當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園公開課心得體會篇一

20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。我有幸觀摩了19位老師的比賽,。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟濟，通過這次的觀摩活動感受頗深,，使我受益非淺,。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個參賽老師的活動各有千秋,，就象一道道美味佳肴,，各有各的特色，各有各的味道,。每位老師都用盡心思,，精心的備課和準(zhǔn)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,，盡可能做到師生互動,，生生互動，讓孩子們在歡快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c感受：

多為音樂和健康活動,，科學(xué),、語言等相對較少，而且選擇的授課班級也多為中大班,，小班偏少,。我現(xiàn)在帶大班，因此對大班的主題活動比較關(guān)注,。我聽了一節(jié)大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡,，這是一節(jié)體會認(rèn)識嗩吶這種傳統(tǒng)音樂的課程，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個生動的情景,，通過學(xué)習(xí)豬八戒擦汗,、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型,。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編,，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項,，因此我也很關(guān)注音樂活動的環(huán)節(jié)設(shè)計,，老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習(xí)作為開場,，教師教授孩子學(xué)習(xí),，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器,，是個很好的音樂活動教學(xué)方法,。

隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，使孩子主動探索、體驗,，既讓孩子有理智,，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動,，注重激發(fā)幼兒在活動中的自主性和參與性,。這是實踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念,。比如小班的課程《好玩的布墊》,，教師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領(lǐng)孩子們運用多種方法在玩中學(xué)習(xí),，比如：可以認(rèn)識顏色,、認(rèn)識數(shù)量,，可以用布墊做游戲，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣,。

這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎,，如大班的一節(jié)體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動利用椅子開展體育活動，比較有新意,?；顒右杂螒驗榛拘问剑岩巫訑[放成各種活動形式,，組織幼兒進行一系列爬,、跨、走,、跑等活動,，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運動器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗,，而且發(fā)展了鉆爬,、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看,，有自由探索活動、分散活動和集體活動,，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理,、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度,，提高了體育鍛煉的實效性。

在大班科學(xué)活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外,，還讓孩子自己親自參與到配音的過程,，大大增加了孩子的興趣，同時打破了這節(jié)課的沉悶,。優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對我是一種引領(lǐng),，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個新的起點。只有在學(xué)習(xí)中才會發(fā)現(xiàn)自已的不足,，我們要把聽到的看到的好的經(jīng)驗運用到自已的實際工作當(dāng)中,，作為一名教師，更應(yīng)該虛心吸取其他老師的一些新觀念,，敢于探索,，敢于嘗試，這樣才能在團隊中起帶頭作用,，讓我們的教學(xué)更上一層樓,。

幼兒園公開課心得體會篇二

近些年來，隨著人們對早期教育的重視和對幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點和焦點,。而關(guān)幼兒園公開課作為幼兒教育的一種新模式,，成為許多家長了解幼兒教育最直接、最有效的途徑,。在關(guān)幼兒園公開課中,，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量，同時也獲得了豐富的經(jīng)驗和啟發(fā),。

第二段：個人體驗

我曾參加過一次關(guān)幼兒園公開課,，當(dāng)我進入教室的時候，我便感受到了一種輕松,、愉快,、充滿活力的氣氛。孩子們正在認(rèn)真聆聽老師講解,，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項活動,。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出,、形象鮮明的授課方式,，讓孩子們在快樂和自由的氛圍下學(xué)習(xí)和成長。

第三段：教育理念的啟示

在關(guān)幼兒園公開課中,，我深刻領(lǐng)會到幼兒教育的核心理念即為“以兒童為本,、以情感為基礎(chǔ)、以多元為特色,、以親和為精神”,。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內(nèi)容和心理感受來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。這種方式非常適合幼兒園教育,，能夠在孩子們的童年樂園里延續(xù)愉悅。

第四段：家長的責(zé)任

家長的參與與支持是關(guān)幼兒園公開課的一大亮點,。在公開課中,，有些家長認(rèn)真地關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài)，和孩子一起聆聽,。相反的,，一些家長可能會在教室過程中提出不合理的要求，直接影響了孩子的參與和教學(xué)過程,。家長對孩子的關(guān)心和支持是非常重要的,，但家長應(yīng)以理解教育的本意，以合理的態(tài)度,，不過度干預(yù)教學(xué)過程,。

