每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

畢業(yè)評語老師對學生篇一

1. 為人善良，單純,，樂于助人,，關心集體，體貼老師,，熟悉你后,，更為你踏踏實實的學習態(tài)度，不畏挫折的精神所感動,。你明是非,，懂道理，在不順利時,，也從不抱怨,，這正是你的可愛之處，也是你成熟的表現(xiàn),。知道嗎?在你成績不理想,，彷徨苦悶時，老師也一樣的難受;當你取得進步時,，老師也感到驕傲,，在你成長的過程中，老師愿與你共同經歷風雨的考驗,。祝您一帆風順,，一定會金榜題名。

2. 上課時用心聽講的神情,，讓人感到你的專注認真,。學習就是這樣，只要你肯下苦功夫,，就會取得很大進步,。你上進心很強，知道嗎?在你成績不理想,，彷徨苦悶時,，老師也一樣的難受;當你取得進步時，老師也感到驕傲,，在你成長的過程中,，老師愿與你共同經歷風雨的考驗。是你的不懈努力征服了困難，征服了別的人的心,，也感動了世界,，所以會得道多助，天道酬勤,，苦心人天不負,，祝您放開手腳，大干一場,，高考一定會金榜題名,。

3. 誠實純樸，尊敬師長,，關心集體,，你最突出的優(yōu)點是如同蜜蜂一樣如此的勤勞，不知疲倦,，對知識孜孜不倦,，自覺性很強，能吃苦,，自然得到你自己所需要的成長和進步,，能擊敗困難，因為你是優(yōu)秀的,。祝您高考一定會馬到成功,，捷報頻傳。

4. 堅強不屈,，自信樂觀,，總能讓朵朵紅云掛在臉上，讀書時銀牙利齒,，處處都流露出你非凡的聰慧和高雅的氣質，高三一年里路云天和朗月,，春夏秋冬的風雨無阻,，學習的韌性，學科代表的歷練,，使你成為班中的佼佼者,，描摹出高三學生的輪廓，祝您高考技壓群芳,，踴躍龍門,。

5. 學習自覺是你最突出的優(yōu)點，神情專注,，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!早到與朝陽同步,，晚歸同朗月為伴，你學而得法，學而有方,。你的各科齊頭并進,，做人與做學問并駕齊驅!利用自己聰穎的天資描摹出高三學生的輪廓，老師相信您高考捷足先登,，捷報頻傳,。

6. 你刻苦好學，勤奮踏實,。上課時,，你思維活躍，積極舉手回答問題,。每次作業(yè)都完成得很出色,。學習上能刻苦鉆研，成績優(yōu)秀,。你尊師愛師,，平時樂意為老師辦事。忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景,。希望能發(fā)揚刻苦學習精神,，保持優(yōu)秀成績。

8. 你有較強的工作能力,，是一位出色的小干部,。課堂上能聽到你響亮清脆的發(fā)言。每次的作業(yè)都完成得不錯,。運動會上你的表現(xiàn)也不錯,。不管干什么，你總是很積極,，而且速度很快,，做作業(yè)也是如此。老師希望你在認真的基礎上再加快速度,，好嗎?這樣,，你一定可以成為最棒的!

10. 你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處,。體態(tài)嬌小的你,，是那么活潑可愛。忘不了你在體育競賽中大顯身手的情景,。上課時,，你思維活躍，積極舉手回答問題,。作業(yè)書寫整潔,，成績良好。但生字的鞏固率不高，現(xiàn)在好有好多教過的生字不認識吧,，可要利用寒假的時間,，好好補一補，爭取在下學期中有更好的表現(xiàn),。記住 ：更嚴格要求自己,，把不懂的問題及時解決。

11. 你是一位聰明機靈的孩子,。你跑步的速度是那樣的驚人,。總是帶著甜甜的笑容,，能與同學友愛相處,。每次的值日工作都能出色完成。上課時能積極思考老師提出的問題,。每次的作業(yè)都完成得不錯,。學習成績良好，但不夠撥尖,，要繼續(xù)努力,。個人衛(wèi)生方面還不太注意。老師希望你能成為一個德智體全面發(fā)展的好學生,。

12. 你生性乖巧懂事善解人意,。尊敬老師，彬彬有禮,。每次剛吃過中飯,，就能聽到你響亮的問好聲。你愛說,，愛笑,，能和小朋友友好相處。學習上比較認真可惜成績不夠穩(wěn)定,。上課時能積極思考老師提出的問題,。老師希望你以后在做作業(yè)時，能積極動腦,，獨立完成，通過自己的辛勤勞動取得的成績,，才是老師和爸爸媽媽在乎的!

13. 你是一位文靜懂事能干的孩子,。懂得尊敬老師友愛同學,。上課時能積極思考老師提出的問題,。作業(yè)每次都完成得很好。學習上比較認真可惜成績不夠穩(wěn)定,。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務。提個小小的建議好嗎?你的計算速度還不夠快,，利用寒假好好練練,，相信你一定可以取得令人滿意的成績。

14. 你是一位樂于助人熱情善良的好孩子,。能認真完成老師布置的作業(yè),。課堂上能積極思考老師提出的問題。你是我們班進步最快最大的孩子,，老師為你的進步由衷的高興,。繼續(xù)努力，你一定會取得更好的成績,，成為小朋友心目中真正的男子漢,。

畢業(yè)評語老師對學生篇二

1、該生是老師心目中優(yōu)秀的學生,，同學心目中學習的榜樣,。踏實的作風，孜孜不倦的嚴謹態(tài)度,，始終以平和,，積極的心態(tài)面對生活和學習，嚴于律己,，品行端正,，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn),，心態(tài)平和,，有良好的心理素質，有聰明的頭腦,。

2,、該生能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，懂禮貌,，愛學習愛勞動,，為著自己的理想正不斷努力頑強拼搏，學習認真,，喜歡課外閱讀,，知識面較廣。做事踏實負責,，深得老師同學的喜愛,，是一個優(yōu)秀的中學生。

3,、該生性情敦厚,，誠實可信,，尊敬師長，團結同學,，行為舉止文明,，謙虛誠實，樂于做好自己的本職工作,，從小事做起,，默默為班集體爭榮譽。能嚴格遵守學校紀律,，自覺完成老師交給的各項任務,，學習上有鉆研精神，是一個優(yōu)秀的中學生,。

4,、該生為人正直真誠，集體榮譽感強,，尊敬師長,，團結同學，行為舉止文明,，學習認真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，學習自主能力強,。在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，扎實學習,，成績優(yōu)異,。

5、你象個永遠長不大的小男孩,，活潑好動,，愛開玩笑也愛生氣。誠實善良是你的美德,，不思進取是你的不足,。老師曾期待你在新學期里有更大的進步，可是過去的這一個學期,，你在出勤方面表現(xiàn)的不太好,，老師更擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天,，你能意識到自己的責任和義務,，樹立起積極的人生目標，并朝此目標奮起直追,，老師將為你感到高興,。

6、你是一個可愛但不懂事的學生,，你熱愛集體關心他人,，但學習目的性不明確，成績不夠理想,，要給自己定個目標,，痛下決心，付諸行動,，要想到沒有汗水,，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理,。希望你在今后能下決心克服這個缺點,，養(yǎng)成好習慣，打好基礎,，做個積極上進的好學生,。

7、邏輯思維嚴密的你,，是塊讀理科的好料,，而你的勤奮更使得你在學習上有了良好的開端。做人和學習一樣,，默默用功,，言語不多，待人謙和善良是你為人處事的特點,。希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習，考上理想的大學,。

8,、你很聰明，很靈活,，也很調皮,。如果你能給自己定立更高的目標，更嚴格地要求自己,，克服惰性,，注重知識的積累，相信你的成績會更進一步,，希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習，考上理想的大學,。

9,、團支書的工作非常出色,，你能合理地安排自己的學習時間，講究學習方法的改進和學習效率的提高,，希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習，考上理想的大學,。

10,、像清晨清新的陽光，你的爽朗的笑容,，樂觀的精神,，強烈的集體責任感讓周圍的同學感受到里你的活力和與眾不同，你獨特的個人魅力也為你贏得了不錯的人緣和良好的口碑,。更難能可貴的是,，你絲毫不因此而驕傲自滿，仍能以認真的態(tài)度完成各科的學習,，相信以你的聰慧和相對輕松的學習狀態(tài),，只要更專注更自律，一定會取得更好的成績,。希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習，考上理想的大學,。

11,、在平時的學習生活中，你尊重老師,，能較好地完成老師布置的各項工作任務;嚴格遵守校紀校規(guī),，積極參與學校組織的活動。希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習,，考上理想的大學。

12,、你的自覺認真刻苦精神很難得,，是一個讓老師和家長都寬慰的孩子。你能合理地安排自己的學習時間,，講究學習方法的改進和學習效率的提高,，一個學期下來的成績逐步進步證明了你學習的能力，希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習,，考上理想的大學。

