學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇一

在關(guān)幼兒園的公開(kāi)課上,，我深切感受到了優(yōu)質(zhì)教育的重要性，也深深體會(huì)到了教師對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性,。此次公開(kāi)課,，我們班級(jí)十分幸運(yùn)成為了觀摩班級(jí)，我受益匪淺,，下面我將結(jié)合本次公開(kāi)課的表現(xiàn),，分享我的心得體會(huì)。

第一段,，優(yōu)質(zhì)教育使幼兒健康成長(zhǎng),，從幼兒的方方面面呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)。此次公開(kāi)課上,，特別注意了幼兒的健康問(wèn)題,，老師在教育孩子的同時(shí)，也提醒我們家長(zhǎng)如何照顧孩子的健康,，消除健康隱患,。例如，在教育孩子如何好好洗手的同時(shí),，告訴家長(zhǎng)如何避免食品安全問(wèn)題,，并詳細(xì)解釋了各類(lèi)傳染病的危害，讓家長(zhǎng)了解更多關(guān)于健康的知識(shí)與方法,，深刻意識(shí)到了幼兒教育的廣度和深度,。

第二段,，科學(xué)的幼教方法和教具，提升孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。在公開(kāi)課上,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于教具的喜愛(ài)，由此產(chǎn)生了更多的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。例如,，在模擬火車(chē)站、消防站等安全場(chǎng)所進(jìn)行角色扮演,，讓孩子們了解更多安全知識(shí)的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒的自主性，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，課程趣味性和實(shí)用性質(zhì)的提高大大增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與性,。

第三段，引導(dǎo)幼兒建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在整個(gè)公開(kāi)課的過(guò)程中,，老師通過(guò)親身示范、生動(dòng)多樣的方式,，潛移默化地引導(dǎo)孩子們形成健康且積極向上的人生觀和價(jià)值觀,。例如，在園長(zhǎng)給孩子們講述公交車(chē)乘貨的過(guò)程中,，老師強(qiáng)調(diào)了正確的行為與禮儀,，提醒了孩子們注意自身與他人的安全，傳遞了重視自己,、尊重別人的觀念和理念,，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

第四段,，讓孩子的情感得到充分交流和發(fā)展,，以促進(jìn)個(gè)性健全成長(zhǎng)。在公開(kāi)課上,，老師們充分保護(hù)和尊重孩子的情感,，同時(shí)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自我關(guān)注與情緒管理，以便能更好地與他人之間進(jìn)行交流,。例如,，老師在課堂上嘗試聆聽(tīng)并回應(yīng)孩子們的言談，并且教育孩子們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí),，要體會(huì)他人的情感和感受,，以便孩子們更好地理解和尊重他人的感受。這種情感引導(dǎo)和交流方式,，獲得了孩子和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng),，引領(lǐng)了幼兒情感的充分交流和發(fā)展,，注重了幼兒個(gè)性健全成長(zhǎng)這一重要方面。

第五段,，通過(guò)幼兒的學(xué)習(xí),，感受到了以愛(ài)為本的教育方式。幼兒園教育是以愛(ài)為本的,，愛(ài)孩子，才能引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。教育不單只是傳授知識(shí),，把孩子們塑造成成才的種子，更要讓孩子們感受到幸福和快樂(lè),，在生活中尋找興趣和愛(ài)好,，讓他們感受到成長(zhǎng)的樂(lè)趣，受益終身,。公開(kāi)課是創(chuàng)造幼兒和教師的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境,，準(zhǔn)確地把握教育教學(xué)的效果及落地執(zhí)行的重要性，通過(guò)這種方式,，引導(dǎo)孩子們更好地適應(yīng)社會(huì),，進(jìn)一步提升教育的品質(zhì)與水平。

總之,，雖然我的孩子還在幼兒園讀小班,，但我已經(jīng)意識(shí)到幼兒教育的廣度和深度。這次公開(kāi)課,，為我拓寬了眼界,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。聆聽(tīng),、感受,、實(shí)踐，讓我真正體會(huì)到了以愛(ài)為本的教育方式,，也感受到了教育對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)意義,，尤其是老師的支持與關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子成長(zhǎng)的支持更是至關(guān)重要,。我相信,，在這樣優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境下，我的孩子會(huì)更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,，未來(lái)一定有著美好的出路,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇二

20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。我有幸觀摩了19位老師的比賽,。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì),，通過(guò)這次的觀摩活動(dòng)感受頗深，使我受益非淺,。這次的選課范圍限定為主題一到主題三,，每個(gè)參賽老師的活動(dòng)各有千秋，就象一道道美味佳肴,，各有各的特色,，各有各的味道。每位老師都用盡心思,，精心的備課和準(zhǔn)備教具,，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

多為音樂(lè)和健康活動(dòng),，科學(xué),、語(yǔ)言等相對(duì)較少，而且選擇的授課班級(jí)也多為中大班,，小班偏少,。我現(xiàn)在帶大班，因此對(duì)大班的主題活動(dòng)比較關(guān)注,。我聽(tīng)了一節(jié)大班音樂(lè)活動(dòng)“豬八戒背媳婦”我就很喜歡,，這是一節(jié)體會(huì)認(rèn)識(shí)嗩吶這種傳統(tǒng)音樂(lè)的課程，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)的情景,，通過(guò)學(xué)習(xí)豬八戒擦汗,、扇風(fēng)，背媳婦等多種形式反復(fù)練習(xí)掌握節(jié)奏型,。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編,，孩子們很開(kāi)心很自然的掌握了音樂(lè)。另外音樂(lè)活動(dòng)是我的弱項(xiàng),，因此我也很關(guān)注音樂(lè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，老師如何把握教材和幼兒。音樂(lè)活動(dòng)的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂(lè)或者節(jié)奏練習(xí)作為開(kāi)場(chǎng),，教師教授孩子學(xué)習(xí),，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂(lè)器,，是個(gè)很好的音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)方法,。

隨著老師們對(duì)綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，使孩子主動(dòng)探索,、體驗(yàn)，既讓孩子有理智,，又讓孩子有創(chuàng)作,。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性,。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn),，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布?jí)|》,，教師只是運(yùn)用了我們平時(shí)生活中最常見(jiàn)的最為簡(jiǎn)單的物品,，就能帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用多種方法在玩中學(xué)習(xí)，比如：可以認(rèn)識(shí)顏色,、認(rèn)識(shí)數(shù)量，可以用布?jí)|做游戲,，一個(gè)最為普通的物品可以讓孩子們?cè)黾訜o(wú)限興趣,。

