是在要求孩子看書的時(shí)候，自己在旁邊看電視,、上網(wǎng),。共同看書吧，收獲的不僅僅是知識(shí),，更多的是孩子對(duì)我們的愛,！

另外，我們的閱讀也不要局限于成人的書籍,。作為家長(zhǎng),，我們要時(shí)刻了解孩子市場(chǎng)最熱的書，孩子最喜歡的書,，從而從另一個(gè)側(cè)面來(lái)了解我們的孩子,，做到可以與之溝通。而不要我們說(shuō)的孩子不愿聽,，而孩子說(shuō)的我們又聽不懂,。就孩子喜歡的書，和孩子聊一聊讀后感,，說(shuō)一說(shuō)自己的觀點(diǎn),，營(yíng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境與討論的氣氛,，這樣也就自然減少了因?yàn)槟挲g所帶來(lái)的代溝了吧,！

俗話說(shuō)，羅馬不是一日建成的,。那么代溝也不會(huì)是一天就形成的,。在孩子充滿個(gè)性、張揚(yáng)的年輕時(shí)代,，我們也要做到與時(shí)俱進(jìn),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才不會(huì)讓孩子急于脫離我們自認(rèn)為的愛,。

現(xiàn)在寶仔還不能夠自主閱讀,，但是在他可以自己玩玩具的時(shí)候，我就開始了自己閱讀的第一步,，書不離手,。總是坐在他的身邊,，他聚精會(huì)神的玩,，我悄無(wú)聲息的看。偶爾和他有眼神的交流,，四目相望,，相對(duì)而笑后,，繼續(xù)各自的事情；偶爾他會(huì)走過(guò)來(lái)要求抱抱,，那就抱抱吧,！我怎么會(huì)拒絕這樣的要求。雖然閱讀會(huì)屢次被打斷,，但是溫馨的感覺一直都在,。

正如今晚，一燈如豆,，我坐在電腦旁邊,，翻翻書、打打字,；寶仔坐在我身邊,，彈彈琴、擺擺積木,，偶爾裝模作樣朗誦一下繪本,；小狗豆豆則臥在我的椅子旁邊，看看我,，看看他,，百無(wú)聊賴的瞇著眼！

親子閱讀心得體會(huì)篇六

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長(zhǎng)與孩子很好地溝通與交流,，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣與熱情,，同時(shí)也是一起享受親情,、分享快樂(lè)的過(guò)程。所以我們都比較重視與孩子一起閱讀,，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享,。

首先是選書。我家的書都是帶孩子一起去選的,。我覺得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的，如印刷美觀,，篇幅短小,、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫,；又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象與思維,。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動(dòng)物》、《神奇的植物》,、《變,、變、變》,、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書》、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等。

其次是讀,。圖書繪本的畫面很細(xì)膩,、豐富，畫面間一般有過(guò)度與銜接,，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍,，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái),。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書,。最后以游戲的方式提問(wèn),，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解與語(yǔ)言文字的印象（有趣,、好聽的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）,。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，激發(fā),、培養(yǎng)他的潛能與興趣，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書成為死任務(wù),，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字,，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去,。

最后是環(huán)境,。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境,。閱讀要堅(jiān)持,，最好有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦,，坐到床上讀,；周末帶她到圖書館看書、借書,，感受那里的氣氛,；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個(gè)很大的好處,，不僅節(jié)約了開支,，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時(shí)間,，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理,，買回來(lái)的書,，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心,?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰,。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力,；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們與孩子一起堅(jiān)持,，一起加油,！

親子閱讀心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，親子閱讀會(huì)在許多城市逐漸興起,。參與親子閱讀會(huì)的家庭可以與孩子一起享受閱讀的樂(lè)趣,，增進(jìn)親子間的親密關(guān)系，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力,。我最近參加了一場(chǎng)親子閱讀會(huì),，深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將分享我的心得體會(huì),。

首先,，親子閱讀會(huì)讓我體會(huì)到父母的陪伴是孩子最需要的。在親子閱讀會(huì)上,，父母坐在孩子旁邊,，共同讀一本書,，分享故事中的情感和思考。父母的陪伴不僅體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心和重視,，還為孩子提供了一個(gè)安全的環(huán)境,，讓他們能夠毫無(wú)保留地表達(dá)自己的想法和感受。在這樣的氛圍中,，孩子可以放松自己,，找到被理解和接納的感覺。