13,、穩(wěn)重塌實認真負責的你,，很讓老師放心,，你總能及時地考慮到一些問題，是老師的好幫手,。生活中,，你豁達隨和大度，雖然班委的工作很煩瑣,，但你還是堅持不懈，兢兢業(yè)業(yè),，不僅贏得了同學的信任,，也鍛煉了自身的能力。學習上,，你很自覺認真,，不放過點滴，但還應注意方法和策略,，如果你能更好地抓住重點,，掌握適合你的學習方法，相信還會有長足的進步,。希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習，考上理想的大學,。

14,、在平時的學習生活中，你尊重老師,，能較好地完成老師布置的各項工作任務;遵章守紀,，嚴格遵守校紀校規(guī)主動幫助他人，團結同學;學習有較大的進步,。望在今后的學習中,，要能及時地查漏補缺，本著嚴謹?shù)膽B(tài)度,，相信會取得好的成績,。希望在高中的最后一個學期，努力有序科學的學習,，考上理想的大學,。

15、你的自覺認真刻苦精神很難得,，是一個讓老師和家長都寬慰的孩子,。你能合理地安排自己的學習時間，講究學習方法的改進和學習效率的提高,，希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習,，考上理想的大學。

16,、在平時的學習生活中,，你尊重老師，能較好地完成老師布置的各項工作任務;遵章守紀,，嚴格遵守校紀校規(guī)主動幫助他人,，團結同學;希望在高中的最后一個學期，努力有序科學的學習,，考上理想的大學,。

17、你是一個很有自己想法的人,，在多數(shù)情況下,，你的聰明和靈活機動帶給了你不少的創(chuàng)意和效率。遵章守紀,，主動幫助同學團結同學,，希望在高中的最后一個學期，努力有序科學的學習,，考上理想的大學,。

18、樸實的你在同學中顯得安靜而沉穩(wěn),，良好的自我約束力使你讓家長放心,，也讓老師省心。班級的活動中,，你總能盡職做好自己的那份,。希望在高中的最后一個學期，努力有序科學的學習,，考上理想的大學,。

19、在平時的學習生活中,，你尊重老師,，能較好地完成老師布置的各項任務;遵章守紀，主動幫助同學團結同學,。在今后的日子里,，能及時地查漏補缺，提高效率,，切實提高學習成績,。希望在高中的最后一個學期，努力有序科學的學習，考上理想的大學,。

20,、在平時的學習生活中,，你尊重老師,，能較好地完成老師布置的各項任務;遵章守紀,，主動幫助同學團結同學,。希望在高中的最后一個學期,，努力有序科學的學習，考上理想的大學。

畢業(yè)評語老師對學生篇三

大學生評價內容的確定既要遵循教育自身的追求,更要關注社會的合目的性,要因應社會發(fā)展對人才的需求變化,。那么你知道大學畢業(yè)生畢業(yè)

評語

1. 你是善良樸實懂事而又認真的女孩,，做事一貫認真,，經常幫助同學排憂解難。你在學習上好學上進,，積極要求進步，能夠比較嚴格地要求自己。你能積極參加有益的文化體育活動。關心集體,，班務工作任勞任怨,，從不推諉。

2. 你能積極參加班級開展的各項活動,，遵守紀律,，團結同學,，尊敬師長。你對待學習態(tài)度端正，上課能夠專心聽講,，課后能認真完成作業(yè),。運動場上，你是班級和學校的驕傲,，總是用優(yōu)異的成績向老師和同學們報喜。勞動時,，老師和同學們總能看見你忙前忙后,，大家都很感動。

3. 你尊敬老師,，熱愛勞動,，有強烈的班級榮譽感。能履行數(shù)學課代表職責,。上課積極回答問題,，能按時完成作業(yè)。希望今后作業(yè)書寫再工整些,，努力學習,，爭取不斷進步,，爭做一名優(yōu)秀學生。

4. 你是一個活潑開朗的女孩,，在他人有困難時,，你會現(xiàn)身去幫助他。你有學習天賦,，你的天賦好比一朵火花,，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火,，放出無比的光和熱來,。你很喜歡打乒乓球，興趣廣泛,。以你的自信,，以你的開朗，以你的毅力,，還有大家的祝福,，希望你學習更上一層樓。

5. 你有一雙靈巧的手,，能寫出漂亮的鉛筆字,，能畫出美麗的圖畫，讓同學們羨慕不已,，老師真為你感到驕傲,。學習就像寫字畫畫一樣，只要我們肯下功夫,，收獲會更大,。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩!

6. 該生學習刻苦, 成績優(yōu)秀, 熱愛網絡技術, 具備一定技能,。 有很強的學習能力和適應能力, 能 快速接受新生技術,并具有良好的團隊精神,。積極參加各項集體活動,有團隊精神。樂觀進 取,吃苦耐勞,是一名全面發(fā)展的大學畢業(yè)生,。

7. 你是一位熱情大方誠實的好孩子,，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生,，但學習不是件輕松簡單的事,，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天,，做個優(yōu)秀的好學生,。

8. 你活潑開朗，總是一副開開心心的樣子,，帶動著周圍的人,，熱情洋溢,。從工工整整的字跡中看出你的認真和努力，也從潦草的字跡中看出了你的草率,，記住,，字如其人，一定要認真思考,，細心書寫,，把字寫得如人一樣美，相信成功已在不遠處向你招手!

9. :你勤勞奮的學習態(tài)度,，儉樸的生活作風,，令老師很感動。我知道學習對于你是件樂事,，相信只要你堅持下去,，一定會有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動,，相信你能成為品學兼優(yōu)的好學生!

10. 該同學為人誠懇,，謙虛，隨和,，樂觀向上,，有進取心，樂于助人,，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;在擔任學生會工作和班級入黨積極分子負責人期間,，工作優(yōu)秀，有良好的心理素質和應變能力,，勇于進取,，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研,。

11. 該生學習刻苦認真,，團結同學，尊敬師長,，品質較優(yōu),，積極參加各種活動，成績優(yōu)異,，是同學們的榜樣,，老師的得力助手,。是一位德智體美勞全面發(fā)展的好學生,。

12. 在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,，工作勤勤懇懇任勞任怨,。勇于開拓銳意創(chuàng)新,，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材,，積極參與教研,，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果,。

13. 你總是彬彬有禮樂于助人,。運動場上，你敢打敢拼,，多次摘金奪銀,。數(shù)學上也不能掉以輕心哦!并希望你努力提高寫作水平，做個能“武”亦能文的人,。

14. 在老師眼里,，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長,，友愛同學,，關心集體，樂意為大家服務,，學習上你自覺認真,。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言,，抓住機會,，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力，為寫好

作文

15. 該生思想上積極向上,，積極擁護黨的領導，大學期間積極向黨組織靠攏,。學習上勤奮努力,，學習態(tài)度端正，學習目標明確,，學習方法得當,，進步很大。生活上勤儉節(jié)約,，不揮霍浪費,，衛(wèi)生習慣良好，善于團結同學,，自覺遵守校紀校規(guī),，積極參加各項體育活動，曾獲得“體育活動先進個人”。工作上積極參加各種社會實踐活動,，在學習理論知識的同時,，以跟著老師做項目的方式將理論知識與實踐相結合，提高自身的專業(yè)理論知識,，提高自己的動手操作能力,。

1. 該生思想上進，作風正派,，在校期間,，能從各方面嚴格要求自己。 在校期間,，學習認真刻苦,，具有扎實的專業(yè)基礎知識，較強的學習和創(chuàng)新能力,，學習較好;工作認真負責,，積極主動，盡職盡責,，為老師和同學做大量工作;為人隨和,，性格開朗，待人熱情,，與人為善,，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;平時的生活中與同學相處融洽,。是一名合格的大學生,。

2. 該生思想上進，作風正派,，在校期間,，能從各方面嚴格要求自己。 學習勤奮踏實,，具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐經驗,，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責,，責任心強;性格開朗,，大方，人隨和,，擅長交際,，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生,。

3. 該生思想上進,，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己,。 為人誠懇，性格開朗,，愛好廣泛,。社會實踐能力強，對新事物接受能力快,。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力,，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，用于面對困難,，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生,。

4. 該生能夠堅持四項基本原則,，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項

規(guī)章制度

5. 該生能夠堅持四項基本原則,，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度,。性格文靜,，待人熱忱，樂于助人,，嚴以律己,，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌,，人際關系好,，學習目的性強，自覺性高,，刻苦勤奮,，銳意進取，持之以恒，成績優(yōu)異,。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力,，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，用于面對困難,，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生,。

6. 該生能夠堅持四項基本原則,，擁護黨的領導，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度;平時待人隨和而友善,，團結同學,，人際關系好;該生勞動積極，能吃苦,，不怕累學習認真刻苦,，具有扎實的專業(yè)基礎知識，較強的學習和創(chuàng)新能力,，學習較好;性格開朗,，大方，人隨和,，擅長交際,，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生,。

