當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇一
這次活動王老師向家長們展示了部分教學(xué)內(nèi)容，運用了多媒體教學(xué)與學(xué)具相結(jié)合的教學(xué)方法,，圖,、文、聲,、色并茂,。圖片與情景表演相結(jié)合的方式，在愉快的游戲中，孩子們不僅認(rèn)識了耳朵,，而且還學(xué)會了許多自護(hù)常識,，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)，寓教于樂,。
通過這次講課,，我感受頗深
一 音樂的引導(dǎo)
音樂響起來，王老師配合音樂很形象的表演幾種小動物,。音樂的引導(dǎo)和圖書一樣,，也是很好的媒介與工具，可提升學(xué)齡前幼兒的情緒穩(wěn)定度,，也能在適度的引導(dǎo)下,，訓(xùn)練孩子的專注能力，真的是好處多多,。
二 思維能力的引導(dǎo)
在老師引導(dǎo)和提問的過程中,，使孩子的思維能力得到了提高，能夠初步建立了簡單的邏輯思維和推理分析能力,。
三 培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣
一個簡單的裝著豆子的`罐罐,，讓孩子在聽和看的過程中培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。孩子在動手過程中獲得尋求知識的答案,，不僅能夠讓學(xué)生建立自信,，同時讓學(xué)生對探索未知世界產(chǎn)生了一種不斷進(jìn)取的心理。
四 體育鍛煉
通過戶外活動,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣，不僅鍛煉孩子身體,，在積極參與,、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我,，體驗分享成功的快樂,。
在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最開心最幸福的工作,，可以天天在游戲和快樂中陪小朋友玩樂,，現(xiàn)在才知道老師的辛苦，從每天最簡單給孩子喂飯,、拉尿,、提褲子、穿衣服,、系鞋帶,、上課,、游戲，到每天教學(xué)活動教案,、班務(wù)計劃,、周計劃、角色游戲,、區(qū)域活動,、主題反思、個案記錄,、教學(xué)筆記,、觀察記錄、生成課程,、主題計劃,、各種論文等。拋開這一切都不講,，就在這全班孩子一人一句,，一人一個問題的噪雜環(huán)境中，老師們?nèi)稳辉谀托牡陌l(fā)現(xiàn)問題解決問題,。
感謝小二班的老師們對每個孩子的關(guān)愛,。
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇二
剛剛過去的一周是緊張的，也是驚喜的,，緊張是因為有壓力,，驚喜是因為經(jīng)過這一次的鍛煉，我又成長了,，收獲了,。不僅如此，從每位老師的公開課中,，我感受到了一種上進(jìn)的精神,，同時也鼓勵著我，讓我更加努力,。聽完了這周的課,，我有一個很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的,，每位老師都是第一名，因為每位老師身上都有著不同的.閃光點……
先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧,，她用可愛的表情,，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來,，像小花貓一樣,，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個驚喜,，因為大家都知道數(shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手,，去操作,，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》,，活動設(shè)計游戲豐富,，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動,，開心學(xué)兒歌,，開心學(xué)識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察,，極大地滿足了孩子們的好奇心,，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩,，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好,，活動設(shè)計好，有故事,，有游戲,，有參與，有問題,，有表演,，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲,，愉快來表演,，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課,，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片,，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能嚒罚n堂中老師還善于拋出問題,，讓幼兒思考問題,，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維,，提高了孩子解決問題的能力,，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果,，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來,，孩子們紛紛模仿小動物走路,，不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌,，更讓我感嘆的是,，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來，與孩子們一起載歌載舞,。
聽了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計活動的時候還存在著許多不足,，我愿向他們學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中努力做到：
多用表情和語氣來吸引小朋友;
多設(shè)計游戲讓幼兒在玩中學(xué);
多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實物,、圖片,、聲音、視頻等;
給孩子充分的表達(dá)機(jī)會,，讓孩子表演;
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，特別要備孩子;
課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”,。
幼兒教師是孩子的朋友,，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者,、合作者,，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，同孩子一起玩，一起學(xué),，一起成長,。把自己兒童化，把活動游戲化,，激發(fā)孩子的動力,，讓孩子愿意學(xué)，主動學(xué),，舉一反三,，學(xué)以致用。
愿孩子們越來越聰明,，永遠(yuǎn)快樂,、健康!
