心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,，促進(jìn)與他人的交流和分享。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇一

20xx年6月13日-14日,，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。我有幸觀摩了19位老師的比賽,。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì),，通過(guò)這次的觀摩活動(dòng)感受頗深，使我受益非淺,。這次的選課范圍限定為主題一到主題三,，每個(gè)參賽老師的活動(dòng)各有千秋，就象一道道美味佳肴,，各有各的特色，各有各的味道,。每位老師都用盡心思，精心的備課和準(zhǔn)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,，盡可能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

多為音樂(lè)和健康活動(dòng),，科學(xué)、語(yǔ)言等相對(duì)較少,，而且選擇的授課班級(jí)也多為中大班,，小班偏少。我現(xiàn)在帶大班,，因此對(duì)大班的主題活動(dòng)比較關(guān)注,。我聽(tīng)了一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)“豬八戒背媳婦”我就很喜歡,，這是一節(jié)體會(huì)認(rèn)識(shí)嗩吶這種傳統(tǒng)音樂(lè)的課程，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的情景,，通過(guò)學(xué)習(xí)豬八戒擦汗,、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型,。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編，孩子們很開(kāi)心很自然的掌握了音樂(lè),。另外音樂(lè)活動(dòng)是我的弱項(xiàng)，因此我也很關(guān)注音樂(lè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，老師如何把握教材和幼兒,。音樂(lè)活動(dòng)的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂(lè)或者節(jié)奏練習(xí)作為開(kāi)場(chǎng),，教師教授孩子學(xué)習(xí)，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子,，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂(lè)器,，是個(gè)很好的音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方法,。

隨著老師們對(duì)綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，使孩子主動(dòng)探索,、體驗(yàn)，既讓孩子有理智,，又讓孩子有創(chuàng)作,。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性,。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn),，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念,。比如小班的課程《好玩的布?jí)|》,，教師只是運(yùn)用了我們平時(shí)生活中最常見(jiàn)的最為簡(jiǎn)單的物品，就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí)，比如：可以認(rèn)識(shí)顏色,、認(rèn)識(shí)數(shù)量，可以用布?jí)|做游戲,，一個(gè)最為普通的物品可以讓孩子們?cè)黾訜o(wú)限興趣。

這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎,，如大班的一節(jié)體育活動(dòng)《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動(dòng)利用椅子開(kāi)展體育活動(dòng),，比較有新意,。活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?，把椅子擺放成各種活動(dòng)形式,，組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨,、走,、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性,，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),，而且發(fā)展了鉆爬,、跨越以及平衡的能力。從活動(dòng)組織形式來(lái)看,，有自由探索活動(dòng),、分散活動(dòng)和集體活動(dòng),，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,，從而合理,、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性,。

在大班科學(xué)活動(dòng)《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來(lái)的奇妙之外,，還讓孩子自己親自參與到配音的過(guò)程,，大大增加了孩子的興趣,，同時(shí)打破了這節(jié)課的沉悶,。優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我是一種引領(lǐng),，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個(gè)新的起點(diǎn),。只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的不足,，我們要把聽(tīng)到的看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中,，作為一名教師,，更應(yīng)該虛心吸取其他老師的一些新觀念,，敢于探索，敢于嘗試,，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用,，讓我們的教學(xué)更上一層樓,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇二

在關(guān)幼兒園的公開(kāi)課上,，我深切感受到了優(yōu)質(zhì)教育的重要性,，也深深體會(huì)到了教師對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。此次公開(kāi)課,，我們班級(jí)十分幸運(yùn)成為了觀摩班級(jí)，我受益匪淺,，下面我將結(jié)合本次公開(kāi)課的表現(xiàn),，分享我的心得體會(huì),。

第一段，優(yōu)質(zhì)教育使幼兒健康成長(zhǎng),，從幼兒的方方面面呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng),。此次公開(kāi)課上,，特別注意了幼兒的健康問(wèn)題，老師在教育孩子的同時(shí),，也提醒我們家長(zhǎng)如何照顧孩子的健康,，消除健康隱患,。例如，在教育孩子如何好好洗手的同時(shí),，告訴家長(zhǎng)如何避免食品安全問(wèn)題,，并詳細(xì)解釋了各類傳染病的危害,，讓家長(zhǎng)了解更多關(guān)于健康的知識(shí)與方法，深刻意識(shí)到了幼兒教育的廣度和深度,。

第二段，科學(xué)的幼教方法和教具,，提升孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。在公開(kāi)課上,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于教具的喜愛(ài)，由此產(chǎn)生了更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。例如,，在模擬火車站、消防站等安全場(chǎng)所進(jìn)行角色扮演,，讓孩子們了解更多安全知識(shí)的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒的自主性,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，課程趣味性和實(shí)用性質(zhì)的提高大大增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與性。

第三段,，引導(dǎo)幼兒建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在整個(gè)公開(kāi)課的過(guò)程中,，老師通過(guò)親身示范,、生動(dòng)多樣的方式，潛移默化地引導(dǎo)孩子們形成健康且積極向上的人生觀和價(jià)值觀,。例如，在園長(zhǎng)給孩子們講述公交車乘貨的過(guò)程中,，老師強(qiáng)調(diào)了正確的行為與禮儀，提醒了孩子們注意自身與他人的安全,，傳遞了重視自己、尊重別人的觀念和理念,，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立積極向上的人生觀和價(jià)值觀,。

第四段,，讓孩子的情感得到充分交流和發(fā)展，以促進(jìn)個(gè)性健全成長(zhǎng),。在公開(kāi)課上,，老師們充分保護(hù)和尊重孩子的情感,，同時(shí)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自我關(guān)注與情緒管理,，以便能更好地與他人之間進(jìn)行交流,。例如，老師在課堂上嘗試聆聽(tīng)并回應(yīng)孩子們的言談,，并且教育孩子們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí),，要體會(huì)他人的情感和感受,，以便孩子們更好地理解和尊重他人的感受,。這種情感引導(dǎo)和交流方式,，獲得了孩子和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)，引領(lǐng)了幼兒情感的充分交流和發(fā)展,，注重了幼兒個(gè)性健全成長(zhǎng)這一重要方面,。