7. 該生思想上進,，作風正派，在校期間,，能從各方面嚴格要求自己,。 學習勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐經驗,，在校期間成績良好,，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗,，大方,，人隨和，擅長交際,，果斷;平時的生活中與同學相處融洽,。是一名合格的大學生。

8. 該生能夠堅持四項基本原則,，擁護黨的領導,，遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)定的各項規(guī)章制度,。為人誠實，嚴以律己,，尊敬師長,，團結同學，富有文明禮貌,。待人熱忱,，樂于助人，個人修養(yǎng)好,，富有文明禮貌，人際關系好,，學習目的性強,，自覺性高，刻苦勤奮,，銳意進取,，持之以恒，成績優(yōu)異,。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協(xié)作能力,，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，用于面對困難,，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生,。

9. 該生思想上進,，作風正派，在校期間,，能從各方面嚴格要求自己,。 學習勤奮踏實，具有扎實的專業(yè)基礎知識和實踐經驗,，在校期間成績良好,，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗,，大方,，人隨和，擅長交際,，果斷;平時的生活中與同學相處融洽,。是一名合格的大學生。

10. 了解自己的興趣愛好,，積極主動參與各項活動,，并從中受益,，不限于學校的教學安排，妥善安排自己的課余時間,，學習上踏實認真,，學有所成。

11. 性格開朗,，待人熱情,，與同學相處融洽，總有自信的微笑,。壓力之下,，也有好心情，坦然面向生活學習上的各種困難,。專業(yè)學習踏實認真,，一個學期以來，進步顯著,。

12. 熱情活潑,，心地善良，總是把朋友的困難當成自己的困難,，挺身而出,，樂于助人。專業(yè)學業(yè)上踏實認真,，認真的上好每一節(jié)課,，認真的完成每一次作業(yè)，認真的解決每一個問題,，給老師們留下深刻印象,。

13. 臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人,。做事,，讀書，作業(yè),，參加和組織各種活動,，總是高高興興的，學習成績也很好,，是一名優(yōu)秀的學生,。

14. 善于與上級溝通，善于整合資源為己所用,，有相當強的組織能力,。本學期成功的組織了幾次較大型的活動，從中得到了鍛煉和提高,。綜合素質強,。

1. 該生思想上積極要求上進,，尊敬師長，樂于助人,，學習自主性強,，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力,，工作負責認真,，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛,，心理素質好,，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。

2. 品行端正,，學習努力,，與同學相處融洽，積極與老師交流,。自制力強,，能夠適當?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間,，看自己感興趣的書,，發(fā)展自己多方面的愛好和特長。

3. 思維活躍,，常有新的創(chuàng)造性的想法,，不拘泥于常規(guī)，對生活,，對未來有自己的計劃,，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子,，青春而有活力,。擁有快樂而豐富的大學生活。

4. 文靜認真,，善于思考,，勤于觀察。每份作業(yè),，每件工作都認真努力去做,，享受了工作的過程，也總是得到好的工作成績,。對周圍的同學有愛心,，樂于助人，待人寬厚,。

5. 遵守學校各種規(guī)章制度,，學習認真,，做事踏實，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做,。每一份作業(yè)都能盡力收集資料,，經過自己的思考，努力做好,。

6. 安靜認真踏實,，努力與人為善是你的特點，在宿舍,，在班級都與同學相處融洽;一年半以來,，專業(yè)學習方面進步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學生,。

7. 待人接物總是心平氣和,，時時處處都顯得有自己的主張，不會隨波逐流,，而是按自己的計劃做下去,。運動場上也能見到你的身影。

8. 對于課堂學習和課外學習都有極大的熱情,，為系部學生工作做了大量工作,，是系學生會干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高,。待人接物為人處事都成熟了許多,。專業(yè)學習也沒拉下，成績優(yōu)秀,。

9. 了解自己的興趣愛好,，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長,。在過去的這一個學期中學有所成學有所長,。做到了好好學習，天天向上,，擁有積極健康的大學生活,。

10. 善良誠懇，踏實努力,，平靜的對待學習和生活中的各種困難,，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習,，抓緊每一點學習時間,，不但專業(yè)學習有很大進步，綜合素質也有很大提升,。

11. 勤奮踏實,，不驕不躁,，有自己的主見，向著自己的目標不斷努力,。在過去的一年里,，你的刻苦努力得到了回報，專業(yè)學習成績優(yōu)異,，是本專業(yè)最優(yōu)秀的學生之一,。

12. 遵守學校各種規(guī)章制度，學習認真,，做事踏實,，對于老師指出的學習方向你總是認真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料,，經過自己的思考,，努力做好。

13. 活躍開朗,，對新事物有強烈的好奇心,，專業(yè)學習對你來說沒什么困難。和舍友和班上同學關系融洽,，大家互相幫助,，平靜對待學習和生活中的困難，善于爭取資源創(chuàng)造條件,，努力進步,。

14. 臉上總是帶著熱情洋溢的笑容,，高興的心情常常能感染周圍的人,。做事，讀書,，作業(yè),，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與,，不但自己開心,，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班干,。

15. 善良誠懇,，認真。對于大學三年的時間有自己的計劃和安排,，在學習中不斷加深了對自己對本專業(yè)的了解,，從而有了自己努力的方向，并能夠積極主動的去爭取,。

16. 臉上總帶著微笑,，對待學習對待生活也總是擁有一份好心情,，不怕困難，不怕麻煩,，與同學們相處融洽,，你的好心情能感染大家，大家都喜歡你,。

17. 了解自己的興趣愛好,，積極主動參與各項活動，并從中受益,，不限于學校的教學安排,，妥善安排自己的課余時間，學習上踏實認真,，學有所成,。

19. 對學習對工作態(tài)度總是認真努力。因為每一件事情都是盡心盡力去做了,，所以心想事成也是理所當然的,。與周圍的同學相處融洽，和大家的關系都很好,，對不好的東西能敬而遠之,，獨善其身。

20. 凡事胸有成竹,，不急不燥,，以學業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展,。專業(yè)學習踏實認真,，進步顯著。能為他人著想,，嚴于律己寬以待人,，與同學相處融洽。

畢業(yè)評語老師對學生篇四

1,、熊峰同學：倔強了很久,，荒廢了很多，現(xiàn)在你開始努力一定會覺得非常吃力,，假如每個人的一生吃的苦是同樣多的話,，你前面的放縱就需要自己后面百倍的疲勞去補償。離高考還有不到五個月的時間不知你有沒有作好發(fā)憤努力的準備,。加油!

3,、洪英江同學：被老師罵過，被老師罰過，終于走上了正軌,。其實你比較聰明,，如果你考不上大學，你的聰明就會被埋沒,，希望你在后面的五個月進里能更加刻苦,，徹底地改了你的壞習慣，在 年創(chuàng)造你自己的輝煌,。

4,、鄧瑜同學：高三已過了一半了，這半年里,，你應該沒有達到最佳學習狀態(tài),，每天聽著老師說其它同學如何早早地趕到學校，那是希望你也能早點到校,。一日之計在于晨,，早晨多讀讀背背，對積累知識在很大的好處,，勤能被拙,，你不拙，那勤就更能為你插上成功的翅膀,。

5,、許娟梅同學：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識;你時時都在伏案苦讀,，所以成績十分優(yōu)秀,，你經常向老師請教問題，所以所有老師都非常喜歡你,。愿你不斷錘煉自己,，百尺竿頭，更進一步,。

6,、廖攀同學：進入高三你思想有過波動,，但最后還是選擇了和同學們一起前行,。而且在臨近高考之際能主動地到老師那里補課，表明你現(xiàn)在很想在高三打一個翻身仗,。為此老師給你兩條建議：一對自己狠點,，拿出懸梁刺股的決心，尤其是假期里別人休息時你一刻都不能休息,。二把握好課堂四十分鐘,，老師講的東西如果聽不懂，你反復地做，一直做到會了為止,，即使課余作業(yè)放下,，你也會有大收獲。

7,、你進步較大,，聰明活潑，上進心強,，越來越關心集體,，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利,，書寫和默寫都有提高,。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言,，練出一手好字,，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平,。老師對你充滿了信心!

