寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚，寫明白,，實(shí)事求是。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名,，其中女孩21名,，男孩20名,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步,。幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要。平時(shí),，我們相互配合,，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)以及完大型玩具時(shí)，更是加強(qiáng)巡視,，在排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒,，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，利用晨間談等時(shí)間,，不斷的給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)游戲，不吃不衛(wèi)生的東西,，不跟陌生人走等等。

同時(shí),，為提高幼兒身體素質(zhì)，我們通過戶外活動(dòng),、早操,、體育游戲等形式，教會(huì)幼兒掌握了走,、跑、跳,、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì),。使幼兒體質(zhì)提高了,，生病率降低了。

在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對(duì)幼兒已掌握的能力進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練,，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了整理玩具,、擺放圖書等,。另外,，在大家的引導(dǎo)和幫助下,，孩子們每天起床后基本都能獨(dú)立,、迅速的穿脫衣褲,，同時(shí)還能幫助同伴,，自理能力方面有了很大進(jìn)步,。

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高,。一學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)。

本班幼兒由于年齡偏小,，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)，做到：

1,、吃飯：吃熱飯,，吃飽飯，鼓勵(lì)幼兒自己吃,，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

3,、入廁：會(huì)告訴老師要大小便,，能主動(dòng)排隊(duì)入廁,，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子；

7,、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落,，易感染疾病。首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作,，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽(yáng),，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬,，并認(rèn)真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯,、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。通過共同的努力,，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時(shí)期。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好,、整理好、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,，就會(huì)端著椅子說“老師，那邊滿了,，我等一下去,?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果,。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

經(jīng)過兩個(gè)多月以來(lái)我年級(jí)組全體教師的共同努力,，各項(xiàng)工作進(jìn)行得有條不紊。結(jié)合開學(xué)初期制定的教育教學(xué)計(jì)劃,，現(xiàn)將近階段我級(jí)段工作小結(jié)如下：

一,、以理論促實(shí)踐，以幼兒發(fā)展為本,。

開學(xué)以來(lái),，我們小班年級(jí)組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，通過教師們的學(xué)習(xí),、探索、研究,，教學(xué)能力與實(shí)踐水平有了一定的進(jìn)步,。

二、教育教學(xué)工作有的放矢,、循序漸進(jìn)。

1,、主題活動(dòng)的開展

根據(jù)《綱要》有關(guān)精神，我級(jí)段教師群策群力,，根據(jù)小班教育目標(biāo)和幼兒的興趣、需求,、季節(jié)特征等開展了豐富多彩的主題活動(dòng),。我們組織的各領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透,、相互補(bǔ)充,，進(jìn)一步優(yōu)化了課程內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

第一階段：我們結(jié)合幼兒剛上幼兒園的情感特點(diǎn),，開展了“我上幼兒園啦！”主題活動(dòng),，在我級(jí)段全體教師的精心關(guān)愛下,，孩子們逐步克服了對(duì)家庭的依戀心理,，高高興興、主動(dòng)地上幼兒園的目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn),。

第二階段：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，我們開展了“小小的我”主題活動(dòng),。通過此活動(dòng)的開展，是孩子們初步認(rèn)識(shí)了自己的身體,、學(xué)會(huì)了關(guān)愛自己,。

第三階段：我們結(jié)合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動(dòng),，通過活動(dòng)是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學(xué)會(huì)了關(guān)愛家人和周圍身邊的人,，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛父母,、尊敬長(zhǎng)輩的積極情感。

2,、深入開展“一課多研”活動(dòng)

本學(xué)期為了提高我級(jí)段教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,，我們結(jié)合小班年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了“一課多研”的活動(dòng),。我們把教研重點(diǎn)放在了對(duì)新教師培養(yǎng)和教學(xué)歌環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上。一研活動(dòng)我讓新教師先上,，活動(dòng)后我們覺得新教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上缺乏童趣,，不太符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，且未能抓住幼兒的興趣點(diǎn),。然后我們又開展了第二此教研活動(dòng),，我們對(duì)各環(huán)節(jié)作了精心的預(yù)想，在材料等環(huán)節(jié)上進(jìn)行調(diào)整,，在請(qǐng)有一定經(jīng)驗(yàn)的教師上課。這次活動(dòng)后,，教師童趣化的教學(xué)方法及細(xì)致的指導(dǎo)使教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)想的效果,。一研教師聽過此次活動(dòng)后進(jìn)行了第三次活動(dòng),，這次活動(dòng)較第一次活動(dòng)有了較大的進(jìn)步,，雖然預(yù)想效果還不是太好，但通過此次活動(dòng)讓青年教師增長(zhǎng)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高了教學(xué)技能,，也從實(shí)踐中體驗(yàn)了環(huán)節(jié)“精細(xì)化”教學(xué)的重要性,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)的改進(jìn)