其次,，親子閱讀會(huì)給我?guī)?lái)了一種與孩子共同成長(zhǎng)的感受,。在親子閱讀會(huì)上，我和孩子一起讀書,、討論,、互動(dòng)。我們分享了屬于我們自己的故事,，一起感受到了書中的情感和感悟,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)和孩子一起讀書,，我的思維也得到了拓展,，我的視角也變得更加開闊。我發(fā)現(xiàn)自己重拾了對(duì)閱讀的熱愛,，并且這種熱愛會(huì)影響到孩子,，激發(fā)他們的興趣。我們一起探索未知的世界,，一起成長(zhǎng),、一起進(jìn)步。

再次,，親子閱讀會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的力量,。在親子閱讀會(huì)上，孩子們演繹著書中的角色,，洋溢著激情和自信,。孩子們的表現(xiàn)讓我感受到了閱讀所帶來(lái)的無(wú)限可能。閱讀可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力,、閱讀理解能力和創(chuàng)造力。它還可以幫助孩子更好地理解世界,、認(rèn)識(shí)自我,。閱讀沒(méi)有界限，沒(méi)有限制,，有了閱讀,，孩子們可以看到更廣闊的世界,，擁有更豐富的內(nèi)心世界。

最后,，親子閱讀會(huì)使我意識(shí)到,，培養(yǎng)閱讀興趣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。在親子閱讀會(huì)之后,，我和孩子每天都保持著閱讀的習(xí)慣,。我們共同選擇書籍，每晚坐在一起,，分享閱讀的喜悅,。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是需要時(shí)間和耐心的,。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去,，就一定會(huì)看到成果,。通過(guò)閱讀，孩子的閱讀能力和思維能力得到了提升,，同時(shí),，特別是孩子與家長(zhǎng)一起閱讀時(shí)產(chǎn)生的親切感，使我和孩子之間的關(guān)系更加緊密和融洽,。

總之,，親子閱讀會(huì)是一種非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)參與親子閱讀會(huì),，我明白了父母的陪伴對(duì)孩子的重要性,，感受到了與孩子共同成長(zhǎng)的喜悅，認(rèn)識(shí)到了閱讀的力量,，同時(shí)也意識(shí)到了培養(yǎng)閱讀興趣的重要性,。親子閱讀會(huì)讓我意識(shí)到，只要我和孩子一起讀書,，陪伴他們的成長(zhǎng),，我們就能夠共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

親子閱讀心得體會(huì)篇八

已經(jīng)記不起認(rèn)真地沉下心來(lái)讀一本書是什么時(shí)候了,，這次,，和兒子一起共同閱讀《從小愛科學(xué)》這本書，又重新找回了兒時(shí)讀書的快樂(lè)感和滿足感,。兒子一直對(duì)一些新奇的事情感興趣,，喜歡問(wèn)問(wèn)題，如人為什么要做夢(mèng)？星星為什么閃閃發(fā)光,？有時(shí),，我還能解答，但隨著他一天一天的長(zhǎng)大,，無(wú)數(shù)的疑問(wèn)越來(lái)越深?yuàn)W,，好奇心越來(lái)越重，我就有點(diǎn)力不從心了,。所以我們選擇了《從小愛科學(xué)》這本書,，讓他慢慢地看，慢慢地了解,，從而激發(fā)他對(duì)書的熱愛,，對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望。我們一起來(lái)共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

《從小愛科學(xué)》是一種科普知識(shí)書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù),。大到天文地理,，小到生活瑣事，每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理,。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí),，讓孩子和我都感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。當(dāng)我們翻開書卷,，趣味盎然的知識(shí)故事讓我們撲朔迷離,。這本書集趣味性、知識(shí)性,、啟發(fā)性于一體,，深深地吸引住我的孩子和我。它不僅能開闊孩子視野,、增長(zhǎng)知識(shí),，還能提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，也是家長(zhǎng)的好幫手,。這本書突出科學(xué)性,、通俗性、趣味性,，以通俗生動(dòng)的語(yǔ)言,，以問(wèn)答的形式向孩子介紹科學(xué)知識(shí)，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上,，也突出實(shí)用性,，讓孩子對(duì)日常生活中的各種現(xiàn)象能作出科學(xué)的解釋,。這本書既通篇標(biāo)注了拼音,，又有生動(dòng)形象的漫畫插圖,，非常適合孩子閱讀。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，為了當(dāng)好這第一任老師,，作為家長(zhǎng)，我們必須不斷充實(shí)自己,、提高自己,、完善自己。這是我和孩子親子共讀后的很大體會(huì),。高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。是啊,！一本好書會(huì)使我們受益匪淺,，是我們的良師益友！看來(lái)多讀書,，讀好書,，與書為友，將受益一生,。親子閱讀,，給我們家長(zhǎng)和孩子提供共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多了交流的平臺(tái),。與好書交朋友,，與兒子共讀好書，為我們的生活增添樂(lè)趣,，讓書香飄滿我們的家庭,。

