人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇一
開場(chǎng)：
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、大家上午好!古人云：“腹有詩(shī)書氣自華，”因?yàn)橹挥凶x書,，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng),。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”,。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),。
參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英,、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表,。歡迎大家的到來,。
讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8：50—10：30)
1、個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)王金龍老師,、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流,。
2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹：,。
3,、教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的`相關(guān)工作。
首先進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，交流活動(dòng)安排3個(gè)程序,，首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序：
讀書經(jīng)驗(yàn)交流：首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20xx及20xx年,，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫作大賽,，分別獲得一、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年秋,，被評(píng)為“泉州書香教師”,。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于cn教育刊物。其撰寫的教育教學(xué)隨筆,、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次,。近一兩年來，勤于筆耕,，有二十幾篇教育教學(xué),、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗(yàn),。
接下來要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師,，雷老師是晉江市合同管理教師，現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教,，從事教育教學(xué)工作二十多年,，曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”，“師德先進(jìn)個(gè)人”,，榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’入圍獎(jiǎng),。
研究撰寫的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家,、盛市,、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇，其中110多篇發(fā)表于cn雜志《廣東教育》,、《師道》,、《教師報(bào)》、《北京教育》,、《湖南教育》,、《江西教育》、《班主任之友》,、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市,、鎮(zhèn)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。
剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言,，與我們分享了讀書的樂趣,、收獲與感動(dòng)，讓我們深信讀書使人的思想升華,，得以修身養(yǎng)性,。
接下來進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序：學(xué)校作讀書經(jīng)驗(yàn)介紹。邵厝小學(xué)一年來教師讀書活動(dòng)開展得有聲有色,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹,。
過渡：剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn),、有計(jì)劃、有步驟地開展教師讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，可以讓我們兄弟學(xué)校借以借鑒,。
最后進(jìn)行讀讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序：教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的相關(guān)工作。
剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書活動(dòng)提出了要求與建議,，請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí),。
古人云：一日不讀書，言語(yǔ)無(wú)味,，三日不讀書,，面目可憎，在座的各位老師,，如果你想永葆青春,，魅力四射，那一定要常讀書,，因?yàn)樽x書與化妝品比較有三大優(yōu)勢(shì),，一物美價(jià)廉，二可重復(fù)使用,，三永不磨損,。希望在今后成長(zhǎng)的道路上，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,，一同走進(jìn)書海，浸潤(rùn)書香,，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：最是書香能致遠(yuǎn)!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng),、雷老師與王老師,。感謝邵厝小學(xué)對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持。今天讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束,。
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇二
同志們：大家好!
法委書記××*同志帶考核組一行6人,，對(duì)我院20xx年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況和黨組領(lǐng)導(dǎo)班子及縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。
參加我們會(huì)議的考核組的領(lǐng)導(dǎo)有：
市委副書記,、市紀(jì)委書記××*同志
市委常委,、政法委書記××*同志
市紀(jì)委副書記××*同志
市委政法委政治部主任××*同志
市紀(jì)委廉潔自律辦公室副主任××*同志
市委組織部市直干部科科長(zhǎng)××*同志
在此，我代表院黨組及全院干警對(duì)市委考核組各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!
此次考核是市委對(duì)我院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制貫徹落實(shí)情況和黨組領(lǐng)導(dǎo)班子及縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況的綜合考評(píng),，是提高廣大干警拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的.有效措施,，也是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和公正司法、一心為民要求的一項(xiàng)具體舉措,，充分體現(xiàn)了市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院干警的關(guān)心和愛護(hù)以及對(duì)法院全面工作的關(guān)心和支持,。
全院干警要密切配合,、全力保障、虛心接受考核和測(cè)評(píng),，并以此推進(jìn)我院班子建設(shè),、隊(duì)伍建設(shè)、審判工作,、黨風(fēng)廉政建設(shè)等項(xiàng)工作的全面開展,。
今天上午的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程：
一是由我院黨組書記、院長(zhǎng)××*同志代表中院黨組作20xx年度述職述廉報(bào)告;
二是由市委副書記,、市紀(jì)委書記××*同志就考核測(cè)評(píng)工作作重要講話;
三是由我院到會(huì)的副科級(jí)以上干部對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)班子,、處級(jí)干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，同時(shí),，對(duì)我院20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行問卷調(diào)查,。
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)市委副書記、紀(jì)委書記××*同志就考核,、測(cè)評(píng)工作作重要講話……
剛才,，××*就……作了重要講話，主要講了***個(gè)方面,，一是……二是……三是……我們要結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻領(lǐng)會(huì)、狠抓落實(shí),，切實(shí)將××*的要求貫徹落實(shí)到我院以審判為主的各項(xiàng)工作當(dāng)中,。
政治部、紀(jì)檢監(jiān)察工作人員注意清點(diǎn)我院副科級(jí)以上干部到會(huì)人數(shù)情況……
下面由工作人員發(fā)放民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問卷,。
大家注意,，發(fā)放的民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問卷為一人一套，“三表一問卷”：三表,，一是中院領(lǐng)導(dǎo)班子20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況民主測(cè)評(píng)表;二是中院處級(jí)干部20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況民主測(cè)評(píng)表;三是縣處級(jí)干部民主考核測(cè)評(píng)表,，一卷是中院20xx年落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況調(diào)查問卷。
民主測(cè)評(píng)表和調(diào)查問卷填好后,，由考核組的同志統(tǒng)一收回,。
會(huì)議結(jié)束后，召開座談會(huì),，參加座談會(huì)的人員到辦公大樓六樓會(huì)議室,，工作人員按計(jì)劃組織好。
今天上午的會(huì)議至此結(jié)束,，先請(qǐng)考核組的領(lǐng)導(dǎo)前往會(huì)議室……
散會(huì)!