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇三
參加孩子的公開課，不僅讓我們家長看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，也讓我們受到了非常大的啟示,。
小班的小朋友拍大皮球，中班拍網(wǎng)球,，大班拍乒乓球,，隨著年齡的增長和年級的增加，拍的球越來越小,，難度越來越大,。這是一項非常好的活動，手,、腳,、眼的協(xié)調(diào)配合得到了鍛煉，增強(qiáng)了靈活性,。中班公開課的第一項內(nèi)容就是拍網(wǎng)球,，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小朋友們進(jìn)行分組,，并參加拍球比賽,，培養(yǎng)了小朋友的團(tuán)隊意識和競爭意識?？此埔粋€簡單的游戲,，小朋友卻在樂此不疲的游戲中學(xué)到了許多，真正實踐了實驗幼兒園提出的 “把玩當(dāng)作上課,，把上課當(dāng)作玩”的宗旨,。
撲克牌上的數(shù)字是現(xiàn)成的，利用撲克牌玩數(shù)字游戲,，是再方便不過了,，把數(shù)字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式，讓小朋友很形象地記住了阿拉伯?dāng)?shù)字的寫法以及數(shù)字大小的排序,，并且也了解了上,、下、左,、右等方向的概念;還有幼兒園里教過多次的相鄰數(shù)概念等等都可以通過撲克牌形象生動地展現(xiàn)出來,。當(dāng)然，撲克牌還有很多成年人的玩法,，倒是不希望小朋友都去學(xué)會這些,。
在樓道的一角，我發(fā)現(xiàn)許多可愛的花花草草,，長的尖的圓的葉子,，紅的紫的白的花，就連花盆也各式各樣,，多姿多彩,，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標(biāo)簽,，標(biāo)簽上寫著花草的名稱和捐贈小朋友的名字。對小朋友來講,，雖然還未到識字的年齡,，但可以通過老師的講解，了解甚至記住不少花花草草,，這有利于培養(yǎng)小朋友對花草和植物的興趣,，進(jìn)而發(fā)展到培養(yǎng)小朋友熱愛大自然，熱愛一切美好的事物,，熱愛生活的天性,。的確，成人的許多健康的,、有益的,、甚至高雅的愛好，很多都源于兒童時期的正確引導(dǎo)和有意培養(yǎng),，學(xué)校融教于樂的教學(xué)方式,，讓小朋友獲益匪淺并且受益終身。
今天貝老師教小朋友認(rèn)知雞蛋的形狀,、顏色,、觸感，非常的好,！其實,，在實驗幼兒園任何物品皆可成為教具，都能傳遞給小朋友某一方面的知識,，觀察葉的形狀的變化和顏色的不同,，觀察雪花的形狀，觀察各種小動物,，國慶來了教小朋友唱國歌認(rèn)國旗,，三八婦女節(jié)教小朋友畫畫送給媽媽和街上的'婦女……，我發(fā)現(xiàn)有心的幼兒園老師常常會結(jié)合季節(jié)的變化和節(jié)日的特點有針對性地推出一些相關(guān)的游戲和活動,，讓小朋友懂得季節(jié)的交替和特點,，懂得節(jié)日的來歷和特色，懂得對親人對社會的感恩和回報……
幼兒園的空間的確顯得狹小了些,，做操只能跑到樓頂去做,，也沒辦法，城里的地兒都是寸土寸金,，再說,，這實驗幼兒園是老牌幼兒園，都造了幾十年了，當(dāng)初那么大的地方已經(jīng)算大的了,。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈,、非常的不整齊劃一，但大家一起活動活動手腳,，伸伸胳膊抬抬腿,，這健身加娛樂的目的就算達(dá)到了。還有早操的音樂也不再如我們小時候那種非常單調(diào)的廣播體操的音樂,，加入了時下比較流行和受小朋友喜愛的動畫片的音樂，更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣,！
室內(nèi)播放著舒緩優(yōu)美的輕音樂,，老師挨個給小朋友們倒上豆?jié){，沒有一個小朋友會提前喝,，等到老師宣布：同學(xué)們請用餐,。小朋友齊聲答：謝謝老師！大家請用點心,！然后才開始取用餅干和豆?jié){,。這里想說三點：音樂、紀(jì)律和感恩,。
如此美妙的音樂,，出現(xiàn)在休息時的點心時間。浸潤在如泉水般流淌的音樂里,，盡管小朋友并不一定意識到,，但在潛意識里，他們一定受到了滋潤,。在未來某一時刻,，有類似的音樂從某個角落柔柔地飄來，一定會觸動長大后的他（她）的心弦,，使他不由自主的放慢或者停下腳步,，細(xì)細(xì)聆聽。――這就是音樂的魅力,，它可以潛移默化,、潤物細(xì)無聲地陶冶一個人的性情。
再說紀(jì)律,，如今的小孩,，在家都似小太陽，大人呵斥了也不聽,，吃個飯還要玩玩游戲,，摸摸這摸摸那，在學(xué)校里卻規(guī)矩了許多，因為他們身在團(tuán)隊里,，要守紀(jì)律,，誰不守紀(jì)律，不但丟自己的臉,，還丟團(tuán)隊的臉,，還要被其他小朋友恥笑，別看小朋友都還小,，他們其實都很愛面子的,。紀(jì)律很重要，守紀(jì)律其實也就是守規(guī)矩,，沒有規(guī)矩不成方圓,，因此，從小培養(yǎng)守紀(jì)律的好習(xí)慣,，是很有必要的,。
最后說一下感恩，前面也提到,，要懂得感恩,。許多民族在吃飯前都會進(jìn)行禱告，感謝上帝（或是真主）賜予食物,，禱告完畢方可用餐,，這絕不是形式，這是一種感恩的表現(xiàn)方式,。它教導(dǎo)我們：向大自然,、向社會索取時，要懂得說感謝,，并且有所回報,，同時要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養(yǎng)成節(jié)儉,、不浪費的良好美德,。
說了這許多，就是想說,，讓孩子在有如此眾多優(yōu)點的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,，作為家長的我們，打心底里是放心甚至是充滿喜悅之情的,。遙想自己的童年時代,，除了一個教得不長的知青老師對我們好點外，其他老師好像臉都板得死死的,，我對自己的幼兒園生活幾無印象,，唯一的一點印象似乎永遠(yuǎn)都是正襟危坐,。如今的年代是開放的年代，如今的孩子也理所當(dāng)然要比當(dāng)年的我們強(qiáng),，感謝實驗幼兒園,，感謝實驗幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點上提供了一個優(yōu)越的成長環(huán)境！
順便說一句,，兩次參加公開課,，發(fā)現(xiàn)我們的孩子都在最后一排，又不大踴躍,，很少發(fā)言的機(jī)會,。回來問孩子,，說是座位由老師安排的,。不知老師您能否在每次上課時階段性地、經(jīng)常性地變動孩子的座位,，使后排的小朋友也能有坐到前排的機(jī)會，并且給不太愛舉手的小朋友一個回答問題的機(jī)會,，并且無論在他答對或答錯的情況下都能給予鼓勵,。培養(yǎng)他在大家伙面前大膽說話的能力，建立他的自信,，這實在是太重要了,！
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇四
上星期到x幼兒園教學(xué)觀摩活動，給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會!通過觀摩教學(xué)活動后,，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺,、收獲頗多。