第五段,，通過(guò)幼兒的學(xué)習(xí),，感受到了以愛(ài)為本的教育方式。幼兒園教育是以愛(ài)為本的,，愛(ài)孩子,，才能引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。教育不單只是傳授知識(shí),，把孩子們塑造成成才的種子，更要讓孩子們感受到幸福和快樂(lè),，在生活中尋找興趣和愛(ài)好，讓他們感受到成長(zhǎng)的樂(lè)趣,，受益終身,。公開(kāi)課是創(chuàng)造幼兒和教師的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境,，準(zhǔn)確地把握教育教學(xué)的效果及落地執(zhí)行的重要性,，通過(guò)這種方式,，引導(dǎo)孩子們更好地適應(yīng)社會(huì),，進(jìn)一步提升教育的品質(zhì)與水平,。

總之,，雖然我的孩子還在幼兒園讀小班,，但我已經(jīng)意識(shí)到幼兒教育的廣度和深度,。這次公開(kāi)課,，為我拓寬了眼界,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。聆聽(tīng),、感受、實(shí)踐,，讓我真正體會(huì)到了以愛(ài)為本的教育方式，也感受到了教育對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義,，尤其是老師的支持與關(guān)愛(ài),，對(duì)孩子成長(zhǎng)的支持更是至關(guān)重要。我相信,，在這樣優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境下,，我的孩子會(huì)更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，未來(lái)一定有著美好的出路,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇三

今天是蘇晨曦中四班的公開(kāi)課，媽媽期待已久,，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒(méi)能參加一年一次的公開(kāi)課,，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò),。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門,，7點(diǎn)50分才到學(xué)校,。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了,，直接開(kāi)始做早操，寶貝很認(rèn)真,，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣,。

等到晨曦吃完,，還沒(méi)有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開(kāi)始上課了,。劉老師點(diǎn)名,，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候,，寶貝很激動(dòng),，一下站了起來(lái),，舉高小手,，大聲地喊“到”,，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽,。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝。

點(diǎn)完名后,，班主任楊老師開(kāi)始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》,，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語(yǔ)的答案是月亮,，可是就是不舉手回答,。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問(wèn)題,。等到后來(lái)認(rèn)字的時(shí)候,，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái),，晨曦還是比較膽小,，小小聲地讀“圓盤”,。得到老師和同學(xué)的`表?yè)P(yáng)后,，特別高興，回到座位,。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去,，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上,，如果認(rèn)對(duì)了,，老師讓所有小朋友跟著一起讀,，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說(shuō)：

“蘇晨曦蘇晨曦,，你真棒,！”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭,，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”,。

第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊,，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽,，很漂亮的媽媽,，對(duì)吧,？”馮梓恒是個(gè)男同學(xué),，看著我只是在笑,。原來(lái)寶貝的座位是和他一起,，兩個(gè)人玩的可好了,。

休息了十分鐘,，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂(lè)課,，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上,。今天上的課是《數(shù)蛤-蟆》,，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的,，但老師都沒(méi)有叫到她,。其實(shí)媽媽也能理解,，畢竟小朋友太多了,，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉,，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊,。

第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》,，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校,，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容,。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象,，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友,，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀,。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次,，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話,，基本上老師不會(huì)叫他們,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，以前我就和老師談過(guò),，希望能給晨曦?fù)Q一下座位,，老師說(shuō)會(huì)考慮一下,，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有,。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面,，坐在后面始終都沒(méi)有那么專心,，老師也顧不了這么多,。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀,，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己,。

時(shí)間過(guò)的很快，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,。通過(guò)在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己,，就算自己知道答案也會(huì)受周圍同學(xué)的影響；二是雖然晨曦也很棒,，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快；三是晨曦的音樂(lè)和舞蹈天賦還沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn),，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的；四是晨曦坐在后排,，始終會(huì)和同學(xué)相互影響。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題,，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點(diǎn)就是要把晨曦培養(yǎng)成一個(gè)自信的孩子,。以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈,，必須要讓晨曦學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),，而不是社會(huì)來(lái)適應(yīng)你,！

本篇范文是一篇針對(duì)一位教師針對(duì)公開(kāi)課之后的自身感受,，對(duì)本節(jié)課的總結(jié)以及自己的總結(jié)匯報(bào),。

上星期到xx-xxx幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)后,，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多,。

在本次的觀摩活動(dòng)中，3位老師設(shè)計(jì)游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確,，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平,，活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣,，很好地完成了目標(biāo)。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材,，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來(lái),，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),。在小班體育活動(dòng)《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙,，孩子們的興趣一下就提起來(lái)了，在整個(gè)過(guò)程中,，馮老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)清楚，而且能多次的強(qiáng)調(diào),。在練習(xí)"從高處往下跳"這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),，還請(qǐng)一名動(dòng)作正確的孩子來(lái)展示,，在每個(gè)跳躍的動(dòng)作后還設(shè)計(jì)了緩沖的動(dòng)作,，非常的細(xì)心。為了避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),，還設(shè)計(jì)了營(yíng)救小蝌蚪的情景,，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都很積極的參與,，看著孩子們的高漲的活動(dòng)興趣，以后我們也要多開(kāi)動(dòng)腦筋把一些體育動(dòng)作結(jié)合游戲帶給幼兒們,。在大班體育游戲里,，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景,，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個(gè)體育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展了幼兒的變向跑過(guò)程中的靈敏性，在游戲中,，程老師在講清楚過(guò)程后請(qǐng)幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提出來(lái)請(qǐng)大家思考并找到解決的方法,，更好的激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性。在音樂(lè)游戲活動(dòng)中,，羅老師用幼兒熟悉的動(dòng)畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂(lè)設(shè)計(jì)了《火車變變變》，在整個(gè)環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂(lè)到聽(tīng)著音樂(lè)變化隊(duì)伍的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、合作,、觀察、思考,，最終體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，老師及時(shí)給予的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)方式也很到位,，并且在這個(gè)活動(dòng)中，羅老師選擇的這個(gè)音樂(lè)簡(jiǎn)潔,，讓幼兒很容易接受,，還始終以觀察者，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn),，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的,。

總的說(shuō)來(lái)，通過(guò)這次觀摩課的學(xué)習(xí),，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈,，有了前進(jìn)的方向，我開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng),，相信我一定能快步前進(jìn)的,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇四

