每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

1. 利益整合原則,。利益整合是指員工利益與組織利益的整合,。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點,。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此,，個體必須認可組織的目的和價值觀,，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上,。

2. 公平、公開原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息,、教育培訓(xùn)機會,、任職機會時,，都應(yīng)當公開其條件標準,，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),，是維護管理人員整體積極性的保證,。

3. 協(xié)作進行原則,。協(xié)作進行原則,，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動,，都要由組織與員工雙方共同制定,、共同實施,、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,，應(yīng)當有利于組織與員工雙方,。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的不理解,、不配合以至造成風(fēng)險,，因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進行中,，建立相互信任的上下級關(guān)系,。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與,、共同制定,、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4. 動態(tài)目標原則,。一般來說,，組織是變動的,，組織的職位是動態(tài)的,，因此組織對于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當是動態(tài)的,。在“未來職位”的供給方面,，組織除了要用自身的良好成長加以保證外,，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位,。

5. 時間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段,，并劃分到不同的時間段內(nèi)完成,。每一時間階段又有“起點”和“終點”,，即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標,。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗,。

6. 發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點,，在確定職業(yè)生涯目標時就應(yīng)得到體現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,，并不是指制定一套規(guī)章程序,，讓員工循規(guī)蹈矩,、按部就班地完成,，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,，達到自我實現(xiàn),，創(chuàng)造組織效益的目的,。還應(yīng)當看到,，一個人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功,，不僅僅是職務(wù)上的提升,，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加,、責(zé)任范圍的擴大,、創(chuàng)造性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化,。

7. 全程推動原則,。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上,，對員工進行全過程的觀察,、設(shè)計,、實施和調(diào)整,，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,，使其效果得到保證。

8. 全面評價原則,。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織,、員工個人,、上級管理者,、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價,。在評價中,，要特別注意下級對上級的評價,。

1. 自我評估,。主要包括對個人的需求,、能力,、興趣,、性格,、氣質(zhì)等等的分析,，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力,。

2. 組織與社會環(huán)境分析,。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,，長期的規(guī)劃要更多地注重社會環(huán)境的分析,。

3. 生涯機會評估,。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估,。通過對社會環(huán)境的分析,，結(jié)合本人的具體情況,，評估有哪些長期的發(fā)展機會;通過對組織環(huán)境的分析,，評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機會,。

4. 生涯目標確定,。職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標,、長期目標,、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規(guī)劃,、長期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng),。首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格,、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標,，然后再把人生目標和長期目標細化，根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標和短期目標,。

5. 制定行動方案,。把目標轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施,。這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇,、職業(yè)的選擇，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計劃的制定,。

6. 評估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程,，也是對社會的不斷認識過程,，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段,。

1.正確的職業(yè)理想,，明確的職業(yè)目標。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用,。一個人選擇什么樣的職業(yè),，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的,。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境,、社會現(xiàn)實的制約,。社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù),，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的,、正確的,，并具有現(xiàn)實的可行性,。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個人志向與國家利益和社會需要有機地結(jié)合起來,。

2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先,，要通過科學(xué)認知的方法和手段,，對自己的職業(yè)興趣,、氣質(zhì),、性格,、能力等進行全面認識,，清楚自己的優(yōu)勢與特長,、劣勢與不足,。避免設(shè)計中的盲目性,，達到設(shè)計高度適宜,。其次,，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性,、崗位性等特點,。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,，比如人才供給情況,、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力,。

3.構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),。知識的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,，但單純的知識數(shù)量并不足以表明一個人真正的知識水平,，人不僅要具有相當數(shù)量的知識,，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu),，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能,。合理的知識結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力,。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù),。一般來說,，進入崗位的新人,，應(yīng)重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力,、社交能力,、實際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力,、心理調(diào)適能力,、隨機應(yīng)變能力等,。

5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練,。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核,、職業(yè)意向的科學(xué)測定等,?？梢酝ㄟ^ “三下鄉(xiāng)”活動,、大學(xué)生“青年志愿者”活動,、畢業(yè)實習(xí),、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓(xùn)練,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

職業(yè)規(guī)劃在大學(xué)生的成長中起著至關(guān)重要的作用,。它幫助大學(xué)生明確自身的職業(yè)目標,，并制定實現(xiàn)這些目標的計劃。良好的職業(yè)規(guī)劃不僅能夠提高個人的就業(yè)競爭力,，還有助于實現(xiàn)個人的人生價值和追求幸福的目標,。本文將通過闡述個人的職業(yè)規(guī)劃心得體會,，介紹職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生的重要意義和影響,。

第二段：了解自我，明確目標

職業(yè)規(guī)劃的第一步是深入了解自己,。大學(xué)生需要關(guān)注自身的興趣,、特長,、優(yōu)勢和價值觀,，以確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。在大學(xué)期間,，我積極參與各類實踐活動和兼職工作,，通過實踐了解自己的興趣和能力,。同時,，我也通過與身邊的同學(xué)交流和觀察,，汲取他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，幫助自己更好地認識自己,。通過不斷地反思和總結(jié),，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標,，并為此制定了可行的計劃,。

第三段：尋找機會,，拓展能力

職業(yè)規(guī)劃的第二步是積極尋找機會,，拓展個人能力,。大學(xué)生可以通過參與社團,、實習(xí)等活動，積累實踐經(jīng)驗,，提升自己的知識和技能,。在大學(xué)期間,，我主動參加各類實踐項目,，積極向教師請教和交流，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高自己的綜合能力,。通過這些實踐和積累,，我不僅加深了對專業(yè)領(lǐng)域的理解,，還提高了自己的組織能力和人際溝通能力,。這些能力的提升為我實現(xiàn)職業(yè)目標打下了堅實的基礎(chǔ),。

第四段：制定計劃,，持續(xù)努力

職業(yè)規(guī)劃的第三步是制定可行的計劃,，并堅持努力實現(xiàn)。在明確了自己的職業(yè)目標后,，我制定了詳細的計劃,，并將其分解為可行的小目標,。我將長期目標分解為年度、季度和月度目標,，并通過不斷地追蹤和評估來調(diào)整計劃,。我堅持每天給自己設(shè)定具體的任務(wù),，努力提高工作和學(xué)習(xí)效率,。同時，我也在別人的幫助和指導(dǎo)下,，逐漸積累了一定的經(jīng)驗和方法，能夠更好地管理和執(zhí)行自己的計劃,。