在本次的觀摩活動中,，3位老師設(shè)計游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確,，所選內(nèi)容以及整個設(shè)計過程，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平,，活動過程緊緊圍繞著目標(biāo),，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標(biāo),。而且3位老師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材,，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來,，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個活動環(huán)節(jié),。在小班體育活動《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中，馮老師選擇了幼兒熟悉的小青蛙,，孩子們的興趣一下就提起來了,，在整個過程中，馮老師講解動作要領(lǐng)時清楚，而且能多次的強(qiáng)調(diào),。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時,， 還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設(shè)計了緩沖的動作,，非常的細(xì)心,。為了避免枯燥的純動作練習(xí)，還設(shè)計了營救小蝌蚪的情景,，孩子們在整個活動中都很積極的參與,，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結(jié)合游戲帶給幼兒們,。在大班體育游戲里,，程老師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動,，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識,，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中,，程老師在講清楚過程后請幼兒示范,，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)了幼兒的主動性,。在音樂游戲活動中,，羅老師用幼兒熟悉的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難,，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中,，學(xué)會傾聽、合作,、觀察,、思考，最終體驗到了成功的快樂,，老師及時給予的表揚和表揚方式也很到位,，并且在這個活動中，羅老師選擇的這個音樂簡潔,，讓幼兒很容易接受,，還始終以觀察者，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn),，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位,，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索的。
總的說來,，通過這次觀摩課的學(xué)習(xí),，讓我的思路不在局限,，仿佛看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向,，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用,。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納眾人之長,，相信我一定能快步前進(jìn)的。
x月20日,，我參加了托一班的白板教學(xué)公開課,。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語試聽課,。課堂上采用的就是白板教學(xué),。老師帶領(lǐng)孩子們在大屏幕上點指，變換顏色和場景,，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了,。當(dāng)時，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備,，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時候,，老師就發(fā)給家長關(guān)于白板教學(xué)公開課的通知,。這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動,，心情還真是有些期待呢!我一直很好奇,，老師們是用什么法寶，讓這20幾個孩子安靜的坐下來聽課呢?他們能夠在長達(dá)40分鐘的時間里堅持聽講嗎?帶著這些疑問,，我終于等到了公開課的到來,。
這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀,， 繼而延伸到各種水果的`種子和生長;還演變到水果的顏色分類等等,。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了,。在這次課程中,，我們也見識到白板教學(xué)的優(yōu)勢和魅力。
二是靈活多變,。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果;又采用“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面;還能聯(lián)系出各種水果在生長時候的樣子,，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比,，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理,，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了,。
三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動中,，大概是白板教學(xué)的最大優(yōu)勢了我記得家長們剛剛進(jìn)入教室的時候,，孩子們還在左顧右盼的找尋家長?？墒菑埨蠋熼_始上課后,，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕，“變”出水果或者“連線”的時候,，孩子們一下子被吸引了,，紛紛舉起小手，躍躍欲試,。點名上臺的孩子,，一個個都是興致勃勃的點觸著大屏幕。當(dāng)小朋友正確完成了題目,，臺下的孩子們還會熱烈的為他鼓掌,。通過白板教學(xué)，既學(xué)習(xí)了知識,，又鍛煉了動手能力,，還開發(fā)了思維能力，真是一舉多得,。
除此之外老師們還設(shè)計了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié),。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢，可是對于學(xué)習(xí)水果來說,，不同的味道也是很重要的一個方面,，而學(xué)習(xí)味道，是說教不來的,，只能親身實踐,。張老師讓孩子們認(rèn)識了水果之后，還端來了切好的水果,，讓孩子們聞一聞味道,。讓學(xué)習(xí)過程更加全面生動。孩子們聞了芒果,、橙子,、榴蓮、菠蘿等幾種水果,，對水果的印象更深刻了,。
公開課雖然結(jié)束好幾天了,。可是,，課上孩子們快樂的鼓掌,、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目,?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮!” 這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計課程內(nèi)容的功勞啊,。我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角,，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計下,，一定會發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇五
