計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教研工作計劃安排表篇一

幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗,，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯,，掌握簡單的日常用語,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。英語教學(xué)面向全體幼兒,，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

我園進(jìn)行全面鋪開英語教學(xué)四年有多了,，由于小班,、班幼兒年齡比較小，接受能力較差,，但經(jīng)過一個學(xué)期以來,，幼兒對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，剛開始接觸英語時,，有很多幼兒不愿開口,，也不愿意投入游戲，但逐漸上英語課已成為一種習(xí)慣,，聽,、說和理解能力也提高了很多；而大班幼兒年齡較大,，接受能力也比較強(qiáng),，通過游戲、實物,、情景表演等等，幼兒很快就能理解所學(xué)的英語,，但總覺得總體效果不太明顯,，必須尋找原因，制定好計劃,。

創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒英語發(fā)音和英語活動興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，使英語活動貫穿幼兒一日生活中,，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能,，獲得對英語活動的敏感性,。幼兒在日常生活中能主動說英語，而且能成為一種習(xí)慣,。

口語是日常交際的重要方面,，也是培養(yǎng)幼兒語感的重要途徑，在日常生活中老師要起帶頭作用,，在幼兒一天生活中的各個環(huán)節(jié)要加插英語口語,，并通過語言個形體使幼兒明白，從而逐漸提高幼兒的口語能力,。

讓英語區(qū)角的最終目的便是通過創(chuàng)設(shè)有趣的,、豐富的環(huán)境讓幼兒在快樂游戲中學(xué)習(xí)，發(fā)揮其教育性,、學(xué)習(xí)性的功能,。

老師要充分利用英語角資源，師生間進(jìn)行口語交流,，老師可以制作各種類型風(fēng)格的卡通人物的英文名字卡片,，吸引幼兒的興趣。

1.有目的有計劃組織教師加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)培訓(xùn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集有關(guān)信息資料，提高教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)，多練多聽多問,，組織老師進(jìn)行《日?？谡Z測試》。

3,、組織公開觀摩活動,，做好課前準(zhǔn)備工作、活動中的觀摩,、活動后的評課,，點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及不足，及時改正,。

1,、開設(shè)家教園地“每周一語”，利用校訊通園地,，把幼兒每周學(xué)到的東西發(fā)個家長,，獲取家長的支持，達(dá)到家園同步教育,。

2,、要求家長每天抽時間放英語光碟給幼兒聽,。

1、教師每天接園都要要說：goodmrning,！早上好,！放園時要求幼兒說：goodbye teacher！老師再見,！

2,、各班老師每天利用手提式dvd播放英語光碟，幼兒進(jìn)行晨讀英語,。

3,、各班老師在進(jìn)行班級環(huán)境布置時結(jié)合雙語來創(chuàng)設(shè)。

4,、各班老師課前要做好準(zhǔn)備,，安排好幼兒位置，派發(fā)英語書,，課堂配合好英語老師,，不擅自離開課室，需要放音樂的時候要做好配合工作,。

5,、每班每周評選英語“禮貌之星”，以激勵幼兒,。

6,、各班老師每周上好復(fù)習(xí)課。

7,、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行對各班老師進(jìn)行吉的堡教材內(nèi)容和英語日?？谡Z培訓(xùn)。

8,、各班老師要利用餐前餐后幫幼兒復(fù)習(xí)英語,。

9、學(xué)期末開展英語成果課展示給家長看,。

教研工作計劃安排表篇二

為了認(rèn)真貫徹落實縣局暑期學(xué)習(xí)會精神,，全面深化素質(zhì)教育，努力推進(jìn)課堂改革工作,，依據(jù)縣局及教研室工作計劃，結(jié)合我校實際,，特制訂本學(xué)期教研工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展聽評議課,、課題研究等活動，切實抓好課堂教學(xué),，嚴(yán)格教研組,、備課組管理，不斷強(qiáng)化研究意識,、團(tuán)隊意識,，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作再上新臺階。

二,、工作目標(biāo)

1,、細(xì)化教研常規(guī)管理制度，關(guān)注過程,，關(guān)注細(xì)節(jié),，開展教育教學(xué)管理與研究，切實加強(qiáng)教育教學(xué)管理和教研的實效,。

2,、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率,，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和教師專業(yè)化發(fā)展,。

3、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理,，尤其抓好常態(tài)課等日常常規(guī)工作,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三,、工作任務(wù)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師提高素質(zhì)的重要性。全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期教師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會完成情況。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：學(xué)校將按照班子摸底,、同科互聽、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動,。診斷發(fā)現(xiàn)制約課堂教學(xué)效率的問題所在,，研究制定突破方法,，帶領(lǐng)教師積極嘗試新的教學(xué)模式，真正的把時間,、把課堂,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)努力提高課堂教學(xué)效率。