8,、徐波同學：進入高三，尤其是最近一個月,，我看到了一個成熟的徐波了,，這個徐波努力，不撒小脾氣,，早上也起得早了,。事實上也是這樣，只有心平氣和,，才能做好事情,，學習也是如些。我堅信,，你這樣學下去,，半年的時間你一定能創(chuàng)造出你自己的輝煌。

9,、劉夢琦同學：你文靜懂事,，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風,，你鍥而不舍地努力學習,，即使遇到困難也毫不氣餒，你默默地向著你的目標攀登著,，我相信,，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光,。

10,、吳安娜同學：你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生,，用熱情對待朋友,，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己,，調整自己的學習方法,，讓智慧發(fā)光，相信到時候你會笑得很燦爛,。

11,、曾憲文同學：今天的你是昨天的你創(chuàng)造出來的，明天的你是什么樣子,，就看你今天如何努力,。做任何事都不可能不付出汗水，正因為以前的輕松才讓自己處于現(xiàn)在的尷尬境地,，你現(xiàn)在缺少戰(zhàn)勝自己勇氣,，老師希望在新的一年里有翻天覆地的變化。

12,、在學習上愛動腦筋,，這使你更加聰明。保持你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉,。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!

13,、你心地善良,，脾氣溫柔，活潑可愛,，為人坦誠,，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰,。每當我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞,，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力,，但由于沒有從根本上解決問題,。如果平時你能多思多問多說，那你的進步會很大的!

14,、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。但容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力,。紀律觀念不夠強,，要求自己比較隨便。學習成績不容樂觀,，需努力提高學習成績,。作業(yè)拖拖拉拉馬馬虎虎，老師為你感到可惜,。端正學習態(tài)度,，改進學習方法，提高作業(yè)的質量,，這必將有助于你的學習成績的提高,。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我,，全面提高學習成績,，提高各項能力!

15、老師非常高興,，這學期你進步了,。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業(yè),，上課有時能非常認真聽講,，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解,，真了不起!如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑挘嘈拍阍趯W習上能取得更好的成績的,。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。

16,、宋南滬同學：誠實穩(wěn)重的你,，老師愿意把最重要的事交給你，你一手漂亮的字讓同學們非常羨慕,。我很希望你的學習成績也能在新的一年里有大的突破,，理科作業(yè)上主動些,，世上最怕就是認真二字，只要你認真了就沒有做不好的事,。

17,、涂敏同學：沒有人比你更自負，有時你覺得自己不需要努力你也能跑到別人的面前,，然而,，你從始到終都還沒有跑贏過別人。世上本來就沒有天才,，只有一直勤奮的人才有可能創(chuàng)造出非凡的成績,。接下來的不到五個月的時間里希望你能改正缺點，努力學習,。

18,、在學習上，勤勤懇懇腳踏實地,，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅,。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語,。老師希望你能大膽一些,，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。

19,、張楊同學：學習不進則退,，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性,，只有鼓足學習的熱情,，并且腳踏實地，不斷積累,，才能不至于埋沒自己的良好天資,。

20、你性格活潑開朗,，總是帶著甜甜的笑容,，你能與同學友愛相處，待人有禮,，能虛心接受老師的教導,。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤,。有時上課不夠留心,，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮,。但學習成績不容樂觀,，需努力提高學習成績。希望能從根本上認識到自己的不足,，在課堂上能認真聽講,，開動腦筋,，遇到問題敢于請教,。

畢業(yè)評語老師對學生篇五

1、為人隨群,，性格開暢,，思維活躍，思想富厚,，樂觀向上,，嚴以律己，富有文明禮貌,，思想上也日臻成熟;學習自發(fā)性高,，目的性強，銳意進取,，連年進步,，成績處于中上游水平，曾獲二等助學金和"學習踴躍分子";徽標專業(yè)知識較為扎實,，取患上計算機國家一級等級證書;寫作方面小有擅長,，鋼筆字也越寫越標致;熱愛勞動，勤勞肯干,，注意習氣養(yǎng)成,，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為"生活先進個人",。該生是"鎮(zhèn)江市先進集體"的重要貢獻者,，是一名合格的畢業(yè)生。

2,、該生能很好地履行中學生行為規(guī)范,。在學習上肯下功夫，勤學好問,，努力鉆研,，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長,，團結同學,，勞動積極。是德,、智,、體全面發(fā)展且綜合素質高的好學生,。

3、該生能很好地履行中學生行為規(guī)范,。是一位品學優(yōu)良的學生,，誠實守信，尊敬老師,，遵守紀律,，團結同學，樂于助人,，積極參加班集體活動,，是一位合格的、具有較高素質的高中畢業(yè)生,。

4,、該生學習刻苦勤奮，認真學習,，學習優(yōu)等,，思想積極上進，團結友愛,，能及時完成老師布置的任務,，在擔任班干部期間，工作認真負責,，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作,，尊敬老師，遵守各項制度,，有較強的動手和應用能力,，積極參加各種社會活動和社會實踐。

5,、該生思想積極要求上進,，向黨組織靠攏，學習勤奮努力,，成績優(yōu)秀,，多次榮獲院獎學金及國家勵志獎學金，喜歡各項活動,，有較強的團隊精神和集體榮譽感,。熱愛班集體，關心幫助同學,，待人誠懇,，相處融洽，積極參加集體活動,，有較強的組織活動能力,，思維活躍,，動手能力、應用能力較強,。

6,、該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師長,，團結同學,。熱愛集體，積極配合其他同學搞好班務工作,，勞動積極肯干,。學習刻苦認真,，勤學好問,，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都較為踏實,。是一位發(fā)展全面的好學生,。

畢業(yè)評語老師對學生篇六

1. 宋佳該生活潑開朗，內心有顆幽默的種子正在發(fā)芽壯大,，希望以后能給身邊的朋友帶去更多的歡聲笑語,。語文課代表工作期間，具有為他人服務的意識,，工作任勞任怨,，與同學關系尤為融洽。如果能重視薄弱學科的學習,，成績一定會更上一層樓,。

2. 馬政該生能遵守學校規(guī)章制度，樂于幫助老師做一些力所能及的事情,?；顫婇_朗的女孩，對待好友非常重感情,。希望以后能靜下心來,，認認真真做好一件自己喜歡的事情。期待她明天會更好!

3. 霜----你一直在努力,，老師注意到了,，你獨立自主吃苦勤勞。老師也看到了,，你想學,，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎“天才出于勤奮”,，今后假如你能改變一下學習方法,，發(fā)揚勤學苦練,，持之以恒的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,，老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取，成為一個更出色的你,。

4. 偉-----“一切盡在不言中,。”你是個外冷內熱的孩子,，雖然平時少言少語,，但你的文章卻熱情澎湃，大有“誰與爭鋒”的氣概,。你的思維很獨特,，富有天馬行空般的創(chuàng)意。紀律方面的你更是大有進步,，讓老師由衷欣慰,。老師想對你說“試著與同學們再多一些溝通吧，大家喜歡和你在一起的感覺,?！?/p>

5. 王德煒該生能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。平時雖不善言辭,，但卻是一個很有思想的男孩,。與人為善，能與同學友好相處,。課堂能認真聽講,，思維敏捷，若能積極表達自己的觀點,，增加與他人的溝通,，成績一定會更好。

6. 一進這所學校,我一眼就喜歡你這個靈氣知識面又廣的學生,我想你一定會成為一個出色的小伙子,。經過兩年多的了解,我還了解到你很有正義感,學習態(tài)度積極向上,這也是我對你抱有很大希望的原因,。雖然你還沒獲過獎學金,但我依然相信你是能行的。老師想對你提一點小小的要求,只是以后別再粗心,做到審題細致,提高準確率,培養(yǎng)抗干擾能力,。

7. 人世中的許多事,只要想做,都能做到,該克服的困難,也都能克服,用不著什么鋼鐵般的意志,只要你每天努力前進一步,哪怕是挪一小步,日積月累,你一定會創(chuàng)造奇跡你是一個做事熱情極其高漲的好學生,老師們無不夸獎你的工作態(tài)度,要是你能細致一些多加思考地去做題,你的成績會更棒,。祝你在新的一年里,更上一層樓!

8. 劉恩曉該生天資聰慧，優(yōu)秀而不張揚,。與人為善,，謙虛待人。外在“靦腆”的微笑，展現(xiàn)內在的樂觀豁達,。身為團支部書記,，能妥善安排好學校布置的各項任務，工作能力突出,。前方雖然暫時迷茫,，但相信她的實力會照亮一切黑暗的角落，助她穩(wěn)步前行,，勇登峰巔,。

9. 吳保民該生外表靦腆，內心活潑的男孩,。雖不善言辭,，但與同學關系十分融洽。數(shù)學一直是他的驕傲,，但其它學科只能爭相吃醋,。數(shù)學課代表期間，能很好完成老師布置的各項任務,，從無怨言,。對待學習如果能積極一點，也許成績會更好,。

10. 俠麟----“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里,?！蹦阌兄鴼馄堑拿郑兄^人的才華,。這學期你學習語文的積極性很高,，獨立分析問題和解決問題的能力也大有長進。尤其是你能和老師密切配合,，自覺克服自身的情緒弱點,，讓老師真切的感受到你的成長。加油,，你的潛力無窮,，在學習上再加把勁，爭取做最好的!

