計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇一

較大,，深感壓力重大,。在協(xié)同教育理念的指引之下積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，初步開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)： 首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。

認(rèn)真貫徹協(xié)同教育的思想，并且不斷加深對(duì)協(xié)同教育的理解,，逐步釋放到自己的工作當(dāng)中,。熱愛本職工作,，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,，尤其是在民辦學(xué)校,，穩(wěn)定生源是每一個(gè)班主任都必須去面對(duì)的工作。只有真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。

我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪,，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開展豐富多彩的活動(dòng) ,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。 第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主,。

首先，8班的班委干部并不多,，實(shí)行的是小組競(jìng)爭(zhēng)制,，52個(gè)人分成10個(gè)小組，以班上最具榜樣作用的10名同學(xué)作為小組長(zhǎng),，主要考察每個(gè)小組的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每個(gè)小組制定出自己小組的規(guī)范和章程并落實(shí)到平常的學(xué)習(xí)和生活中。班委和小組長(zhǎng)積極帶好頭,，各盡其責(zé),，認(rèn)真考評(píng)，認(rèn)真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,，使整個(gè)班級(jí)不斷的朝“和諧發(fā)展,，協(xié)同競(jìng)爭(zhēng)”方向發(fā)展。

8班的班級(jí)理念是：著眼學(xué)生的未來(lái),，把教育做到每一個(gè)人身上,，培養(yǎng)出讓自己佩服的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果,，但是我們?nèi)匀贿€有很大的提升空間。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,，從軍訓(xùn)的“優(yōu)秀中隊(duì)”到籃球賽年級(jí)第二名,，再到運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體高中組第二名，還有迎新晚會(huì)的積極參予,，同學(xué)們已經(jīng)形成強(qiáng)烈的班級(jí)意識(shí),，集體榮譽(yù)感得到了加強(qiáng)并獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，學(xué)生的積極性更高了,，凝聚力更強(qiáng)了,，班級(jí)更有活力了。

第四,，身教重于言教,，為人師表,率先垂范。很多時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好。盡管我沒說(shuō),，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),至今教室天天整潔明亮，黑板和講桌也是,，全班沒有任何同學(xué)亂扔垃圾;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡,。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺得沒有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng),，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影。

第六,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。在民辦學(xué)校，班主任要贏得家長(zhǎng)的理解和支持是非常重要的,，只有給了家長(zhǎng)最想要的,，家長(zhǎng)才會(huì)支持你，只有這樣今后的工作才會(huì)更有發(fā)展,。8班從入學(xué)時(shí)300名以后的12人發(fā)展到現(xiàn)在200名以后有2人,，得到了所有家長(zhǎng)的肯定,，在深感壓力大的同時(shí)也取得了豐厚的成績(jī),，幸不辱命。

【高一班主任學(xué)期工作總結(jié)(六)】

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任了20xx級(jí)3班的班主任,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施。

1,、軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好,。在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力,、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進(jìn),，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍,。

2、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候,，對(duì)班干部采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。指導(dǎo)她們?nèi)绾芜_(dá)到工作目的，嘗試換位思考,，有效管理等,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。譬如符云貞同學(xué)為了帶好早讀,，她會(huì)在晚自修后板書音標(biāo)和單詞,。勞動(dòng)委員謝石婷為了管好衛(wèi)生工作實(shí)行簽名制等等。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。

學(xué)期初,，從學(xué)生的周記上和行動(dòng)上發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，能力差的學(xué)生畏難,，為了改變這些情況和建立好的班風(fēng),，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

1,、欣賞蒙臺(tái)梭利的一些教學(xué)片斷讓學(xué)生了解學(xué)前教育的重要和影響,。通過對(duì)一些知名幼兒園的了解，例如伊頓幼兒園,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這份職業(yè)的熱愛和希望,。

2、充分用課堂,、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間,，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

3,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問題,。

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手。

1,、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。

2,、開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

（1）班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng),。

在班級(jí)管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時(shí)性。

3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng),。對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致。

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等,，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足,。

（2）班主任工作的反思。

1,、管理上的原則性,。

2、管理過程中的民主性,。

3,、注重班主任的工作和心得交流。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié),。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇三

高二下半年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，做好學(xué)生的思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1.班級(jí)情況介紹,。

本班男生四十個(gè)，女生十八人,，是一個(gè)管理起來(lái)相對(duì)于兄弟班有些復(fù)雜的工作,。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有欲 望,，自律性變差，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

2.依靠班委積極工作,，帶動(dòng)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)。

高中的學(xué)生能力較強(qiáng),，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對(duì)新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問題,，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào),，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好,，因此,，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作,，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求,，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會(huì),，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

3.積極開展主題班會(huì),，增進(jìn)班集體的凝聚力,。

按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會(huì),，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,，通過這些活動(dòng),，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。

4.爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的`活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)工作,。

具體工作如下：

利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足， 為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高,。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通,，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇五

雖然多次給文科班代課，但做文科班主任還是第一次,。今年的文科班特點(diǎn)是：人數(shù)少,，男生更少；女生多數(shù)比較聽話,；缺少創(chuàng)意和陽(yáng)剛之氣以及激情,。沒有想到學(xué)校會(huì)安排我去做文科班的班主任，原以為會(huì)安排一位女性老師,；但是,，我就是一塊磚，哪兒需要就往哪兒搬,；然后,，既來(lái)之，則安之,；再然后,，既為之，則竭盡全力——這既是我的風(fēng)格,，也是我的人格,。

