無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

恰同學(xué)少年的讀書心得篇一

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,；書生意氣,，揮斥方遒。指點江山,，激揚(yáng)文字……”這,，就是我所認(rèn)識的《恰同學(xué)少年》中的少年毛主席。

《恰同學(xué)少年》主要描寫了毛主席等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷,，從毛主席入學(xué),，到孔昭綬校長被逼逃亡；從袁世凱被趕走,，孔昭綬復(fù)任，到潰兵打回湖南,，毛主席帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等，無一不展現(xiàn)了毛主席等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù),。

無論是演講臺上大氣磅礴的毛主席,；睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的毛主席,；還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時從容不迫的毛主席，都令我記憶猶新,。

《恰同學(xué)少年》里的毛主席，是勤奮而認(rèn)真的,。他的老師曾經(jīng)評價他，是“全校睡得最晚起得最早的人”,。他每天晚上都有固定的時間去看書,，卻經(jīng)常看入了迷,，一直借助著淡淡的月光,，看到深更半夜。有一次,，他為了能夠好好品味一本書,，竟將這本十分厚重，長達(dá)十幾萬字的書,，全部抄了下來,！他一直都“不動筆墨不讀書”，他說過：“我讀書不做筆記,，就好像沒讀過一樣,。”所以,，他的每本書上,，都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評價。而他的課堂筆記,，自然也一字不漏,，上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈,，旁邊也見縫插針,，批滿了蠅頭小楷的評語。

《恰同學(xué)少年》里的毛主席,，是勇敢的,。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂,，眾人都懼怕他時,，毛主席卻和同學(xué)們編了一本反對袁世凱的書，并在長沙各大學(xué)校中流傳,。當(dāng)敵軍懷疑毛主席不是正規(guī)軍,，槍管都抵到他腦門上時,，他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄，卻不緊不慢的提起茶壺,，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來,。事后，一師的校長孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：毛主席通身是膽,?！?/p>

《恰同學(xué)少年》中的毛主席，還是儉樸的',。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了,，前后裂幾個大口子，才肯換新的,。在街上買鞋時,，他連1毛一雙的鞋都嫌貴，最后反而把幾塊大洋都花在了買書上,。做筆記時,，不舍得買紙，他就把報紙的空白地方裁下來,，作為記錄本,。

“悵廖廓，問蒼茫大地,，誰主沉?。俊闭怯辛诉@樣勤奮,、勇敢,、儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，毛主席才漸漸成長為一個具有雄才偉略,、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖,，從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆,。

恰同學(xué)少年的讀書心得篇二

隨著“八一”節(jié)的到來,，各種歷史回顧片又開始了。在很多電影中,，《恰同學(xué)少年》吸引了我的注意力,，震撼了我的內(nèi)心，給了我無限的斗志.

破壞人的是健康的工作,。我看到的是陽光和青春活力,，積極向上的精神和祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的昂揚(yáng)斗志,，讓人眼前一亮,。

《恰同學(xué)少年》的另一個吸引人的地方是,，和大多數(shù)青春劇一樣，這部劇充滿了美好的男女,，但與韓劇和其他偶像劇不同的是,，劇中所有的人物都清新自然，造型簡潔干凈,，行為大方從容,，沒有“扮酷扮帥”的做作。整部電視劇給人一種朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的感覺,。看完之后,，給了我無限的希望,。

這部電視劇也讓我想起了即將離開的大學(xué)校園，我意識到大學(xué)時光是最寶貴的,。懷念大一生活,，懷念母校，懷念老師同學(xué),。一點一點,，一點一點，一點一點,，一點一點,。我也會想起熟悉的街道，熟悉的電腦大樓,，熟悉的教室,，春天的綠色草坪，夏天的鮮花,，秋天的落葉,，冬天的白雪.那是一個充滿輝煌幻想的時代，我們有太多的夢想,，我們有這樣的雄心壯志,，我們也有以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)和崇高理想，但我們?nèi)狈η八从械挠⑿劬瘛?/p>

