每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

恰同學(xué)少年讀書筆記篇一

“北來(lái)南去幾時(shí)休,，人在光陰似箭流。直待江山盡無(wú)路,，始因拋得別離愁,。”燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候,；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候,。時(shí)間老人請(qǐng)你告訴我,，“我們的時(shí)間都去哪了？”

敬愛(ài)的老師,，您那慈祥的面龐,，在我的夢(mèng)中回蕩，敬愛(ài)的老師,，您那諄諄的教導(dǎo),，在我的耳畔作響。腦海中無(wú)數(shù)次的假想與您分別的時(shí)刻，每一次的假想過(guò)后,，我都會(huì)淚眼婆娑,。還記得，一年級(jí),，是您牽著我的小手走進(jìn)美麗的校園,，開(kāi)始六年的小學(xué)生活。您手的溫暖,，我記憶猶新,，您的關(guān)懷使我們成長(zhǎng)，在辛苦中架起一座又一座橋梁,，辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,；您不是雕塑家,，卻讓一批批孩子的靈魂閃閃發(fā)光！老師?。∥以跄馨涯z忘,？您用火一般的熱情溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房,，無(wú)數(shù)的心被您牽引激蕩。您的思想,，您的話語(yǔ),，充滿著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇,。還有一年，您即將在期盼中將我們送走,，我為您送上一句虔誠(chéng)的祝福：“三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李,，十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁！”謝謝您,，在我記憶中流轉(zhuǎn)的啟蒙老師——吳老師,。

同學(xué)們，還有一年,，我們即將分離,，不必惋惜，也不必流淚，誰(shuí)的心中都銘記著：游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ),，考砸時(shí)的默默嘆息,，受傷時(shí)的聲聲問(wèn)候，比賽時(shí)的決勝千里,?？v使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息,。一聲汽笛,，跌落在谷底，無(wú)限的惆悵與孤獨(dú),，在離別時(shí)一齊涌上心頭,。親愛(ài)的同學(xué)們，看那風(fēng)是透明的,，雨是滴答的,，云是流動(dòng)的，歌是自由的,，愛(ài)是用心的,，思是痛苦的，天是永恒的,，你是難忘的,！柳蔭下握別千百惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),，望前程萬(wàn)種思緒,，愿友情化作前進(jìn)的力量！

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,；書生意氣，揮斥方遒,。指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,?！痹诩磳⒎蛛x之際，我們應(yīng)該收起眼淚,，憶過(guò)去,，其樂(lè)無(wú)窮，看將來(lái),，前程似錦,。時(shí)間都去哪了,？沒(méi)人知道，但我相信我們的我們的情誼,，地久天長(zhǎng),！

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恰同學(xué)少年讀書筆記篇二

每天晚上八點(diǎn)打到央視一套,，專心看著《恰同學(xué)少年》,，胸中那一片蟄伏的***一次次的被這一群年少的偉人點(diǎn)燃著、感染著,。他們高聲吟誦著梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,，他們將自己的命運(yùn)與中國(guó)的命運(yùn)緊緊相連，他們將改造舊中國(guó),，改變國(guó)民命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任,，毛澤東、蔡和森,、陶斯詠,、向警予、楊開(kāi)慧,、蕭子升,、蕭三……一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、激揚(yáng)文字,，為了自己的理想,、為了實(shí)現(xiàn)一生的抱負(fù)，在一群開(kāi)明的教育改革家楊昌濟(jì),、孔昭綬等老師的教導(dǎo)下,，奮發(fā)圖強(qiáng)，修學(xué)儲(chǔ)能,，潛心學(xué)習(xí)、相互探討,，于無(wú)字句處讀書,，在時(shí)局動(dòng)蕩中尋找中國(guó)的出路。

因?yàn)樗麄兩趤y世,，中國(guó)之大竟無(wú)一處可以使人安心讀書,，所以他們只能為了去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的天地，而儲(chǔ)能,，而讀書,。

現(xiàn)在，生于治世的同學(xué)少年,，我們?yōu)槭裁匆x書,？問(wèn)一下教室里的莘莘學(xué)子,，答案倒也五花八門，“為了考上重點(diǎn)高中……”“為了將來(lái)找個(gè)好工作……”“為了讓爸媽高興……”“為了考個(gè)好分?jǐn)?shù),，得到爸媽許諾的電腦……”“為了…為了…我也不知道為什么……”是呀,，為什么要讀書？每個(gè)同學(xué)的答案也許不盡相同,，甚至隨著年齡的增長(zhǎng)想法也會(huì)改變,，但是為什么要讀書，卻是決定一個(gè)人的人生觀,，甚至影響一個(gè)人的人生選向的重要問(wèn)題,。“志于斯,，恒于斯,，成于斯”，作為同學(xué)少年,，應(yīng)該考慮這個(gè)問(wèn)題,。