一學(xué)期來(lái)時(shí)間不長(zhǎng)，但是做過的事情真的不少,；起碼縱向比較,，有很多方面的超越。現(xiàn)分門別類簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1. 數(shù)量有所突破：

真正精心搞過主題班會(huì)公開課的人都知道一次活動(dòng)背后要付出多少心血,，不說(shuō)了,。希望下一學(xué)期能保持，如果各方條件許可,，再接再厲,、再上層樓吧。

2. 類型嘗試創(chuàng)新：

以前征求他人對(duì)自己主題班會(huì)意見的時(shí)候,，總聽到這樣的聲音：你的班會(huì)不錯(cuò),，但是真的不具可復(fù)制性,，原因很多，比如前期要做太多的鋪墊性準(zhǔn)備,，不見得每個(gè)老師都愿意投入這么多的精力,；對(duì)教師的主持能力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力要求很高,，即就是把模式借鑒去也不見得每個(gè)人都能駕馭得了,；對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)的態(tài)度和能力要求都很高，這些都需要長(zhǎng)時(shí)間的熏陶和培養(yǎng),，你是個(gè)語(yǔ)文老師,，有得天獨(dú)厚的條件，其他老師未必能做到,，等等,。

所以這一學(xué)期在設(shè)計(jì)班會(huì)的時(shí)候，我考慮兩個(gè)方面的改變：一是這個(gè)策劃其他老師拿去可以直接使用,，不管能做到什么程度,；二是自己拿這個(gè)策劃到一個(gè)陌生的班級(jí)不用自己的學(xué)生也可以去上?？梢哉f(shuō)這兩點(diǎn)上都有不同程度的突破,，證據(jù)如下：王亞琴老師在我開完《認(rèn)真比勤奮更重要》之后把相關(guān)資料拷走在自己班里給學(xué)生講了一下，效果還不錯(cuò),；自己在一班上了《敬業(yè)》,，雖然稍稍有點(diǎn)冷場(chǎng)，但效果還湊合,，畢竟還獲得了區(qū)第三名,，也不容易。

3. 質(zhì)量逐步提高：

相較以前的班會(huì),，內(nèi)容更豐富,；結(jié)構(gòu)更清晰；節(jié)奏更明顯,；教師的語(yǔ)言更準(zhǔn)確,，信息量更大；學(xué)生參與熱情更高,，發(fā)言更思維量,。每次班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，有的放矢,。沒有拖沓冗長(zhǎng),，沒有無(wú)效作秀。

4. 學(xué)生素養(yǎng)提高：

雖然每開一次班會(huì),，我都會(huì)懷念一次之前帶過的20xx屆一班（就如同一個(gè)父親有兩個(gè)孩子,，無(wú)論如何都會(huì)不自覺地進(jìn)行比較）,，因?yàn)閺拇蟮目v向來(lái)比較他們確實(shí)各方面都有明顯的差距；但是我并沒有因?yàn)檫@些感慨和嘆息而放松對(duì)這屆孩子的教育,，在發(fā)過牢騷之后依然以積極的態(tài)度和飽滿的情緒投入到下一次活動(dòng)的策劃中去,。——因?yàn)?，畢竟,，首先他們是我的孩子,，已?jīng)是了,，換不了；其次,，在一次次活動(dòng)中他們各方面的能力也得到了鍛煉和提高,，他們感受到了，我也看到了,，這些都給我們彼此帶來(lái)欣慰,，而這種欣慰是我們繼續(xù)前行的不竭動(dòng)力。換句話說(shuō),，要自己給自己加油,，別人幫不了你。

5. 細(xì)節(jié)需要完美：

每一次活動(dòng)設(shè)計(jì),，自己在細(xì)節(jié)方面都?xì)椌邞],，希望每一個(gè)細(xì)節(jié)里都浸潤(rùn)著教育的因子。比如介紹學(xué)生評(píng)委就是這樣："清新可愛善于賣萌打滾關(guān)愛他人并且唱歌時(shí)自帶顫音效果的語(yǔ)文課代表——武昭廷同學(xué)".這里面都有自己的匠心獨(dú)運(yùn),，處心積慮,。但遺憾的是，兩次班會(huì),，因?yàn)樽约旱牟徽J(rèn)真,，在制作幻燈片的時(shí)候都出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤。這些細(xì)節(jié)看似無(wú)傷大雅,，其實(shí)對(duì)自己和學(xué)生都有不良的影響,。且不說(shuō)自己丟人丟面子，且不說(shuō)他人的冷嘲熱諷,，關(guān)鍵是從"身正為范"的角度,，自己實(shí)在是不稱職：一個(gè)天天把"認(rèn)真比勤奮更重要"掛在嘴邊的老師竟然一而再地在學(xué)生面前犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，讓學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生這樣的看法：老師不過是語(yǔ)言的巨人而已,；許多事情其實(shí)馬馬虎虎也無(wú)傷大雅嘛,，看看李鵬出了這么多錯(cuò)誤，也沒有受到什么懲戒嘛,！——真是誤人子弟,！

所以,，下學(xué)期，不,，以后,，要認(rèn)真，認(rèn)真,，再認(rèn)真,！

1. 家長(zhǎng)會(huì)。

本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)開得很成功,，家長(zhǎng)會(huì)上我做了如下事情：

（1）讓所有人先安靜下來(lái),，以平靜、謙和的心態(tài)進(jìn)入到會(huì)議狀態(tài),。我開場(chǎng)白是：現(xiàn)在各位所處的位置是西安市航天中學(xué)高二（5）班教室,，我是班主任李鵬。此刻,，我的眼里沒有局長(zhǎng),，沒有處長(zhǎng)也沒有科長(zhǎng)；只有家長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，請(qǐng)大家將你的手機(jī)調(diào)至靜音，我們開會(huì),。謝謝,。