第五段：跳出舒適區(qū),，不斷成長

職業(yè)規(guī)劃的最后一步是跳出舒適區(qū),，不斷挑戰(zhàn)和成長,。大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中,，需要勇于接受各種挑戰(zhàn)和困難，不斷超越自己的能力邊界,。在大學(xué)期間,，我主動參與各類競賽和項目,，不斷鍛煉自己的能力,。雖然過程中遇到了無數(shù)的困難和挫折，但每一次的經(jīng)歷都使我變得更加堅強和成熟,。通過經(jīng)歷這些挑戰(zhàn),，我也更加清楚自己的優(yōu)勢和不足，有助于調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展道路,。在每一次的跳出舒適區(qū)中,，我都能找到更多潛力和機遇,，不斷實現(xiàn)個人的成長和突破。

總結(jié)：

職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的重要一步,。通過了解自我,，明確目標,，尋找機會,，拓展能力，制定計劃,，持續(xù)努力,，跳出舒適區(qū)，不斷成長,，我們將能夠為自己的未來鋪好堅實的基礎(chǔ),。在大學(xué)期間,，我們要保持積極主動的態(tài)度,，多與他人交流和合作,，不斷學(xué)習(xí)和成長,，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想奠定堅實的基礎(chǔ)。正如古語所說：“前人栽樹,，后人乘涼”,，我們要珍惜所擁有的資源和機會,，為下一代學(xué)生提供更好的幫助和引導(dǎo),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費,。

作為當代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?每當人類經(jīng)過一次重大變革,，總是新的機會在產(chǎn)生,，有的機會在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機會走向成功,，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中,，如何能先拔頭籌,，就看你是否準備充分了,，所以,，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標,，才會有動力!

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活,，不喜歡被拘束,。舒服安逸富裕的生活,，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神,，所以我一直認為,，人最可貴的就是能團結(jié)合作,，全力以赴,。這樣可以做到事半功倍,。

我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,，,是一種極大的滿足,。是一種極大的滿足,。

2.性格

比較外向，開朗,，幽默,樂觀的,。也很率性,。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳,，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂,，逛街,，交朋友。還喜歡上網(wǎng),，看些小說,，喜歡看各種雜志類書籍,。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才,。

4.能力

計算機應(yīng)用,，office軟件應(yīng)用,聽從指揮,，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心,，上進心，做事認真投入,擅長想象思維,?？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維,、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢,，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強,。但缺乏耐心,、毅力,。

5.職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在,。

6.職業(yè)個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導(dǎo)別人的活動,，在獨立的和負有職責(zé)情景中感到愉快,，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成一定個人魅力,，得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,以身作則,。對自己未來有信心,。

7. 職業(yè)價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,，相處在一起感到愉快,、自然,，認為這就是很有價值的事,。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系,。愉快,、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

所謂江山易改本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師,、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉,，增強體質(zhì),，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負面影響,。要有溫情,，有同情心,，反應(yīng)敏捷,，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒,、需要和動機,。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能,，并希望能幫助他們實現(xiàn),。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠,，對贊美和批評都能做出積極地回應(yīng),。友善,、好社交,。在團體中能很好地幫助他人,，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

第一段：職業(yè)規(guī)劃的重要性（引入職業(yè)規(guī)劃的重要性）

大學(xué)生是國家的寶貴資源,，同時也是未來社會發(fā)展的希望,。在這個充滿競爭的時代,，職業(yè)規(guī)劃尤為重要。大學(xué)學(xué)生應(yīng)該明確自己的目標和方向,，通過合理的規(guī)劃,，增強自身競爭力,，備戰(zhàn)未來的職業(yè)生涯,。

第二段：職業(yè)知識的獲?。殬I(yè)規(guī)劃過程中的信息搜集與分析）

職業(yè)規(guī)劃的第一步是了解各個行業(yè)的就業(yè)前景和自身的興趣愛好,。大學(xué)期間,，我們要廣泛參加各類職業(yè)講座,、實習(xí)和培訓(xùn),，積極了解不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和就業(yè)市場的需求,。同時,，多讀一些相關(guān)的書籍,、雜志以及參加一些拓寬眼界的活動，提高自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力,。

第三段：個人優(yōu)勢的發(fā)展（發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)職業(yè)目標）

在職業(yè)規(guī)劃的過程中,，我們需要準確地評估自己的優(yōu)勢與劣勢,，并根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向,。每個人都有自己的特長和擅長的領(lǐng)域,，我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和成長,，提升自己的技能和知識水平,，與時俱進,，適應(yīng)社會的發(fā)展變化,。

第四段：實踐鍛煉的意義（實踐鍛煉對職業(yè)規(guī)劃的重要性）

職業(yè)規(guī)劃需要我們通過實踐鍛煉來檢驗和提高自己的能力,。大學(xué)期間,，我們可以參加社團,、學(xué)生組織,、志愿者活動等,，鍛煉自己的組織能力,、溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力等,。同時，我們還可以通過實習(xí),、兼職等方式,，了解實際工作環(huán)境,，鍛煉自己的實際操作能力和解決問題的能力,。只有通過實踐鍛煉,，我們才能更好地了解自己的職業(yè)規(guī)劃，掌握更多的就業(yè)機會,。

第五段：職業(yè)規(guī)劃的調(diào)整和完善（職業(yè)規(guī)劃過程中的調(diào)整和未來的展望）

職業(yè)規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，隨著自身的成長和社會的變化,，我們的職業(yè)規(guī)劃也需要不斷地調(diào)整和完善,。我們需要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和市場的需求,，根據(jù)自己的興趣和能力做出合理的調(diào)整,。同時,，我們要有遠見和未來的展望,，不僅要關(guān)注眼前的就業(yè)機會,，還要著眼于長遠的職業(yè)發(fā)展,，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

總結(jié)：通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻體會到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。只有明確自己的職業(yè)目標,，并通過合理的規(guī)劃和努力,，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。大學(xué)生應(yīng)該積極參與各類實踐活動和實習(xí),，不斷提高自己的能力和素質(zhì),，為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ),。同時，我們還要保持警醒,，不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃,，并有遠大的未來展望,，為未來的職業(yè)生涯奮斗,，實現(xiàn)自己的人生價值,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

