總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)PPT篇一

自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,，我校在全體師生中深入開展了古詩文誦讀活動(dòng)，全員參與,，全身投入,，進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩文誦讀在全校師生中逐步掀起高潮,。幾年下來,，師生大有收獲，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作,。

1、廣泛宣傳,，營造氛圍

為了使家長(zhǎng),、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,，我們通過家長(zhǎng)會(huì),、專家專題講座、模范事跡報(bào)告會(huì)等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，打消家長(zhǎng)和社會(huì)的疑慮。同時(shí),，在我校到處都可以感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶：校園的墻壁,、專欄、樓梯上的名言警句,，經(jīng)典詩文等作品,，浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情,，開拓著學(xué)生的視野,。詩意盎然的環(huán)境，豐盈著學(xué)生的生命,。

2,、成立機(jī)構(gòu)，確定誦讀形式

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃,，安排師生全員讀書活動(dòng),，指導(dǎo)活動(dòng)開展，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況,，評(píng)核活動(dòng)成果,。確定誦讀形式為每天三個(gè)時(shí)段，分別為晨誦,，即早操前10分鐘,，各年級(jí)晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達(dá)到背誦的要求,。午讀,，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,12年級(jí)跟讀,，36年級(jí)默讀,；晚讀，即晚飯后30分鐘,，親子共讀,要求家長(zhǎng)陪孩子讀,、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書,。

各年級(jí)以年級(jí)組為單位,，根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃，制定各年級(jí)組的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并按周次編撰誦讀具體內(nèi)容,，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批后發(fā)放到班級(jí)，作為學(xué)生誦讀的教材,。

3,、利用升旗儀式進(jìn)行班級(jí)誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示,。各中隊(duì)以主題班隊(duì)會(huì),、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄,、書畫,、手抄小報(bào)、讀書筆記為平臺(tái),，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī),，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典,、畫經(jīng)典,、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典”活動(dòng)。

4,、每月同級(jí)進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng),，分享讀書成果，展示讀書筆記,、手抄小報(bào),、書畫作品，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,，促進(jìn)全校讀書活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

5,、圖書室和班級(jí)“圖書角”建設(shè),。學(xué)校每學(xué)期投資2萬元，保證為每個(gè)學(xué)生添置一本書,，充實(shí)學(xué)校圖書室和班級(jí)書架,。動(dòng)員指導(dǎo)家長(zhǎng)每學(xué)期至少為孩子買2本書，豐富家庭書屋,。鼓勵(lì)學(xué)生之間交流圖書,，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

6,、堅(jiān)持開展古詩詞吟唱,。準(zhǔn)備古詩新唱曲譜或伴奏，利用音樂課和兩操給學(xué)生教唱古詩,，并在課前、集會(huì)時(shí)吟唱,，讓師生感受音樂美,，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩詞。并把這種吟唱用到集會(huì),、課間,、路隊(duì)，取代以前單純的唱歌形式,。

7,、學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典,。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文,，展書畫才華”活動(dòng)?！霸娙绠?，畫如詩”是中國文化的特點(diǎn),，將書法和繪畫與詩詞進(jìn)行整合，讓師生對(duì)經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫,，畫一畫,。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美,。既陶冶情操,，促進(jìn)師生的全發(fā)展，又能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書畫的理解,。

8,、每學(xué)期進(jìn)行一次讀書活動(dòng)展演。學(xué)校通過活動(dòng)課,，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容,，通過情景再現(xiàn)、小品,、快板等形式,，將識(shí)古詩文、音樂,、表演等結(jié)合在一起,，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。

9,、開展“對(duì)話古詩改古詩”活動(dòng),。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達(dá)的情感,，結(jié)合評(píng)時(shí)的作文教學(xué),，將詩文中的故事擴(kuò)寫、續(xù)寫出來,。讓古詩文的情節(jié)更具體生動(dòng),，這樣即練習(xí)了寫作，也識(shí)記,、感知了古詩文,。

10、舉行“誦讀中華經(jīng)典,，感悟做人道理”等主題征文比賽,、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動(dòng),。

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野,，鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行,，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,，汲取豐富的精神食糧,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)PPT篇二

“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)是xx小學(xué)早已申報(bào)立項(xiàng)的省級(jí)研究課題,，十一月份我們按照學(xué)校制定的課題方案,，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)按照學(xué)校要求將十月份活動(dòng)開展情況作如下小結(jié)：