（2）我請(qǐng)家長(zhǎng)做了一組填空題："你希望你的孩子."家長(zhǎng)有人填寫成績(jī)好，身體好,，快樂,，平凡，幸福,，積極向上等,。當(dāng)然更多的人自然填寫的是成績(jī)好。我給的第二道題目是"你希望你的孩子一輩子."這一次,，毫無(wú)疑問,，沒有一個(gè)家長(zhǎng)填成績(jī)好了，多數(shù)人填的都是"幸福"和"快樂".然后就如何才能讓一個(gè)人（孩子）生活的快樂我談了自己的看法,。

（3）接下來(lái)我問家長(zhǎng)：你來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)希望收獲什么,？多數(shù)家長(zhǎng)回答：了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。我用ppt一邊放上自己平時(shí)抓拍的學(xué)生的照片,，一邊寫上學(xué)生的各種表現(xiàn),，一個(gè)人一個(gè)人敘述孩子所做過的事情，同時(shí)給予自己相對(duì)積極的點(diǎn)評(píng)。

（4）給家長(zhǎng)匯報(bào)了作為班主任和語(yǔ)文老師,，我做了什么,，未來(lái)我還想做什么。值得驕傲的是,，我想做的四件事情截止期末都完成了：一本書——《我的20xx》,；一次班會(huì)——《認(rèn)真比勤奮更重要》；一堆信——《給學(xué)弟學(xué)妹們的一封信》,；一次演講比賽——我的大學(xué)我的夢(mèng),。

（5）最后我給家長(zhǎng)介紹了自己換座位的特色做法，然后將他們的位置拍了下來(lái),，并且告訴他們：下一周調(diào)整座位,，你的孩子就坐你此刻坐的位置。因?yàn)檫@是一個(gè)"拼爹的時(shí)代",我跟他們開玩笑說(shuō),；他們先傻了,，然后笑了。

家長(zhǎng)會(huì)后,，一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信給予了充分肯定：

李老師，您好,，我是xxx的父親,。原以為又是一次念分?jǐn)?shù)、批評(píng)"差生",、督促家長(zhǎng)的例行家長(zhǎng)會(huì),，沒想到形式別開生面、內(nèi)容推心置腹,，"頭發(fā)長(zhǎng)坐公交要注意安全"這種只有父親才能想到的細(xì)節(jié),，從老師的口中說(shuō)出，用心絕非泛泛,。語(yǔ)文教學(xué),、班級(jí)管理等展示，也是新穎細(xì)致,。正如家長(zhǎng)會(huì)開篇所說(shuō),，不是為了一時(shí)的分?jǐn)?shù)、成績(jī),，而是為了在成長(zhǎng)期塑造好孩子的端正人格和健康體魄,。"先生"二字，您真正當(dāng)之無(wú)愧,！……另外,，聽我敘述后，孩子?jì)寢審?qiáng)烈要求下次家長(zhǎng)會(huì)允許兩人參加，望采納,！哈哈,！

2. qq群。

建立了家長(zhǎng)的qq群,，多了一條比較快捷的與家長(zhǎng)及時(shí)溝通的橋梁,，很多原本棘手的問題通過這個(gè)群都得到了比較好的解決。除了交流個(gè)別孩子的情況,，我利用這個(gè)群干了好多事情：首先,，將自己一些有關(guān)教育的文章發(fā)上去，希望給家長(zhǎng)教育孩子一些啟發(fā),；其次,，將每次班級(jí)大型活動(dòng)的新聞（安排且指導(dǎo)語(yǔ)文課代表專門寫）及時(shí)發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)們知道孩子們?cè)趯W(xué)校的生活很豐富,；再次，在群相冊(cè)里上傳大量班級(jí)各類活動(dòng)以及自己日常抓拍的一些照片,，讓家長(zhǎng)們能看到自己孩子在學(xué)校的風(fēng)采,；最后，還通過群較為方便地為"我的大學(xué)我的夢(mèng)"征集到了家長(zhǎng)的祝福視頻,，同時(shí)邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)來(lái)參與活動(dòng),。

下學(xué)期計(jì)劃充分開發(fā)qq群功能，比如上傳班級(jí)演講視頻等,。

3. 期中考試家長(zhǎng)贈(zèng)言,。

期中考試后，我設(shè)計(jì)了一張"反思自我,，以史為鑒"的表格,，除了讓學(xué)生分析自己各科所犯低級(jí)錯(cuò)誤外，還設(shè)計(jì)了"教師寄語(yǔ)"和"父母贈(zèng)言"兩個(gè)板塊,。讓學(xué)生們充分感受到父母老師的關(guān)愛,，感覺到自己并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，減少孤獨(dú)感和挫敗感,，樹立新目標(biāo)和信心,。

4. 獎(jiǎng)品征集。

因?yàn)楸緦W(xué)期沒有收班費(fèi),，所以搞演講比賽的時(shí)候頭疼,。后來(lái)通過qq群向家長(zhǎng)征集，有兩位家長(zhǎng)毛遂自薦幫我解決了這個(gè)問題,，提供了獎(jiǎng)品,。這個(gè)辦法以后還可以繼續(xù)改進(jìn),、挖掘，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，為學(xué)生提供更好的教育情境和機(jī)會(huì),。