3,、加強(qiáng)教研組,、備課組管理：堅持集體備課制度，不斷強(qiáng)化教研組長,、備課組長責(zé)任意識,、學(xué)習(xí)意識，提高指導(dǎo)和管理教學(xué)的水平;充分發(fā)揮教研組的職能作用,，集集體智慧為一體,，從實際出發(fā)，解決教學(xué)中的具體問題,，做到互相學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)隊精神和協(xié)作意識,，使集體備課活動落到實處,。各教研組要有詳細(xì)具體的活動計劃，要認(rèn)真記錄每一次活動情況,。

4,、抓實課堂教學(xué)：為實現(xiàn)有效的教與學(xué)，教師要堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆,，全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”，不斷提高教學(xué)效果。

5,、加強(qiáng)課題研究：

(1)抓好校本研修工作。首先,，從培訓(xùn)抓起,，創(chuàng)造機(jī)會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會教材的精髓,，同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨,、見世面、上層次,。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報,，做到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的,。其次,，切實抓好校本教研工作，把教學(xué)研究的立足點放在學(xué)科,、放在課堂,。開展以促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研活動,。第三,，抓住機(jī)遇把專家和特級教師請進(jìn)來，為教師做課,、講座,，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。

(2)組織好“教學(xué)問題討論會’,。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點,，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗。為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,，努力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高,，確保課程改革工作的順利進(jìn)行。

(3)制定課題實驗方案,。降低研究重心,，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量,，倡導(dǎo)開展教學(xué)小問題研究,。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研,，成長即成果”的科研理念,。要把課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式,，打造高效課堂為突破口,，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力，加大對教師教育科研的檢查力度,。

6,、加強(qiáng)教科研常規(guī)工作

(1)抓好教師讀書活動。教師只有更新教育觀念,，樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，才能真正走進(jìn)新課程,。要注重理論引領(lǐng),，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍,，努力營造書香型校園,。本學(xué)期要做好教師讀書心得評比工作，采取積極的措施鼓勵教師多讀書,。

(3)抓好論文評選活動,，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿。學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手每年至少有一篇論文在省、市級報刊雜志上發(fā)表或在省,、市級論文評比中獲獎,。

(4)辦好《渠岸教研》。根據(jù)學(xué)校不同階段的工作重心設(shè)置相應(yīng)的欄目,，為教師的教育科研提供交流,、對話的平臺。

教研工作計劃安排表篇三

1,、繼續(xù)加強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的研究,，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年級教師中樹立新課程意識,，在認(rèn)真做好高一地理必修i模塊教學(xué)的基礎(chǔ)上,，切實做好高中地理新課程必修ii模塊培訓(xùn)工作,。

2、繼續(xù)貫徹高考的改革精神,，在高中一,、二年級教師中樹立高考意識，在認(rèn)真做好20xx年高考試卷分析的基礎(chǔ)上,，切實制定20xx年高三地理復(fù)習(xí)計劃,，努力提高復(fù)習(xí)效率。

3,、以校本教研為依托，以教學(xué)反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，以教學(xué)設(shè)計研究為載體,，針對新課程實驗中的問題開展教學(xué)研究,，重視新課程實驗的交流與研討，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

4、加強(qiáng)高中地理青年骨干教師的培養(yǎng),，認(rèn)真做好高中地理研修班的工作,，加強(qiáng)對新課程實驗專題性的教學(xué)研究，繼續(xù)推進(jìn)校本教研,，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長,。

5、加強(qiáng)高中地理教師隊伍的建設(shè),，做好市直高中地理學(xué)科的雙周教研活動,，組織說課、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)敘事,、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化,。

1,、通過集體調(diào)研、聽課,、教學(xué)反思,、教學(xué)研討會，深入教學(xué)第一線,，深入課堂,，以校為本,，以校本教研為依托，了解情況,，研究對策,，結(jié)合我市教學(xué)實際，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革,。

2,、通過高中地理教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例實踐與研究課題實驗小組活動,，開展課堂教學(xué)改革的實踐與研究,。

3、通過社會實踐活動的調(diào)研,，通過活動設(shè)計,、報告、小案例的征集,、評比,，形成一批有推廣價值的社會實踐、社區(qū)活動案例,。

高中地理教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例實踐與研究

教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

市直社會實踐社區(qū)活動調(diào)研市直學(xué)校教研員

市直高中地理教研組長或備課組長溫州十四中市直地理教研

組長或備課組長

市高中地理、歷史教研員會議甌海各縣市區(qū)教研員

高中教研室集體調(diào)研市教師教育院附校高中教研員

高中地理研修班活動省高中地理教學(xué)評比論文上交待定高中地理

研修班教師

國慶節(jié)