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家下午好!今天我們?cè)谶@里如期開展“紡織城小學(xué)大學(xué)區(qū)陽(yáng)光論壇讀書交流活動(dòng)”，這里是語(yǔ)文工作坊,、低語(yǔ)組的交流現(xiàn)場(chǎng),。
我們常用“書中自有黃金屋,、書中自有顏如玉”來鞭策我們的學(xué)生要好好讀書。其實(shí),，一直以來,，在我們唐校長(zhǎng)的倡導(dǎo)和支持下，我們紡織城小學(xué)大學(xué)區(qū)的老師們,，一直在學(xué)習(xí),，汲取書中的養(yǎng)分，不斷地充實(shí)自我,，“我與名師同備課,、共成長(zhǎng)”活動(dòng)，讓我們追隨著名師成長(zhǎng)的腳步,，不斷前行,，收獲頗豐，誕生了一大批省市級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師和教學(xué)能手,，位居全省、全市之首,。
今天,，我們?cè)谧挠袖摴堋⒂兴舍?、有魚翅,，有桂圓，我們都是名師們的粉絲,。今天是粉絲們的交流會(huì),，就讓我們暢所欲言，談?wù)勛约寒?dāng)粉絲的經(jīng)歷和收獲吧!
1,、首先,，有請(qǐng)第一位粉絲，她是一顆桂圓,，也就是竇桂梅的粉絲。她和我們交流的題目是《溫度,、廣度,、深度》。她就是徐海娟老師,。
2,、虞大明老師，聽過他的現(xiàn)場(chǎng)示范課《麥哨》和《諾曼底號(hào)遇難記》,，他年輕而充滿激情,，激情中卻又有一番理性的思考,。郭燕老師學(xué)習(xí)虞大明，她的最大感受就是《激活學(xué)習(xí)內(nèi)超力,，讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,。郭老師，有請(qǐng),。
3,、于永正老師，是名師中的翹楚,，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華,，往往在不露聲色中讓學(xué)生得以成長(zhǎng)，真正達(dá)到了隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)最高境界,。任曉盈老師，向于老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他樸實(shí)中所彰顯的內(nèi)涵,。
4、我們都在學(xué)名師,，甚至都在學(xué)同一個(gè)名師,，我們的關(guān)注點(diǎn)不同，我們的收獲也就大相徑庭了,。李秋老師,，也是竇桂梅老師的粉絲，她覺得,，竇桂梅老師在教學(xué)中的激情和思考就給她留下了深刻的印象,，讓她受益匪淺。有請(qǐng)李秋老師,。
5,、一千個(gè)讀者的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)老師的眼里就有一千個(gè)于永正,。在程玥老師的眼里,，于老師清新的教學(xué)風(fēng)格，宛如一陣溫暖的春風(fēng),，吹入我們每個(gè)語(yǔ)文老師的心田,。程老師的匯報(bào)題目就是《如沐春風(fēng)》。讓我們細(xì)細(xì)去品味,。
7,、《荷花》是三年級(jí)下冊(cè)一篇經(jīng)典的寫景范圍，語(yǔ)言優(yōu)美，如詩(shī)如畫,。我們剛剛學(xué)過,。王崧舟老師教學(xué)本課，更是緊扣一個(gè)“冒”字,，牽一發(fā)而動(dòng)全身,。正所謂，冒出來的荷花,，暗香裊裊,。這不是我的杜撰，是樊海梅老師交流的題目,。有請(qǐng)樊老師,。
8、“學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆,。”讀,、思,、用的結(jié)合，是讀書的佳境,，指向“思想”的閱讀教學(xué),，別有洞天，我們充滿了期待,。有請(qǐng)張瑾軼老師,。
10、有理性,，有思想的哲學(xué)意義上的課題,，是我們每一個(gè)語(yǔ)文老師所追求的理想課題。竇桂梅老師用她的課題實(shí)踐給我們進(jìn)行了生動(dòng)的解讀,。我們的閆文俠老師,，對(duì)此感觸頗深，且聽她對(duì)理想課題的認(rèn)識(shí),，掌聲有請(qǐng),。
11、雁過無(wú)痕,，歸于天籟;水過無(wú)痕,，卻潤(rùn)物無(wú)聲。無(wú)痕的教育,，尊重、理解,、賞識(shí)和激勵(lì)的教育,，此乃教育之真諦,。齊立榮老師今天和我們交流的題目就是《水過無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲》,。
12,、魏新維老師，是我的老師,。她的善良溫和,，平易近人，溫暖著許多像我這樣的她的學(xué)生,。感謝魏老師,。于永正老師是魏老師和我共同的老師我們都是魚翅。讓我們一起來聽聽魏老師談?dòng)诶蠋煹摹洞澍B》,。
13,、于永正老師，他也執(zhí)教過許多經(jīng)典的課例,，《秋天的懷念》,、《我的伯父魯迅先生》等等，都讓我們這感動(dòng)中,，感受語(yǔ)文,，讓孩子在品讀中提升素養(yǎng)。潘瑩華老師認(rèn)真觀摩哦于老師指教的《我的伯父魯迅先生》,，來聽一聽她的觀課有感,。
14、這又是一根魚翅,，她的名字叫文梅,。她說：名師給了她智慧，給了她前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。走進(jìn)名師,，閱讀經(jīng)典，她在不斷成長(zhǎng),。文梅老師,，要和大家分享的題目就是《走進(jìn)名師，聆聽智慧,，感受經(jīng)典》,。
15、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。愛如百合，悄然綻放,。杜英老師的偶像是王文麗老師,，有請(qǐng)杜英老師和大家交流。
16,、王崧舟老師的粉絲被稱為松針,，付芝云老師就是一根松針。她觀摩了王老師的一節(jié)作文課《親情測(cè)試》,，感觸很深,，不吐不快，這會(huì)兒已經(jīng)是迫不及待了,。有請(qǐng)付老師,。
17、毛靜老師英語(yǔ)轉(zhuǎn)型語(yǔ)文已經(jīng)兩年半了,，可是,，她還是如初轉(zhuǎn)型時(shí)那般謙虛好學(xué)。在自主研修中,，毛老師不知不覺就成了竇桂梅的鐵桿粉絲,，且聽她學(xué)習(xí)竇桂梅后，對(duì)名師的認(rèn)識(shí)——《激情+引導(dǎo)+魅力=名師》,。
18,、*一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅,。我也是一顆桂圓,，是竇桂梅的粉絲。
親愛的老師們,，“最是書香能致遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)之樂樂無(wú)窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂,，追隨名師的腳步,，分享名師的成長(zhǎng)故事，思緒萬(wàn)千,。讓我們響應(yīng)的號(hào)召,，在工作生活中不忘閱讀、學(xué)習(xí),，在讀書學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新,。
今天的讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝大家奉獻(xiàn)的精彩,。