本次編印"我的20xx"最大的變化就是自己寫了一篇比以前都長(zhǎng)得多得多的序言。以后在這方面要努力提升自己,，寫每一次序言都朝著公開發(fā)表的方向去努力,。加油！

教育本質(zhì)上是塑造人格的活動(dòng),，或者說(shuō)終極目的是改造人的精神世界,。從短短的一學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，我的身先士卒,、活動(dòng)育人,、同伴育人，有春風(fēng)化雨的效果,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，僅有三個(gè)男生的我們班報(bào)滿了所有能報(bào)的項(xiàng)目，男子接力男生人湊不夠,，我們用女生代替,，雖然是最后一個(gè)沖過終點(diǎn)，但個(gè)個(gè)臉上充滿自豪,；陽(yáng)光體育男女混合足球賽,，從安全角度考慮，我多次勸學(xué)生放棄,，但是她們依然"不拋棄，不放棄",堅(jiān)持上場(chǎng),，哪怕很多女生被對(duì)手踢哭,；語(yǔ)文課堂，積極發(fā)言的人越來(lái)越多,，而且落落大方,；最后的班級(jí)評(píng)優(yōu)，很多學(xué)生爭(zhēng)先恐后地走上講臺(tái)講述自己的奮斗和成績(jī),，毫不矯揉造作,，班里笑聲不斷，其樂融融,，最后選出的人也是眾望所歸,。

也許，囿于基因,，囿于環(huán)境,，她們今天還不夠優(yōu)秀；但是我不懷疑的是，她們都有一顆追求上進(jìn)的心,。這就夠了,。

1. 發(fā)表了三篇德育文章。這些文章與其說(shuō)是寫出來(lái)的不如說(shuō)是做出來(lái)的,，所以要繼續(xù)做,，繼續(xù)寫。

（2）《行動(dòng)之后,，才有觸動(dòng)》發(fā)表于《湖北教育 新班主任》20xx年第4期,。

2. 在雁塔區(qū)教育局舉辦的"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？共圓中國(guó)夢(mèng)"班會(huì)比賽中獲二等獎(jiǎng),。二等獎(jiǎng)?wù)f明還有進(jìn)步空間,，呵呵。

3. 班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得精神文明獎(jiǎng),，實(shí)至名歸,。我和我的學(xué)生都驕傲。

本學(xué)期在班主任工作方面,，想做的事情基本都做了,，雖然有的有拖延，有的有瑕疵,，但是晚做,、不完美總比不做放棄好。能力只有在不斷的實(shí)踐中才能提高,，問題只有在反復(fù)的.鑄煉中才能改掉,。所以，下一學(xué)期,，要努力在拖延和瑕疵方面有所改變,，讓師生彼此共同體會(huì)成長(zhǎng)的快樂，享受用心,、智慧和接地氣的教育所帶來(lái)的幸福,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇六

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又行將結(jié)束,，本期我繼續(xù)擔(dān)任初一66班班主任工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

記得在一本教育類雜志上看到一篇標(biāo)題為《把簡(jiǎn)單做到極致》的文章，深有感觸,，文中說(shuō)“什么是奇跡,，無(wú)非是一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，循序漸進(jìn),，不休不止,，把簡(jiǎn)單的事情做到極致,。”仔細(xì)回味,，班主任對(duì)學(xué)生的管理就是這些簡(jiǎn)單的事情啊,，督促學(xué)生上課認(rèn)真，完成作業(yè),、服飾儀表,、午休晚寢、兩操三餐等等,，瑣碎繁雜,，一個(gè)班主任如果真能始終如一的堅(jiān)持把這些簡(jiǎn)單的事情做實(shí)了，他就是一個(gè)出色的班主任了吧,。所以本學(xué)期我以此為標(biāo)準(zhǔn)提示自己做好這些日常小事,，大處著眼，小處著手,，力求達(dá)到把簡(jiǎn)單做到極致的境界,。

開學(xué)的第一個(gè)月，面對(duì)新的生活,，同學(xué)們大都躊躇滿志,，利用這個(gè)契機(jī)，在第一次班會(huì)上積極和同學(xué)們一起展望美好前景,，提示同學(xué)們要邁好初中的每一步,，就得給自己制定兩個(gè)目標(biāo)：學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)在第一次月考后制定了,，內(nèi)容主要包括：我的奮斗目標(biāo)（語(yǔ)數(shù)英三科分?jǐn)?shù),、班級(jí)和年級(jí)排名）；我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,；我的座右銘三項(xiàng),。這個(gè)目標(biāo)我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，同學(xué)們還取了一個(gè)“群星璀璨”的標(biāo)題,，看得出來(lái)同學(xué)們那份激情和斗志。階段性目標(biāo)在每次月考和期中期末考試的前兩周制定,，內(nèi)容主要是：我的奮斗目標(biāo),；我的復(fù)習(xí)措施；我的復(fù)習(xí)安排,；完成復(fù)習(xí)任務(wù)的自我評(píng)價(jià),。這個(gè)目標(biāo)極大的督促同學(xué)們考前扎實(shí)而有序的復(fù)習(xí)，取到了較好的效果,。

學(xué)校德育體系主要包括兩大部分：一日生活有秩序和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,。在工作中,，緊密配合學(xué)校工作，在本學(xué)期我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,，提倡學(xué)生自我管理,，堅(jiān)持推行每天“自省制”。即讓學(xué)生每天自問三個(gè)問題：