11. 春璇—“千淘萬漉雖辛苦,，吹盡黃沙始到金,。”有人稱你為榜樣,，有人稱你為標兵,，有人為趕上你而繃緊了弦，有人為超過你而鉚足了勁，你是同學的偶像,，你是學校的希望之星,。初中三年，你的成長讓家長自豪,，你的成績令老師驕傲,。今天，你將站在新的起點,。走向新的學校,，而你，將一如既往,，快樂與勤奮同在,，素質與應試雙贏。

12. 東平有時你讓老師感到困惑,。一方面你非常關心班集體,，樂于助人，有責任心,，說到做到,。班上有那么漂亮的窗簾即是你功勞的見證。那么在學習上,，為什么就不能也拿出同樣的態(tài)度來呢?能不能按時交作業(yè)?記住帶齊一切資料也考驗著一個人的責任心呢!你現(xiàn)在已經走在成為男子漢的路上了,，要學會對自己負責，按時吃飯這樣的事應該可以自己搞定,。從品質上看,，毫不懷疑你是個好孩子，希望你能對自己各個方面都負起該有的責任心,，這樣才會進步,。

13. 玉琳----“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,?！蹦闶莻€胸懷大志，氣質高雅的女孩,。無論是你聲情并茂的朗誦,，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服,。自從你擔任班長后,，班里頓時變得朝氣蓬勃。大家都這么佩服你,。這學期你學習上的變化之大我們有目共睹,，老師相信你一定能再接再厲,，未來的日子將更加陽光燦爛。

14. 王顓頊該生能嚴格要求自己,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。短跑名將，鉛球領袖,，如果你以貌取人,，絕對會超出你想象。外表靦腆,，實則活潑開朗的男孩,，與同學關系和諧。學習如果能多用點心,，成績一定會比較理想的,。農馥駿該生能從各方面嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,。為人誠實善良,，做事踏踏實實，與人為善,。面對他人的批評,，總能樂觀面對，從不記在心上,。學習勤奮刻苦,，能虛心向他人求教，有一顆積極向上的心,。希望有更多人能主動幫助她,，期待她明天會更好。

15. 董欣該生能遵守學校的規(guī)章制度,，樂于幫助老師做一些力所能及的事情。放學后,，講臺衛(wèi)生的清理,，給人以整潔舒心的感覺，讓我久久難以忘懷,?；顫婇_朗，重視朋友感情,。希望在新的學習路上,，能更進一步。

畢業(yè)評語老師對學生篇七

1,、我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽,。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索,、果斷,，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，證明你是一個思維敏捷的女孩,。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者,、勝利者,！

2、你是個聰明,、可愛的孩子,，關心集體，興趣廣泛,，善于與同學交往,，人緣好。學習成績比較穩(wěn)定,。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。

3,、你待人友善,，對待同學熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良,，希望你今后在學習上多問,、多練、多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學生,。

4、你有很多優(yōu)秀的品質,，學習上,，你的基礎不是很好，學起來有些吃力,，但你并沒有放棄學習,，遇到不懂的問題還不斷地向老師請教，這一點很多其他同學都做不到,。希望你今后多注意科學學習方法,，去實現(xiàn)人生的夢想！??！

5,、尊敬老師，熱愛班集體,，是你的優(yōu)點,，你有寬闊的胸懷，卻少了堅韌不拔的鋼鐵意志,，你有一付好脾氣,，不過好脾氣的背后卻是很慢的性子，你應該靈活一些,，學習要更投入一些,。希望在今后的學習生活中，爭取更上新臺階,。

6,、你待人隨和、誠懇,，同學關系好,，熱愛集體，能認真完成老師布置的作業(yè),。同時你也很孝順,，是個很不錯的男孩，希望你能在學習上更進一步,。同時老師祝福你今后能一生平安,、永遠幸福！,！

7,、踏實、勤奮,、刻苦的學習精神可以成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學習態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅持,。希望勤奮好學的你走會成功，老師深深地祝福你,。

8、你是一個活潑天真的男孩,，雖然上課經常舉手發(fā)言,，但學習成績總不太理想，你很熱情,，能與同學友好相處,，你又很貪玩,，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間,，你將會成為一個很了不起的男孩,。

9、每當老師讀到你那一篇篇充滿靈性的作文都會深深地為之震撼,，你是一個有靈氣的女孩,，老師常這樣說，你天資聰穎而有悟性,，你思維敏捷而有獨特視角,，你對一卻事物都充滿好奇，有所思考,，你對文學有著濃厚的興趣,，朝著自己的目標潛心探索，老師相信你一定會創(chuàng)造奇跡,。

10,、經過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉變,，目標明確了才會有動力,，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓,，將來能有所作為,，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀,，努力吧,！別埋沒自己，老師對你充滿信心,。

11,、你思維靈活，求知欲強,，富于質疑精神,，這很好。人無完人,，金無足赤,，多理解別人，多找找自己的缺點,，也許會有更好的發(fā)展,。記住了、彩虹只是瞬間的美麗,，而把握今天才是永恒的改變,。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌！

12,、即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎,，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富,，但沒有后天的努力,，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月,。

13,、文靜、穩(wěn)重,、善良而又不失直率的你學習認真踏實,，你要堅信、路,，是一步一個腳印走出來的,，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達到勝利的頂峰,。

14,、在同學們與老師眼里，你是個有恒心,，有毅力,，有滿腹壯志的男子漢。學習上你總是孜孜不倦,，在知識的海洋中遨游,，若你能在自信及勤奮中加些細心與開拓，也許前途將不可限量,。

15,、你喜歡簡單，但思想比較復雜,，有主見,，思維也很活躍，但忽冷忽熱,、不想鉆研,、使你的成績總是起色不大，你并非不是學習的好料,，望你克服困難,，勇往直前！

16、你外表深沉,，內心活躍，觀察細致,，愛好廣泛,，球藝也不孬，真不簡單,。老師希望將你的聰明才智用到學習上去,，能成為一個品學俱佳的好學生。你應該明白,、學習使人充實,，給人快樂；努力讓人進步,，給人智慧,！

17、你思維靈活,，求知欲強,，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法,，這很好,。看著你的成績不斷進步,，老師為你高興,。記住了、彩虹只是瞬間的美麗,，而把握今天才是永恒的改變,。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌,！

18,、你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證,。我想目前的成績滯后一定是暫時的,，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦,！

19,、你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容,，但你偶爾會犯一些小錯誤,。有時上課不夠留心，還有些小動作,，你能想辦法控制自己嗎,？希望能從根本上認識到自己學習上的不足,，在課堂上能認真聽講，開動腦筋,，努力提高學習成績,。

20、你是位聰明的學生,，你想和好成績交朋友嗎,？那上課可要專心聽講，不能做小動作,，最重要的是不能隨便曠課,，你能做到嗎？老師相信你可以的,，對嗎,？那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步,。

21,、你平凡而又樸實、聰明而又大方,，軍訓時,，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中,。課后你活躍在同學中,、活躍在班級活動中，我感激你,。你為了學習的長進正在不斷追求中,，我祝福你：祝福好運伴隨你，祝福成功伴隨你,！

22,、這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度,。你為人文靜穩(wěn)重,，尊師守紀，彬彬有禮,，做事認真,，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作,，改正粗心的毛病,，做老師的得力助手。

23、怡最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫,。這一年來,，你尊師守紀,，熱愛勞動，上課專心聽講,，成績良好,。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的,，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子,。

24、一直以為你是一個羞羞答答的小男孩,，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿,，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長,，聽從教導,，學習較自覺，成績良好,。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病,，克服學習上的困難，那么你定能成為“三好學生”,。你是一名尊師守紀,，愛勞動的小男孩，學習較自覺,，成績良好,，如果你上課專心聽講，認真做練習,，那么你的進步會更大,，努力啊,！

25,、你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,，你會成功的，我始終對你充滿信心。

26,、你是個踏實,、穩(wěn)重、有禮貌,；能遵守學校紀律,，按時上學，你學習較勤奮,，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動,！老師相信、只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸！

27,、你是一個上進心強,，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩,。但有時在你遇到挫折時候,，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘,，望勇往直前,！新的一年里，希望你再接再厲,，取得更好的成績,。

28、你思想純樸,，待人隨和,、誠懇，熱愛集體,，樂意助人是你的美德,。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢,，你學習上的進步,，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興,。繼續(xù)努力吧,，愿你成績能進一步提高！

29,、你喜歡簡單,，但思想比較復雜,；心地善良，卻不忍心去消滅困難,。有主見,，思維也很活躍，你并非不是學習的好料,，關鍵是你還不太明白“板凳要坐十年冷”的道理,。靜下心來吧，騰飛的日子也許將指日可待,。

30,、你溫文而雅。人緣不錯,。積極思考,，老師樂于和內外提出問題。每次作業(yè)也完成得很好,，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去,，將會是老師,、家人、同學的驕傲,！要知道,，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。

畢業(yè)評語老師對學生篇八

1.聰明漂亮的你,，會做的事情可真多,。會念很多兒歌會唱好多歌曲;會自己穿鞋穿衣，從不需要老師的幫忙,。在班級里你就象一個大姐姐一樣主動幫助其他小伙伴,，你還是老師的好幫手，搬椅子收拾玩具發(fā)學具,，每件事情都做得又快又棒,。特別是你拍皮球的本領是每個小伙伴學習的榜樣!相信長大一歲的你一定會表現(xiàn)的更出色，加油!