第五段：結(jié)語

總之,，參加關(guān)幼兒園公開課不僅有助于家長更好地了解教育情況，而且還可以讓家長和孩子更加的親近,。通過公開課,，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性，感受到教育的人性和良心,。因此,，我們應(yīng)該以積極探究和重視的態(tài)度參加關(guān)幼兒園公開課，增強家庭與幼兒園的溝通,，并共同為孩子健康成長努力奮斗,。

幼兒園公開課心得體會篇三

20xx年8月12日――8月16日，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的講解,，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法,，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的,。說到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。

作為一名合格的幼師,，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望,，為幼兒奉獻自己的一生,。

在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心,，但是本資,。料來源于x報告匯報人格的人，他自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。老師要尊重孩子,，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門,；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議,。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。

總的來說,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波,，處處為老師著想,，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝,！

幼兒園公開課心得體會篇四

在關(guān)幼兒園的公開課上，我深切感受到了優(yōu)質(zhì)教育的重要性,，也深深體會到了教師對于幼兒成長的重要性,。此次公開課，我們班級十分幸運成為了觀摩班級,，我受益匪淺,，下面我將結(jié)合本次公開課的表現(xiàn),，分享我的心得體會。

第一段,，優(yōu)質(zhì)教育使幼兒健康成長,，從幼兒的方方面面呵護孩子的健康成長。此次公開課上,，特別注意了幼兒的健康問題,，老師在教育孩子的同時，也提醒我們家長如何照顧孩子的健康,，消除健康隱患,。例如，在教育孩子如何好好洗手的同時,，告訴家長如何避免食品安全問題,，并詳細解釋了各類傳染病的危害，讓家長了解更多關(guān)于健康的知識與方法,，深刻意識到了幼兒教育的廣度和深度,。

第二段，科學(xué)的幼教方法和教具,，提升孩子的學(xué)習(xí)樂趣,。在公開課上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于教具的喜愛,，由此產(chǎn)生了更多的學(xué)習(xí)樂趣,。例如，在模擬火車站,、消防站等安全場所進行角色扮演,，讓孩子們了解更多安全知識的同時，也促進了幼兒的自主性,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，課程趣味性和實用性質(zhì)的提高大大增強了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與性。

第三段,，引導(dǎo)幼兒建立正確的人生觀和價值觀,。在整個公開課的過程中，老師通過親身示范,、生動多樣的方式,，潛移默化地引導(dǎo)孩子們形成健康且積極向上的人生觀和價值觀。例如,，在園長給孩子們講述公交車乘貨的過程中,，老師強調(diào)了正確的行為與禮儀，提醒了孩子們注意自身與他人的安全,，傳遞了重視自己,、尊重別人的觀念和理念,，引導(dǎo)孩子們樹立積極向上的人生觀和價值觀。

第四段,，讓孩子的情感得到充分交流和發(fā)展,，以促進個性健全成長。在公開課上,，老師們充分保護和尊重孩子的情感,，同時引導(dǎo)孩子們學(xué)會自我關(guān)注與情緒管理，以便能更好地與他人之間進行交流,。例如,，老師在課堂上嘗試聆聽并回應(yīng)孩子們的言談，并且教育孩子們在處理人際關(guān)系時,，要體會他人的情感和感受,，以便孩子們更好地理解和尊重他人的感受。這種情感引導(dǎo)和交流方式,，獲得了孩子和家長的一致贊揚,，引領(lǐng)了幼兒情感的充分交流和發(fā)展，注重了幼兒個性健全成長這一重要方面,。

第五段,，通過幼兒的學(xué)習(xí)，感受到了以愛為本的教育方式,。幼兒園教育是以愛為本的,，愛孩子，才能引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。教育不單只是傳授知識,，把孩子們塑造成成才的種子，更要讓孩子們感受到幸福和快樂,，在生活中尋找興趣和愛好,，讓他們感受到成長的樂趣，受益終身,。公開課是創(chuàng)造幼兒和教師的互動學(xué)習(xí)環(huán)境,，準(zhǔn)確地把握教育教學(xué)的效果及落地執(zhí)行的重要性，通過這種方式,，引導(dǎo)孩子們更好地適應(yīng)社會,，進一步提升教育的品質(zhì)與水平。