這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎，如大班的一節(jié)體育活動(dòng)《跨越障礙勇敢向前》本節(jié)活動(dòng)利用椅子開(kāi)展體育活動(dòng),，比較有新意,。活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?，把椅子擺放成各種活動(dòng)形式,，組織幼兒進(jìn)行一系列爬、跨,、走,、跑等活動(dòng)，充分發(fā)揮了椅子這一"自然"運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性,，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),，而且發(fā)展了鉆爬、跨越以及平衡的能力,。從活動(dòng)組織形式來(lái)看,，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集體活動(dòng),，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要,，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理,、科學(xué)地調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。

在大班科學(xué)活動(dòng)《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來(lái)的奇妙之外,，還讓孩子自己親自參與到配音的過(guò)程,，大大增加了孩子的興趣,，同時(shí)打破了這節(jié)課的沉悶。優(yōu)質(zhì)課觀摩學(xué)習(xí)對(duì)我是一種引領(lǐng),，每次的學(xué)習(xí)都讓我有個(gè)新的起點(diǎn),。只有在學(xué)習(xí)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)自已的不足，我們要把聽(tīng)到的看到的好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自已的實(shí)際工作當(dāng)中,，作為一名教師,，更應(yīng)該虛心吸取其他老師的一些新觀念，敢于探索,，敢于嘗試,，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中起帶頭作用，讓我們的教學(xué)更上一層樓,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇三

近些年來(lái),，隨著人們對(duì)早期教育的重視和對(duì)幼兒教育理念的逐步更新，幼兒教育的發(fā)展已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),。而關(guān)幼兒園公開(kāi)課作為幼兒教育的一種新模式,，成為許多家長(zhǎng)了解幼兒教育最直接、最有效的途徑,。在關(guān)幼兒園公開(kāi)課中,，我們可以深刻感受到幼兒教育的魅力和力量，同時(shí)也獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。

第二段：個(gè)人體驗(yàn)

我曾參加過(guò)一次關(guān)幼兒園公開(kāi)課,，當(dāng)我進(jìn)入教室的時(shí)候，我便感受到了一種輕松,、愉快,、充滿活力的氣氛。孩子們正在認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解,，或是在與小伙伴們一起按部就班地參與某項(xiàng)活動(dòng),。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有著深入淺出,、形象鮮明的授課方式,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)和自由的氛圍下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第三段：教育理念的啟示

在關(guān)幼兒園公開(kāi)課中,，我深刻領(lǐng)會(huì)到幼兒教育的核心理念即為“以?xún)和癁楸?、以情感為基礎(chǔ)、以多元為特色,、以親和為精神”,。這種理念的核心在于孩子放慢步伐，以孩子的感興趣的內(nèi)容和心理感受來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這種方式非常適合幼兒園教育,，能夠在孩子們的童年樂(lè)園里延續(xù)愉悅,。

第四段：家長(zhǎng)的責(zé)任

家長(zhǎng)的參與與支持是關(guān)幼兒園公開(kāi)課的一大亮點(diǎn)。在公開(kāi)課中,，有些家長(zhǎng)認(rèn)真地關(guān)注孩子在課堂上的狀態(tài),，和孩子一起聆聽(tīng)。相反的,，一些家長(zhǎng)可能會(huì)在教室過(guò)程中提出不合理的要求,，直接影響了孩子的參與和教學(xué)過(guò)程。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和支持是非常重要的,，但家長(zhǎng)應(yīng)以理解教育的本意,，以合理的態(tài)度，不過(guò)度干預(yù)教學(xué)過(guò)程,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之,，參加關(guān)幼兒園公開(kāi)課不僅有助于家長(zhǎng)更好地了解教育情況，而且還可以讓家長(zhǎng)和孩子更加的親近,。通過(guò)公開(kāi)課,，我們能夠了解到幼兒教育的力量和多樣性，感受到教育的人性和良心,。因此，我們應(yīng)該以積極探究和重視的態(tài)度參加關(guān)幼兒園公開(kāi)課,，增強(qiáng)家庭與幼兒園的溝通,，并共同為孩子健康成長(zhǎng)努力奮斗。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇四

20xx年8月12日――8月16日,，我參加了幼兒教師培訓(xùn)班,。聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高,，問(wèn)題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè),，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼師必須要有高尚的品德,，還要有高度的責(zé)任心。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

作為一名合格的幼師,，我深知責(zé)任重大,。總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛(ài)的孩子守望,，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

在幼兒園工作中,，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn),，很多老師在工作崗位上很用心，但是本資,。料來(lái)源于x報(bào)告匯報(bào)人格的人,，他自己的興趣、愛(ài)好,、要求,、愿望。老師要尊重孩子,，平等地對(duì)待孩子,。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門(mén),；盡可能蹲著和孩子說(shuō)話,，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲奶攸c(diǎn),，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注,、喜愛(ài),、鼓勵(lì)和支持。

總的來(lái)說(shuō),，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),，中心初中校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想,，如市附小的姚園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝！

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇五

美的句號(hào),。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦,，而且是真正做到了對(duì)孩子用心，讓家長(zhǎng)放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下,，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步，是他們的幸運(yùn),，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn),，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作。在此,，我代表所有的家長(zhǎng),，感謝唐老師、侯老師,、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài),，道聲：你們辛苦了！

中

（五）班 趙津媽媽

幼兒園公開(kāi)課感想

今天是小一班的公開(kāi)課的日子,，時(shí)間過(guò)得真快一個(gè)月的時(shí)間又過(guò)去了,，孩子的變化真是一天一個(gè)樣！這次的公開(kāi)課看完可以說(shuō)很震驚,，首先是想不到孩子們的英語(yǔ)說(shuō)的很棒,，可以想到老師們是多么的辛苦，是需要耗費(fèi)巨大精神的,；其次是老師安排課程的充實(shí),、活潑及英語(yǔ)課的生動(dòng)、對(duì)孩子所表現(xiàn)出的巨大的吸引力,；其三便是被自己的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀所感動(dòng),。

