在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇一

1. 剛畢業(yè)時關注你的經(jīng)驗,，能做什么……

筆者點評：在校鍛煉是你唯一的選擇，在中國,，如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭,，這是我對你的唯一的勸告,，鍛煉自己。筆者的教育咨詢?nèi)壳磳⒚媸?，屆時可以搜索參考,。

3. 工作5-10年關注你的職位，顯示你的領導才能,。你的領袖氣質如果還不崩發(fā)出來,，也就沒有多大可能了，除非你是后天性天才,。

1. 確定今后的方向,，只有方向定了，其他的東西才會定下來,。

2. 通過工作,，慢慢靠近自己的方向，最終達到目標,。

3. 選擇更高的職位,，工作作為跳躍的對象。

1. 在狼的社會里,，母狼為領導,，公狼捕了食物后，會被母狼奪走,，用來喂養(yǎng)幼狼崽,，留極少一部分給捕食者，直至公狼最后捕不到食,，母狼才會拿出部分來拯救公狼,，造成了狼的追求無止境。

2. 樹立目標的可借鑒性,，大目標分解為小目標,，將小目標一個個實現(xiàn)，時刻能感覺成就感,，步步緊逼大目標,。在管理學上是制定好戰(zhàn)略目標，分解成經(jīng)營計劃,，再將經(jīng)營計劃分解成季度任務,，將季度任務分解成每月的指標，每月的指標分解到每天,。

1. 事務本身不會影響人,，人們只受對事物看法的影響，對事物的看法分為積極的和消極的,，而一個人要對自己的看法承擔最大的結果,，成功完全取決于自己的看法,。

2. 煩——拖——失敗，這是人們習慣的面對比較糟糕的事情的一種方式,，最終的結果由自己買單,。

3. 改變原有的思維，跳出傳統(tǒng)的思維模式,，先裝滿腦袋,，再裝滿口袋，世界上最困難的事是將自己的觀點裝進別人的腦袋,，將別人的錢裝進自己的口袋,。后續(xù)筆者有相應《思維篇》作為補充。

1. 最大的幸福在于曾經(jīng)痛苦,。

筆者點評：只要想想,，反正會過去，放手去干,，總會有結果的,，如果還是沒有結果，那是因為你沒有足夠的去放手干,。

2. 只要死不了,，所有的一切都是為了使你更加堅強，這是命中注定的安排,。

3. 蝴蝶在出繭之前,，要經(jīng)過痛苦的自我拼搏，破繭而出,，如果外力幫它完成這個過程,，則會提前進入夭折,?？磥碛行┟€只能自己扛了，別人幫忙都是倒忙,，揠苗助長,，就是這個道理。

1. 在已有平臺找一個突破口,，如想改行業(yè),，一定要找一個突破點，全面進攻很難取勝,，當然也有意外,，那是因為根本不要進攻。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇二

本學期通過一個學期大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習,，了解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的.行為與活動,，以及相關的態(tài)度,、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單說,，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷,。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學習和培訓,，終止于退休,。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的,。

職業(yè)規(guī)劃課對我很多的教育意義,，所放的視頻針對性極強，給我們這些剛進大學的懵懂學生敲響了警鐘,，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在,。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進的方向。記得哈佛大學的愛德華·班菲德博士曾對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn),，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人,。他們在做每天、每周,、每月活動規(guī)劃時,，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年,、十年,，甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定,。這一研究成果,，對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生,，才能避免走許多的彎路,。

(1)，出生背景

我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份,，出生在一個相對比較落后的小縣城里,，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很發(fā)達，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響,。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去,，所以在小時候并沒有吃過多少苦,。我知道如果進入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠遠不夠的，社會是復雜的,，對于我們這些大學生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的,，所以我希望在接下來的三年時間里能夠鍛煉自己，加強自己的獨立生存能力,，和自我解決問題的能力,。

(2),性格與能力

我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個人體會與經(jīng)歷,，有時候會把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見,，比較獨斷獨行,。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情，有些時候不能堅持自己最初定下的目標,。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都會給我?guī)砭薮蟮膭恿Γ蚁矚g超越周圍的人,。

我雖然有時候做事丟三落四,，但我在關鍵時刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人,，并不計較目前的得失,，能夠把目光放在遠方。

我學的是有關財務管理方面的專業(yè),。財務管理說通俗了就是原來的會計和出納的工作,，當然，現(xiàn)有體制下的財務管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了,。財務管理專業(yè)在我國成立得比較晚,，所以我國的財務管理研究水平也與國際水平有較大的差距。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè),、商業(yè)銀行,、保險公司,、各類投資基金和金融機構,、政府部門的財務分析和管理工作，以及在學校,、科研單位從事財務管理方面的教學和研究工作,，也有相當數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國內(nèi)重點科研院所及國外著名大學繼續(xù)深造學習。