小班孩子的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是生活化的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們小班年級(jí)組的教師能積極發(fā)揮自己的聰明才智,，努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境主人的互動(dòng)氛圍，使孩子活動(dòng)教育的同時(shí)獲得了美的情感體驗(yàn),。在與家長(zhǎng),、孩子們的共同努力下,，我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有特色,。

此外,，我們還根據(jù)幼兒的教育目標(biāo)和個(gè)性心理發(fā)展的特點(diǎn),，注重發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用。

第一階段：科學(xué)的創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，以發(fā)展幼兒的生活技能和動(dòng)手技能為重點(diǎn)，豐富區(qū)域活動(dòng)材料,，注重培養(yǎng)幼兒蔡玉區(qū)域活動(dòng)時(shí)的良好常規(guī),。

第二階段：我們開展了區(qū)域觀摩活動(dòng),，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織形式和游戲材料的投放情況進(jìn)行研討,，取其利弊,。對(duì)此我們作了較大的調(diào)整,，使各區(qū)域活動(dòng)更適合小班幼兒的學(xué)習(xí),。

四,、其它一些重要活動(dòng)

1、迎新生

新生工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,，新生入園后幼兒的情緒安撫和家長(zhǎng)工作的開展直接影響著小班教育教學(xué)工作的正常開展。因此,，我們通過開展活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)一起熟悉老師及各班級(jí),、幼兒園環(huán)境,，了解我園主要活動(dòng)常規(guī),、鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng),，消除幼兒的入園的焦慮,，盡快適應(yīng)集體生活,。在我們級(jí)段教師的齊心努力工作下,，幼兒順利渡過了這一重要“關(guān)口”，為接下來(lái)各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

2,、學(xué)新操

早操是幼兒園每天上午的主要活動(dòng)之一。本學(xué)期我們對(duì)我園早操結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行了調(diào)整與改進(jìn),，選擇了適宜的,、幼兒感興趣的音樂和動(dòng)作編排，在整個(gè)音樂挑選,、動(dòng)作編排環(huán)節(jié)中,，我級(jí)段教師利用工作之余與大,、中班教師一起合作編排。為了卡準(zhǔn)每個(gè)動(dòng)作,，我們一遍一遍卡音樂,，每天都汗流浹背,。一份耕耘,，一份收獲,，孩子們?cè)谖覀冃“嗬蠋煹慕M織帶領(lǐng)下，早操活動(dòng)得以順利開展。

3,、致力于“手足口病”的預(yù)防工作

面臨“手足口病”，我園展開了積極的預(yù)防工作,。我們小班年級(jí)組保教人員齊心協(xié)力,、共同努力,。在這場(chǎng)嚴(yán)峻的預(yù)防工作中,，我們小班沒有出現(xiàn)一例異常情況，取得了較好的成績(jī),。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)

針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)的需要,，我們召開了幼兒入園后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。雖然手“手足口病”預(yù)防工作的影響,，家長(zhǎng)會(huì)組織得有些簡(jiǎn)單，但我們還是為家長(zhǎng)們提供了充分參與,、充分互動(dòng)的機(jī)會(huì)。此次會(huì)議，幫助家長(zhǎng)們了解了我園的具體活動(dòng)時(shí)間,，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)們之間的情感,。我們以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,。在會(huì)上,，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開了交流與討論,，并在最后進(jìn)行了教育經(jīng)驗(yàn)分享,。家長(zhǎng)們對(duì)我們的小班初期的工作給予了積極的肯定，部分家長(zhǎng)還結(jié)合我園和我們小班幼兒的工作實(shí)際提出了合理化建議,，突出了積極參與,、團(tuán)結(jié)合作的家園共育精神。

