寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇一

本學(xué)期，本教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以教導(dǎo)處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，在全組老師的共同努力下,，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。望著身后的串串腳印,，有成功的喜悅,，有經(jīng)驗和反思，總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識,。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科,，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能,。全組教師互幫互學(xué)、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn),。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情,，全組教師邊學(xué)邊干。

2,、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。

我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。

3,、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。

我們教研組人員少,，學(xué)科繁多，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進(jìn)老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)指示和要求,，及時上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息,，不說不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

1,、教研活動開展得井然有序,。

有計劃,、有目的地開展研討課的聽,、評活動，是本組的中心工作,，也是工作的難點,。因為不同學(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個課題,，的確存在專業(yè)知識方面的障礙,，但作為普通教育，其教育規(guī)律,、教育理念,、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)期研討課確定以備好課為導(dǎo)向,，采用分學(xué)科集體備課,，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。每位教師都能不畏年齡,、教齡等客觀因素上的束縛,，課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)理念新,、課堂設(shè)計新穎,、師生互動強、亮點多,。全組教師個個都積極,、主動,、認(rèn)真的參與聽、評課,。我們的評課老師,，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學(xué)術(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,，對每堂課進(jìn)行客觀,、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài),，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議,。達(dá)到了“開展研討課，促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長,、提高課堂教學(xué)效果”的目的,。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。

我們的課時指數(shù)只有1.0,，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),，每位教師任勞任怨,。在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。

總之,，全組教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究、改革的濃厚氛圍,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。我們看到還有許多不足,，我們會加倍努力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，為增加學(xué)校的美譽度盡自己最大的努力,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇二

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，教研組教師堅持兩周一次的教研活動，結(jié)合我校的教學(xué)實際,，有計劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng),，不斷更新教育理念,，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。

在工作中,，我們教研組端正態(tài)度,，踏踏實實、一步一個腳印的從教研組常規(guī)工作做起,，努力提高教研工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理

組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧,。教研組每月檢查教師教案、作業(yè),、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度等，并及時反饋,。組內(nèi)每位老師普遍聽課25課時以上,，其中青年教師聽課范圍廣，學(xué)科種類多,，以便于從各門學(xué)科中吸取長處,，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

2,、堅持教研活動,、集體備課

堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載,，每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會和收獲,。加強每周一次的集體備課活動，通過活動,，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,，通過說課,、聽課、評課等形式,，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)中存在的不足,，達(dá)到新老教師相互學(xué)習(xí)、取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平。

3,、注重青年教師的培養(yǎng)

本組這學(xué)期有3個師徒對子,，師父帶教徒弟做好傳幫帶工作，師徒定期共同備課,，定期聽課,、說課、評課,，達(dá)到共同成長,。

青年教師謙虛好學(xué)，在校內(nèi)外教育教學(xué)評比中均獲得好評,。本學(xué)期組內(nèi)四位青年教師分別參加了雙語評優(yōu)課,、新教師亮相課、新教師匯報課,、市級優(yōu)質(zhì)課等活動,，其中戴斐佳老師的雙語課《走進(jìn)非洲》獲得區(qū)二等獎，顧鳳霞老師的《認(rèn)識中國節(jié)》獲得市級一等獎,。新教師陸嫻翎老師和向芳老師本學(xué)期也都通過師父們的悉心指導(dǎo),，自己不斷的努力，順利完成了各自的亮相課,、雙語課,、匯報課的任務(wù)，她們的教育教學(xué)基本功都有了較大幅度的提高,。

每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，還注重積累經(jīng)驗，積極撰寫論文,運用理論來指導(dǎo)實踐,。本學(xué)期本組教師文章發(fā)表,、獲獎、交流共計二十多篇,。

鞠毓梅老師的論文《在藝術(shù)課中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛》獲得市一等獎,；王海燕老師的論文《在藝術(shù)課中體現(xiàn)設(shè)計教育理念》獲得市二等獎,，《潤物無聲的美術(shù)欣賞教學(xué)》發(fā)表在省級刊物上；張文新老師的論文《發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用》獲得省三等獎并有多篇文章在市級報刊發(fā)表,；新教師顧鳳霞的論文《淺談勞技課課堂教學(xué)的創(chuàng)新性》也獲得市二等獎,。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫的教育敘事也在區(qū)級進(jìn)行了交流并獲得了好評。