就業(yè)前景分析：財務管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分,，它是對企業(yè)資金籌集,、控制和投放的一項管理活動，因此財務管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務部門,，當然也包括一些事業(yè)單位,，用一句很通俗的話來說就是：“成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經(jīng)”。但由于我國正處于改革的第二個階段,，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉型,，所以各方面都亟待完善，這其中當然也就包括財務管理方面,。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務的人,，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質，從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻,，包括投資,、規(guī)避風險等一些方面。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才十分走俏,。當然,，這里所說的走俏主要還是指名牌或重點大學的畢業(yè)生。因為這些畢業(yè)生自身素質及學校師資水平的緣故,，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求,，而且進行在職培訓的潛力巨大。相對于這些名牌畢業(yè)生而言,，一般學校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,，因為不管從現(xiàn)有能力還是從潛力上來看，他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求,。因此,，從整體上來說，財務管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求,。

而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,，但就我個人的觀點，在大公司謀職不僅需要深厚的財務功底,，能夠精通財務知識的精髓,，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展做打算,，能夠精打細算,，以使公司的財務狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務部門工作的求職者必須具有極強的能力,，使自己每一天都保持著清醒的頭腦,，并不斷地學習,，不斷地進步。因此,，我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司,，更多的應該是仔細分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢，從優(yōu)勢突破回避劣勢,，這樣才能做到有的放矢,，也為將來的工作打下一個良好的基礎。

對于我們來說當然是進一些金融機構,，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作,。相對于其他的管理專業(yè)，財務管理有比較長的歷史,，并在管理運營中起著非常重要的作用,。財務管理需要有扎實的經(jīng)濟理論基礎，熟悉市場經(jīng)濟運作原理,，通曉管理學知識,。專業(yè)知識面較寬，培育出來的人才適應能力也比較強,。要想學好本專業(yè),，應該經(jīng)常到實際財務部門進行專業(yè)實習，了解實際財務工作的運作情況,，熟悉實際財務資金的流轉,，提高實際工作能力。

財務管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：

在全球經(jīng)濟一體化影響下,，財務的國際化問題已是必然選擇,，中國企業(yè)要走出國門，展開國際競爭,，更要強調(diào)財務的國際化,。處在日新月異的經(jīng)濟及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規(guī)模越大,，投資項目也越多,。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款。此外,，不同的策略與決定帶來不同的風險,，例如：業(yè)務國際化涉及外匯風險;以浮動利率融資則產(chǎn)生利率風險。針對避險的需求,，金融市場提供了不少避險工具,，如期貨與期權等。各級經(jīng)營管理人員必須牢固樹立競爭觀念,、貨幣時間價值觀念,、風險觀念，從整體最優(yōu)化出發(fā),，進行各項財務決策,，在動態(tài)中實現(xiàn)對生產(chǎn)經(jīng)營的導向、調(diào)節(jié)和控制,，最終實現(xiàn)財務管理目標,。

財務管理的就業(yè)外部環(huán)境分析:

隨著以信息技術為特征的科技革命的興起和發(fā)展，跨國公司規(guī)?；?、國際經(jīng)濟一體化趨勢，特別是金融市場地位的日趨重要,，使投資風險加大,。由于向國際化不斷靠攏。因此,，我們的財務管理也應向國際慣例靠攏,，目前國際上，投資管理受到空前重視,。公司財務的內(nèi)容轉向對有效市場理論,、投資組合理論、資本結構理論和定價理論等問題的研究,。公司財務的研究方法逐漸由描述性轉向分析性,，由定性方法轉向定量方法。需要說明的是,，公司財務理論和方法深入發(fā)展的同時,，其外延也得到了不斷突破。公司財務管理理論和方法被廣泛地運用到非公司性的組織機構中,，如中小企業(yè)的財務管理,，非盈利性組織的財務管理等。公司財務管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務管理專題,。

我的第一職業(yè)目標是進入銀行工作

在工作中應具備許多方面的知識與能力,。

我認為本專業(yè)應獲得以下幾方面的知識和能力：能得到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練,，具有較強的分析和解決財務,、金融管理實際問題的基本能力和科學研究能力及運用所學理論結合實際業(yè)務進行創(chuàng)新的能力;熟悉我國經(jīng)濟管理的有關方針、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強的文字表達能力,，通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時的基本原則和決策分析方法,，學會運用財務分析方法對企業(yè)財務狀況進行分析和進行財務預測。

(1),掌握管理學,、經(jīng)濟學和財務與金融的基本理論和基本知識;

(2), 掌握財務,、金融管理的定性和定量的分析方法;

(4), 熟悉我國有關財務,、金融管理的方針，政策和法規(guī);

(5), 了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

我離自己想要的崗位還有很大的差距,，不了解財務管理在公司經(jīng)營過程中的財務活動進行預測,、組織、協(xié)調(diào),、分析和控制的方法,。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向,、規(guī)模和質量水平既定的情況下,，企業(yè)管理的中心就是財務管理。因此,，參與財務決策的管理人員,，尤其是財務經(jīng)理，必須具備,、掌握基本的財務管理知識,。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己,。

