報告，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教師自評報告書篇一

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,！

一、做一名師德高尚的教師,。

十余年的實踐告訴自己，一位教師,，在從事教育教學活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì),。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個教師的成就,，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度,。我想,，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛，還要把這樣的愛現(xiàn)實化,、行為化,、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現(xiàn)的源泉,。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己“其身正,，不令而行”、“學校無小事,，事事育新人”，無論是愛生,、團結(jié)同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒,，身正示范”。

1,、熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛教育,，熱愛學校,。

2,、永遠把學生當成上帝,，無條件的愛每一個學生。

3,、加強修養(yǎng)，嚴格自律,，嚴守紀律,，任何時候任何場合都要保持二中教職員工的良好形象,。

4,、認同學校的發(fā)展目標,，為這個目標而積極工作,。在任何復雜的情況下,，都要冷靜思考,，明辨是非,，把握方向,，旗幟鮮明的勇敢的用實際行動維護學校利益,。當學校利益和局部利益,、個人利益發(fā)生矛盾的時候無條件的服從學校利益。

5,、積極參與學校發(fā)展的一切重大事務(wù),，主動發(fā)表自己的意見,。無條件服從學校正當?shù)墓ぷ靼才?，自覺遵守學校各項規(guī)章制度,。

6,、任勞任怨,，不怕吃苦,，努力學習,，勤于思考,，積極參與教學研究和改革,，與時俱進,。不斷轉(zhuǎn)變舊觀念,，樂于接受新思想。團結(jié)合作,，共同前進。落實2631工程,。

7、一言一行為學生放好樣,，言談舉止是積極的、高雅的,、善意的、利人的,。

“當教師,，就要當名師,，專家型、學者型名師”,，教師的從教之日,，也即重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年,可以說是化學教學不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,市教育局,、學校不斷提倡改革,鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教改思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。在調(diào)動學生學習化學的積極性、發(fā)揮學生的主體地位,、提高課堂教學效益上取得了良好的成效。以本人為組長《中學化學教學合作學習》研究課題獲市立項并順利開題,。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。”

教師自評報告書篇二

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中,，我認真學習了縣教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》,、“_同志重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內(nèi)容,，在學習中一邊做筆記,，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育,，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會,，深刻地從人生觀,、價值觀,、世界觀等方面談出了自己對學習的認識,，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識,，變被動教育為主動受教育,，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見,，認識到自己在思想、工作,、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：

一,、存在的問題

1,、政治理想信念不夠堅定,。由于

本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識,，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響,，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想,，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理,。對眼前出現(xiàn)的一些消極的,、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法,，致使自己在思想上,，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,。

2,、政策理論水平不高。對黨的路線,、方針、政策的理解只停留在一般水平上,，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解,，不夠深刻，對教育工作方面的法律,、法規(guī)、政策掌握的比較少,，也比較膚淺。

有個人名利思想,。

4、對工作責任心不強,。在工作中，不嚴格要求自己,，組織觀念落后，集體思想不強,，對原則性的東西，思想不敏感,，聽不得人說好話。

5、聯(lián)系群眾不夠緊密,。堅持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠,，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘,，捐次救困、助學等方面,，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想,，急群眾之所急。

二,、存在問題的原因

寧主義的立場,、觀點和方法觀察事物,，研究新情況,、處理新問題。思想和工作存在有主觀性,、局限性和片面性，站的不高,，想的不遠。

2,、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點,，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想,，對待集體利益考慮得不周全,，很多時候未完全把集體利益當作是自己應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用,，為了個人利益，損害一點集體利益沒關(guān)系,，因此對認識上存在很大的差距,，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

主義思想嚴重,，導致事出了一些有損單位形象,，有損集體利益的事。

教師自評報告書篇三

在教育教學中,，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務(wù)的心來做好學校交給我的任務(wù),，我想，就從以下幾個方面來作一下自我評價,。

一,、思想認識方面

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表;在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以一個教師的身份來約束自己,，鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二,、教學工作方面

每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是絕不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力,。另外，在搞好教學工作的同時,，我還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、科研方面

我和同事經(jīng)?；ハ鄬W習,，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略,。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會,，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教育教學能力得到了較大的提高,。

教師自評報告書篇四

（xxxx學年度） 南甘子小學任文娟 在本學年里，我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個小學教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我,。

熱愛教育事業(yè)；熱愛教師工作,；關(guān)愛學生。遵紀守法,，誠懇守信；具有健康的心態(tài),，樂于奉獻,；教書育人。

1,、學歷達到所任學科本科學歷。

2,、普通話達到國家標準，能用普通話進行教學,；板書整齊,、漢字規(guī)范；能制作簡單教具和課件,；會用電腦,，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學資源進行學習和研究,；有完成本學科知識教學、信息技術(shù)教育,、實驗教學等所需要的專業(yè)技能。

3,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后記,，找出不足。

4,、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè),。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺的作用,。

5、任教學科期末,、學年學生成績考查高于校內(nèi)平均水平。

1,、我積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習，,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

2,、建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合,、開發(fā)和利用,，注重廣泛聯(lián)系社會生活,，開發(fā)和利用課外資源,；轉(zhuǎn)變教學觀，改變學生的學習方式,，形成師生互動的課堂教學氛圍；樹立新的學生觀,，尊重學生的人格和差異，因材施教,，用發(fā)展的眼光看待學生,，關(guān)注學生的全面發(fā)展,。

3,、對個人的教學觀念,、行為具有反省的意識,，積極,、主動與學生、家長,、同事、學校領(lǐng)導進行交流和溝通,；能通過學生課堂學習活動、作業(yè)及知識考查情況,，反思自己的'教育觀念,、教學行為，每周聽課兩節(jié),，聯(lián)系教學實際,，主動進行教學方式的改革。

