當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助。

恰同學(xué)少年的閱讀感受 恰同學(xué)少年讀后感300字篇一

每當(dāng)我看見毛澤東,，他總是高高在上,，身后的萬(wàn)丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及,。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后,，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的毛澤東了,，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)!

那是一個(gè)愛國(guó)思想和白色恐怖并存的歲月,，一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,，書生意氣,，激揚(yáng)文字。熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，怎樣救國(guó)，怎樣救民,，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到,，但將來(lái)一定會(huì)找到!”于是，勤奮學(xué)習(xí),，積極交流,，關(guān)注國(guó)事,，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng),，徒步游湖南、組建學(xué)生軍,、開辦工人夜校,，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那為什么我們自己卻不曾嘗試過(guò)?為什么毛澤東同學(xué)行,，我們卻不行?

并不是我們不可以,，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職鈭?jiān)持和青春的熱血。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模,，相信學(xué)習(xí),，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展,。當(dāng)成功的你回過(guò)頭來(lái)，看者那條你曾經(jīng)走過(guò)的道路,，看者那一滴滴的淚痕和血跡,，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你,。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功!

《恰同學(xué)少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進(jìn)，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境,，我們要多和那些志趣高雅,、胸襟開闊、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往,，我們會(huì)在不知不覺中深受他們的感染,，養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神，這樣的人生,，肯定不會(huì)因“碌碌無(wú)為而羞恥,，因虛度年華而悔恨的?！?/p>

恰同學(xué)少年的閱讀感受 恰同學(xué)少年讀后感300字篇二

“少年負(fù)壯氣,，奮烈自有時(shí)”這句出自李白《少年行》的詩(shī)句，很好的詮釋了少年的意氣風(fēng)發(fā),，壯志凌云,。少年像春天一樣朝氣勃勃，充滿生機(jī),。

《恰同學(xué)少年》這本書描述的是毛澤東等少年在湖南第一師范求學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。它給我感觸很深，書中的人物給我留下了深刻的印象,。

我最佩服少年時(shí)代的毛澤東,，他與很多那個(gè)時(shí)代的少年一樣，擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，他有一顆渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心,，他有壯志凌云的氣魄。他樂(lè)于助人樂(lè)善好施,。他知道革命需要強(qiáng)健的體魄,，所以鍛煉身體。他知道自己的目標(biāo)是什么,，知道怎么樣去實(shí)現(xiàn)它,，即使遇到千難萬(wàn)險(xiǎn)，也一往無(wú)前,。

本書中還有一個(gè)人給我留下深刻印象,，就是劉俊卿，他的父親是一個(gè)貧農(nóng),，為了能讓兒子上學(xué),，把自己女兒賣了去做丫鬟。當(dāng)劉俊卿考上第一師范，他父親到處借錢,，為了給他買一身好的衣服,，挑著行李送他去上學(xué)，路上不厭其煩地交代一件一件的事情,，到了學(xué)校門口,，劉俊卿竟然和別人說(shuō)這是他雇用的挑夫。短短的一句話,，讓他父親心都碎了,。更過(guò)分的是，他又去將他妹妹辛苦賺的一點(diǎn)錢拿來(lái)供自己揮霍,。劉俊卿不僅沒(méi)有感恩之心,，也沒(méi)有羞愧之心，一次次做錯(cuò)也不去反思,，外表華麗內(nèi)心空虛,，這樣的人難成大事。

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，書生意氣，揮斥方遒,，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,?！鄙倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的少年,，我們積極向上,，那國(guó)家就有希望，如果我們是垮掉的一代,，那祖國(guó)就沒(méi)有未來(lái),。我們一定要珍惜時(shí)間,，珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，從而繼續(xù)祖國(guó)的富強(qiáng)文明之路,。

恰同學(xué)少年的閱讀感受 恰同學(xué)少年讀后感300字篇三

讀了《恰同學(xué)少年》這本書,，我感到無(wú)限震撼與內(nèi)心的無(wú)比激動(dòng)。

書中以一個(gè)個(gè)生動(dòng),，有趣的小故事反襯出了毛澤東身上的良好品質(zhì)及刻苦學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神和永無(wú)畏懼的英雄氣概，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

有一次,，楊昌濟(jì)老師去毛澤東的寢室找毛澤東,，碰巧毛澤東去圖書館看書了，楊老師瞥見他的床,，發(fā)現(xiàn)床上只有一小半容身之地,，其余面積全是用來(lái)放書。他還發(fā)現(xiàn)了一張《大公報(bào)》,，上面貼著密密麻麻的小紙片,。這全是毛澤東對(duì)不懂的詞句的注釋與理解。接著,，他來(lái)到圖書室,，只見毛澤東在昏暗的燈光下讀著書,，一手拿著書本,，一手拿著詞典,。

讀了這段話,，我的心里頓時(shí)如同一把小石子落入了平靜的湖面里,，激起了層層漣漪，一面是對(duì)毛澤東感到敬佩,，他那堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神,，深深打動(dòng)了我,，他多刻苦鉆研啊!能把一張報(bào)紙都貼得密密麻麻。二是對(duì)作者的高超寫作技巧感到敬佩，在他的筆下,，一個(gè)個(gè)人物生動(dòng),，有趣,，興趣性格各不相同。比如不動(dòng)聲色的蔡和森,，他遇事十分沉著冷靜，有一次他們?nèi)ゴ蛘?，他為毛澤東出謀劃策,?？擅珴蓶|就不一樣了，他跟蔡和森的性格完全相反,，他遇事總是熱血沸騰,，十分沖動(dòng)，而在沖動(dòng)中又帶著幾分理性,。