市區(qū)高一地理必修i模塊

教學(xué)觀摩活動溫州二十二中市區(qū)高一

地理教師

市高考文綜地理試卷分析會待定高三地理教師

年高考學(xué)科研究指導(dǎo)小組會議市教研院研究小組成員

市區(qū)高三高二地理課堂教學(xué)觀摩及研討活動溫州二高市區(qū)高三

高二地理教師

市課改樣本校校本教研活動課改樣本校有關(guān)教師教研員

期中考試

高中教研室集體調(diào)研溫州十五中高中教研員

市區(qū)高一地理必修i模塊教學(xué)調(diào)研

有關(guān)學(xué)校高中教研員

市高中新課程課堂教學(xué)研討暨高中地理研修班活動省樣本校部分教師代表

省高中地理優(yōu)秀教學(xué)成果評比暨省地理教學(xué)研究會年會樂清中學(xué)各地市教研員

及部分教師代表

省高中地理新課程必修ii模塊培訓(xùn)

杭州部分教師代表

元旦市文科綜合能力競賽溫州二十一中部分高三學(xué)生

一模審稿會市教研院研究小組成員

學(xué)期結(jié)束工作

教研工作計劃安排表篇四

本組共有4位教師,，從事小學(xué)語文教育10年以上,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，以身作則,。本學(xué)期四年級組繼續(xù)被確立為“主題閱讀”實驗?zāi)昙墸膫€班均為實驗班級,，楊曉霞,、田甜兩位教師去年就參與了“主題閱讀”的實驗，積累了一定的經(jīng)驗,，安麗,、趙美麗兩位教師是新參與“主題閱讀”的。

1.在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好溝通,、互相學(xué)習(xí)的氛圍,，積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料，在和諧,、積極,、合作的教研環(huán)境中，交流彼此的教學(xué)感悟,，提高本組教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,。

2. 組內(nèi)要把握實驗“主題閱讀”這一機(jī)會開展海量閱讀研究，探究“主題閱讀”的有效教學(xué)模式,，做出組內(nèi)“主題閱讀”的特色,。

3.向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量,。

4．開展好教研組的教研活動,，使教研組活動成為取長補(bǔ)短的平臺。

1．組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐語文“主題閱讀”的相關(guān)資料,，更新教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文“主題閱讀”教學(xué)的新做法,、新思路,，要求結(jié)合本組存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí),。

2．抓好教學(xué)常規(guī)，將“課外閱讀課內(nèi)化”要求落實到每一課中,。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點,。

（1）備課：充分利用好課本和叢書,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的能力，要有較強(qiáng)的可操作性,、實用性,。尤其注意的是教學(xué)環(huán)節(jié)要清晰、明了,，一課一得,。

（2）作業(yè)：認(rèn)真及時的批改，重點放在作文的指導(dǎo)與批改上,。

（3）寫字：繼續(xù)重視寫字小課,，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，盡快大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。

（4）讀書：繼續(xù)重視學(xué)生的閱讀,，使課外閱讀課內(nèi)化，鼓勵學(xué)生讀整本書,。加強(qiáng)圖書角的管理,，結(jié)合教務(wù)處的要求，繼續(xù)開展讀書活動,。

3．抓好課題研究,，深化教學(xué)改革,。要重視研究過程，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

4.認(rèn)真開展教研組活動，定時,、定點,、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，使教研組活動有序,、高效。

教研工作計劃安排表篇五

1,、新的課程理念,、新教材、新的.課程評價觀,，對教師提出了新的更高要求,。

2、我校教師工作責(zé)任心強(qiáng),，面對當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的形勢,，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需要。

3,、積極參與教研教改的氛圍已形成,，能熱情高漲投入教學(xué)工作中去，大膽探索,、創(chuàng)新,。

以教師發(fā)展為本，以促進(jìn)教師專業(yè)化為導(dǎo)向,，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為重點,，以提高教師教育教學(xué)質(zhì)量水平為中心，全面提高我校教師的教研水平,，引導(dǎo)教師做發(fā)展型,、反思型教師。

1,、成立校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研工作，將其作為本年度重點工作之一,，學(xué)初就成立了以校長為組長,，抓業(yè)務(wù)的教導(dǎo)主任為副組長。其他領(lǐng)導(dǎo)班了成員及教研組長為成員的校本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，以確保此項工作全面有序的開展,。

2,、組織深入學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》。

校本教研活動以學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)教材》為基礎(chǔ),?！岸〞r間、定地點,、定組織學(xué)習(xí)者”分教研組展開學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄，寫好心得體會,，學(xué)習(xí)日?；⒔?jīng)?；?，并將學(xué)習(xí)考勤記入個人量化，將所學(xué)習(xí)內(nèi)容融入平日教研中來,，以便全校教師深入了解新課程理念,，探索適于自己教學(xué)的“新路子”。