毛澤東在一師讀書的刻苦是出了名的，別人下棋娛樂(lè)時(shí)他在教室里讀書,，別人早已安然入睡時(shí),，他在鍋爐房借光讀書……買不起書，他就在書店里蹲著讀《達(dá)化齋書錄》,；穿著一雙露著十個(gè)腳指頭的布鞋出出入入,，他從來(lái)沒(méi)覺(jué)得寒酸；當(dāng)楊昌濟(jì)老師給他一元錢讓他買一雙新鞋穿時(shí),，又被他在半路上換了一本《西方倫理學(xué)》……博覽群書,，飽覽群書，讀書筆記,、注釋寫的比原書還多,，這種讀書，更確切的說(shuō)應(yīng)該是“吃書”――將書的內(nèi)容都“吃”到肚子中去了,，爛熟于胸,。毛澤東的讀書速度是快的讓人吃驚的，當(dāng)楊昌濟(jì)先生將自己譯著的十幾萬(wàn)字的手稿《西方倫理學(xué)史》借給毛澤東看時(shí),，毛澤東隔了一周就將書還給了楊先生,，以致楊先生誤會(huì)他沒(méi)有認(rèn)真看書，而當(dāng)他聽(tīng)到毛澤東解釋并說(shuō)將書抄了一遍時(shí),，更是直到親眼看見(jiàn)方始相信,。“修學(xué)儲(chǔ)能,，先博后淵”這是楊昌濟(jì)指給毛澤東的求學(xué)之路,，而毛澤東讀書更善于融會(huì)貫通,，中西合璧，將西方倫理學(xué)與中國(guó)老莊,、孔孟,、程朱之學(xué)相比較得出了本源同一的結(jié)論，一番高論令楊先生同樣嘆服,。而更重要的一點(diǎn),，是毛澤東善于從社會(huì)觀察與實(shí)踐中學(xué)習(xí)，善于通過(guò)從同學(xué)之間的討論中學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，活學(xué)活用。這就是當(dāng)年的毛澤東是如何學(xué)習(xí)的,，現(xiàn)在的同學(xué)學(xué)習(xí)中不乏挑燈夜讀,，狠下苦功的，但是僅僅這些夠么,？比較之下,，應(yīng)該知道作為學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)。

人們都知道,，毛澤東是存在偏科的,，數(shù)理化科目很差，甚至都到了不及格的邊緣,。但是楊昌濟(jì)說(shuō)的好：“自古大才乏通才,，自古大才少全才，我們又何必強(qiáng)求一個(gè)對(duì)理科缺乏興趣的學(xué)生要門門全優(yōu)呢,？”的確不錯(cuò),，從來(lái)沒(méi)有十全十美的人，對(duì)學(xué)科中的某一方面產(chǎn)生濃厚的興趣之后,，其他不相關(guān)的內(nèi)容自然不會(huì)再去過(guò)分關(guān)心,，那樣對(duì)他來(lái)說(shuō)仿佛是分散了精力，浪費(fèi)了時(shí)間,。當(dāng)然,，在這兒我們不是說(shuō)理科不重要，或者說(shuō)某科不重要,，而是針對(duì)了我們的教育機(jī)制，本身要求學(xué)生全面發(fā)展,、成為全才,，乍聽(tīng)上去合情合理、盡善盡美,，但是仔細(xì)推敲一下,，真的就沒(méi)有人對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)么,？真的韓寒就不如各門功課都差不多，但總分卻比韓寒高許多的同學(xué)么,？陳景潤(rùn)固然不能成為一名稱職的好老師,，但他的貢獻(xiàn)比起那些稱職的老師差么？同樣在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中,，又有多少學(xué)子存在偏科問(wèn)題,，老師、父母在盡力的對(duì)他們進(jìn)行不科,、糾正,，但是有成效的有幾人？理科好的終究還是理科好,，文科棒的終究還是文科棒,，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有幾人能成為文理全優(yōu)的“全才”的。這也是我們當(dāng)下該如何正確對(duì)待學(xué)生偏科的問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生知道努力學(xué)習(xí)之后,，“該學(xué)什么”這就成了他們?nèi)松x擇中的大問(wèn)題了。

在那個(gè)時(shí)代,，儉樸為修身之本,。當(dāng)蔡和森看到劉俊卿和王子鵬吃著家里送來(lái)的好飯而將學(xué)校發(fā)的伙食倒掉時(shí)，蔡和森憤怒了,，因?yàn)橛卸嗌偃苏谌甜囀莛I……當(dāng)劉俊卿恥笑蔡和森撿剩飯吃時(shí),，徐特立老師走了出來(lái)，無(wú)聲的從蔡和森的碗里拿起半塊剩窩頭,，從容的塞入嘴里吃了起來(lái),，并笑著說(shuō)：“真香啊,！”,，蔡和森被感動(dòng)了，蔡暢被感動(dòng)了,，所有在場(chǎng)的同學(xué)被感動(dòng)了,，無(wú)言的批評(píng)使劉俊卿頓感無(wú)地自容，這就是“身教勝于言教”,。

恰同學(xué)少年讀書筆記篇三

但是看了《恰同學(xué)少年》之后,，我對(duì)毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始佩服他,，景仰他,，崇拜他。