這次英語(yǔ)課，讓我對(duì)小一班的老師有了新的認(rèn)識(shí),。原先我認(rèn)為她們是美女老師,，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師！在整節(jié)英語(yǔ)課上,，老師幾乎沒(méi)有使用漢語(yǔ)和幼兒交流,，也就是說(shuō),，幼兒必須聽(tīng)懂、運(yùn)用英語(yǔ)才可以融入課堂,。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易,，說(shuō)明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律、特點(diǎn),。老師流利純正的發(fā)音深深吸引著她們的學(xué)生,，也傾倒了在場(chǎng)的全體家長(zhǎng)。這次英語(yǔ)課,，也引起家長(zhǎng)的熱議,。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長(zhǎng)，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語(yǔ)輔導(dǎo),，以其更快的融入課堂,，融入集體。與其說(shuō)是老師給幼兒上了一節(jié)英語(yǔ)課,，到不如說(shuō)是老師給家長(zhǎng)上了一節(jié) 育兒課,！

這次英語(yǔ)課，我也看出,，幼兒雖小,，已有差距。比如有的小朋友,，表現(xiàn)欲強(qiáng),、英語(yǔ)嫻熟、專(zhuān)心聽(tīng)講,、參與游戲,，可謂是“明星學(xué)員”?？磥?lái),，我家也要加強(qiáng)孩子的家庭輔導(dǎo)了。

送孩子上幼兒園后,，其實(shí)我們對(duì)于孩子一天到晚將近10 小時(shí),，在幼兒園里在干嗎，能干嗎,，確實(shí)很好奇,，也很迷茫,，壓根就想不到老師會(huì)怎么安排,，或者說(shuō)怎么幫孩子打發(fā)這漫長(zhǎng)的一天，又都是些低齡的幼兒,，組織紀(jì)律性那不叫差,，直接可以認(rèn)定為無(wú),。李可昕回來(lái)從還來(lái)不說(shuō)她在幼兒園學(xué)什么了，干什么了,，問(wèn)也問(wèn)不出來(lái),，偶爾透漏的只言片語(yǔ)把人聽(tīng)的確實(shí)心癢癢，很不解饞的感覺(jué),。通過(guò)這幾個(gè)月公開(kāi)課一上,，我們心里就有底了，課程安排的很充實(shí),、很緊湊,，又注重了勞逸結(jié)合。以前,，我們對(duì)于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧,，能吃飽睡好就行，但現(xiàn)在她的生活習(xí)慣很好,，吃飯能專(zhuān)心,，亂仍東西的壞習(xí)慣也改了，壞脾氣也有所改善,，雖然有時(shí)還會(huì)瞎胡鬧,，但我想經(jīng)過(guò)老師們和家長(zhǎng)的培養(yǎng)會(huì)有一天變好的！

感謝劉老師,、王老師,、武老師對(duì)于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習(xí)慣的培育。作為家長(zhǎng),，我們對(duì)各位老師心存感激?。?/p>

小一班李可昕家長(zhǎng)

剛剛過(guò)去的兩周是緊張的,，也是驚喜的,，緊張是因?yàn)橛袎毫Γ@喜是因?yàn)榻?jīng)過(guò)這一次的鍛煉,，我又成長(zhǎng)了,，收獲了。不僅如此,，從每位老師的公開(kāi)課中,，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時(shí)也鼓勵(lì)著我,，讓我更加努力,。聽(tīng)完了這兩周的課，我有一個(gè)很大的感觸,，那就是每位老師都是最棒的,，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄煌拈W光點(diǎn),。

先拿李利杰老師講的大班科學(xué)《空氣的秘密》來(lái)說(shuō)吧，她用可親的表情,，多變的聲音,，讓每一位幼兒都安靜下來(lái)，像小花貓一樣,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,；老師讓孩子們自己做實(shí)驗(yàn)，充分給孩子自由探索,、發(fā)現(xiàn)的空間,，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的，但是,，經(jīng)過(guò)老師在驗(yàn)證以后,，孩子們對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，孩子們也會(huì)對(duì)自己充滿信心,，動(dòng)手能力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的。因此,，在我們的日?；顒?dòng)中，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓孩子在不斷探索中觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手能力,，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行,。萬(wàn)秋菊老師的語(yǔ)言課《小雨點(diǎn)沙沙沙》，活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富,，吸引小朋友的眼球,，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開(kāi)心學(xué)兒歌,。這節(jié)語(yǔ)言課的素材有趣,、貼近幼兒生活；教師調(diào)控課堂能力強(qiáng),，能很好的抓住關(guān)鍵性提問(wèn),，緩解設(shè)置合理，過(guò)度自然,，深受幼兒的喜愛(ài),。同時(shí)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在愉快的體驗(yàn)中得到發(fā)展,。整節(jié)活動(dòng)，幼兒能夠大膽的發(fā)揮自己的想象,，培養(yǎng)了幼兒語(yǔ)言的完整性,，發(fā)展幼兒的觀察力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的

教學(xué)

一,、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,，調(diào)控課堂的能力要強(qiáng),，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù),。

二,、必須要有對(duì)教材的充分理解。對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，教師只有知道上什么，怎么上,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課。

三,、

參加幼兒園公開(kāi)課教學(xué)后感想,！

本次參加幼兒園安排的公開(kāi)課教學(xué)，在一方面來(lái)說(shuō)，老師們?cè)谡n堂上確實(shí)說(shuō)夠辛苦了,，教學(xué)方法很有創(chuàng)新意識(shí),，在活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，能夠結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，盡可能地引發(fā)幼兒的興趣,，寓教于樂(lè)，可謂是獨(dú)具匠心,，老師們?yōu)榇烁冻隽嗽S多辛苦,，作為家長(zhǎng)在感到欣慰的同時(shí)，更由衷地感謝老師們?yōu)榇硕谀X力和體力方面的付出,。