我所讀的專業(yè)也不是我們學校的強項專業(yè),。但在這里有一在平凡不過的我，但是我的心是絕對不平凡的,，我的“野心”絕對可一征服我在這里的每一天,，我所做的每一件事，既然我改變不了現(xiàn)實,，我也不要現(xiàn)實改變我自己,，我要自己改變自己。讓我的一生都是奮斗的一生,。

大學生對未來應該有一個規(guī)劃,。在我著一直都樹立著這樣的就業(yè)關：謀生，不應該是心為形役;更理想主義應該是收獲幸福,，互相成全,，值得為之奉獻的。而我選擇后者,。求職應聘,，學習和能力是兩張永久的通行證，但在學歷和能力相差無幾的情況下,，個性品質優(yōu)秀才能被主考官看重,。誠實，感恩,，勤奮,，自信,。

首先是去考一些必要的證書

1，首先是考英語四六級,，再是計算機二四級,，這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件。

2,，接著是考會計上崗證,，這個證書對與我們這種專業(yè)來說很重要,。它在我們找工作時會是很重要的砝碼,。

3，其次是考cpa,，難點的就是acca,，acca之《財會資格證書》自1972年推出后，全世界已有一萬多人獲得了這一證書,。其中不少人得益于這一研究生水平的課程,，在世界各地擔任財務經(jīng)理,、財務總監(jiān),、總經(jīng)理等職。然后再考個內(nèi)部審計師,。

接著是去去企業(yè)實習

在企業(yè)能學到學校和課本里不能學到的知識,，也可以進快的融入社會,。

如果有條件的話我還是會去選擇考研，因為研究生有兩大優(yōu)勢,。

1,，與大專生本科生相比，碩士和博士研究生在知識的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢明顯,，特別是博士畢業(yè)生,。而且，大多數(shù)研究生都有跟導師一起做課題的經(jīng)驗,，理科研究生還有參與實際項目的經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是彌足珍貴的，對求職有很大的幫助,。很多大公司的技術研發(fā)崗位之所以青睞研究生,，就是看中了這一份的經(jīng)驗。

2,，求職目標更為明確,，心態(tài)更成熟。

研究生能學到更多與更專業(yè)的知識,，也是能去自己心目中理想的學校的一次好機會,。

這一直是我經(jīng)常對自己說的話：個人奮斗制勝,、攫取成功的精神財產(chǎn)將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸,，你應該自豪地告訴世界,，你追求過，你奮斗過,，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望,，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息,，人生終將輝煌,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇三

姓名：張xx 性別： 女

出生年月：xxxx年12月5日 健康狀況： 良好

畢業(yè)院校：長春藝術學校

長春幼兒師范學校 專業(yè)： 小學音樂教育

主要學科：聲樂 鋼琴 舞蹈 教法

二 自我評估

2、喜歡唱歌,，跳舞,，開朗，熱情奔放的我,，適應環(huán)境的能力強,、

三 職業(yè)能力判斷，

3,、具有健康的審美觀念,，較強的語言溝通能力和對兒童的親和力

4、實踐較少,，經(jīng)驗不足

社會環(huán)境,，職業(yè)環(huán)境分析

1社會環(huán)境

2職業(yè)環(huán)境 [學校與教師]

我們正處在承前啟后的歷史時期，藝術教師的就業(yè)前景更廣泛

自我完善

我的目標是做一名音樂教師,、

我的理想是做一名合格的音樂教師

為了實現(xiàn)我的人生目標,，必須努力做到：

1、 努力完成學業(yè),，在畢業(yè)前夕,，努力學習，刻苦訓練,，完成各學科的學習任務,、

2、 加強基礎能力訓練,，特別是鋼琴演奏訓練,，樂理知識掌握、

3,、 積極實踐,，克服自己的膽怯心里，加強實戰(zhàn)演練，努力提高自己的心理素質,、

4,、 積極主動感悟老師的教學特點，總結老師的教學經(jīng)驗,，培養(yǎng)自己的教學風格,、

5、 進一步培養(yǎng)自己的交際能力,，溝通能力,，表達能力、

6,、 做好知識儲備,，隨時準備迎接職場的挑戰(zhàn)、

結束語

能力與機會并存,，機會總是給有準備的人,、

計劃是實踐的前提,，良好的計劃要靠實踐來完成,，

路在腳下，努力吧,！曙光就在前頭,，

積蓄力量，儲備知識,，樂觀向上,，未來屬于我們！

我們不迷信,，我們不幻想,，我們不怯懦，我堅信：天生我材必有用?。,。。,?！

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇四

據(jù)各類文獻資料研究顯示，高校的職業(yè)規(guī)劃教育效果并不樂觀,，造成這種現(xiàn)象的主要原因是目前的職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程過于陳舊,，大大降低了學生對課程的興趣。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,，大學生職業(yè)規(guī)劃教育面臨著新的發(fā)展機會,，利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)與教育事業(yè)的結合，豐富職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程,，開辟出新型的教學模式與體系,，對于我國高校大學生職業(yè)規(guī)劃教育大有裨益,，指引學生以正確的價值觀選擇就業(yè)，有利于學生的終身發(fā)展,。