組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫,、裝飾畫,、舞蹈隊、合唱隊,、手工編織,、彩繪木偶等12種類型的課外興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識,，提高了學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示，激發(fā)了學(xué)生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。還組織學(xué)生積極參加各項藝術(shù)類的競賽活動,，學(xué)生分別在國家,、省、市,、區(qū)獲得獎項。

五,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。本學(xué)期教研組積極參與了學(xué)校第二屆科技周和雙語節(jié)的系列活動,，美術(shù)組老師共制作學(xué)校各類活動橫幅,、標(biāo)語四十余條。

本學(xué)期與以往一樣,，忙碌而充實,，我們都感到在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心。讓我們共同努力,，以最佳的.狀態(tài),，為學(xué)校藝術(shù)教育工作堅定決心，樹立信心,，揮灑愛心,！

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇三

綜合教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下，美滿完成了開學(xué)早期制定的各項計劃,，取得了較為使人滿意的成績,。為了在今后的教研中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)以下：

本學(xué)期我們小學(xué)共有12個教學(xué)班,，專職英語,、體育、美術(shù)老師共三名,，部份學(xué)科由主課老師兼任,。所有綜合學(xué)科的老師都能服從學(xué)校教務(wù)處、教研組的要求,，做好本職工作,。我們綜合教研組遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，制定了切實可行的工作計劃,，并按計劃展開了以下活動：

1、催促教師弄好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)活動,。

2,、舉行了小學(xué)科的期中、期末的抽測活動,。

3,、英語學(xué)科學(xué)區(qū)公然的展開

1、綜合學(xué)科教研組重視了教學(xué)常規(guī)的周查月結(jié)活動的實效,，實在不定時地進(jìn)行各科備課,、作業(yè)、上課的抽查,。每周按開學(xué)初的計劃和教導(dǎo)處的要求對綜合學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,、通報，并催促通報中的題目及時整改,，使綜合學(xué)科教學(xué)落到實處,，真正起到學(xué)科教學(xué)督導(dǎo)作用。

2,、以活動促教學(xué),。根據(jù)開學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的安排和臨時安排，綜合教研組配合學(xué)校組織了校學(xué)生運動會,，展開了校教師趣味運動會,。金莉莉老師代表我校教師參加了學(xué)區(qū)公然課。

3,、通過聽評課活動的展開,，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們教研組要請教師每學(xué)期最少聽十節(jié)課，采用了走出去聽縣級小學(xué)科教學(xué)優(yōu)良課,，學(xué)習(xí)了各科優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,。在做好本學(xué)科研討課的同時，積極參與到學(xué)校其他學(xué)科的聽評課活動中,，廣泛學(xué)習(xí),，進(jìn)步教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師們熟悉到：要做好教學(xué),，首先本身要有較高的專業(yè)能力,，必須加強自學(xué)，特別是之前沒有從事過這門學(xué)科的教師,，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),。

4、積極組織綜合學(xué)科老師進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，學(xué)期初學(xué)習(xí)了各科教學(xué)大綱,，并參加了新課程培訓(xùn)活動。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,，發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于情勢,。今后我們將繼續(xù)努力,，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，進(jìn)步教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德,、智,、體、美,、勞諸方面得到發(fā)展201x最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實的精神,，在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲,，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個新的篇章。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇四

在本學(xué)期中,，綜合教研組在校長室,、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體綜合組教師密切配合下順利開展,。我們組的老師齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動中,，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

思想表現(xiàn)積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守各項教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占,、挪用,。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位,，各教師能及時更新觀念,，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真在教學(xué)中做到年輕教師備詳案,，精心設(shè)計,，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強活動為主的教案,，能主動使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程,，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。