一開(kāi)始,，毛澤東就倒立著看書,。無(wú)論外面是多么吵鬧,，他絲毫沒(méi)有分心。他的這種專心真是無(wú)人能比,。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄,，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳,，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操),，在全校推廣開(kāi)來(lái)。

正像他說(shuō)的人的身體光靠天靠菩薩是沒(méi)用的,，只要堅(jiān)持鍛煉,，身體自然百病不侵?！吧眢w是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn),。“青年的未來(lái)需要的是堅(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性,，健康之重要性,。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神,，野蠻其體魄”,！

在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績(jī)順利地考入一師,。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上,，先生提出了一個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)說(shuō)自己的志向?！逼渌瑢W(xué)都說(shuō)了自己的志向,，但是毛澤東卻說(shuō)不知道，雖經(jīng)常想,，可一直沒(méi)找到答案,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也還沒(méi)找到合適的答案,，只是在不斷地選擇之中,。正如毛澤東所言：“求學(xué)即求索?！笨傆幸惶鞎?huì)找到,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

毛澤東生活樸素,，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來(lái)買書,，可見(jiàn)他愛(ài)讀書之深。他的這種簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的,。

可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同,。他家境貧困，父親為他拼命工作,，到處借錢供他讀書,，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋,，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血,。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做,，真是慚愧?。?/p>

和他相比,，蔡和森幾乎是完美的,。他沒(méi)有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒(méi)有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi),，更多的是一種內(nèi)斂,。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分,。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒(méi)有傲氣,，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué),，在大街上擦皮鞋,，沒(méi)有任何自卑，反而有一種樂(lè)觀的心態(tài),，真是苦中作樂(lè),，其樂(lè)無(wú)窮。蔡和森還有一份博大的胸懷,。在競(jìng)選誰(shuí)是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中,，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競(jìng)選,，不得不讓人佩服,。

恰同學(xué)少年讀書筆記篇四

每當(dāng)我看見(jiàn)毛澤東，他總是高高在上,，身后的萬(wàn)丈光芒十分耀眼,，這讓我覺(jué)得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺(jué)得近得能觸摸到他,。覺(jué)得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的`毛澤東了,，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)！

意氣風(fēng)發(fā),，豪氣沖天,，一個(gè)學(xué)生毛澤東。

那是一個(gè)愛(ài)國(guó)思想和白色恐怖并存的歲月,，一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代,，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣,，激揚(yáng)文字,。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，怎樣救國(guó),，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到,，但將來(lái)一定會(huì)找到,！”于是，勤奮學(xué)習(xí),，積極交流,，關(guān)注國(guó)事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng),，徒步游湖南,、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校.....,，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了,。那，為什么我們自己卻不曾嘗試過(guò),？為什么毛澤東同學(xué)行,，我們卻不行？并不是我們不可以,，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血,。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí),，服務(wù)人民,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展,。當(dāng)成功的你回過(guò)頭來(lái),，看者那條你曾經(jīng)走過(guò)的道路,，看者那一滴滴的淚痕和血跡，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你,。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功,！

喜歡文字，強(qiáng)身健體,，一個(gè)能詩(shī)會(huì)武的毛澤東。

是書生還是武將,，還是兩者具備？少年毛澤東博覽群書,，才氣過(guò)人,。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才,。同時(shí),，毛澤東為了磨練意志，每天都做冷水浴,，野外露宿,，還喜歡長(zhǎng)途步行,。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式，“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”,，那是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的身體的確很差,。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱號(hào),，毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍,。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚瘢靶U其體魄,。再放眼到當(dāng)今社會(huì),，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍,，并要求學(xué)生每天跑1500米,，但又有多少同學(xué)重視過(guò)體育鍛煉，又有多少同學(xué)考試不及格,？同學(xué)們，健康才是一個(gè)人.一個(gè)國(guó)家的最基本,。正如《少年中國(guó)說(shuō)》：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球......，少年為一國(guó)之希望,，身健方能氣雄,！

一心教書，卻成了革命烈士,，一個(gè)領(lǐng)袖毛澤東,。

毛澤東認(rèn)為少年為一國(guó)之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中,，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,，破舊立新。但從“男兒蔚為萬(wàn)夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器,。所以，當(dāng)革命在呼喚他時(shí),，當(dāng)人民需要他時(shí),，毛澤東義無(wú)返顧的站了出來(lái)，為革命,，為人民奉獻(xiàn)自己的力量,。最終他與人民一起締造了中華人民共和國(guó)！再看看現(xiàn)在,，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù),。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù),?？晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中,，融入這份工作中,，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂(lè),！即使你仍然默默無(wú)聞,，但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn),。

上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生,，同為少年。而我們也將與國(guó)家一同進(jìn)步,，一同成功,，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年,！

恰同學(xué)少年讀書筆記篇五

“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”,，這句出自李白《少年行》的詩(shī)句,，很好的詮釋了少年的意氣風(fēng)發(fā)，壯志凌云,。少年像春天一樣朝氣勃勃,，充滿生機(jī)。