1,、今天上課積極動(dòng)腦了嗎,？（蘇霍姆林斯基說(shuō)：有一種可怕的危險(xiǎn)――這就是學(xué)生坐在課桌后無(wú)所事事。）

2,、今天作業(yè)獨(dú)立完成了嗎,？

3、今天不懂的問題解決了嗎,？

每周周一輪流由同學(xué)自我小結(jié),。然后重點(diǎn)突破做好課前準(zhǔn)備、上課聽講,、作業(yè)完成三塊,。上課聽講著力提醒上課聽講的專注程度。因?yàn)椤皩Ｐ牟拍馨l(fā)揮智力的最高水平”,。提出課堂秩序口訣：保持安靜,，學(xué)會(huì)傾聽、善于思考,。作業(yè)完成是這學(xué)期貫穿始終的一項(xiàng)工作,。每次作業(yè)小組長(zhǎng)收取，然后交科代表進(jìn)行登記,。未完成同學(xué)先由小組長(zhǎng)督促完成,。有難度的科代表督促，難度最大的交老師監(jiān)督,。在大家的共同努力下,，作業(yè)完成得較好。

在習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,，我們有序的啟動(dòng)現(xiàn)代人素質(zhì)工程,。形式是利用班會(huì)討論怎樣展示名校學(xué)生的風(fēng)采，讀報(bào)課時(shí)間班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織感恩勤奮立志等美文欣賞和思想交流,。這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式讓學(xué)生有了一把做人的尺子,。

學(xué)生的主要工作就是學(xué)習(xí)，老師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，所以師生其實(shí)都是圍繞“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字做文章,。如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)呢？我們實(shí)行“整體推進(jìn),，榜樣引領(lǐng),，同伴互助”,。首先師生形成共識(shí)：老師不放棄任何一個(gè)學(xué)生，學(xué)生不放棄任何時(shí)候的自己,。在學(xué)習(xí)中,，本學(xué)期繼續(xù)開展一幫一活動(dòng)，這些榜樣都能很好的帶動(dòng)了成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí),。讓他們知道只有靈活的腦子,，沒有扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)過程是難以有更優(yōu)的成績(jī)的。班里不懂就問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣空前高漲,，在互助中樹立同學(xué)的自信心,。在家長(zhǎng)老師學(xué)生的共同努力下，同學(xué)們學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,。在年級(jí)中總體成績(jī)較好，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。期中考試中班人均分居全年級(jí)第一位,。

一學(xué)期來(lái)，所作的都是瑣屑的簡(jiǎn)單事情,，可要持之以恒的做好并不容易,。做到極致更是需要繼續(xù)付出努力，我想：做小事,，干實(shí)事,，不出事仍將是我今后工作的主要方向。讓每個(gè)學(xué)生的潛能更好的發(fā)揮更需要我開動(dòng)腦筋工作,，讓每一個(gè)走進(jìn)初一114班的同學(xué)都成為具有現(xiàn)代高素質(zhì)的人是我的追求和夢(mèng)想,！

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇七

對(duì)于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范,，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的`融和,。在這種大勢(shì)已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會(huì)很容易將其同化,，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。

讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望,。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要,。所以,，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華,、增長(zhǎng)自信,。

教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好，學(xué)習(xí),，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生，無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué)；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行,。否則，貪多嚼不爛,，造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下：

1、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī),。

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣,。

但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。

2,、在教育時(shí)間上,，分時(shí)段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成,。更何況,，學(xué)生問題較多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。

為此,，我決定最短每周解決一個(gè)問題,，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。

要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

集體需要凝聚力,，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意,！進(jìn)步退步，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。

除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無(wú)形的財(cái)富?？鞓穼W(xué)習(xí),、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對(duì)，而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題。

由于長(zhǎng)期的考試不理想（相對(duì)）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意！進(jìn)步,、退步永,、不止步！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績(jī)激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等,。

讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個(gè)班級(jí)同心向上。

多理解,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了,，否則，只能起到相反的效果,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇八

為了能夠在新的學(xué)期更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

1,、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人,，完成目標(biāo)。

2,、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上,，基本實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀生增加了1人,，學(xué)困生減少了1人,，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3,、學(xué)生參了全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽,，劉雯進(jìn)入全國(guó)比賽決賽。杜佳玉和牛煜獲得美術(shù)作品比賽二等獎(jiǎng),。全校大合唱獲二等獎(jiǎng),，我班獲得“班級(jí)最佳組織獎(jiǎng)”,。

4、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比獲學(xué)校第一名,。評(píng)上了“文明班”,。

5、通過各種教育活動(dòng),，強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高了學(xué)生自我管理能力

1、組織學(xué)生進(jìn)行了安全,、衛(wèi)生,、法制、理想及愛國(guó)主義,、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng),；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,，依靠干部及班集體的力量，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。嚴(yán)格實(shí)施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度,，學(xué)習(xí)加分制,，并積極籌集810元錢，對(duì)學(xué)生的每次講評(píng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性,。制定《值日生安排》、《班干部職責(zé)》,、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行,。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，使學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育,。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí),。通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師、家長(zhǎng),、學(xué)生之間的相互理解,，架起了一座理解的橋梁,。

2、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用,，他們成為同學(xué),。們學(xué)習(xí)的榜樣。定期對(duì)團(tuán)員,、班干部進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)的同學(xué)一起進(jìn)步,。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán),，壯大了我班的團(tuán)員實(shí)力。

3,、抓好行為規(guī)范教育,。利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

4,、重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期開展了感恩教育活動(dòng),，通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人,。

5,、重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的'配合,，利用校外德育教育基地,，進(jìn)一步形成教育的合力，定期召開家長(zhǎng)會(huì),。做好家訪工作,，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)生在教師,、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行。