關(guān)鍵詞：自我分析 價值觀 性格 自我定位

摘要：1.綜合自我探索的信息,，分析自己的價值觀,、興趣,、性格和技能

2. 對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位

3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題

世上沒有兩片相同的樹葉,，每一個人都很獨特,。而且我們每一個人都渴望成功,。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎(chǔ)上的,。

下面就對我自己的價值觀、性格,、興趣和能力進行較為客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位,。

自我評估：

價值觀：我們每個人無論干什么事情,，總在追求快樂和滿足,，但究竟什么東西令自己快樂,？生活中凡是對我們有用的東西,，我們就說它有價值,。但是對我有價值的東西很多,，我們往往都是魚和熊掌不可兼得,，我們不得不對他們的重要性進行排序,，然后依次滿足。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋,。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物（包括人、事,、物）的意義、重要性的總評價和總看法,。價值觀使人們對社會存在的反映,。是社會成員來評價行為,、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則,。

作為當代大學(xué)生應(yīng)深刻認識以人為本的科學(xué)內(nèi)涵,，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容,。我自己的價值取向是積極,、健康,、向上的,，高度認同中國特色社會主義共同理想,，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。自己思想的獨立性,、選擇性,、差異性不斷增強。注重理想與現(xiàn)實的結(jié)合,，個人與社會的統(tǒng)一,，知識與能力的并重,，物質(zhì)與精神的兼顧,。

性格：我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事,。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對自己的影響,，將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗,。喜歡獨立思考，看書,，避免成為注意的焦點,，聆聽比表達多,。

對周圍的事物觀察的比較透徹,，能夠洞徹現(xiàn)在和未來,，隨時都能事物的深層含義和價值,，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系,。崇尚和諧善意,、情感多樣,、熱情友好,、體貼,、情緒強烈,?？释说目隙?、敢于稱贊和幫助他人,?？偸潜苊饷?、很注意維護和諧的人際關(guān)系、愿意花費很多心思,、結(jié)交各種各樣的人,。

另外我覺得我富有活力待人寬厚,，有同情心,，有風(fēng)度,，喜歡讓人高興。只要可能,，就會使自己適應(yīng)他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷,，決策是會考慮他人的感受,。富有想象力,，善于創(chuàng)新和尋找新方法,。為人比較自信，警覺，善于理解他人,，而不是直接作出判斷,。

有人雄心勃勃,，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題,。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標和方向,，愿意承擔一些責(zé)任,；面對新的嘗試,，往往會參照以前的經(jīng)驗和方法來進行,；對任何事的要求不高不低，這樣也許會讓人感到自在些,，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高,，希望提高自己的影響力,，也非常在意自己在別人心中的地位。

興趣：興趣是最好的老師,，它可以充分調(diào)動人的潛能,，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干,，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素,。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性,，是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向,。

助。這是我的生活興趣,。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù),，固定的,、有序的工作或活動,，希望知道工作的具體要求和標準,，愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位,。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作,，需要自由的環(huán)境和別人的支持,。

能力：能力是指影響活動的效率,、使活動順利完成的個性心理特征,。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力,。

一般能力指的是常人所擁有的能力,，即思維能力,、觀察能力、語言能力,、想象能力、記憶能力,、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段,，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業(yè)的科研能力,、社會知覺能力,、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力,。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應(yīng)付的,。另外我覺得自己對新經(jīng)驗的開放程度還是挺大的,，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強,。

自我定位

不同的崗位對人有不同的要求,。找到適合的崗位會讓自己如魚得水,，更好地施展自己的才能,。

我覺得自己適合在人際友好,、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,。喜歡一份充滿樂趣,，富于挑戰(zhàn)的工作,，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復(fù)性,、程序性,、常規(guī)性,、瑣碎的事物在工作中別太多,。

對于自己想發(fā)揮獨立的想法,，我認為自己可以從事銷售,、小企業(yè)經(jīng)理、顧問等工作,。倘若我從事這方面的工作的話,，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經(jīng)驗不足,、沒有多大的人脈關(guān)系等,，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些,，為將來的事業(yè)做準備,。

總之從大學(xué)開始,，從現(xiàn)在開始，努力提高各方面的技能,，補好自己的短板，為今后更大的成功而努力！

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx

《大學(xué)究竟讀什么》20009

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

1,、自我認識：我是一名本科生,，是當代眾多大學(xué)生中的平凡一員,。業(yè)余時間愛聽音樂、外出散步,、聊天，還有上網(wǎng),。

2、我的優(yōu)點：有良好的生活習(xí)慣,，喜歡看小說,、散文,，尤其愛看勵志類的書籍，時間觀念強,，考慮問題比較全面,，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友,、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新,，動手能力較強做事認真、投入,，并且有很強的責(zé)任心,。

3,、我的缺點是：缺乏毅力,、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生,，有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。偶爾缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己,。有點保守缺乏足夠的冒險精神,，辦事略顯急噪,。

4,、解決自我認識中的劣勢和缺點：所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學(xué),、老師、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,。

二,、職業(yè)分析

1,、主要課程

基礎(chǔ)知識,、經(jīng)濟學(xué),、數(shù)學(xué),、英語,、經(jīng)濟法,、經(jīng)濟寫作等知識。計算機網(wǎng)絡(luò)原理,、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐,、電子商務(wù)與國際貿(mào)易,、運籌學(xué),、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用,、消費者行為學(xué),、市場調(diào)研與預(yù)測、erp與客戶關(guān)系管理等,。

2,、電子商務(wù)專業(yè)分析

電子商務(wù)專業(yè)是融計算機科學(xué),、市場營銷學(xué),、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科,。培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù),、市場營銷,、國際貿(mào)易,、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機信息技術(shù),、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。

3,、專業(yè)方向

主要有兩個方向：網(wǎng)站設(shè)計與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營銷編輯方向,、畢業(yè)后，可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計,、網(wǎng)站建設(shè)和維護,，或網(wǎng)絡(luò)編輯,、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷(含國際貿(mào)易),、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理,、電子商務(wù)項目管理,、電子商務(wù)活動的策劃與運作,、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作,，還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作,。

