當(dāng)品味完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

《恰同學(xué)少年》讀后感篇一

故今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,。少年智則國智,，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年獨(dú)立則國獨(dú)立,，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲,，少年雄于地球則國雄于地球,。

是啊，就是梁啟超,，毛澤東和他的同學(xué)們這種奮斗的精神和永不屈服的意志,，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮斗和革命才能有永遠(yuǎn)的進(jìn)步,。

少年是祖國的花朵，關(guān)系著祖國的今后和未來,，擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望,，還有祖國的利益和發(fā)展。很多領(lǐng)導(dǎo)人都說過,，凡事要從娃娃抓起,，更說明教育對(duì)祖國的重要。今日之責(zé)任,，祖國之責(zé)任,，都是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)與上進(jìn)的激勵(lì)。少年智則國智,，少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立,，少年自由則國自由,，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲,，少年雄于地球則國雄于地球,，也充分說明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國的命運(yùn)，少年永遠(yuǎn)是祖國的脊梁,。

站在鮮艷的五星紅旗下,，我們莊重嚴(yán)肅，作為新時(shí)代的接班人,，我們奮發(fā)圖強(qiáng),。在新時(shí)代，我們要保持良好的狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn),，相信,，只要努力，就會(huì)成功!

遙想當(dāng)年,，毛,、蔡二人是何等的節(jié)約，至今仍值得我們效仿。

過去和現(xiàn)在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人,。一師范開學(xué),，父親為他挑擔(dān)，他卻說父親是他雇的挑夫,。父親含辛茹苦,、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地賣著臭豆腐供劉讀書,，為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋,。他一學(xué)期花的錢竟比王家少爺還多!他視功名利祿為人生制高點(diǎn)。他為了面子,，寧可犧牲一切,，甚至自己的生命。

他卻何曾想到親人的心寒?

他原本也有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績,，也可以效力祖國,，卻自毀前程，這不正是劉為自己在歷史上留下的一道敗筆么?

處于二十一世紀(jì)的我們,，有無窮無盡的學(xué)習(xí)資源,，但是，正因?yàn)闂l件的改善,，促使了我們更加的奢侈,，更會(huì)享受。我們怎樣像毛澤東,、蔡和森那樣胸懷大志,，不慕虛榮，腳踏實(shí)地,，懂得感恩呢?

《恰同學(xué)少年》讀后感篇二

隨著“八一”節(jié)的到來,，各種歷史回顧的影片又拉開了帷幕。而在眾多的影片中,，《恰同學(xué)少年》深深的吸引了我的眼球,，更震撼了我的心靈，給予我無限的斗志……

它是一部摧人向上的健康作品,。讓我看到的是陽光和青春活力,，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā),，看得人眼前一亮,。

《恰同學(xué)少年》吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女,，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是,，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然,，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然,，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段,，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺,?？春蠼o了我無限的憧憬。

這部電視劇也使我想起即將離開的大學(xué)校園,，正在工作崗位上實(shí)習(xí)的我這才明白大學(xué)的光陰是最珍貴的,。好懷念大一的生活，好想念我的母校,，好想念我的老師,、同學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn),，一幕幕，大一的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn),。還會(huì)想起那條熟悉的街道,，那熟悉的計(jì)算機(jī)樓，那熟悉的教室,，春天里的綠草坪,，夏天里的花海，秋天里的落葉,，冬天里的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊,，有我們太多的憧憬，我們也曾有過那樣的雄心壯志,，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想,，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云,。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭,。這就是人生的無奈罷,。如果時(shí)光再重來，大一的生活又會(huì)是什么樣呢,？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋,，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義,，那種不容陰暗的堂堂正氣,，那種對(duì)教育,、對(duì)中國的未來深深的反思和憂患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我想不光是我,，每一個(gè)收看的觀眾，都會(huì)為之震撼,。

可喜的是我們還會(huì)同母校走過半年的光陰,，《恰同學(xué)少年》為我今后的道路指點(diǎn)了迷津。我們不會(huì)再混混諤諤,，同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們：我們要在人生之路上乘勝前進(jìn),，我們要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們要多和那些志趣高雅,、胸襟開闊,、抱負(fù)遠(yuǎn)大的朋友交往，我們會(huì)在不知不覺中深受他們的感染,，養(yǎng)成主動(dòng)積極奮發(fā)的精神,，這樣的人生，肯定不會(huì)因“碌碌無為而羞恥,，因虛度年華而悔恨的,。”

《恰同學(xué)少年》讀后感篇三

每當(dāng)我看見毛澤東,，他總是高高在上,，身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及,。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后,，卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的毛澤東了,，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué),！