“親子閱讀”這個(gè)名詞我也是最近一兩年才知道的，我認(rèn)為這是一種父母與孩子互動(dòng)讀書的方式,，這種讀書的方式不是一種機(jī)械的行為,，它應(yīng)該是一種愛的表現(xiàn)形式，是一種情感紐帶,。我認(rèn)為親子閱讀開始的越早越好,，并且要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，直到把孩子領(lǐng)上了路父母才可以松手,。

當(dāng)我的孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，我就開始給他買各種適合他年齡段的書籍，每天下班后我都會(huì)堅(jiān)持陪孩子看一會(huì)兒書,，從簡(jiǎn)單的看圖識(shí)物,、小故事,、兒歌、到寓言,、童話,、神話故事，一開始是我用手指著書一頁(yè)頁(yè)地教他認(rèn)書里的人,、物,、圖形、色,、書里的人或物在做什么,，漸漸地他會(huì)指著書自己說(shuō)了，我總是不斷地鼓勵(lì)他說(shuō),，他感到非常開心,，很有成就感，于是喜歡上了這種游戲,。上了幼兒園后,，他開始會(huì)挑選自己喜歡的書，并且會(huì)不厭其煩地拉著爸爸,、媽媽,、公公、婆婆一遍遍地講給他聽,，而且還會(huì)在圖畫本上畫下他喜歡的人物,，盡管畫得只是一個(gè)個(gè)的四不像，但我總是夸他畫得好,，因此他又喜愛上了畫畫,。上了中班后我開始選擇一些睡前小故事讀給他聽，一般情況下讀兩個(gè)故事他就睡著了,，再大一些,，每讀完一個(gè)故事，我會(huì)問(wèn)他幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，引導(dǎo)他邊讀書邊思考,，這樣的睡前小故事一直堅(jiān)持到三年級(jí)下學(xué)期，孩子每天都能在故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神；讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,；腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神,。這些古訓(xùn)都告訴我們要多讀書,，只有多讀書才能增長(zhǎng)知識(shí),，開闊視野。

正是親子閱讀使我的孩子養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,，自從孩子開始自己讀書后,，他的閱讀面不斷地?cái)U(kuò)大，從童話,、神話故事到名人傳記,、歷史,、科學(xué),、軍事、海洋生物,、探秘,、偵察推理、中外名著等,，他像個(gè)饑餓的孩子不斷地從書籍中汲取著各種營(yíng)養(yǎng),，他對(duì)讀書的熱愛使他成為一個(gè)好學(xué)的孩子。

知書達(dá)理,，愛讀書不僅使我的孩子養(yǎng)成了許多良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也使他懂得了很多做人的道理，養(yǎng)成了他善良,、謙讓,、寬容、開朗,、樂(lè)觀,、有責(zé)任心的好品質(zhì)。

學(xué)海無(wú)涯,，孩子未來(lái)的路還很長(zhǎng),，要讀的書也無(wú)數(shù)，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該為他們開好頭,、帶好路，引領(lǐng)孩子走向知識(shí)的殿堂,。

親子閱讀心得體會(huì)篇九

親子閱讀是一種特別的閱讀方式,，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，還可以增進(jìn)親子關(guān)系,。家長(zhǎng)在和孩子一起讀書的時(shí)候,，不僅能夠讓孩子學(xué)到更多東西，還能和孩子一起分享閱讀的快樂(lè),。