《恰同學(xué)少年》這本書描述的是毛澤東等少年在湖南第一師范求學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。它給我感觸很深,，書中的人物給我留下了深刻的印象。

我最佩服少年時(shí)代的毛澤東,，他與很多那個(gè)時(shí)代的少年一樣,，擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，他有一顆渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心,，他有壯志凌云的氣魄,。他樂(lè)于助人樂(lè)善好施。他知道革命需要強(qiáng)健的體魄,，所以鍛煉身體,。他知道自己的目標(biāo)是什么，知道怎么樣去實(shí)現(xiàn)它,，即使遇到千難萬(wàn)險(xiǎn),，也一往無(wú)前。

本書中還有一個(gè)人給我留下深刻印象,，就是劉俊卿,，他的父親是一個(gè)貧農(nóng)，為了能讓兒子上學(xué),，把自己女兒賣了去做丫鬟。當(dāng)劉俊卿考上第一師范,，他父親到處借錢,，為了給他買一身好的衣服，挑著行李送他去上學(xué),，路上不厭其煩地交代一件一件的事情,，到了學(xué)校門口，劉俊卿竟然和別人說(shuō)這是他雇用的挑夫,。短短的一句話,，讓他父親心都碎了。更過(guò)分的是,，他又去將他妹妹辛苦賺的一點(diǎn)錢拿來(lái)供自己揮霍,。劉俊卿不僅沒(méi)有感恩之心,，也沒(méi)有羞愧之心，一次次做錯(cuò)也不去反思,，外表華麗內(nèi)心空虛,，這樣的人難成大事。

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，書生意氣，揮斥方遒,，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,?！鄙倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng),，我們是祖國(guó)的少年，我們積極向上,，那國(guó)家就有希望,，如果我們是垮掉的一代,，那祖國(guó)就沒(méi)有未來(lái),。我們一定要珍惜時(shí)間,，珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，從而繼續(xù)祖國(guó)的富強(qiáng)文明之路。

恰同學(xué)少年讀書筆記篇六

但是看了《恰同學(xué)少年》之后,，我對(duì)毛主席又有了新的認(rèn)識(shí),。我開(kāi)始佩服他，景仰他,，崇拜他,。

一開(kāi)始，毛主席就倒立著看書,。無(wú)論外面是多么吵鬧,，他絲毫沒(méi)有分心。他的這種專心真是無(wú)人能比,。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄,，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳,，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操),，在全校推廣開(kāi)來(lái)。

正像他說(shuō)的人的身體光靠天靠菩薩是沒(méi)用的,，只要堅(jiān)持鍛煉,，身體自然百病不侵,。“身體是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn),?！扒嗄甑奈磥?lái)需要的是堅(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性,。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),，“文明其精神，野蠻其體魄”,！

在一師的新生考試中,，毛主席以第一名的成績(jī)順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上,，先生提出了一個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)說(shuō)自己的志向,。”其他同學(xué)都說(shuō)了自己的志向,，但是毛主席卻說(shuō)不知道,，雖經(jīng)常想，可一直沒(méi)找到答案,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，我也還沒(méi)找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中,。正如毛主席所言：“求學(xué)即求索,。”總有一天會(huì)找到,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

毛主席生活樸素,，就算他的鞋子磨破了底,，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來(lái)買書,，可見(jiàn)他愛(ài)讀書之深,。他的.這種簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。

可是劉俊卿卻和毛主席截然不同,。他家境貧困,，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書,，甚至把看病的錢都給了他,。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血,。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的,。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做,，真是慚愧啊,！

和他相比,，蔡和森幾乎是完美的。他沒(méi)有毛主席那種鋒芒畢露,，更沒(méi)有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi),，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂,，100不止還多出5分,。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒(méi)有傲氣，反而比其他人更平易近人,。他勤工儉學(xué),，在大街上擦皮鞋，沒(méi)有任何自卑,，反而有一種樂(lè)觀的心態(tài),，真是苦中作樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮,。蔡和森還有一份博大的胸懷,。在競(jìng)選誰(shuí)是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員,，放棄競(jìng)選,，不得不讓人佩服。

恰同學(xué)少年讀書筆記篇七

恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,；書生意氣，揮斥方遒,。青春,，無(wú)限美麗,，因?yàn)樗碇L(fēng)華正茂,。

最近我閱讀了剛剛熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》的同名小說(shuō)。由于種種原因我沒(méi)有看《恰同學(xué)少年》這部電視劇,，懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無(wú)比崇敬,，懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念，我忍不住翻開(kāi)這本書,?！肚⊥瑢W(xué)少年》展現(xiàn)了二十世紀(jì)初，以毛澤東,、蔡和森,、蕭子升,、、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀的青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的愛(ài)情故事,。同時(shí)也塑造了一批優(yōu)秀的知識(shí)分子,，以民族大業(yè)為己任。如：孔昭綬,、楊昌濟(jì),、袁吉六、張干等,。