三個星期的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”。
剛開始的時候感覺時間好漫長啊,，每天待在幼兒園好無聊啊,，什么時候才能熬到頭啊，可是,，轉(zhuǎn)眼間,，三周的幼兒園實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺實習(xí)就要結(jié)束了的時候,，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這將為我以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看,，看不如做”,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次實習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，我實習(xí)時待的是大班,，大致掌握了這個年齡階段學(xué)生的授課特點,。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性,，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),。
這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。指導(dǎo)老師楊老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液,，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的`洗手液是怎么來的,，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會,。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因為我還是實習(xí)生造成的,，努力學(xué)習(xí)、不斷提升,、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn),。另外，由于是第一次輔佐老師上課,，我有些緊張和不自然,，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動組織得不是很理想,。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真，預(yù)先準(zhǔn)備充分,，虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制,、影響教學(xué)活動的情況,。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。楊老師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案,、教具時，也以這個為出發(fā)點,，這樣的話,，大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。老師的這些意見和建議使得我這次的實習(xí)收獲豐富,。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會不少,。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯,、哄他們睡覺,、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時說到,，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個人的耐心、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助,。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣力,，時間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的,。
保育工作上,，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短,，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯,，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動,。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難,。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級,。所以要想有一個成功的活動,，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。
幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù),。我對自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),，特別是生活活動,，可能受到我還只是實習(xí)，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧,。
短短的三周實習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認(rèn)識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺,，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動,。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我一定要努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇六
此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動,，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多,，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談,，對教師的教態(tài)、語速,、語感,、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧,。在本次活動中,，我們真的是大開眼界， 讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力,、組織教學(xué)能力,、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念,，包括他們的選材,，教法及最后的評價都值得我們學(xué)習(xí)：