6,、對(duì)問題學(xué)生,，做到不講過頭話,，少批評(píng)、多鼓勵(lì),，少指責(zé),，多幫助。填寫好問題學(xué)生檔案,，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，。

7,、充分利用法律知識(shí)競(jìng)賽,、校園廣播、政治課,、班會(huì)課,、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)了法律意識(shí)和法制觀念,，使學(xué)生知法,、懂法、守法,。

8,、對(duì)課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，多檢查多督促,。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除,。

9、通過學(xué)生自我教育,、自我管理,，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，但還是有些學(xué)生不聽老師和家長(zhǎng)的話，去游戲廳,。經(jīng)教育,，已有所好轉(zhuǎn)。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇九

匆匆又匆匆,，又是一年過去了,，回顧這一學(xué)期的生活，覺得忙碌而又踏實(shí),，孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開的微笑之花,，送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的教師,，沒有那樣感人的事跡,，也沒有那樣輝煌的業(yè)績(jī)，有的只是一顆“謙虛誠(chéng)懇,，踏實(shí)進(jìn)取”的心,。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老,。要適應(yīng)社會(huì)的需要,、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己,、充實(shí)自己,。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛好，淵博的知識(shí),，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題,，尤其是像我們大班的小朋友，經(jīng)常會(huì)問一些科學(xué)探索方面的知識(shí),。

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性,、積極性,。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力的結(jié)果,。

讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。

孩子升入了大班,，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對(duì)這一情況,，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了,。

在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探索前進(jìn),，失敗了不怕,，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教育活動(dòng)中,，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。

同時(shí),，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如,，利用紙,，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！在一本書上我看到過我國(guó)著名教育家夏丐尊先生說(shuō)過這樣一句話：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,。”是的,，我愛孩子,，會(huì)用心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自己親人,、同伴一樣,，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛班里的每一個(gè)孩子，讓他們喜歡我,，樂意和我交往朋友,。

家庭和學(xué)校是幼兒生活,、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(zhǎng),，

家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合,，步調(diào)一致。只有取得家長(zhǎng)的配合和支持,，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù),，順利地開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此,，做好家長(zhǎng)工作是至關(guān)重要的,。我們同家長(zhǎng)溝通，為了使家長(zhǎng)感受到我們對(duì)她孩子的關(guān)心,，了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài),，以便自己在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo)，鞏固和提高了在校的教育成果,。同樣的,，在溝通中我們也了解到幼兒在校外各方面的表現(xiàn)情況，并有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng),，從而達(dá)到家校同步進(jìn)行,。

我認(rèn)為自己在這個(gè)學(xué)期無(wú)論是教學(xué)方面還是家長(zhǎng)工作，都有了很大的進(jìn)步,，但在教學(xué)上我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),。但對(duì)于幼兒這一方面我做的不是最好,，我更應(yīng)對(duì)幼兒多些關(guān)心、愛心,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒,，要用自己的熱情去感染幼兒，因?yàn)?，我認(rèn)為這樣的付出是值得的,，會(huì)有收獲的。在今后的工作中,，我依舊會(huì)踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，對(duì)自己會(huì)更加嚴(yán)格要求，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步,、收獲,，相信只有這樣堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印走,，明年的我才會(huì)更棒,！

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的整合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班整體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，一些學(xué)生開始習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班整體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)動(dòng),，我只是把教室打掃干凈，呈現(xiàn)一個(gè)新的整體空間,，至于班級(jí)文化氛圍,，我想，是在一天一天的累計(jì)中由學(xué)生們的行為附加上的,，不想,，這樣的思路在開學(xué)初的班級(jí)布置中受到了質(zhì)疑——“一班怎么沒有班級(jí)文化的體現(xiàn)？”不過,，現(xiàn)在來(lái)看我們的班級(jí),，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是匾額還是班刊,，都富有教育意義,，使學(xué)生可觀可賞可參照，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初二年以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

（三）民主氛圍，倡導(dǎo)個(gè)性特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)

法國(guó)的思想家圣西門說(shuō)過：如果法國(guó)在一夜之間失去50位最優(yōu)秀的科學(xué)家,、50位最優(yōu)秀的軍事家,、50位最優(yōu)秀的藝術(shù)家、50位最優(yōu)秀的思想家,、50位最優(yōu)秀的詩(shī)人,，那么法國(guó)將變成一具僵尸！由此可以看出優(yōu)秀人才的重要性,。一個(gè)班級(jí)也是這樣的,。

很多班主任不喜歡班級(jí)里面?zhèn)€性特長(zhǎng)的學(xué)生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級(jí)難以管理,，不好操控,。其實(shí),，我認(rèn)為學(xué)生在個(gè)性上有特點(diǎn)、才能上有專長(zhǎng),，正是一個(gè)學(xué)生自信的表現(xiàn),，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說(shuō)明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象,，很注意個(gè)人的自我塑造,。這樣心理的學(xué)生，從榮譽(yù)和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團(tuán)結(jié)的,。