（一）現(xiàn)階段大學生職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀

1,、職業(yè)規(guī)劃偏離實際，缺乏目標性與整體性

學生在中小學階段大多養(yǎng)成了被動的學習習慣,，,，大學生很難認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。我國大學生忽略了職業(yè)規(guī)劃的重要性,，由于大學的自主學習環(huán)境,，大學生很難去了解、認識并根據(jù)自身的實際情況對自己進行職業(yè)規(guī)劃,。

2,、大學生角色定位模糊，自我剖析不足,，不了解社會職業(yè)需求

大學生在角色轉變過程中往往會對自身定位模糊,，他們很難做到自我剖析，不能透徹全面的分析自己的性格,、能力與優(yōu)劣勢,。不僅如此，大學生對社會的發(fā)展與需求關注度低,，不能及時了解和掌握社會所需人才和職業(yè)的類型,。

3、高校職業(yè)規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)性,，測評體系不完善

我國高校的職業(yè)規(guī)劃教育課程大多缺乏一定的系統(tǒng)性,。授課教師主要是學校輔導員，其專業(yè)知識水平存在一定的短板,，使得課程相對枯燥,，實用性較低。與此同時,，我國高校職業(yè)規(guī)劃教育課程還缺少專業(yè)的測評軟件,，測評體系亟需完善。

（二）現(xiàn)階段大學生職業(yè)規(guī)劃教育影響因素

1,、客觀因素

（1）社會環(huán)境存在較多不良因素,。大學生由高中相對封閉的學習環(huán)境進入到與社會環(huán)境有較大關聯(lián)的大學，他們的價值觀,、人生觀和世界觀均處于建立和發(fā)展的時期,，具有較強的可塑性，同時也缺乏理性的判斷與自控，非常容易被外界的事物所干擾,，加之社會存在多元化的價值取向,，初入大學的學生極易產(chǎn)生錯誤的、極端的價值觀念,。

（2）職業(yè)規(guī)劃教育體系不完善,。職業(yè)規(guī)劃教育不能僅僅開設理論教學課程，實踐教學也是不容忽視的一個環(huán)節(jié),，但是目前較多的高校并不能較好的開展實踐教學,，指導力度不足，實習基地的建設也存在諸多不足,，不穩(wěn)定,、缺乏層次和系統(tǒng)。在授課教師環(huán)節(jié),，高校具有濃厚的師資優(yōu)勢,，但是教師參與職業(yè)規(guī)劃教育的積極性并沒有充分的調(diào)動。

（3）家庭因素,。在家庭中,，父母的言語與行為對孩子都是有影響的，子女的職業(yè)意向受到父母職業(yè)態(tài)度的影響,。父母在孩子的職業(yè)規(guī)劃中應起到輔助,、榜樣,、引導的作用,，通過正確的方式科學的啟發(fā)孩子進行職業(yè)規(guī)劃。

2,、主觀因素

當大學生畢業(yè)面對職業(yè)的選擇時,，基本會表現(xiàn)出兩種傾向：一、過于自信,，高估自身的能力,，好高騖遠，對職業(yè)的選擇期望偏高,；二,、得過且過，以完成學業(yè)為主要任務,，對自己的職業(yè)規(guī)劃要求很低,，不在乎選擇的職業(yè)是否適合自己。

在各大高校職業(yè)規(guī)劃教育往往與就業(yè)指導混為一談,，甚至成為了就業(yè)指導工作的一部分或者延伸,，授課內(nèi)容偏離職業(yè)選擇，轉而成為求職技巧的指導與學習的課程，甚至有的高校開設職業(yè)規(guī)劃教育僅僅是為了舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎和出發(fā)點,，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢并充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，與其他的產(chǎn)業(yè)有機結合,，逐步成為一種新的經(jīng)濟形態(tài),。在這種經(jīng)濟形態(tài)下，生產(chǎn)要素得到優(yōu)化,，業(yè)務體系進一步更新,，商業(yè)模式得到重構，其最終就是要實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級帶動生產(chǎn)力的發(fā)展,，完成經(jīng)濟的科學轉型與升級,，增加社會財富。

（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”構建在線教育模式

對于大學生的職業(yè)規(guī)劃教育,，高?？筛鶕?jù)不同的年級制定不同的課程計劃與體系，將各種課程資源上傳到云端供學生在線或者下載學習了解,，同時學生可以提出意見和建議,，課程結束時，學生可以在線規(guī)劃自己的未來職業(yè)發(fā)展,。這樣的在線教育模式不僅能夠解決高校師資緊張的問題,，更具有較強的個性化，學生能夠根據(jù)自己的需求進行學習,，對學生的職業(yè)規(guī)劃具有更加積極的作用,。

（二）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”推行新型教學模式與方法

借助互聯(lián)網(wǎng)技術推出職業(yè)規(guī)劃教育課程的網(wǎng)上模擬系統(tǒng)和互動系統(tǒng)，使得學生能夠在網(wǎng)絡虛擬的環(huán)境中進行逼真的職業(yè)規(guī)劃,，體驗職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程,。這就能夠通過新型的教學模式與方法提升了課堂的教學效果，不僅調(diào)動了學生的積極性,，還增加了職業(yè)規(guī)劃教育的實踐性,。