第二節(jié)課::是菲菲老師的語(yǔ)文課《弟子規(guī)》每個(gè)中國(guó)人大部分都耳熟弟子規(guī)或三字經(jīng),但在孩子們的口中念出是又出另一番風(fēng)味,課堂中睿睿和同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課和舉手回答問(wèn)題,俗話說(shuō):種樹(shù)者必培其根,種德者必美其心.學(xué)習(xí)仁孝之道,把中華美德輸入孩子們的心中,在其心中筑起一道堅(jiān)固的道德之墻,在物欲橫流的今天顯得更加迫切!希望孩子們既能熟背更能踐行,這也是我們做父母的一大心愿也.第三節(jié)課:體育課在整個(gè)體操活動(dòng)的過(guò)程中,，同學(xué)們都是非常認(rèn)真地跟著老師們的節(jié)奏走，而且做得非常好,，通過(guò)此次公開(kāi)課,，我對(duì)咱們幼兒園更加信任；其次對(duì)我家寶貝睿睿也重新認(rèn)識(shí),，原來(lái)對(duì)她的要求就是跟著幼兒園玩去,，但是看到她在幼兒園跟著老師有板有眼的唱兒歌，做動(dòng)作,，我覺(jué)得孩子還是表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的求知欲,，所以現(xiàn)在我們會(huì)在家花更多的時(shí)間陪她看書(shū)、做游戲,、唱歌,、復(fù)習(xí)幼兒園學(xué)的兒歌唐詩(shī)，給她講故事等等,?？傊浅８兄x老師給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)了解孩子們幼兒園生活的平臺(tái)，希望有更多機(jī)會(huì)參加類(lèi)似的活動(dòng),。也謝謝三位老師,，你們是難得的好老師！

2011-6-19 家長(zhǎng): 陳睿媽媽

愿孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)

——觀蒙數(shù)課有感 6月17日上午,，幼兒園的公開(kāi)課如期舉行,。推開(kāi)教室門(mén)的剎那，孩子們正在老師的帶領(lǐng)下走蒙數(shù)線,。孩子們小心翼翼地維持著平衡,，一邊走一邊整齊地唱著：“五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚(yú)被水淹,，鱷魚(yú)來(lái)了,，鱷魚(yú)來(lái)了，啊哦，啊哦??”孩子們那專(zhuān)注的神情和簡(jiǎn)單的喜悅,，深深地吸引著我,。

一、大小不等的各種圖形,。接著,，引導(dǎo)孩子們找出其中的規(guī)律，先按顏色分,，然后按大小分，并讓孩子們大聲說(shuō)出顏色和形狀,。

每每老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)給這些圖形分類(lèi),？”語(yǔ)音未落，孩子們都高高舉起了右手,，并用左手托著右胳膊,，姿勢(shì)整齊劃一。被叫上的孩子都很高興,，孩子們輪流上去排列圖形,。回答正確的小朋友都會(huì)得到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)：hi,！hi,！wonderful！隆重而真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),，讓受表?yè)P(yáng)的小朋友非常自豪,。

不過(guò)，女兒現(xiàn)在舉手已經(jīng)有所保留了,，雖不如以前積極了,，但這同樣讓我欣慰：女兒對(duì)知識(shí)開(kāi)始有敬畏之心了。知之為知之,，不知為不知,，是知也。

終于輪到孩子們自己動(dòng)手了,！孩子們興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具,，涂畫(huà)、剪切,、粘貼,，無(wú)不體現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣。雖然孩子們的理解力不一樣,，有的能自己操作,，有的需要老師或家長(zhǎng)的提示、幫助，但每一個(gè)孩子都十分快樂(lè),。女兒回答問(wèn)題的時(shí)候雖然不太積極,，但操作起來(lái)卻非常迅速，完全不需要提示,。她是第一個(gè)完成的,，我看到了，但并沒(méi)有告訴她,。這是一個(gè)張揚(yáng)的孩子,，需要的是內(nèi)斂。

去年的蒙數(shù)公開(kāi)課,，她幾乎是最后一個(gè)完成的,，或者說(shuō)到最后了都沒(méi)有完成。那時(shí),，我只是覺(jué)得好笑：這么驕傲的孩子,，怎么能容忍自己是最后一名？而今天,，我卻很感動(dòng)：女兒已經(jīng)悄然長(zhǎng)大了,，手腦的協(xié)調(diào)性明顯增強(qiáng)了。

從個(gè)人來(lái)說(shuō),，通過(guò)公開(kāi)課,，更多地看到了女兒的一些優(yōu)缺點(diǎn)。如理解能力和動(dòng)手能力提高了,，但自尊心見(jiàn)長(zhǎng),，害怕批評(píng)和失敗。這些都有賴(lài)于家長(zhǎng)和老師們進(jìn)行針對(duì)性的糾正,。

關(guān)于蒙數(shù)公開(kāi)課,，還有如下需要改進(jìn)之處：

1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給學(xué)生留有足夠的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力,。

2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在提問(wèn)時(shí),，既可以讓個(gè)人搶答,，也可以讓孩子們分組討論，提出答案,。

3.家長(zhǎng)不要過(guò)多參與操作,。雖愛(ài)子心切，但不可越俎代庖,，應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我動(dòng)手能力,。這樣,，孩子自己才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。當(dāng)然,，老師也可以公開(kāi)課中設(shè)置家長(zhǎng)和孩子共同操作的環(huán)節(jié),。4.家長(zhǎng)應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔,，多激勵(lì)孩子,。不能過(guò)早地對(duì)孩子實(shí)施“挫折”教育，數(shù)落孩子的“落后”與“不是”,，而應(yīng)幫助孩子尋找原因,。簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，很難培養(yǎng)出有健全心靈的孩子,。如果孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再快樂(lè),，那么學(xué)習(xí)也便毫無(wú)意義了。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇六

此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂(lè)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng),，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,，特別是公開(kāi)示范課,，在選材和施教中要考慮的因素太多太多,，施教中的語(yǔ)言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無(wú)遮攔泛泛而談，對(duì)教師的教態(tài),、語(yǔ)速,、語(yǔ)感、情緒要求特別高,，對(duì)孩子的掌控也需要一定的技巧,。在本次活動(dòng)中，我們真的是大開(kāi)眼界,， 讓我見(jiàn)識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力,、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力,，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一些新的理念,，包括他們的選材，教法及最后的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：

感受最深的就是師生之間的互動(dòng),，活動(dòng)過(guò)程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng),，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流,，更能為幼兒所接受,。而教師在互動(dòng)過(guò)程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng),。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力,，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng),，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)(空氣阻力)中,，教師放的很開(kāi)，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問(wèn)題,、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中,，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問(wèn)，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng),。教師都是讓孩子自由的想象,，自由的探索，而在此過(guò)程中,，幼兒體驗(yàn)到的樂(lè)趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的,。

教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定,，不用泛泛的鼓勵(lì)語(yǔ),，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語(yǔ)言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答,。從孩子的回答中找到亮點(diǎn),，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹(shù)立信心,。在音樂(lè)活動(dòng)(兩只小鴨)中,，臧老師的鼓勵(lì)語(yǔ)就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子,，又起了小結(jié)的作用,。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂(lè)活動(dòng)( 兩只小鴨)中,，整個(gè)活動(dòng)都是以?xún)芍恍▲啚橹骶€,，而且在活動(dòng)過(guò)程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng),，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意,。