第二段：親子閱讀的好處

親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),，還可以讓孩子建立起語(yǔ)言表達(dá)能力,、思考能力以及判斷力。孩子和父母的親密關(guān)系,，不僅可以增加親子關(guān)系的緊密程度,，還可以促進(jìn)孩子的心理健康。

第三段：親子閱讀的意義

親子閱讀不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),，還可以讓他們更好地理解自己的家庭和生活,。孩子可以通過(guò)親子閱讀，學(xué)習(xí)到很多的道理和智慧,，從而更好地適應(yīng)人生的各個(gè)方面,。

第四段：親子閱讀的方法

親子閱讀的方法有很多種，可以是父母給孩子講故事,，也可以是一起看電視,、看電影、玩游戲等,。最重要的是,，家長(zhǎng)要和孩子一起度過(guò)這些閱讀時(shí)間，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛,。

第五段：我的親子閱讀心得

我和孩子一起閱讀的時(shí)間并不長(zhǎng),，但是這段時(shí)間給我留下了很深刻的印象。通過(guò)和孩子一起閱讀,，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關(guān)系,。在閱讀的過(guò)程中，我不僅可以教會(huì)孩子更多的知識(shí),，還可以從孩子身上學(xué)到很多東西,。通過(guò)親子閱讀，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，這也讓我更了解如何和孩子相處,。我認(rèn)為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式，我也會(huì)繼續(xù)和孩子一起閱讀,，共同感受閱讀的樂(lè)趣,。

親子閱讀心得體會(huì)篇十

親子閱讀是一種有益的家庭活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀并分享故事,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，親子閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和促進(jìn)家庭成員之間的交流至關(guān)重要。在我家,，親子閱讀已經(jīng)成為我們每天的重要時(shí)刻,。通過(guò)親子閱讀，我體會(huì)到了閱讀帶給我和孩子的好處,，同時(shí)也收獲了一些關(guān)于親子閱讀的心得體會(huì),。

第二段：親子閱讀的好處

親子閱讀給我們帶來(lái)了諸多好處,。首先，親子閱讀增進(jìn)了家庭成員之間的情感交流,。當(dāng)我們一起閱讀時(shí),，我們能夠分享書中的情節(jié)，展開討論,，增加我們之間的互動(dòng)和接觸,。其次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力,。通過(guò)閱讀,，孩子們能夠接觸到不同類型的書籍，了解到各種各樣的故事和知識(shí),。這不僅開闊了他們的眼界,，還培養(yǎng)了他們的寫作和表達(dá)能力。最后,，親子閱讀也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子內(nèi)心世界的窗口。通過(guò)了解他們喜歡的故事和角色,，我能夠更好地理解他們的興趣和成長(zhǎng)需求,。

第三段：親子閱讀的心得體會(huì)

通過(guò)多年的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到了一些重要的親子閱讀心得體會(huì),。首先,，選擇合適的書籍至關(guān)重要。不同年齡段的孩子對(duì)于書籍的需求是不同的,，因此我們要根據(jù)孩子的年齡和興趣來(lái)選擇適合他們的書籍,。其次，以身作則是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要手段,。孩子們天生模仿,，當(dāng)他們看到家長(zhǎng)每天都有時(shí)間閱讀時(shí)，他們也會(huì)慢慢養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。最后,，要給孩子們足夠的時(shí)間和空間來(lái)閱讀。閱讀是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣,，因此我們要給孩子足夠的時(shí)間和空間來(lái)培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力,。

第四段：如何進(jìn)行親子閱讀

親子閱讀的方式多種多樣，以下是我家進(jìn)行親子閱讀的幾種方式,。首先,，我們每天晚上都會(huì)留出一段時(shí)間全家人一起閱讀。每個(gè)人可以選擇自己喜歡的書籍或者共同閱讀同一本書,。其次,，我們也會(huì)在周末或者假期的時(shí)候安排親子閱讀活動(dòng),。比如，我們會(huì)一起去圖書館或者書店挑選新書,，然后一起閱讀和討論,。此外，我們還會(huì)進(jìn)行一些創(chuàng)意的親子閱讀活動(dòng),，比如讀書角色扮演,、閱讀比賽等等。這些方式不僅增加了親子閱讀的樂(lè)趣,，還促進(jìn)了家庭成員之間的互動(dòng)和交流,。

第五段：總結(jié)