在語文教師的`共同努力之下,，xx小學(xué)經(jīng)典誦讀讀本第一輯《詩詞讀本》已經(jīng)印刷出來發(fā)放到了學(xué)生手中,。讀本共五冊(cè)，每?jī)?cè)收錄四十首古詩詞,，原則上是每周一首,。讀本有注音、作者簡(jiǎn)介和譯文,，學(xué)生能自行了解大意,。另外還落實(shí)了《弟子規(guī)》讀本，做到了人手一本,。本學(xué)期主要內(nèi)容就是把《弟子規(guī)》背完,，把本學(xué)期的二十首故事背會(huì)。學(xué)校每周一統(tǒng)一規(guī)定誦讀內(nèi)容,。

從十一月開始,，學(xué)校明確規(guī)定此次活動(dòng)由語文教師負(fù)責(zé)，并把晨誦時(shí)間調(diào)整到了十五分鐘,，嚴(yán)格規(guī)定周二下午最后一節(jié)課必須用來開展活動(dòng),。學(xué)校還按每月每班30元的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)了科研經(jīng)費(fèi)，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視,。

開學(xué)以來,，學(xué)校進(jìn)行了定期和不定期的檢查，制定了檢查記載表,，從檢查情況來看，早晨的15分鐘在十月落實(shí)的挺好,，全體語文教師都能按時(shí)進(jìn)班,，按要求開展活動(dòng)，早晨15分鐘校園里書聲瑯瑯,。相比之下,，星期二下午的讀書活動(dòng)還不盡人意，還存在寫作業(yè),、做試卷等現(xiàn)象,。檢查中,，我們已經(jīng)與老師進(jìn)行了交流，做得特別好的老師有萬x老師,，她指導(dǎo)誦讀認(rèn)真,，糾正讀本中的錯(cuò)誤讀音，講解大意,，學(xué)生誦讀水平提高明顯,。黎邵曾老師不僅講解《弟子規(guī)》，還讓學(xué)生通過表演理解意思,，并指導(dǎo)學(xué)生在生活中實(shí)踐,。從檢查結(jié)果來看，部分班級(jí)在指導(dǎo)方面還不夠深入,，還有讀錯(cuò)字,、讀錯(cuò)音的現(xiàn)象，望老師們進(jìn)一步加強(qiáng),。

十一月份我們組織全體教師在操場(chǎng)上進(jìn)行了一次誦讀競(jìng)賽,，每班齊誦一段弟子規(guī)，然后選取一名班級(jí)代表表演背誦一首古詩,，全體語文教師本著公平,、公正、公開的原則打分,，經(jīng)過評(píng)比,，四（1）班、四（2）,、五（1）班,、二（1）班、五（2）班5個(gè)班級(jí)綜合分排在前列,。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)PPT篇三

一,、指導(dǎo)思想：

在全面開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵,，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng);有利于推動(dòng)構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程,，引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園,，使“取法乎上”,、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用,。

二,、具體措施

1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課,、每節(jié)課前一兩分鐘,、每天放學(xué)的路隊(duì)上,、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間。

2,、具體做法：

學(xué)校利用了兩塊黑板,，或用詩文，或用詩畫,，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊,、墻壁。教室環(huán)境也要求體現(xiàn)班級(jí)特色,，除了詩畫,、詩文，每個(gè)班級(jí)都辟有詩園,，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,，有古詩書法展、有讀后感,，還有手抄報(bào)等等,。

(1)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦,。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法,，號(hào)召各班充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間,，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,。要求每班選一名班級(jí)誦讀長(zhǎng)，每周將一首詩抄在小黑板上,，原則上每周更新一個(gè)內(nèi)容,，如果背誦的快，也可以加快更新,，誦讀長(zhǎng)帶領(lǐng)大家課前誦讀,，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊(duì)，讓孩子們背著古詩出校園,。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個(gè)很大的好處,，在紀(jì)律上，可以減少學(xué)生的吵鬧,?；丶液筮€有家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子的親子誦讀.