教師的教態(tài)自然、大方,、不做作,，發(fā)自?xún)?nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離,。

教師語(yǔ)言組織上精煉,，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨,，環(huán)環(huán)緊扣,。教師的提問(wèn)適時(shí),，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上,，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn),，激發(fā)他們的好奇的心。

這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ,，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握,、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智,、以及活動(dòng)后的反思,，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專(zhuān)業(yè)化水平。由此我體會(huì),，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析,、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答,、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇七

第一段：介紹公開(kāi)課的背景和重要性（200字）

幼兒園公開(kāi)課是一種特殊的教學(xué)活動(dòng),，旨在向家長(zhǎng)和外界展示幼兒園在幼兒教育方面的特色和成果,。公開(kāi)課的開(kāi)展通常是在特定的時(shí)間和場(chǎng)所，邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)和其他教育工作者前來(lái)觀摩,。此外,，公開(kāi)課還是一種師資培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，教師可以通過(guò)展示自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，互相學(xué)習(xí)和交流。公開(kāi)課不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和家長(zhǎng)的參與度,，對(duì)于幼兒園的整體發(fā)展具有重要意義。

第二段：公開(kāi)課的優(yōu)點(diǎn)和意義（300字）

公開(kāi)課的開(kāi)展可以幫助家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,，更加全面地了解自己的孩子,。在公開(kāi)課上，家長(zhǎng)可以近距離觀察孩子的表現(xiàn),，了解孩子的興趣和特長(zhǎng),。同時(shí)，公開(kāi)課還能促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的溝通和交流,，加深彼此的了解和信任,，形成密切的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)助力,。

對(duì)于幼兒園而言,，公開(kāi)課是一次展示自己教育實(shí)力和特色的機(jī)會(huì),。通過(guò)公開(kāi)課，可以向外界展示幼兒園的教育成果和教育特色,，提升園所的知名度和聲譽(yù),，吸引更多家長(zhǎng)和孩子選擇該園。此外,，公開(kāi)課還可以為教師提供一個(gè)展示自己教學(xué)水平和教學(xué)方法的平臺(tái),，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師間的交流,，共同提升教育教學(xué)水平,。

第三段：公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作和要點(diǎn)（300字）

要開(kāi)展一次成功的公開(kāi)課，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的,。首先,，教師需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和形式，根據(jù)幼兒的年齡和特點(diǎn),，選取適合的教學(xué)材料和活動(dòng),，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。其次,，為公開(kāi)課提前做好宣傳工作,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他教育工作者前來(lái)觀摩。同時(shí),，要確保課堂的教學(xué)環(huán)境整潔有序,，為觀摩者提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，在公開(kāi)課結(jié)束后,，要及時(shí)收集家長(zhǎng)和觀摩者的反饋意見(jiàn)，進(jìn)行總結(jié)和反思,，為下一次公開(kāi)課的開(kāi)展做好準(zhǔn)備,。

第四段：公開(kāi)課的體驗(yàn)與感悟（300字）

作為一名參與過(guò)多次公開(kāi)課的教師，我深深地感受到了公開(kāi)課的意義和效果,。通過(guò)公開(kāi)課,，我得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，增加了自信心和教學(xué)的動(dòng)力,。同時(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，我也意識(shí)到了自己教學(xué)上的不足和需要改進(jìn)的地方,，這讓我認(rèn)識(shí)到了提高自身教育教學(xué)水平的重要性,。此外，與其他教育工作者的交流和學(xué)習(xí),，也為我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了教學(xué)思路,。

第五段：總結(jié)公開(kāi)課的心得與收獲（200字）

總而言之，公開(kāi)課是一種重要的教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于家長(zhǎng),、幼兒園和教師都具有重要的意義和作用。通過(guò)公開(kāi)課,，家長(zhǎng)可以全面了解孩子,，促進(jìn)與教師的溝通與信任。對(duì)于幼兒園而言,，公開(kāi)課是一次展示自身特色和成果的機(jī)會(huì),，提升園所的聲譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于教師而言,，公開(kāi)課是一次展示自己教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力。因此,，我們應(yīng)充分重視和利用公開(kāi)課這一教育資源,，為幼兒園的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇八

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)一：幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)

今天是蘇晨曦中四班的公開(kāi)課,，媽媽期待已久,，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒(méi)能參加一年一次的公開(kāi)課,，所以這一次一定不能錯(cuò)過(guò),。

寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床,，7點(diǎn)40分出門(mén),，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過(guò)了練習(xí)拍球的時(shí)間了,，直接開(kāi)始做早操,，寶貝很認(rèn)真,，雖然還好像沒(méi)睡醒一樣,。

等到晨曦吃完，還沒(méi)有做任何活動(dòng),，老師準(zhǔn)備開(kāi)始上課了,。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”,。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候,，寶貝很激動(dòng)，一下站了起來(lái),，舉高小手,，大聲地喊“到”,，然后驕傲地回過(guò)頭來(lái)看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了寶貝,。

點(diǎn)完名后,，班主任楊老師開(kāi)始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語(yǔ)的答案是月亮,，可是就是不舉手回答,。坐在她對(duì)面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問(wèn)題,。等到后來(lái)認(rèn)字的時(shí)候,，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái),，晨曦還是比較膽小,，小小聲地讀“圓盤(pán)”。得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)后,，特別高興,，回到座位。

在這一教學(xué)環(huán)節(jié),，媽媽覺(jué)得還是很不錯(cuò)的,。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上,，如果認(rèn)對(duì)了,，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手,，齊聲說(shuō)：“蘇晨曦蘇晨曦,，你真棒！”得到表?yè)P(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭,，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家,！”。

第一節(jié)課下課后,，寶貝很高興地跑的媽媽身邊,，向同學(xué)介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽?zhuān)芷恋膵寢專(zhuān)瑢?duì)吧,？”馮梓恒是個(gè)男同學(xué),，看著我只是在笑。原來(lái)寶貝的座位是和他一起,，兩個(gè)人玩的可好了,。

休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂(lè)課,，老師帶小朋友們?cè)诙且魳?lè)室上,。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈,，女孩子坐一邊,，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真,。老師讓小朋友們上去唱,，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒(méi)有叫到她,。其實(shí)媽媽也能理解,，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友,，但看到晨曦渴望的小臉,，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