長(zhǎng)沙,，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活,、學(xué)習(xí),、工作過(guò)的地方?！肚⊥瑢W(xué)少年》把我們的視線帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,，反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲的革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月。這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”,、“五四運(yùn)動(dòng)”,、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事。在進(jìn)行革命活動(dòng)中,，青年毛澤東結(jié)識(shí)了很多同志,，并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味,，他和他的同學(xué)們滿懷崇高理想,，一起登岳麓山，一起玩橘子洲,，一起到湘江游泳……,，他們關(guān)心國(guó)事；他們憂國(guó)憂民,，指說(shuō)江山社稷大事,；他們愛(ài)憎分明，激濁而揚(yáng)清,，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文字,；他們蔑視權(quán)貴，視當(dāng)時(shí)那些禍國(guó)殃民的封建軍閥如糞土,，嚴(yán)厲地痛斥他們的行為,。192019年暑假，毛澤東與羅章龍、蔡和森等組成“新民學(xué)會(huì)”,，辦《湘江評(píng)論》,、《新湖南》，發(fā)動(dòng)學(xué)潮,，1919年底毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了有名的“驅(qū)張”運(yùn)動(dòng),，最終迫使張敬堯退出湖南。

毛主席和他的同學(xué)們他們組織了圖書會(huì),，在假期登上橘子山頭,，朗誦革命史詩(shī)，交流思想

心得體會(huì)

那么我們大部分人為什么只是渾渾噩噩地生活在這個(gè)世界上呢,？我想很大的原因就是因?yàn)槲覀儾荒苤鲃?dòng)地激發(fā)我們內(nèi)心深處的潛能——生命中富有朝氣勃勃的生命力量,，而從這部影視劇中我們看到一群青春少年富有朝氣的奮斗人生，他們?nèi)绻麊为?dú)地關(guān)在自己的家里,，我想是不會(huì)有什么出息的,，他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冞x擇了那樣的環(huán)境,，他們每一個(gè)人都互相激勵(lì),，激發(fā)一個(gè)人內(nèi)心最大的潛能，其實(shí)除了書本外,，最大的力量是朋友的信任,、鼓勵(lì)、贊揚(yáng),。我們現(xiàn)在看他們的時(shí)代,，他們都非常主動(dòng)地組織各種活動(dòng)，借自己創(chuàng)造出來(lái)的環(huán)境提升自己,，借助朋友提升自己,，激發(fā)自己的深處潛能，所以他們的人生是富有朝氣的,，富有偉大的意義的,，我想這也是那個(gè)時(shí)代對(duì)我們現(xiàn)在這個(gè)唯升學(xué)就是一切的教育體制的沖擊吧,！

我也上網(wǎng)查詢了有關(guān)于毛主席的此本書一些報(bào)道,。有些網(wǎng)友認(rèn)為時(shí)代正在變化，我們這些80年代的青少年與毛主席那個(gè)時(shí)代所在的年代是天壤之別，思想上面的鴻溝更是無(wú)法跨越,，正所謂亂世出英雄,，當(dāng)今我們生活的社會(huì)主義和平年代又怎能和毛主席那個(gè)年代的人進(jìn)行比較呢？但我并認(rèn)同他們的觀點(diǎn),，也許有這樣一些類似想法的年輕人正在給自己平時(shí)的自由散漫安逸地度過(guò)每一天尋找一個(gè)合適的借口,。

雖然現(xiàn)在并不是亂世，但是誰(shuí)又能說(shuō)每個(gè)年輕人在追尋租戶的夢(mèng)想的過(guò)程中是一帆風(fēng)順的呢,？只要有夢(mèng)想的人,，去尋找夢(mèng)想的人都會(huì)遇到困難。有一首歌,，其中有句是這么唱的：夢(mèng)想象氣泡,，但至少能觸摸得到。其實(shí),，我們的目標(biāo)并不只是這樣而已,，如果一個(gè)人連遠(yuǎn)大目標(biāo)都沒(méi)有，那人生將失去另一種意義,！理想不是用來(lái)觸摸的,，是用來(lái)追尋的。

為什么我們不能告訴茫茫大地,，我主明日浮塵呢,？

恰同學(xué)少年讀書筆記篇八

《恰同學(xué)少年》這本書我讀了一遍又一遍。書中的每個(gè)故事都讓我熱血沸騰,。其中讓我記憶猶新的還是《五月七日明國(guó)奇恥》這一篇,。

這個(gè)故事體現(xiàn)了以毛澤東為首的革命青年在列強(qiáng)面前，槍口面前決不低頭的大無(wú)畏精神,。湖南總督湯鄉(xiāng)銘讓一師的學(xué)生為袁世凱的親日行為寫賀詞,。這對(duì)于每一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人簡(jiǎn)直就是奇恥大辱。毛澤東聽(tīng)到這個(gè)消息后,，對(duì)袁世凱等人的賣國(guó)行徑更是深惡痛絕,。他發(fā)動(dòng)學(xué)生用手中的筆討伐袁世凱，并將這些檄文裝訂成書,。然后奮筆疾書為這本書題詞：“五月七日,，明國(guó)奇恥。何以報(bào)仇,？在我學(xué)子,。”正是這種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神鼓舞毛澤東等革命青年為推翻舊中國(guó)建立新中國(guó)而進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng),。他們用熱血和智慧創(chuàng)建了偉大的新中國(guó),。