總之,，雖然我的孩子還在幼兒園讀小班,，但我已經(jīng)意識到幼兒教育的廣度和深度,。這次公開課,，為我拓寬了眼界,，讓我深刻認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)教育對于孩子成長的重要性。聆聽,、感受,、實踐，讓我真正體會到了以愛為本的教育方式,，也感受到了教育對于幼兒成長的深遠意義,，尤其是老師的支持與關(guān)愛，對孩子成長的支持更是至關(guān)重要,。我相信,，在這樣優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境下，我的孩子會更好的成長和發(fā)展,，未來一定有著美好的出路,。

幼兒園公開課心得體會篇五

今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久,，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病,，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過,。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點半才起床，7點40分出門,，7點50分才到學(xué)校,。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了，直接開始做早操,，寶貝很認(rèn)真,，雖然還好像沒睡醒一樣。

等到晨曦吃完,，還沒有做任何活動,，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點名,，點到名字的小朋友大聲得答“到”,。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動,，一下站了起來,，舉高小手，大聲地喊“到”,，然后驕傲地回過頭來看媽媽,。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。

點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》,，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮,，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極,，舉手回答了好幾次老師的問題,。等到后來認(rèn)字的時候，晨曦把手舉得很高,，楊老師讓蘇晨曦上臺,，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”,。得到老師和同學(xué)的`表揚后,，特別高興，回到座位,。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去,，把認(rèn)識的字拿在手上,，如果認(rèn)對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀,，然后老師和所有小朋友一起拍手,，齊聲說：

“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒,！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭,，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”,。

第一節(jié)課下課后,，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒,，這就是我的媽媽,，很漂亮的媽媽，對吧,？”馮梓恒是個男同學(xué),，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起,，兩個人玩的可好了,。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了,，第二節(jié)課是音樂課,，老師帶小朋友們在二樓音樂室上,。今天上的課是《數(shù)蛤-蟆》，小朋友們圍成一圈,，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的,，但老師都沒有叫到她,。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了,，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊,。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學(xué)校,，原來是要教這個內(nèi)容,。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真,，被老師叫到回答問題的機會也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友,，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次,，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次,，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話,，基本上老師不會叫他們,。針對這個問題，以前我就和老師談過,，希望能給晨曦換一下座位,，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有,。因為晨曦比較高的緣故,，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心,，老師也顧不了這么多,。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己,。

時間過的很快,，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過在園半天的觀察,，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己,，就算自己知道答案也會受周圍同學(xué)的影響；二是雖然晨曦也很棒,，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快,；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的,；四是晨曦坐在后排,，始終會和同學(xué)相互影響。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題,，媽媽在今后的教育中要更加的用心,，最重要的一點就是要把晨曦培養(yǎng)成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈,，必須要讓晨曦學(xué)會適應(yīng)社會,，而不是社會來適應(yīng)你！

本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受,，對本節(jié)課的總結(jié)以及自己的總結(jié)匯報,。

上星期到xx-xxx幼兒園教學(xué)觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機會!通過觀摩教學(xué)活動后,，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺,、收獲頗多。

在本次的觀摩活動中,，3位老師設(shè)計游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確,，所選內(nèi)容以及整個設(shè)計過程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平,，活動過程緊緊圍繞著目標(biāo),，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標(biāo),。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材,，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來,，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié),。在小班體育活動《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙,，孩子們的興趣一下就提起來了,，在整個過程中,，馮老師講解動作要領(lǐng)時清楚，而且能多次的強調(diào),。在練習(xí)"從高處往下跳"這個基本動作時,，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設(shè)計了緩沖的動作,，非常的細心,。為了避免枯燥的純動作練習(xí)，還設(shè)計了營救小蝌蚪的情景,，孩子們在整個活動中都很積極的參與,，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結(jié)合游戲帶給幼兒們,。在大班體育游戲里,，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景,，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動,，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性,，在游戲中,，程老師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法,，更好的激發(fā)了幼兒的主動性,。在音樂游戲活動中，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》,，在整個環(huán)節(jié)中由易到難,，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學(xué)會傾聽,、合作,、觀察、思考,，最終體驗到了成功的快樂,，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位，并且在這個活動中,，羅老師選擇的這個音樂簡潔,，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者,，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn),，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的,。

總的說來,，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí),，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈,，有了前進的方向,，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長，相信我一定能快步前進的,。

幼兒園公開課心得體會篇六

幼兒園公開課心得體會一：幼兒園公開課心得體會

今天是蘇晨曦中四班的公開課,，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病,，沒能參加一年一次的公開課,，所以這一次一定不能錯過。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點半才起床,，7點40分出門，7點50分才到學(xué)校,。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了,，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真,，雖然還好像沒睡醒一樣,。