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動,，把互動的空間留給孩子,，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流，更能為幼兒所接受,。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感,、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力,，讓孩子在自由的探索中變被動為主動,，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣,。王梅老師的科學(xué)活動(空氣阻力)中,，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題,、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中,，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長,。教師都是讓孩子自由的想象,，自由的探索，而在此過程中,，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的,。
教師在鼓勵孩子時,，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語,，教師要能夠運用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復(fù)孩子的`回答,。從孩子的回答中找到亮點,，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心,。在音樂活動(兩只小鴨)中,，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子,，又起了小結(jié)的作用,。
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動( 兩只小鴨)中,，整個活動都是以兩只小鴨為主線,，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動,，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意,。
教師的教態(tài)自然、大方,、不做作,，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離,。
教師語言組織上精煉,，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓，不花哨,，環(huán)環(huán)緊扣,。教師的提問適時，恰當(dāng),。在活動的組織上,，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇的心,。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ,，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇,、活動中的教學(xué)機(jī)智,、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平,。由此我體會,，必須在每日活動中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析,、只有不斷實踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答,、以及活動后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇七
20xx年8月12日――8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問題,，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。
幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的`。才能可以培養(yǎng),，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說到品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險傷害到孩子,。
珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時候,，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？
作為一名合格的幼師,，我深知責(zé)任重大,。總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。
在幼兒園工作中,，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心，但是本資,。料來源于x報告匯報人格的人,，他自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門,；盡可能蹲著和孩子說話,，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處,，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子,，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。
總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想,，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝！
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇八
今天是蘇晨曦中四班的公開課,，媽媽期待已久,，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課,，所以這一次一定不能錯過,。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床,，7點半才起床，7點40分出門,，7點50分才到學(xué)校,。到校時已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時間了，直接開始做早操,，寶貝很認(rèn)真,，雖然還好像沒睡醒一樣。
做完早操,，小朋友排隊上樓準(zhǔn)備吃早餐了,。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小面包，晨曦一直以來都不吃面包的,，但在幼兒園由不得她選擇,，不吃的話，只能餓肚子,。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃,。其他小朋友都吃完了,，去教室外活動了，寶貝的半碗粥還沒開始喝,。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了,，媽媽還是鼓勵寶貝：“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒,，來,，加加油，你肯定能吃完的,?！甭牭綃寢尩墓膭睿〖一镩_始大口的吃了起來,，終于吃完了,，老師也已經(jīng)收拾得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢,？”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快,，現(xiàn)在吃飯的時候老是和同學(xué)說話，就吃得比較慢,?！逼鋵嵅挥脝柪蠋煟瑡寢尪贾?，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾著媽媽,，實在不知道怎么辦,？