意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天,，一個(gè)學(xué)生毛澤東,。

那是一個(gè)愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭的年代,，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,，書生意氣，激揚(yáng)文字,。熱愛祖國,，熱愛人民，怎樣救國,，怎樣救民,，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到,，但將來一定會(huì)找到！”于是,，勤奮學(xué)習(xí),，積極交流，關(guān)注國事,，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng),，徒步游湖南、組建學(xué)生軍,、開辦工人夜校.....,，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那,，為什么我們自己卻不曾嘗試過,？為什么毛澤東同學(xué)行，我們卻不行,？并不是我們不可以,，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模,，相信學(xué)習(xí),，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。當(dāng)成功的你回過頭來,，看者那條你曾經(jīng)走過的道路,，看者那一滴滴的'淚痕和血跡，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你,。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功,！

喜歡文字，強(qiáng)身健體,，一個(gè)能詩會(huì)武的毛澤東,。

是書生還是武將，還是兩者具備,？少年毛澤東博覽群書,，才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生,，卻是眾人眼中不可多得的人才,。同時(shí)，毛澤東為了磨練意志,，每天都做冷水浴,，野外露宿,，還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式,，“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”,，那是因?yàn)槲覀冎袊说纳眢w的確很差,。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱號(hào)，毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍,。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚?，野蠻其體魄。再放眼到當(dāng)今社會(huì),，身體羸弱者比比皆是,，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍，并要求學(xué)生每天跑1500米,，但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉,，又有多少同學(xué)考試不及格？同學(xué)們,，健康才是一個(gè)人.一個(gè)國家的最基本,。正如《少年中國說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲，少年雄于地球,，則國雄于地球......,，少年為一國之希望，身健方能氣雄,！

一心教書,，卻成了革命烈士，一個(gè)領(lǐng)袖毛澤東,。

毛澤東認(rèn)為少年為一國之本,，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國的花朵,，破舊立新,。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。所以,，當(dāng)革命在呼喚他時(shí),，當(dāng)人民需要他時(shí)，毛澤東義無返顧的站了出來,，為革命,，為人民奉獻(xiàn)自己的力量,。最終他與人民一起締造了中華人民共和國！再看看現(xiàn)在,，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù),。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù),?？晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù)，只要你融入在班集體中,，融入這份工作中,，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂,！即使你仍然默默無聞,，但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn),。

恰同學(xué)少年,，我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，也是最搖擺不定之時(shí),。時(shí)間流轉(zhuǎn)至今,，我們所面臨的社會(huì)更加紛雜，誘惑更加繁多,，然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少,。該如何選擇自己的志向？是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,，還是修身儲(chǔ)能,，博采眾長，為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn),？

上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年,。而我們也將與國家一同進(jìn)步,，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年,！

《恰同學(xué)少年》讀后感篇四

但是看了《恰同學(xué)少年》之后,，我對(duì)毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服他,，景仰他,，崇拜他。

一開始,，毛澤東就倒立著看書,。無論外面是多么吵鬧,，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比,。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄,，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳,，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操),，在全校推廣開來。

正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的,，只要堅(jiān)持鍛煉,，身體自然百病不侵?！吧眢w是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn),。“青年的未來需要的是堅(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性,，健康之重要性,。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神,，野蠻其體魄”,！

在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師,。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上,，先生提出了一個(gè)問題：“說說自己的志向?！逼渌瑢W(xué)都說了自己的志向,，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想,，可一直沒找到答案,。對(duì)于這個(gè)問題，我也還沒找到合適的答案,，只是在不斷地選擇之中,。正如毛澤東所言：“求學(xué)即求索?！笨傆幸惶鞎?huì)找到,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

毛澤東生活樸素,，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書,，可見他愛讀書之深,。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。

可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同,。他家境貧困,，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書,，甚至把看病的錢都給了他,。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血,。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的,。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧??！

和他相比，蔡和森幾乎是完美的,。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露,，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂,。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂,，100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣,，反而比其他人更平易近人,。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋,，沒有任何自卑,，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂,，其樂無窮,。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中,，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員,，放棄競選，不得不讓人佩服,。

《恰同學(xué)少年》讀后感篇五

但是看了《恰同學(xué)少年》，我對(duì)毛澤東有了新的認(rèn)識(shí),。我開始佩服,，佩服，崇拜他。

從一開始,，毛澤東就從頭開始讀,。不管外面多吵，他一點(diǎn)也沒有分心,。他的專注力真的無與倫比,。同時(shí)，倒立看書也能鍛煉自己的體質(zhì),，真是一舉兩得,。之后還和同學(xué)一起去冬泳，創(chuàng)立了自己的六段操(一種集體操和武術(shù)于一體的健美操),，在全校推廣,。