等到晨曦吃完，還沒有做任何活動,，老師準(zhǔn)備開始上課了,。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”,。劉老師點到蘇晨曦的時候,，寶貝很激動，一下站了起來,，舉高小手,，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽,。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝,。

點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》,，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮,，可是就是不舉手回答,。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題,。等到后來認(rèn)字的時候,，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺,，晨曦還是比較膽小,，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚后,，特別高興,，回到座位。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺得還是很不錯的,。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識的字拿在手上,，如果認(rèn)對了,，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手,，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦,，你真棒,！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭,，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”,。

第一節(jié)課下課后,，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒,，這就是我的媽媽,，很漂亮的媽媽，對吧,？”馮梓恒是個男同學(xué),，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起,，兩個人玩的可好了,。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了,，第二節(jié)課是音樂課,，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》,，小朋友們圍成一圈,，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱,，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她,。其實媽媽也能理解,，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉,，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》,，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個內(nèi)容,。媽媽觀察到一個現(xiàn)象,，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機會也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題,。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次,，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀,。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次,，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們,。針對這個問題,，以前我就和老師談過,，希望能給晨曦換一下座位,，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有,。因為晨曦比較高的緣故,，一直坐在后面,，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多,。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

時間過的很快,，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己,，就算自己知道答案也會受周圍同學(xué)的影響,；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快,；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn),，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的；四是晨曦坐在后排,，始終會和同學(xué)相互影響,。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心,，最重要的一點就是要把晨曦培養(yǎng)成一個自信的孩子,。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓晨曦學(xué)會適應(yīng)社會,，而不是社會來適應(yīng)你,！

幼兒園公開課心得體會二：幼兒園公開課心得體會（1124字）

09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課,。第一節(jié)活動是中班數(shù)學(xué)《誰的號碼牌不見了》,，第二節(jié)活動是中班語言后動----我想，第三節(jié)活動是大班藝術(shù)活動《大獅子》,，第四節(jié)活動是大班社會活動《小狐貍找朋友》,。

這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛,，讓幼兒愛好很高,。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑,。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處,，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進步自身的素質(zhì),。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點,，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活,，這樣幼兒才有愛好聽你上課,。第二點，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松快樂，不但要教師選材好,，預(yù)備充分,，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切,，易于與幼兒交流,。

1、根據(jù)實際,，隨機調(diào)整教育方案

新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排,。因時，因內(nèi)容靈活的運用,。就像我教這首兒歌時,，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣,?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果,。在我們以往的教學(xué)觀念中,，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實這種觀點是錯誤的,。在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣,，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案,。

2,、善于利用，充分尋找結(jié)合點

在教學(xué)中,，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn),，善于創(chuàng)新，隨時完善自己的教學(xué),。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實生活出發(fā),，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗，并加以合理的利用,，增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價值，把握時機,，積極地加以引導(dǎo),。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中,，是兒歌和游戲成為一個結(jié)合點,，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣,，活躍了課堂氣氛,。

3、融入生活,，增強練習(xí)的密度

幼兒期的記憶以短時記憶為主,，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環(huán)節(jié),，讓幼兒多朗誦,。增強練習(xí)的密度。例如：在課后,，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲,，既方便也實惠。

總之,，第一點,，教師的教學(xué)設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活,，這樣幼兒才有愛好聽你上課,。第二點，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松快樂，不但要教師選材好,，預(yù)備充分,，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情,，語言要惕切,，易于與幼兒交流。

幼兒園公開課心得體會三：幼兒園公開課心得體會（764字）

很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課,，到達教室時，好多小朋友和家長都到了,，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具,，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具,，真是開心?。〗裉焐衔绲墓_課主要有三個內(nèi)容,，第一個活動是早操,、分組游戲，第二個內(nèi)容是觀察線的不同,，第三個內(nèi)容是分組手工課,。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動腦,、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗課,。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線,、毛線,、縫衣線、綁螃蟹的繩子,、魚線等等,。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了,，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手,，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜硇∨笥鸦卮鹄蠋熖釂柕闹鲃有远己軓?。回答問題的孩子都很有自己的見解,，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒,，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。哈,，老師們除了真實的線,，還為孩子準(zhǔn)備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片,，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線,，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線,、漁網(wǎng)上的線,，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友,，每一組圖片剛出現(xiàn),，小朋友都急得在下面說出自己的發(fā)現(xiàn),，家長們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖,！最后親子互動完成一個手工作品,，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品,。為這次公開課畫上了完美的句號,。