溫馨的合作氛圍良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上,。在教研組中我們互相支持,、密切合作，大家心往一處想,、勁往一處使,，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中,。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)教研組的主要任務(wù)是教研,，除了平時學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動的創(chuàng)造性地開展工作,，形成了良好的教研風(fēng)氣,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，推進(jìn)新課程的改革實驗

（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科評價方式,，形成正確的評價觀，嘗試以自評,、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系,。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、積極開展教學(xué)研究活動各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體,，深化課題研究工作,。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐,，積極開展組內(nèi)教師說課,、上課、聽課,、評課活動,，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補短,。

3,、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研,。教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。

我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇五

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、完成學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，教案規(guī)范，內(nèi)容完整,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神,、運用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，按照課程要求,，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

主動,、認(rèn)真的參與聽、評課,。我們的評課老師,，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學(xué)術(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,，對每堂課進(jìn)行客觀,、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài),，非常謙虛地接受不同的評價意見或建議,。達(dá)到了“開展研討課，促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長,、提高課堂教學(xué)效果”的目的,。

“全面+特長”是我校自主辦學(xué)發(fā)展的基本理念。綜合學(xué)科以其獨特的學(xué)科優(yōu)勢,，協(xié)助學(xué)校組織,、開展各種形式的文體活動，豐富了校園文化,，營造了充滿生機,、活力的學(xué)習(xí)氛圍，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色,，向社會展示了我校藝術(shù)教育所取得的成果,，成為宣傳學(xué)校形象的窗口。同時,，活動的開展,，也為孩子們提供了展示才藝，發(fā)揮特長的平臺,。

俗話說：一份耕耘,，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗,，終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定其他組老師們的贊許,，從領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)注的目光中作為組長我找到了自信,，心靈得到了慰籍,。

在欣喜之余,，我們應(yīng)冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，亟待我們大家去解決,。

待進(jìn)一步加強,。

2、教研活動缺乏理論性指導(dǎo),，教與研相脫節(jié),，教師要加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件,，支持教師外出學(xué)習(xí),。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇六

轉(zhuǎn)目間又到學(xué)期之尾，我們在感恨不生苦短之余,，對綜合組一學(xué)期工作加以梳理,。全體教師以管理要效果，不斷更新課堂教學(xué)模式,，活躍課堂氣氛,，互動探討，合作學(xué)習(xí),，注入了我校教學(xué)長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇七

時間飛逝,，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們綜合組全體老師深入地展開教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程,，進(jìn)步了課堂教學(xué)效力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。對照期初計劃,，應(yīng)當(dāng)說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃，現(xiàn)對本學(xué)期就教育,、教學(xué)工作方面作以下總結(jié),。

1、加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念,，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。

2,、積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項集體活動,，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。

3,、我們組構(gòu)成了一個“團結(jié)活潑、善于改革,、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng),。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和比賽,、參賽計劃,。并能依照計劃工作，具體落到實處,。真正做到了期初有計劃,、期中有檢查、期末有總結(jié),。

4,、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。通過每次的活動,，能不斷增進(jìn)同事之間的交換和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家相互幫助,，增進(jìn)彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務(wù),。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校批評的情況,。

5、積極展開第二課堂,。本學(xué)年展開了校園科技節(jié),，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了思惟和動手能力,，又豐富了校園生活,，深受師生好評。

課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天,，它展現(xiàn)出一種全新的設(shè)計思路,。它給長時間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類情況,，我們?nèi)w組員正確掌握藝術(shù)教育的特點,，以審美體驗為核心,。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。

1、在認(rèn)真研究教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃,。在課時比較緊張的情況下,，通過集體備課,，改進(jìn)教學(xué)教法,，采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學(xué)計劃,。

2、堅持集體教研活動,，有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論,，相互討論,，相互啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。以備課組為單位集體備課,，研究教材,，對教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的疑問,、困惑或經(jīng)驗,、建議,，全組老師一起積極探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

3,、本學(xué)年組織觀摩課、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課,。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱情的向組內(nèi)其他教師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗,。

4,、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重視能力的培養(yǎng),。我們始終掌握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決,。

