學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì) 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇一

這次活動(dòng)王老師向家長(zhǎng)們展示了部分教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用了多媒體教學(xué)與學(xué)具相結(jié)合的教學(xué)方法,，圖,、文,、聲、色并茂,。圖片與情景表演相結(jié)合的方式,，在愉快的游戲中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了耳朵,，而且還學(xué)會(huì)了許多自護(hù)常識(shí),，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè),。

通過(guò)這次講課,，我感受頗深

一 音樂(lè)的引導(dǎo)

音樂(lè)響起來(lái)，王老師配合音樂(lè)很形象的表演幾種小動(dòng)物,。音樂(lè)的引導(dǎo)和圖書(shū)一樣,，也是很好的媒介與工具，可提升學(xué)齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度,，也能在適度的引導(dǎo)下,，訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注能力，真的是好處多多,。

二 思維能力的引導(dǎo)

在老師引導(dǎo)和提問(wèn)的過(guò)程中,，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡(jiǎn)單的邏輯思維和推理分析能力,。

三 培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣

一個(gè)簡(jiǎn)單的裝著豆子的罐罐,，讓孩子在聽(tīng)和看的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。孩子在動(dòng)手過(guò)程中獲得尋求知識(shí)的答案,，不僅能夠讓學(xué)生建立自信,，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)探索未知世界產(chǎn)生了一種不斷進(jìn)取的心理。

四 體育鍛煉

通過(guò)戶(hù)外活動(dòng),，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,，不僅鍛煉孩子身體,，在積極參與、交流活動(dòng)過(guò)程中,，逐步體現(xiàn)自我,，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。

在兒子沒(méi)上幼兒園以前,，總以為幼兒園老師是世界上最開(kāi)心最幸福的工作,，可以天天在游戲和快樂(lè)中陪小朋友玩樂(lè),，現(xiàn)在才知道老師的辛苦,，從每天最簡(jiǎn)單給孩子喂飯,、拉尿、提褲子,、穿衣服、系鞋帶,、上課,、游戲，到每天教學(xué)活動(dòng)教案,、班務(wù)計(jì)劃,、周計(jì)劃、角色游戲,、區(qū)域活動(dòng),、主題反思、個(gè)案記錄,、教學(xué)筆記,、觀察記錄、生成課程,、主題計(jì)劃,、各種論文等。拋開(kāi)這一切都不講,，就在這全班孩子一人一句,，一人一個(gè)問(wèn)題的噪雜環(huán)境中，老師們?nèi)稳辉谀托牡陌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。

感謝小二班的老師們對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)愛(ài),。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì) 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇二

參加孩子的公開(kāi)課，不僅讓我們家長(zhǎng)看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，也讓我們受到了非常大的啟示,。

小班的小朋友拍大皮球，中班拍網(wǎng)球,，大班拍乒乓球,，隨著年齡的增長(zhǎng)和年級(jí)的增加，拍的球越來(lái)越小,，難度越來(lái)越大,。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，手,、腳,、眼的協(xié)調(diào)配合得到了鍛煉，增強(qiáng)了靈活性,。中班公開(kāi)課的第一項(xiàng)內(nèi)容就是拍網(wǎng)球,，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小朋友們進(jìn)行分組,，并參加拍球比賽,，培養(yǎng)了小朋友的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。看似一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,，小朋友卻在樂(lè)此不疲的游戲中學(xué)到了許多,，真正實(shí)踐了實(shí)驗(yàn)幼兒園提出的“把玩當(dāng)作上課，把上課當(dāng)作玩”的宗旨,。

撲克牌上的數(shù)字是現(xiàn)成的,，利用撲克牌玩數(shù)字游戲，是再方便不過(guò)了,，把數(shù)字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式,，讓小朋友很形象地記住了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫(xiě)法以及數(shù)字大小的排序，并且也了解了上,、下,、左、右等方向的概念,；還有幼兒園里教過(guò)多次的相鄰數(shù)概念等等都可以通過(guò)撲克牌形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái),。當(dāng)然，撲克牌還有很多成年人的玩法,，倒是不希望小朋友都去學(xué)會(huì)這些,。