*一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特,，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅,。
*每個(gè)人心中的榜樣都不一樣，但是,，每一個(gè)榜樣都給了我們無(wú)限的力量,，指給了我們前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)道路上不至于迷失方向,，困惑茫然。
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇四
尊敬的各位來賓,，各位教育同仁：
大家上午好,！
歡迎大家來到濟(jì)南市xx小學(xué)參加愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。我是天橋區(qū)教育局教研室的李春,，很榮幸今天在此與大家共同交流,，共享經(jīng)驗(yàn)。大家現(xiàn)在還沉浸在參觀校園的興奮中,，xx小學(xué)厚重,、典雅、大氣的校園文化,，營(yíng)造了濃濃的愛生氛圍,，彰顯了文化的力量。相信,，接下來的論壇環(huán)節(jié),，將會(huì)給您帶來更多的精彩。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我介紹參加今天論壇活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,，他們是國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育一司原副司長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)鄭,，xx大學(xué)的曾博士,，天橋區(qū)教育局局長(zhǎng)張x，天橋區(qū)教育局黨委副書記張,，天橋區(qū)教育局副局長(zhǎng)馬,。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的蒞臨表示歡迎！
參加今天論壇活動(dòng)的,，還有我們愛生學(xué)校兄弟實(shí)驗(yàn)區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，天橋區(qū)屬學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，讓我們把同樣熱烈的掌聲送給他們,。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》明確提出,，“教育要優(yōu)先發(fā)展”“育人為本”、“改革創(chuàng)新”,、“促進(jìn)公平,、提高質(zhì)量,。”促進(jìn)教育公平是滿足人民追求美好生活的新期待,，是提高教育質(zhì)量,，辦好人民滿意教育的重要支撐。創(chuàng)建愛生學(xué)校是落實(shí)《綱要》的一個(gè)有力抓手,，各試驗(yàn)學(xué)校正逐步實(shí)現(xiàn)更高層次,、更加全面的愛生目標(biāo)。今天我們將圍繞愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)中第一個(gè)維度,，共同探討如何“促進(jìn)教育公平,，提高教育質(zhì)量”。這是我們此次愛生學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)議的一個(gè)分論壇,。今天上午的論壇將有五所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，之后，由曾博士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，希望各位與會(huì)教育同仁積極參與互動(dòng)交流,。
首先進(jìn)行主題發(fā)言的是濟(jì)南市xx小學(xué)的陳校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)發(fā)言的題目是《教善若水,，潤(rùn)澤平等》,，有請(qǐng)陳校長(zhǎng)。
感謝陳校長(zhǎng),。我們的陳校長(zhǎng)是一位思想深邃的校長(zhǎng),，既有“仁者”博大的胸襟，他把中國(guó)的傳統(tǒng)文化融合在校園文化之中,，做得精致,；又有“智者”寧?kù)o的心境，他能擺脫喧囂與浮躁,，“靜下心來教書,，潛下心來育人”，基于兒童,，俯下身子,，真做教育，讓每一個(gè)角落都流淌著愛的泉水,，滋養(yǎng)著每一朵待放的花苞,。感謝陳校長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
下面有請(qǐng)來沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第二小學(xué)的叢校長(zhǎng),，叢校長(zhǎng)發(fā)言的題目是《每個(gè)孩子都很美》,。
底蘊(yùn)豐厚、特色鮮明的渾南二小,，無(wú)論從外顯文化上,，還是特色課程上都展示出大愛之魂,。學(xué)校的教育人用兒童的視角設(shè)計(jì)路線，在愛中行走,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，“關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)、綻放每個(gè)孩子的個(gè)性,、分享每個(gè)孩子的成功”,，讓每個(gè)孩子如花般幸福，如此,，孩子怎能不美,？感謝渾南二小的精彩分享。讓我們?cè)谝猹q未盡中聆聽來自石家莊井陘微礦路學(xué)校張報(bào)告《實(shí)現(xiàn)軟公平是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵》,。
促進(jìn)公平，提高質(zhì)量不是一句空的口號(hào),，它需要轉(zhuǎn)化理念,，落實(shí)行動(dòng)。井陘微礦路學(xué)校就是這樣做的,。他們立足于兒童視野,，讓每一個(gè)孩子在充分享受應(yīng)有權(quán)利的基礎(chǔ)上，在人格,、情感上獲得平等,。他們著眼于學(xué)生一生發(fā)展去規(guī)劃，讓每個(gè)孩子具有可持續(xù)發(fā)展的能力和動(dòng)力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主獨(dú)立與美好,。不同的學(xué)校，有不同的天時(shí)地利人和,，讓我們把期待的目光投向北京市溫泉第二中學(xué),，校長(zhǎng)孫為我們帶來的報(bào)告是《實(shí)施多維成功教育，創(chuàng)建以生為本學(xué)?！?，大家鼓掌歡迎！
“一朵花一個(gè)世界,，一個(gè)孩子一片天空”,，溫泉二中的“多維成功教育”以生為本，為每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)卓越開辟了新途徑,。二中的每一步行走,，步步為營(yíng)、充盈著溫暖,，“大愛無(wú)極限,，大業(yè)有方圓”,，我們看到了學(xué)校在愛生項(xiàng)目推進(jìn)中的執(zhí)著堅(jiān)守。相信二中的明天會(huì)更好,！下面讓我們帶著收獲與思考,，走進(jìn)濟(jì)南市黃臺(tái)小學(xué)，由校長(zhǎng)帶來的《面向每個(gè)孩子辦學(xué)?！?。