曾經(jīng)一嘗茫茫大海,，感覺其他地方的水淡了,；一旦經(jīng)歷過巫山之云，就覺得別處的云都黯然失色了,。夢里有無數(shù)次的流浪,，卻無法回頭。這就是人生的無奈。如果時間再來,，大一的生活會是什么樣子？我覺得電視劇《恰同學(xué)少年》給了我們更多的解讀,，比如久違的青春活力,，久違的理想主義，不可磨滅的正氣,，對教育和中國未來的深刻反思和焦慮,，強(qiáng)烈的責(zé)任感。我想不光是我,，所有看的人都會震驚,。

恰同學(xué)少年的讀書心得篇三

它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力,，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄,，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮,。

《恰同學(xué)少年》吸引我的另一點是跟大多青春劇一樣,，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是,，劇中人物個個清新自然,，造型樸實干凈，行為大方坦然,，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段,，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺,?？春蠼o了我無限的憧憬。

這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園,，正在工作崗位上實習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的,。好懷念大一的生活，好想念我的母校,，好想念我的老師,、同學(xué)，一點點,，一幕幕,，大一的點滴在腦海中閃現(xiàn)。還會想起那條熟悉的街道,，那熟悉的計算機(jī)樓,，那熟悉的教室，春天里的綠草坪，夏天里的花海,，秋天里的落葉,，冬天里的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時候啊，有我們太多的憧憬,，我們也曾有過那樣的雄心壯志,，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概,。

曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉,，卻不能回頭,。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來,，大一的生活又會是什么樣呢,？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力,，那種久違的理想主義,，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育,、對中國的未來深深的反思和憂患,，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我,，每一個收看的觀眾,，都會為之震撼。

可喜的是我們還會同母校走過半年的光陰,，《恰同學(xué)少年》為我今后的道路指點了迷津,。我們不會再混混諤諤，同時《恰同學(xué)少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進(jìn),，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境,，我們要多和那些志趣高雅、胸襟開闊,、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往,，我們會在不知不覺中深受他們的感染，養(yǎng)成主動積極奮發(fā)的精神,，這樣的人生,，肯定不會因“碌碌無為而羞恥，因虛度年華而悔恨的,?！?/p>

但是看了《恰同學(xué)少年》之后,，我對毛澤東又有了新的認(rèn)識。我開始佩服他,，景仰他,，崇拜他。

一開始,，毛澤東就倒立著看書,。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心,。他的這種專心真是無人能比,。同時倒立著看書還能鍛煉自己的體魄,，真是一舉兩得,。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操),，在全校推廣開來,。

正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅持鍛煉,，身體自然百病不侵,。“身體是革命的本錢”這句話確確實實在他身上得到體現(xiàn),?！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆詫嵍鴱?qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性,。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動,，“文明其精神，野蠻其體魄”,！

在一師的新生考試中,，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上,，先生提出了一個問題：“說說自己的志向,。”其他同學(xué)都說了自己的志向,，但是毛澤東卻說不知道,，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案,。對于這個問題,，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中,。正如毛澤東所言：“求學(xué)即求索,?！笨傆幸惶鞎业健Ｂ仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底,，他也毫不在意,。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深,。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的,。

可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困,，父親為他拼命工作,，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他,。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋,，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的,。想想有時我也會這樣做,，真是慚愧啊,！

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂；書生意氣,，揮斥方遒,。指點江山，激揚(yáng)文字……”這,，就是我所認(rèn)識的《恰同學(xué)少年》中的少年毛澤東,。

《恰同學(xué)少年》主要描寫了毛澤東等青年從192019年到192019年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷，從毛澤東入學(xué),，到孔昭綬校長被逼逃亡,；從袁世凱被趕走，孔昭綬復(fù)任,，到潰兵打回湖南,，毛澤東帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等，無一不展現(xiàn)了毛澤東等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù),。