在樓道的一角，我發(fā)現(xiàn)許多可愛(ài)的花花草草,，長(zhǎng)的尖的圓的葉子,，紅的紫的白的花，就連花盆也各式各樣,，多姿多彩,，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫(xiě)著花草的名稱(chēng)和捐贈(zèng)小朋友的名字,。對(duì)小朋友來(lái)講,，雖然還未到識(shí)字的年齡，但可以通過(guò)老師的講解,，了解甚至記住不少花花草草,，這有利于培養(yǎng)小朋友對(duì)花草和植物的興趣，進(jìn)而發(fā)展到培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)一切美好的事物，熱愛(ài)生活的天性,。的確,，成人的許多健康的、有益的,、甚至高雅的愛(ài)好,，很多都源于兒童時(shí)期的正確引導(dǎo)和有意培養(yǎng),，學(xué)校融教于樂(lè)的教學(xué)方式，讓小朋友獲益匪淺并且受益終身,。

今天貝老師教小朋友認(rèn)知雞蛋的形狀,、顏色、觸感,，非常的好,！其實(shí)，在實(shí)驗(yàn)幼兒園任何物品皆可成為教具,，都能傳遞給小朋友某一方面的知識(shí),，觀察葉的形狀的變化和顏色的不同，觀察雪花的形狀,，觀察各種小動(dòng)物,，國(guó)慶來(lái)了教小朋友唱國(guó)歌認(rèn)國(guó)旗，三八婦女節(jié)教小朋友畫(huà)畫(huà)送給媽媽和街上的婦女……,，我發(fā)現(xiàn)有心的幼兒園老師常常會(huì)結(jié)合季節(jié)的變化和節(jié)日的特點(diǎn)有針對(duì)性地推出一些相關(guān)的游戲和活動(dòng),，讓小朋友懂得季節(jié)的交替和特點(diǎn)，懂得節(jié)日的來(lái)歷和特色,，懂得對(duì)親人對(duì)社會(huì)的感恩和回報(bào)……

幼兒園的空間的確顯得狹小了些,，做操只能跑到樓頂去做，也沒(méi)辦法,，城里的地兒都是寸土寸金,，再說(shuō)，這實(shí)驗(yàn)幼兒園是老牌幼兒園,，都造了幾十年了,，當(dāng)初那么大的地方已經(jīng)算大的了。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈,、非常的不整齊劃一,，但大家一起活動(dòng)活動(dòng)手腳，伸伸胳膊抬抬腿,，這健身加娛樂(lè)的目的就算達(dá)到了,。還有早操的音樂(lè)也不再如我們小時(shí)候那種非常單調(diào)的廣播體操的音樂(lè)，加入了時(shí)下比較流行和受小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè),，更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣,！

室內(nèi)播放著舒緩優(yōu)美的輕音樂(lè)，老師挨個(gè)給小朋友們倒上豆?jié){,，沒(méi)有一個(gè)小朋友會(huì)提前喝,，等到老師宣布：同學(xué)們請(qǐng)用餐。小朋友齊聲答：謝謝老師,！大家請(qǐng)用點(diǎn)心,！然后才開(kāi)始取用餅干和豆?jié){,。這里想說(shuō)三點(diǎn)：音樂(lè)、紀(jì)律和感恩,。

如此美妙的音樂(lè),，出現(xiàn)在休息時(shí)的點(diǎn)心時(shí)間。浸潤(rùn)在如泉水般流淌的音樂(lè)里,，盡管小朋友并不一定意識(shí)到,，但在潛意識(shí)里，他們一定受到了滋潤(rùn),。在未來(lái)某一時(shí)刻,，有類(lèi)似的音樂(lè)從某個(gè)角落柔柔地飄來(lái)，一定會(huì)觸動(dòng)長(zhǎng)大后的他（她）的心弦,，使他不由自主的放慢或者停下腳步,，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)?！@就是音樂(lè)的魅力,，它可以潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地陶冶一個(gè)人的性情,。

