心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼師心得體會和感悟篇一

作為一名幼師，我深深體會到了教育工作的意義和重要性,。在與孩子們交流互動的過程中,，我不僅僅是教育了他們，更是不斷地接受教育和學(xué)習(xí),。下面,，我將分享我在工作中的一些感悟和體會。

第一段：熱愛與耐心是教育工作的基石

作為幼師,，我們首先要有一顆熱愛孩子的心,，只有將自己的愛心全部投入到工作中，才能與孩子們建立起真正快樂的互動關(guān)系,。同時,，我們也需要有足夠的耐心，因?yàn)槊總€孩子都有自己的個性和特點(diǎn),，他們學(xué)習(xí)或成長的速度也都不盡相同,，有些孩子可能會比較調(diào)皮、靦腆或者容易分心,，這都需要我們有耐心和耐性去陪伴他們成長,。

第二段：知識的豐富程度并非教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)

有時候，我們會看到一些幼師的教學(xué)技巧非常高超,，但與孩子們交流時卻顯得有些生硬,、呆板。這時候,，我們就能意識到知識的豐富并不是教育的全部,，僅有知識的幼師在教育過程中很難建立穩(wěn)定的聯(lián)系，因此,，我們除了要不斷地充實(shí)自己的知識儲備之外,，還需要努力提高自己的互動和溝通能力，才能更好地與孩子們建立起深刻的聯(lián)系,。

第三段：關(guān)注孩子的情緒和情感發(fā)展

在幼兒的成長過程中,，他們的情感發(fā)展和情緒變化非常復(fù)雜多樣。我們不僅僅需要關(guān)注孩子們的認(rèn)知發(fā)展,，還需要了解和掌握如何引導(dǎo)孩子們健康成長,，并給予他們充足的情感支持。對于孩子們表現(xiàn)出的情緒,，我們需要耐心傾聽并適時關(guān)注,，理解他們的情感需求并給予必要的幫助和支持,。

第四段：在教育中注重個體關(guān)懷和差異發(fā)現(xiàn)

每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們在成長和學(xué)習(xí)方面的差異也是十分顯著的,。有優(yōu)秀的孩子,，也有表現(xiàn)一般的孩子，而且每一個孩子都會在不同的階段表現(xiàn)出不同的潛力和能力,。因此,，幼兒教育工作中，我們不能以一刀切的方式去對待孩子們,，要充分關(guān)注每一個孩子的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢,，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能。

第五段：跟進(jìn)和反饋是教育工作的重要環(huán)節(jié)

在幫助孩子們成長的過程中,，我們需要進(jìn)行反饋和跟進(jìn)。及時了解孩子們的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的不足之處并給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo),，積極關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和情感需求，讓他們能夠健康成長,，并為未來的走向奠定牢固的基礎(chǔ),。

結(jié)尾：　

總的來說，幼師作為教育工作者,，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)下一代成長的重要使命,，我們需要具備高度的責(zé)任感和使命感，在工作中注重個體差異和情感關(guān)懷,，在提供高品質(zhì)的教育服務(wù)的同時,，構(gòu)建健康快樂的教育環(huán)境，以幫助孩子們創(chuàng)造更好的未來,。

幼師心得體會和感悟篇二

仿佛還是昨天,，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué),?？赊D(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。從一開始的忐忑不安到逐漸從容,，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中盛滿了喜悅和感動。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下,，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家,、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋、對尊重規(guī)律,，科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等,。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實(shí)而感動,，專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新,，下面談?wù)動變簣@國培心得體會：

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里,，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界,，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識和理解,。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,，不喜歡玩,。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效,。例如,，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動,，不是枯燥簡單地做習(xí)題,，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲,。幼兒年齡小,，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,，需要我們長期持續(xù)地開展下去,。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實(shí),，教師首先要做到“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”,。 就可以打電話。沒有做對的孩子,，電話打錯了,，明天他一定會認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識和理解,。

公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好,，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無聲的教科書,，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn),，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的,，但影響力是深遠(yuǎn)的,。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來,。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高,、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這是我要努力的方向。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了,，離開此地,，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷,，友誼不斷,，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培,，我們的路會越走越寬,。

幼師培訓(xùn)心得體會感悟5

幼師心得體會和感悟篇三

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了_月份的xx_培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx_師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性,。

活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高,，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx_為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx_為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告,。

她的報告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒_老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面，回顧原來的教授方法,，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度,；有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；仡檟x_給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的.驅(qū)動下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx_一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué),。

幼師心得體會和感悟篇四

回顧自己選擇從事幼師職業(yè)的初衷,，我充滿了對兒童的熱愛和渴望為他們的成長貢獻(xiàn)一份力量。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我終于成功入編成為一名幼師,。在成長的過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和困惑,，但也有許多值得欣慰和感悟的時刻,。