3,、開展豐富多彩的“三課”活動,。

“三課”活動，即：說課,、聽課、評課是學(xué)校校本教研的主體工程,，我校注重“三課”活動開展的實效性,。

（1）結(jié)合學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織綜合課教師開展“交叉?zhèn)湔n”,，讓教師們集思戶益,、開動腦筋，進(jìn)行創(chuàng)造性工作,，促進(jìn)“三課”活動向更高層次發(fā)展,。

（2）課型多樣，有領(lǐng)導(dǎo)上的引導(dǎo)課,、骨干教師的觀摩課,、示范課，有教師的“探索課”,、同學(xué)科的賽課,，還有外出學(xué)習(xí)教師的匯報課。從不同角度開展“三課”活動,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性,。在評課中,，加強(qiáng)教師間的交流，討論教學(xué)中的“熱點”,、“難點”,、“疑點”，注重教學(xué)反思,，在不斷反思總結(jié)中鍛造自我,。

4、廣開教師座談會,，增強(qiáng)學(xué)校與教師間的交流,。

學(xué)校多組織大、小規(guī)模教研座談會,，讓教師各抒己見,，共同商討如何提高校本教研活動的實效性，以便時調(diào)整工作思路,，更加充分體現(xiàn)教師的自主性,。

5、設(shè)立專家講座,，以點帶面,。

讓我校骨干教師（或教學(xué)某方面有經(jīng)驗教師），談自己教學(xué)經(jīng)驗,，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價值的教學(xué)“法寶”,，以此方式增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，以專家型教師帶動全校教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，立足于本職工作,，因材施教，探索新課程下新的教學(xué)模式,。

6,、引導(dǎo)教師寫好平日的教學(xué)隨記，研有成果,。

引導(dǎo),、鼓勵教師多在平日教學(xué)積累經(jīng)驗，并結(jié)合教育理論,，每學(xué)期要有一定的成果,，將理論與實際相結(jié)合。

7,、注重“優(yōu)秀課,、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)秀論文”評選活動。

每學(xué)期校本教本教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組對全校教師一學(xué)期來的教研改成果進(jìn)行評定,，對優(yōu)秀成果予以表彰,，并與教師個人量化掛鉤（獲獎12頁次加2分），學(xué)校將優(yōu)秀成果推薦參與上級部分組織的各種競賽,。

8,、鼓勵教師個人自身的學(xué)習(xí)。

在教師學(xué)歷進(jìn)修上,，繼續(xù)教育上,、學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)等方面,，學(xué)校給予一定的補(bǔ)貼,，大力支持個人素質(zhì)的提高。

時間安排：

三月份

1,、《學(xué)科培訓(xùn)》7—8個問題

2,、專家講座

3、“三課”活動

四月份

1,、《學(xué)科培訓(xùn)》9—10個問題

2,、教師座談會

3、“三課活動”

五月份

1,、“三課”活動

2,、教師經(jīng)驗交流會

3、畢業(yè)班工作會議

4,、上報教改成果

六月份

1,、專家講座

2、“三課”活動

3,、“三優(yōu)評優(yōu)”

4,、做好校本教研活動總結(jié)

教研工作計劃安排表篇六

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年初中英語教研組工作計劃安排，更多2019年初中英語教研組工作計劃安排相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道為大家整理了《2019年初中英語教研組工作計劃安排》，供大家學(xué)習(xí)參考,。

一,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1,、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革,。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃、有目標(biāo),、有實效,。

3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué),。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué),。

4,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的'公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

三,、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

組織初三本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1,、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革,。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實效,。

3,、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施,，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。

4,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

三,、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。

四、其他工作

1,、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初三學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽,。

2,、組織初一、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競賽活動,。

3,、合理安排和組織教學(xué)活動,，組織相應(yīng)的時間對初三學(xué)生進(jìn)行口語等級測試的訓(xùn)練，并在校內(nèi)組織預(yù)測檢查工作,。英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。

四,、其他工作

1、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo),，組織初三學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

檢查工作,。2,、組織初一、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競賽活動,。

教研工作計劃安排表篇七

新的學(xué)年開始了,，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口,，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實踐活動,，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績,，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破,，特擬定此工作計劃,。

數(shù)學(xué)教研組有29個教學(xué)班，由29位數(shù)學(xué)教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效,。新課程的實施,，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來,，很多教師的教育觀念,、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展,。

1,、學(xué)生計算能力不強(qiáng).新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng),，很簡單的計算也要出錯,。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”,，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了,；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào),、分析,、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”，最后 “一點兒也喝不到”,。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計算的。

2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實施以來,，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了,，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的,。

3,、教師對教材的處理能力不強(qiáng),。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：1,、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2,、知識點的分布也比較分散,。3、有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。4、有些知識點原本在中學(xué)才有的,，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué),、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)??這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù),。

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué),、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文,。