今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心,，讓家長放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運,，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作,。在此,，我代表所有的家長，感謝唐老師,、侯老師,、周老師對小朋友傾注的深深關(guān)愛，道聲：你們辛苦了,！

幼兒園公開課心得體會四：幼兒園公開課心得體會（1090字）

先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧,，她用可愛的表情，多變的聲音,，讓每一位幼兒都安靜下來,，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課,；王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個驚喜,，因為大家都知道數(shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手,，去操作,，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然,；李芳老師的語言課《小袋鼠》,，活動設(shè)計游戲豐富，吸引小朋友的眼球,，小朋友愿意跟老師互動,，開心學(xué)兒歌,，開心學(xué)識字,；趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型,，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心,，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力,，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友,；孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好,，活動設(shè)計好，有故事,，有游戲,，有參與，有問題,，有表演,，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲,，愉快來表演,，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課,，我也喜歡這堂課,；郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒?，課堂中老師還善于拋出問題,，讓幼兒思考問題，解決問題,，充分發(fā)散了孩子的思維,，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進來,，鞏固了學(xué)習(xí)效果,，展示了學(xué)習(xí)成果；李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來,，孩子們紛紛模仿小動物走路,，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌,，更讓我感嘆的是,，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞,。

聽了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的教學(xué),，感到自己在設(shè)計活動的時候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小朋友,；2.多設(shè)計游戲讓幼兒在玩中學(xué)；3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具,，如,實物,、圖片、聲音,、視頻等,；4.給孩子充分的表達機會，讓孩子表演,；5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，特別要備孩子；6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，做到課堂“活而有度”,。

幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導(dǎo)者,、幫助者,、合作者，而不是拘束者,，我愿把自己也變成孩子,，走進孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩,，一起學(xué),，一起成長。把自己兒童化,，把活動游戲化,，激發(fā)孩子的動力，讓孩子愿意學(xué),，主動學(xué),，舉一反三，學(xué)以致用,。

愿孩子們越來越聰明,，永遠快樂、健康,！

幼兒園公開課心得體會五：幼兒園聽公開課心得體會（923字）

幼兒園教師的聽課,、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新,，素質(zhì)的提升,，以及以幼兒為主,，把時間留給孩子，深挖教材,，明確目標(biāo)的體現(xiàn),。

經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗,，與其說坐在下面聽課,，其實是在欣賞,，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,、去學(xué)習(xí)。本次公開課使我體會到以下幾點：

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感,、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上,，我們習(xí)慣與整齊劃一,，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主,，教師總會要求小朋友“手背在背后,，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù),。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端,，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛,。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的,、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式,，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解,，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵,，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的,。要求教師“蹲下來與幼兒說話”,，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

2,、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究,、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮,，什么地方該說什么？該提問那些問題,，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù),。

3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識它,那么你這節(jié)課就成功了一半,。

以上是個人的一點粗淺體會,，但我在以后的工作中，要向骨干教師多多請教,、不恥下問,，課后及時反思

總結(jié)

幼兒園公開課心得體會篇七

第一段：引入幼兒園公開課的重要性與意義（約200字）

幼兒園公開課作為幼兒教育的一種重要形式，旨在讓家長和其他教師了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,，感受他們的成長進程,。公開課不僅能讓家長更好地和孩子進行互動，了解他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進展情況，也可以讓家長提供反饋和意見,，促進家園共同合作,，共同為孩子的成長提供支持和幫助。參與幼兒園公開課,，我深切體會到了這一點,，也受益匪淺。

第二段：對于孩子們歡快的學(xué)習(xí)情況的觀察和反思（約300字）

在幼兒園公開課中,，我看到了孩子們享受學(xué)習(xí)的過程,，積極參與各種活動，充滿好奇心和探索精神,。他們在老師引導(dǎo)下,，用手抓泥巴，用眼觀察昆蟲,，用嘴品嘗食物,，在游戲中學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識。通過這些活動,，孩子們愉快地表達自己的感受和想法，展現(xiàn)了他們獨特的個性和思維方式,。這讓我深刻認(rèn)識到,，幼兒期是孩子們形成思維方式和養(yǎng)成習(xí)慣的重要時期，我們需要從中引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力,。