第二段：對于兒童成長的認(rèn)識和體悟

作為一名幼師，我深刻體會到兒童成長的重要性,。我明白,，每個孩子都是獨(dú)特的個體，需要我們給予關(guān)懷和尊重,。只有真正了解和理解每個孩子,，我們才能根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)制定個性化的教育計劃。在與兒童相處的過程中,，我學(xué)會了傾聽他們的心聲,，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，并且鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

第三段：跟家長的合作和溝通

幼兒教育需要與家長的密切合作和有效溝通,，而這對于幼師來說并不總是容易的。然而,，通過與家長建立良好的關(guān)系,，我們可以更好地了解孩子的家庭環(huán)境和價值觀念，從而更好地滿足他們的需求,。同時,，也能讓家長更加信任我們的教育方式，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。在這個過程中,，我學(xué)會了尊重不同的家庭背景和文化差異，學(xué)會了與家長建立積極的溝通方式,，以期達(dá)到更好的教育效果,。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升

作為一名幼師，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，新的教育理念和方法層出不窮,。為了不落后于時代潮流，我不斷參加各種培訓(xùn)和研討會,，不斷更新教育知識和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時，我也鼓勵和推動同事們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，共同提高幼兒教育的質(zhì)量和水平,。

第五段：成為孩子成長的見證者和引路人

作為一名幼師，最大的成就感來源于看到孩子們的成長和進(jìn)步,。從他們不會走路到能夠獨(dú)立朗讀,，從不認(rèn)識字母到能夠熟練寫字，這種過程是如此美妙,，我感到無比幸福和自豪,。我深知，自己所做的一切將直接影響到孩子們的未來,。我始終以身作則,，成為他們的榜樣和引路人，努力引導(dǎo)他們成為有愛心,、有責(zé)任感,、有思考力的人。

結(jié)束語：

回顧自己成為一名入編幼師的歷程,，我終于明白了那句"教書育人,，濟(jì)世之急"的箴言的深意。作為一名幼師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命,。在教育的道路上，我將不忘初心,，堅持不懈,，為每個孩子的成長貢獻(xiàn)我的力量。

幼師心得體會和感悟篇五

通過幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，綱要鮮明地體現(xiàn)著國家的意志，也為所有幼兒的健康成長,，,從新提出了對幼兒園教育的一個認(rèn)識,，終身教育、終身學(xué)習(xí),，大大的深化了我們的教育,。下面小編為大家收集整理的幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感想，歡迎大家閱讀,。

通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1,、教師在設(shè)計

教案

2,、通過此次的教學(xué)活動,，我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰，做到層層遞進(jìn),，整個活動過程體現(xiàn)集體與個別,，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,，能認(rèn)真聽課,，積極回答問題，做到活而不亂,。教師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面,，如坐姿、活動的要求,、隨機(jī)教育等,。

3、在語言活動中能用規(guī)范,、正確的語言帶領(lǐng)孩子,，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào),、眼神的交流等,，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

4,、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣,，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知,，幫助幼兒分析,，比較直觀，幼兒容易理解,。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,，教師能大膽設(shè)計活動，思路新穎，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口,。

這次教研活動,，使我學(xué)到了不少的知識，長了很多見識,。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路,。

在以往的教學(xué)中,，我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的教育形式,，將個人主觀意見強(qiáng)加于幼兒;沒有做到真正傾聽幼兒每一句話，分析他們的想法等,。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后,，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者,、合作者”這一準(zhǔn)則,。《綱要》較多的使用了“體驗(yàn)感受”“喜歡”“樂意”等詞語,，這既突出了對幼兒情感,、態(tài)度、興趣等方面發(fā)展的重視,，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念,。也使我更清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在接下來的教學(xué)管理中,，我還將注意以下幾個方面：

一,、堅持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”,，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段,，這個時期的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松,、愉快，并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展智力,，而這個過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要，這時教師通過正確的引導(dǎo),，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。因?yàn)橛變褐挥谐錆M興趣，才可能做到堅持不懈地去探索某一件事,。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者,。

幼兒存在個體差異,，教師不該只進(jìn)行橫向比較，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，堅持鼓勵幼兒,，努力了解孩子，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光,，會使他們更有自信,。并與家長做好交流配合工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求,，通過家園共育,，使幼兒得到提高和發(fā)展。

三,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者。

這個問題值得我們注意!一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會,，畫得像不像,、算術(shù)題是否作對，注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果,。而這樣的結(jié)果是：要么達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),、但幼兒卻被動壓抑、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動性;要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù),，自尊心受到傷害,，從而厭倦、消極甚至放棄,。兩者對幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長都非常不利,。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子，因?yàn)橛變河兴麄冏约旱南敕?，有他們成長的規(guī)律和要求,。在教學(xué)中，教師要扮演好自己的角色,，使幼兒在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”，盡量做到輕松,、愉快,，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式，如：游戲,、講有意義的故事來吸引幼兒,，并在活動中做好幼兒的合作伙伴,，幫助有困難的幼兒共同完成，幫助幼兒樹立自信心,，幫助能力較強(qiáng)的幼兒更有所提高,。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望，學(xué)會如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