再說(shuō)紀(jì)律,，如今的小孩，在家都似小太陽(yáng),，大人呵斥了也不聽(tīng),，吃個(gè)飯還要玩玩游戲，摸摸這摸摸那,，在學(xué)校里卻規(guī)矩了許多,，因?yàn)樗麄兩碓趫F(tuán)隊(duì)里，要守紀(jì)律,，誰(shuí)不守紀(jì)律,，不但丟自己的臉，還丟團(tuán)隊(duì)的臉,，還要被其他小朋友恥笑,，別看小朋友都還小，他們其實(shí)都很愛(ài)面子的,。紀(jì)律很重要,，守紀(jì)律其實(shí)也就是守規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，因此,，從小培養(yǎng)守紀(jì)律的好習(xí)慣，是很有必要的。

最后說(shuō)一下感恩,，前面也提到，要懂得感恩,。許多民族在吃飯前都會(huì)進(jìn)行禱告,，感謝上帝（或是真主）賜予食物，禱告完畢方可用餐,，這絕不是形式,，這是一種感恩的表現(xiàn)方式,。它教導(dǎo)我們：向大自然,、向社會(huì)索取時(shí)，要懂得說(shuō)感謝,，并且有所回報(bào),，同時(shí)要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養(yǎng)成節(jié)儉,、不浪費(fèi)的良好美德,。

說(shuō)了這許多,，就是想說(shuō),，讓孩子在有如此眾多優(yōu)點(diǎn)的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,，作為家長(zhǎng)的我們,，打心底里是放心甚至是充滿(mǎn)喜悅之情的。遙想自己的童年時(shí)代,，除了一個(gè)教得不長(zhǎng)的知青老師對(duì)我們好點(diǎn)外,，其他老師好像臉都板得死死的，我對(duì)自己的幼兒園生活幾無(wú)印象,，唯一的一點(diǎn)印象似乎永遠(yuǎn)都是正襟危坐。如今的年代是開(kāi)放的年代,，如今的孩子也理所當(dāng)然要比當(dāng)年的我們強(qiáng),，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點(diǎn)上提供了一個(gè)優(yōu)越的成長(zhǎng)環(huán)境,！

順便說(shuō)一句，兩次參加公開(kāi)課,，發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在最后一排，又不大踴躍,，很少發(fā)言的機(jī)會(huì)?；貋?lái)問(wèn)孩子，說(shuō)是座位由老師安排的,。不知老師您能否在每次上課時(shí)階段性地,、經(jīng)常性地變動(dòng)孩子的座位,，使后排的小朋友也能有坐到前排的機(jī)會(huì),，并且給不太愛(ài)舉手的小朋友一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，并且無(wú)論在他答對(duì)或答錯(cuò)的情況下都能給予鼓勵(lì),。培養(yǎng)他在大家伙面前大膽說(shuō)話的能力，建立他的自信,，這實(shí)在是太重要了,！

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì) 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇三

本學(xué)期的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,，這段時(shí)間老師們共組織十堂公開(kāi)課,，大家都能認(rèn)真上課,、聽(tīng)課、及時(shí)記錄,，并利用周二下午的時(shí)間組織老師進(jìn)行評(píng)課、說(shuō)課,，付出了很多心血和汗水,。回顧這學(xué)期的聽(tīng)課程有喜悅,、有收獲、有失誤,、也有不足,，但總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，因?yàn)槊课焕蠋煻寄茉趯?shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題、總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，以便更好地反思自己,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

1、教師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間,，反復(fù)的整理教案,，找同伴說(shuō)課,，認(rèn)真查閱資料，制作教具,。

2,、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,，比如：語(yǔ)言課上，運(yùn)用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解故事內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等,，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果,。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破,。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節(jié)課上完后,，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方,，例如：蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉,、簡(jiǎn)單明快,；游老師,、羊老師穩(wěn)重,、對(duì)課程的設(shè)計(jì)和把握準(zhǔn)確到位,；呂老師,、何嬌老師的活潑大方，注重師生互動(dòng),，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羊老師制作精美大氣的教學(xué)圖片能很好的吸引孩子的眼球,，教學(xué)活動(dòng)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,。

４,，大家都能夠利用下午的休息時(shí)間集中參與說(shuō),、評(píng)課說(shuō),、評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言,，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足,，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思,。相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下,，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步,，成長(zhǎng)的更快,！