無論是演講臺上大氣磅礴的毛澤東,；睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的毛澤東；還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時從容不迫的毛澤東,，都令我記憶猶新,。

《恰同學(xué)少年》里的毛澤東,，是勤奮而認(rèn)真的。他的老師曾經(jīng)評價他,，是“全校睡得最晚起得最早的人”,。他每天晚上都有固定的時間去看書，卻經(jīng)?？慈肓嗣?，一直借助著淡淡的月光，看到深更半夜,。有一次,，他為了能夠好好品味一本書，竟將這本十分厚重,，長達(dá)十幾萬字的書,，全部抄了下來！他一直都“不動筆墨不讀書”,，他說過：“我讀書不做筆記,，就好像沒讀過一樣,?！彼裕拿勘緯?，都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評價,。而他的課堂筆記，自然也一字不漏,，上面還標(biāo)注著許多三角,、圓圈，旁邊也見縫插針,，批滿了蠅頭小楷的

評語

《恰同學(xué)少年》里的毛澤東，是勇敢的,。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂,，眾人都懼怕他時，毛澤東卻和同學(xué)們編了一本反對袁世凱的書,，并在長沙各大學(xué)校中流傳,。當(dāng)敵軍懷疑毛澤東不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門上時,，他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄,，卻不緊不慢的提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來,。事后,，一師的校長孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：毛澤東通身是膽,。”

《恰同學(xué)少年》中的毛澤東,，還是儉樸的,。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了，前后裂幾個大口子,，才肯換新的,。在街上買鞋時，他連1毛一雙的鞋都嫌貴,，最后反而把幾塊大洋都花在了買書上,。做筆記時，不舍得買紙,，他就把報紙的空白地方裁下來,，作為記錄本。

“悵廖廓,，問蒼茫大地,，誰主沉浮,？”正是有了這樣勤奮,、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì),，毛澤東才漸漸成長為一個具有雄才偉略,、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖，從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè),，為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆,。

恰同學(xué)少年的讀書心得篇四

但是看了《恰同學(xué)少年》，我對毛澤東有了新的認(rèn)識,。我開始佩服,，佩服，崇拜他,。

從一開始,，毛澤東就從頭開始讀。不管外面多吵,，他一點也沒有分心,。他的專注力真的無與倫比。同時,，倒立看書也能鍛煉自己的體質(zhì),，真是一舉兩得。之后還和同學(xué)一起去冬泳,，創(chuàng)立了自己的六段操(一種集體操和武術(shù)于一體的健美操),，在全校推廣,。

就像他說的，靠菩薩養(yǎng)身體沒用,。只要堅持運(yùn)動,，身體自然會對所有疾病免疫?！吧眢w是革命的本錢”這句話真的體現(xiàn)在他身上,。“年輕人的未來需要一個堅實強(qiáng)壯的身體”讓我明白了運(yùn)動和健康的重要性,。如果我缺乏鍛煉,，那我以后一定要加強(qiáng)鍛煉，“教化它的精神,，野蠻它的體格”,！

毛澤東在一年級的新生考試中成功地考上了一年級。楊昌濟(jì)老師第一節(jié)課,，老師就提出了一個問題：“談?wù)勀愕闹鞠?。”其他學(xué)生說了他們的愿望,，但毛澤東說他不知道,。雖然他經(jīng)常思考這個問題，但他從未找到答案,。對于這個問題,，我還沒有找到合適的答案,，但我在不斷的選擇,。正如毛澤東所說：“學(xué)習(xí)就是尋求?！笨傆幸惶煳覀儠业降?。去修遠(yuǎn)的路很長，所以我會上上下下,。