3,、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師,。

4,、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，設(shè)計補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5,、狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程,、教學(xué)時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學(xué)反思,，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學(xué)改革,。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補(bǔ)差的工作,，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學(xué)習(xí),，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,。

（8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲,。

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三上午第二節(jié)課后,，根據(jù)活動內(nèi)容,，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識,，多進(jìn)行探討實踐，多做實驗總結(jié),。并結(jié)合課題,，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。

（3）加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高獲取信息的能力,，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合,。

（4）增強(qiáng)教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式,，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣 ,，原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表,。

教研工作計劃安排表篇八

根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排,，社會體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評估，結(jié)合新專業(yè)的特點及實際情況,，深入開展新專業(yè)的專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作,，同時繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。具體安排如下：

本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20____級的任意選修課程,、20____級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程,。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,，將在教學(xué)管理上作到：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門課程,。備課過程中,，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學(xué)生,。同時,，對于新開課程和教師開新課程進(jìn)行聽課、評課,，積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷,。

2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課,、評課,。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學(xué),。在聽課的基礎(chǔ)上,，按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評議,、探討和總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題，相互取長補(bǔ)短,，共同提高,。

3、嚴(yán)格遵守校院各項教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求,。做到不遲到,、不早退、上課不接收,、撥打手機(jī),、信息，力爭以積極教書育人的態(tài)度,，對本學(xué)科知識的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量,。

為了確實加強(qiáng)教師的科研意識、提高科研水平,，最大程度的避免職稱科研,，本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵和具體落實科研任務(wù)的方式,，完成每個人本學(xué)期的科研任務(wù),，并力爭有所突破,。比如，保證沒有結(jié)題的項目今年結(jié)題,，并積極申報20____年的省級課題和我校今年的教研課題,。

主要包括以下幾項工作：

1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計劃的實施情況,。

2,、在師資隊伍建設(shè)上，為了使教師對新專業(yè)有明確的認(rèn)識,，建議學(xué)院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培養(yǎng)方向,、目標(biāo)，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行講座和指導(dǎo),。同時充分利用本校資源對教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計劃,。計劃于20____年7月份前完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作,。在教材建設(shè)上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義,，并爭取進(jìn)一步正式出版,。

4、加強(qiáng)課程建設(shè),，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃,、具體的執(zhí)行方案。

教研工作計劃安排表篇九

教案必須體現(xiàn)知能目標(biāo),、教學(xué)流程,、方法策略,、反思評價及板書設(shè)計,，鼓勵教師尋求激發(fā)點，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,，鼓勵預(yù)設(shè),，鼓勵隨想，著眼生成,，規(guī)范書寫,，并隨時備查；新教師與年輕教師要求備寫詳案,，并提倡寫教學(xué)后記,。高一年級力求做到高度統(tǒng)一，包括重點,、難點,、進(jìn)度，積累資料，為今后教學(xué)工作的梳理開展打好基礎(chǔ),。

課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位,，突出學(xué)生的主體地位，擺正教師的主導(dǎo)位置,，強(qiáng)調(diào)教師的精氣神上位,，激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛質(zhì),，營造參與,、合作、探究,、交流,、分享的課堂氣氛；崇尚立足文本,、適度遷移,、收放自如的課堂結(jié)構(gòu)，教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí),、參考,、吸收，在理念,、意識,、操作諸層面逐步提升能力，適應(yīng)新時代的要求,；新授課應(yīng)落實基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接,，適時收放,；復(fù)習(xí)課應(yīng)注重方法點撥與誤區(qū)辨識，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由知到能,、由感性至理性的飛躍,，少講精講，重學(xué)生思考,、表達(dá)與呈現(xiàn),，構(gòu)建開放性、創(chuàng)造性的新型課堂,。

具體措施有二：

三是將校本課程的開發(fā)提上日程,，作為常務(wù)。隨著高考改革,、課程改革的展開,，選修課,、走班制等應(yīng)運而生。這對語文教學(xué)必然存在沖擊,，本學(xué)期更是要提高課堂效率,，取得更好的教學(xué)成果。

本學(xué)期的研訓(xùn)重點是新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和新教材的使用,。各備課組應(yīng)經(jīng)常性地開展小范圍聽課評課活動,，使教學(xué)資源共享成為常態(tài)。有經(jīng)驗的教師應(yīng)起到榜樣帶頭作用,，力促年輕教師成長成熟,。圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時,，加強(qiáng)考情分析，集思廣益,，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向,。高一教師應(yīng)嚴(yán)格遵循并貫徹學(xué)校要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確新教材的教學(xué)要求和教學(xué)方法,，根據(jù)教研員的要求,，落實任務(wù)群，用好練習(xí)冊,，突破陳舊的教學(xué)模式,。且注意整合運用有效教育的主要理念，備課組必須規(guī)范備課基本環(huán)節(jié),，凸顯個性品質(zhì),；強(qiáng)調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升，要求對“過程與方法”,、“反思與評價”等欄目作出正面回答,；并認(rèn)真開展評課評學(xué)活動,，要求模塊到人,，責(zé)任到人。