就像他說的，靠菩薩養(yǎng)身體沒用,。只要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，身體自然會(huì)對(duì)所有疾病免疫?！吧眢w是革命的本錢”這句話真的體現(xiàn)在他身上,。“年輕人的未來需要一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)壯的身體”讓我明白了運(yùn)動(dòng)和健康的重要性,。如果我缺乏鍛煉,，那我以后一定要加強(qiáng)鍛煉，“教化它的精神,，野蠻它的體格”,！

毛澤東在一年級(jí)的新生考試中成功地考上了一年級(jí)。楊昌濟(jì)老師第一節(jié)課,，老師就提出了一個(gè)問題：“談?wù)勀愕闹鞠?。”其他學(xué)生說了他們的愿望,，但毛澤東說他不知道,。雖然他經(jīng)常思考這個(gè)問題，但他從未找到答案,。對(duì)于這個(gè)問題,，我還沒有找到合適的答案，但我在不斷的選擇,。正如毛澤東所說：“學(xué)習(xí)就是尋求,。”總有一天我們會(huì)找到的,。去修遠(yuǎn)的路很長,，所以我會(huì)上上下下。

毛澤東過著簡單的生活，即使鞋子穿破了,，他也不在乎,。甚至用楊先生給他買鞋的錢買書，都說明他愛讀書愛得深沉,。他簡單的生活方式真的是我現(xiàn)在所缺乏的,。

但是劉俊卿和毛澤東非常不同。他家境貧寒,，父親為他努力工作,，到處借錢供他讀書，甚至給他錢治病,。但是劉俊卿用這筆錢買了昂貴的鞋子,，這真的浪費(fèi)了他父親為他所做的努力。他的所作所為是受這種虛榮心驅(qū)使的,。想到有時(shí)我也做同樣的事情,，我感到羞愧。

和他相比,，蔡和森幾乎是完美的,。他不像毛澤東那樣鋒芒畢露，也不像劉俊卿那樣鋪張浪費(fèi),，而是更加內(nèi)斂,。他的作文以105分考上了鐵路學(xué)校，比100多了5分,。這么優(yōu)秀的學(xué)生,，一點(diǎn)傲氣都沒有，反而比別人更平易近人,。他工作學(xué)習(xí),，在街上擦鞋，沒有一點(diǎn)自卑,，但是態(tài)度樂觀,，真的是一種享受。蔡和森也有寬廣的胸懷,。在學(xué)校誰是最好的學(xué)生的競選中,，蔡和森主動(dòng)充當(dāng)了計(jì)票人，放棄了競選,，不得不佩服,。

《恰同學(xué)少年》讀后感篇六

但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對(duì)毛主席又有了新的認(rèn)識(shí),。我開始佩服他,，景仰他,，崇拜他。

一開始,，毛主席就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧,，他絲毫沒有分心,。他的這種專心真是無人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄,，真是一舉兩得,。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操),，在全校推廣開來,。

正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅(jiān)持鍛煉,，身體自然百病不侵,。“身體是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn),?！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆?jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性,。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),，“文明其精神，野蠻其體魄”,！

在一師的新生考試中,，毛主席以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上,，先生提出了一個(gè)問題：“說說自己的志向,。”其他同學(xué)都說了自己的志向,，但是毛主席卻說不知道,，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案,。對(duì)于這個(gè)問題,，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中,。正如毛主席所言：“求學(xué)即求索,。”總有一天會(huì)找到,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

毛主席生活樸素，就算他的鞋子磨破了底,，他也毫不在意,。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深,。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的,。

可是劉俊卿卻和毛主席截然不同。他家境貧困,，父親為他拼命工作,，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他,。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋,，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的,。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做,，真是慚愧啊,！

和他相比,，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛主席那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂,。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分,。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人,。他勤工儉學(xué),，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑,，反而有一種樂觀的心態(tài),，真是苦中作樂，其樂無窮,。蔡和森還有一份博大的胸懷,。在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員,，放棄競選,，不得不讓人佩服。

《恰同學(xué)少年》讀后感篇七

隨著“八一”節(jié)的到來,，各種歷史回顧片又開始了,。在很多電影中,，《恰同學(xué)少年》吸引了我的注意力，震撼了我的內(nèi)心,，給了我無限的斗志.