3.你給老師的第一印象——是個十分秀氣的小男孩,，言談舉止斯斯文文,，衣服穿得整整潔潔，非常惹人喜愛,。剛來幼兒園的時候你總是眼睛紅紅的問我“老師,，什么時候回家啊?”現(xiàn)在你可喜歡來幼兒園拉，臉上總洋溢著燦爛的笑容,。你的本領也越來越大了,，自己的事情自己做,，都不需要老師幫忙了，好棒!老師要悄悄地和你說:相信自己,，大膽勇敢的表現(xiàn)自己吧,。你可是小小男子漢哦!

5.高媛媛：你是個聰明活潑的孩子，老師最喜歡你不發(fā)脾氣的可愛樣子,，喜歡看見你上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言，你的小手越來越能干了,，你不但學會了自己的事情自己做,，還會幫老師收拾玩具和學習材料;在學習方面，你也有一定的進步,，你和越來越多的字寶寶交了朋友,，你一點一滴的進步，老師都替你高興,，繼續(xù)努力吧,，老師相信你下學期一定會有更好的表現(xiàn)的。

7.你給老師的印象是---聰明穩(wěn)重細心做事認真的孩子,。每當在課堂上老師叫小朋友坐好的時候,，你總是第一個坐正;每當所有人作業(yè)交上來的時候，你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服,。老師相信，只要你堅持不懈,，努力地走下去，你的明天一定很精彩,。

8.小晨晨，這段時間你的進步可真不小呀!上課能學著安靜地聽講了,，每次念拼音時,，你的聲音可響亮了;小手也慢慢變得能干了,，會撥算盤珠子了,，還會以內的聽心算了,，能夠獨立的畫畫了，會折紙,，這些都是你自己努力的結果,。希望你對自己充滿信心，遇事別怕困難,，勇敢地去實踐和嘗試，多多鍛煉自己,，miss蔣期待看到你更大的進步!

9.劉弘毅：你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥,，活潑大方。從你天真的目光中,，教師感到了你的可愛,。這學期上課比以前認真了,，能用流利的普通話回答老師的提問,，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，使自己做得更好,，更出色!

10.你是個聰明可愛的小女孩,。你對人友好，小朋友都愿意與你交朋友,。你在學習上的表現(xiàn)尤為突出,，在每次活動中，你都表現(xiàn)得很投入積極,，你聰明靈敏的小腦袋對所學的知識掌握得快又牢,，是小朋友學習的好榜樣。繼續(xù)加油喔!

11.喜歡看你拉著老師的衣服撒嬌的樣子;喜歡看你上課回答問題時靦腆的樣子;更喜歡看你做作業(yè)時認真的樣子,。你是老師心目中的小太陽,，你善良誠實,，聰明能干。知道嗎,，這學期你的學習比以前有了很大的進步,，老師為你感到高興。只是以后遇到困難不要再哭鼻子了,，堅強點,，因為你是個小男子漢呀!

12.你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥，活潑大方,。從你天真的目光中，教師感到了你的可愛,。這學期上課比以前認真了,，能用流利的普通話回答老師的提問,，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處，認識并改正自己的短處,，使自己做得更好，更出色!

14.活潑可愛的曉楠聰明又能干,，愛唱歌跳舞,，會主動收拾整理玩具,。當你學會了折手提包時;當你做數(shù)學練習得了三顆星時;當你大膽地在同伴面前表演歌舞時……你的臉上就會出現(xiàn)我們熟悉的笑容,，那樣的甜美,，那樣的'燦爛!馬上就要成為一名中班的小姐姐了!我們滿懷欣喜地期待著,，曉楠的本領會越來越大!

15.你是一個文靜愛清潔的小女孩。你自我控制能力強,，做事認真,，你很喜歡跳舞,，舞姿優(yōu)美,，動作協(xié)調,，上課時聽講認真，專心,。希望嘉慧小朋友以后更大膽些，主動表達自己的意愿,，做個活潑開朗的孩子,。

16.你是一個懂事活潑可愛的小姑娘,，你對老師有禮貌，與同伴友好相處,，你積極參加老師組織的各種游戲活動,，唱歌跳舞也不錯。上課能專心聽講,，守紀律,。希望央央小朋友在新學期里能大膽表達自己的想法感受，在集體中做個自信勇敢的好孩子,。

17.你是一個天真可愛的小朋友,，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學期你有了很大的進步,。平時你喜歡畫畫,，還特別愛看圖書。就要上小學了,，如果你再改掉一些壞毛病,，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了,，加油噢!

18.天真可愛，好奇心強,。聰明伶俐能歌善舞,。你是個人見人愛的孩子，活潑又好動,，對什么事都產生好奇,，喜歡去探索,，尤其在游戲中更是能投入角色中，這些都說明你是聰明好學的孩子,。又是老師的小幫手,，大家都很喜歡你。希望你再接再勵,，做好大家的好榜樣,。

20.你是一個可愛，機靈的小男孩,，現(xiàn)在你愛上幼兒園了,，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，不會哭著找媽媽了,，你與同伴相處得很好,，生活自理能力有了較大的進步，能穿脫簡單的衣褲,，自己吃飯,。老師希望波波小朋友以后能更大膽主動地和老師交談，更加活潑自信些,。

畢業(yè)評語老師對學生篇九

1,、你尊敬老師團結同學熱愛勞動關心集體，所以大家挺喜歡你,。不過,，如果你能在學習上努力，你的成績定會有所起色,。當然要想提高成績,，還需要有堅強的毅力和拼搏精神。從現(xiàn)在做起,，努力學習吧!

2,、你是個文靜樸實心地善良樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛,。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。繼續(xù)努力,，老師期待著你不斷地進步,。

3、你是一個積極上進,，勤奮學習的好孩子,。你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重;同學關系好,，熱愛集體,，樂于助人是你的美德?？粗愕膶W習成績不斷進步,，老師為你高興為你自豪。老師相信只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!

4、該同學是一個非常熱愛學習的人,，平時不但要上班級這邊的課,，還要上雙百班的課程，所以壓力不小,，相對于其他同學的空閑時間也更少,，但是他很有耐心和能力，兩邊都協(xié)調的非常好,，獲得了班級和雙百班的雙份獎學金,，這點令我很佩服。而且賜恩是個很有想法的人,，生活中并不死板,，和同學關系處理很好。是個能干大事的人,。

5,、該同學是個愛運動愛生活的北方小伙，平時學習比較用功,，不缺課,，所以學習成績還不錯。課余時間愛打籃球,，是班里的籃球隊隊長,。平時做事情的有自己計劃，經常去圖書館看書學習,，這在男生中不多見,。生活中是個積極熱情的人，和同學們關系都不錯,，有自己的理想與報復,。

6、該同學思維敏捷,，接受能力較強,，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學習,，總是很快完成作業(yè)?？釔刍@球運動，充滿了活力,。領悟力強,，為人誠樸，品行端正,，溫文爾雅,。熱情，性格開朗,，是一個守紀肯學求上進的學生,，為人心性坦蕩，寬厚仁道,，不激進,，不與人爭鋒，同學樂意親近,。是一個勤奮積極的未來棟梁,。

7、大家都親昵地稱她為映子,，雖然她身材嬌小但是卻時常有姐姐的范,，細微處很為別人著想，很照顧別人的感受,。她擔任了院學生會宣傳部的部長,，所以平時比較忙，但是卻能夠很好地兼顧學習,，對老師布置的課程設計等作業(yè)也完成得非常到位,。

8、我們宿舍的考證達人,，已經過了英語四級計算機二級,，考過教師資格證，還在奮斗其他證件,。學習也不錯,，平時自覺性比較強，每節(jié)課后都會認真復習,，劃重點,。特別是考試或者考證前，會瘋狂地泡圖書館,。之前也利用課余去打工,，經常都是很忙碌的,。

9、你有一顆聰明的頭腦,，活潑可愛,，做事麻利待人熱情。那雙黑亮的眼睛,，透射出你的機靈;那句句入耳的話語,，表明你是個懂道理的孩子。你渴望做一個守紀律的學生,，但又常常不能約束自己,。望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步,。相信你會不斷

總結

10,、你為人誠實,，是一個活潑可愛的好孩子。你能遵守課堂紀律,，按時完成作業(yè),，字跡工整。今后上課若能積極發(fā)言,，多開動腦筋,，做一個勤奮好學踏實上進的好學生，這樣老師和同學會更加喜歡你!