以校本教研為主渠道和支撐點,，提升教學(xué)能力,，打造品牌教師，培養(yǎng)青年教師,，提升內(nèi)外向價值張力,。每位教師應(yīng)繼續(xù)確立一個指向明確,、開口較小的研究主題，探尋教與學(xué)的結(jié)合點,，大膽嘗試,，及時總結(jié)。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動型教研群體；立足反思,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,；建構(gòu)教研組科研體系，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進(jìn)教師由教書型,、經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化,。

教研工作計劃安排表篇十

以“潛心三適,，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以校本培訓(xùn)為抓手,，落實“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強(qiáng)教科研制度建設(shè),，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。

1．繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動,，并形成良好反響。

2．爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地,。

3．進(jìn)一步完善教科研制度,，提高課題研究的質(zhì)量。

4．組織課題研究,、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動,。

5．省級課題研究按計劃有序推進(jìn)。

6．聯(lián)合教務(wù)處,、團(tuán)委,，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究,。

1．志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳、引導(dǎo),、組織工作,。

2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準(zhǔn)備,。

3．省級課題任務(wù)分解工作。

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),，完善工作方式，提高工作能力,，踏實高效,、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務(wù)，務(wù)實創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,。

1．總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題。

2．評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,，并給予表彰,。

3．完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求，更接地氣,，更便于操作,。

以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色,，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等,；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮,；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，甚至是學(xué)生微小課題研究,，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ)；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力。

1．課題研究逐漸規(guī)范化,，有必要的課題研究環(huán)節(jié),，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施。

2．論文撰寫有要求,，促進(jìn)教師積極撰寫論文,，提高論文水平。

3．對教師教科研成果進(jìn)行量化考核,，評選教科研先進(jìn)教師,。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細(xì)化學(xué)時認(rèn)定,。

1．申報鎮(zhèn)江市重點課題

2．組織,、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

3．開展“三適課堂”課題研討活動,。

1．進(jìn)一步與各級領(lǐng)導(dǎo),、課題顧問、發(fā)展中心主任交流,、學(xué)習(xí),。

2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進(jìn),。

3．把課題研究按設(shè)計方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師,。

4．與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時的交流溝通,。

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等,。

1．省級課題的推進(jìn)工作（9月初）

2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽市專項課題研究的進(jìn)展情況，組織相關(guān)工作（9月初）

6．組織各教研組針對“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報。（9月中旬）

1．藍(lán)天杯,、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文,、教育管理論文,、科技論文、教育故事,、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文,、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

3．組織藍(lán)天杯,、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文,、科技論文,、教育故事論文評比（3月）

1．收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟，評選優(yōu)秀學(xué)員,，發(fā)放證書,，形成過程材料。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),，督促,、幫助教師高效完成任務(wù)。（8月末-9月初）

1．開展志愿導(dǎo)學(xué)活動（包括制定計劃,、設(shè)計表格,、組織活動、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）

2．優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選（每學(xué)期末）

1．鼓勵,、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導(dǎo),、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）

3．組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究（9月初開始）

4．兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

5．配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）

6．20xx年學(xué)時認(rèn)定（1月）

7．20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作（1月）

教研工作計劃安排表篇十一

1,、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

2,、擬定教研組本學(xué)期的教研工作計劃,。

3、9月初召開一次教研會議,，聽取各位老師們這個學(xué)期的意見和建議,。

4、注重“備,、教,、批、輔,、考,、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,，并做好詳細(xì)記載和總結(jié),。

5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,，探討教學(xué)中的實際問題,，重難點的把握，教法設(shè)計等,，互相聽課,。

6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點,，找方法，添措施,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，增加課堂教學(xué)的含金量，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。

7,、 積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報刊,，雜志,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記,，寫好教學(xué)反思,，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。

教研工作計劃安排表篇十二

汽車教研室建設(shè)工作計劃分為專業(yè)建設(shè),、課程體系建設(shè),、師資隊伍建設(shè)和實訓(xùn)室建設(shè)四個方面,。計劃需要在實踐中不斷完善,。

專業(yè)建設(shè)必須符合市場規(guī)律，以滿足職業(yè)市場需求為前提,，同時帶有一定的前瞻性,，考慮社會發(fā)展給職業(yè)市場需求可能帶來的變化。

近年來中國汽車產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展給汽車專業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的動力,。汽車行業(yè)的職業(yè)需求量很大,，其中包括汽車檢測與維修方面的'專業(yè)技術(shù)人員。雖然國內(nèi)有眾多的高校開辦了汽車維修方面的專業(yè),，但從歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況來看,，該專業(yè)的就業(yè)率很高。隨著國內(nèi)汽車保有量的不斷增加,，該專業(yè)的就業(yè)率會繼續(xù)保持高位,。所以我們應(yīng)該堅持辦好汽車檢測與維修專業(yè)。