4,、電子商務(wù)就業(yè)層次

從實務(wù)層、實施層,、到策劃、決策層是一個從簡單到復(fù)雜的過程,。可以看出來,，人才數(shù)量越往上越少,。

實務(wù)層是指一個電子商務(wù)項目運營中的實務(wù)操作層次,。

實施層是指電子商務(wù)項目的實施過程，在這個層次中,，具備項目實施能力是主要要求。需要明確的是,，并不是項目由一個人來全部完成,。而是指,，能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項目的某一項工作，比如流程策劃,、界面設(shè)計,、內(nèi)容架構(gòu),。

策劃,、決策層,，是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃,，并能在輔助論證,、決策重大項目問題,。比如采用何種支付方式,、何種配送方式。

三,、電子商務(wù)培養(yǎng)目標

(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的,，熟悉經(jīng)濟管理與現(xiàn)代商務(wù)基本理論，掌握一定的計算機,、網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)基本原理及應(yīng)用方法,，具備電子商務(wù)項目規(guī)劃、設(shè)計,、管理和組織能力,，能夠使用現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展市場研究、信息傳遞,、網(wǎng)上商務(wù)系統(tǒng)建設(shè),、廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷與貿(mào)易及網(wǎng)上支付和結(jié)算等商務(wù)活動,。

(2)具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力;掌握經(jīng)濟學(xué),、管理學(xué)與電子商務(wù)方面的基本理論和基本知識;具有開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)的基本能力;熟悉貿(mào)易活動的國際慣例與有關(guān)電子商務(wù)活動的政策和法規(guī);了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);具有熟練運用外語、計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力,。

四,、環(huán)境分析

社會環(huán)境—大學(xué)生就業(yè)形式

近年來，隨著高校的擴招,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,，學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出問題：

(1) 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢,。

(2) 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

(3) 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變,。

五,、目標計劃

1、一級目標

初步了解職業(yè),，提高人際溝通能力,。主要內(nèi)容有：

(1)和師哥師姐們進行交流，詢問就業(yè)情況;

(2)參加學(xué)?；顒樱黾咏涣骷记?

(3)學(xué)習(xí)計算機知識,，輔助自己的學(xué)習(xí),。

2、二級目標

提高基本素質(zhì),。主要的內(nèi)容有：

(1)通過參加學(xué)生會或社團等組織,，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;

(2)通過計算機二級,、英語四六級,。

(3)主要嘗試兼職、社會實踐活動,，并具有堅持性;

(4)提高自己的責(zé)任感,、主動性和受挫能力;

(5)英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強,。

3,、三級目標

提高求職技能，搜集公司信息,。主要的內(nèi)容有：

(1)撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,，提出自己的見解;

(2)參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作 心得體會 ;

(3)學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信;

職業(yè)規(guī)劃

(4)了解搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試。

4,、四級目標

工作申請,，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：

(1)對前三年的準備做一個總結(jié),。

(2)開始畢業(yè)后工作的申請,，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備,。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等,。

(4)進行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

有句話說的好,，機會是給準備好的人,，也是為敢于嘗試有勇氣的人準備的。很多時候,，機會只有一次,，為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃正是時刻準備著機會的到來，也許現(xiàn)在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉(zhuǎn)機,。 我夢想這做一個自信,、快樂、活潑的女大學(xué)生,，通過不斷的完善,、不斷的努力，成為一個快樂,、自信,、高雅的職場新女性，在平凡的日子里描繪出不同的亮麗,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

翻閱了一下以前做心里測試的結(jié)果,，我是一個自律性很強的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向,，我認同這個測試結(jié)果,，也讓我更好的認識到了自己。對于職業(yè)生涯規(guī)劃,，我想必然需要條條框框,。

我想我以后的第一職業(yè)我肯定會選擇美術(shù)教師這一個行業(yè)，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小,，就業(yè)崗位很少,，但是我想這個也是一個挑戰(zhàn)，促使在人群里拔尖,，更好地提升自己,。對于教師，我想我是很喜歡這一個職業(yè)的,，“為人師表,，正身為范”八個字早已牢記在我心里。

第二選擇我想會是在自己的小區(qū)里開一個繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，提高學(xué)生的繪畫技巧。

第三個計劃是有機會我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場管理工作。我想一個社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè),，而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個方面有很大的優(yōu)勢,，至于農(nóng)貿(mào)市場管理主要是因為父母一直在其中工作，我的童年也有很多時間在市場里度過,，所以我對市場有種別樣的情懷,，我認為市場還有很多需要改善的地方，需要更加合理的管理經(jīng)營方式,。

人無法控制自己生命的長度,，人生總會遇到各種的意外，所以能做的就是好好把握當下,。

把握好當下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達終點的線路的話,，那么把握好當下則是一個個堅實的腳印,！

我給自己的一句話“堅持把握好當下,，善于抓住機會，用于接受挑戰(zhàn)”,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

生涯是終其一生，不同時期不同角色的組合,。而職業(yè)生涯,，就是其中的一個特定的階段。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計,，分別為：生存之際,、立身之計、立家之計,、養(yǎng)老之計,、以及好死之計。而好的職業(yè)就是立家之計中最重要的一環(huán),。

職業(yè)生涯是指一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動最后結(jié)束這一過程,，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行有效的規(guī)劃,。對各家醫(yī)院而言,，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對于每個人醫(yī)護工作者而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個學(xué)習(xí)護理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想,，協(xié)助其進行有效的自我評估,。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,，能有效地整合個人資源,，確定職業(yè)目標，找準突破,，快速成長,。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標才有動力,。

1,、mbti測試結(jié)果

mbti人格動力測試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）

對infj類型的人來說，最重要的是能忠實于自己的預(yù)見,。在恬靜的外表下,，他們對人生重要大事有著更深的信仰。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個人的輝煌或政治權(quán)利而工作,，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),！

infj人是不容易受人牽制的，他們在任何時候都不易被愚弄欺騙,。雖然infj人很通情達理,，并富有同情心，但是他們對朋友卻是很挑剔的,，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的,。

infj人對語言的熟練表達和交際的才能有自己的訣竅，再加上infj人的那種無需過多言語,。表達的敏感性使得他們能與人們很好的交往,。當然，在寫作,，咨詢,，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地。