親子閱讀是一項(xiàng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要的家庭活動(dòng)。親子閱讀不僅增進(jìn)了家庭成員之間的情感交流,，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和能力,，還提供了家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心世界的窗口。通過(guò)選擇合適的書籍,，以身作則,，并給予孩子足夠的時(shí)間和空間來(lái)閱讀，我們可以使親子閱讀成為一個(gè)家庭的習(xí)慣,。通過(guò)每天的親子閱讀時(shí)刻以及其他的親子閱讀活動(dòng),，我們不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀習(xí)慣，也建立了與他們之間更為緊密的親子關(guān)系,。親子閱讀,，讓我們的家庭更加溫暖和諧。

親子閱讀心得體會(huì)篇十一

有一個(gè)星期我和孩子一直在讀《一園青菜成了精》這本繪本,，這本書是我一位朋友借給我看的,。當(dāng)朋友和我說(shuō)這繪本的名字時(shí)就很吸引我。拿到書的時(shí)候,，打開一看,，書的顏色，繪畫就很吸引我,。它是一本生動(dòng)充滿想象力的童謠繪本,。大膽的夸張，恰當(dāng)?shù)谋扔?，巧妙的擬人,。童謠的語(yǔ)言富有押韻和節(jié)奏，像兒歌又像詩(shī)歌,?？梢哉f(shuō)這本書充滿智慧的幽默。我和孩子初次閱讀的時(shí)候我們的整個(gè)房子里都是沸騰的。

整本書內(nèi)容就不完全復(fù)述了,，有一段是這樣的：

“小蔥端起銀桿槍,，一個(gè)勁兒向前沖。茄子一挺大肚腩,，小蔥撞個(gè)倒栽蔥,。韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣,。黃瓜甩起掃堂腿,，踢得韭菜往回奔?！?/p>

我們第一次讀的時(shí)候,，除了我的聲音有了趣味變化，我和孩子都會(huì)跟著做各種動(dòng)作,。像銀桿槍的時(shí)候,，我和孩子就會(huì)把手比喻一把槍；像向前沖的時(shí)候,，我就和他一起從客廳沖到臥室,；像茄子挺大肚腩的時(shí)候，我們會(huì)挺著肚子互相撞著,；像倒栽蔥的時(shí)候,，我們還會(huì)一起故意摔跤；像掃堂腿的時(shí)候,，我和孩子都開始各種踢腿。只見孩子滿頭大汗開心極了,。那一刻我感覺我們是朋友和伙伴,。

我們一邊讀，一邊模仿,，一邊模擬場(chǎng)景,，一邊做動(dòng)作。孩子喜歡這一切,。這樣的結(jié)果都是通過(guò)自己的語(yǔ)言和動(dòng)作就能影響到孩子的開心和熱愛,。孩子讀完以后還有很多問(wèn)題問(wèn)我：“媽媽，為什么青菜成了精,，為什么黃瓜會(huì)掃堂腿,，為什么歪嘴葫蘆會(huì)放大炮?！庇谑俏乙粋€(gè)個(gè)用擬人的手法給他解釋,。

情感的表達(dá)很重要，它決定了一園青菜生命的精彩程度,。也讓孩子在過(guò)程中感受媽媽的情感,。潛移默化來(lái)學(xué)會(huì)表達(dá)情感,。我個(gè)人覺得想象力和趣味性是孩子最寶貴的財(cái)富。這類充滿想象力,，擬人的繪本可以在較長(zhǎng)的時(shí)間里反復(fù)閱讀,，孩子的記憶力特別強(qiáng)。孩子很容易在2到3次重復(fù)的時(shí)候就記熟了,。而且能把整本書的內(nèi)容記的很清楚,，有些孩子甚至可以背讀下來(lái)。

我們的親子閱讀的互動(dòng)體現(xiàn)在情感,、語(yǔ)言,、動(dòng)作、重復(fù)和復(fù)讀,，最后的成果可以說(shuō)是一個(gè)事半功倍的效果,。另外我對(duì)兒童繪本的要求大部分來(lái)自孩子的興趣度。當(dāng)然同時(shí)也要去找一些其他類型的繪本讓孩子去觸過(guò),。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子還有其他的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),。最后一點(diǎn)貴在堅(jiān)持。還有不建議用手機(jī)去看繪本和學(xué)習(xí),。最遺憾的一點(diǎn)也就是我們家的親子閱讀都是媽媽陪伴著,。也希望孩子的父親一起來(lái)參加。