（三）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育平臺

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育的網(wǎng)絡平臺，對于授課,、學生學習,、實踐、交流,、統(tǒng)計分析等都具有積極的意義,。此網(wǎng)絡平臺可包括以下模塊：

1、測評模塊,。實現(xiàn)學生的在線自我職業(yè)測評,，從心理學角度幫助學生了解自我的性格,、氣質以及未來的職業(yè)傾向等，并儲存學生的測評結果,。

2,、儲存模塊。學生進行進行職業(yè)測評后,，系統(tǒng)自動儲存結果并形成專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃報告,，以方便后期查看和數(shù)據(jù)分析。

3,、信息交流模塊,。開設信息交流模塊，學生可以將自己所遇到的困難和問題提交到平臺,，向同學和老師求助,，實現(xiàn)全校師生在線交流。

4,、求職信息模塊,。設置求職專屬模塊并做好職業(yè)的分類，將各種社會上職業(yè)的需求信息進行發(fā)布,，以供學生選擇并進一步求職,。

5、附件模塊,。附件模塊主要提供一些求職技巧,、簡歷模板等，可供學生自行下載,，方便學生職業(yè)規(guī)劃過程中的需求,。

通過上文的分析，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依托的強有力的平臺和技術,，高校的職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)關系到大學生的未來發(fā)展,，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對職業(yè)規(guī)劃教育進行模式和方法的革新是目前面對的較大的問題，高校需要抓住目前所具有的機遇,，實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)的進一步發(fā)展，為大學生的健康成長和美好的未來做出應有的貢獻,。

[1]蒙麗莎.低年級大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學模式探討[j].當代教育實踐與教學研究,，20xx，（05）：42+41.

[2]張麗麗.高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構建思路[j].當代教育實踐與教學研究,，20xx,，（05）：124.

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇五

人的心理特征對人從事職業(yè)有很大的影響。同時,，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異,，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài),。所以，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前,，必須了解自己的注意力情況以及判斷力,、忍耐力、記憶力,、創(chuàng)造力,、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態(tài)如何,，是擇業(yè)的先決條件之一,。當然，對自己狀態(tài)的判斷非常難辦,，可以請求他人,，如父母或咨詢機構，來實實在在地摸清自己的“心理特征”,。

在擇業(yè)的時候,，應該問問自己：我有沒有音樂、美術,、舞蹈等藝術特長,，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數(shù)理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力,，才能更準確地設計,、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如：性情,、記憶力強,、論辯力強、判斷敏捷,、思想周密,、擅長雄辯，就可以選擇律師職業(yè),。根據(jù)自己特殊能力,，青年人擇業(yè)必須“量力而行”。

青年大學生在擇業(yè)過程中,，要充分考慮自己對家庭的責任,。例如：是繼續(xù)深造學習還是先就業(yè)？這就必須考慮整個家庭是否在經(jīng)濟上允許,，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè),。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇六

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定,、分析,、總結研究的基礎上,，對自己的興趣、愛好,、能力,、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡,，結合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指學生在大學期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。包括大學期間的學習規(guī)劃,、生活規(guī)劃,、職業(yè)規(guī)劃、愛情規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃的直接影響到大學期間的學習生活質量,，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準備,?？陀^而言，進行系統(tǒng)的學習和實踐至關重要,，而能夠擔此教育重任的人應該具備豐富的職場經(jīng)驗和并接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導訓練,。對于樂職主義者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最基本的保障,。

1,、 確定目標

確定目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，目標通常會有有短期目標,、中期目標,、長期目標和人生目標之分。 長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇,、全面考慮,，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體,，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分,，在做確立目標是應充分說明各目標的內(nèi)容,，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細,。

2、 自我評價

自我評價就是要全面了解自己,。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的,。要正確客觀的審視自己、認識自己,、了解自己,，做好自我評估，包括自己的興趣,、特長,、性格、學識,、技能,、智商、情商,、思維方式等,。即要弄清我想干什么、我能干什么,、我應該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

3,、 環(huán)境評價

職業(yè)規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境,，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點,、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位,、形勢以及發(fā)展趨勢。

4,、 職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配,。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格,、最大興趣,、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配,、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等,。

2,、 正確認識自己的優(yōu)缺點,、個人性格，尋求合適的職業(yè);

3,、 依據(jù)客觀現(xiàn)實,，考慮個人與社會、單位的關系;

6,、 實施策略,，就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證,。沒有行動,，職業(yè)目標只能是一種夢想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案,。

由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎,、最為核心的環(huán)節(jié),，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇七

大學學習的合理安排有利于未來職業(yè)生涯的發(fā)展;反過來說,，職業(yè)生涯的正當規(guī)劃又能引領大學生健康成長。職業(yè)規(guī)劃在于確定人生奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標而預先進行生涯系統(tǒng)安排,，在大學里我們有許多事情要去完成，而時間又是如此短暫,，所以,，我們必須要認識到大學生進行職業(yè)規(guī)劃的意義。