“有教無(wú)類”、“因材施教”是孔老夫子為我們?cè)忈尩墓?，讓我們每一個(gè)孩子受到尊重,，公平享受優(yōu)質(zhì)的教育，這是愛生學(xué)校給我們的闡釋,?！耙粋€(gè)都不能少”，不放棄,，不拋棄,。一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例，牛校長(zhǎng)娓娓道來,。短短20分鐘,，我們發(fā)現(xiàn)她的嘴角總是上揚(yáng)，幸福溢于言表,。不禁讓我們感慨“牛校長(zhǎng)真?！保?/p>
感謝五位校長(zhǎng)給我們的論壇帶來這豐盛的精神大餐,。今天參加我們論壇的學(xué)校,，既有來自沈陽(yáng)的名校，北京的九年一貫制學(xué)校,，也有來自河北縣城的學(xué)校,，還有我們濟(jì)南兩所外來務(wù)工定點(diǎn)學(xué)校，無(wú)論有怎樣文化背景和地域差異,，每一所學(xué)校都在愛生學(xué)校理念的指引下,，站在兒童的視角去審視教育，去做教育,。五位校長(zhǎng)的精彩發(fā)言讓我們感受到了思想者的魅力,，實(shí)踐者的魄力。當(dāng)然,，在努力促進(jìn)教育公平,、提高教育質(zhì)量的過程中，我們也有些許的困惑,，下面隆重請(qǐng)出山東師范大學(xué)曾博士進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)并為我們解疑答惑,。
曾博士的點(diǎn)評(píng)高屋建瓴,，有深度、有廣度,，給我們帶來了無(wú)盡的思考和啟示,，再次感謝！
促進(jìn)教育公平,，提高教育質(zhì)量,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。真的全納與平等,，不是膚淺與盲從的,，不是隨性、一蹴而就的,，它需要基于兒童付之于愛,，用心踐行、持之以恒,、赤誠(chéng)守望,。大家知道，愛生學(xué)校的英文縮寫為cfs,，以這三個(gè)字母開頭，我想用三個(gè)英文單詞來表達(dá)真誠(chéng)的祝愿,。cheerful（快樂的）,，forever（永恒的）successful（成功的）。
祝愿我們的孩子在愛生學(xué)校中臉上掛著燦爛的微笑,，希望孩子們的校園生活能成為他們一生中永恒的美麗記憶,，祝福我們的孩子行走的人生的道路上，自信,、樂觀,、享受成功。
再次感謝各位校長(zhǎng)的精彩發(fā)言,；
感謝專家的精準(zhǔn)的富有啟發(fā)性和專業(yè)引領(lǐng)的點(diǎn)評(píng),；
感謝與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師們的靜心聆聽和熱情參與；
感謝陳校長(zhǎng),，感謝東道主xx小學(xué)所提供的充滿人文氣息的熱情周到服務(wù),。
本次論壇結(jié)束。
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇五
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好,！
20xx屆高考取得成功，令全校師生歡欣鼓舞,，倍感榮光,。首先請(qǐng)?jiān)试S我向20xx屆的同行表示衷心的祝賀,！
20xx屆高三教師團(tuán)隊(duì)是一支憂患之師、智慧之師,、團(tuán)結(jié)之師,、人文之師、志愿之師,。他們面對(duì)種種壓力,，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)一系列不利條件,，敢于迎難而上,，勇于開拓創(chuàng)新，既仰望星空,，又腳踏實(shí)地,，取得了驕人的高考成績(jī)，同時(shí)也將我?！皥F(tuán)結(jié)合作,，以苦為樂，無(wú)私奉獻(xiàn),，科學(xué)發(fā)展,，挑戰(zhàn)極限”的高三工作精神張揚(yáng)到了極致，給我們留下了許多寶貴的財(cái)富,。今天,，他們又將內(nèi)涵豐富的成功經(jīng)驗(yàn)傾囊相贈(zèng)。他們傳經(jīng)送寶,，情真意切,，讓20xx屆的高三老師深受啟發(fā)，備受鼓舞,。此時(shí)此刻,，讓我們對(duì)20xx屆的同仁表示衷心感謝。
一,、我想先談?wù)剬?duì)20xx屆備考工作的認(rèn)識(shí),。
我個(gè)人理解，有五個(gè)原因造就了20xx屆的成功：一是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)和諧,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的年級(jí)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了持久的推動(dòng)作用,；二是因?yàn)樗麄兂掷m(xù)、特色的班級(jí)工作起到了較好的引領(lǐng)作用,；三是因?yàn)樗麄兙膫湔n上課,、提高課堂教學(xué)效益起到了制勝的決定作用；四是因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)學(xué)生自主意識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,；五是因?yàn)樗麄兛茖W(xué)規(guī)劃,，立足提高質(zhì)量的精細(xì)化管理產(chǎn)生了積極的主導(dǎo)作用。一切有志向的戴中人都明白只有思想才能指揮行動(dòng),，只有目標(biāo)才能使行動(dòng)不偏離方向,，只有融合思想和目標(biāo)的行動(dòng)才能使暫時(shí)的輝煌變得久遠(yuǎn)。20xx屆的輝煌已經(jīng)載入戴中史冊(cè),，20xx屆高三教育教學(xué)已經(jīng)開始,。20xx屆的我們，傳承智慧,，續(xù)寫輝煌,，上述五點(diǎn)不能丟。
除此以外,，我們還要處理好四大關(guān)系：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,、科學(xué)規(guī)劃與嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)系、平均分提高與尖子生入圍（提優(yōu)與補(bǔ)差）關(guān)系,、繼承與變革的關(guān)系等,。成功處理好這四個(gè)關(guān)系也是我們成敗的關(guān)鍵。以規(guī)劃與執(zhí)行的關(guān)系為例,，再好的規(guī)劃如果沒有高效的不折不扣的執(zhí)行也是枉然,。水滴落在一個(gè)目標(biāo)上，一以貫之,，石穿是遲早的事,；20xx屆備考有了科學(xué)的規(guī)劃，如果輔之有力的執(zhí)行,，一以貫之，超越是遲早的事,。只要我們始終如一,，踐行一個(gè)構(gòu)想，緊盯一個(gè)目標(biāo),，不動(dòng)搖,、不懈怠、不折騰,，做正確的事,，集中一切力量，正確地做事,，我們就一定能夠完成我們肩負(fù)的責(zé)任,，預(yù)約輝煌。
除此以外，我個(gè)人以為還要具備三種意識(shí)：憂患意識(shí),，質(zhì)量意識(shí)和高三意識(shí),。
1．先說憂患意識(shí)。其實(shí)這個(gè)話題我們大家早就談過或聊過了,，不過今年暑假潘建康校長(zhǎng)找我談話后,，我有所感觸，想與大家交流交流,。