在我們班,，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是陳琪、梁家誠(chéng),；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧,；工作能力強(qiáng)做事周到的李偉強(qiáng)；全面發(fā)展的王夢(mèng)潔和朱奕穎,；自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的徐建敏,；舞蹈最好的是陳佳,；書法好的顧舒倩,、梁家誠(chéng)……。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：品學(xué)兼優(yōu),。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常的工作,，他們不僅為班級(jí)做出了很多的貢獻(xiàn),，而且他們的人格魅力無(wú)形的影響著其余的同學(xué)，對(duì)文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用,。還有很多同學(xué)也很誠(chéng)實(shí),、善良、好學(xué),，他們分別擔(dān)任了班內(nèi)小組長(zhǎng)的職務(wù),，例如愛好小品表演的林成虎、樂于助人熱心輔導(dǎo)作業(yè)的陳婕,、誠(chéng)懇實(shí)在的有潘炳任……近墨者黑,，近朱者赤，同學(xué)們對(duì)他們心服口服,，班內(nèi)文明民主,，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比,、學(xué),、趕、幫,、超的喜人局面,。

（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又暫時(shí)感受不到來(lái)自升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如故意損壞同學(xué)的私人物件,、課余結(jié)伴私自外出,、午休時(shí)間外出打撲克等，面對(duì)這些違紀(jì)情況的,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活的階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常的行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常的規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?、學(xué)會(huì),。。,，督促規(guī)范的養(yǎng)成,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

我很多的班會(huì)活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)都在提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和為人素質(zhì)，俗話說(shuō)：要先做文,，請(qǐng)先做人,。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)本身重要，最看重學(xué)生的品質(zhì),！我要求他們每個(gè)人都做一個(gè)純粹的人,，一個(gè)高尚的人，一個(gè)文明的人,，一個(gè)擺脫了低級(jí)趣味的人,。要學(xué)會(huì)互相幫助，對(duì)別人要有愛心,，這樣我們才會(huì)發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)才有人格的基點(diǎn),，教育才有附麗,。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì)——《domybest！》,、《感受美好的一件事》,、《你的選擇》、《假如“瑪?shù)贍柕隆辈荒敲醋?！》,、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)的喜悅與哀愁》、《歲暮,，向×××說(shuō)再見,！》等。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！蔽覀儼嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，科任老師提及都很頭疼,，而且在班主任和家長(zhǎng)多次溝通之后,，家長(zhǎng)的監(jiān)管還是不利。比如：毛嘉彬,、鄭煒,、王鋮、張瑞等,，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課,，作業(yè)懶惰，以抄人家的作業(yè)為己任,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。而后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果幾個(gè)星期,，班風(fēng)渙散。面對(duì)這種局面,，我積極尋找解決問題的良策,，準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況的,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、,。納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)要付出很多的心血,，這一點(diǎn)我做到了問心無(wú)愧,。再有，覺得說(shuō)起班主任工作,，真是千頭萬(wàn)緒,，有很多的感慨,，有時(shí)候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個(gè)全方位的概括,。文字有限，做班主任的心思卻無(wú)限,，感慨有待繼續(xù),。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

這個(gè)學(xué)期,，因原班主任去輪崗,，新來(lái)的班主任也是來(lái)輪崗的`，學(xué)校特安排我擔(dān)任二（2）班的副班主任,，好配合新來(lái)的熊老師做好班級(jí)的日常工作管理,，并協(xié)助處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，和39個(gè)小家伙們快樂的學(xué)習(xí),，開心的生活,。哪知道因?yàn)橐婚_學(xué)熊老師右手骨折，我臨時(shí)接過了班主任的重?fù)?dān),，這一接就是整整三個(gè)月,。下面就將這學(xué)期擔(dān)任班主任和副班主任的工作總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。剛接班主任的工作,，我就開始指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生,，努力培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。例如，吃飯,，我要求孩子們不挑食,，不浪費(fèi)糧食，每天中午我都以身示范,，吃得干干凈凈,，孩子們能做到的獎(jiǎng)一朵紅花印章；出操,，路隊(duì),，我們嚴(yán)格要求孩子們做到快，靜,，齊,，培養(yǎng)他們的組織性、紀(jì)律性,。通過幾次訓(xùn)練,，孩子們進(jìn)步很大。放學(xué),，孩子們的值日工作拖拖拉拉,，通過幾次指導(dǎo)，孩子們能抓緊時(shí)間,，把教室打掃得干干凈凈了,。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),，得到老師的關(guān)注,。因此，課間活動(dòng)我會(huì)和孩子們一起跳繩,，教他們踢毽子,；中午午休，我會(huì)給頭發(fā)亂了的女孩子扎漂亮的表辮子,；我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄兿矚g的事物；告訴他們天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了,！也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求,，收到了很好的效果,。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我和孩子們的感情日漸加深,，我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說(shuō)：愛，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

我始終覺得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。平時(shí)，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，一些孩子進(jìn)步了,，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，或發(fā)短信,，或打電話,，或家訪，或在放學(xué)碰見家長(zhǎng)來(lái)接孩子直接當(dāng)面表?yè)P(yáng),。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，我更是傾注了無(wú)數(shù)的心血。我會(huì)及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。對(duì)于學(xué)困生我每天利用休息時(shí)間給他們單獨(dú)輔導(dǎo),，耐心跟家長(zhǎng)交流心得，指點(diǎn)回家輔導(dǎo)孩子的方法,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，贏得了他們的信任，使每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很雜,，特別今年甲流流行十分嚴(yán)重,，每日一報(bào)兩查一消毒，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)我看到學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友跟我傾述,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,。

一學(xué)期很快結(jié)束了，后面兩個(gè)月,，熊老師接過了班主任工作,，我和熊老師配合管理班級(jí)的同時(shí)，不斷地感受到她對(duì)工作的投入,，對(duì)孩子的關(guān)心,，我會(huì)虛心向這位年輕有為的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷反思改進(jìn)自己,，繼續(xù)努力做好副班主任工作,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比,、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績(jī)方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將過去一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專的人才。