（一）英語(yǔ)每天有外教老師上課,，每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué)，每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語(yǔ)電話測(cè)試,，這些都是提高小朋友的英語(yǔ)水平，培養(yǎng)小朋友聽(tīng)說(shuō)能力,。樂(lè)樂(lè)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣，開(kāi)始幾次電話測(cè)試總是要躲起來(lái)不肯接聽(tīng),，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語(yǔ),、唱英文歌，我問(wèn)樂(lè)樂(lè)喜歡英語(yǔ)嗎,？樂(lè)樂(lè)大聲地回答喜歡，爸媽聽(tīng)了真的很高興,。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)我覺(jué)得這門課開(kāi)設(shè)的很好,，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解,、認(rèn)識(shí),，還培養(yǎng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦子,，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)思維想象能力,，對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字,、看書及閱讀能力，這種習(xí)慣養(yǎng)成了,，是小朋友一輩子受益。現(xiàn)我樂(lè)樂(lè)已認(rèn)識(shí)不少漢字,、詞了。

（四）學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾門興趣班繪畫,、多元思維能力、舞蹈,、圍棋、鋼琴等,。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下,，使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。

小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高,，在生活上也不例外，就我樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō),，她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人,，還是我們家長(zhǎng)的小幫手，如爸媽,、爺爺上班,，樂(lè)樂(lè)就跟我們說(shuō)：“爸媽,、爺爺你們辛苦了,，上班路上要小心,?！边@句話對(duì)她爺爺說(shuō)的最多了,，爺爺聽(tīng)了孫女這話總是笑得樂(lè)呵呵的，更加寶貝她了,。樂(lè)樂(lè)也對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你是家里最辛苦的一個(gè),，每天幫我們洗衣、買菜,、做飯，真是我的好奶奶,。”不管誰(shuí)給樂(lè)樂(lè)買東西了,，她都會(huì)說(shuō)感謝的話，我們聽(tīng)的好感動(dòng),，都說(shuō)樂(lè)樂(lè)真懂事,，是長(zhǎng)大了。樂(lè)樂(lè)晚上睡覺(jué)把脫下的衣服,、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導(dǎo),，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂(lè)樂(lè)在這園里,，做爸媽真的很放心,，樂(lè)樂(lè)在園的一舉一動(dòng)我們都明知,。

我們樂(lè)樂(lè)是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的好孩子，看起來(lái)很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng),，在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí)，有時(shí)思想不集中,，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過(guò)好幾次的火,，甚至有兩次還挨了打，其實(shí)媽媽真舍不得打她,，沒(méi)辦法呀！在家她每一個(gè)人都不怕,，從小樂(lè)樂(lè)跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了,，連大聲的說(shuō)她兩句都沒(méi)有,，有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些,，她就睹著嘴不理她們,。樂(lè)爸也很疼愛(ài)她，從來(lái)都不會(huì)大聲地去說(shuō)她,。其實(shí)小孩在家沒(méi)有一個(gè)人怕也不好，不然在家她真稱得上是個(gè)大王,，在學(xué)校是個(gè)沒(méi)家規(guī)的小孩，這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好,，這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來(lái)做了,。就作了幾次規(guī)矩,，樂(lè)樂(lè)就開(kāi)始聽(tīng)話了，平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶,，多讀書學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人,，那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你,，愛(ài)你,。我們樂(lè)樂(lè)最喜歡聽(tīng)好話，聽(tīng)鼓勵(lì)的話了,，遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她，激勵(lì)她?，F(xiàn)樂(lè)樂(lè)在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，也愿每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

文檔為doc格式,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇五

作為一名學(xué)前教育的專業(yè)學(xué)生，參加幼兒園公開(kāi)課成為我每周的例行任務(wù),。通過(guò)親身參與這些公開(kāi)課程，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中，我想分享我對(duì)于幼兒園公開(kāi)課的感受與思考,。首先，我想說(shuō)的是幼兒園公開(kāi)課的價(jià)值和意義,。其次,，我將詳細(xì)描述我參觀的一堂公開(kāi)課，及我從中領(lǐng)悟到的教育觀點(diǎn)和方法,。最后，我將提出一些建議,，幫助幼兒園教師更好地準(zhǔn)備和展示他們的公開(kāi)課。

幼兒園公開(kāi)課的價(jià)值和意義對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是巨大的,。對(duì)于教師而言，公開(kāi)課是展示他們教學(xué)新穎方法以及對(duì)幼兒發(fā)展的敏感度的機(jī)會(huì),。通過(guò)公開(kāi)課，教師可以向同事,、家長(zhǎng)以及學(xué)生展示他們?cè)谡n堂里的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力。對(duì)于學(xué)生而言,，公開(kāi)課提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。他們可以觀察并學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀方法,，拓寬自己的教育視野。此外,，公開(kāi)課也促進(jìn)了校園間的交流與合作，增強(qiáng)了教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí),。

我參觀過(guò)的一堂公開(kāi)課是一位年輕教師主持的音樂(lè)課。她精心設(shè)計(jì)了活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和享受音樂(lè)。我注意到,，她使用了活動(dòng)和游戲來(lái)引發(fā)孩子們的興趣,，讓他們主動(dòng)參與其中。她準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器和節(jié)奏器,，讓孩子們自由地演奏和表達(dá),。通過(guò)觀察這堂課,，我領(lǐng)悟到音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該注重孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。這位教師充分理解了幼兒的特點(diǎn),，通過(guò)活動(dòng)和游戲幫助他們發(fā)展音樂(lè)能力和表達(dá)能力。她還注重孩子們的情感體驗(yàn),，通過(guò)音樂(lè)讓他們感受到快樂(lè)和自由。

從這堂公開(kāi)課中,，我還學(xué)到了一些關(guān)于課堂管理的重要觀點(diǎn),。這位教師溫柔而堅(jiān)定地引導(dǎo)孩子們參與活動(dòng),。她設(shè)置了適當(dāng)?shù)囊?guī)則和界限，讓孩子們明確自己的責(zé)任和行為準(zhǔn)則,。當(dāng)有孩子表現(xiàn)不當(dāng)時(shí)，她不直接批評(píng)和懲罰,，而是鼓勵(lì)他們反思和改正錯(cuò)誤。她給了孩子們足夠的自由和信任,，讓他們有機(jī)會(huì)自我管理和控制。這種積極的課堂管理方法不僅提高了孩子們的情商和社交技能,，也有效地減少了不良行為的出現(xiàn)。