第三段：家園合作能力與溝通交流的探討（約300字）

在幼兒園公開課上,，我認(rèn)識到了家園合作對于孩子的成長有著重要的意義。老師會與家長們分享孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,，以及他們的個性特點和需求,。家長們也可以在公開課中觀察到孩子在集體環(huán)境下的表現(xiàn)，并與其他家長進行交流和溝通,。通過這樣的合作,，家長們可以更好地了解孩子的成長過程，而幼兒園也可以根據(jù)家長的反饋和建議來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。這種密切的合作關(guān)系有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展和個性的形成,。

第四段：自我反思與進一步的提升（約200字）

通過參與幼兒園公開課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的一些不足之處,。有時候我會忽略孩子的個別需求,，過于關(guān)注整體進展，或是教學(xué)內(nèi)容上缺乏差異化的方法和引導(dǎo),。這讓我意識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升,，探索更好的教育方法和策略。同時，我也深入思考了家長在教育過程中的角色和責(zé)任,，以及如何與家長合作,，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）

通過參與幼兒園公開課,，我對于幼兒教育的重要性有了更深刻的了解,。我明白了幼兒期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并認(rèn)識到家園合作對于孩子的全面發(fā)展有著重要的影響,。在未來的教育工作中,，我會更加注重孩子個體差異的關(guān)注，并與家長們保持密切的溝通和合作,，為孩子們提供更好的教育服務(wù),。同時，我也會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升,，不斷探索更好的教育方法和策略,，為孩子們的成長努力奮斗。

（注：本文以1200字的長度為基準(zhǔn),，具體字?jǐn)?shù)可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整,。以上僅為文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容示例，具體表達方式可根據(jù)個人需求和寫作風(fēng)格進行修改,。）

幼兒園公開課心得體會篇八

幼兒園公開課心得體會,，公開課是目前的一種常見的課堂模式，為了增進家長與學(xué)校之間交流的模式,，本篇文章由第一公文網(wǎng)整理,，整理關(guān)于幼兒園公開課后，家長與老師的不同感受,。

幼兒園公開課心得體會范文一

本篇范文是一篇針對一位教師針對公開課之后的自身感受,，對本節(jié)課的總結(jié)以及自己的總結(jié)匯報。

上星期到xxxxx幼兒園教學(xué)觀摩活動,，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機會!通過觀摩教學(xué)活動后,，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多,。

在本次的觀摩活動中,，3位老師設(shè)計游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個設(shè)計過程,，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平,，活動過程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣,，很好地完成了目標(biāo),。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來,，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié),。在小班體育活動《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙,，孩子們的興趣一下就提起來了,，在整個過程中，馮老師講解動作要領(lǐng)時清楚,，而且能多次的強調(diào),。在練習(xí)"從高處往下跳"這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示,，在每個跳躍的動作后還設(shè)計了緩沖的動作,，非常的細心。為了避免枯燥的純動作練習(xí),，還設(shè)計了營救小蝌蚪的情景,，孩子們在整個活動中都很積極的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣,，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結(jié)合游戲帶給幼兒們,。在大班體育游戲里，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景,，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動,，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性,，在游戲中，程老師在講清楚過程后請幼兒示范,，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法,，更好的激發(fā)了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中,，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》,，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中,，學(xué)會傾聽,、合作、觀察,、思考,，最終體驗到了成功的快樂，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位,，并且在這個活動中,，羅老師選擇的這個音樂簡潔，讓幼兒很容易接受，還始終以觀察者,，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn),，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的,。

總的說來,，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí)，讓我的思路不在局限,，仿佛看到了前方的明燈,，有了前進的方向，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長,，相信我一定能快步前進的,。

幼兒園公開課心得體會范文二

本篇范文是針對家長在公開課之后的感受，內(nèi)容主要寫對某節(jié)公開課上的優(yōu)點等自己的親身感受,。

4月20日,，我參加了托一班的白板教學(xué)公開課。說來也巧,，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機構(gòu)的英語試聽課,。課堂上采用的就是白板教學(xué)。老師帶領(lǐng)孩子們在大屏幕上點指,，變換顏色和場景,，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了。當(dāng)時,，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備,，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候,，老師就發(fā)給家長關(guān)于白板教學(xué)公開課的通知,。這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動,，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇,，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達40分鐘的時間里堅持聽講嗎?帶著這些疑問,，我終于等到了公開課的到來,。

