總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園月工作重點(diǎn)總結(jié)篇一

7月份,，我正式進(jìn)入中三班做配教老師,，在xx老師的帶領(lǐng)，我跟xx老師,、徐老師和xx老師的配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作都開展的比較順利,，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

因?yàn)榈搅藢W(xué)期末,，本月未開展主題教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征,，在數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、安全,、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備,。7月x日xx園對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查,，從測(cè)查結(jié)果看，90%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能、空間智能,、安全知識(shí)等都掌握得很好,，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握。測(cè)查效果沒有上一次好,，原因在于測(cè)查前沒有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí),，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

本月未設(shè)置新的區(qū)角,，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料,。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買”的角色游戲,。在美工區(qū)增添水墨,、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫,、棉簽添畫,、牙刷噴畫等活動(dòng)。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌,，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡,，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前,，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,，給幼兒提供參考。區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力,。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,，所以區(qū)域活動(dòng)基本由xx老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行,，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠,，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。

本月幼兒出勤率有所下降,，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加,，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服,，多喝水,。從7月x日起，幼兒開始服用涼茶,，只有龔子妍,、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝。本月新進(jìn)了1個(gè)新生xx,，她在情感方面適應(yīng)能力較好,，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活,，但吃飯較慢，不會(huì)拿筷子,，需要我們多關(guān)注,。

因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完,，教師之間的調(diào)度較大,，所以本月未請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教。我們通過電話的形式與家長(zhǎng)溝通,，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話了解幼兒在家情況,，并將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)。

本月家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上月有所下降,，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的`溝通,，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力,，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展,。

班級(jí)工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),，更離不開我們和諧環(huán)境的營(yíng)造,，在此，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中,，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),，更投入地開展各項(xiàng)工作，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,。

幼兒園月工作重點(diǎn)總結(jié)篇二

7月份的工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一個(gè)月的工作，感受很多,，欣喜更多,，現(xiàn)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師相互信任,、相互幫助,、相互補(bǔ)位是和諧相處的關(guān)鍵。我們班三位老師,，不計(jì)較個(gè)人得失，有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好,，只要是對(duì)孩子有益的事,，我們都會(huì)盡自己所能，讓孩子能快樂健康地成長(zhǎng),。

教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。愛是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)必不可少的生長(zhǎng)素,。作為教師，要做到熱愛每個(gè)孩子,。我們運(yùn)用愛的教育和班內(nèi)的孩子打成一片,，主動(dòng)親近他們，在活動(dòng)中,，我們要求自己從教態(tài)到語(yǔ)氣都要真摯,、親切，讓幼兒感到母愛般的溫暖,，空余時(shí)間,，主動(dòng)接近幼兒，愛撫幼兒,，給他們講講故事,，和孩子們聊聊天，談?wù)勑?。用真心去體貼每一個(gè)幼兒,，關(guān)心幼兒的教育問題，我們還注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題,。從睡眠,、起床到用餐、喝水,，都要事事關(guān)注,，事事細(xì)心。孩子的每一步,，都需要我們認(rèn)真,、努力地去對(duì)待。

管理幼兒就宛如栽培小樹,，要時(shí)常給它培土,，施肥、澆水,，將它多余的小叉剪掉,，這樣才能使它健康茁壯地成長(zhǎng)。在教育過程中,，我們教師做到注重個(gè)體差異,，因人施教,，從而引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展和提高,。

做好安全工作計(jì)劃及總結(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng),，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過以點(diǎn)帶面的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,，但更要玩的安全,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

當(dāng)我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒?dòng)中時(shí),，我們理解了孩子們的情感,，我們領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法,。我們的世界就是這些孩子,，就這么簡(jiǎn)單，也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂,，你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂今后,，我們將再接再厲發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更好的工作,，信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn),，使我們的工作更上一層樓，同時(shí)使我們的孩子得到更好的發(fā)展,。

幼兒園月工作重點(diǎn)總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間七月份的工作已經(jīng)接近尾聲了,，七月主題“好吃的水果”和“落葉飄飄”教學(xué)活動(dòng)也畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此把七月個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