以上是本學(xué)期兩月以來(lái)我年級(jí)組全體教師所做工作的部分掠影,，今后還將面臨更多,、更具體的工作，我級(jí)段教師將一如既往,、繼續(xù)同心協(xié)力為我們共同的目標(biāo)加油、努力,！

幼兒園小班級(jí)組工作總結(jié)2

20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲,，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下,，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、快樂自信地成長(zhǎng),，從對(duì)父母的依依不舍到對(duì)老師的依戀喜歡,，從“老師,，我不會(huì)！”到“老師我要自己做,！”從家長(zhǎng)的擔(dān)心到放心；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作,，她們的謙虛好學(xué),，勤奮努力,，各項(xiàng)工作都能迎刃而解,？,？下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié),。

一,、帶領(lǐng)組員,，積極開展小班主題教育

根據(jù)主題,，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中,，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的提供,，主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向,。

二,、立足教研陣地,，開展各類形式的教研活動(dòng)

1、結(jié)合案例,，解讀游戲課程

“游戲”是幼兒園的基本活動(dòng),。如何讓幼兒進(jìn)行游戲？教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境,？這是教師的一項(xiàng)基本能力,。本學(xué)期,，我們圍繞“游戲活動(dòng)”中案例,，進(jìn)行了2次研討,，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌妫俊睘檠杏憙?nèi)容,，通過研討,，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得,，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得,。

2,、通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課,，提高組內(nèi)個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。 本學(xué)期里，我們?cè)诮M內(nèi)開展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng),，沒有網(wǎng)絡(luò),、參考書的依賴,，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在方案設(shè)計(jì)后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”,，請(qǐng)組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問題,。

四、深入班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng)

準(zhǔn),，我們年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行了深入班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng),，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問題,，減少老師在帶班過程中的隨意性,，及時(shí)提出建議和整改,。每次聽課活動(dòng)后,，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋,，指出不足,。在聽課過程中，確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材,？有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大,，有的卻過于簡(jiǎn)單,；在游戲指導(dǎo)過程中,，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入,？如何講評(píng)幼兒游戲？,？對(duì)于新手教師,，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問題,。

五、開展各種形式的小班親子活動(dòng)

本學(xué)期,，我們小班組開展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解,，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情,。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息,；同月開展了小班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)情況,；6月1日,，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié),，愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。

六,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，完成小班正常保教工作

喜事接踵而來(lái),，這是令人高興的事,，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后,，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù),，哪班缺人去哪班,，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此,，作為年級(jí)組長(zhǎng),，我非常感謝我們組員的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地付出,，因?yàn)橛心銈儯覀兊墓ぷ鞑拍茼樌M(jìn)行,，孩子才能得以正常發(fā)展,。

七,、不足與打算

1、教研活動(dòng)欠新意,，組內(nèi)教師專業(yè)理論還需加強(qiáng),。

2,、教研活動(dòng)中專業(yè)引領(lǐng)不夠,，教研活動(dòng)比較膚淺。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個(gè)體差異,，有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁,、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,。

1,、良好進(jìn)餐習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)

經(jīng)過上學(xué)期結(jié)合教研活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，我班80%的幼兒都能做到餐前主動(dòng)自覺洗手、聽音樂分組先后進(jìn)餐,、餐后主動(dòng)用桌布清理桌面,、主動(dòng)漱口洗手等,。隨著幼兒間交往的日見熟識(shí),，進(jìn)餐時(shí)經(jīng)常有小朋友說話。針對(duì)這種情況,，我們決定按幼兒吃飯速度的快慢以及性格方面的不同重新給幼兒安排座位,。另外，通過活動(dòng)“比一比”鼓勵(lì)幼兒多吃飯,，不挑食,，這樣才能長(zhǎng)大個(gè)。吳治輝小朋友吃飯很慢而且飯量很小,。我們?nèi)焕蠋熋刻於家喠鞴膭?lì)和督促他多吃,，專心吃飯盡量不要剩飯?？吹剿倪M(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，這樣半學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)發(fā)現(xiàn)他確實(shí)有了很大進(jìn)步,。

幼兒的斗志,。

另外,，我們會(huì)利用過渡環(huán)節(jié)等邊角時(shí)間向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，讓孩子們懂得食物是人類維持生存所必需的,，為了保持身體健康,、抵御疾病,，一定要做到不挑食,。