對infj人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨創(chuàng)性,，獨立自主,，細心周到，熱情細膩,；全球化的思想家有獨特的洞察力,，并有高漲的熱情；細致謹慎，深思熟慮,；有計劃有組織,，有生產(chǎn)能力的，有決策力的,；有節(jié)制,，有禮貌。

2,、自我認知

1,、自己興趣愛好大盤點：業(yè)余愛好讀書、聽音樂,。

2,、自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實,，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問題全面,。

一、個人資料

姓名：林同

性別：男

出生年月：xx年11月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科一年級

專業(yè)：社會體育

座右銘：自信是成功的第一秘訣

二,、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時間

美好愿望：希望以后可以有個自己的公司,，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向：公司里的體育顧問、社會體育指導(dǎo)員,、體育老師

三,、自我盤點：

(3)氣質(zhì)：自我形象較好,，談吐得體,，具有一定親和力;

(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強;

2、優(yōu)勢盤點：

從小生活條件堅苦,，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中,，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財富。

3,、劣勢盤點：

因為來自農(nóng)村,，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點相對言要低,，而且,，，還沒有任何工作經(jīng)驗，各類榮譽證書太少,。

4,、優(yōu)點：

樂觀，開朗,，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點：

做事不夠細心,，有時候也比較懷疑自己的能力,，惰性較大。

四,、解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時,，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學(xué)、老師,、朋友請教,，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。

五,、社會環(huán)境分析

1,、一般社會環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆，這世界變化好快,。

2,、特殊社會環(huán)境：社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變,，再加上《體育法》,、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會體育得到廣泛的開展,。社會體育專業(yè)是新興專業(yè),，前景挺好的,。而且隨著2008奧運會之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會體育的學(xué)生就業(yè)就好了,。

六,、角色建議：

父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí),，為以后找工作奠定基礎(chǔ),，同時，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強者,。

母親：學(xué)習(xí)要認真，最好要考研,。

老師：聰明,、機靈古怪。

同學(xué)：有較強的工作能力,。

七,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

面對大學(xué)這個熔爐,，常常問問自己,，聽聽自己內(nèi)心的聲音，做真正的自己,。首先要學(xué)著去問自己四個問題,。一是“我是誰？”——認識自己,。人生最難認識的是自己,。我們需要捫心自問自己是不是真的了解自己的需求，自己的目標,，自己的實力,，自己的能力。二是“我在哪,？”——了解環(huán)境,。融入周圍的環(huán)境,，畢竟,，識時務(wù)者為俊杰。三是“我去哪,？”——確立目標,。在人生地圖上圈出目的地，發(fā)動生命的引擎,。再回首,，不再茫然“我不知道風(fēng)是在哪一個方向吹,，我是在夢中， 在夢的輕波里依洄,?！?最后一個是“我怎么去？”——制定規(guī)劃,。

生涯規(guī)劃不僅指單一的人生目標的確立,，也不僅僅是單一的生活事件，而是面臨著許多生涯角色,、生活目標的選擇與建立,，面臨著一系列認知活動與行動的歷程。

盡管每個人的生涯規(guī)劃有其獨特性,，在對生涯的規(guī)劃中,，人們大體上是從“自己的特質(zhì)”、“教育與職業(yè)資料”,、“自己與環(huán)境的關(guān)系”三個方面來進行著自己生涯目標的規(guī)劃,。就發(fā)展歷程的觀點而言，大學(xué)生正處于生涯探索期和生涯建立期的關(guān)鍵階段,，面臨著許多關(guān)乎未來發(fā)展的重大抉擇,，如學(xué)業(yè)、職業(yè),、人生價值,、婚姻等。因此,，大學(xué)生的生涯規(guī)劃主要是要透過生涯探索的歷程,，增長生涯認知，并逐漸認清其生涯發(fā)展方向,，以完成具體的生涯計劃和準備,。

對大學(xué)生而言，生涯設(shè)計與定向關(guān)乎著其今后的發(fā)展方向,，也決定著大學(xué)生的校園生活與學(xué)習(xí)的重點,。生涯不確定的大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)焦慮、目標與興趣模糊不定,、缺乏求學(xué)動機,，學(xué)生角色投注不足、學(xué)業(yè)成績偏低等現(xiàn)象,，進而不能適應(yīng)今后的發(fā)展,。但大量的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中缺乏生涯規(guī)劃與定向的情形較為普遍和嚴重,，相當一部分大學(xué)生并不能自覺地確立自己的生涯發(fā)展方向,，心理學(xué)家marcia（1980）從自我認定的角度,，依據(jù)面對的選擇危機和專注定向，將青年的自我認定歸納為四種不同的形態(tài),，就生涯認定向角度而言,，四種自我認定形態(tài)分別為：

1、自我定向者（identity achievement-ia）,。即在經(jīng)歷抉擇危機之后,，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標。

2,、提早定向者（foreclosure-f）,。本身未曾面對抉擇危機，但在生涯方向或職業(yè)目標上,，已接受父母或他人的安排而定型,。

3、延遲未定者（moratorium-m）,。面對個人的抉擇危機,，正在尋求定向。

4,、茫然失措者（identity diffusion-id）,。面臨抉擇危機，因生涯方向或職業(yè)目標模糊不定,，而感到焦慮,，甚至逃避抉擇。

其中,，提早定向者（f）,，在社會的限制和父母的保護之下，面對生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過高的焦慮,，但在從事生涯準備或課程學(xué)習(xí)方面,，能避免聽天由命、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力的狀態(tài),；延遲未定者（m）和茫然失措者（id）在面臨生涯抉擇之際,，由于缺乏目標定向，可能會產(chǎn)生焦慮,、不安等不良心理,，不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng)。

marcia的研究結(jié)果說明,，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)之一,；生涯決定的明確與否不但可能阻礙個人長期的發(fā)展,，更影響其當前的生活調(diào)節(jié) ,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

記得9月10日剛剛步入重慶師范大學(xué)校門的時候,，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫，不知道應(yīng)該如何度過這4年,，四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸何方?時光如水,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，大學(xué)的四分之一時間已經(jīng)快離我而去,，正在迷茫困惑之時，學(xué)校首次為我們創(chuàng)辦的職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，使我們對自己有了新的定位,。記得有一本書中說過：“一個不能靠自己的能力去改變命運的人是不幸的，更是可憐的,，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手里,，反而成為命運的奴隸?！比绻约翰慌ο?、拼搏下、創(chuàng)造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀念呢?職業(yè)生涯規(guī)劃課是我人生道路的導(dǎo)航塔,。喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,。所以我要用現(xiàn)在去規(guī)劃它。