第三節(jié)課還是楊老師,，今天教的是《神奇的玻璃》,，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來(lái)是要教這個(gè)內(nèi)容,。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象,，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)也比較多,，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張?jiān)娬Z(yǔ)就連續(xù)叫了三次,，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀,。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次,，而坐在后排的小朋友,，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會(huì)叫他們,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，以前我就和老師談過(guò)，希望能給晨曦?fù)Q一下座位,，老師說(shuō)會(huì)考慮一下,，可是實(shí)際上一直都沒(méi)有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故,，一直坐在后面，坐在后面始終都沒(méi)有那么專(zhuān)心，老師也顧不了這么多,。媽媽真是很傷心,，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己,。

時(shí)間過(guò)的很快,，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過(guò)在園半天的觀察,，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己,，就算自己知道答案也會(huì)受周?chē)瑢W(xué)的影響；二是雖然晨曦也很棒,，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快,；三是晨曦的音樂(lè)和舞蹈天賦還沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的,；四是晨曦坐在后排,，始終會(huì)和同學(xué)相互影響。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的這些問(wèn)題,，媽媽在今后的教育中要更加的用心,，最重要的一點(diǎn)就是要把晨曦培養(yǎng)成一個(gè)自信的孩子。以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈,，必須要讓晨曦學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),，而不是社會(huì)來(lái)適應(yīng)你！

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)二：幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)（1124字）

09月24日上午,，聽(tīng)取了我園4位資深老師的公開(kāi)課,。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》，第二節(jié)活動(dòng)是中班語(yǔ)言后動(dòng)----我想,，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》,，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》。

這四節(jié)課教師的表情很到位,，上得都非常的有活力有氣氛,，讓幼兒愛(ài)好很高。教師用幽默的話語(yǔ)使課堂上布滿了歡笑,。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處,，覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì),。

通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn),，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課,。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè),，不但要教師選材好，預(yù)備充分,，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流,。

1、根據(jù)實(shí)際,，隨機(jī)調(diào)整教育方案

新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排,。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用,。就像我教這首兒歌時(shí),，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣,?？墒钱?dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果,。在我們以往的教學(xué)觀念中,，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來(lái)定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。在幼兒園的學(xué)習(xí),，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂(lè)趣,，進(jìn)而使這種滿足和樂(lè)趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以,，我們教師也無(wú)須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案,，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案,。

2,、善于利用，充分尋找結(jié)合點(diǎn)

在教學(xué)中,，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn),，善于創(chuàng)新，隨時(shí)完善自己的教學(xué),。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī),，積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛(ài)玩的游戲,，將其融合在兒歌朗誦中,，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激,，從而激起了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，活躍了課堂氣氛。

3,、融入生活,，增強(qiáng)練習(xí)的密度

幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn),。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度,。例如：在課后,，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類(lèi)的游戲，既方便也實(shí)惠,。

總之,，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,，這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。第二點(diǎn),，教學(xué)方法一定要靈活多樣,，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)輕松快樂(lè),，不但要教師選材好,，預(yù)備充分，使用教具公道,。更重要的是教師首先要有激情,，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流,。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)三：幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)（764字）

很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課,，到達(dá)教室時(shí),，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具,，小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái),，哈，小朋友在一起玩玩具,，真是開(kāi)心?。〗裉焐衔绲墓_(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容,，第一個(gè)活動(dòng)是早操,、分組游戲，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同,，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課,。給我印象最深的是公開(kāi)課的主題活動(dòng)——觀察線的不同，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦,、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課,。孩子座位的周?chē)n桌上放滿了各種線，有電線,、毛線,、縫衣線、綁螃蟹的繩子,、魚(yú)線等等,。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問(wèn)題時(shí)，原本安靜的教室立馬沸騰了,，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手,，都想老師先喊自己回答?？吹某鰜?lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng),。回答問(wèn)題的孩子都很有自己的見(jiàn)解,，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒,，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn)。哈,，老師們除了真實(shí)的線,，還為孩子準(zhǔn)備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片,，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線,，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚(yú)竿上的魚(yú)線,、漁網(wǎng)上的線,，等等,。不過(guò)這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現(xiàn),，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖,！最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品,，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品,。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào),。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦,，而且是真正做到了對(duì)孩子用心,，讓家長(zhǎng)放心。孩子們能在這樣的環(huán)境下,，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運(yùn)，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn),，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作,。在此，我代表所有的家長(zhǎng),，感謝唐老師,、侯老師、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài),，道聲：你們辛苦了,！

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)四：幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)（1090字）

先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來(lái)說(shuō)吧，她用可愛(ài)的表情,，多變的聲音,，讓每一位幼兒都安靜下來(lái)，像小花貓一樣,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,；王倩老師給大家?guī)?lái)的數(shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)是一門(mén)難講的枯燥的學(xué)科,，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手,，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來(lái),，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在學(xué)中玩，充滿了樂(lè)趣,，孩子們一直興趣盎然,；李芳老師的語(yǔ)言課《小袋鼠》,，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球,，小朋友愿意跟老師互動(dòng),，開(kāi)心學(xué)兒歌，開(kāi)心學(xué)識(shí)字,；趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型,，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心,，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力,，“小火車(chē)”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友,；孫偉老師的《米皮皮的敲長(zhǎng)長(zhǎng)》課堂氣氛好,，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事,，有游戲,，有參與，有問(wèn)題,，有表演,，孩子們認(rèn)真聽(tīng)故事，開(kāi)心玩游戲,，愉快來(lái)表演,，爭(zhēng)搶答問(wèn)題，孩子們喜歡這堂課,，我也喜歡這堂課,；郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短厥夤δ艿能?chē)》,，課堂中老師還善于拋出問(wèn)題,，讓幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題,，充分發(fā)散了孩子的思維,，提高了孩子解決問(wèn)題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，鞏固了學(xué)習(xí)效果,，展示了學(xué)習(xí)成果；李麗老師讓一堂音樂(lè)課“動(dòng)”了起來(lái),，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路,，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢(shì)，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌,，更讓我感嘆的是,，李麗老師還邀請(qǐng)所有聽(tīng)課老師一起參與到活動(dòng)中來(lái),，與孩子們一起載歌載舞。