1,、由于平時經(jīng)歷的題目少，所以在處理題目上有時策略性不夠,；計劃性也不是很強,。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠,，工作中的怠惰思想還是比較突出,。

2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少,，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用,。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,，有時候只流于情勢。今后我們將繼續(xù)努力,，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力,，促使他們在德、智,、體、美,、勞諸方面得到發(fā)展,。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實的精神，在學(xué)科的探索和實踐中再接再厲,，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個新的篇章,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇八

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識,。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

制度

2、注重青年教師培養(yǎng),。認(rèn)真指導(dǎo)青年教師備課,、上課，對他們存在的問題要求不斷改進(jìn),。從基礎(chǔ)做起,，嚴(yán)格要求，讓他們不斷進(jìn)步,。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),，獲得比較滿意的成績，青年教師成長迅速,。

3,、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn),。

4、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人員多，學(xué)科雜,，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進(jìn)老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達(dá),。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。今年合格學(xué)校建設(shè)中，我組教師按照教導(dǎo)處的要求,，認(rèn)真準(zhǔn)備各項資料,，學(xué)校順利通過了市、區(qū)驗收,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇九

上好每一節(jié)課,，這話好說，這事還真難做,，由于綜合實踐活動沒有固定的教材,，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,，這可能也是這類課程難推廣的原因之一,。

為了推進(jìn)小學(xué)綜合實踐活動課的實施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。

在運用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材,。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā),。如這學(xué)期胡老師的《蔬菜種植》、陳老師的《走進(jìn)溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際,，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問,、調(diào)查研究的能力,，收到了很好的教學(xué)效果。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇十

我擔(dān)任六年級(1)班的'副班主任工作,。我們班的孩子可愛,，活潑、熱情,、單純,，這給教育工作帶來契機。只要身體允許,，我都和學(xué)生一起活動,，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少,，我想,，身教重于言教。跟班車時,，注意學(xué)生的各種行為習(xí)慣,，及時找到存在的問題，和班主任老師及時溝通,，從而取得一致的教育對策,，協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作。和學(xué)生感情很融洽,，能和他們順利溝通,。孩子們也很喜歡我。

在教學(xué)過程中,，針對不同年級特點,，側(cè)重點有所調(diào)整。像四年級,，剛剛接手,，覺得要讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī)：怎么集合到教室,，怎么走進(jìn)教室，如何安靜做好,，如何聽講不打斷別人發(fā)言等等,，這些都是上好一堂實驗課的基礎(chǔ)。四年級兩位班主任很配合我的工作,，經(jīng)過師生共同努力,，學(xué)生基本熟悉了我的要求，課堂常規(guī)有很大進(jìn)步,。五年級重點培養(yǎng)模擬實驗的設(shè)計過程,，像雨、霧,、云的形成,，結(jié)露、結(jié)霜實驗等,，都需要學(xué)生有想象力和調(diào)動生活經(jīng)驗,。我的做法是：先出示情境，在討論基礎(chǔ)上設(shè)計模擬實驗,，要強調(diào)模擬的對象,。六年級則采用討論、做課件,、放錄像等形式增加學(xué)生對科學(xué)課內(nèi)容的了解,。布置課外延伸內(nèi)容時，要求六年級做定量觀測植物生長特點實驗,，考察生物,、河流、山川活動以演示文稿形式展示,。學(xué)生紛紛結(jié)合成小組,，對校園、家庭,、社區(qū),、街道等進(jìn)行調(diào)查，寫出實驗報告,、分布示意圖以及演示文稿在全班展示,，既避免了枯燥的教學(xué)內(nèi)容，又參加了實踐活動,，受到學(xué)生們歡迎,，教學(xué)效果明顯。

這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點還有教師說課基本功考核,。學(xué)校很重視這項工作,，在教學(xué)主任的帶領(lǐng)下,，我們科任教師一個個錄下視頻，進(jìn)行說課演練,。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的演講稿,。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項基本功考核使我體會到：一節(jié)好課需要在各方面做足準(zhǔn)備才會游刃有余,。