基于我對(duì)公開(kāi)課的觀察和思考,，我想給幼兒園教師們一些建議，幫助他們更好地準(zhǔn)備和展示他們的公開(kāi)課,。首先,，教師們應(yīng)該充分理解幼兒的特點(diǎn)和需求。他們需要通過(guò)觀察和了解,，設(shè)計(jì)適合孩子們的教育活動(dòng)。其次,，教師們應(yīng)該積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育資源。他們可以參考其他教師的經(jīng)驗(yàn)和建議,，參加教育培訓(xùn)和研討會(huì)，拓寬自己的知識(shí)和技能,。最后，教師們應(yīng)該充分準(zhǔn)備和自信展示公開(kāi)課,。他們應(yīng)該清楚地傳達(dá)自己的教育理念和目標(biāo)，并與觀眾進(jìn)行有效的互動(dòng),。這樣，他們才能真正地讓人們看到他們的努力和成就,。

通過(guò)參加幼兒園公開(kāi)課，我領(lǐng)悟到了教育的重要性和挑戰(zhàn),。公開(kāi)課提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓教師和學(xué)生在教學(xué)和觀察中成長(zhǎng),。在未來(lái)的教育生涯中，我希望能夠融合這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),，成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇六

此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,，特別是公開(kāi)示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語(yǔ)言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無(wú)遮攔泛泛而談,，對(duì)教師的教態(tài)、語(yǔ)速,、語(yǔ)感、情緒要求特別高,，對(duì)孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動(dòng)中,，我們真的是大開(kāi)眼界,， 讓我見(jiàn)識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力,、組織教學(xué)能力,、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些新的理念,，包括他們的選材,，教法及最后的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：

感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng),，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流,，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過(guò)程中貫穿于幼兒情感,、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力,，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)(空氣阻力)中，教師放的很開(kāi),，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問(wèn)題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中,，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問(wèn)，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng),。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索,，而在此過(guò)程中，幼兒體驗(yàn)到的樂(lè)趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的,。

教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定,，不用泛泛的鼓勵(lì)語(yǔ),，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語(yǔ)言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上,，盡量不重復(fù)孩子的回答,。從孩子的回答中找到亮點(diǎn),，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),，幫助孩子樹(shù)立信心。在音樂(lè)活動(dòng)(兩只小鴨)中,，臧老師的鼓勵(lì)語(yǔ)就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子,，又起了小結(jié)的作用,。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂(lè)活動(dòng)( 兩只小鴨)中,，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而且在活動(dòng)過(guò)程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng),，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。

教師的教態(tài)自然,、大方、不做作,，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離,。

教師語(yǔ)言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓,，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣,。教師的提問(wèn)適時(shí)，恰當(dāng),。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn),，激發(fā)他們的好奇的心,。

這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ,，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇,、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思,，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會(huì),，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐,、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答,、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 ,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇七

第一段：引入幼兒園公開(kāi)課的重要性與意義（約200字）,。

幼兒園公開(kāi)課作為幼兒教育的一種重要形式,，旨在讓家長(zhǎng)和其他教師了解孩子們的學(xué)習(xí)情況,，感受他們的成長(zhǎng)進(jìn)程。公開(kāi)課不僅能讓家長(zhǎng)更好地和孩子進(jìn)行互動(dòng),，了解他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)展情況，也可以讓家長(zhǎng)提供反饋和意見(jiàn),，促進(jìn)家園共同合作，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助,。參與幼兒園公開(kāi)課，我深切體會(huì)到了這一點(diǎn),，也受益匪淺。

第二段：對(duì)于孩子們歡快的學(xué)習(xí)情況的觀察和反思（約300字）,。

在幼兒園公開(kāi)課中，我看到了孩子們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,，積極參與各種活動(dòng),，充滿好奇心和探索精神。他們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下,，用手抓泥巴，用眼觀察昆蟲,，用嘴品嘗食物，在游戲中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們愉快地表達(dá)自己的感受和想法,，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的個(gè)性和思維方式。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，幼兒期是孩子們形成思維方式和養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期，我們需要從中引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力,。

第三段：家園合作能力與溝通交流的探討（約300字）。

在幼兒園公開(kāi)課上,，我認(rèn)識(shí)到了家園合作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的意義。老師會(huì)與家長(zhǎng)們分享孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況,，以及他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求。家長(zhǎng)們也可以在公開(kāi)課中觀察到孩子在集體環(huán)境下的表現(xiàn),，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通。通過(guò)這樣的合作,，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，而幼兒園也可以根據(jù)家長(zhǎng)的反饋和建議來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,。這種密切的合作關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的形成,。

第四段：自我反思與進(jìn)一步的提升（約200字）。

通過(guò)參與幼兒園公開(kāi)課,，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足之處,。有時(shí)候我會(huì)忽略孩子的個(gè)別需求,，過(guò)于關(guān)注整體進(jìn)展，或是教學(xué)內(nèi)容上缺乏差異化的方法和引導(dǎo),。這讓我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升，探索更好的教育方法和策略,。同時(shí)，我也深入思考了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的角色和責(zé)任,，以及如何與家長(zhǎng)合作，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,。

第五段：總結(jié)與展望（約200字）。

通過(guò)參與幼兒園公開(kāi)課,，我對(duì)于幼兒教育的重要性有了更深刻的了解。我明白了幼兒期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的重要性,，并認(rèn)識(shí)到家園合作對(duì)于孩子的全面發(fā)展有著重要的影響。在未來(lái)的教育工作中,，我會(huì)更加注重孩子個(gè)體差異的關(guān)注，并與家長(zhǎng)們保持密切的溝通和合作,，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升，不斷探索更好的教育方法和策略,，為孩子們的成長(zhǎng)努力奮斗。

（注：本文以1200字的長(zhǎng)度為基準(zhǔn),，具體字?jǐn)?shù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以上僅為文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容示例,，具體表達(dá)方式可根據(jù)個(gè)人需求和寫作風(fēng)格進(jìn)行修改,。）,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇八