親子閱讀心得體會(huì)篇十二

閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身,。孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育,，親子閱讀給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時(shí)注意：順應(yīng)孩子的心理,，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境,，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀,，關(guān)愛孩子心靈,。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧,。

孩子天生喜歡玩具,，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,，孩子愛不愛看書,，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期,，家長(zhǎng)一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來(lái),，花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛的大小動(dòng)物要比大人心目中的a、b,、c,、d和1、2,、3,、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。

好奇,、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。表現(xiàn)為孩子總是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻那本。在上小學(xué)前,，對(duì)此不要太在意,。通常，在學(xué)前這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。

蘇珊羅森韋格有一句名言：如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,。閱讀是一種求知行為，也是一種享受,。因此家長(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外,，不需要對(duì)孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時(shí),，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動(dòng)畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好,。為了避免閱讀上的偏食,，在她選擇書本的時(shí)候適時(shí)的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容,、特點(diǎn),，以提起孩子對(duì)這些書本的興趣，而不對(duì)孩子的選擇進(jìn)行簡(jiǎn)單的干涉,，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性,。

吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,，我有一位讀書給我聽的媽媽。親子閱讀是以閱讀為紐帶,，通過(guò)共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng),，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì),，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜,、智慧,、希望、勇氣,、熱情和信心,。

所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后與孩子分析,、討論,。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高,。這樣既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂(lè)趣,，還讓孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滿足,。

好的讀物能豐富孩子的心靈,，擴(kuò)展孩子的視野。實(shí)際上我們?cè)谟H子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，今后我們會(huì)更加努力,，希望能過(guò)這些努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格,。以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉,。

多讀書、讀好書長(zhǎng)大了才有出路這是兒時(shí)母親對(duì)我的勉勵(lì),。年少時(shí)便癡迷于讀書,，父母把大人讀的書與小孩看的書分的特別清楚，小孩的書開放著,，大人的書被鎖在柜子里,，直到小學(xué)4年級(jí)暑假的某一天母親忘了鎖柜子，被我一次性偷出10幾本書來(lái),。至今依然很清楚的記得那些書名《薛仁貴征東》,、《薛丁山征西》、《薛剛反唐》,、《楊家將》,、《玉嬌龍》、《七劍下天山》這幾本該是我后來(lái)愛看武俠小說(shuō)的啟蒙,。用了一個(gè)暑假啃完《紅樓夢(mèng)》,，書中最喜愛的人物是探春?！段饔斡洝放浜现娨暱吹慕蚪蛴形?。讀《聊齋志異》使得自己晚上通常一個(gè)人不敢睡?！度龂?guó)演義》因?yàn)槭欠斌w字版本所以沒(méi)能啃下來(lái),，卻也因此促使我后來(lái)自學(xué)繁體字愛上甲骨文，自習(xí)篆刻,。非常喜歡那句在《聊齋志異》里讀到書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋( 出自宋皇帝趙恒)當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)它的寓意非美女與金錢，而是知識(shí)與快樂(lè),，在那個(gè)家教非常嚴(yán)厲的年代,，讀書無(wú)疑是我精神的糧食，快樂(lè)的源泉,。

讀書是現(xiàn)代人在社會(huì)上獲得成功的基礎(chǔ)，足見讀書對(duì)于一個(gè)人的重要性,。自覺讀書對(duì)我受益匪淺,，綺綺是家里唯一的孩子,，我們總希望把最好的東西給她，把最好的習(xí)慣給她,。一周歲多的綺綺在語(yǔ)言能力方面特別的突出,，記憶力也非常的強(qiáng)，聽覺方面更是十分的敏感,，一首唐詩(shī)給她念個(gè)三四次后便能一字不漏的背誦,，讓全家人很是興奮。對(duì)于不識(shí)字的孩子來(lái)說(shuō),，能聽能看的碟片何嘗不是一種另類的讀書方式,，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《唐詩(shī)》,、《溫州童謠》、《巧虎》等便是她讀的第一批書,，對(duì)于小小年紀(jì)的她我們沒(méi)想過(guò)讓她讀這些書就必須了解些什么掌握些什么,，只希望用其耳濡目染的方式養(yǎng)成其讀書的能力。