一,、有助于大學生盡早明確人生方向

職業(yè)規(guī)劃可以使個人對自我進行全面的分析,，通過認識自己、了解環(huán)境,，搞清楚我想做什么?我會做什么?環(huán)境能夠支持我做什么?我的優(yōu)勢是什么?我的不足是什么等問題,，進而使理想具有可操作性。大學生職業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)規(guī)劃過程,，是一個認識自身優(yōu)勢與不足,、機會與挑戰(zhàn)的過程，是一個自我定位,、規(guī)劃人生的過程,，通過規(guī)劃，對自我進行深層次的剖析，了解自己能力的大小,，明確自己的專業(yè)優(yōu)勢和劣勢,，根據(jù)過去的經(jīng)驗,、經(jīng)歷,，選擇未來可能的工作方向。

二,、職業(yè)規(guī)劃可以激勵大學生勤奮學習

職業(yè)規(guī)劃可以使大學生看清使命,、產(chǎn)生動力。大學生剛從中學步入大學校園,，面對學習和生活方式的改變,、環(huán)境的變化、人際關系的復雜性,、對專業(yè)的不甚了解等因素,，都會產(chǎn)生一種無所適從的感覺。但職業(yè)規(guī)劃可以幫助其了解自我,、樹立目標,，對學業(yè)的順利完成做到心中有數(shù)，增強大學生學習成才的熱情,。而且,，隨著時間推移，職業(yè)規(guī)劃的效果越來越明顯,，他們會更加主動地學習知識,，掌握各種技能，提高綜合系質,，為人生發(fā)展儲備各方面的能量,。

三、

職業(yè)規(guī)劃能夠引導大學生認識自身的個性特征和職業(yè)狀況,，從而弄清個人目標與現(xiàn)狀之間的距離,，引導他們學會如何應用科學有效的方法，不斷增強自己的專業(yè)競爭力,，揚長避短,，自我完善。而且,，職業(yè)規(guī)劃可以使大學生明白,，現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)未來目標的一部分，從而增強自我約束力和自我管理能力,。

四,、為未來職業(yè)奠定基礎，更好地迎接社會挑戰(zhàn)

當前，就業(yè)形勢十分嚴峻,，社會職業(yè)競爭越來越激烈,，大學生所面臨的挑戰(zhàn)越來越大。物競天擇,，適者生存,，大學生要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，就必須設計好自己的職業(yè)規(guī)劃,。因此,，大學生入學后，就應做好職業(yè)規(guī)劃,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，學習如何做人，如何做事,，學會學習,、學會與人交往，通過提升自己的整體素質,，為畢業(yè)選擇一份職業(yè)做準備,。只有如此搶占先機，在變化的職業(yè)世界中,，才具有更強的競爭能力,，才能為自己的人生發(fā)展貯備更多的資本，創(chuàng)造職業(yè)成功的機遇,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇八

摘要：每個人的人生開始都是一張白紙,，你是想平淡無奇、碌碌無為的走完這短短幾十個春秋,，還是想活得絢麗多彩,、讓全天下的人盡可能的知道你的存在，讓歷史記下你來過,，你沒有辜負生命,。這要看你是怎樣譜寫、怎樣去描繪自己的人生,。我不需要成為比爾·蓋茨之類的風云人物,。看看現(xiàn)在的大學生畢業(yè)以后的處境,，當年的“天之驕子‘’已經(jīng)不復存在,，社會上又多了一種弱勢群體而已。我們懷揣大學錄取通知書,、帶著憧憬,、帶著向往來到某某城市的火車站，接受學校派出的學長們的熱情接待。坐著學校的校車,，聽著學長們,、老師們灌輸給我們的學校自豪感?？墒俏覀兊孟胂胨哪暌院?，會是這個樣子：學校會毫不留情的勒令你于四年以后的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途，你精心設計的簡歷會被用人單位一次又一次地退回來,，或者你就業(yè)了,，可是你得到的工資還不如一個工地上的民工。大部分的大學生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時找一份滿意的工作,，然后擠著公交車上下班，接著期盼老板給自己升職,、加薪,，最后，在某個恰當?shù)臅r候選擇自主創(chuàng)業(yè),。我個人也無法擺脫這種平凡的模式,，我所能夠做的，就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，讓自己在這條平凡的道路上走得更快,、更穩(wěn)、更堅實,。

關鍵字：規(guī)劃職業(yè) 大學生 創(chuàng)造 人生

內(nèi)容：

姓名：唐永國 年齡：20 專業(yè)：工業(yè)設計 學號：20105553 規(guī)劃年限：4年

我性格活潑開朗,，卻又喜歡安靜的環(huán)境，因為安靜的環(huán)境可以讓我專心的做自己想做的事,。既喜歡藝術,、旅游等休閑放松類的活動，又對誰都可能是下一個神話的商界充滿激情,。我活著的目的很簡單,，不辜負生命。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負生命,，能夠讓自己以及家人有一個好的生活環(huán)境叫不辜負生命,，能夠做自己想做的事情叫不辜負生命，能夠盡可能的體現(xiàn)自己的價值叫不辜負生命,。綜合自己跟朋友們的看法,，現(xiàn)對自己的優(yōu)劣條件以及周圍環(huán)境做如下客觀評價：