喜歡干什么

從自己的角度分析,，我愛觀察生活的細節(jié),，喜歡假設(shè)場景，生活中喜歡傾聽他人的成長過程經(jīng)常和朋友一起玩得很開心,，愿意幫助他人;在學(xué)習(xí)中,，比較嚴謹，注重過程,，盡可能做到完美,。所以我選擇了心理學(xué)，去幫助他人解決心理困難,。

能夠做什么

我能夠觀察身邊的人和事,，留意生活中的細節(jié)，自己想做的事情一定能做到,，能夠較清楚的認識自己,。

適合干什么

根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會性,，現(xiàn)實性復(fù)合型特征,。一面是比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物,，很愛與人交往并能夠在溝通交流中提升自己,，又一面是我肯動腦,，善思考，愛觀察,，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,，喜歡邏輯分析與推理，喜歡思考性的工作,。

最看重什么

看重工作的靈活性,，錢不是最主要的，喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，時刻都能發(fā)揮自己的專長,，人際關(guān)系的和諧相處。

就業(yè)現(xiàn)狀與前景的分析

當今世界日益趨于多元化趨勢發(fā)展,，人們所面臨的壓力越來越大,，心理承受東西也在逐漸增多，使得人們的社會壓力不斷增加,，所以心理學(xué)現(xiàn)在的就業(yè)前景在國外很受歡迎,，人們對它的認識沒有國內(nèi)這樣偏激，可以看出來國內(nèi)現(xiàn)在的就業(yè)渠道過于狹窄,，先還不屬于熱門,，但我堅信，畢業(yè)后的我,，隨著社會的不斷進步,，人們追求精神境界的不斷提高，心理學(xué)發(fā)展會日趨完美,，這就要我們武裝自己,，把心理學(xué)發(fā)展壯大。

學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校的心理學(xué)專業(yè)不是很突出,，正處于不斷建設(shè)中,，還有很多問題存在但學(xué)校為提供了一定的實驗條件，設(shè)備雖少但還是很先進的,，師資較一流,，有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們的發(fā)展,，萬事靠自己,，學(xué)校只是一個客觀的環(huán)境。

目標職業(yè)分析

我希望以后成為一名合格的心理咨詢師,，像李子勛老師那樣成功,。在國外，人們很重視心理問題把他認定為健康的標準之一，經(jīng)常拜訪心理醫(yī)生,。所以我認為在不久的將來國內(nèi)的心理學(xué)發(fā)展也會如此,。隨著人們的素質(zhì)不斷提高，對心理學(xué)的認識也會換一個角度,，所以我的潛力在未來會不斷地發(fā)揮,。

小結(jié)

綜合上述的分析,，我認為心理學(xué)的就業(yè)前景相當可觀,，我沒有選錯行業(yè)。首先,，它是我自己選的,，我喜歡它并希望在這個領(lǐng)域做出卓越的貢獻。其次,，此專業(yè)本身具備很多長處,，值得我去挖掘。

專業(yè)具體實施計劃：

大學(xué)四年的時間,，說長不長,，說短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間,，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程,，為了綜合地提升自我,，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰(zhàn),，我根據(jù)自身的特點分析，并針對自身能力素質(zhì)與目標的差距情況,，特制定以下計劃：

大一暑假：

我決定利用這個暑假完成大學(xué)生社會實踐項目,，組隊,、探討調(diào)研主題、確定調(diào)研內(nèi)容,、計劃調(diào)研步驟,。我很珍惜并重視這次社會實踐活動，認為它將在實戰(zhàn)鍛煉,，交流溝通,，組織策劃，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃必要的修煉,。

大二學(xué)年：

鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時報考心理咨詢師三級,，抓緊一切時間學(xué)習(xí),，爭取一次考成功，一邊積極向老師請教，一邊發(fā)揮自己的主觀能動性,，盡最大的努力完成項目并力爭優(yōu)秀,。

除此之外，在上學(xué)期考取計算機二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計算機知識,，一面練習(xí)筆試理論題目,，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習(xí),，并加以總結(jié),，爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學(xué)期考取英語六級證書：每個星期堅持四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰(zhàn)六級習(xí)題真題,，并總結(jié)重點難點和易錯易混知識點,，爭取在六月份能夠通過國家英語六級考試。

與此同時,，作為志工部的干事,，通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團隊協(xié)作能力,，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

自自己認知是對自己進行全方位,多角度的分析

2.職業(yè)興趣第一個選擇是當口譯，到各地從事這份工作,，不受別人的拘束,。第二個選擇是當一個大學(xué)英語老師。

3.職業(yè)能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解,，讓自己的能力達到完美的體現(xiàn),。做老師要對學(xué)生負責(zé)，將自己的知識毫無保留的給學(xué)生,。

4.個人特質(zhì)比較安靜,，記憶力強，反應(yīng)快,，適合做口譯,。對事情認真、負責(zé),，老師這方面的工作也可以,。

5.職業(yè)價值觀對于職業(yè)價值觀，就是自己幫助的人是否重視人才,，能否對人才進行規(guī)劃,。能否給人才施展才華的機會和升職空間。

6.勝任能力認為自己安靜,、對事負責(zé),、反應(yīng)力快,、能力強自自己認知小結(jié)總之，自己覺得自己現(xiàn)在已有的能力加上不斷的強化會更優(yōu)秀的,，一定能勝任的,。

第二章：職業(yè)生涯條件分析

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀，合理的分析,。

1. 家庭條件分析自己們家是教育世家,，家境在農(nóng)村來說還可以。因為一代希望比一代強,，所以家人對自己的期望值很高,。讓自己畢業(yè)后繼續(xù)深造，讀碩士研究生,。不用著急工作來減輕家里的經(jīng)濟負擔,。要比大多數(shù)人有較高的學(xué)歷,，以便有競爭優(yōu)勢,。將來找個穩(wěn)定、薪酬較高的工作,。