2,、嘗試請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)做值日生,，初步培養(yǎng)幼兒為人服務(wù)的意識(shí),。

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，自理能力也不斷加強(qiáng),。孩子們很喜歡幫助老師和其他小朋友做一些事情,。在班里經(jīng)?？梢钥吹叫∨笥严嗷兔Υ┙庖路?；午睡起床后,，小朋友主動(dòng)幫助老師折被子、抬床,、收床。為了讓幼兒真正體驗(yàn)到幫助別人的樂趣,。我們嘗試挑選一些能力強(qiáng)的幼兒或者積極性很高的幼兒作值日生,。值日生的工作從簡(jiǎn)單做起，幫助監(jiān)督小朋友是否用香皂洗手,、是否主動(dòng)擦手、給洗好手的小朋友捋袖子等,。這下調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，我們就每天都會(huì)請(qǐng)一組小朋友為其他小朋友服務(wù),，我想孩子們肯定體會(huì)到了其中的樂趣。

3,、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是,，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),，請(qǐng)幼兒共同遵守,。這樣一來(lái)，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突,。

本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了“拔蘿卜”、“小兔乖乖”,、“海底世界”等主題活動(dòng)，通過這些主題活動(dòng),，幼兒在各能力方面都有了很大提高和發(fā)展,。

幼兒語(yǔ)言使用的完整,、準(zhǔn)確性,，我們選擇了既經(jīng)典又傳統(tǒng)的兒童故事《拔蘿卜》《小兔乖乖》作為主題開展各種形式的語(yǔ)言表達(dá)和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時(shí),，85%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。其中,，宋思正、李兆月,、孫鈺明,、吳治輝等小朋友語(yǔ)言發(fā)展很好,，表現(xiàn)的很出色。在表演故事的時(shí)候,，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編,。在表演《拔蘿卜》時(shí),，孩子們自己加入了角色小青,、小螞蟻,、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》時(shí),，幼兒又自己加入了兔爸爸,、兔姐姐等生活中常見的角色,。兩個(gè)傳統(tǒng)故事讓幼兒進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編,，從中我們看到了幼兒靈活豐富的創(chuàng)造力和想象力。

2,、隨著季節(jié)的改變,，幼兒通過多種感官感受到了春天,、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個(gè)季節(jié)的感受和對(duì)比,，更加深了幼兒對(duì)這兩個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí),。孩子們清楚的知道：春夏兩個(gè)季節(jié)天氣,、氣溫,、人們的服裝,、種植和收獲的各種作物的不同。同時(shí)夏季的到來(lái),，讓幼兒充分體會(huì)到了炎熱,，并能開動(dòng)腦筋想出各種避暑的辦法。

3,、我班幼兒對(duì)各種音樂活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘,、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

4、通過戶外體育鍛煉,、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好,。上學(xué)期體質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳,、投擲等方面發(fā)展較弱。這學(xué)期我們?cè)谶x擇游戲和活動(dòng)時(shí),，主要圍繞這幾方面進(jìn)行。甚至對(duì)舒子洛,、吳治輝等小朋友進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。舒子洛小朋友單腳連續(xù)跳只能堅(jiān)持1。5米,，我們發(fā)現(xiàn)他沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而且有些膽小,。除了對(duì)他加強(qiáng)鼓勵(lì)，我們認(rèn)真示范動(dòng)作要領(lǐng),，并指導(dǎo)他重心盡量前移,。經(jīng)過幾天的鍛煉,，他不但能夠持續(xù)跳10幾米左右,，而且對(duì)這項(xiàng)測(cè)試很感興趣,，一閑下來(lái)就會(huì)高興的跳一會(huì)兒，再也不害怕了,。

5、班中幼兒對(duì)英語(yǔ)很感

興趣,，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語(yǔ)按照教師的要求去做,，而且能主動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)與教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。例如,，晨接時(shí)幼兒會(huì)主動(dòng)向教師問候“good morning ”還可以回答教師的提問“how are you today ?”“fine ,thank you ”,。在離園時(shí)，幼兒會(huì)主動(dòng)向教師道別“see you tomorrow !”。孩子們酷愛英語(yǔ)兒歌和小游戲,，根據(jù)中外教的教學(xué)內(nèi)容和一些課外的幼兒英語(yǔ)書籍,，我們選擇了幾首幼兒喜愛的兒歌,、歌曲《animal song 》《rainy day 》《happy holiday 》《five little monkeys 》《five little frogs 》《london bridge 》進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),，爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能朗朗上口,。