優(yōu)勢：吃苦耐勞能力還可以，能夠認真對待各種問題,，有長遠的目標跟打算,，能夠嚴格律己，大學給我提供了一個接受良好教育的、豐富自己各方面知識的平臺,。

劣勢：反應能力差,，思維邏輯不強，有時候急功近利,，對社會的了解不足,，接觸社會鍛煉的機會很少。

個人家庭因素：來自農(nóng)村單親家庭,，各方面壓力不小,，同時也是動力，更是鍛煉自己自立自強的機會,。

學習環(huán)境因素：在一所有著百年歷史,、跨三個世紀的工科大學里學習一個工科類的專業(yè)，學校有優(yōu)勢的相近學科較多,，比如機械設計制造及其自動化 ,、材料成型及控制工程、 工業(yè)設計 過程裝備與控制工程,、 車輛工程,、 機械工程及自動化 、機械電子工程 ,、汽車服務工程,、建筑設計等等。工業(yè)設計本來就是一個綜合性極強的學科,，必須跟其他各學科之間互補,。圖書館內(nèi)圖書資源豐富，圖書館外優(yōu)秀校友資源云集,。加之學長們的熱心幫助與專業(yè)老師們的辛勤栽培,。不過不得不承認的是在工科大學里的一大不足是人文環(huán)境的缺失。

每一個大學生畢業(yè)以后都有三條路可以選擇：仕途,，學術,，商界。

中國人的官本位意識讓一些’“入世為官‘’的人風光無限,，而好多人做官的動機不純讓他們?nèi)缏谋”?。做官必須具備四項基本功：首先應該具備一定的辦事能力。其次,，走仕途這條路需要具備比較開朗,、外向的性格。第三,，為官之人必須有一定的城府,。最后,，政客應該具有審時度勢的能力，要能夠察言觀色,、見微知著,，否則在官場上恐怕很容易做出一些不適當?shù)呐袛唷?/p>

學術之路孤獨并快樂著，目前選擇學術之路的大學生主要有如下幾種類型：第一種是因為喜歡學術研究,，并能夠享受學術本身必然帶來的孤獨乃至清貧,；第二種是因為大學老師有著比較穩(wěn)定的收入和較高的社會地位，希望通過在學校任教獲得一個目前看來還摔不破的飯碗,；第三種是因為以其自身條件比較難在校園之內(nèi)謀求一個滿意的工作,，只好退而求其次，選擇繼續(xù)呆在象牙塔里,。商界,，一切皆有可能。現(xiàn)在,，經(jīng)濟地位決定發(fā)言權,。一個以經(jīng)濟為中心的的社會便意味著在整個社會結構中，商界相當于政界而言是第一位而不是第二位的,。如果決心在商界尋求發(fā)展，你不要考慮你是不適合,，你要考慮的只是：我如何才能成為一個優(yōu)秀的商人,？要成為一個商場精英，我還需要在哪些方面的努力,？世界上或許真的有商業(yè)天才,，但是絕對沒有天生不適合從事商業(yè)的人。商場不忌諱任何神話,，只要你給自己這樣的機會,，并且朝著目標不斷的努力，相信你完全可以成為下一個傳奇,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇九

本人今年大學畢業(yè)了,，思考了一下自己的前途，決定寫下來,，五年后讓自己看看,，能夠做到多少。希望各位會計人也跟我一樣,，好好的規(guī)劃自己的會計人生,。

1、我的性格,，興趣

我的性格有些內(nèi)向,，但有時開朗,、活潑。很積極向上,，是樂觀主義者,，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼,。對事情大多抱有樂觀態(tài)度,。對挫折的承受力很強，對于成敗看得很重,，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁,。任何事情，只要我決定去做,，就一定會盡自己最大的努力,。

業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天,，談論一些稍有哲理性的問題,，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法,；有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題,，反思自己，哪些做對哪些做錯,，以及如何完善自己的人格和關注心理健康,。懂得開導自己，并以己推人,。己所不欲勿施于人,，己所不樂勿加于人。待人真誠,，很體貼別人,，喜歡幫助別人。

因為已打定主意考注冊會計師,，所以學習非常用功,，學習態(tài)度也很端正。不太活躍,，不主動參加積極性高的活動,，不太喜歡喧鬧的場面；語言表達能力一般,，不善人際交往,，在這方面對自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安,，不喜歡領導,，強制別人,。