美的句號(hào)。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦,，而且是真正做到了對(duì)孩子用心，讓家長(zhǎng)放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運(yùn)，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn),，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此,，我代表所有的家長(zhǎng)，感謝唐老師,、侯老師、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài),，道聲：你們辛苦了,！

中

（五）班趙津媽媽。

今天是小一班的公開(kāi)課的日子,，時(shí)間過(guò)得真快一個(gè)月的時(shí)間又過(guò)去了，孩子的變化真是一天一個(gè)樣,！這次的公開(kāi)課看完可以說(shuō)很震驚，首先是想不到孩子們的英語(yǔ)說(shuō)的很棒,，可以想到老師們是多么的辛苦，是需要耗費(fèi)巨大精神的,；其次是老師安排課程的充實(shí)、活潑及英語(yǔ)課的生動(dòng),、對(duì)孩子所表現(xiàn)出的巨大的吸引力；其三便是被自己的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀所感動(dòng),。

這次英語(yǔ)課，讓我對(duì)小一班的老師有了新的認(rèn)識(shí),。原先我認(rèn)為她們是美女老師，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師,！在整節(jié)英語(yǔ)課上，老師幾乎沒(méi)有使用漢語(yǔ)和幼兒交流,，也就是說(shuō)，幼兒必須聽(tīng)懂,、運(yùn)用英語(yǔ)才可以融入課堂。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易,，說(shuō)明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律、特點(diǎn),。老師流利純正的發(fā)音深深吸引著她們的學(xué)生，也傾倒了在場(chǎng)的全體家長(zhǎng),。這次英語(yǔ)課,，也引起家長(zhǎng)的熱議,。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長(zhǎng)，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語(yǔ)輔導(dǎo),，以其更快的融入課堂，融入集體,。與其說(shuō)是老師給幼兒上了一節(jié)英語(yǔ)課，到不如說(shuō)是老師給家長(zhǎng)上了一節(jié)育兒課,！

這次英語(yǔ)課,，我也看出,，幼兒雖小，已有差距,。比如有的小朋友，表現(xiàn)欲強(qiáng),、英語(yǔ)嫻熟、專心聽(tīng)講,、參與游戲，可謂是“明星學(xué)員”,。看來(lái),，我家也要加強(qiáng)孩子的家庭輔導(dǎo)了。

送孩子上幼兒園后,，其實(shí)我們對(duì)于孩子一天到晚將近10小時(shí)，在幼兒園里在干嗎,，能干嗎,，確實(shí)很好奇,，也很迷茫,，壓根就想不到老師會(huì)怎么安排,，或者說(shuō)怎么幫孩子打發(fā)這漫長(zhǎng)的一天,，又都是些低齡的幼兒，組織紀(jì)律性那不叫差,，直接可以認(rèn)定為無(wú)。李可昕回來(lái)從還來(lái)不說(shuō)她在幼兒園學(xué)什么了,，干什么了,，問(wèn)也問(wèn)不出來(lái)，偶爾透漏的只言片語(yǔ)把人聽(tīng)的確實(shí)心癢癢，很不解饞的感覺(jué),。通過(guò)這幾個(gè)月公開(kāi)課一上，我們心里就有底了,，課程安排的很充實(shí)、很緊湊,，又注重了勞逸結(jié)合。以前,，我們對(duì)于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧，能吃飽睡好就行,，但現(xiàn)在她的生活習(xí)慣很好,，吃飯能專心，亂仍東西的壞習(xí)慣也改了,，壞脾氣也有所改善,，雖然有時(shí)還會(huì)瞎胡鬧，但我想經(jīng)過(guò)老師們和家長(zhǎng)的培養(yǎng)會(huì)有一天變好的,！

感謝劉老師、王老師,、武老師對(duì)于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習(xí)慣的培育,。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)各位老師心存感激??！

小一班李可昕家長(zhǎng),。

剛剛過(guò)去的兩周是緊張的，也是驚喜的,，緊張是因?yàn)橛袎毫Γ@喜是因?yàn)榻?jīng)過(guò)這一次的鍛煉,，我又成長(zhǎng)了,，收獲了。不僅如此,，從每位老師的公開(kāi)課中,，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時(shí)也鼓勵(lì)著我,，讓我更加努力。聽(tīng)完了這兩周的課,，我有一個(gè)很大的感觸,，那就是每位老師都是最棒的，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄煌拈W光點(diǎn),。

先拿李利杰老師講的大班科學(xué)《空氣的秘密》來(lái)說(shuō)吧，她用可親的表情,，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來(lái),，像小花貓一樣，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,；老師讓孩子們自己做實(shí)驗(yàn),，充分給孩子自由探索,、發(fā)現(xiàn)的空間,，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但是，經(jīng)過(guò)老師在驗(yàn)證以后,，孩子們對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，孩子們也會(huì)對(duì)自己充滿信心，動(dòng)手能力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的,。因此，在我們的日?；顒?dòng)中，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手能力，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。萬(wàn)秋菊老師的語(yǔ)言課《小雨點(diǎn)沙沙沙》,，活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，吸引小朋友的眼球,，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開(kāi)心學(xué)兒歌,。這節(jié)語(yǔ)言課的素材有趣、貼近幼兒生活,；教師調(diào)控課堂能力強(qiáng)，能很好的抓住關(guān)鍵性提問(wèn),，緩解設(shè)置合理，過(guò)度自然,，深受幼兒的喜愛(ài),。同時(shí),，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在愉快的體驗(yàn)中得到發(fā)展。整節(jié)活動(dòng),，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象，培養(yǎng)了幼兒語(yǔ)言的完整性,，發(fā)展幼兒的觀察力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的。

教學(xué),。

感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足我愿向他們學(xué)習(xí)在今后的教學(xué)中努力做到：

一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,，調(diào)控課堂的能力要強(qiáng)，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展,，更好地完成教學(xué)任務(wù),。

二,、必須要有對(duì)教材的充分理解,。對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么,，怎么上,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課。

三,、

必須作好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生,、備教材。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如,。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對(duì)教學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，有的還制作了精美的教學(xué)課件,。