2. 學(xué)校環(huán)境分析自己所在學(xué)校為一所普通的二本院校,。自己所就讀的英語專業(yè)是學(xué)校最好的專業(yè)之一，每年專八過級率超過了很多學(xué)校,，甚至一些好的一本院校,。所以自己相信自己的選擇還不錯。

職業(yè)分析小結(jié)總之,，家庭方面供自己上學(xué)沒有經(jīng)濟負擔,，而且父母很贊同很支持。學(xué)校方面,，所學(xué)專業(yè)可以說是本學(xué)校最好的專業(yè),，只要自己學(xué)得比別人精，相信不會找不到好工作的,。

第三章:職業(yè)目標定位

綜合第一章·自自己認知與第二章·職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析:

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)

外部環(huán)境因素機會因素(o)威脅因素(t)

結(jié)論：

職業(yè)目標將來從事口譯工作,，或教育工作。

職業(yè)發(fā)展策略進入大城市的國企,，或者私有企業(yè),，總之只要能施展自己才華的地方都可以。

第四章：具體執(zhí)行計劃

人寧可追求虛無,，也不能無所追求,。對于學(xué)業(yè)規(guī)劃，自己覺得自己追求的應(yīng)該是一種人生的價值,，樹立自己的人生目標和階段目標,，對自己的未來做認真的規(guī)劃，用心地規(guī)劃，通過做此規(guī)劃自己深刻地感覺到機會遠比安穩(wěn)重要,，學(xué)業(yè)遠比金錢重要,，未來遠比今天重要。于是,，自己對自己的人生航船作了精細的規(guī)劃,。堅持不懈的努力，一步步落實和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達到最終目標,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

自我認知（起點）

個人特質(zhì)

根據(jù)mbti專業(yè)心理測評,，我的性格類型是“istj”（內(nèi)向+感覺+

思維+判斷）。我性格內(nèi)向,，看上去有些孤獨和嚴肅,，講求實際，強調(diào)眼見為實,，并客觀處理工作中的事物,，注重條理、順序,、結(jié)構(gòu),，合情合理的去做應(yīng)該做的事情，并堅定的完成,。

外冷內(nèi)熱

在我看來,，自己并不是一個內(nèi)向的人，應(yīng)該是內(nèi)熱外冷,，在熟悉的人面前,，活潑開朗，大膽率直,，樂于與他人分享自己的看法建議,，但是，在公眾場合或是人較多的場合下,，往往選擇沉默,，逃避眾人目光。

責(zé)任感強,，踏實認真,；樂于助人，注重條理）

喜歡給自己做各種各樣的小計劃,，把自己的生活安排的僅僅有條,，同時善于策劃各種活動，組織籌備工作,。

焦慮緊張,，情緒波動,；自卑逃避，距離感強）

工作方面：對待事情過于認真,，有時顯得焦慮不安,。過分在乎細節(jié)，有時被細枝末節(jié)的東西所困擾,，主客顛倒,。在做事情時猶豫不絕，考慮因素太多,，特別是在時間緊迫,，任務(wù)艱巨的時候，往往難以下決定,，緊張不安,，。

生活方面：對情緒的控制力較差,，情緒不穩(wěn)定,。有點完美主義，對自己要求非常高,，因此在開展工作是難以起步,。對待他人不夠積極主動,，由于害怕受到傷害,，習(xí)慣與別人保持一定距離，讓人覺得難以親近,。對自己不夠自信,，逃避競爭，不敢去爭取自己想要的東西,，經(jīng)常錯失良機,。

能力測評（關(guān)鍵詞：強空間思維+強邏輯思維vs人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作）

較善于表達自己。無法完成手部的迅速準確活動,，手指和腕部難以完成精巧自由的活動,；缺乏組織協(xié)調(diào)能力，人際交往方面有些欠缺,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十三

1,、職業(yè)興趣

我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作,，所以,，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講,，我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師,，當然,，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作,，總而言之,，我會根據(jù)自己的愛好，特長,，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路,。

2、職業(yè)價值觀

我不是很看重名利與地位,，相反,，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻,，在其中學(xué)習(xí),，進步，并掌握一定的能力,，工作,，我覺得就是要認真，努力,，不要太計較個人的回報,，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作,，為自己的學(xué)生負責(zé),，其他的，不必計較太多,，因而,，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作,，知足常樂,。

3、性格特征

如前面所說,，我是一個相對來說比較生,，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前,，尤其是在陌生的長輩面前,，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處,，我喜歡的與值得信賴的人,，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的,，因為只要我想去與別人聯(lián)系,，或者別人與我交流,，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,，對我而言,，根據(jù)個人興趣，愛好以及專業(yè),，我覺得我適合有關(guān)會計與語言研究方面的工作,。

4、勝任能力

由于自己真誠,，因而,，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧,，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢,，做一名會計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己,，自己的性格溫和,，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作,，回饋社會,。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛,，除了正常工作外,，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的,。至于自己的劣勢,，我認為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力,，我想自己應(yīng)該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐,，在各種活動中提高自己,，使自己不斷的進步，克服自己的缺點,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，完善自我。

1,、家庭環(huán)境

我家住在小山村里,，都是農(nóng)民，為了生計爸爸不得在外打工,，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居,，因而,，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視,，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，自己考上了大學(xué),，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事,，他們只希望我過的好好的,，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽,，以后我要好好的陪陪他們,。

2、學(xué)校環(huán)境

說實話,，我所就讀的是一所普通?？圃盒＃珜W(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全,，對于學(xué)生來說這無疑是一個很有力的條件,，學(xué)校的環(huán)境也很好，但是,，作為當代一名大學(xué)生,，我一直認為一個人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個學(xué)習(xí)環(huán)境,，一個學(xué)習(xí)的平臺,，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌握的,，老師給的大多是引導(dǎo),，更多的是指點，在時實踐經(jīng)驗方面,，學(xué)校給我們的的確很有限,，所以我們也應(yīng)該多參加社會實踐。

1,、職業(yè)目標的確定

結(jié)論：職業(yè)目標——將來從事會計,、出納或?qū)徲嬄殬I(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)

職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

2、個人的swot分析

現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況,，包括本人的畢業(yè)院校,、學(xué)歷、專業(yè),、學(xué)業(yè),、個人特長,、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行swot分析,。