利用有效時(shí)間及時(shí)與每名幼兒家長(zhǎng)溝通，了解孩子在園在家的表現(xiàn),。

1,、王合安小朋友雖然去年九月就報(bào)了名,，直到今年五月才正式堅(jiān)持每天來(lái)園,。他很內(nèi)向平時(shí)一直和媽媽在一起很少接觸別的孩子,。王合安小朋友剛來(lái)園的兩三個(gè)星期一直很不適應(yīng),。每天都要在園偷偷的哭一會(huì),，還要躲著老師。而且,，班里的活動(dòng)他什么都不感興趣，對(duì)教師的要求常常是不知所措,。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，他的媽媽要了幼兒園的作息時(shí)間表回去跟王合安講明白了,，再加上我們的細(xì)心照顧和適時(shí)的鼓勵(lì)，他的進(jìn)步很大,，找到了自己的好朋友,，慢慢開始適應(yīng)幼兒園的生活了。他的媽媽也很放心的將孩子交給了我們,。

2,、余曉慧是我們班唯

一住宿的小朋友,。開始孩子每天看到別的小朋友來(lái)接回家就會(huì)傷心的哭。每到周一要來(lái)的時(shí)候家長(zhǎng)送著很困難。我們和曉慧的媽媽談了很多次,，相互交流她在家和在園的表現(xiàn),，統(tǒng)一我們的教育方法。每次她高興來(lái)園或者住宿很好的時(shí)候,，我們都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她小貼貼,，還會(huì)在班里表?yè)P(yáng)她,。對(duì)她的生活方面的照顧更加細(xì)致,，盡量讓她的身體狀況保持良好?，F(xiàn)在,，她已經(jīng)完全適應(yīng)住宿的生活了，而且,，她的小臉上每天都洋溢著笑容,。

1,、

活動(dòng)區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還 有待于更深挖掘,、更新,、創(chuàng)新,。

2,、區(qū)域活動(dòng)材料有關(guān)科學(xué),、數(shù)學(xué)的很少，下學(xué)期需要在這方面多加補(bǔ)充,。

3、英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)設(shè)較少,，可供幼兒操作復(fù)習(xí)的材料需要添加和補(bǔ)充,。

4,、家長(zhǎng)工作應(yīng)該再細(xì)致深入,，多利用家長(zhǎng)資源配合教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

,，20xx年學(xué)年度小班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，回顧一學(xué)期的班級(jí)工作,，得益非淺。通過學(xué)習(xí)《新綱要》，以幼兒園的發(fā)展目標(biāo)為方向，注重幼兒的思想品德教育和幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幼兒的潛力培養(yǎng)與幼兒的身體以展,，抱著重"一切為了孩子"的宗旨，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,，以游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，合理安排幼兒的一日生活,，讓幼兒在玩玩中學(xué)到本領(lǐng),，讓幼兒在體、智,、德、美幾方面都全面發(fā)展。

一開學(xué)，在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下，組織幼兒參觀我們的幼兒園,，讓幼兒了解幼兒園的園容園貌,。培養(yǎng)了幼兒良好的心理,。平時(shí),，我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中,。經(jīng)過教育,，絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內(nèi)的常規(guī),，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

此刻的孩子都是獨(dú)生子女,，他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。我們從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做,，手把手讓他們學(xué),。透過耐心輔導(dǎo)培養(yǎng),，多數(shù)小朋友學(xué)會(huì)了飯前便后洗手,，飯后漱口。能認(rèn)真洗手不玩水,，學(xué)會(huì)了使用權(quán)用手帕，會(huì)用小勺吃飯,，不挑食,，吃完自己的一份飯菜,，進(jìn)餐時(shí)能持續(xù)桌面和地面的整潔。平時(shí)能注意個(gè)人衛(wèi)生,，持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,。

平時(shí),，我們能認(rèn)真訂好各項(xiàng)計(jì)劃并遵照?qǐng)?zhí)行,。我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，上好課，課后寫好效果記錄,，對(duì)上課后的得與失，能認(rèn)真反思,，進(jìn)行反思性教學(xué),，對(duì)于不合理的地方，虛心學(xué)習(xí),，請(qǐng)教收本,，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒主動(dòng)參與,，使幼兒成為活動(dòng)的主人,，注重個(gè)體差異，利用游戲的方法,，或者在活動(dòng)區(qū)中自由參與。讓幼兒在游戲中做做玩玩,，不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。