本次參加幼兒園安排的公開(kāi)課教學(xué),，在一方面來(lái)說(shuō),，老師們?cè)谡n堂上確實(shí)說(shuō)夠辛苦了,，教學(xué)方法很有創(chuàng)新意識(shí)，在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,，能夠結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，盡可能地引發(fā)幼兒的興趣,，寓教于樂(lè)，可謂是獨(dú)具匠心,，老師們?yōu)榇烁冻隽嗽S多辛苦，作為家長(zhǎng)在感到欣慰的同時(shí),，更由衷地感謝老師們?yōu)榇硕谀X力和體力方面的付出。

第二節(jié)課::是菲菲老師的語(yǔ)文課《弟子規(guī)》每個(gè)中國(guó)人大部分都耳熟弟子規(guī)或三字經(jīng),但在孩子們的口中念出是又出另一番風(fēng)味,課堂中睿睿和同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課和舉手回答問(wèn)題,俗話說(shuō):種樹(shù)者必培其根,種德者必美其心.學(xué)習(xí)仁孝之道,把中華美德輸入孩子們的心中,在其心中筑起一道堅(jiān)固的道德之墻,在物欲橫流的今天顯得更加迫切!希望孩子們既能熟背更能踐行,這也是我們做父母的一大心愿也.第三節(jié)課:體育課在整個(gè)體操活動(dòng)的過(guò)程中,，同學(xué)們都是非常認(rèn)真地跟著老師們的節(jié)奏走，而且做得非常好,，通過(guò)此次公開(kāi)課，我對(duì)咱們幼兒園更加信任,；其次對(duì)我家寶貝睿睿也重新認(rèn)識(shí)，原來(lái)對(duì)她的要求就是跟著幼兒園玩去,，但是看到她在幼兒園跟著老師有板有眼的唱兒歌,，做動(dòng)作，我覺(jué)得孩子還是表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的求知欲,，所以現(xiàn)在我們會(huì)在家花更多的時(shí)間陪她看書,、做游戲,、唱歌,、復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)的兒歌唐詩(shī),，給她講故事等等,?？傊浅８兄x老師給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解孩子們幼兒園生活的平臺(tái)，希望有更多機(jī)會(huì)參加類似的活動(dòng),。也謝謝三位老師,，你們是難得的好老師！

2011-6-19家長(zhǎng):陳睿媽媽,。

愿孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。

——觀蒙數(shù)課有感6月17日上午，幼兒園的公開(kāi)課如期舉行,。推開(kāi)教室門的剎那,，孩子們正在老師的帶領(lǐng)下走蒙數(shù)線。孩子們小心翼翼地維持著平衡,，一邊走一邊整齊地唱著：“五只猴子蕩秋千,，嘲笑鱷魚被水淹,，鱷魚來(lái)了,，鱷魚來(lái)了，啊哦,，啊哦??”孩子們那專注的神情和簡(jiǎn)單的喜悅,，深深地吸引著我。

一,、大小不等的各種圖形,。接著,，引導(dǎo)孩子們找出其中的規(guī)律，先按顏色分,，然后按大小分,，并讓孩子們大聲說(shuō)出顏色和形狀。

每每老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)給這些圖形分類,？”語(yǔ)音未落,，孩子們都高高舉起了右手，并用左手托著右胳膊,，姿勢(shì)整齊劃一,。被叫上的孩子都很高興，孩子們輪流上去排列圖形,?；卮鹫_的小朋友都會(huì)得到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)：hi！hi,！wonderful,！隆重而真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，讓受表?yè)P(yáng)的小朋友非常自豪,。

不過(guò),，女兒現(xiàn)在舉手已經(jīng)有所保留了，雖不如以前積極了,，但這同樣讓我欣慰：女兒對(duì)知識(shí)開(kāi)始有敬畏之心了,。知之為知之，不知為不知,，是知也,。

終于輪到孩子們自己動(dòng)手了！孩子們興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具,，涂畫,、剪切、粘貼,，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣,。雖然孩子們的理解力不一樣，有的能自己操作,，有的需要老師或家長(zhǎng)的提示,、幫助，但每一個(gè)孩子都十分快樂(lè),。女兒回答問(wèn)題的時(shí)候雖然不太積極,，但操作起來(lái)卻非常迅速，完全不需要提示。她是第一個(gè)完成的,，我看到了,，但并沒(méi)有告訴她。這是一個(gè)張揚(yáng)的孩子,，需要的是內(nèi)斂,。

去年的蒙數(shù)公開(kāi)課，她幾乎是最后一個(gè)完成的,，或者說(shuō)到最后了都沒(méi)有完成,。那時(shí)，我只是覺(jué)得好笑：這么驕傲的孩子,，怎么能容忍自己是最后一名,？而今天，我卻很感動(dòng)：女兒已經(jīng)悄然長(zhǎng)大了,，手腦的協(xié)調(diào)性明顯增強(qiáng)了,。

從個(gè)人來(lái)說(shuō)，通過(guò)公開(kāi)課,，更多地看到了女兒的一些優(yōu)缺點(diǎn),。如理解能力和動(dòng)手能力提高了，但自尊心見(jiàn)長(zhǎng),，害怕批評(píng)和失敗,。這些都有賴于家長(zhǎng)和老師們進(jìn)行針對(duì)性的糾正。

關(guān)于蒙數(shù)公開(kāi)課,，還有如下需要改進(jìn)之處：

1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，給學(xué)生留有足夠的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力,。

2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。在提問(wèn)時(shí)，既可以讓個(gè)人搶答,，也可以讓孩子們分組討論,，提出答案。

3.家長(zhǎng)不要過(guò)多參與操作,。雖愛(ài)子心切,，但不可越俎代庖，應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我動(dòng)手能力,。這樣,，孩子自己才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)然,，老師也可以公開(kāi)課中設(shè)置家長(zhǎng)和孩子共同操作的環(huán)節(jié),。4.家長(zhǎng)應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主,，批評(píng)為輔,，多激勵(lì)孩子,。不能過(guò)早地對(duì)孩子實(shí)施“挫折”教育，數(shù)落孩子的“落后”與“不是”,，而應(yīng)幫助孩子尋找原因,。簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，很難培養(yǎng)出有健全心靈的孩子,。如果孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再快樂(lè),，那么學(xué)習(xí)也便毫無(wú)意義了。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇九