隨著學(xué)校升格為本科,，汽車專業(yè)也面臨著升本的抉擇,。是升還是不升？升格為什么樣的本科專業(yè),？考慮到今后國民教育水平的整體提高和就業(yè)市場對知識技能及學(xué)歷要求的提高,，汽車專業(yè)必須有自己的本科專業(yè)。進(jìn)一步考慮我們學(xué)校當(dāng)前師資和教學(xué)軟硬件條件的實際,，可以考慮建設(shè)“汽車服務(wù)工程”本科專業(yè),。

課程體系建設(shè)是高職教育的核心之一。課程體系建設(shè)應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向,，總目標(biāo)是要適應(yīng)社會需求,，滿足職業(yè)對專業(yè)人才的技能需求。

課程體系建設(shè)必須滿足學(xué)生就業(yè),、職業(yè)發(fā)展和個人成才的需要,。具體到專業(yè)課程設(shè)置中，應(yīng)該體現(xiàn)出順應(yīng)專業(yè)技能的發(fā)展,，淘汰部分陳舊過時的課程或者課程內(nèi)容,。

專業(yè)教學(xué)計劃應(yīng)該在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，結(jié)合實施中出現(xiàn)的問題以及行業(yè)的發(fā)展變化，適時調(diào)整修訂,。以三年修訂一次為妥,。

汽車教研室的師資面臨專業(yè)教師不足和結(jié)構(gòu)不合理兩方面的問題。應(yīng)該力求通過吸納專業(yè)教師,，解決這兩方面的問題,。目前至少需要招聘2名專業(yè)教師。

汽車檢測與維修專業(yè)有其特殊性,，需要有動手能力強(qiáng)的專業(yè)教師或者實訓(xùn)教師,。而這方面的人員往往是學(xué)歷低待遇要求高，這是由市場決定的,。引進(jìn)這樣的專業(yè)人員,，需要學(xué)校在待遇方面能突破常規(guī)。

實訓(xùn)室建設(shè)應(yīng)該圍繞為專業(yè)課程服務(wù)展開,。

結(jié)合桂林洋新校區(qū)實訓(xùn)室建設(shè),，我們提出了包括功能劃分、設(shè)備配置,、場地布置以及分步實施規(guī)劃的汽車實訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃,。

教研工作計劃安排表篇十三

1、積極參加各種教研活動,，深入研究新教材,，及時了解教學(xué)新動向，把握重點,，突破難點,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型,，研究型的教研組,。

3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求,，針對學(xué)生的不同情況,，因材施教，搞好分層教學(xué),，集體指導(dǎo),，不放棄每一個學(xué)生,。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實,，促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)布置”,、“批改”,、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

（1）備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,，全力打造實用課,，實行提前一周備課,。

（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,，重點突出,，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要在質(zhì)上有所提高,，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確,、及時,，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評,，要有一定的糾錯措施,。

（4）輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,，要定期的,、有計劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。

教研工作計劃安排表篇十四

在科學(xué)發(fā)展觀指引下,，圍繞“規(guī)范、有效,、提升”,，堅持以校本研修為核心，以課題研究為主線,，以課堂教學(xué)為陣地,，在實踐中研究，在研究中反思,，在反思中成長,，在成長中創(chuàng)新，使教科研成為學(xué)校行政決策的參謀員,、教育教學(xué)研究的指導(dǎo)員,、教師專業(yè)成長的服務(wù)員，逐步形成以提升學(xué)生素質(zhì),、加快教師專業(yè)成長為核心的教育科學(xué)研究與管理體系,，不斷提升我校教育科研的層次與水平。

1.工作目標(biāo)：注重高效教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2.工作思路：圍繞“三加強(qiáng)一注重”開展教科研活動，“三加強(qiáng)”即加強(qiáng)教研活動,、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),、加強(qiáng)課題研究；“一注重”即注重課堂教學(xué)改革,。

1.加強(qiáng)教研活動落實,。

各教研組繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科教研活動，內(nèi)容包括：集體備課,、聽評課,、撰寫教學(xué)論文（案例）。

（1）集體備課：集體備課活動主要以備單元為主,，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度的安排,、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等,，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,，通過討論達(dá)成共識,。各組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守集體備課程序,，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱,，備課結(jié)束時交教研組長,。

（2）聽評課活動：

本學(xué)期將分不同職稱開展不同層級的公開課活動。高級教師上示范課,；中級教師上優(yōu)質(zhì)課,；初級教師上過關(guān)課。不同層級不同要求,，注重針對性和實效性,，可采取多種形式，如上同一類型的課或同上一節(jié)課,、同伴互助課,、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),，如教學(xué)重難點突破,、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,，上課結(jié)束后全組教師進(jìn)行評課活動,，就某個教學(xué)問題展開研討，教研組長要收集好授課教師的教案,、教學(xué)反思、聽課教師評課表,，并裝訂成冊,。