認(rèn)真按照托幼機(jī)構(gòu)消毒來(lái)執(zhí)行,，做好班內(nèi)杯子,、毛巾等的消毒工作,。根據(jù)天氣狀況做好防暑,、保暖工作，認(rèn)真護(hù)理好幼兒的一餐兩點(diǎn)及午睡,，讓他們健康成長(zhǎng)。我們還做好幼兒的預(yù)防接種,，預(yù)防傳染病的工作，抓好幼兒的安全教育,，經(jīng)三位老師的共同努力及配合、故我班沒有發(fā)生一起意外事故,。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地這一欄,，向家長(zhǎng)介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)資料，生活保健知識(shí),，還利用家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子每一個(gè)與的學(xué)習(xí),、生活狀況。也透過此形式,，使老師了解幼兒在家的表現(xiàn),，使我們有目的的進(jìn)行教育,。我園開展了團(tuán)體操的表演,，更使家長(zhǎng)了解幼兒園多姿多彩的另一面,。

本學(xué)期,，成功地向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解了我們老師的教學(xué)方法,、手段，透過介紹家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)懂得了科學(xué)育兒的知識(shí)。以后將不斷努力,、不斷提高教育教學(xué)水平。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

小朋友,，夸他們有禮貌，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，現(xiàn)在我們班的孩子每天來(lái)園都能主動(dòng)得向老師問一聲早,，用大方響亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活!

學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期常規(guī)上面的重點(diǎn),，開始孩子們各種拿小椅子的動(dòng)作都有,，有的拖,，有的推,，有的干脆反坐在小椅子上挪動(dòng),，搬動(dòng)小椅子的時(shí)候活動(dòng)室里到處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響,，這樣既吵又不安全,，通過兩個(gè)老師的配合和努力我們教會(huì)了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動(dòng)椅子的方法，這樣一來(lái)教室里的聲響小多了,，并且我們還通過談話、討論的活動(dòng)讓孩子們來(lái)說一說為什么要輕輕地搬小椅子,，通過討論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)自己的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷，搬動(dòng)時(shí)小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴,。知道了為什么要輕輕搬孩子們就更加樂意輕拿輕放保護(hù)自己的小椅子了!

常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序,、健康、安全的每一天,，養(yǎng)成健康,、文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,，為了幼兒健康快樂地成長(zhǎng),，我們一直在努力!

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中，20xx年下學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在這下學(xué)期中,，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí),，提醒他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料,。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。

這個(gè)過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后,，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好,。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重,，因?yàn)檫@是孩子們最自由,、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之,，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,，這學(xué)期,，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí),。

我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣上扣子等,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德,，像小明,、小紅等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,，例如：小明,、小紅等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友，一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說他們又在打人了,，于是經(jīng)過一段一段時(shí)間的留意、觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。

通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3,、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間,，一些孩子即使來(lái)到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑,、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì),。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo),，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

1,、注意個(gè)體差異,，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng),。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,。

3,、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪,，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開始,，我們班的宿舍在三樓,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。施老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中,，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,，從不叫苦叫累,。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái)，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。

1,、本學(xué)期,，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

1,、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個(gè)教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

1,、,、片點(diǎn)背責(zé)小班的保教工作，當(dāng)真貫徹《幼兒教誨綱領(lǐng)》及《幼兒園工作規(guī)程》的請(qǐng)求,，對(duì)幼兒實(shí)行迷信教誨,，增進(jìn)其身心康健協(xié)調(diào)地成長(zhǎng)。

2,、,、當(dāng)真履行“職業(yè)品德標(biāo)準(zhǔn)”，為人師表，立場(chǎng)藹然可親,，脆持正點(diǎn)教誨,，點(diǎn)向全部幼兒，尊敬幼兒,，使幼兒本性獲得成長(zhǎng),。寬禁體獎(jiǎng)與變相體獎(jiǎng)幼兒,。