雖然我們現(xiàn)在生活在新時(shí)代,，但毛澤東等人的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。無(wú)論是人民的生活水平,，還是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，我們都與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相距甚遠(yuǎn)。而改變這一切的重任就責(zé)無(wú)旁貸地落在了我們的肩上,，所以我們要加倍努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取這一天的早日到來(lái)。

《恰同學(xué)少年》這個(gè)書名字就很新穎,，老師也極力推薦,，這是我產(chǎn)生了極大的興趣，很想了解書中人物的學(xué)生年代,。

現(xiàn)在,，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東,、蔡和森,、蕭子升等人的精神所打動(dòng)，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛(ài)國(guó)的熱情給我留下了深刻的印象,，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì),、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁。毛澤東的豪邁,、蔡和森的冷靜,、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部小說(shuō)增添了各種色彩。

他們追求真理,、追求信念,、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的,，我想這也是他們成功的原因吧,！

少年是什么？是長(zhǎng)大了的孩子,，是即將踏入青年的大孩子,。難道只是這么簡(jiǎn)單的意思？不,，近百年前,，梁?jiǎn)⒊壬谒麄兊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中詳細(xì)地說(shuō)明了少年的用處與責(zé)任?！霸斐山袢罩洗笾袊?guó)者,，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也，制出將來(lái)之少年中國(guó)者,，則中國(guó)少年之責(zé)任也,，故今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,。”意思很明確,，造出封建中國(guó)之人,，都是一些老頑固。造出以少年為主的新中國(guó),，是全中國(guó)少年的責(zé)任,。說(shuō)明少年是中國(guó)的未來(lái)，少年的變化,，更是中國(guó)的變化,！如何制出能肩負(fù)如此責(zé)任的優(yōu)秀少年？多在于教育,。如何制出能教出如此學(xué)生的教師,？多在于師范。于是,，在湖南公立第一師范和周南女中,，毛澤東、蕭子升,、蔡和森,、向警予、陶斯詠等同學(xué)在五年的學(xué)期里一起學(xué)習(xí),，一起生活,。

在這五年里，發(fā)生了許多事情,，他們一起面對(duì),。一起在岳麓山上感受大雨，親近自然,；一起在袁世凱“登基”大典上奮起,，抵抗軍隊(duì)；一起吊唁病故的易永畦,；一起開(kāi)辦工人夜校,；一起為了長(zhǎng)沙百姓的安危，二百人一起用計(jì)策應(yīng)對(duì)三千人的軍隊(duì)……書中,，我們明白了老師的苦心,，找到了自己的影子，讀懂了社會(huì)的險(xiǎn)惡,，少年的雄志,。

回憶這段歷史,，我與他們一起抒情，一起感慨,，一起悲嘆,！我們是恰同學(xué)少年！我要成為雄于中華的少年,，我要?jiǎng)?chuàng)造少年的中華,！

恰同學(xué)少年讀書筆記篇九

每當(dāng)我看見(jiàn)毛澤東，他總是高高在上,，身后的萬(wàn)丈光芒十分耀眼,，這讓我覺(jué)得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后,，卻讓我覺(jué)得近得能觸摸到他,。覺(jué)得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的毛澤東了，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué),！

意氣風(fēng)發(fā),，豪氣沖天，一個(gè)學(xué)生毛澤東,。

那是一個(gè)愛(ài)國(guó)思想和白色恐怖并存的歲月,，一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,，書生意氣,，激揚(yáng)文字。熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，怎樣救國(guó)，怎樣救民,，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到,，但將來(lái)一定會(huì)找到！”于是,，勤奮學(xué)習(xí),，積極交流，關(guān)注國(guó)事,，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng),，徒步游湖南、組建學(xué)生軍,、開(kāi)辦工人夜校.....,，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那,，為什么我們自己卻不曾嘗試過(guò),？為什么毛澤東同學(xué)行,，我們卻不行？并不是我們不可以,，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血,。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí),，服務(wù)人民,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展,。當(dāng)成功的你回過(guò)頭來(lái),，看者那條你曾經(jīng)走過(guò)的道路,，看者那一滴滴的淚痕和血跡,，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功,！

喜歡文字,，強(qiáng)身健體，一個(gè)能詩(shī)會(huì)武的毛澤東,。

是書生還是武將,，還是兩者具備？少年毛澤東博覽群書,，才氣過(guò)人,。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生，卻是眾人眼中不可多得的人才,。同時(shí),，毛澤東為了磨練意志，每天都做冷水浴,，野外露宿,，還喜歡長(zhǎng)途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式,，“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”,，那是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的身體的確很差,。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱號(hào)，毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍,。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚?，野蠻其體魄。再放眼到當(dāng)今社會(huì),，身體羸弱者比比皆是,，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍,，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過(guò)體育鍛煉,，又有多少同學(xué)考試不及格,？同學(xué)們，健康才是一個(gè)人.一個(gè)國(guó)家的最基本,。正如《少年中國(guó)說(shuō)》：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲,，則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球......,，少年為一國(guó)之希望,，身健方能氣雄！