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動,，老師準(zhǔn)備開始上課了,。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”,。劉老師點到蘇晨曦的時候,，寶貝很激動，一下站了起來,，舉高小手,，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽,。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝,。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》,，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮,，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極,，舉手回答了好幾次老師的問題,。等到后來認(rèn)字的時候，晨曦把手舉得很高,，楊老師讓蘇晨曦上臺,，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”,。得到老師和同學(xué)的表揚后,，特別高興，回到座位,。
在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去,，把認(rèn)識的字拿在手上,，如果認(rèn)對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀,，然后老師和所有小朋友一起拍手,，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒,！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭,，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
第一節(jié)課下課后,，寶貝很高興地跑的媽媽身邊,，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽,，很漂亮的'媽媽,，對吧？”馮梓恒是個男同學(xué),，看著我只是在笑,。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了,。
休息了十分鐘,，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課,，老師帶小朋友們在二樓音樂室上,。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈,，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱,，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她,。其實媽媽也能理解,，畢竟小朋友太多了,，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊,。
第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學(xué)校,，原來是要教這個內(nèi)容,。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真,，被老師叫到回答問題的機(jī)會也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友,，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次,，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友,，也有很多被叫上去兩次,，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們,。針對這個問題,，以前我就和老師談過，希望能給晨曦?fù)Q一下座位,，老師說會考慮一下,，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故,，一直坐在后面,，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多,。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己,。
公開課雖然結(jié)束好幾天了,。可是,，課上孩子們快樂的鼓掌,、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目,?？悼祵@次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果,？他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮,！”這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計課程內(nèi)容的功勞啊。
我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角,，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式,，在老師們精心安排和設(shè)計下，一定會發(fā)揮出更大的作用,，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門,。
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇九
通過這一教學(xué)活動，使我更加相信,，新課程的實施是對傳統(tǒng)分課教學(xué)模式的改革,，它使幼兒在學(xué)習(xí)中變得更主動，使幼兒在主動的探索過程中獲得經(jīng)驗,，掌握技能,，鍛煉了幼兒解決問題的能力。新課程是一個靈活開放的系統(tǒng)，在課題的生成中必須融會貫通,，如果你僵硬的,、靜止不變的執(zhí)行課堂計劃，會使它失去生命的活力,，從而不能激起幼兒學(xué)知的興趣,。
《太陽和月亮》課后反思：
《太陽和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個素材點，小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌,，于是,，我試圖通過讓幼兒對兒歌的欣賞和簡單的創(chuàng)編，在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時,，讓孩子體會文學(xué)作品的情趣,。
在活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對課件的興趣很濃，因為孩子們在平時的活動中我們老師很少用到課件,，經(jīng)過這次活動也讓我意識到在平時的教學(xué)活動中也可嘗試用一些簡單的課件,，吸引孩子們的.注意力。在活動中孩子們能跟著老師很快學(xué)會兒歌,，聽音樂做游戲是幼兒最喜歡玩的游戲,，這個游戲能激發(fā)幼兒較強(qiáng)的想象力，能夠促使幼兒初步思維能力的發(fā)展,。能分辨出白天和夜晚不同的音樂,，能根據(jù)音樂做出不同的動作。但嘗試紡編兒歌對孩子有些困難,，孩子們不能很好的想象,，局限原兒歌的內(nèi)容，這對小班幼兒有些難度,。