（3）撰寫教學(xué)論文（案例）：繼續(xù)做好一年一度的論文（案例）的校級評比工作，凡上級部門舉辦的論文（案例）評比我們都要求相關(guān)教師參加,，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐模ò咐┑臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加,。同時加強(qiáng)對教科研論文（案例）的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核,。做好編輯出版我校第二期教師教練優(yōu)秀論文集的工作,。

2.加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

為提高學(xué)校教科研整體水平,，力爭使學(xué)校教科研質(zhì)量上新臺階,，本學(xué)期將加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是充分利用假期培訓(xùn)時間,，組織教師參加90學(xué)時的集中培訓(xùn),，學(xué)習(xí)教育理論、各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,；二是邀請有關(guān)教科研專家,、知名學(xué)者來校講學(xué),，提高教師的教科研素養(yǎng)；三是組織教科研骨干來學(xué)校示范教學(xué),。

（1）邀請有關(guān)專家來校,，分學(xué)科組對老師們進(jìn)行素養(yǎng)提升的培訓(xùn)和指導(dǎo)。圍繞專業(yè)精神,、專業(yè)知識與技能,、教育教學(xué)能力、科學(xué)文化素養(yǎng)等方面開展教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（2）貫徹、落實《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》和《溫州市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施辦法（試行）》等文件的精神,，根據(jù)xx年制定的學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃要求,。積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓(xùn)。

教研工作計劃安排表篇十五

一,、教研組工作目標(biāo)：

深入學(xué)習(xí),、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度,、實事求是的精神,、求真務(wù)實的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上,。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標(biāo)的精神,，開展新課講授,。

本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練,。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

依據(jù)教學(xué)處的工作計劃,，繼續(xù)以“互助,、和諧、嚴(yán)謹(jǐn),、敬業(yè)”為努力方向,，遵循“以人為本，科研興?！薄案咂瘘c,、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想,，堅持“有效教學(xué)”的理念,，帶動組員,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力,，使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機(jī)與活力。

(二)加強(qiáng)備課組工作

1,、常規(guī)工作

(1),、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人,。全組統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，及時溝通,。

(2)、堅持參加區(qū)教研活動,，及時將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中,。

(3)、加強(qiáng)組內(nèi)相互聽課,，取長補(bǔ)短,，共同提高?；ハ嗦犝n：以學(xué)校要求的節(jié)數(shù)為底線,，盡可能多聽課。聽課后交流心得,，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

(4),、在教學(xué)過程中，做到以下三點：

三重視：立足教材,，重視基礎(chǔ);聯(lián)系實際,，重視實驗;強(qiáng)調(diào)落實，重視規(guī)范,。

三研究：加強(qiáng)對教材,、課標(biāo)、教學(xué)用書的研究;加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;加強(qiáng)教學(xué)方法的研究,。

三落實：整體備課,、單元備課、課時備課,。

落實課堂教學(xué)實效,，提高教學(xué)質(zhì)量;落實練習(xí)題,、作業(yè)、階段檢測,、單元測試的精選,，及時反饋，提高效率,。

2,、重點工作

(1)切實抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說課活動，每次有主講教師,、說課教案,，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材,，創(chuàng)造性,、藝術(shù)性處理教學(xué)問題的能力。

(2)搞好教學(xué)反饋及反思工作,，不斷對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思,。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。

(3)抓好中考工作

在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，把握中考命題趨勢,，研究課標(biāo)考題，尤其是活題,，打開思路,，針對性的練習(xí)。抓好授課的密度和難度,，提高授課的有效性,。

有效地利用教學(xué)反饋，堅持教學(xué)反思,，共同探討教學(xué)中存在的問題,，以期最快最好地解決問題。

(三)抓好本組教學(xué)科研工作

鼓勵全組教師做研究型,、學(xué)者型教師,。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù),、積累資料,。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開展教學(xué)。積極參加新的課題研究,，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文,。平時多思索有效教學(xué)，滿足學(xué)生的知識需求、情感需求,、升學(xué)需求,，多方聯(lián)絡(luò)，與有關(guān)部門掛鉤,，尋求研究課題,。

1、做好期中,、期末考試的命題及評卷工作,。

2、興趣組活動：針對初二學(xué)生開設(shè)“化學(xué)性趣課”,，通過一些有趣的化學(xué)實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的渴望,。

3,、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負(fù)責(zé),。

4,、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時整理現(xiàn)在的課件,。建立資料庫,，大家共享。用好電腦,，讓其起到“畫龍點睛”的作用,。