在班級(jí)開展了“我自律,、我進(jìn)步,、我快樂”“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí),？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么,？”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,。

2加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作,。

新學(xué)期開始,，我班學(xué)生的文化課成績(jī)較其他班差，我利用課間,、中午,、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)優(yōu)秀生,、推拉生、學(xué)困生分別有針對(duì)性的進(jìn)行心理疏導(dǎo),，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列,。把工作重點(diǎn)放到“提中間”這一工作任務(wù)上，半年下來(lái),，取得了一定的效果,。

3密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。

主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。充當(dāng)好各任課教師與學(xué)生之間的潤(rùn)滑劑，使老師教的舒心,，學(xué)生學(xué)的高興,，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ)。

4加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在考試過程中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。把平時(shí)的小測(cè)驗(yàn),、訓(xùn)練等過程嚴(yán)格起來(lái),，盡量按照考試的模式進(jìn)行，以考代練,，有計(jì)劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

根據(jù)學(xué)校的安排，本期我擔(dān)任初二（3）班班主任,。初二（3）班是抽調(diào)全級(jí)15個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生組成的實(shí)驗(yàn)班,，全班同學(xué)基礎(chǔ)較好,，自覺性較高,，但也存在著心理存受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法死板,，集體意識(shí)淡薄等諸多問題,。為了使該班迅速走上正軌，取得更為優(yōu)異的成績(jī),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在各位教師尤其是級(jí)長(zhǎng)的熱情幫助下，我想方設(shè)法,，采取了許多卓有成效的措施,，最終達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)整好健全的心理狀態(tài),，最大限度激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性,，營(yíng)造出“自強(qiáng)不息,，厚德載物”的班風(fēng)是本期德育工作的重中之重。新組建的3班,，雖然成績(jī)較好,，自律性較強(qiáng)，但也存在許多不足,，如學(xué)習(xí)方法死板,，集體意識(shí)淡漠，心理承受能力脆弱,，自我意識(shí)太強(qiáng)等等,。針對(duì)這些情況，我首先進(jìn)行了一系列“四心”教育,，以“平常心,、自覺心、自信心、進(jìn)取心”為主題,，開展主題班會(huì),、主題討論、主題作文,，并通過個(gè)別談話,、傳遞紙條等形式調(diào)整其心理狀態(tài)，化解心中疙瘩,，使他們既能保持一定壓力,，又能積極和諧的學(xué)習(xí)。其次,，以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存”為指導(dǎo),，不定期開展學(xué)習(xí)方法的交流、總結(jié),，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言,，勇于質(zhì)疑；同時(shí)開辟“美文欣賞”專欄,，每周一換,，讓學(xué)生在閱讀中歸納學(xué)習(xí)方法，感悟做人的道理,。我還開展了“愛心月”,、“禮貌月”、“進(jìn)取月”等主題活動(dòng),，讓學(xué)生在愛與被愛中,，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感激,，學(xué)會(huì)珍惜,。事實(shí)證明，這種從源頭抓起,、從內(nèi)因抓起的德育教育,，其效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于慣常所用的壓制式、強(qiáng)迫式教育,，其對(duì)孩子的影響是深入的,，持久的，甚至是一生的,。另外,，以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘檩d體，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。要求學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量,，人人愛護(hù)環(huán)境,，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛美光榮,，破壞可恥”的意識(shí),，人人動(dòng)手，變廢為寶,，走近自然,，親近自然。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。3班的學(xué)生雖然自覺,，但他們畢竟只是孩子,，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己,，還需要教師的督促,、引導(dǎo)。為此,，我首先“以法治班”,，本著“懲前毖后，治病救人”的原則,，制定出嚴(yán)格的管理制度,，讓學(xué)生切身體會(huì)到“有錯(cuò)必罰”的社會(huì)規(guī)則，從而謹(jǐn)慎行事,，養(yǎng)成對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的良好習(xí)性,。其次，指導(dǎo)學(xué)生安排好作息時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合,。我建議他們中午、傍晚留在學(xué)校自習(xí),，同時(shí)堅(jiān)持午睡,、跑步（第八節(jié)），力爭(zhēng)做到既抓緊了時(shí)間學(xué)習(xí),，又提高了效率,，還鍛煉了身體,。再次，鼓勵(lì)班***自主干,，大膽干,，放手干，有意培養(yǎng)他們的組織能力,、管理能力,，同時(shí)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,、創(chuàng)造性,，營(yíng)造出“三班是我家，榮譽(yù)靠大家”的氛圍,，從而形成“人人管我,，我管人人”的強(qiáng)烈責(zé)任感。

正是因?yàn)檫@些正確的教育思想和行之有效的方法,，3班在短短幾個(gè)月內(nèi)就迅速走上了正軌,，成為全校最優(yōu)秀的班級(jí)之一：體操比賽一等獎(jiǎng)，朗誦比賽一等獎(jiǎng),，“文明班”評(píng)比連續(xù)四月獲第一,；期中考試進(jìn)入全級(jí)前50名（總分）的達(dá)43人，期末考試進(jìn)入全級(jí)前50名的再次達(dá)到了43人,；二名學(xué)生代表學(xué)校參加?xùn)|莞市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng),；數(shù)學(xué)競(jìng)賽囊括前10名，英語(yǔ)競(jìng)賽亦有數(shù)人代表學(xué)校參加市里的競(jìng)賽……當(dāng)然,，在工作中還存在不少問題,，如與家長(zhǎng)溝通不夠，與學(xué)生交流不夠,，這些都是需要在日后工作中逐步改進(jìn)的,！