感觸之一是強(qiáng)烈的危機(jī)感,。
一般說來，提升學(xué)校的品牌形象關(guān)鍵是提升教育教學(xué)質(zhì)量,，而提升教育教學(xué)質(zhì)量說到底是看高考,。高考涉及到千家萬(wàn)戶，不僅關(guān)系到學(xué)生的前景,，還關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),，是教育發(fā)展的“生命線”。用潘校長(zhǎng)的話來說,，我們現(xiàn)在正處于教育發(fā)展的“十字路口”,，前有標(biāo)兵，后有追兵,。高考升學(xué)率哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)波動(dòng),，都會(huì)引起各方面的關(guān)注，社會(huì)輿論的壓力,、老百姓不滿意的聲音也會(huì)隨之而來,。
感觸之二就是強(qiáng)烈的責(zé)任感。
20xx年我們的高考應(yīng)該說取得了比較好的成績(jī),，特別是與一模二模相比,，但是我們?cè)谌修r(nóng)村高中仍然沒有擺脫后有追兵、前有堵截的嚴(yán)峻局面,，那么,，20xx年高考，我們能不能在強(qiáng)手如林的.戰(zhàn)場(chǎng)上殺出一條血路,，鑄造更大的輝煌,，使學(xué)校發(fā)展壯大，就成了我們光榮而艱巨的任務(wù),，就成了我們必須承擔(dān)的偉大的歷史使命,。歷史的機(jī)遇把我們?cè)谧母魑荒墼?0xx屆高考的最前沿，我們能否進(jìn)一步提升戴中的教育教學(xué)質(zhì)量,，能否進(jìn)一步擦亮戴中品牌形象,，一切有待于明年高考成績(jī)揭曉。但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育形勢(shì)和教育處境，要始終牢記自己肩負(fù)的光榮責(zé)任,，明確教書育人,、為人師表的神圣職責(zé)，要有強(qiáng)烈的時(shí)不我待意識(shí)和生存發(fā)展的進(jìn)取心,，同心同德,，群策群力，不畏艱難,，不斷超越,，和強(qiáng)的比，同勇的爭(zhēng),，向高的攀,，不辜負(fù)社會(huì)和家長(zhǎng)的殷切希望，不辜負(fù)學(xué)校的重托,。
確立主體地位,，向自主學(xué)習(xí)要質(zhì)量；培養(yǎng)尖子學(xué)生,，重視體育藝術(shù)生,，向全面發(fā)展要質(zhì)量。
3．還要進(jìn)一步強(qiáng)化高三意識(shí),。
什么是高三意識(shí),？其內(nèi)涵是十分豐富的，但我覺得最起碼的一條是要有良好的精神狀態(tài),、踏實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，當(dāng)做各年級(jí)的表率，追求卓越意識(shí),，把學(xué)校的發(fā)展扛在肩膀上的舍我其誰(shuí)的主人翁意識(shí),。
4．高三是一個(gè)過程，這個(gè)過程要以決心起步,，韌性貫穿,，帶著信心飛翔。毋庸置疑,，擺在我們面前的是一條充滿艱辛的道路,、任重而道遠(yuǎn),，但我們的心中卻充滿希望,，對(duì)于完成20xx年高考的任務(wù)目標(biāo)，充滿必勝的信心,。那么,，信心何在？我們認(rèn)為，目前有以下五點(diǎn)優(yōu)勢(shì),。一是我們有為了戴中20xx屆的輝煌,，上下一心、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神,；二是有一支能打硬仗,、勤奮敬業(yè)的高三教師隊(duì)伍。我們這支隊(duì)伍中許多老師從高二起就養(yǎng)成并具備了起早貪黑為工作,、為事業(yè)而忘我拼搏,、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞的精神,，它是我們最可貴的財(cái)富,，它也是我們能取得勝利的資本；三是近幾年的戴中高考,，為我們積累了一定的備考經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),，有利于使我們的教育教學(xué)管理走上科學(xué)備考的軌道。特別是今年高考中取得優(yōu)異成績(jī)的大多數(shù)同志,，用高考勿庸置疑的事實(shí)回答了“我們能行”的相當(dāng)一部分的同志,，加盟到了我們20xx年備考的隊(duì)伍中，這又是一筆寶貴的財(cái)富,，它為20xx年高考取得勝利提供了條件,。四是我們這一屆秩序井然，學(xué)風(fēng)端正,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦努力,，表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，我們的許多應(yīng)屆生潛力非常大,。在高二期間的多次考試中六個(gè)文科班表現(xiàn)非常出色,，盡管理科班并沒有表現(xiàn)出特別的優(yōu)勢(shì)，但從另一個(gè)角度講,，我們可作為的空間非常大,。五是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是我們高三工作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，全校教職工,，前勤也好,、后勤也罷都會(huì)傾力支持高三，內(nèi)外部環(huán)境的空前優(yōu)化,，也都會(huì)為我們?nèi)〉脛倮峁┯辛Φ谋ＷC,。
二、就具體的班級(jí)管理和班主任工作,，我談些個(gè)人的想法,。
20xx屆高三班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,，給我印象很深，我體會(huì)到了他們高三這一年的辛勞,，我感動(dòng)他們的投入,，更佩服他們的智慧。有人強(qiáng)調(diào)愛心,，喜歡以柔克剛,；有人強(qiáng)調(diào)嚴(yán)厲，喜歡從嚴(yán)治軍,；有人把高三劃分為三個(gè)時(shí)期,，制造心理壓力期、緩解心理壓力期和激勵(lì)沖刺期,？,？有一句老話說得好“浴不必江海，要之去垢,；馬不必騏驥,，要之善走?！?。其實(shí)每一種方法都有可取之處，所謂法無(wú)定法,，無(wú)為而治,，適合的才是最好的，我個(gè)人也一直深信,，高考的競(jìng)爭(zhēng),，應(yīng)該是德育的競(jìng)爭(zhēng)、意志的競(jìng)爭(zhēng),、體力的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng),。一般說來，我們班主任要重視以下幾個(gè)方面,，盡職盡能地加以管理和指導(dǎo),，全心全意地做好服務(wù)。
1．把常規(guī)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處,。