現(xiàn)在的少兒圖書美觀而精致,，然而相對(duì)于好動(dòng),、沒(méi)耐性、不識(shí)幾個(gè)字的三歲小兒而言看書與聽書都是枯燥的,，時(shí)間一長(zhǎng)便乏了,，厭了。古有云讀萬(wàn)卷書,，不如行萬(wàn)里路,，看與聽結(jié)合行動(dòng)才是對(duì)孩子最好的讀書方式。

最深刻的例子,，是一次給綺綺讀一本《認(rèn)識(shí)水果蔬菜》的書,，我對(duì)她講解草莓，甚至在講解后給她放《巧虎》里的《水果歌》,，她卻總很固執(zhí)的回過(guò)頭來(lái)又把草莓叫成葡萄讓人無(wú)語(yǔ),。盡信書不如無(wú)書，光看平面的不如給她來(lái)一次實(shí)際體驗(yàn),，于是在一個(gè)晴朗的下午,，帶她到永嘉的草莓園切身體驗(yàn)了摘草莓、吃草莓接觸大自然的同時(shí)感受其勞動(dòng)的樂(lè)趣,，從此后她不但正確認(rèn)識(shí)了草莓,，更是在所有水果中最喜歡的便是草莓。

讀書宜早不宜遲,，從小給孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將終生受益,。

親子閱讀心得體會(huì)篇十三

親子閱讀是家庭中一種非常重要的活動(dòng),，它不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系，還能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用,。作為一名父母,，我深刻體會(huì)到了與孩子一起閱讀的樂(lè)趣和意義。在與孩子一起閱讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的心得體會(huì),。在下面的文章中，我將詳細(xì)描述我在陪親子閱讀中的體會(huì),，以及親子閱讀對(duì)我和孩子的影響,。

首先，在陪伴孩子閱讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,。親子閱讀并不是一場(chǎng)單調(diào)無(wú)味的任務(wù)，而是一次與孩子一起探索世界的旅程,。當(dāng)我和孩子用心閱讀每一頁(yè)的時(shí)候,，我們一起進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。通過(guò)閱讀各種各樣的書籍,，孩子學(xué)會(huì)了品味文字的美妙,，感受到了閱讀的樂(lè)趣。而我作為家長(zhǎng),，也沉浸在閱讀中的美妙體驗(yàn)中,，并且更加熱愛讀書。

其次,，親子閱讀增進(jìn)了我與孩子之間的情感聯(lián)系,。在與孩子一起閱讀的時(shí)候，我們共同享受著閱讀的歡樂(lè),，互相交流著自己的思想和感受,。這種親密的互動(dòng)加深了我們的情感紐帶，增進(jìn)了我們的親子關(guān)系,。在閱讀過(guò)程中,，我會(huì)引導(dǎo)孩子去思考書中的故事情節(jié)、角色性格等,，促進(jìn)他的思維發(fā)展,。這種親子閱讀的互動(dòng)不僅幫助我們更好地了解彼此，還培養(yǎng)了孩子的表達(dá)和思考能力,。

第三,，親子閱讀促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展。通過(guò)與孩子一起閱讀,，我發(fā)現(xiàn)他逐漸對(duì)文字產(chǎn)生了更深的理解和興趣,。他開始學(xué)會(huì)傾聽和理解故事中的內(nèi)容,，并且能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。與此同時(shí),，孩子的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了顯著提升。除此之外,，親子閱讀還可以開拓孩子的認(rèn)知視野,，使他們對(duì)世界有更豐富的認(rèn)識(shí)。他們可以通過(guò)閱讀了解到不同的文化,、歷史和知識(shí),，培養(yǎng)自己的想象力和思維能力。

第四,，親子閱讀培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣和愛好,。在每天晚上的睡前閱讀時(shí)間，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)拿起書籍的習(xí)慣,，并且渴望聽取故事,。閱讀成為了他們生活中不可或缺的一部分，并且他們開始自愿閱讀各種各樣的書籍,。通過(guò)與孩子一起閱讀,，我相信他們會(huì)終身受益。而且,，親子閱讀還可以為孩子開拓一個(gè)更廣闊的知識(shí)世界,，使他們更加自信和獨(dú)立。