這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果,。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀，繼而延伸到各種水果的種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等,。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長都覺得新奇有趣,，深深地被吸引了。在這次課程中,，我們也見識到白板教學(xué)的優(yōu)勢和魅力,。

一是內(nèi)容豐富。通過電腦演示,，各種水果的圖形,、顏色、切面,、生長情況等等的圖片豐富多彩,。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng)。

二是靈活多變,。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出"各種水果;又采用"拉幕"一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長時候的樣子,，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活,，正是滿足了3歲孩子的好奇心理,，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。

三是參與程度高,。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動中,，大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢了。我記得家長們剛剛進入教室的時候,，孩子們還在左顧右盼的找尋家長,。可是張老師開始上課后,，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕,，"變"出水果或者"連線"的時候，孩子們一下子被吸引了,，紛紛舉起小手，躍躍欲試,。點名上臺的孩子,，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當(dāng)小朋友正確完成了題目,，臺下的孩子們還會熱烈的為他鼓掌,。通過白板教學(xué)，既學(xué)習(xí)了知識,，又鍛煉了動手能力,，還開發(fā)了思維能力,，真是一舉多得。

除此之外老師們還設(shè)計了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié),。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢,，可是對于學(xué)習(xí)水果來說，不同的味道也是很重要的一個方面,，而學(xué)習(xí)味道,，是說教不來的，只能親身實踐,。張老師讓孩子們認(rèn)識了水果之后,，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道,。讓學(xué)習(xí)過程更加全面生動,。孩子們聞了芒果、橙子,、榴蓮,、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了,。

公開課雖然結(jié)束好幾天了,。可是,，課上孩子們快樂的鼓掌,、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目,?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會哈哈大笑著說："臭榴蓮!"這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計課程內(nèi)容的功勞啊,。我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角,，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計下,，一定會發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。

幼兒園公開課心得體會篇九

幼兒園公開課是幼兒園開展教育教學(xué)活動的重要途徑之一,，通過公開課,，家長可以近距離觀察幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，同時也為了讓家長更好地參與幼兒教育,，了解教學(xué)內(nèi)容和方法,。最近，我參加了孩子所在幼兒園的公開課,，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。

第二段：對環(huán)境的感悟

進入幼兒園校門,，我被精心打造的環(huán)境所吸引。我之前沒有見過這么美麗,、溫馨的幼兒園,。花壇里開滿了各種各樣的花朵,，百花爭艷,；綠樹成蔭，給人一種清新舒爽的感覺,。幼兒園的墻上貼滿了孩子們的畫作和手工制品,，每一件作品都那么有個性，讓我感受到幼兒園對孩子們的關(guān)愛與培養(yǎng),。在課堂上,，孩子們的座位整齊劃一，整個教室里充滿了快樂的氛圍,。我開始明白,，幼兒園注重的不僅僅是知識教育，更是為孩子們打造一個舒適,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：對教師的感悟

公開課上，我看到了超級優(yōu)秀的老師,。他們用簡單的表達和親切的微笑與孩子們溝通,，用鼓勵和贊美激勵孩子們勇敢表達自己的想法。他們用生動有趣的故事和游戲,，讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)到了許多知識,。特別是在面對孩子的問題和困擾時，老師總是耐心地傾聽,，細心地解答,，讓每個孩子都感受到了關(guān)懷和愛。我深深被老師們的教學(xué)方式和愛心所打動,，意識到只有有愛心和耐心的老師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,。

第四段：對孩子的感悟

公開課期間，孩子們表現(xiàn)得非?？蓯?。他們充滿好奇心和探索欲，積極參與課堂活動,。在課堂上，孩子們互相合作,，共同完成任務(wù),，通過互動游戲?qū)W習(xí)了很多新知識,。他們能自由表達自己的想法，勇于發(fā)問,，樂于分享,。我看到了孩子們的聰明才智，也看到了他們在老師的關(guān)心和引導(dǎo)下的進步,。我深深地明白,，幼兒期是孩子成長的重要階段，他們需要我們給予更多的關(guān)愛和支持,，為他們打開廣闊的未來,。