讀了這本書,，我感慨萬(wàn)分,。以后的世界是年輕人的天下，我一定要努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)毛澤東身上的良好品質(zhì),，以便長(zhǎng)大忠心報(bào)國(guó),，成為祖國(guó)的棟梁之才。

恰同學(xué)少年的閱讀感受 恰同學(xué)少年讀后感300字篇四

你還記得嗎?你還記得那個(gè)為中國(guó)人民贏得和平的,，那個(gè)率領(lǐng)人民群眾登上了井岡山,，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向統(tǒng)一的人嗎?他就是我們的領(lǐng)袖——毛澤東,。

他知錯(cuò)能改,，古人“程門立雪”他“袁門立雨”,，用誠(chéng)心打動(dòng)了老師,。

他堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持冷水浴等有益運(yùn)動(dòng)!

他心中有天,，有地,，有中國(guó)，有世界!

做人要做的堂堂正正,，不要因?yàn)樽非髽s華富貴和名利而失去尊嚴(yán),，就像蘭花一樣,，他雖然不如牡丹有名,，但是特姿勢(shì)所透露出的高貴的氣質(zhì)卻使人回味無(wú)窮,。朋友之間的友誼固然重要,，但卻不能因?yàn)橛颜x而失去誠(chéng)信,，任意誠(chéng)信為本,，無(wú)論什么時(shí)候，什么地點(diǎn),，都不能因?yàn)閭€(gè)人利益而不講誠(chéng)信,。“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，書生意氣，揮斥方遒,?！睂W(xué)習(xí)不是一朝一夕就能夠完成的事，需要持之以恒的堅(jiān)持,，要像毛澤東一樣,，每天的積累，珍惜每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間,?！安灰蛱摱饶耆A而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥,?！庇糜邢薜臅r(shí)間去做更多的事情，為了自己的目標(biāo)而奮斗，每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣,，有的偉大,，有的平凡，但是他們都一樣,，都能使人們努力的向他前進(jìn),。利益、友誼,、理想,，怎樣正確的去面對(duì)?

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”無(wú)論怎樣，我們都是國(guó)家的一份子,，國(guó)家的繁榮昌盛我們也應(yīng)該承擔(dān)一份責(zé)任,，只有我們不斷的進(jìn)步，不斷的強(qiáng)大,，國(guó)家才能夠不斷的進(jìn)步,，不斷的強(qiáng)大。現(xiàn)在的我們直至青春年華,，是讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再來(lái),，時(shí)間是寶貴的,，貴的什么人都買不到，好好學(xué),，好好干,，做一個(gè)有用的人。

恰同學(xué)少年在最搖擺不定之時(shí),，堅(jiān)定自己的理想,，與國(guó)家一同進(jìn)步吧!

恰同學(xué)少年的閱讀感受 恰同學(xué)少年讀后感300字篇五

最近我閱讀了《恰同學(xué)少年》這本書，這本書我是懷著對(duì)領(lǐng)袖的崇敬和對(duì)毛澤東的豪氣讀完的,，這部書讓我懂得了許多……

在這本書中的眾多人物中,，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽,，雖不怎么帥氣,，但僅明亮的眼神，就會(huì)讓人為之一振,。每每想到他,，我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天，在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東;那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東;那個(gè)在易永畦生病時(shí)無(wú)微不至的毛澤東,。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn)：太沖動(dòng),、太倔強(qiáng),、太自以為是，但他仍然讓我敬佩,。

“大丈夫必有四方之志,。”我最敬佩的就是毛澤東那種“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”的凌云壯志,。一個(gè)人必須有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，有了遠(yuǎn)大的志向,，就應(yīng)該朝著他奮斗，努力,，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這個(gè)志向并不一定是具體的,，像毛澤東，他也沒(méi)有想過(guò)自己將來(lái)從事什么職業(yè),，但他有一種視天下為己任的責(zé)任感,，這就足夠了，正是因?yàn)檫@種責(zé)任感,，他才會(huì)刻苦讀書,，堅(jiān)持鍛煉，才會(huì)帶領(lǐng)手無(wú)寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長(zhǎng)沙,?！肚⊥瑢W(xué)少年》給我的一個(gè)啟示就是：“立志在先?！?/p>

記得毛澤東有一句話：“與天斗,，其樂(lè)無(wú)窮;與地斗，其樂(lè)無(wú)窮;與人斗,，其樂(lè)無(wú)窮?！蔽覀兌凡贿^(guò)天,，斗不過(guò)地，更斗不過(guò)人,。我們斗得過(guò)自己,，戰(zhàn)勝自己的人，更是一種勝利,。

是啊,，我們雖不生活在亂世，但人的一生不是一帆風(fēng)順的,，在追夢(mèng)的過(guò)程中難免有一些坎坷,。如果一個(gè)人連遠(yuǎn)大的志向都沒(méi)有,，那么，生活還有什么意義呢?