4,、我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,，

提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。

5,、參與開發(fā)并實施一門校本課程,，主持本校主題研究或為研究活動提供課例；承擔或參與市級教育規(guī)劃課題,，有階段性成果,。

1、教材研究深透,；明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi),、外學習資源設(shè)計教學方案,，并做好充分的教學預設(shè)；對教學重點的突破方式要設(shè)計詳細,，尤其是學生活動方式，教學資源的展示要有充分預設(shè),，對所用例題,、習題要精選,。

2,、以技術(shù)為教學服務(wù)為宗旨,，根據(jù)教學活動需要,，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,；能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學手段,。

3,、符合課堂教學民主化,、學生自主學習,，自主發(fā)展的要求,，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn),；努力為學生提供動手實踐、自主探索,、獨立思考、合作交流的空間,。能夠引發(fā)學生興趣，學生積極思考,，大膽探究,。

4,、關(guān)注學生學習興趣,，能為學生提供討論,、質(zhì)疑,、探究、合作,、交流的機會,；課堂氣氛活躍。

5,、能根據(jù)教學設(shè)計組織教學活動，并對課堂活動過程進行有效的引導,，做到放得開,，收得攏,。

6,、過程評價及時準確,，能通過課堂教學過程評價,，及時得到反饋信息,，引導、調(diào)控教學活動,；發(fā)現(xiàn)問題，及時修正,。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心,，引導學生創(chuàng)新與實踐。

7,、在工作中我力求做到 “求大同，存小異”,，學會尊重和接納，很好地與學校領(lǐng)導溝通,、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息,，交流體會，取長補短,，相互借鑒，形成團結(jié)協(xié)作的教研氛圍,。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用,，學生自主設(shè)計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升,。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作。

新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的小學教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師自評報告書篇五

時光如梭,，一年的見習期即將結(jié)束,。在這一年里,，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育,、教學工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一、思想表現(xiàn)：

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀,、價值觀。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，平時和老師和睦相處,，共同工作,，共同學習,，共同進步,。同時不忘幫助別人,，樂于助人,。不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多益處，幫助別人的同時也是在幫助自己,。

二、教學情況：

在教學工作中,，我深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握重點，難點.并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的自主學習能力,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學促進很大。不僅如此,，還抓住每次外出學習的機會，取長補短,，收獲不少。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用,。一年來,我在學校上了多次公開課,。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,并積極改進。扎實自己的基本功,。通過向老教師學習，切實提高自己的基本功,。在訓練方面,，成立學校田徑運動隊并進行訓練，參加溫嶺市中小學運動會,，獲得一個第一名，四個第二名,，二個第三名。成立校足球隊并訓練,，參加溫嶺小學組足球賽，獲得團體第七名,。組織全校學生練習武術(shù)操，豐富學校大課間活動,。

三、教育方面：

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學習成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。愛是教育的潤滑劑,，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學生，做學生的貼心人師時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平，學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,。尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用愛字改變他們，理解尊重信任他們,。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

作為一名新教師,，要努力和改進的地方還有很多，我會不斷的進行學習和實踐,，爭取做一名人民滿意的教師,。

體育教師自評報告5

教師自評報告書篇六

教育工作中，我把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益,。

課上精講,，是指在課堂教學中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點,、難點,、疑點,、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣，針對性強的要求,，精心設(shè)計,，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔任三年時間班主任工作,。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,，學風較端正。倡導“嚴謹,、求實、啟智,、育人”的教風,，不斷加強自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家,、愛社會,、愛他人的時代青年,。

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。

作為一個教師,，我能忠誠于黨與人民的教育事業(yè),，做到為人師表,。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。

在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。

教師自評報告書篇七

通過師德師風學習,，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學高為師，德高為范,，個人師德師風自查報告。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

1、政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

2、在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生，整改報告《個人師德師風自查報告》。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

3,、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

4,、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

經(jīng)過師德師風教育學習,、自查，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

1,、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2,、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學習,，但不夠扎實，知識體系老化,，不能與時俱進。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,，在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,，只做井底之蛙,，沒有走出去學習，究其原因,，教學任務(wù)重，時間少,，寫作水平低，不善于積累,。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1,、按照xx區(qū)教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研,，學為人師,。”把握重點,，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

3、加強本職分管工作的主動性,、積極性,。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神,。

教師自評報告書篇八

一個學期的教學工作接近尾聲，在學校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,，我嚴格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學模式，嚴格按照“課前導學---模塊探究------總結(jié)歸納”的教學步驟組織教學,，在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個環(huán)節(jié)既“自主學習-----合作探究------精講點撥----精煉反饋”，課堂上關(guān)注學生的發(fā)展,。在教學模式實施的過程中,，我也碰到了許多困難,，我采用了實踐——反思——探討——再反思的方式,，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平,，提高自己的教育教學能力。

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

5、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,。用贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向老教師學習教學方法,。

7、熱愛學生,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

我在化建半年來沒有請過私人的假期,，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上,，我嚴格要求自己，務(wù)實重干,，同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,，可以說我把時間全部用在了學生身上。

經(jīng)過我努力的付出,，我們數(shù)學成績一直在普通班排在第一位，平均分,，優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學生的情況,，知道學生想要的是什么,，他們想學什么，他們能學會嗎?我會根據(jù)學生的具體情況,，展開以后教學,。

教師自評報告書篇九

本人教齡已有28年了,，小教高級教師,，長期擔任小學班主任和從事教育教學工作。我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學 生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。做一個敬業(yè)的教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感 受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。通過大家討論和評議,，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會,，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3,、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展,。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習,。

5,、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。