隨著教育的改革,，我國的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展?！毒V要》遵循《規(guī)程》的精神,，從幼兒園教育的基本理念、基本原理,、基本規(guī)律出發(fā),，具體地規(guī)定了我國幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標(biāo)以及基本的實(shí)踐規(guī)范和要求,。綱要鮮明地體現(xiàn)著國家的意志,，也為所有幼兒的健康成長，,從新提出了對幼兒園教育的一個認(rèn)識,，終身教育,、終身學(xué)習(xí)，大大的深化了我們的教育,。使我們獲得了審視幼兒教育的新的廣闊視野,，獲得了思考幼兒教育的更加全面的、整體的,、深遠(yuǎn)的,、人本的方式。

《綱要》提出了終生教育的理念,、以幼兒發(fā)展為本的理念和科學(xué)幼兒教育的理念指導(dǎo)著我的工作,，以下是我一個階段學(xué)習(xí)《綱要》，領(lǐng)會《綱要》中的意義,，并用《綱要》指導(dǎo)著我的工作,。

1、通過學(xué)習(xí),、熟記《綱要》中的內(nèi)容,，用《綱要》中的一些理論指導(dǎo)來充實(shí)自己。

在教學(xué)活動設(shè)計時候,，我運(yùn)用綱要中的理論,、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計思路。如在設(shè)計活動中,，我努力把握以開放式的提問去引導(dǎo)幼兒,，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性,，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要,，教育活動的內(nèi)容考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)，喜歡探索,。改變了以往我過多的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識、強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會什么,、掌握了什么,，而不顧幼兒實(shí)際能力和需要。同時在設(shè)計課程時我會考慮到各個領(lǐng)域相互滲透,、相互結(jié)合,，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野,，又重視幼兒興趣上和能力上的差異,。

2、 努力成為幼兒活動的支持者,、引導(dǎo)者和合作者,。

3、用綱要指導(dǎo),，使我成為了反思型教師,。

在平時教學(xué)中，我常用綱要中的精神來反思自己的行為,。如當(dāng)遇到幼兒不聽話了,，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用,，當(dāng)教學(xué)時我就想怎樣教學(xué)才能讓幼兒成為快樂學(xué)習(xí),，當(dāng)處理家園關(guān)系時我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動家長的積極性,，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長,。所以都是通過綱要中的學(xué)習(xí)才使我成為一個反思型的教師，才真正體會綱要中讓幼兒快樂學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的理念,，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長的宗旨。

4,、學(xué)習(xí)綱要,，我學(xué)會了正確評價幼兒。

在相當(dāng)長的時間里,，幼兒園的評價還是用來比較幼兒能力上的差異,，用來檢查幼兒對教師所學(xué)知識,、技能的掌握情況，因而在評價在相當(dāng)程度上并沒有促進(jìn)教育質(zhì)量提高,，也沒有對每個幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用,。在以前我對幼兒的評價過多的用橫向比較，并沒有縱向評價,，沒有考慮到幼兒的個體差異,。所以綱要之后，關(guān)于評價幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，以多種形式評價,。我在平時多用鼓勵表揚(yáng)的語言激勵幼兒，增強(qiáng)他們的自信心,。并以多種方式評價幼兒,，以便了解他們的強(qiáng)項和弱項。

總之綱要的學(xué)習(xí)不僅使自己的理論水平得到了提高,，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變,，我將一如既往的學(xué)習(xí)下去，使自己的教育水平更加提高,。

幼師心得體會和感悟篇六

通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1,、教師在設(shè)計時，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn),，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字,，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的快樂,。

2,、通過此次的教學(xué)活動，我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰,，做到層層遞進(jìn),，整個活動過程體現(xiàn)集體與個別，靜與動的結(jié)合,。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,，能認(rèn)真聽課，積極回答問題,，做到活而不亂,。教師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿,、活動的要求,、隨機(jī)教育等。

3,、在語言活動中能用規(guī)范,、正確的語言帶領(lǐng)孩子,，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào),、眼神的交流等,，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

4,、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的'語氣,，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知,，幫助幼兒分析，比較直觀,，幼兒容易理解,。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計活動,，思路新穎,，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

這次教研活動,，使我學(xué)到了不少的知識,，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路,。