聽(tīng)了這么多優(yōu)秀的課例,，我不斷地反思自己的教學(xué),，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí),，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語(yǔ)氣來(lái)吸引小朋友,；2.多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué)；3.多使用一些讓幼兒大開(kāi)眼界的教具,，如,實(shí)物,、圖片、聲音,、視頻等,；4.給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演,；5.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，特別要備孩子；6.課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，做到課堂“活而有度”。

幼兒教師是孩子的朋友,，是幼兒的引導(dǎo)者,、幫助者、合作者,，而不是拘束者,，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，同孩子一起玩,，一起學(xué)，一起成長(zhǎng),。把自己兒童化,，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力,，讓孩子愿意學(xué),，主動(dòng)學(xué)，舉一反三,，學(xué)以致用,。

愿孩子們?cè)絹?lái)越聰明，永遠(yuǎn)快樂(lè),、健康,！

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)五：幼兒園聽(tīng)公開(kāi)課心得體會(huì)（923字）

幼兒園教師的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新,，素質(zhì)的提升,，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子,，深挖教材,，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在欣賞,，以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng),、去學(xué)習(xí)。本次公開(kāi)課使我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實(shí)綱要精神?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感,、信賴(lài)感。在傳統(tǒng)觀念上,，我們習(xí)慣與整齊劃一,，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主,，教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后,，坐好不準(zhǔn)動(dòng)”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù),。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà),，評(píng)價(jià)是以畫(huà)得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端,，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛,。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,，開(kāi)始采用靈活多樣的教學(xué)方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見(jiàn)解,，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的,。要求教師“蹲下來(lái)與幼兒說(shuō)話”,，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見(jiàn)解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過(guò)精心的研究,、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮，什么地方該說(shuō)什么,？該提問(wèn)那些問(wèn)題,，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3,、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半,。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，但我在以后的工作中,，要向骨干教師多多請(qǐng)教,、不恥下問(wèn)，課后及時(shí)反思

總結(jié)

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）

公開(kāi)課是幼兒園重要的教育活動(dòng)之一，能夠讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也是幼兒園向外界展示教育質(zhì)量的重要機(jī)會(huì),。參加公開(kāi)課，不僅能夠感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，還能夠提供給家長(zhǎng)們參與幼兒園教育的機(jī)會(huì),。在多次參加公開(kāi)課的過(guò)程中，我深感公開(kāi)課的重要性,，同時(shí)也領(lǐng)悟到其中的許多價(jià)值與意義,。

第二段：觀察與發(fā)現(xiàn)（200字）

在觀察過(guò)程中，我注意到幼兒園的公開(kāi)課具有很大的多樣性,，包括繪畫(huà),、音樂(lè)、舞蹈,、手工等等,。這為幼兒提供了全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，也讓老師們能夠充分發(fā)掘孩子們的潛能,，并給予他們有針對(duì)性的教育輔導(dǎo),。我還觀察到，每個(gè)孩子在公開(kāi)課中都有不同的表現(xiàn),，有些孩子活潑好動(dòng),，表達(dá)能力強(qiáng)，而有些孩子則比較內(nèi)向,，需要老師耐心引導(dǎo),。這讓我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要針對(duì)其個(gè)性特點(diǎn)給予相應(yīng)的教育,。

第三段：家?；?dòng)（300字）

公開(kāi)課不僅讓家長(zhǎng)們觀察孩子的表現(xiàn)，也為家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)們可以通過(guò)觀察公開(kāi)課,，更加了解孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，從而為他們提供相應(yīng)的支持和引導(dǎo),。同時(shí),，公開(kāi)課還能夠加強(qiáng)家校之間的溝通與交流，家長(zhǎng)們可以與教師面對(duì)面交流,，了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足,，并與教師共同探討孩子的發(fā)展方向。這種家?；?dòng)的積極作用對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)十分重要,。

第四段：激發(fā)興趣（300字）

公開(kāi)課是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方式,。在公開(kāi)課上，孩子們能夠親自參與到各種活動(dòng)中,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。這種實(shí)踐式教學(xué)不僅能夠讓孩子們更加深入地理解知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。我曾參加過(guò)一次幼兒園繪畫(huà)公開(kāi)課,，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下親自動(dòng)手，自由發(fā)揮,，他們興致勃勃地創(chuàng)作著自己的作品,，而且每個(gè)孩子的作品都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。這種激發(fā)孩子興趣的教學(xué)形式讓我深感公開(kāi)課的獨(dú)特魅力,。

第五段：反思與展望（200字）

通過(guò)多次參加公開(kāi)課,，我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)，要更加關(guān)注和參與孩子的教育過(guò)程,。公開(kāi)課是了解孩子學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)的一個(gè)窗口,，參加公開(kāi)課有助于家長(zhǎng)更好地了解孩子，與教師共同為孩子的教育發(fā)展出謀劃策,。在未來(lái),，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒園的公開(kāi)課活動(dòng)，積極參與,，為孩子的成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助,。

總結(jié)：

通過(guò)參加幼兒園的公開(kāi)課，我認(rèn)識(shí)到公開(kāi)課對(duì)于幼兒的全面發(fā)展和家長(zhǎng)的參與具有重要的意義,。公開(kāi)課能夠提供多樣化的教育形式,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能夠加強(qiáng)家校之間的交流與互動(dòng),。作為家長(zhǎng),，參加公開(kāi)課能夠讓我們更加了解孩子，為他們的教育發(fā)展提供更好的支持和幫助,。在未來(lái),，我期待著繼續(xù)參與公開(kāi)課活動(dòng)，以期能夠更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),。

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇十

很高興能和小蘋(píng)果一起參加幼兒園的公開(kāi)課，到達(dá)教室時(shí),，好多小朋友和家長(zhǎng)都到了,，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋(píng)果也找了陀螺玩具玩起來(lái),，哈,，小朋友在一起玩玩具，真是開(kāi)心啊,！