一心教書,，卻成了革命烈士,，一個(gè)領(lǐng)袖毛澤東。

毛澤東認(rèn)為少年為一國(guó)之本,，所以一心希望投身于教育事業(yè)中,，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，破舊立新,。但從“男兒蔚為萬(wàn)夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器,。所以，當(dāng)革命在呼喚他時(shí),，當(dāng)人民需要他時(shí),，毛澤東義無(wú)返顧的站了出來(lái)，為革命,，為人民奉獻(xiàn)自己的力量,。最終他與人民一起締造了中華人民共和國(guó)！再看看現(xiàn)在,，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù),。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù),?？晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中,，融入這份工作中,，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂(lè)！即使你仍然默默無(wú)聞,，但你卻早已獲得了最大的成功,。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。

恰同學(xué)少年讀書筆記篇十

隨著“八一”節(jié)的到來(lái),，各種歷史回顧片又開(kāi)始了,。在很多電影中，《恰同學(xué)少年》吸引了我的注意力,，震撼了我的內(nèi)心,，給了我無(wú)限的斗志。

破壞人的是健康的工作,。我看到的是陽(yáng)光和青春活力,，積極向上的精神和祖國(guó)的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的昂揚(yáng)斗志,，讓人眼前一亮,。

《恰同學(xué)少年》的另一個(gè)吸引人的地方是，和大多數(shù)青春劇一樣,，這部劇充滿了美好的男女,，但與韓劇和其他偶像劇不同的是,，劇中所有的人物都清新自然,，造型簡(jiǎn)潔干凈，行為大方從容,，沒(méi)有“扮酷扮帥”的做作,。整部電視劇給人一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺(jué),?？赐曛螅o了我無(wú)限的希望,。

這部電視劇也讓我想起了即將離開(kāi)的大學(xué)校園,，我意識(shí)到大學(xué)時(shí)光是最寶貴的。懷念大一生活,，懷念母校,，懷念老師同學(xué)。一點(diǎn)一點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),。我也會(huì)想起熟悉的街道,，熟悉的電腦大樓，熟悉的教室,，春天的綠色草坪,，夏天的鮮花,，秋天的落葉，冬天的白雪,。那是一個(gè)充滿輝煌幻想的時(shí)代,，我們有太多的夢(mèng)想，我們有這樣的雄心壯志,，我們也有以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)和崇高理想,，但我們?nèi)狈η八从械挠⑿劬瘛?/p>

曾經(jīng)一嘗茫茫大海，感覺(jué)其他地方的水淡了,；一旦經(jīng)歷過(guò)巫山之云,，就覺(jué)得別處的云都黯然失色了。夢(mèng)里有無(wú)數(shù)次的流浪,，卻無(wú)法回頭,。這就是人生的無(wú)奈。如果時(shí)間再來(lái),，大一的生活會(huì)是什么樣子,？我覺(jué)得電視劇《恰同學(xué)少年》給了我們更多的解讀，比如久違的青春活力,，久違的理想主義,，不可磨滅的正氣，對(duì)教育和中國(guó)未來(lái)的深刻反思和焦慮,，強(qiáng)烈的責(zé)任感,。我想不光是我，所有看的人都會(huì)震驚,。

恰同學(xué)少年讀書筆記篇十一

《恰同學(xué)少年》這個(gè)書名字就很新穎,，老師也極力推薦，這是我產(chǎn)生了極大的興趣,，很想了解書中人物的學(xué)生年代,。

現(xiàn)在，我看到了第八章,，可已經(jīng)被毛澤東,、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動(dòng),，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛(ài)國(guó)的熱情給我留下了深刻的印象,，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁,。毛澤東的豪邁,、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部小說(shuō)增添了各種色彩。

空城計(jì),、和敵人談判……這些驚心動(dòng)魄的事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢,，沒(méi)有像他們這樣的英雄人物就不會(huì)有我們現(xiàn)在的中國(guó)。如果說(shuō)抵抗敵人的是把,，那他們就是上的子彈,；如果說(shuō)抵抗敵人的是虎，那他們就是虎的牙齒,?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),！”他們就是最富有的`,，最強(qiáng)壯的，因?yàn)樗麄冇袑で笳胬?、奮發(fā)向上的斗志,；有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情；有改造中國(guó),、富強(qiáng)中國(guó)的雄心壯志,。

他們追求真理、追求信念,、追求理想的執(zhí)著,，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧,！