破壞人的是健康的工作,。我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和祖國的氣魄,，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的昂揚(yáng)斗志,，讓人眼前一亮。

《恰同學(xué)少年》的另一個(gè)吸引人的地方是,，和大多數(shù)青春劇一樣，這部劇充滿了美好的男女,，但與韓劇和其他偶像劇不同的是,，劇中所有的人物都清新自然，造型簡潔干凈,，行為大方從容,，沒有“扮酷扮帥”的做作。整部電視劇給人一種朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的感覺,。看完之后,，給了我無限的希望,。

這部電視劇也讓我想起了即將離開的大學(xué)校園，我意識(shí)到大學(xué)時(shí)光是最寶貴的,。懷念大一生活,，懷念母校，懷念老師同學(xué),。一點(diǎn)一點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn),，一點(diǎn)一點(diǎn),。我也會(huì)想起熟悉的街道，熟悉的電腦大樓,，熟悉的教室,，春天的綠色草坪，夏天的鮮花,，秋天的落葉,，冬天的白雪.那是一個(gè)充滿輝煌幻想的時(shí)代，我們有太多的夢想,，我們有這樣的雄心壯志,，我們也有以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)和崇高理想,，但我們?nèi)狈η八从械挠⑿劬瘛?/p>

曾經(jīng)一嘗茫茫大海，感覺其他地方的水淡了,；一旦經(jīng)歷過巫山之云,，就覺得別處的云都黯然失色了。夢里有無數(shù)次的流浪,，卻無法回頭,。這就是人生的無奈。如果時(shí)間再來,，大一的生活會(huì)是什么樣子,？我覺得電視劇《恰同學(xué)少年》給了我們更多的解讀，比如久違的青春活力,，久違的理想主義,，不可磨滅的正氣，對(duì)教育和中國未來的深刻反思和焦慮,，強(qiáng)烈的責(zé)任感,。我想不光是我，所有看的人都會(huì)震驚,。

好在我們和母校相處了半年,，《恰同學(xué)少年》為我未來的路指明了迷宮。我們不會(huì)再虛張聲勢了,。同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們：在人生的道路上要靠勝利前進(jìn),，要選擇最能激發(fā)內(nèi)心潛能的環(huán)境，要多和興趣高雅,、心胸寬廣,、志向遠(yuǎn)大的朋友交往。我們會(huì)不自覺地被他們深深感染,，養(yǎng)成積極進(jìn)取的精神,。這樣的人生當(dāng)然不會(huì)以“無為”為恥

《恰同學(xué)少年》讀后感篇八

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂,；書生意氣,，揮斥方遒。指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字……”這,，就是我所認(rèn)識(shí)的《恰同學(xué)少年》中的少年毛主席。

《恰同學(xué)少年》主要描寫了毛主席等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷,，從毛主席入學(xué),，到孔昭綬校長被逼逃亡；從袁世凱被趕走,，孔昭綬復(fù)任,，到潰兵打回湖南,，毛主席帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等，無一不展現(xiàn)了毛主席等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù),。

無論是演講臺(tái)上大氣磅礴的毛主席,；睡在愛晚亭中不畏風(fēng)雨的毛主席；還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時(shí)從容不迫的毛主席,，都令我記憶猶新,。

《恰同學(xué)少年》里的毛主席，是勤奮而認(rèn)真的,。他的老師曾經(jīng)評(píng)價(jià)他,，是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的時(shí)間去看書,，卻經(jīng)?？慈肓嗣裕恢苯柚脑鹿?，看到深更半夜。有一次,，他為了能夠好好品味一本書,，竟將這本十分厚重，長達(dá)十幾萬字的書,，全部抄了下來,！他一直都“不動(dòng)筆墨不讀書”，他說過：“我讀書不做筆記,，就好像沒讀過一樣,。”所以,，他的每本書上,，都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評(píng)價(jià)。而他的課堂筆記,，自然也一字不漏,，上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈,，旁邊也見縫插針,，批滿了蠅頭小楷的評(píng)語。

《恰同學(xué)少年》里的毛主席,，是勇敢的,。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂，眾人都懼怕他時(shí),，毛主席卻和同學(xué)們編了一本反對(duì)袁世凱的書,，并在長沙各大學(xué)校中流傳,。當(dāng)敵軍懷疑毛主席不是正規(guī)軍，槍管都抵到他腦門上時(shí),，他還是連眼睛都沒往槍這邊瞄一瞄,，卻不緊不慢的提起茶壺，給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來,。事后,，一師的校長孔昭綬記下了這樣一句話：“全校學(xué)生皆曰：毛主席通身是膽?！?/p>