公開課下來我發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方：首先是課件做的不完整不美觀不實用,，小班幼兒記憶力發(fā)展不完善，因此在公開課的安排上,，我首先通過圖片的形式,，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容,，先部分再整體,，把作品梳理清楚，讓幼兒理解掌握的透徹,。但是活動中很多不該有的動作及語言,，使得公開課不流暢看不到實質(zhì)。由于小班幼兒年紀(jì)小,，過多過細(xì)的提問只會使作品支離破碎,，把幼兒頭腦中最美好完整的形象沖淡。因此在組織教學(xué)時，我應(yīng)該把握兩段詩歌的特色,、特點,，先部分，再整體,，讓幼兒在層層深入地欣賞中加深印象,，享受優(yōu)美畫面、語言,，便于回憶對比,。小班幼兒語言表達(dá)不夠清晰和完整，回答問題往往很單一,，我應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒說完整的話,。對語言發(fā)展好的幼兒我會說：“你能把這句話說完整嗎？通過有意識的訓(xùn)練和培養(yǎng),，是幼兒逐步形成完整語言的習(xí)慣”,。
2、雖然我的教態(tài)自然大方,，具有親和力,，但應(yīng)變能力即教育機(jī)智，還需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng),。因為小班幼兒的年齡特點,，他們的動作發(fā)展不夠靈活和協(xié)調(diào)，在進(jìn)行音樂游戲時,，需要教師的不斷引導(dǎo),。在以后的時間里，應(yīng)注重幼兒的動作發(fā)展,。
3,、小班幼兒理解和分析語言的能力都還很差，教師的語言既要符合語法規(guī)范,，又要符合幼兒年齡特點,。小班幼兒聽覺敏銳度較差，教師能把握適當(dāng)?shù)恼Z速對幼兒能否理解語意尤為重要,。小班幼兒很容易感到乏味,，新鮮活潑的教學(xué)語言不但能促進(jìn)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還能促進(jìn)幼兒形成良好的自我預(yù)測,，激發(fā)自我成長的動機(jī),。如當(dāng)歡快的音樂想起的時候，教師要自然的說出看你們跳的多好,，小朋友都坐到我旁邊來了,。在教師語言的感召下,，幼兒很容易將教師外在的要求轉(zhuǎn)化為自我約束。
4,、公開課中,，在對語言環(huán)境的營造方面，做得還不夠,，特別是在聽樂曲《歡樂頌》并表現(xiàn)出白天熱鬧的場景這一環(huán)節(jié),，表現(xiàn)形式有些單一，熱鬧,、歡快的氣氛還不夠,。如果公開課時又模仿各種動物活動的樣子，或是模仿自己起床后的生活場景會更好,。
幼兒園公開課心得體會教師 幼兒園公開課心得體會三優(yōu)三缺篇十
本學(xué)期的公開課教學(xué)活動結(jié)束了,，這段時間老師們共組織十堂公開課，大家都能認(rèn)真上課,、聽課,、及時記錄，并利用周二下午的時間組織老師進(jìn)行評課,、說課,，付出了很多心血和汗水?；仡欉@學(xué)期的聽課程有喜悅,、有收獲、有失誤,、也有不足,，但總體來說，這學(xué)期的辛苦沒有白費,，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題,、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己,，爭取更大的進(jìn)步,。
1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待,，積極準(zhǔn)備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案,，找同伴說課,，認(rèn)真查閱資料,，制作教具,。
2,、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,，比如：語言課上,，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí),，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的.積極性等,，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教育效果,。
3,、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的,，盡管每節(jié)課上完后,，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足,，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方,，例如：蔡老師、邢老師教態(tài)自然大方,，語言簡練到位不拖拉,、簡單明快；游老師,、羊老師穩(wěn)重,、對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；呂老師,、何嬌老師的活潑大方,，注重師生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力,；羊老師制作精美大氣的教學(xué)圖片能很好的吸引孩子的眼球,，教學(xué)活動等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點,，彌補自己的不足,。
４，大家都能夠利用下午的休息時間集中參與說,、評課說,、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法,。敢于承認(rèn)自己的不足,，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流,、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下,，每個人都能完善自己,，不斷進(jìn)步，成長的更快,！
1,、教師誦讀能力、語言組織能力上有待提高,。在給孩子范誦,、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受,，能充分吸引和感染到孩子,。
2、課上少說廢話,，進(jìn)行有效提問和溝通,。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位,。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言,，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性,。
3,、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況,，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件,，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力,。
總之,，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是,，讓我們明白了無論是幼兒還是老師,，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中,，才能及時發(fā)現(xiàn)問題,，才能收獲，無論是成功還是失敗,，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高動力，在以后的工作中不斷完善,、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實，教學(xué)語言生動活潑,，簡潔流暢,，富有啟發(fā)性和感染力,。多探索、多發(fā)現(xiàn),、多思考,、更好地融入活動情境,，放開自己,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