1)strength,。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢,。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務(wù)(如國際結(jié)算,、外匯買賣)的國際金融專業(yè)的人員。其次,，本人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績也可以成為一塊有力的敲門磚,。再者，在個人特長方面,，本人的英語口語比較好,。第四，在班里任英語課代表一職,，英語應(yīng)用能力得到了很大程度的提升,。第五，在社會工作經(jīng)驗方面,，本人在擔任系學(xué)生會衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號,，并在大二暑期到校外兼職營銷。

2)weaknesse,。首先,，在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢。在學(xué)歷方面,，大專的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力,，以后的升遷也有一定的障礙。

3)opportunitie,。首先,，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務(wù)能力,，尤其是國際結(jié)算和外匯買賣的能力,。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗,，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化,，必將有更多的國際業(yè)務(wù)產(chǎn)生,，掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自己增加了更多的籌碼。

4)threat,。首先,，如果本人選擇就業(yè),，將失去進一步深造的機會。其次,，一旦國際性金融人才趨向飽和,，僅憑大專學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程,，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正,。

1、評估的時間

在一般情況下,，定期(半年或一年)評估規(guī)劃,。當出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整,。

2,、規(guī)劃調(diào)整的原則：

因時而動、隨機應(yīng)變根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路,，對未來五到十年作初步規(guī)劃,，如下：

20xx年—20xx年完成主要內(nèi)容：

a)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)?？莆膽{,，英語過三級，獲得計算機二級證書,，考取會計證,，如有可能，為注冊會計師資格證書做準備,。

20xx年—20xx年

完成主要內(nèi)容：

a)學(xué)歷,、知識結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取,，獲得注冊會計師資格證,。提高英語口語表達能力。

b)個人發(fā)展狀況：與同學(xué)和老師相處融洽,，有良好的人際關(guān)系,。結(jié)識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,。

20xx年以后進入財政局或稅務(wù)局,，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關(guān)系,，不斷積累經(jīng)驗,。五年爭取做到公司中層。

3、短期目標規(guī)劃

千里之行始于足下,，做好每一天我該做好的事,，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義,。

a,、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

1、思想政治方面：提高思想認識,，加入中國共產(chǎn)黨

2,、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到會計師資格證書

3,、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了,，看自己想看的書，學(xué)自己想學(xué)的東西,。盡量不留下遺憾,。

4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠,，不熬夜,。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì),。

b,、大學(xué)三年具體規(guī)劃：

1、大一：盡可能地多參加社團活動,，增長自己的見識,，提高自己的能力。

2,、大二：英語通過基本能力測試,。

3、大三：考取會計師資格證,，并為升本做準備,。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做,，可能大體上會這樣去做,。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道,。未來有太多的未知數(shù),，到時候隨機應(yīng)變吧。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十四

“很多人都問,，像沃爾瑪這樣的世界500強企業(yè)用人要求是什么,？我想其實只要熱愛所從事的行業(yè),，有學(xué)習(xí)進步的心態(tài),，為人誠實正直,，就基本符合任何企業(yè)的用人要求，而如果要追求更好的發(fā)展,，還需要注意一些問題,。”5月12日,，沃爾瑪高級人力資源經(jīng)理梁音群作巡講時說,。

作為主講嘉賓的梁音群，結(jié)合當下就業(yè)環(huán)境和企業(yè)人力資源戰(zhàn)略,，對大學(xué)生的擇業(yè)和職業(yè)規(guī)劃提出了一系列建議,。

梁音群說，一個人的職業(yè)技能可以分為三個方面,，一是專業(yè)技能,；二是人際技能；三是觀念技能,，即戰(zhàn)略眼光和決策能力,。職位越高，對觀念技能的要求就越多,，對專業(yè)技能要求越少,。

不同的人根據(jù)對技能掌握的情況和就業(yè)心態(tài)，可以形象地分為“人財”,、“人材”,、“人才”、“人裁”四類,?！叭素敗笔瞧髽I(yè)最歡迎的，他們很好地具備了專業(yè)技能,、人際技能和觀念技能,，收入待遇高；“人材”不一定完全具備三種技能,，但他們心態(tài)開放,，愿意像一棵小樹那樣成長，大多數(shù)企業(yè)都需要這樣的人,；“人才”有一定技能,，但缺乏進取心，成長性不強,，只能勉強找到一個工作,，難以獲得較高職位,。最后的一種“人裁”，則是既沒有技能,，又缺乏進取心,，就只能被裁員。

梁音群表示,，沒有人一開始就是“人財”,，所以對廣大學(xué)子來說，成長性是最重要的,，而這也是沃爾瑪在人力資源方面最關(guān)注的,。沃爾瑪有完善的培訓(xùn)體系，針對不同層級和崗位的人才,，培訓(xùn)內(nèi)容各有側(cè)重,。培訓(xùn)形式上，包括在崗學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流會,、總部專員授課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等,。另外,，針對一些有較大發(fā)展?jié)摿Φ膯T工，沃爾瑪還會安排其赴美國,、英國,、韓國進行實踐培訓(xùn)。

“現(xiàn)在一些已經(jīng)畢業(yè)或快要畢業(yè)的大學(xué)生,，在找工作時往往會設(shè)想：工作單位要離家近,，工作要輕松一些、最好每季度都能漲工資……但都沒考慮自己具有哪些技能和素養(yǎng),?！绷阂羧赫f，抱著這種想法,，是很難找到滿意的工作的,，而且容易形成一種不平衡的求職心態(tài)。

梁音群建議,，擇業(yè)時需要樹立良好的心態(tài),。很多人在得到一份不錯的工作之后，還想著會不會碰到更好的,，最后往往會因為錯過原有工作而后悔,。在選擇就業(yè)行業(yè)的問題上，他認為政府和事業(yè)單位等行業(yè)穩(wěn)定性強,，福利較好,，但可供選擇的發(fā)展渠道少,，晉升空間不大。自己創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)的風(fēng)險較大,，選擇時要慎重考慮自身的條件和承受風(fēng)險的能力,。一些正在走下坡路或?qū)頃惶蕴男袠I(yè),，在擇業(yè)時需要避免。應(yīng)選擇新興行業(yè)和一些符合經(jīng)濟發(fā)展潮流的行業(yè),，例如電子、零售業(yè)等,，個人的發(fā)展前景也會比較廣闊。