（1）班級(jí)日常行為規(guī)范落到實(shí)處,。一個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生，就不可能在學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真自覺,；一個(gè)連自行車都不好好放,、衛(wèi)生都不打掃的學(xué)生，學(xué)習(xí)也肯定不會(huì)精益求精,；一個(gè)看見老師不愿打招呼的學(xué)生,，是不可能擁有良好的心態(tài)，不可能把自己遇到的困惑及時(shí)向老師訴說的,；一個(gè)在高三依舊要吃零食,、看雜書甚至要打游戲的學(xué)生，肯定沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志,，也就談不上學(xué)有所成,；一個(gè)跑操都馬馬乎乎的學(xué)生，學(xué)習(xí)時(shí)肯定也會(huì)偷懶懈怠,。因此,，高三班級(jí)要有個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一定要在班級(jí)常規(guī)管理舍得下苦工夫,。
（2）學(xué)習(xí)過程各個(gè)環(huán)節(jié)管理到位,。從早讀，到課堂聽課,，到作業(yè)處理,，到考試等各方面提出明確具體有效的要求。并監(jiān)管到位,，落實(shí)到位,。
2．把勵(lì)志和感恩作為學(xué)生奮勇前行的動(dòng)力。
的老高三班主任那里也學(xué)到了不少東西,。開學(xué)時(shí),，葛連生主任、汪國(guó)慶老師常常讓學(xué)生把“我的大學(xué)”明確化,，寫在周記里,，寫在班級(jí)專欄里；班會(huì)課,，考完試,，會(huì)不失時(shí)機(jī)地提醒激勵(lì)他們，讓他們明白“心有多遠(yuǎn),，路有多長(zhǎng)”的道理,；江支武、王興老師班級(jí)的黑板白板,，不斷有勵(lì)志的文章和名言警句,，讓他們懂得“付出不一樣，收獲也不一樣”,；潘國(guó)平,、曾勃求老師經(jīng)常把上屆優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的典型事例就掛在教室的墻上，經(jīng)常和學(xué)生講講,，最能激發(fā)他們的斗志,。班級(jí)文化布置的作用不能小覷,。
要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生,，所謂“于細(xì)微處見真情”,。（天氣預(yù)報(bào)有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘,，天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物,，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。同學(xué)們感冒了,，你就送去一些常備藥,；對(duì)于剛接班的老師來說，個(gè)別同學(xué)疏遠(yuǎn)你,，你可以犧牲休息時(shí)間幫她查漏補(bǔ)缺,，她成績(jī)上來了，隔閡也就消除了,；還可以利用周記和同學(xué)保持溝通,，幫助他們解決煩惱，調(diào)整心態(tài),；你也可以經(jīng)常跟同學(xué)們談一談你班某位任課教師認(rèn)真敬業(yè)的精神,；我經(jīng)常講我知道的家長(zhǎng)的心情和期望；）巧妙地借助家長(zhǎng)的力量,，老師和家長(zhǎng)足夠的耐心和熱情,，肯定能激發(fā)學(xué)生的感恩之心，并潛化為學(xué)生努力前行的綿綿動(dòng)力,。
3．“像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生”,，讓心理攙扶伴隨著學(xué)生一路前行。（比如高三的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，反反復(fù)復(fù)的考試,，起起伏伏的成績(jī)，學(xué)生的自信心容易受挫,，及時(shí)的心理疏導(dǎo)會(huì)幫助他們調(diào)整心態(tài),，恢復(fù)信心。每次考試后,，一旦察覺哪位同學(xué)神情沮喪,，就要及時(shí)找他聊天談心，幫他分析原因,，找回自信,。我就用過溫家寶總理的話鼓勵(lì)他們：“面對(duì)困難，信心比黃金和貨幣更重要”,。）我相信,，在相互理解的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生及時(shí)的攙扶和加油，班級(jí)就成了一個(gè)溫暖的大家庭,，這樣,，艱辛的奮斗也成了一種溫馨和精彩。
4．讓勞逸結(jié)合,、科學(xué)安排成為求高效的永恒法則。
高三的競(jìng)爭(zhēng)不僅是智力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng),，也是體質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我一直和學(xué)生強(qiáng)調(diào)“學(xué)就認(rèn)真學(xué),，玩就盡情玩”的理念,，讓他們勞逸結(jié)合，張弛有度,；（我一如既往的要求他們認(rèn)真鍛煉身體,，平時(shí)跑步，我都堅(jiān)持和他們一起跑,；我經(jīng)常提醒學(xué)生,，成績(jī)可能是一時(shí)的，而身體卻是一輩子的,。）健康的身體和充沛旺盛的精力,，是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的重要保證。
教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要工作之一,。班主任要制定整體目標(biāo),，協(xié)調(diào)好五門學(xué)科的關(guān)系，做到整體聯(lián)動(dòng),。結(jié)合抓尖子生的提優(yōu)舉措,，在班級(jí)里要充分發(fā)揮各位科任教師的作用，可建立“導(dǎo)師制”,，形成齊抓共管的局面,。另外作為班主任，首先做到不擠占時(shí)間,、不搞題海戰(zhàn),、不打疲勞戰(zhàn)。全體任課教師也嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)定,，不搶課,、打亂仗,，干擾正常教學(xué)秩序，以保證班級(jí)整體教學(xué)的高效益,。在這個(gè)前提下,，由班主任建議、學(xué)校統(tǒng)一安排,，向薄弱學(xué)科和關(guān)鍵學(xué)科（如數(shù)學(xué)學(xué)科,、英語(yǔ)學(xué)科）有所傾斜。高二一年下來,，我班全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同心協(xié)力，形成了教育合力,。在此,，我要特意向我的同事表示敬意和感激。
武裝是不行的,。體藝生,，付出終有回報(bào)，回報(bào)終須付出,，大付出大回報(bào),，小付出不回報(bào)。取乎其上,，得乎其中,；取乎其中，得乎其下,；取乎其下,，不可得也。分階段做好定點(diǎn)輔導(dǎo)工作,。主題班會(huì)講大道理,，個(gè)人交流談小人情，導(dǎo)之,，促之,，勸之，激之,。復(fù)習(xí)階段講方法,，補(bǔ)缺補(bǔ)差談效率；考前沖刺比心態(tài),，大考在即重調(diào)劑,。）
6．咬緊關(guān)鍵性細(xì)節(jié)，精心指導(dǎo)。
（1）特別重視班級(jí)教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié),。精心指導(dǎo)學(xué)生：擁有完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，特別注重基礎(chǔ)的反復(fù)和能力的歸類的自覺；擁有不放過一個(gè)疑點(diǎn),、獨(dú)立解決疑難問題的自信,；養(yǎng)成認(rèn)真糾錯(cuò)、重視細(xì)節(jié)的良好習(xí)慣,。