(2)廣播領(lǐng)路,，配樂美讀,。在每周的紅領(lǐng)巾廣播中,，在中午規(guī)定一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行詩文誦讀，每周選一個(gè)班為誦讀班,，每天由這個(gè)班級(jí)一個(gè)至兩個(gè)學(xué)生按節(jié)律朗讀的要求,，配樂誦讀一定數(shù)量的古詩，這不但培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)律美讀的能力,，而且使學(xué)生受到了美的熏陶,，可謂一舉兩得。

(3)板報(bào)介紹,，提供資料,。在每期的校園宣傳欄里，都刊出一首古詩(詞),，并提供背景材料和詩詞析義,，供學(xué)生閱讀、賞析,、評(píng)比,。在班級(jí)也進(jìn)行手抄報(bào)的展示和評(píng)比活動(dòng)，可以配畫,，配字等等,，訓(xùn)練學(xué)生，加深理解,。

(4)充分利用各種學(xué)科進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。

語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀,，熟讀深思子自知,。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解,。語文教師不僅要擔(dān)任每周的誦經(jīng)課,，平時(shí)還要指導(dǎo)好學(xué)生的誦經(jīng)活動(dòng)。

音樂教師：利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱,，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站配套跟上服務(wù),。

體育教師;發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊誦唱邊活動(dòng)的指導(dǎo),。

美術(shù)教師：抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶,，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力,。

班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作,。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味,。

三,、存在的問題

1、學(xué)生在誦讀的過程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到,。

2,、學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo),，以不至于學(xué)生死記硬背,，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、教師對(duì)詩歌的背誦還不夠,。

四、改進(jìn)的措施

1,、加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn),，要求教師和學(xué)生共同背誦古詩。

2,、對(duì)學(xué)生可以把這項(xiàng)內(nèi)容設(shè)為作業(yè),，使學(xué)生每天按時(shí)按量完成。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)PPT篇四

為深入貫穿黨的十八大提出的.弘揚(yáng)中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務(wù),，推進(jìn)‘書香校園’建設(shè)，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強(qiáng)愛國主義熱情,，全面把提高人文素養(yǎng)，我校把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié),，清明，國慶節(jié),，元旦,，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

一. 動(dòng)員階段

11月25―11月30日為本活動(dòng)動(dòng)員階段,，召開教師會(huì)議學(xué)習(xí)教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)深入開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的通知》領(lǐng)會(huì)文件精神,，在召開班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作,，到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作。

二. 加強(qiáng)訓(xùn)練階段

12月11日―12月16日為加強(qiáng)訓(xùn)練階段,，各班級(jí)從《三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》，《千字文》，《論語》,，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容,，利用早讀前，飯后及下午課外活動(dòng)時(shí)間反復(fù)朗讀,，學(xué)校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)親自督查,，不定時(shí)抽查朗讀情況,，利用早操課間操抽查集體朗讀情況。

三. 比賽評(píng)比階段

12月18日―12月24日為比賽評(píng)比階段,，18―20日以各班為單位舉行選拔賽,，各班選拔出選手參加學(xué)校10月21日下午組織的誦讀比賽，大賽經(jīng)過將近兩個(gè)小時(shí)的角逐,，最終評(píng)出一下同學(xué)榮獲本次大賽的一,，二，三等獎(jiǎng),。

一等獎(jiǎng)：王金英 劉瑩瑩

二等獎(jiǎng)：巴慧娟 馬歡 胡娟

三等獎(jiǎng)：牛圓圓 ?，摤?趙瓊新 李亞萍 何夢(mèng)凡 路潤(rùn)虎 權(quán)新

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)PPT篇五

自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，我校嚴(yán)格遵照上級(jí)部門的規(guī)定,，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),，切實(shí)做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。

一、圍繞一個(gè)核心!

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的,，我校開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)緊緊圍繞這一中心,，切實(shí)發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果,，在建設(shè)書香校園的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，讓經(jīng)典誦讀活動(dòng)不僅成為弘揚(yáng)文化,、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長(zhǎng)的過程,。

二,、發(fā)揮兩大功效!

1、讓讀書成為習(xí)慣!

2,、用經(jīng)典喚醒靈魂!

三,、集合三方力量!

1、學(xué)校的職責(zé)!

(1)廣泛宣傳，營造氛圍

為了使家長(zhǎng),、學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)典誦讀的意義,，積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，我校通過家長(zhǎng)會(huì),、專題講座等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時(shí),，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境,，如在校園的墻壁、專欄,、樓梯上張貼名言警句,，經(jīng)典詩文等作品，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤(rùn)著學(xué)生的心靈,，陶冶著學(xué)生的性情,，開拓著學(xué)生的視野。

(2)成立機(jī)構(gòu),，組織落實(shí)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動(dòng)”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動(dòng),，指導(dǎo)活動(dòng)開展,，督促檢查各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)情況，評(píng)核活動(dòng)成果,。

2,、社會(huì)的支持!