1,、教師誦讀能力、語(yǔ)言組織能力上有待提高,。在給孩子范誦,、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂,，給孩子帶來(lái)美的享受,，能充分吸引和感染到孩子,。

2,、課上少說(shuō)廢話，進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通,。一定要做到語(yǔ)言精練,，引導(dǎo)語(yǔ)到位,。多學(xué)習(xí)富有童趣的語(yǔ)言,，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，充分調(diào)動(dòng)孩子的能動(dòng)性,。

3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況,，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整自己的方法,，提高課堂應(yīng)變能力。

總之,，此次觀摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是,，讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師,，做任何事情都要勇于嘗試,，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，才能收獲，無(wú)論是成功還是失敗,，對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高動(dòng)力,，在以后的工作中不斷完善、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，簡(jiǎn)潔流暢,，富有啟發(fā)性和感染力,。多探索,、多發(fā)現(xiàn)、多思考,、更好地融入活動(dòng)情境,，放開(kāi)自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì) 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇四

此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,，特別是公開(kāi)示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多,，施教中的語(yǔ)言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無(wú)遮攔泛泛而談，對(duì)教師的教態(tài),、語(yǔ)速、語(yǔ)感,、情緒要求特別高，對(duì)孩子的掌控也需要一定的技巧,。在本次活動(dòng)中，我們真的是大開(kāi)眼界,， 讓我見(jiàn)識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力,、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些新的理念,，包括他們的選材，教法及最后的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：

感受最深的就是師生之間的互動(dòng),，活動(dòng)過(guò)程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng),，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流,，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過(guò)程中貫穿于幼兒情感,、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力,，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中,。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)(空氣阻力)中，教師放的很開(kāi),，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問(wèn)題,、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中,，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問(wèn)，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng),。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索,，而在此過(guò)程中,，幼兒體驗(yàn)到的樂(lè)趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的,。

教師在鼓勵(lì)孩子時(shí),，能夠及時(shí)肯定,，不用泛泛的鼓勵(lì)語(yǔ),，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語(yǔ)言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答,。從孩子的回答中找到亮點(diǎn),，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),，幫助孩子樹(shù)立信心,。在音樂(lè)活動(dòng)(兩只小鴨)中,，臧老師的鼓勵(lì)語(yǔ)就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子,，又起了小結(jié)的作用,。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂(lè)活動(dòng)( 兩只小鴨)中,，整個(gè)活動(dòng)都是以?xún)芍恍▲啚橹骶€，而且在活動(dòng)過(guò)程中,，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意,。

教師的教態(tài)自然,、大方,、不做作，發(fā)自?xún)?nèi)心地情感流露給人親切感,，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離,。

教師語(yǔ)言組織上精煉,，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨,，環(huán)環(huán)緊扣,。教師的提問(wèn)適時(shí),，恰當(dāng),。在活動(dòng)的組織上,，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇的心,。

這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ,，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握,、教學(xué)材料的選擇,、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智,、以及活動(dòng)后的反思,，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專(zhuān)業(yè)化水平,。由此我體會(huì),，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析,、只有不斷實(shí)踐,、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答,、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 ,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì) 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇五

09月24日上午,，聽(tīng)取了我園4位資深老師的公開(kāi)課,。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》,，第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)----我想,，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》,，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》,。

這四節(jié)課教師的表情很到位,，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛(ài)好很高,。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上布滿(mǎn)了歡笑,。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處,，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí),，進(jìn)步自身的素質(zhì)。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn),，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課,。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè)，不但要教師選材好,，預(yù)備充分，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流,。

新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排,。因時(shí),，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用,。就像我教這首兒歌時(shí),，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程,，可是幼兒并不感興趣,?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式,，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀念中,，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞,。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少,，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足和享受到樂(lè)趣,，進(jìn)而使這種滿(mǎn)足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要,。所以,，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣,，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案,。

在教學(xué)中,，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新,，隨時(shí)完善自己的教學(xué),。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，并加以合理的利用,，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī),，積極地加以引導(dǎo),。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲,，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn),，給幼兒一個(gè)新的刺激,，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，活躍了課堂氣氛,。

幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主,，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度,。例如：在課后,，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類(lèi)的游戲，既方便也實(shí)惠,。

總之,，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課,。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè),，不但要教師選材好,，預(yù)備充分,，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì) 幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇六

4月20日,，我參加了托一班的白板教學(xué)公開(kāi)課,。說(shuō)來(lái)也巧,，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)試聽(tīng)課,。課堂上采用的就是白板教學(xué),。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诖笃聊簧宵c(diǎn)指,，變換顏色和場(chǎng)景，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了,。當(dāng)時(shí),，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備，要是幼兒園也配備就好了,。沒(méi)想到周一送康康上幼兒園的時(shí)候,，老師就發(fā)給家長(zhǎng)關(guān)于白板教學(xué)公開(kāi)課的通知。

這是康康上幼兒園后的第一次公開(kāi)課活動(dòng),，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，心情還真是有些期待呢！我一直很好奇,，老師們是用什么法寶,，讓這20幾個(gè)孩子安靜的坐下來(lái)聽(tīng)課呢？他們能夠在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的時(shí)間里堅(jiān)持聽(tīng)講嗎,？帶著這些疑問(wèn),，我終于等到了公開(kāi)課的到來(lái)。

這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果,。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀,，繼而延伸到各種水果的種子和生長(zhǎng)；還演變到水果的顏色分類(lèi)等等,。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長(zhǎng)都覺(jué)得新奇有趣,，深深地被吸引了。在這次課程中,，我們也見(jiàn)識(shí)到白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和魅力,。

一是內(nèi)容豐富。通過(guò)電腦演示,，各種水果的'圖形,、顏色、切面,、生長(zhǎng)情況等等的圖片豐富多彩,。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng)。

二是靈活多變,。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果,；又采用“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面；還能聯(lián)系出各種水果在生長(zhǎng)時(shí)候的樣子,，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊(cè)或者翻掛圖相比,，變換方式靈活，正是滿(mǎn)足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了,。

三是參與程度高,。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動(dòng)中，大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)了,。我記得家長(zhǎng)們剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候,，孩子們還在左顧右盼的找尋家長(zhǎng)?？墒菑埨蠋熼_(kāi)始上課后,，尤其是開(kāi)始邀請(qǐng)小朋友上前親自觸摸屏幕，“變”出水果或者“連線”的時(shí)候,，孩子們一下子被吸引了,，紛紛舉起小手，躍躍欲試,。點(diǎn)名上臺(tái)的孩子,，一個(gè)個(gè)都是興致勃勃的點(diǎn)觸著大屏幕。當(dāng)小朋友正確完成了題目,，臺(tái)下的孩子們還會(huì)熱烈的為他鼓掌,。通過(guò)白板教學(xué)，既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又鍛煉了動(dòng)手能力,，還開(kāi)發(fā)了思維能力，真是一舉多得,。

除此之外老師們還設(shè)計(jì)了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié),。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢(shì),，可是對(duì)于學(xué)習(xí)水果來(lái)說(shuō),，不同的味道也是很重要的一個(gè)方面，而學(xué)習(xí)味道,，是說(shuō)教不來(lái)的,，只能親身實(shí)踐。張老師讓孩子們認(rèn)識(shí)了水果之后,，還端來(lái)了切好的水果,，讓孩子們聞一聞味道。讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加全面生動(dòng),。孩子們聞了芒果,、橙子、榴蓮,、菠蘿等幾種水果,，對(duì)水果的印象更深刻了。

公開(kāi)課雖然結(jié)束好幾天了?？墒?，課上孩子們快樂(lè)的鼓掌、大聲說(shuō)出水果名字的樣子,，還是歷歷在目,。康康對(duì)這次公開(kāi)課也是記憶猶新,，每次問(wèn)他學(xué)習(xí)了什么水果,？他都會(huì)哈哈大笑著說(shuō)：“臭榴蓮！”這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊,。

我覺(jué)得這次白板教學(xué)公開(kāi)課只是冰山一角,，為我們家長(zhǎng)展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下,，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)的興趣之門(mén)。