今天上午的公開(kāi)課主要有三個(gè)內(nèi)容,，第一個(gè)活動(dòng)是早操、分組游戲,，第二個(gè)內(nèi)容是觀察線的不同,，第三個(gè)內(nèi)容是分組手工課。給我印象最深的是公開(kāi)課的主題活動(dòng)——觀察線的不同,，這是啟發(fā)孩子動(dòng)腦,、發(fā)揮創(chuàng)造性思維的體驗(yàn)課。孩子座位的周?chē)n桌上放滿了各種線,，有電線,、毛線、縫衣線,、綁螃蟹的繩子,、魚(yú)線等等。當(dāng)唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問(wèn)題時(shí),，原本安靜的教室立馬沸騰了,，小朋友都爭(zhēng)先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答,?？吹某鰜?lái)小朋友回答老師提問(wèn)的主動(dòng)性都很強(qiáng)?；卮饐?wèn)題的孩子都很有自己的見(jiàn)解,，沒(méi)有被叫到回答問(wèn)題的小朋友也沒(méi)有氣餒，總是在下輪問(wèn)題提出的時(shí)候高舉小手期待得到唐老師的欽點(diǎn),。哈,，老師們除了真實(shí)的線，還為孩子準(zhǔn)備了ppt,，讓孩子們觀察各種有趣的圖片,，發(fā)揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋,，釣魚(yú)竿上的魚(yú)線,、漁網(wǎng)上的線，等等,。不過(guò)這些絲毫難不倒聰明的小朋友,，每一組圖片剛出現(xiàn)，小朋友都急得在下面說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)異表現(xiàn)也禁不住都樂(lè)起來(lái)了,，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖,！

最后親子互動(dòng)完成一個(gè)手工作品，孩子和家長(zhǎng)都使出了十八般武藝,，利用廢舊材料做出了各自的創(chuàng)意作品,。為這次公開(kāi)課畫(huà)上了完美的句號(hào),。

今天我最深的體會(huì)就是老師工作的辛苦,，而且是真正做到了對(duì)孩子用心，讓家長(zhǎng)放心,。孩子們能在這樣的環(huán)境下,，在這么好的老師的引導(dǎo)下邁出人生的第一步,，是他們的幸運(yùn)，也是家長(zhǎng)的幸運(yùn),，同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)更積極地配合老師做好家園共進(jìn)的工作,。在此，我代表所有的家長(zhǎng),，感謝唐老師,、侯老師、周老師對(duì)小朋友傾注的深深關(guān)愛(ài),，道聲：你們辛苦了,！

中

（五）班

趙津媽媽

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇十一

最近，我參加了我家寶寶幼兒園的冬季公開(kāi)課,。這讓我感觸頗深,，不僅讓我更加了解了幼兒園的教學(xué)方式，也讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要性,。

第二段：教學(xué)內(nèi)容

在公開(kāi)課中,，老師們通過(guò)多種形式的互動(dòng)游戲和故事講解等方式，向我們展示了幼兒園在冬季對(duì)于孩子的教學(xué)安排,。一些溫馨有趣的場(chǎng)景,，比如制作小手巾、雪人,、冰球等,，都讓孩子們?cè)谡n堂中充滿了樂(lè)趣和驚喜。

第三段：家長(zhǎng)的角色

家長(zhǎng)的參與也是非常重要的,。畢竟,，家長(zhǎng)是孩子們最親密的伙伴，孩子們需要更多來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持,。在公開(kāi)課中,，家長(zhǎng)們和孩子們享受了制作環(huán)節(jié)，分享了愉快的時(shí)光,。通過(guò)此次活動(dòng),，我意識(shí)到家長(zhǎng)的參與是非常重要的，有助于加強(qiáng)和孩子的情感友好,，增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

第四段：教育價(jià)值

在此次公開(kāi)課中，幼兒園的老師也向我們展現(xiàn)了一些教育理念和價(jià)值觀,，比如鼓勵(lì)孩子們接受多元文化教育,，培養(yǎng)孩子的品格、品德和優(yōu)秀品質(zhì),，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)等,。這些理念在孩子的成長(zhǎng)中有著非常重要的參考意義，可以幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第五段：結(jié)論

從這次公開(kāi)課中,，我更全面地認(rèn)識(shí)了幼兒園教育的形式，也對(duì)幼兒園的貫穿教育理念有了更深的理解,。同時(shí),，我也意識(shí)到家長(zhǎng)也是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的一部分，需要時(shí)刻關(guān)愛(ài),、支持和參與孩子的成長(zhǎng),。正是在這樣的大環(huán)境中，孩子們才能真正快樂(lè)地成長(zhǎng),！

幼兒園公開(kāi)課心得體會(huì)篇十二

副班公開(kāi)課是一種教育教學(xué)活動(dòng),，老師通過(guò)這樣的課堂來(lái)展示自己在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)效果方面的水平,。在幼兒園的教學(xué)中,，副班公開(kāi)課也是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。最近,，我參加了一次幼兒園的副班公開(kāi)課,，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì),。

第二段：班級(jí)環(huán)境

在幼兒園副班公開(kāi)課上，老師不僅僅是展示自己的教學(xué)方法,，還要展示班級(jí)的整體環(huán)境,。有一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。在這次公開(kāi)課中,，老師通過(guò)班級(jí)環(huán)境的準(zhǔn)備和細(xì)節(jié)處理,，讓孩子們倍感溫馨和安全。這種關(guān)懷和愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)描述的,。

第三段：教學(xué)方法

另外,，在副班公開(kāi)課上,，老師的教學(xué)方法也吸引了我的注意力。她們充分利用了各種教具,，創(chuàng)造了多種教學(xué)形式,，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地體驗(yàn)和探索。例如,，在語(yǔ)言表達(dá)教學(xué)中,，教師采用了幼兒親子抱書(shū)、合作閱讀等方法,，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊懈玫貙W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第四段：鼓勵(lì)與提高

副班公開(kāi)課不僅僅是一個(gè)教師展示自己的平臺(tái)，也是一個(gè)讓家長(zhǎng)和同事來(lái)評(píng)估和提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì),。在這次公開(kāi)課中,，老師們以友好和鼓勵(lì)的態(tài)度來(lái)交流和分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。這種互相提高和鼓勵(lì)的氛圍可以讓教師更有信心地去關(guān)注和培養(yǎng)孩子,，以便孩子們獲得更好的教育,。

第五段：總結(jié)與反思

總之，參加幼兒園副班公開(kāi)課給了我很多啟示,。教師們不僅僅是簡(jiǎn)單的開(kāi)課,，而是讓孩子們?cè)谒麄兊恼n堂中感受到更多美好的東西。通過(guò)不斷的觀察和學(xué)習(xí),，我們?cè)诮逃胁粩噙M(jìn)步,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)人的責(zé)任,。我要向這些優(yōu)秀的老師們表示感謝,，并向他們學(xué)習(xí)！