（2）重視學(xué)生心態(tài)方面的細(xì)節(jié),。繼續(xù)做好平時(shí)談心工作，在各任課教師的協(xié)助下,，及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理狀態(tài),，避免了一些可能發(fā)生的意外；有計(jì)劃地進(jìn)行專題系列心理輔導(dǎo),，強(qiáng)化考試心理指導(dǎo),；特別注意關(guān)注租住在校外的,、臨界生和懶散叛逆的男生這三類學(xué)生的心理救助工作,。
（3）特別重視良好的考試習(xí)慣方面的細(xì)節(jié)。高三的每一次考試,，要抓好這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：考前動(dòng)員環(huán)節(jié)——復(fù)習(xí)迎考環(huán)節(jié)——心理調(diào)適環(huán)節(jié)——考試環(huán)節(jié)——考后反思環(huán)節(jié),。加強(qiáng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生對(duì)審題基本要素,、解題的基本步驟,、方法、切入口的選擇,、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三先三后”（先易后難、先熟后生,、先慢后快）等基本的答題策略訓(xùn)練,。
7．堅(jiān)持一個(gè)十分有效的笨方法——盯在班里。
沒有人對(duì)盯班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,，這是最實(shí)在,、最簡(jiǎn)單，但又是最有效的方法,。這也是我曾經(jīng)帶高三（8）班獲得常州文明班級(jí),，高三（7）班獲得溧陽(yáng)市文明班級(jí)，所取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶,。在奮斗高三的這九個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,，把盯班進(jìn)行到底。盯班要把握三個(gè)“關(guān)鍵”：
（1）盯班兒要盯關(guān)鍵時(shí)間。（一天中,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間,。也就是早上5點(diǎn)40到6點(diǎn)30的晨讀時(shí)間、中午11點(diǎn)55到1點(diǎn)40的時(shí)間,，晚上的自習(xí)時(shí)間,、以及大課間時(shí)間等。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了,，也就盯在點(diǎn)子上了,，離成功也就不遠(yuǎn)了。）
（2）盯班要盯關(guān)鍵學(xué)生,。（這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,，一類是尖子生、臨界生,；一類是問題學(xué)生,。抓好了尖子生、臨界生,，我們的成績(jī)就得到保證了,；抓好了問題學(xué)生，我們的班級(jí)秩序就得到保障了,。對(duì)于以上兩類學(xué)生,，我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注,。）
（3）盯班要盯關(guān)鍵事件,。（凡是能夠直接影響班級(jí)秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我們一定要重點(diǎn)盯上解決,。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序,，遲到,、曠課等，這些事件我們一定要提前設(shè)防,，出現(xiàn)之后立即解決,，防止他們影響復(fù)習(xí)備考的大局。）
8．一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任要善于學(xué)習(xí),，勇于探索，不斷反思提高,。
老班主任容易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤,，同樣的一套做法在不同的兩屆學(xué)生身上效果會(huì)大相徑庭,，更何況高考的政策前幾年幾乎每年都在變呢？這可能也是為什么同樣一個(gè)班主任帶班會(huì)出現(xiàn)高考成績(jī)起起伏伏,，大起大落的原因之一吧,。成語(yǔ)“刻舟求劍”、“墨守成規(guī)”“緣木求魚”大概說的就是這種情況吧,。新班主任更容易手忙腳亂,，抓不住重點(diǎn)，而走彎路,。所以,，不管是新老班主任都要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互提高。我以為“學(xué)習(xí)”與“反思”正是一個(gè)優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)的必由之路,。也建議年級(jí)組把班主任的交流制度化,，規(guī)范化。
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇六
男：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
女：伏爾泰曾說過,，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過,，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書遲,。
女：是的,，正所謂腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識(shí),，從杏花春雨的江南,，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱,，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠,，方寸之間，便是世界,。
女：當(dāng)靈魂穿越千年,，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月，生命便多了層意義,。此刻,，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園,，我們師生聚在這里舉行讀書交流會(huì)來分享同學(xué)們讀書心得,。
男：接下來，我宣布：
合：北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì)現(xiàn)在開始,。
男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校,，學(xué)生回答長(zhǎng)官問題時(shí)，只能說四句話：“是,，長(zhǎng)官!”“不是,，長(zhǎng)官!”“我不明白，長(zhǎng)官!”和“沒問題,，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校,。
女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧?