毛澤東過著簡單的生活,，即使鞋子穿破了，他也不在乎,。甚至用楊先生給他買鞋的錢買書,，都說明他愛讀書愛得深沉。他簡單的生活方式真的是我現(xiàn)在所缺乏的,。

但是劉俊卿和毛澤東非常不同,。他家境貧寒，父親為他努力工作,，到處借錢供他讀書,，甚至給他錢治病,。但是劉俊卿用這筆錢買了昂貴的鞋子，這真的浪費(fèi)了他父親為他所做的努力,。他的所作所為是受這種虛榮心驅(qū)使的,。想到有時我也做同樣的事情，我感到羞愧,。

和他相比,，蔡和森幾乎是完美的。他不像毛澤東那樣鋒芒畢露,，也不像劉俊卿那樣鋪張浪費(fèi),，而是更加內(nèi)斂。他的作文以105分考上了鐵路學(xué)校,，比100多了5分,。這么優(yōu)秀的學(xué)生，一點傲氣都沒有,，反而比別人更平易近人,。他工作學(xué)習(xí)，在街上擦鞋,，沒有一點自卑,，但是態(tài)度樂觀，真的是一種享受,。蔡和森也有寬廣的胸懷,。在學(xué)校誰是最好的學(xué)生的競選中，蔡和森主動充當(dāng)了計票人,，放棄了競選,，不得不佩服。

恰同學(xué)少年的讀書心得篇五

不,，近百年前,，梁啟超先生在他們的《少年中國說》中詳細(xì)地說明了少年的用處與責(zé)任?！霸斐山袢罩洗笾袊?，則中國老朽之冤業(yè)也，制出將來之少年中國者,，則中國少年之責(zé)任也,，故今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。”意思很明確，造出封建中國之人,，都是一些老頑固,。造出以少年為主的新中國，是全中國少年的責(zé)任,。說明少年是中國的未來,，少年的變化，更是中國的變化,！如何制出能肩負(fù)如此責(zé)任的優(yōu)秀少年,？多在于教育。如何制出能教出如此學(xué)生的教師,？多在于師范,。

于是，在湖南公立第一師范和周南女中,，毛澤東、蕭子升,、蔡和森,、向警予、陶斯詠等同學(xué)在五年的學(xué)期里一起學(xué)習(xí),，一起生活。在這五年里,，發(fā)生了許多事情,，他們一起面對,。一起在岳麓山上感受大雨,，親近自然；一起在袁世凱“登基”大典上奮起,，抵抗軍隊；一起吊唁病故的易永畦,；一起開辦工人夜校,；一起為了長沙百姓的安危,，二百人一起用計策應(yīng)對三千人的軍隊……書中，我們明白了老師的苦心,，找到了自己的影子,，讀懂了社會的險惡，少年的雄志,?；貞涍@段歷史,，我與他們一起抒情，一起感慨,，一起悲嘆,！我們是恰同學(xué)少年！我要成為雄于中華的少年，我要創(chuàng)造少年的中華,！

恰同學(xué)少年的讀書心得篇六

每天晚上八點打到央視一套,，專心看著《恰同學(xué)少年》,，胸中那一片蟄伏的一次次的被這一群年少的偉人點燃著、感染著,。他們高聲吟誦著梁啟超的《少年中國說》,，他們將自己的命運(yùn)與中國的命運(yùn)緊緊相連,，他們將改造舊中國,，改變國民命運(yùn)當(dāng)成自己的責(zé)任,，毛澤東,、蔡和森,、陶斯詠、向警予,、,、蕭子升,、蕭三……一個個意氣風(fēng)發(fā),、激揚(yáng)文字，為了自己的理想,、為了實現(xiàn)一生的抱負(fù),，在一群開明的教育改革家楊昌濟(jì)、孔昭綬等老師的教導(dǎo)下,，奮發(fā)圖強(qiáng),，修學(xué)儲能，潛心學(xué)習(xí),、相互探討,，于無字句處讀書，在時局動蕩中尋找中國的出路,。