少年是什么,？是長(zhǎng)大了的孩子,，是即將踏入青年的大孩子,。難道只是這么簡(jiǎn)單的意思？不,，近百年前,，梁?jiǎn)⒊壬谒麄兊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中詳細(xì)地說(shuō)明了少年的用處與責(zé)任?！霸斐山袢罩洗笾袊?guó)者,，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也，制出將來(lái)之少年中國(guó)者,，則中國(guó)少年之責(zé)任也,，故今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。”意思很明確，造出封建中國(guó)之人,，都是一些老頑固,。造出以少年為主的新中國(guó)，是全中國(guó)少年的責(zé)任,。說(shuō)明少年是中國(guó)的未來(lái),，少年的變化，更是中國(guó)的變化,！如何制出能肩負(fù)如此責(zé)任的優(yōu)秀少年？多在于教育,。如何制出能教出如此學(xué)生的教師,？多在于師范。于是,，在湖南公立第一師范和周南女中,，毛澤東、蕭子升,、蔡和森,、向警予、陶斯詠等同學(xué)在五年的學(xué)期里一起學(xué)習(xí),，一起生活,。在這五年里，發(fā)生了許多事情,，他們一起面對(duì),。一起在岳麓山上感受大雨，親近自然,；一起在袁世凱“登基”大典上奮起，抵抗軍隊(duì),；一起吊唁病故的易永畦,；一起開(kāi)辦工人夜校,；一起為了長(zhǎng)沙百姓的安危，二百人一起用計(jì)策應(yīng)對(duì)三千人的軍隊(duì)……書中,，我們明白了老師的苦心，找到了自己的影子,，讀懂了社會(huì)的險(xiǎn)惡，少年的雄志,?；貞涍@段歷史，我與他們一起抒情,，一起感慨,，一起悲嘆,！我們是恰同學(xué)少年,！我要成為雄于中華的少年，我要?jiǎng)?chuàng)造少年的中華,！

恰同學(xué)少年讀書筆記篇十二

恰同學(xué)少年,講訴的是毛澤東年輕時(shí)候,，風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。 記得《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東,、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上,，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，那朗朗讀書聲引起了其他同學(xué)的注意,，人越聚越多,，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩(shī)篇。其中有一段高潮令人難忘：

故今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年。少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,。

是啊，就是梁?jiǎn)⒊?，毛澤東和他的同學(xué)們這種奮斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人,，也表明了只有奮斗和革命才能有永遠(yuǎn)的進(jìn)步,。

少年是祖國(guó)的花朵，關(guān)系著祖國(guó)的今后和未來(lái),，擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望,，還有祖國(guó)的利益和發(fā)展,。很多領(lǐng)導(dǎo)人都說(shuō)過(guò)，凡事要從娃娃抓起,，更說(shuō)明教育對(duì)祖國(guó)的重要,。今日之責(zé)任，祖國(guó)之責(zé)任,，都是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)與上進(jìn)的激勵(lì),。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,，也充分說(shuō)明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國(guó)的命運(yùn),，少年永遠(yuǎn)是祖國(guó)的脊梁。

站在鮮艷的五星紅旗下,，我們莊重嚴(yán)肅,，作為新時(shí)代的接班人，我們奮發(fā)圖強(qiáng),。在新時(shí)代,，我們要保持良好的狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，相信,，只要努力,，就會(huì)成功!

要知道：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,。

恰同學(xué)少年讀書筆記篇十三

記得《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東,、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢懙?《少年中國(guó)說(shuō)》,，那朗朗讀書聲引起了其他同學(xué)的注意,，人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩(shī)篇,。其中有一段高潮令人難忘：

故今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,。少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,。

是啊，就是梁?jiǎn)⒊?，毛澤東和他的同學(xué)們這種奮斗的精神和永不屈服的意志,，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮斗和革命才能有永遠(yuǎn)的進(jìn)步,。

少年是祖國(guó)的花朵,，關(guān)系著祖國(guó)的今后和未來(lái)，擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望,，還有祖國(guó)的利益和發(fā)展,。很多領(lǐng)導(dǎo)人都說(shuō)過(guò)，凡事要從娃娃抓起,，更說(shuō)明教育對(duì)祖國(guó)的重要,。今日之責(zé)任，祖國(guó)之責(zé)任,，都是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)與上進(jìn)的激勵(lì),。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球,，也充分說(shuō)明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國(guó)的命運(yùn),，少年永遠(yuǎn)是祖國(guó)的脊梁。

站在鮮艷的五星紅旗下,，我們莊重嚴(yán)肅,，作為新時(shí)代的接班人，我們奮發(fā)圖強(qiáng),。在新時(shí)代,，我們要保持良好的狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，相信,，只要努力,，就會(huì)成功！

遙想當(dāng)年,，毛,、蔡二人是何等的節(jié)約，至今仍值得我們效仿,。

過(guò)去和現(xiàn)在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人,。一師范開(kāi)學(xué)，父親為他挑擔(dān),，他卻說(shuō)父親是他雇的挑夫,。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大,，自己辛苦地賣著臭豆腐供劉讀書,，為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋。他一學(xué)期花的錢竟比王家少爺還多,！他視功名利祿為人生制高點(diǎn),。他為了面子，寧可犧牲一切,，甚至自己的生命,。

他卻何曾想到親人的心寒？