幼師心得體會和感悟篇七

作為一名幼師,，我對兒童的熱愛和關(guān)注一直是我選擇從事這個職業(yè)的初衷。我認(rèn)為幼兒園是一個寶貴而敏感的成長環(huán)境,，孩子們的每一次腳步都可能是對未來人生道路的奠基,。在我看來，幼師不僅僅是一位教師,，更是一位引路人,，要引導(dǎo)孩子們逐漸走出自己的社交圈，培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立思考能力,。因此,，我選擇進(jìn)入幼師這個領(lǐng)域，并非只是為了工作,，而是希望在每一位孩子的成長道路上能夠播下種子,，助他們成為明天的主角。

第二段：考試與實(shí)踐的差距

雖然我對幼師這個職業(yè)充滿熱愛,，但進(jìn)入職業(yè)后,，我卻發(fā)現(xiàn)實(shí)踐與理論有著較大的差距,。在課本中，我們學(xué)到了各種教學(xué)理論和幼兒心理學(xué)的相關(guān)知識,，但在實(shí)際操作中,，卻發(fā)現(xiàn)很多情況并不適用。每位幼兒都有著獨(dú)特的個性和興趣,，而教學(xué)理論卻往往是泛泛而談,。我開始明白，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。只有通過反復(fù)嘗試,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，才能真正發(fā)現(xiàn)適合每個孩子的教育方式,。

第三段：與孩子們的溝通

在我的工作中,，我逐漸意識到，與孩子們的溝通是理解他們內(nèi)心世界的重要途徑,。雖然他們的語言表達(dá)能力有限,，但他們通過表情、肢體動作和繪畫等方式向我們傳遞信息,。我們需要學(xué)會去觀察他們的微表情和行為舉止,，以及他們構(gòu)思繪畫時的習(xí)慣和思維方式。只有通過耐心傾聽和細(xì)心觀察,，我們才能真正走進(jìn)他們的世界,，幫助他們更好地發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第四段：家長與幼師的合作

與家長的合作也是幼師工作中的一項重要任務(wù)。家庭是孩子成長的第一學(xué)院,，而我們作為幼師,，可以起到一個承上啟下的作用。我們需要與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和成長問題,，為他們提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議,。同時，我們也需要傾聽家長的關(guān)切和期望,，了解他們對孩子成長的期待,。只有家庭與幼師的合作緊密配合，孩子的成長才能更加全面和健康,。

第五段：教育改革與未來發(fā)展

隨著時代的變遷和社會的發(fā)展,，教育方式也需要不斷更新和改良。幼兒教育的改革正是從培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力開始,。作為幼師,，我深知自身的責(zé)任和使命。我們需要注重培養(yǎng)孩子們的主動學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，鼓勵他們獨(dú)立思考和質(zhì)疑,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力,。只有這樣，我們的幼兒教育才能更好地適應(yīng)社會需求,，為下一代的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

作為幼師，我通過實(shí)踐逐漸體會到其中的樂趣和挑戰(zhàn),。雖然理論與實(shí)踐之間有著一定的差距,，但我堅信只有經(jīng)歷實(shí)踐，才能更好地理解和教育孩子們,。與孩子們的溝通和家長的合作是我工作的重要方面,，通過與他們共同努力，孩子們的成長之路必將更加美好,。教育的改革和未來發(fā)展是我作為幼師應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn),，只有提升自身能力并積極探索新的教學(xué)模式，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn),，并為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn),。

幼師心得體會和感悟篇八

在雪花像羽毛一樣飄落的季節(jié)，我邁進(jìn)了幼兒可愛的懷抱,。開始和幼兒親密接觸，讓我感受到了無數(shù)的溫暖,，也感受到了無盡的幸福,。在實(shí)習(xí)的過程中，從老師們身上,，我看到了園長指的幼師素質(zhì)和扎實(shí)的工作態(tài)度,。我開始對幼師這個職業(yè)有了深入的了解。

實(shí)習(xí)剛開始的時候,，孩子們對我是不理不睬的,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了原有老師的一切，他們對新事物有一定的好奇心,，但是他們不善于表達(dá),。我通過和他們的交流，和他們玩游戲,，看他們興奮的樣子,，我感受到了和他們分享快樂的重要性。我學(xué)會了以親近的態(tài)度和孩子們溝通,，也知道了怎么和他們建立深厚的友誼,。

在此期間，我的指導(dǎo)老師孫老師給了我很多無私的幫助,，讓我更快地融入到幼師這個大家庭,。她告訴我,，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要有豐富的知識和技能,，還要有良好的觀察和溝通能力,。這些話我銘記在心，并在以后的工作中不斷得到驗(yàn)證,。

實(shí)習(xí)期間,，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識，還體驗(yàn)到了和孩子們在一起的快樂,。我明白了,，作為一名幼兒教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心,，有一份為孩子們付出的熱情,。我也明白了，每個孩子都是一張白紙,，他們需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo),，去教育。

回顧我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我深深感謝園長和老師們給予我的支持和幫助,。我將繼續(xù)努力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，和孩子們一起成長,，一起進(jìn)步。