幼兒園公開(kāi)課是幼兒園開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的重要途徑之一,，通過(guò)公開(kāi)課,，家長(zhǎng)可以近距離觀察幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也為了讓家長(zhǎng)更好地參與幼兒教育,，了解教學(xué)內(nèi)容和方法,。最近，我參加了孩子所在幼兒園的公開(kāi)課,，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。

第二段：對(duì)環(huán)境的感悟。

進(jìn)入幼兒園校門,，我被精心打造的環(huán)境所吸引,。我之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗、溫馨的幼兒園,?；▔镩_(kāi)滿了各種各樣的花朵，百花爭(zhēng)艷,；綠樹(shù)成蔭,，給人一種清新舒爽的感覺(jué)。幼兒園的墻上貼滿了孩子們的畫作和手工制品,，每一件作品都那么有個(gè)性,，讓我感受到幼兒園對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)。在課堂上,，孩子們的座位整齊劃一,，整個(gè)教室里充滿了快樂(lè)的氛圍。我開(kāi)始明白,，幼兒園注重的不僅僅是知識(shí)教育,，更是為孩子們打造一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三段：對(duì)教師的感悟,。

公開(kāi)課上，我看到了超級(jí)優(yōu)秀的老師。他們用簡(jiǎn)單的表達(dá)和親切的微笑與孩子們溝通,，用鼓勵(lì)和贊美激勵(lì)孩子們勇敢表達(dá)自己的想法,。他們用生動(dòng)有趣的故事和游戲，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了許多知識(shí),。特別是在面對(duì)孩子的問(wèn)題和困擾時(shí),，老師總是耐心地傾聽(tīng)，細(xì)心地解答,，讓每個(gè)孩子都感受到了關(guān)懷和愛(ài),。我深深被老師們的教學(xué)方式和愛(ài)心所打動(dòng)，意識(shí)到只有有愛(ài)心和耐心的老師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,。

第四段：對(duì)孩子的感悟,。

公開(kāi)課期間，孩子們表現(xiàn)得非?？蓯?ài),。他們充滿好奇心和探索欲，積極參與課堂活動(dòng),。在課堂上,，孩子們互相合作，共同完成任務(wù),，通過(guò)互動(dòng)游戲?qū)W習(xí)了很多新知識(shí),。他們能自由表達(dá)自己的想法，勇于發(fā)問(wèn),，樂(lè)于分享,。我看到了孩子們的聰明才智，也看到了他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和引導(dǎo)下的進(jìn)步,。我深深地明白,，幼兒期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，他們需要我們給予更多的關(guān)愛(ài)和支持,，為他們打開(kāi)廣闊的未來(lái),。

第五段：對(duì)家長(zhǎng)的感悟。

作為家長(zhǎng),，參加孩子的公開(kāi)課給了我很大的啟示,。我明白了家長(zhǎng)要與幼兒園保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，幫助他們改正不足并給予肯定,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的親密關(guān)系,，我們應(yīng)該與學(xué)校保持溝通和合作,，共同為孩子的成長(zhǎng)提供最好的條件,。我知道自己應(yīng)當(dāng)做到耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持,。公開(kāi)課不僅是一次了解孩子的機(jī)會(huì),，更是一次對(duì)自己的反思和成長(zhǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)參加孩子的幼兒園公開(kāi)課,，我對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教師的教學(xué)方法和孩子的表現(xiàn)有了更深入的了解,。我明白了幼兒教育是多么重要,，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷是孩子成長(zhǎng)的重要支持,。我相信,，只有我們大家的共同努力，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀,、更富有創(chuàng)造力的下一代,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇十

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)，公開(kāi)課是目前的一種常見(jiàn)的課堂模式,，為了增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間交流的模式,，本篇文章由第一公文網(wǎng)整理，整理關(guān)于幼兒園公開(kāi)課后,，家長(zhǎng)與老師的不同感受,。

本篇范文是一篇針對(duì)一位教師針對(duì)公開(kāi)課之后的自身感受，對(duì)本節(jié)課的總結(jié)以及自己的總結(jié)匯報(bào),。

上星期到xxxxx幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng),，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺,、收獲頗多,。

在本次的觀摩活動(dòng)中，3位老師設(shè)計(jì)游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確,，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程,，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo),，環(huán)環(huán)相扣,，很好地完成了目標(biāo)。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材,，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來(lái)，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),。在小班體育活動(dòng)《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中,，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙,，孩子們的興趣一下就提起來(lái)了，在整個(gè)過(guò)程中,，馮老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)清楚,，而且能多次的強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)"從高處往下跳"這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),，還請(qǐng)一名動(dòng)作正確的孩子來(lái)展示,，在每個(gè)跳躍的動(dòng)作后還設(shè)計(jì)了緩沖的動(dòng)作，非常的細(xì)心,。為了避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),，還設(shè)計(jì)了營(yíng)救小蝌蚪的情景，孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中都很積極的參與,，看著孩子們的高漲的活動(dòng)興趣,，以后我們也要多開(kāi)動(dòng)腦筋把一些體育動(dòng)作結(jié)合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里,，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景,，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個(gè)體育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，發(fā)展了幼兒的變向跑過(guò)程中的靈敏性,，在游戲中，程老師在講清楚過(guò)程后請(qǐng)幼兒示范,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提出來(lái)請(qǐng)大家思考并找到解決的方法,，更好的激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性。在音樂(lè)游戲活動(dòng)中,，羅老師用幼兒熟悉的動(dòng)畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂(lè)設(shè)計(jì)了《火車變變變》,，在整個(gè)環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂(lè)到聽(tīng)著音樂(lè)變化隊(duì)伍的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、合作、觀察,、思考,，最終體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，老師及時(shí)給予的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)方式也很到位,，并且在這個(gè)活動(dòng)中,，羅老師選擇的這個(gè)音樂(lè)簡(jiǎn)潔，讓幼兒很容易接受,，還始終以觀察者,，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位,，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的,。

總的說(shuō)來(lái),，通過(guò)這次觀摩課的學(xué)習(xí)，讓我的思路不在局限,，仿佛看到了前方的明燈,，有了前進(jìn)的方向，我開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng),，相信我一定能快步前進(jìn)的,。

本篇范文是針對(duì)家長(zhǎng)在公開(kāi)課之后的感受,，內(nèi)容主要寫對(duì)某節(jié)公開(kāi)課上的優(yōu)點(diǎn)等自己的親身感受,。