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的順利開展還與各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會(huì)群體的支持密不可分。我校切實(shí)做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,，在學(xué)校遇到場(chǎng)地,、設(shè)施、資金,、技術(shù)等方面難題時(shí),，都能在短時(shí)間內(nèi)成功克服，保證活動(dòng)的正常有序進(jìn)行,，同時(shí)也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間邀請(qǐng)相關(guān)人員參與到我校的活動(dòng)當(dāng)中,，起到了一個(gè)良好的宣傳推廣作用。

3,、家長(zhǎng)的配合!

在每學(xué)期開學(xué)的家長(zhǎng)見面會(huì)上,，我校切實(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通交流，并在經(jīng)典誦讀活動(dòng)要求中對(duì)家長(zhǎng)也做了一些時(shí)間,、次數(shù),、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長(zhǎng)的共同利益下,，家長(zhǎng)們都能欣然接受,，并也較好的落到實(shí)處,，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作的開展起到了一個(gè)監(jiān)督反饋的作用。

四,、形式四個(gè)結(jié)合!

1,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合!

我們首先要在語文課堂上加強(qiáng)經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí),，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強(qiáng)與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學(xué)生唱古詩,，并在課前,、集會(huì)時(shí)吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進(jìn)一步識(shí)記詩詞,。并把這種吟唱用到集會(huì),、課間、路隊(duì),，取代以前單純的唱歌形式。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)PPT篇六

學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作,。本學(xué)期,，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，深入,、有效地開展誦讀活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀課程化,，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色,。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根,。教師利用班會(huì),、早讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩，無以言,，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。

1,、明確活動(dòng)目標(biāo),。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2,、經(jīng)典誦讀課程化,，確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期,，我校根據(jù)上級(jí)的安排,，要求班主任應(yīng)有效利用班會(huì)、早自習(xí)等開展經(jīng)典誦讀,。語文教師應(yīng)結(jié)合自身課程安排,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教學(xué)。激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),，確保誦讀時(shí)間,。

我們要求學(xué)生每正確處理背誦與感悟的關(guān)系，但不把背誦古詩轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),，要讓學(xué)生輕松地背,，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量,。4,、以比賽檢驗(yàn)成效。為了更好地檢驗(yàn)誦讀成果,，鞏固和激勵(lì)誦讀活動(dòng)更深入地開展,。我校于5月11日下午在教學(xué)樓多媒體教室舉行了“學(xué)道德模范做有德之人”中華經(jīng)典誦讀比賽。各班級(jí)踴躍參加,，將經(jīng)典誦讀和音樂,、演唱、表演等融合一起,，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨(dú)特魅力,。

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,。誦讀活動(dòng)的開展,，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施,。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì),。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人,，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,，養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的詩文使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，養(yǎng)了學(xué)生愛祖國,，愛家鄉(xiāng),，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。

維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4,、提高了教師的文化底蘊(yùn)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論、背誦,，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了，吟誦的多了,，用的經(jīng)典語句的多了,，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn),。經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書香伴我成長(zhǎng)。

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機(jī),。通過活動(dòng)將傳統(tǒng)文化通過多形式得到很好的傳承，激發(fā)學(xué)生們對(duì)祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，進(jìn)一步深化愛國主義教育,，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園,。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)PPT篇七

為了推動(dòng)我校的讀經(jīng)誦典的水平的提高以及活躍校園文化,，為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，為了豐富學(xué)生的課外生活,，讓全校師生深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深,，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，而讓學(xué)生明白一個(gè)道理,，養(yǎng)成一種品質(zhì),，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我校積極響應(yīng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號(hào)召,，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩誦讀活動(dòng),。使得古詩誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與,，全情投入,，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚,，已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍,。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從計(jì)劃到實(shí)施方案，活動(dòng)經(jīng)過到項(xiàng)目總結(jié),，每一項(xiàng)都做到完善,。實(shí)現(xiàn)了以人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力,。為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求,，語文科組根據(jù)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行了不同年級(jí)背誦不同段落的訓(xùn)練,，結(jié)合動(dòng)作,、手勢(shì)、表情等基本步驟的培訓(xùn),，并且定期檢測(cè),。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣,，形式多樣化,，同學(xué)之間也隨時(shí)隨地可以對(duì)照檢查、表演,、評(píng)價(jià)等,。總的來說就是想方設(shè)法提高學(xué)生的演講水平。學(xué)校語文科組開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),，還促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典,，同學(xué)們的經(jīng)典內(nèi)涵更豐富了。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程,，難在堅(jiān)持,，貴在扎實(shí)，在今后的工作中,，我們將按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,，堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn),，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,，我們堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加的完美,！