進(jìn)入七月,，各種水果琳瑯滿目,，讓人目不瑕接。水果是幼兒熟悉的,、喜歡的,，當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,，于是主題“好吃的水果”便應(yīng)運(yùn)而生,。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果,，如何文明進(jìn)食;在動(dòng)手操作中,，幼兒懂得了榨汁、做沙拉等多種加工方法;在游戲中,，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系;在誦念兒歌中,，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的瓜。還記得幼兒剝桔子時(shí)的爭(zhēng)搶,，品嘗沙拉時(shí)那饞饞的樣子,，唱蘋果歌時(shí)的開心……

一陣風(fēng)吹來，樹葉紛紛落下,。搖曳飄落的,、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界,。我們同幼兒一起進(jìn)入“落葉飄飄”的世界,，去探究、去發(fā)現(xiàn),、去思索,、去想像、去表現(xiàn)……毛毛蟲爬出來了!大樹爺爺笑起來啦!唱到《撓癢癢》時(shí),，孩子們發(fā)出哈哈的大笑,。你看見過樹葉蝴蝶嗎?讓孩子們帶你去領(lǐng)略吧!你知道小路為什么會(huì)響嗎?你知道怎樣用樹葉來裝飾嗎?你看見過樹葉跳舞嗎?哈，你都不知道吧!那么你跟樹葉做過游戲嗎?兩個(gè)星期的活動(dòng),，充滿了孩子們的笑聲,，小小一片樹葉，竟能讓孩子學(xué)到這么多的知識(shí),，得到這么多的鍛煉,，真是想不到啊!

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，但只有他們有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手,。因此,，和孩子共同制定一些班級(jí)規(guī)則是更好開展班級(jí)工作的必要途徑。通過商量,，孩子們樂意學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人勞動(dòng)成果;學(xué)習(xí)互相謙讓，合作游戲,。經(jīng)過一個(gè)月的努力,，我班大部分孩子在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：孩子有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注自己熟悉的人,，并懂得與同伴分享快樂;在一日活動(dòng)中，孩子們能積極,、主動(dòng)地參與;遇到困難,，小糾紛時(shí)，能樂觀,、自信地面對(duì),。

天氣越來越?jīng)隽耍覀儼嗟睦蠋熣J(rèn)真做到給帶藥的孩子按時(shí)服藥;根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服;天氣干燥,，鼓勵(lì)孩子多飲水;平時(shí)注意鍛煉身體,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系,，經(jīng)常出現(xiàn)孩子身體不適不能按時(shí)來園的情況,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒不來幼兒園的原因,，如果身體不好,，就好好在家休息。教師工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持與理解,，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施,，更需要家長(zhǎng)的配合。如讓家長(zhǎng)帶孩子去水果商店觀看各種水果,，并鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果,。雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉,，采集葉片或小果實(shí);搜集有關(guān)葉子的書籍,、圖片等，和孩子一起觀賞等等,。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，共建家園合作的教育模式。在本月我班家長(zhǎng)能夠按照老師的要求將孩子所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來，積極配合老師的工作,。除此之外,，“寶寶成長(zhǎng)記錄”也是我們和家長(zhǎng)的一個(gè)溝通的橋梁，我們認(rèn)真填寫,，將孩子在園情況準(zhǔn)確及時(shí)地反饋給各位家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解他們?cè)趫@情況，以便更好的跟老師溝通,，并將孩子在家的一些情況及時(shí)告訴老師。家園互動(dòng)幫助孩子更快更好的進(jìn)步,，讓他們?cè)诮】?、快樂中成長(zhǎng)!

以上是我們小二班七月簡(jiǎn)單總結(jié)，今后我們將不斷努力,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取,，為更好的開展班級(jí)工作而努力!

幼兒園月工作重點(diǎn)總結(jié)篇四

幼兒園七月份的工作已經(jīng)接近尾聲了,，過完了上半年之后，時(shí)間越發(fā)的快了起來,，簡(jiǎn)直不受人控制了,。這一個(gè)月又飛快的閃逝，但如今再回想起過去來,，也有了一些總結(jié),，所以在此我對(duì)這一月的工作進(jìn)行了一些總結(jié)，希望也可以為將來一個(gè)階段的工作揭開一個(gè)新的彩頭,。