3、、按全園教誨工作的請(qǐng)求,，分離全部幼兒年紀(jì)特色與本性好同，造定本班教誨工作目的及企圖,、月重點(diǎn),、周企圖，并構(gòu)造實(shí)行,，期終唱工做總結(jié),。

4、增強(qiáng)備課,，勤奮研討課本,，不停改善教誨方式，進(jìn)步講授量量,，便宜玩教具,，豐盛講堂內(nèi)容，應(yīng)用曲不雅抽象的教誨方式,、情勢(shì),，構(gòu)造幼兒的一日舉止，并正在舉止中注重視察,、填寫視察紀(jì)錄,、教誨條記。

5,、教員寬格履行平安軌制,，以防各類變亂產(chǎn)生。

6,、培育種植提拔幼兒優(yōu)越的糊口衛(wèi)生風(fēng)俗,。寬格履行幼兒一日糊口軌制及衛(wèi)生保健軌制，引導(dǎo)并合營(yíng)保育員管理好本班幼兒的糊口與衛(wèi)生保健工作,。

7,、增強(qiáng)營(yíng)業(yè)進(jìn)修，正在園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)高,，主動(dòng)展開教誨舉止、教改實(shí)驗(yàn)，并實(shí)時(shí)停止總結(jié),。

8,、背責(zé)構(gòu)造幼兒年大型的教誨舉止，如：慶賀舉止,、活動(dòng)會(huì)與中出玩耍等,。

9、常常性與家長(zhǎng)連結(jié)聯(lián)絡(luò),，理解幼兒家庭的教誨情況,，配合切磋相符幼兒特色的教誨步伐，配合合營(yíng)完成教誨聘請(qǐng),。

10,、寬格履行園里的各項(xiàng)規(guī)章軌制。聯(lián)結(jié)同道,，配合做好本班工作,。并承受帶領(lǐng)的檢討與引導(dǎo)。

1,、敬愛本職工作,，增強(qiáng)進(jìn)修,，不停進(jìn)步職業(yè)品德火平寧營(yíng)業(yè)火仄,，怕凈、怕乏,，專心致志為幼兒效勞,。

2、寬格履行衛(wèi)生保健軌制,，做好室表里包干地區(qū)的潔凈衛(wèi)生工作,。天天小清除，周終年大清除,，舉止室,、臥室常常開窗透風(fēng)，確保室內(nèi)氛圍流暢,，隨時(shí)沖刷做到無(wú)污跡,、無(wú)臭味、無(wú)蒼蠅,。

3,、寬格履行衛(wèi)生消毒軌制，飯前潔凈餐桌,，餐具餐餐消毒毛巾,、玩具守時(shí)潔凈消毒。幼兒被褥、床單,、枕巾守時(shí)換洗翻曬,。課堂臥室按期停止紫中線消毒并做好紀(jì)錄。

4,、合營(yíng)教員片點(diǎn)詳盡地照顧好幼兒一日糊口,，培育種植提拔幼兒進(jìn)餐、引火,、進(jìn)廁,、就寢等圓點(diǎn)優(yōu)越的衛(wèi)生風(fēng)俗。中買辦保育員背責(zé)引導(dǎo)值日生工作,，當(dāng)真做好幼兒交代工作,。

5、執(zhí)行分餐造,，贊助引導(dǎo)幼兒餐前洗手,、餐后漱心，進(jìn)餐時(shí)連結(jié)潔凈寧?kù)o興奮,，使幼兒吃好吃飽,。

6、晝寢前為幼兒展床,，給幼兒穿衣褲,，起床后贊助幼兒穿衣、穿鞋,、疊被,，對(duì)一般巨精便膩正在衣褲上的幼兒要實(shí)時(shí)擦洗換上潔凈衣褲。

7,、包管幼兒新奇開火的足夠求給,，心杯天天洗擦，每周消毒,。

8,、貫徹防備為主的目標(biāo)，憑據(jù)氣溫變革隨時(shí)增加幼兒衣物,，注重視察幼兒的舉止飲食,、體溫、肉體等情況,，收現(xiàn)成績(jī)實(shí)時(shí)講述保健大夫,。合營(yíng)教員展開幼兒游戲與戶中舉止，合營(yíng)保健職員做好徐病防疫工作,，根絕流行癥伸張,，一旦產(chǎn)生流行癥,，正在保健大夫引導(dǎo)高停止檢疫、消毒,、渾洗工作,。