因為他們生于亂世,，中國之大竟無一處可以使人安心讀書，所以他們只能為了去開創(chuàng)一個新的天地,，而儲能,，而讀書。

現(xiàn)在,，生于治世的同學(xué)少年,，我們?yōu)槭裁匆x書？問一下教室里的莘莘學(xué)子,，答案倒也五花八門,，“為了考上重點高中……”“為了將來找個好工作……”“為了讓爸媽高興……”“為了考個好分?jǐn)?shù)，得到爸媽許諾的電腦……”“為了…為了…我也不知道為什么……”是呀,，為什么要讀書,？每個同學(xué)的答案也許不盡相同，甚至隨著年齡的增長想法也會改變,，但是為什么要讀書,，卻是決定一個人的人生觀，甚至影響一個人的人生選向的重要問題,?！爸居谒梗阌谒?，成于斯”,，作為同學(xué)少年，應(yīng)該考慮這個問題,。

毛澤東在一師讀書的刻苦是出了名的,，別人下棋娛樂時他在教室里讀書，別人早已安然入睡時,，他在鍋爐房借光讀書……買不起書,，他就在書店里蹲著讀《達(dá)化齋書錄》,；穿著一雙露著十個腳指頭的布鞋出出入入，他從來沒覺得寒酸,；當(dāng)楊昌濟(jì)老師給他一元錢讓他買一雙新鞋穿時,，又被他在半路上換了一本《西方倫理學(xué)》……博覽群書，飽覽群書,，

讀書筆記

人們都知道,，毛澤東是存在偏科的,，數(shù)理化科目很差,，甚至都到了不及格的邊緣。但是楊昌濟(jì)說的好：“自古大才乏通才,，自古大才少全才,，我們又何必強(qiáng)求一個對理科缺乏興趣的學(xué)生要門門全優(yōu)呢？”的確不錯,，從來沒有十全十美的人,，對學(xué)科中的某一方面產(chǎn)生濃厚的興趣之后，其他不相關(guān)的內(nèi)容自然不會再去過分關(guān)心,，那樣對他來說仿佛是分散了精力,，浪費(fèi)了時間。當(dāng)然,，在這兒我們不是說理科不重要,，或者說某科不重要，而是針對了我們的教育機(jī)制,，本身要求學(xué)生全面發(fā)展,、成為全才，乍聽上去合情合理,、盡善盡美,，但是仔細(xì)推敲一下，真的就沒有人對此產(chǎn)生疑問么,？真的韓寒就不如各門功課都差不多,，但總分卻比韓寒高許多的同學(xué)么？陳景潤固然不能成為一名稱職的好老師,，但他的貢獻(xiàn)比起那些稱職的老師差么,？同樣在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，又有多少學(xué)子存在偏科問題,，老師,、父母在盡力的對他們進(jìn)行不科、糾正,，但是有成效的有幾人,？理科好的終究還是理科好，文科棒的終究還是文科棒,，沒聽說有幾人能成為文理全優(yōu)的“全才”的,。這也是我們當(dāng)下該如何正確對待學(xué)生偏科的問題。當(dāng)學(xué)生知道努力學(xué)習(xí)之后,，“該學(xué)什么”這就成了他們?nèi)松x擇中的大問題了,。

恰同學(xué)少年的讀書心得篇七

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒,。

青春,，無限美麗，因為它代表著風(fēng)華正茂;

最近我閱讀了剛剛熱播的電視劇《恰同學(xué)少年》的同名小說,。由于種.種原因我沒有看《恰同學(xué)少年》這部電視劇,，懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念,，我忍不住翻開這本書,。《恰同學(xué)少年》展現(xiàn)了二十世紀(jì)初,，以毛澤東,、蔡和森、蕭子升,、楊開慧,、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀的青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真的愛情故事。同時也塑造了一批優(yōu)秀的知識分子,，以民族大業(yè)為己任,。如：孔昭綬、楊昌濟(jì),、袁吉六、張干等,。