2、我的能力

a,、我現(xiàn)在擁有的能力

英語,，計算機基礎技能，會計專業(yè)基礎知識及相應的實驗技能,。

b,、我的價值觀

我沒有什么特殊的宗教信仰，是無神論者,，堅信馬克思唯物主義,、馬克思主義哲學價值觀。但我堅信善有善報,，惡有惡報,，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情,，喜歡幫助別人,，樂在其中。

c,、同學,、老師對我的評價

學習刻苦、優(yōu)秀,，本性天真,、單純，缺乏社會實踐經(jīng)驗,，脾氣好，細心,，做事細致,，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺,，不能看到事情的深層,。

根據(jù)自身的情況，我覺得適合自己的崗位的有注冊會計師行業(yè)和會計行業(yè),。

你知道誰可以合法地偵查經(jīng)理的錢袋嗎,？———答案就是注冊會計師了?！币话闳丝磥?，會計整天和錢打交道，是一份穩(wěn)定且收入不俗的職業(yè),。不過隨著中國經(jīng)濟與世界的接軌,，國際會計準則的實施將給國內(nèi)會計師的知識結構和能力水平帶來極大沖擊,，一般的會計人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要，在一項名為中國未來十年緊缺人才資源的調(diào)查中,，會計師位居榜首,，尤其是通曉專業(yè)技術知識和國際事務的會計人才更為搶手，毫無疑問,，會計師行業(yè)將成為未來人氣較高的“金領一族”,。

會計行業(yè)前景分析：會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,，在我國具有良好的就業(yè)前景,。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計,，又懂國際會計慣例的會計人才,。為企事業(yè)單位、政府機關,、會計師事務所培養(yǎng)具有良好思想素質和職業(yè)道德水平,、基礎扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質的會會計與財務管理的專門人才,。在企事業(yè)單位工作的會計人員,，經(jīng)過幾年的努力，可能會走上領導崗位,，甚至于走上非常高的管理者崗位,，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員,，是有非常強的會計背景,，都是也有一些在金融機構，在保險機構,。

適合做會計的原因：我做事認真細致,，有耐性，這種性格比較適合做會計的,。會計這個職業(yè),，越老越吃香，有了經(jīng)驗,，不愁找不到工作,，除了經(jīng)濟危機外。會計也有職稱考試的,，分別是初級會計師,，中級會計師和高級會計師。一般來說,，本科畢業(yè)通過中級會計師職稱考試是不太難的,，只要付出努力,，就有通過的可能。

不適合做注冊會計師的原因：雖然這個行業(yè)比較吃香,，但是我放棄選擇它,。首先注冊會計師考試的難度大，想通過七門的考試是非常的艱難的,。其次是注冊會計師行業(yè)風險較大,，不慎出具了虛假的審計報告將會帶來很大的麻煩，甚至坐牢的,。最后是會計師事務所的工作比較繁多的,，自己也不適合做審計。

2,、經(jīng)濟目標：工作的第一年要求月薪1500左右,；第二年開始提高自己的標準，力爭月薪xx元,；等到拿到了中級會計師職稱以后,，力爭月薪3500到400元。

3,、職務目標：第一年工作主要到小企業(yè)工作,，從基層做起；要求在五年內(nèi)成為一間中小企業(yè)的會計主管或者會計負責人（前提是必須拿下中級會計職稱）,。

畢業(yè)第一年：

1,、養(yǎng)成早睡早起的習慣，爭取時間來學習和工作,。

2,、這個時期主要目標是鍛煉自己，提高自己的實務水平,，努力賺取經(jīng)驗,。在這段時期里，盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來積極的做,，主動的去了解公司的整個業(yè)務流程，主要了解整個會計實務的操作原理,。工資要求并不多,，能保證吃住就行。這段時期我認為不適宜頻繁跳槽,，因為會計這一行經(jīng)驗是最重要的,。

3、這段時期,，還要不停的學習會計相關的理論知識,，例如金蝶,，用友，稅務會計方面等等與會計相關知識都要學習,，為以后做會計主管打好基礎,。

畢業(yè)第二年：

1、這個時期一般都有了工作經(jīng)驗,，對于會計來說是比較有利的嗎,，所以這段時間我會提高自己的工資要求的。一是要求原單位加工資,，二就是跳槽了,。但不能頻繁跳槽，這對于想做會計主管是不利的,。選好一間公司就安定下來,，專心工作。

2,、這段時間要努力準備考中級會計職稱考試,。這個考試要考三門，所以得要提前一年時間來準備,，以保證能夠一次通過三門,。在畢業(yè)第一年的時候，努力養(yǎng)成早起的習慣,，這樣可以爭取時間學習備考,。

畢業(yè)第三，第四年：

這段時間要正式參加中級會計職稱考試了,，力爭一次通過三門考試,。盡量減少不必要的娛樂生活，集中一切物力財力精力來考試,。

畢業(yè)第五年

這個時候中級會計師已經(jīng)拿到了,，在這一年已經(jīng)具備挑戰(zhàn)會計主管的能力了。這個時候,，憑著自己四年的會計工作經(jīng)驗,，努力爭取早日當上會計主管這一職務。

通過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的,，但我不怕。俗話說得好,，沒有方向的船永遠時順風的,。我有我的職業(yè)生涯方向，所謂一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢,！