4月20日，我參加了托一班的白板教學(xué)公開(kāi)課,。說(shuō)來(lái)也巧,，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語(yǔ)試聽(tīng)課。課堂上采用的就是白板教學(xué),。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诖笃聊簧宵c(diǎn)指,，變換顏色和場(chǎng)景，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了,。當(dāng)時(shí),，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備，要是幼兒園也配備就好了,。沒(méi)想到周一送康康上幼兒園的時(shí)候,，老師就發(fā)給家長(zhǎng)關(guān)于白板教學(xué)公開(kāi)課的通知。這是康康上幼兒園后的第一次公開(kāi)課活動(dòng),，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇，老師們是用什么法寶,，讓這20幾個(gè)孩子安靜的坐下來(lái)聽(tīng)課呢?他們能夠在長(zhǎng)達(dá)40分鐘的時(shí)間里堅(jiān)持聽(tīng)講嗎?帶著這些疑問(wèn),，我終于等到了公開(kāi)課的到來(lái)。

這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果,。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀,，繼而延伸到各種水果的種子和生長(zhǎng);還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長(zhǎng)都覺(jué)得新奇有趣,，深深地被吸引了,。在這次課程中,，我們也見(jiàn)識(shí)到白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和魅力。

一是內(nèi)容豐富,。通過(guò)電腦演示,，各種水果的圖形、顏色,、切面,、生長(zhǎng)情況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng),。

二是靈活多變,。張老師先是用投影的模式給孩子們"變出"各種水果;又采用"拉幕"一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長(zhǎng)時(shí)候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊(cè)或者翻掛圖相比,，變換方式靈活,，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了,。

三是參與程度高,。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動(dòng)中，大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)了,。我記得家長(zhǎng)們剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候,，孩子們還在左顧右盼的找尋家長(zhǎng)?？墒菑埨蠋熼_(kāi)始上課后,，尤其是開(kāi)始邀請(qǐng)小朋友上前親自觸摸屏幕，"變"出水果或者"連線"的時(shí)候,，孩子們一下子被吸引了,，紛紛舉起小手，躍躍欲試,。點(diǎn)名上臺(tái)的孩子,，一個(gè)個(gè)都是興致勃勃的點(diǎn)觸著大屏幕。當(dāng)小朋友正確完成了題目,，臺(tái)下的孩子們還會(huì)熱烈的為他鼓掌,。通過(guò)白板教學(xué)，既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又鍛煉了動(dòng)手能力,，還開(kāi)發(fā)了思維能力，真是一舉多得,。

除此之外老師們還設(shè)計(jì)了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié),。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢(shì)，可是對(duì)于學(xué)習(xí)水果來(lái)說(shuō),，不同的味道也是很重要的一個(gè)方面,，而學(xué)習(xí)味道,，是說(shuō)教不來(lái)的，只能親身實(shí)踐,。張老師讓孩子們認(rèn)識(shí)了水果之后,，還端來(lái)了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道,。讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加全面生動(dòng),。孩子們聞了芒果、橙子,、榴蓮,、菠蘿等幾種水果，對(duì)水果的印象更深刻了,。

公開(kāi)課雖然結(jié)束好幾天了,。可是,，課上孩子們快樂(lè)的鼓掌,、大聲說(shuō)出水果名字的樣子，還是歷歷在目,?？悼祵?duì)這次公開(kāi)課也是記憶猶新,，每次問(wèn)他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會(huì)哈哈大笑著說(shuō)："臭榴蓮!"這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊,。我覺(jué)得這次白板教學(xué)公開(kāi)課只是冰山一角，為我們家長(zhǎng)展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式,，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下,，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)的興趣之門,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)教師篇十一

為了家長(zhǎng)們更加了解孩子的在幼兒園情況,，也讓家長(zhǎng)們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開(kāi)展了一次豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。

這次活動(dòng)王老師向家長(zhǎng)們展示了部分教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用了多媒體教學(xué)與學(xué)具相結(jié)合的教學(xué)方法，圖,、文,、聲、色并茂,。圖片與情景表演相結(jié)合的方式,，在愉快的游戲中，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了耳朵,，而且還學(xué)會(huì)了許多自護(hù)常識(shí),，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí),，寓教于樂(lè)。

通過(guò)這次講課,，我感受頗深,。

音樂(lè)響起來(lái)，王老師配合音樂(lè)很形象的表演幾種小動(dòng)物,。音樂(lè)的引導(dǎo)和圖書一樣,，也是很好的媒介與工具，可提升學(xué)齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度,，也能在適度的引導(dǎo)下,，訓(xùn)練孩子的專注能力，真的是好處多多,。

在老師引導(dǎo)和提問(wèn)的過(guò)程中,，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡(jiǎn)單的邏輯思維和推理分析能力,。

一個(gè)簡(jiǎn)單的裝著豆子的罐罐,，讓孩子在聽(tīng)和看的過(guò)程中培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。孩子在動(dòng)手過(guò)程中獲得尋求知識(shí)的答案,，不僅能夠讓學(xué)生建立自信,，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)探索未知世界產(chǎn)生了一種不斷進(jìn)取的心理。

通過(guò)戶外活動(dòng),，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體,，在積極參與,、交流活動(dòng)過(guò)程中，逐步體現(xiàn)自我,，體驗(yàn)分享成功的快樂(lè),。

在兒子沒(méi)上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開(kāi)心最幸福的工作,，可以天天在游戲和快樂(lè)中陪小朋友玩樂(lè),，現(xiàn)在才知道老師的辛苦，從每天最簡(jiǎn)單給孩子喂飯,、拉尿,、提褲子、穿衣服,、系鞋帶,、上課、游戲，到每天教學(xué)活動(dòng)教案,、班務(wù)計(jì)劃,、周計(jì)劃、角色游戲,、區(qū)域活動(dòng),、主題反思、個(gè)案記錄,、教學(xué)筆記,、觀察記錄、生成課程,、主題計(jì)劃,、各種論文等。拋開(kāi)這一切都不講,，就在這全班孩子一人一句,，一人一個(gè)問(wèn)題的噪雜環(huán)境中，老師們?nèi)稳辉谀托牡陌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。