幼兒教學(xué)最主要的是需要讓孩子們培養(yǎng)一個(gè)好的行為習(xí)慣,，思考習(xí)慣，很多時(shí)候,，孩子們都是比較躁動(dòng)不安的,，很少會(huì)有時(shí)間停下來去思考。所以在這個(gè)學(xué)期帶中班的過程中,，我也采用了一些更新的方式,，比如說培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子們的自控力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我會(huì)組織一些小活動(dòng)，讓孩子們分散掉一些太過激烈的精力,，然后再讓他們安靜的坐下來去聽我的課堂,，一開始這樣的方式并沒有起到很好的作用，但是時(shí)間長(zhǎng)了之后我發(fā)現(xiàn)這也是一個(gè)不錯(cuò)的方法，至少很多學(xué)生都知道在上課的時(shí)候是要保持冷靜的,，也越來越少的孩子在課堂上吵鬧打鬧了,。

這個(gè)階段的孩子，很多關(guān)注是要放在他們的生活上的,。首先就是一個(gè)安全問題,，在學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)候，我要確保他們的安全,，平時(shí)有些孩子喜歡打鬧,，喜歡抓女孩子的頭發(fā)，惹得哇哇大哭,。吵鬧歸吵鬧,，但如果出現(xiàn)了一些危險(xiǎn)的事情的話，那將會(huì)是后悔莫及的,。所以在平時(shí)的課間,，我也會(huì)多去關(guān)注一些他們的動(dòng)向，確保他們安全的校園生活,。

我對(duì)于自己這份工作而言,，是有很多目標(biāo)的。當(dāng)我成為一名幼師開始,，我就非常堅(jiān)定的在這份工作上保持著一份熱情,，這個(gè)月的工作我也為自己制定了一些目標(biāo)，通過這段時(shí)間的努力,，在最后這一刻,，我許多的目標(biāo)也已經(jīng)達(dá)成了，并且有了一些還算不錯(cuò)的回饋,。所以對(duì)于這一點(diǎn)而言,，我也是非常滿意的。此外,，我也積極的和各位家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系和溝通,，向家長(zhǎng)們即使的反饋了一些孩子們的情況，也得到了家長(zhǎng)們的滿意和贊同,。

這個(gè)月的工作雖然是結(jié)束了,，但是對(duì)于下個(gè)階段而言，我想我應(yīng)該要有一個(gè)更加充分的準(zhǔn)備,。今年已經(jīng)很艱難了,，希望下半年的工作可以順順利利的，我也會(huì)用一個(gè)更好的狀態(tài)去面對(duì)一切,，去在未來的道路上繼續(xù)努力打拼,，去闖出一片更新的天地,。

幼兒園月工作重點(diǎn)總結(jié)篇五

時(shí)光匆匆，充滿希望的7月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,，回顧這個(gè)月,，我想就自己的工作情況做以下總結(jié)。

通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共x人,，男孩：x人,，女孩：x人，有x名幼兒是新入托,。大部份幼兒都是上過小小班,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，但因?yàn)楹⒆觽兌挤帕艘粋€(gè)漫長(zhǎng)的暑假,，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化,、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況,，帶他們到幼兒園周圍走走,，讓他們?nèi)ネ嫱妫谄綍r(shí)我們常常表?yè)P(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿,，對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸,，笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作,，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來,，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步,。特別是xx小朋友,，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼,，跟媽媽說再見,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了“嗨,，你好”的主題活動(dòng),。在活動(dòng)開展的過程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，布置了與主題相匹配的環(huán)境,，做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情景導(dǎo)入活動(dòng)，使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),，樂意主動(dòng)的去探索,。

大部份幼兒都能自己吃飯、喝水,、入廁,、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好,，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來小便,。本班幼兒挑食比較嚴(yán)重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜,。針對(duì)此我們經(jīng)常說：“火車開了,，開到山洞里去了，快張大嘴巴吧,?！薄澳愕难例X真有用?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀?。”一個(gè)月下來,，孩子們都有了進(jìn)步,，特別是：xx，她每天吃完飯,，都高高興興的告訴老師我吃完了,。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,，右邊的鞋是鞋媽媽,，爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導(dǎo)孩子，由于語(yǔ)言的加入,，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì)了擺鞋,。通過一系列活動(dòng)，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端,。

每天我都會(huì)利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，讓家長(zhǎng)也知道孩子在園的情況。對(duì)于一些特別的幼兒,，我還會(huì)利用電訪跟家長(zhǎng)溝通,，每個(gè)星期我都會(huì)認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》并定時(shí)發(fā)放給家長(zhǎng)。

孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步,，但在生活自理能力方面還要繼續(xù)加強(qiáng),，還要培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。