此次比賽是在各級(jí)段認(rèn)真組織,、精心輔導(dǎo)，層層選拔后進(jìn)行朗誦比賽,，推薦優(yōu)秀選手參加的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。選手們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,。選手們或童趣盎然，或悠揚(yáng)委婉,，或氣勢(shì)磅礴,，充分展示了自己的朗誦才華。其精彩的表現(xiàn)折服了在座的評(píng)委及全體師生,，大家也同時(shí)經(jīng)歷了一次次心靈的震蕩與洗禮,。參加活動(dòng)的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學(xué)生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣,，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，希望全體學(xué)生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗(yàn)與感受,，做一個(gè)“真,、善、美,、健”的錦繡學(xué)生,，從而擁有幸福人生的開端。

每個(gè)學(xué)期,，我們都會(huì)開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),，其中,，不乏精彩的節(jié)目,，如古詩擂臺(tái)賽,、古詩吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,，孩子的進(jìn)步使得他們的.家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來越支持,。

抓好古詩文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵,，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，更重要的是尋根,，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任,，在我們的努力下,，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng),，去開創(chuàng)更加美好的未來,！

目前，我校古詩文誦讀活動(dòng)開展得有聲有色,，誦讀場(chǎng)面成為我校一道亮麗的風(fēng)景線,。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,，有一定意義的句子,，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷,；"富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈"的操守,；"己所不欲,，勿施于人"、"己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則,，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),，全體師生都深刻體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意，心靈更加陽光,，工作更有精神,；孩子們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩,，可愛,，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將提高提高我校的,。經(jīng)典誦讀水平?？梢哉f經(jīng)典誦讀在我校已形成規(guī)模,，初見成效。

開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)PPT篇八

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，充分利用國學(xué)經(jīng)典文化資源,，深化和拓展未成年人思想道德教育，全面提升我校中小學(xué)生品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，我校繼續(xù)深入開展中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚,，提高未成年人人文素養(yǎng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。活動(dòng)以“誦讀國學(xué)經(jīng)典,，踐行道德規(guī)范”為主題,。

在閱報(bào)欄、黑板報(bào),、墻報(bào)登載古典文摘選萃,，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句,，配上生動(dòng)形象的插圖,。利用課前、課間,、課后播放誦讀碟片,、配樂朗誦,，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營造書香滿園的濃厚氛圍,。學(xué)校精選《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表,，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,，有選擇地背誦《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《百家姓》,、《千字文》等,，堅(jiān)持以讀為主，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力,。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生,，要求背誦《論語》、《大學(xué)》,、《道德經(jīng)》,、《離騷》等，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，規(guī)范自己言行,。

運(yùn)用讀、講,、賽,、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強(qiáng)誦讀效果,?！白x”即采取自讀、對(duì)讀,、導(dǎo)讀,、集體誦讀等方式，每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘,?！爸v”即利用班級(jí)故事會(huì)、學(xué)校故事會(huì)等載體,，學(xué)校道德講堂等陣地讓學(xué)生講經(jīng)典故事,，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，加深對(duì)文化經(jīng)典的理解,，提高表達(dá)能力,?！百悺奔炊ㄆ谂e辦班級(jí)、年級(jí)或全校性誦讀比賽,，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性,。“吟”即積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦,、吟唱的方式誦讀經(jīng)典,，激發(fā)學(xué)生興趣。

把古典詩詞編寫成易學(xué)易唱的兒歌,、童謠,，引導(dǎo)學(xué)生傳唱。利用重大活動(dòng),、節(jié)日,、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開設(shè)經(jīng)典舞臺(tái),，讓學(xué)生通過朗誦,、演講、歌舞,、快板,、小品、相聲,、情景劇,、詩配畫等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂中感受經(jīng)典,。

把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范,、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合,，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義,，將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念,，培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng),。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，把推行傳統(tǒng)經(jīng)典文化與師德師風(fēng),、未成年人思想道德,、家庭教育等內(nèi)容結(jié)合起來，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,、“中國夢(mèng)”,、“我們的節(jié)日”等主題教育結(jié)合起來，活動(dòng)效果良好,。