《恰同學(xué)少年》中的毛主席,，還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了,，前后裂幾個(gè)大口子,，才肯換新的。在街上買鞋時(shí),，他連1毛一雙的鞋都嫌貴,，最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時(shí),，不舍得買紙,，他就把報(bào)紙的空白地方裁下來，作為記錄本,。

“悵廖廓,，問蒼茫大地，誰主沉??？”正是有了這樣勤奮、勇敢,、儉樸的優(yōu)良品質(zhì),，毛主席才漸漸成長為一個(gè)具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖,，從而開創(chuàng)了一番偉大的事業(yè),，為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆。

《恰同學(xué)少年》讀后感篇九

《恰同學(xué)少年》這本書我讀了一遍又一遍,。書中的每個(gè)故事都讓我熱血沸騰,。其中讓我記憶猶新的還是《五月七日明國奇恥》這一篇。

這個(gè)故事體現(xiàn)了以毛澤東為首的革命青年在列強(qiáng)面前,，槍口面前決不低頭的大無畏精神,。湖南總督湯鄉(xiāng)銘讓一師的學(xué)生為袁世凱的親日行為寫賀詞。這對(duì)于每一個(gè)愛國的中國人簡直就是奇恥大辱。毛澤東聽到這個(gè)消息后,，對(duì)袁世凱等人的賣國行徑更是深惡痛絕,。他發(fā)動(dòng)學(xué)生用手中的筆討伐袁世凱，并將這些檄文裝訂成書,。然后奮筆疾書為這本書題詞：“五月七日,，明國奇恥。何以報(bào)仇,？在我學(xué)子,。”正是這種強(qiáng)烈的愛國主義精神鼓舞毛澤東等革命青年為推翻舊中國建立新中國而進(jìn)行不屈不撓的斗爭,。他們用熱血和智慧創(chuàng)建了偉大的新中國,。

雖然我們現(xiàn)在生活在新時(shí)代，但毛澤東等人的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),。無論是人民的生活水平,，還是綜合國力的競爭，我們都與西方發(fā)達(dá)國家相距甚遠(yuǎn),。而改變這一切的重任就責(zé)無旁貸地落在了我們的肩上,，所以我們要加倍努力學(xué)習(xí)，爭取這一天的早日到來,。

《恰同學(xué)少年》這個(gè)書名字就很新穎,，老師也極力推薦，這是我產(chǎn)生了極大的興趣,，很想了解書中人物的學(xué)生年代。

現(xiàn)在,，我看到了第八章,，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森,、蕭子升等人的精神所打動(dòng),，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛國的熱情給我留下了深刻的印象，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì),、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁,。毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜,、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部小說增添了各種色彩,。

他們追求真理、追求信念,、追求理想的執(zhí)著,，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧！

少年是什么,？是長大了的孩子,，是即將踏入青年的大孩子。難道只是這么簡單的意思,？不,，近百年前，梁啟超先生在他們的《少年中國說》中詳細(xì)地說明了少年的用處與責(zé)任,?！霸斐山袢罩洗笾袊撸瑒t中國老朽之冤業(yè)也,，制出將來之少年中國者,，則中國少年之責(zé)任也，故今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年?！币馑己苊鞔_,，造出封建中國之人，都是一些老頑固,。造出以少年為主的新中國,，是全中國少年的責(zé)任。說明少年是中國的未來,，少年的變化,，更是中國的變化！如何制出能肩負(fù)如此責(zé)任的優(yōu)秀少年,？多在于教育,。如何制出能教出如此學(xué)生的教師？多在于師范,。于是,，在湖南公立第一師范和周南女中，毛澤東,、蕭子升,、蔡和森、向警予,、陶斯詠等同學(xué)在五年的學(xué)期里一起學(xué)習(xí),，一起生活。

在這五年里,，發(fā)生了許多事情,，他們一起面對(duì),。一起在岳麓山上感受大雨，親近自然,；一起在袁世凱“登基”大典上奮起,，抵抗軍隊(duì)；一起吊唁病故的易永畦,；一起開辦工人夜校,；一起為了長沙百姓的安危，二百人一起用計(jì)策應(yīng)對(duì)三千人的軍隊(duì)……書中,，我們明白了老師的苦心,，找到了自己的影子，讀懂了社會(huì)的險(xiǎn)惡,，少年的雄志,。

回憶這段歷史，我與他們一起抒情,，一起感慨,，一起悲嘆！我們是恰同學(xué)少年,！我要成為雄于中華的少年,，我要?jiǎng)?chuàng)造少年的中華！