男：不,，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中,，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員,，他而后寫成《沒有任何借口》這本書,，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來就有請(qǐng)初二二班的為我們帶來他對(duì)這本書的理解吧,。
女：原來我們自以為的理由,，不過只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來更大的損失呢,。
男：是啊,，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì),，而不是逃避,，那么接下來就有請(qǐng)初二七班的來談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會(huì)吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人,，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn),，下面有請(qǐng)初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。
男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴,，引發(fā)我們的深思,。接下來，有請(qǐng)初二四班的同學(xué)帶來他的讀書體會(huì),。
女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng),，迎接一次次的挑戰(zhàn),，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí),，下面就有請(qǐng)初二十班的來談?wù)勥@本書與他心靈所碰撞出的火花,。
男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo),，接下來讓我們有請(qǐng)初二一班的帶來他的感悟,。
女：聽了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒有觸動(dòng)你呢,，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢,，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的.體會(huì)。
男：我想,，使保爾成功的是毅力,，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么,，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn),。接下來，有請(qǐng)讓初二八班的同學(xué)帶來他的讀書感悟,。
女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢,。
男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口,，而是應(yīng)該多找出解決的方法,。
女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事,，霧太大了便是她為自己找的借口,。
男：這個(gè)故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊,，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書的感受,。
女：正所謂“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”,，人生里沒有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的,，下面請(qǐng)初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧,。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌,，噴涌出你內(nèi)心深處的激情,。
女：讀萬(wàn)卷書，禮明智增,。
男：行萬(wàn)里路,，知成行隨,。
女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹,，折射出耀眼的斑斕,，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。
男：跋涉的境遇中,，知識(shí)的橋梁跨越天塹,，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸,。
女：一卷在手,，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情,，滋潤(rùn)的是心田,。
男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦,，追尋自我的價(jià)值
女：短暫的時(shí)光匆匆而過,，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕，在此,，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚,。
合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書交流會(huì)到此結(jié)束!
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家下午好!借用今天例會(huì)的時(shí)間,，舉行新村小學(xué)國(guó)培教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
冰心老人曾說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來”,，我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天,，我們?cè)谶@里舉行國(guó)培教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，是為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，目的只有一個(gè),，教得輕松,，學(xué)得快樂。
根據(jù)安排,，今天下午將有4名老師與我們共同分享他們培訓(xùn)心得和收獲,。首先有請(qǐng)一年級(jí)語(yǔ)文組的付志琴老師上臺(tái)發(fā)言，大家歡迎,。
感謝孫老師充滿xx的肺腑之言,，是的，在教學(xué)中,，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài),，用真誠(chéng)和友善的態(tài)度去面對(duì)一切,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是上帝饋贈(zèng)給我們的“天使”,，只要我們用心去和孩子相處,，我們的生活總會(huì)充滿意想不到的驚喜。
聽了李艷老師的發(fā)言,，對(duì)我,，我覺得是一次“xx”的過程，我也曾上過語(yǔ)文,，也曾頭痛過作文教學(xué),，我想，以后如果有機(jī)會(huì)再?gòu)氖抡Z(yǔ)文教學(xué),，今天李艷老師不吝賜教的方法對(duì)我肯定有用,。
老師們，我們常說,，教學(xué)是一門永遠(yuǎn)都有缺憾的藝術(shù),，下面，有請(qǐng)五年級(jí)語(yǔ)文組的李林老師上臺(tái)交流他在教育教學(xué)這片沃土中的成長(zhǎng)歷程,。
從李林老師的成長(zhǎng)歷程中,，我們感受到，老教師寶刀未老,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時(shí)不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃,，虛心鉆研的同時(shí)不忘及時(shí)總結(jié),。這是一種文化的傳承，同時(shí),，更是我校青藍(lán)工程的一個(gè)亮點(diǎn),。
下面，有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺(tái)交流,。興趣是的老師,，低年級(jí)的課堂，只要有了興趣的先行,，所有的期望都是可以產(chǎn)生的,，再次感謝王雪松老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的主陣地是課堂,，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái),，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法,，大家歡迎,。
對(duì)，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，只有這樣,，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué),。
大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開始,，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流,，每天聽著孩子們朗朗的讀書聲，我們都感到非常的欣慰,，在這些成功的背后,，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言,，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂,。
是的，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮,，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌,。我們的4位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒,。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言,。
接下來的環(huán)節(jié)，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言,。
正所謂“他山之石,，可以攻玉?！敝灰覀?cè)趯?shí)踐中勤探索,，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂的教學(xué)方法再次感謝各位的參與!
教師交流會(huì)主持稿開場(chǎng)白篇八
尊敬的劉老師,，親愛的同學(xué)們,，大家晚上好!
伏爾泰曾說，拜讀名家大作,，可造就雄辯之才,。高爾基也曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史,，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人,、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書,，讀好書,。
為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒,，西漢匡衡更是鑿壁偷光;同樣是為了讀書,，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué),。是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?正所謂,，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。當(dāng)我們讀的書越多,，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義,。
知識(shí)無(wú)涯,，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古,，又要通今,，時(shí)間實(shí)在不夠用。所以,，用功讀書開始要早,。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)?就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣,，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂,。
在活動(dòng)開始之前，首先讓我來為大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓,，他們是：
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來表示熱烈的歡迎!
下面我宣布中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院20xx級(jí)a班“讀行天下,，智用無(wú)涯”讀書會(huì)正式開始!首先，請(qǐng)大家欣賞一個(gè)視頻!