19,，湖南長沙，具有現(xiàn)代教育思想的教育家孔昭綏出任省第一師范校長,，在他的主持下,，第一師范大力開展新式教育改革，聘請了以楊昌濟(jì)為代表的一批優(yōu)秀中外教師,，學(xué)校面貌煥然一新,。

嶄新的第一師范吸引了蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊前來報考,，在招生考試中,，19歲的毛澤東脫穎而出，以第一名的成績考入了這所湖湘千年學(xué)府,?！昂馍轿鳌⒃缆礀|……男兒努力蔚為萬夫雄”,。雄壯的第一師范校歌聲中,，白衣勝雪的青年們齊聚在校旗下，五年的師范生生涯就此拉開了序幕。

毛澤東的勤奮好學(xué)與不凡天賦,，深深打動了學(xué)貫中國的導(dǎo)師楊昌濟(jì),，在他的關(guān)懷與教導(dǎo)下，毛澤東如饑似渴地學(xué)習(xí)著自己感興趣的社會學(xué)知識,，并成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者,。然而，過于崢嶸的個性與嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象也使他一再觸犯校規(guī),，在對待如何處理毛澤東的偏科行為引發(fā)的教師爭執(zhí)中,，惜才如命的孔校長最終選擇了尊重其個性，放手讓其發(fā)展,，毛澤東成了校長特許的“特殊學(xué)生”,。

共同的學(xué)習(xí)生活中，毛澤東,、蔡和森,、蕭子升等優(yōu)秀青年結(jié)下了友誼，周南女子中學(xué)的陶斯詠,、向警予,、楊開慧等女學(xué)生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個先進(jìn)青年學(xué)生組成的讀書會組織成了他們學(xué)習(xí),、交流與情感發(fā)展的紐帶,。

然而，動蕩的時局卻不斷打破學(xué)生們純凈的校園生活——在反對袁世凱簽訂21條與復(fù)辟稱帝的斗爭中,，湖南軍閥湯薌銘以武力逼走了孔校長,，毛澤東也險遭逮捕——?dú)埧岬默F(xiàn)實使毛澤東對教育救國與改良主義信仰產(chǎn)生了動搖。新任校長張干僵化的教育理念和禁止學(xué)生參與社會活動的規(guī)章更激發(fā)了毛澤東與他之間的矛盾,，張干下令將在“驅(qū)張運(yùn)動”中為首的毛澤東開除出校,，幸得楊昌濟(jì)等教師據(jù)理力爭，使軍閥收回了成命,。

隨著袁世凱的倒臺,，孔校長又回到了一師，在他的主持下,，一師開展了全面的學(xué)生自治運(yùn)動,，毛澤東也當(dāng)選為學(xué)友會負(fù)責(zé)人，一師上下又迎來了朝氣蓬勃的時代,。徒步游湖南,、組建學(xué)生軍、開辦工人夜?！幌盗猩鐣嵺`極大地豐富了毛澤東的書本以外的知識,，鍛煉了他的社會活動能力，也使他更認(rèn)識到，靠教育,、靠改良救不了中國,。

就在此時，長沙城突遇一場大禍——19底,，在一場戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙,，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守,。危急時刻,，毛澤東以驚人的膽略，率領(lǐng)二百名赤手空拳的一師學(xué)生軍,，上演了一場精彩絕倫的“空城記”,，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了,，生死較量中,，青年們也各自找到了自己真正的感情歸屬。

《恰同學(xué)少年》

恰同學(xué)少年的讀書心得篇八

在該劇為數(shù)眾多的人物中,，我最欣賞的,，便是的毛澤東。在劇中,，他白衣勝雪,，英姿颯爽。雖然并不帥氣,，但僅那眼神,，就讓人為之一振。每每想到他,，我就會想到那個豪氣沖天在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東：那個看到易永畦生病時無微不至的毛澤東。