最后,，親子閱讀不僅為我和孩子帶來(lái)了快樂(lè)和成長(zhǎng),，也在我們家庭中構(gòu)筑了一道緊密的紐帶。每當(dāng)我看到孩子對(duì)書籍充滿熱情的眼神時(shí),，我感到無(wú)比欣慰,。親子閱讀不僅幫助孩子培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還成為我與孩子坦誠(chéng)交流,，增進(jìn)情感聯(lián)系的方式,。作為父母，我將繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一起閱讀,，分享更多的故事和知識(shí),，讓我們共同成長(zhǎng)。

總而言之,，親子閱讀是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng),，它既可以帶來(lái)樂(lè)趣，又能夠促進(jìn)家庭成員之間的情感聯(lián)系,。通過(guò)與孩子一起閱讀,，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,，培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言和認(rèn)知能力，并為他們塑造了良好的閱讀習(xí)慣和愛好,。親子閱讀不僅為我和孩子帶來(lái)了成長(zhǎng)和快樂(lè),，也構(gòu)筑了我們家庭中堅(jiān)實(shí)的紐帶。我相信,，在未來(lái)的日子里,，我們將一直堅(jiān)持親子閱讀，繼續(xù)享受這份珍貴的親子時(shí)光,。

親子閱讀心得體會(huì)篇十四

親子閱讀是家庭教育的重要一環(huán),，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也能夠加深親子之間的感情,。在過(guò)去的一年里,，我和孩子們每晚堅(jiān)持閱讀，不僅讓他們愛上書籍,，而且讓我收獲了許多寶貴的親子閱讀心得,。在這篇文章中，我將分享我親子閱讀的心得體會(huì),。

首先,，親子閱讀讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)。孩子自小就喜歡聽故事,，而我則樂(lè)于為他們講述各種精彩的故事,。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們開始主動(dòng)要求自己來(lái)閱讀,，而且還會(huì)為所讀的書籍做一些簡(jiǎn)單的讀后感或者繪本評(píng)論,。這讓我感到非常欣慰，同時(shí)也激勵(lì)著我更加積極地陪伴他們成長(zhǎng),。

其次,，親子閱讀加深了我和孩子們的親情。在忙碌的工作中,，我常常無(wú)法抽出時(shí)間來(lái)和孩子們交流,。然而，在親子閱讀的過(guò)程中,，我們可以一起坐在沙發(fā)上,，分享讀書的樂(lè)趣，這不僅豐富了我們的生活,，也讓我更加了解孩子們的內(nèi)心世界,。每天晚上的親子閱讀成為了我們放松心情的時(shí)刻，也使我感受到了家庭的溫暖。

第三,，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言和溝通能力,。通過(guò)閱讀，孩子們可以接觸到各種豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式,，并且在聽故事和討論的過(guò)程中積累了大量的詞匯,。同時(shí)，親子閱讀也激發(fā)了他們的思維和想象力,，讓他們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,。這對(duì)于他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和社交是非常有幫助的,。

第四,，親子閱讀開拓了孩子們的視野,。通過(guò)閱讀不同類型的書籍,，他們可以了解到世界上的各種事物和文化,。我們一起讀了許多關(guān)于自然,、歷史,、科學(xué)等方面的書籍,，這為他們打開了一扇通向未知世界的大門,，讓他們對(duì)知識(shí)充滿了好奇心和求知欲。親子閱讀不僅擴(kuò)大了孩子們的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了他們的探索精神,。

最后，親子閱讀還培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的精神,。每天晚上,，我都會(huì)和他們一起制定閱讀計(jì)劃，約定好要讀幾頁(yè)或者幾章,。孩子們會(huì)根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真閱讀,，并且在完成后主動(dòng)和我分享他們的感悟和體會(huì)。通過(guò)這樣的堅(jiān)持,，他們學(xué)會(huì)了對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，也培養(yǎng)了他們刻苦鉆研的精神。

親子閱讀不僅僅是孩子們的閱讀之旅,，更是我和孩子們共同成長(zhǎng)的旅程,。通過(guò)每天的閱讀，我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，也加深了我和孩子們之間的感情,。同時(shí)，親子閱讀還開闊了他們的視野,，培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言和溝通能力,，鍛煉了他們的責(zé)任心和堅(jiān)持不懈的精神。我堅(jiān)信，親子閱讀將持續(xù)影響著他們的一生,，讓他們成為更加全面發(fā)展的人,。