11,、你是一位可愛的大男孩,，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認真做作業(yè)的的樣子,，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉,，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興,，為你的退步而焦心,，你如果能做到認真聽講，遵守課堂紀律,，相信你將是一個很棒的孩子,。

12、該同學學習態(tài)度端正,，踏實肯干,，兢兢業(yè)業(yè)，猶如勤勤懇懇的老牛,，吃的是草,，擠的是奶!雖然相對安靜,，但其性情具有各向異性,，靜如處子，動若脫兔,。在院系的比賽中,，積極為班級爭光,，有責任心,，對班集體而言,，他,，值得擁有!

13,、該同學對于班集體活動積極參與，對待班級工作認真負責,，對班集體有很大貢獻,，平時學習認真,，成績良好，并熱情輔導其他同學,，性格溫和內向,，與他人相處良好,，深受大家喜愛,，熱愛體育,，經常參與實踐活動,，積極向黨組織靠攏,。

14,、你是一個非常樸實可愛的孩子,。為人誠實，與同學關系不錯,。自覺性較強,，能吃苦，成績有進步,。能認真完成老師布置的作業(yè),，認真做好值日工作。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,，勤奮學習,，在課堂上經常大膽地舉手發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學生!

15,、你活潑好動，關心集體,，誠實善良，但在學習上,，對自己不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績總是居于中等水平,，知道嗎?這是你最大的缺點，記住,，做事情不能抱著應付了事的態(tài)度,，不論學什么,，都要腳踏實地去掌握,，平時練習就要認真,，要養(yǎng)成良好的習慣,，這樣才能進步得快些,。

16、你是個活潑可愛的男孩,，上課時積極發(fā)言,，認真當好體育委員,，運動場上你健步如飛,，為班級增添了榮譽,，你工作積極負責,，是老師的小助手,。如果你在學習上也能奮力拼搏,，相信你的成績也會很出色,。

17、你有很多優(yōu)秀的品質,，個性活潑，和同學相處時寬容大度,，熱心班上的人和事,，積極參加體育鍛煉和其他文體活動,。不過，紀律觀念不夠強,，自我控制能力仍有待提高,，學習方法有待改進,。如果你把全部的精力放在學習上，改掉拖拉的毛病,，那該多好呀!

18,、你是個懂事有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè),，課間與同學和睦相處,，團結友愛,。勞動時，總表現(xiàn)得很積極,。下半學期你勤奮學習,，能吃苦，成績有進步,。如果平時你能多思多問多說,，那你的進步會很大的!我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷,。

19、你為人正直誠懇,，尊敬老師,，團結同學，關心班集體,，待人有禮，作業(yè)認真,，書寫工整,，如能更加大膽一點就更好了。希望你今后不斷充實和完善自己,，多向優(yōu)秀的同學學習,，取長補短,，爭取在學習上躍上一個新臺階。

20,、你是個機靈而又調皮的孩子,。你隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良,。你思維靈活,，接受能力較強，勤于思考,，大膽質疑。希望你能改掉拖拉的毛病,，提高作業(yè)質量，在新的一年里,，爭取更大的進步。

畢業(yè)評語老師對學生篇十

1) 你是一個聰明,、能干的小朋友。上課能認真地聽老師講課,，并能積極舉手發(fā)言,，你愛學,，好問,、勤思考,，還能自己整理玩具，折疊被子,。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學了,，如果你能嚴格要求自己,，那你就一定是個最棒孩子,。

2) 你是一個可愛又聰明的小朋友,，平時特別喜歡畫畫，而且這學期的進步很大,，畫得畫可真漂亮,，做的手工也真棒。上課能認真地聽老師講課,，而且還能舉手回答老師提的問題,。就要上小學了，老師希望你繼續(xù)努力,，相信你將會變得更棒,。

3) 你是個天真,，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好,，你的舞跳得真棒,！你的歌唱得真甜,！課間你能和小伙伴們一起合作游戲,。而且你也改掉了愛哭的壞習慣,。就要上小學了,，老師覺得你如果再勇敢一點,，平時多與老師積極交流,，那將會變得更加能干,。

4) 你是一個活潑,、能干的小朋友,，上課能認真的聽老師講故事,，念兒歌,，還能積極地舉手發(fā)言,，而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子,，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學習用具,，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲,。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學了,，希望你能繼續(xù)努力,，相信你一定會變得更能干的。

5) 你是一個可愛,，懂事的小朋友,，你畫的畫,，做的手工可真棒。你跳的舞真美,，你的數(shù)學操作能力也很強，平時你能與小朋友在一起快樂地游戲,，就要上小學了，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡,，遇到困難能主動與老師交流，你的本領就會變得更大了,。

7) 你是一個聰明，活潑,、能干的小朋友,。而且你還是一個思維活躍好孩子，每次上課回答問題,，你想得總是和別人不一樣,，而且說得特別棒！遇到問題你喜歡主動與老師討論,、交流。就要上小學了,，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲,，那樣老師將更加喜歡你。

9) 你是一個活潑可愛,、聰明能干的小朋友,，上課能認真地聽老師講故事、念兒歌,，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒,！但你中午睡覺的時候，喜歡和別的小朋友講話,。就要上小學了，如果能改掉這個毛病,，老師相信你一定更加能干,，加油吧！

10) 你是一個機靈,、可愛的小男孩,，這學期你的進步很大,，能認真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言,，繪畫比以前有進步,，你的手工做得很棒,！，不過,，有時候還比較淘氣,，不能管住自己,。就要上小學了,，如果你能嚴格要求自己,，那就會更能干了,。

畢業(yè)評語老師對學生篇十一

1. 昨晚多幾分鐘的準備,，今天少幾小時的麻煩,。

2. 走過了千山萬水,，我們才慢慢的懂得沒有人喜歡孤獨，雖然有時我們不得不孤獨;沒有人喜歡寂寞,，雖然有時我們不得不寂寞,，一轉身就是一輩子。我們不得不承認,，這就是愛情,，這就是生活。

3. 一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅,。

4. 觀念比能力重要，策劃比實施重要,，行動比承諾重要，選擇比努力重要,，感知比告知重要,，創(chuàng)造比證明重要,，尊重生命比別人看法重要!

5. 我想那最富有的礦脈就在這里的什么地方;用探尋藏金的魔杖,，根據那升騰的薄霧,，我要判斷在這里我要開始開礦,。

6. xxx希望你在新的學年努力提高自己的自信心,，虛心好學,，刻苦耐勞,，一分辛勞,，一分收獲!老師和家長以及同學們都期盼著你有更大的收獲!努力吧!

7. 今年孩子長高了好多，也感覺長大了好多!平時能夠幫媽媽做不少事了,，聽不得一點反面建議的毛病也改了好多，細細同他分析一般還能接受了,。希望下學期能更好的安排自己的學習,，游戲時間，學習更主動點,。

8. 你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁,，任性，在家做作業(yè)比較拖拉,，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法,，提高學習效率,，進一步完善自我!

9. 兒子隨著時間不斷的長大,，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高,，唯一語文略有些下降,。生活上不夠自立，學習主動,，希望老師您對他嚴格要求,，多對他指點,，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

10. 升入高年級的陳暢在學習態(tài)度上不見有多大的進步,，這也是我們家長對她擔憂的問題。暢暢在其他方面,，比如:看課外書,，畫畫，體育鍛煉上的興趣還是蠻大的。我們希望她在六年級下學期能夠揚長避短,，勤奮學習!