當(dāng)然他也有許多缺點：太沖動,，太倔強(qiáng),，自以為是等等。但無論如何,，他都是一個優(yōu)秀的,、進(jìn)步的青年。在他身上,，我感覺到一種生生不息,，知難更進(jìn)，難以壓抑地對理想的崇禎,，對祖國的熱愛,。他已經(jīng)是我前方的動力和目標(biāo)。我一定會努力，超越! “大丈夫必有四方之志”我最敬佩的,，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”的凌云壯志。一個人,，必須要有遠(yuǎn)大志向,。有了一個遠(yuǎn)大的志向，才會有奮斗的目標(biāo),，知道自己的努力是為了什么,。

生活，就不是迷茫的,。有了一個遠(yuǎn)大的志向,，為了達(dá)到他，才會為此而努力學(xué)習(xí),，工作,。生活，就有了動力,。志向,，不一定要是具體的。像毛澤東,，他也沒有想到他將來要從事什么職業(yè),。可是他有一種以天下為己任的責(zé)任感,，和改變落后的社會,、改變饑弱的中國的決心!這就足夠了()。

正因為這個偉大的志向,，他焚膏繼晷的苦讀,，他風(fēng)雨無阻的鍛煉，他帶領(lǐng)同學(xué)們手無寸鐵的保衛(wèi)長沙城!通過《恰同學(xué)少年》,，我悟出的第一個道理便是：立志為先! “自信人生二百年,， 會當(dāng)水擊三千里”毛澤東的確是一個自信的人。記得劇中,，他去參觀岳麓書院時,。蕭子升感嘆書院所出的人才都已經(jīng)作古，只空留書院的舊址,。毛澤東卻自信的認(rèn)為“我們”便會是今日之人才,。“江山代有人才出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,。

不錯,，如果沒有這份自信，他又怎么敢不帶分文游歷湖南,，率領(lǐng)學(xué)生軍智斗北洋軍閥,，攬下工人夜學(xué)的招生任務(wù)。相信自己,，就一定可以成功,。 以前，我一直認(rèn)為譚嗣同“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”的詩很傻,。變法失敗后，他為什么不逃走,，白白送死,。可現(xiàn)在,，我突然理解了,，這是一種為了革命堅貞不屈，奮斗到底的氣節(jié)和品格!孔子在《論語》也說道：“君子有所為,，有所不為,。”有時候,，能為了自己所追求的,，所信仰的而犧牲也是一種無限的光榮和滿足。毛澤東和同學(xué)們印發(fā)反對袁世凱稱帝的傳單,，去猴子石打北洋軍閥的潰兵,。到潰兵的陣營去談判?？康牟痪褪沁@種大無畏的精神么?革命需要犧牲,，需要流血。

假如有一天,，我因為革命而落如敵手,，那我寧愿轟轟烈烈的死，也不會茍說出有違革命的話來換取生命,。如果能換取和平，喚醒大眾的覺醒和祖國的崛起,。那又有什么是不能夠放棄的呢?有了這種敢于犧牲的精神,，生亦光榮，死亦光榮! 毛澤東,，是一個從容自若的人,?？嫉谝粠煼兜臅r候，別人都十分緊張,。只有他不慌不忙的拉著蔡和森他們?nèi)コ猿舳垢?。說：“是你的，總是你的,，不是你的,，想了也白想?！碑?dāng)楊昌濟(jì)老師問他們志向是,，他從容的站起來，用那雙睿智的眸子盯著老師,。一字一頓的說：“我不知道”當(dāng)潰兵的探子已經(jīng)揭穿他的計謀時,，他還在鎮(zhèn)定的品茶。最后,，槍都頂?shù)剿栄ㄉ狭?，他也紋絲不動。真是“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”!

恰同學(xué)少年讀后感(五)