第五段：對家長的感悟

作為家長，參加孩子的公開課給了我很大的啟示,。我明白了家長要與幼兒園保持緊密的聯(lián)系,，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，幫助他們改正不足并給予肯定,。同時,，我也認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的親密關(guān)系，我們應(yīng)該與學(xué)校保持溝通和合作,，共同為孩子的成長提供最好的條件,。我知道自己應(yīng)當(dāng)做到耐心傾聽孩子的心聲，給予他們足夠的鼓勵和支持,。公開課不僅是一次了解孩子的機會,，更是一次對自己的反思和成長。

總結(jié)：

通過參加孩子的幼兒園公開課,，我對幼兒園的教學(xué)環(huán)境,、教師的教學(xué)方法和孩子的表現(xiàn)有了更深入的了解。我明白了幼兒教育是多么重要,，學(xué)校,、老師和家長的關(guān)懷是孩子成長的重要支持。我相信,，只有我們大家的共同努力,，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀、更富有創(chuàng)造力的下一代,。

幼兒園公開課心得體會篇十

今天是蘇晨曦中四班的公開課,，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病,，沒能參加一年一次的公開課,，所以這一次一定不能錯過。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點半才起床,，7點40分出門,，7點50分才到學(xué)校。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了,，直接開始做早操,，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣,。

等到晨曦吃完,，還沒有做任何活動，老師準(zhǔn)備開始上課了,。劉老師點名,，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候,，寶貝很激動,，一下站了起來，舉高小手,，大聲地喊“到”,，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝,。

點完名后,，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮,，可是就是不舉手回答,。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題,。等到后來認(rèn)字的時候,，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺,，晨曦還是比較膽小,，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚后,，特別高興,，回到座位。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺得還是很不錯的,。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識的字拿在手上,，如果認(rèn)對了,，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦,，你真棒!”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭,，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。

第一節(jié)課下課后,，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“馮梓恒,，這就是我的媽媽,，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恒是個男同學(xué),，看著我只是在笑,。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了,。

休息了十分鐘,，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課,，老師帶小朋友們在二樓音樂室上,。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈,，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱,，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她,。其實媽媽也能理解,，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉,，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》,，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個內(nèi)容,。媽媽觀察到一個現(xiàn)象,，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機會也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題,。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀,。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話,，基本上老師不會叫他們。針對這個問題,，以前我就和老師談過,，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下,，可是實際上一直都沒有,。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面,，坐在后面始終都沒有那么專心,，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀,，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

幼兒園公開課心得體會篇十一

為了家長們更加了解孩子的在幼兒園情況,，也讓家長們充分了解幼兒園的工作,，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。

這次活動王老師向家長們展示了部分教學(xué)內(nèi)容,，運用了多媒體教學(xué)與學(xué)具相結(jié)合的教學(xué)方法,，圖、文,、聲,、色并茂。圖片與情景表演相結(jié)合的方式,，在愉快的游戲中,，孩子們不僅認(rèn)識了耳朵，而且還學(xué)會了許多自護常識,，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí),，寓教于樂。

通過這次講課,，我感受頗深

一 音樂的引導(dǎo)

音樂響起來,，王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導(dǎo)和圖書一樣,，也是很好的媒介與工具,，可提升學(xué)齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度,，也能在適度的引導(dǎo)下，訓(xùn)練孩子的專注能力,，真的是好處多多,。

二 思維能力的引導(dǎo)

在老師引導(dǎo)和提問的過程中，使孩子的思維能力得到了提高,，能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力,。

三 培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣

一個簡單的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的過程中培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案,，不僅能夠讓學(xué)生建立自信，同時讓學(xué)生對探索未知世界產(chǎn)生了一種不斷進取的心理,。

四 體育鍛煉

通過戶外活動，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,，不僅鍛煉孩子身體，在積極參與,、交流活動過程中,，逐步體現(xiàn)自我，體驗分享成功的快樂,。

在兒子沒上幼兒園以前,，總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作，可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂,，現(xiàn)在才知道老師的辛苦,，從每天最簡單給孩子喂飯、拉尿,、提褲子,、穿衣服、系鞋帶,、上課,、游戲，到每天教學(xué)活動教案,、班務(wù)計劃,、周計劃、角色游戲,、區(qū)域活動,、主題反思、個案記錄,、教學(xué)筆記,、觀察記錄、生成課程、主題計劃,、各種論文等,。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句,，一人一個問題的噪雜環(huán)境中,，老師們?nèi)稳辉谀托牡陌l(fā)現(xiàn)問題解決問題。

感謝小二班的老師們對每個孩子的關(guān)愛,。