11. 這學期你長大了,，成熟了，同時你的逆反心理也增強了,。有個性有主見并不是壞事,，但要講道理，尊重他人意見在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”,。

12. 學習上要精益求精,，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地,，要開闊眼界,，吸取綜合性知識，豐富自身內涵,。

13. 多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會,，鍛煉自己膽量,，增長見識。

14. 學習主動性不夠,，同時不夠認真，能積極鍛煉身體,，但要養(yǎng)成良好的生活習慣，學習態(tài)度要端正認真,。

15. 你是一個可愛的孩子，喜歡讀課外書,，但學習上還不夠主動，我希望你能在學習上下功夫,，把成績提高上去，好好努力,，做一個品學兼優(yōu)的好學生,。

畢業(yè)評語老師對學生篇十二

1、該文以為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,，全文分個大部分。首先對進行了論述,，然后重點分析,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決問題,。語言較流暢，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法,。觀點表達準確，思路清晰,，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

2、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內容基本完整，層次結構安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

3、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性,，全文結構基本合理，思路比較清晰,，語言比較通順，層次分明,，觀點表達基本準確,，論據與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密,，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范,，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力,，語言凝練的還不夠,，總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的要求,。以……,。為主題,，全文首先分析了……,，然后再分析……，最后重點探討了,。

4,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據合理，結論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

5、該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整,，層次結構安排科學，主要觀點突出,，邏輯關系清楚,，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

6,、的困境進行深入的分析,，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,，實踐論證還不夠，但,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

7,、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理,，觀點表達基本準確,，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

8,、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。該文以為例，重點探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結構完整,，思路清晰,，觀點表達準確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題,。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

9、本文以為主題,，重點探討問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結構符合要求,，邏輯思路清晰，論據較充分,，觀點表達準確,，語言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

10,、本文以為題，首先對的論述,，然后在重點分析的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結構科學合理，文章觀點表達準確,，用詞正確，語句通順,，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

11,、本文以為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。該論文結構基本合理，全文共分大部分,。其中第一部分，在此基礎上重點探討,。在論證過程中,，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確,。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力,，個別引用內容沒有標明出處。

12,、該文以為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般,，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內容不夠深入,，論文結構合理、邏輯嚴謹,，但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱,，對前人研究無明顯突破。

13、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析,，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的'分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求,。

14,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，有一定的個人見解。文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

15,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實踐指導意義。

16,、研究為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性,。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結構合理，思路清晰,，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來,。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。

17,、本文研究了。對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據。作者思路清晰,，論述過程嚴謹，分析合理,，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求,。

18、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要,，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點不足。

19,、本文以為題,，重點探討。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義,。文章結構安排合理，層次清晰,，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政,，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰,，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

20,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標,，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內容教充分,，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不夠,。

21、論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰,，觀點表達準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析,，并針對黨內監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻資料與主題結合的比較緊密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力,，總體上達到畢業(yè)論文要求,，部分內容與主題結合的還不是很好，邏輯結構也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

22,、論文結構完整，各部分基本符合x論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內容是相當熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,。

23,、論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內容與主題結合不緊密,，邏輯結構也存在一點小問題?？傮w上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

24、該論文選題正確,，結構合理,，內容豐富，數(shù)據資料充分,，分析方法先進,，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

25、該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性,。結構安排科學合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確,，論證內容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內容。

26,、該文以為研究對象展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現(xiàn)實指導意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認真,，能在老師指導下查閱文獻與搜集資料,，且提出了論述課題的實施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務;論文論述全面,，但內容有待深入,，邏輯較為嚴謹、結構合理,、結論無誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大,。

27,、論文選題不符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認真，不能夠完成寫作任務;論文論述不全面,，研究內容過淺,，論文結構不合理、邏輯不嚴謹,，;論文結論有誤,，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新,。

28、全文結構基本合理科學,，邏輯思路清晰,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法較合理,，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內容還不是很多,，個別概念比較模糊,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

29,、論文結構完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值，不失為一篇好文章,。

30,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標,，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。該生查閱文獻資料能力較差,，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。文章篇幅符合學院規(guī)定,，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差，沒有個人見解,。文題有偏差,，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同,。

31,、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題,。因此,，該主題的研究有利于推進我國的進一步發(fā)展。全文首先的問題,，然后分析的原因,。在此基礎上又分析出相關的。全文結構恰當,，思路清晰,，觀點基本正確。

32,、本文立意新穎,。全文以為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠,。

33,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整,，層次結構安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

34,、語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

35、該論文選題合理,。區(qū)域經濟問題是經濟界研究的熱點,，而農業(yè)經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在也有專家學者對區(qū)域經濟問題做了較深入的研究,，但對農業(yè)區(qū)域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識農業(yè)區(qū)域經濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進農業(yè)經濟健康持續(xù)增長，是經濟現(xiàn)實中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在,。

36、該文以為研究對象,，選題新穎,，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真，獨立查閱文獻和搜集資料,，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力,、遵守紀律，按時完成了寫作任務;論文論述全面充分、研究深入,，邏輯嚴謹,、結構合理、段落間銜接緊密;論文結論正確,，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識,，有自己的獨特見解。

37,、研究為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值,。全文結構合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來,。不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。論文評語,。

38,、論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學術規(guī)范,。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較,，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿，經過認真修改,，已經達到本科論文的要求。

39,、本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然后再對我國官員問責制,。

40、論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調查存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結構合理,。觀點表達準確,。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來,。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求。

41,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理,，思路清晰,，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

42,、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以為主題來分析論證,，對提高我國行政管理的具有參考與借鑒意義。內容論證也較科學合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力,?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

43、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進一步總結經驗,，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經過認真修改，已經達到本科論文的要求,。

44,、全文以為題。重點探討出的問題,，然后針對問題提出有效的建議,。全文結構符合要求，邏輯思路清晰,，論據較充分,，觀點表達準確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結合緊密。

45,、論文選題有意義,，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會,，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點正確,，材料比較充實,，敘述層次分明，有較強的邏輯性,。文字通順,、流暢,。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗,，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好,。論文能按時交稿,，經過認真修改，已經達到本科論文的要求,。

46,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據合理，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進一步總結經驗,，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,，經過認真修改,，已經達到本科論文的要求。

47,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結構安排合理。觀點表達基本準確,。全文內容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

48,、全文以為題，選題具有較強的新穎性和實用性,。全文結構科學合理,，邏輯性強,，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內容較有說服力。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來,。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠,。

49,、全文以為題。重點探討分析的問題及原因,，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎，具有很強的研究性,。全文結構符合要求,，邏輯結構嚴謹，思路清晰,，觀點鮮明,，論據具有較強的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

50、該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性,。結構安排科學合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確,，論證內容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內容,，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。

畢業(yè)評語老師對學生篇十三

1,、與你同行,，回想起我們曾擁有過的共同理想,；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡,。

2,、你留給我的，是美麗的記憶,。你使是懷念少年時的純真和友誼,。當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己,。

3、朋友就像一把雨傘,，無論晴天或雨天,，都會永遠陪伴在你身旁！光陰似箭,，一轉眼,，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里,，還回響著我們朗朗的讀書聲,；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影,。這里的草坪,、小溪、竹亭,，是我們永遠依戀的百草園,。

4、我們即將離開,，留下的是友情和師情,，帶走的是知識。我們即將離開,，但不會忘記同學之間的友情,，不會忘記老師的恩情。我在這里希望同學們身體健康,，學習進步,，萬事如意，考上自己理想的大學,。

5,、以前，是一個小小的橡皮擦,，讓我懂了同學一間互相地關懷,，以前,，一個小小的挫折，讓我遲遲站不起來,，是同學們給了我永遠的支持,。當我們揮手再見，請帶上我純真的友情,。

6,、我如月亮，被眾星圍繞,，然而只有你,，一顆奇異的中微子，穿越了我的胸膛,！當我發(fā)現(xiàn)其他人與我都有距離時,，才知道唯獨你是我的那個她！

7,、母校,，您給了我們溫暖和歡樂，使我們的生活變得豐富多彩,；您就像我們的母親,，無私地為您的子女奉獻您的全部。但是,，今天,，我們就要離開您，離開我們依戀的母親,，離開我們生活了五年的校園,。

8、時光匆匆,，不留一點痕跡地帶走了美好的小學時光,。驀然回首，一年級剛入學時的情景仿佛還在眼前,。五年時光,，彈指一揮間，我成為即將離開母校的畢業(yè)生中的一員,。

9,、以你的自信，以你的開朗,，以你的毅力,，還有一個和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

11,、三年了,，仿佛一場夢一般，很快就過了,?；叵肫鹨郧澳切┖屯瑢W在一起的畫面飛快的閃過，歷歷在目,。我又不禁頭涔涔而淚潸潸,。我最不舍的就是我的同學，盡管我們快要分離了,，但我還是祝你們能好好學習,，天天向上。

12,、柳蔭下別一般惆悵,，同窗數(shù)栽少年情長，望征程千種思緒,，愿友情化為奮進的力量！

13,、三年前,，我們像陌生人一樣走在一起；三年后的我們,，以好朋友的身份分開,，那依依不舍，令人悲傷,，但友情卻像一顆種子,，在心中開花結果。

14,、細數(shù)往日的點滴,，有過歡笑淚水和珍貴的記憶。朋友不在于多少,，真心才好,。在我的生命里沒幾個真正的知己，惟獨有你,！

15,、這本同學錄，將是我生活的影子,，它真誠的記下我的所有值得回憶的事,。回首昨天，應問心無愧,；面對今天,，應信心百倍；展望未來,，應倍加珍惜,。

16、一段緣聚集,，四年酸甜苦辣的回憶,；兩顆心聯(lián)通，我們相知相念的友誼,；三行字留念,，彼此真心實意的祝福。畢業(yè)了,，我親愛的朋友,，愿你事業(yè)有成，愛情美滿,，生活幸福,，永遠快樂。我會在遠方永遠祝福你,。

17,、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,，生活就有了方向,；有了它，內心就感到充實,。邁開堅定的步伐,，走向既定的目標吧！