科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架,，學(xué)生們非常喜歡,，開展此項活動，既對科學(xué)教材有所延伸與拓展,，又能提高學(xué)生動腦動手能力,，并且在培養(yǎng)小組合作、耐心專注等科學(xué)素養(yǎng)方面有極大促進(jìn)作用,，對鞏固所學(xué)知識和運用所學(xué)方法都有益處,。于是，我確定了這學(xué)期的活動主題——搭支架,。

確定下主題后有些忐忑：因為我不知道孩子們會做成什么樣,，他們的能量有多大?首先遇到的是要準(zhǔn)備大量紙棍，這得需要用報紙一個個卷起來,，再黏貼,。孩子們每次活動時，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍,。接下來,，還要用很多膠條粘結(jié)紙棍。這些還不算太困難,，關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅固又獨特……所以活動初始,，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結(jié)構(gòu),。我開始查閱資料,，搜集大量建筑圖片，最后鎖定了幾個世界著名建筑,，像迪拜,、鳥巢、比薩斜塔,、埃菲爾鐵塔等等,。孩子們看后大受啟發(fā)，開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架,。

搭支架這項活動很考驗人,，從設(shè)計到完工需要很多程序,。六一班的孩子們很努力，他們從準(zhǔn)備材料開始,，到選擇建筑模式,，再到具體實施完成自己的作品，付出很多辛苦,。結(jié)果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架,，有的組帶來許多強力膠，有的搭支架都快到房頂了,，有的造型獨特……這中間也經(jīng)歷過失敗,，再重新來。孩子們這樣總結(jié)道：想做成一件事不僅一個人努力,，還要靠大家齊心協(xié)力,，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時,，還要顧及下面,，否則就會散架。反復(fù)幾次,，總算做好了,。哎，真累呀!不過,，這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定,。一學(xué)期的辛苦總算沒有白費。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多,。

負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作,，定期查點驗收，壞的及時修補,，保證了實驗開出率在100﹪,。其他學(xué)科教師借用儀器，盡可能創(chuàng)造條件,，及時滿足他們的教學(xué)要求,。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生，做到安全整潔,、通風(fēng)良好,。

每天我都會經(jīng)過一個十字路口，看到車水馬龍,。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念,。我想，人們是否太緊張了,，在這個生活,、工作節(jié)奏加快的社會里,，人們有時甚至可以忽略交通規(guī)則。但是,，無論社會怎么變革,、加速，教育這件事情卻不太可能速成,，更不可能人為地拔苗助長,。它有自己的規(guī)律。所以,，我告訴自己：靜下心來,，反思一下，適當(dāng)?shù)胤怕_步,，看看想想。這是對別人也是對自己的負(fù)責(zé)吧,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇十一

時間飛逝,，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過了一學(xué)期。在這學(xué)期中我們綜合組全體老師深入地展開教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程,，進(jìn)步了課堂教學(xué)效力,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃,，應(yīng)當(dāng)說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃,，現(xiàn)對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作以下總結(jié),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，遵守職業(yè)道德,，積極推行素質(zhì)教育。

2,、積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項集體活動,，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。

3,、我們組構(gòu)成了一個“團結(jié)活潑,、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng),。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育,、教學(xué)計劃和比賽,、參賽計劃。并能依照計劃工作,，具體落到實處,。真正做到了期初有計劃、期中有檢查,、期末有總結(jié),。

4、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。我們教研組有20多名教師，通過每次的活動,，能不斷增進(jìn)同事之間的交換和了解,，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助,，增進(jìn)彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的氣力來完成好各項工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校批評的情況,。

5,、積極展開第二課堂--拓展課（跆拳道，書法,，古箏,，魔方，足球,，籃球,，創(chuàng)客等）。

另外本學(xué)年展開了校園藝術(shù)節(jié),，理論聯(lián)系了實際,，既鍛煉了思惟和動手能力，又豐富了校園生活,，深受師生好評,。

課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天，它展現(xiàn)出一種全新的設(shè)計思路,。它給長時間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn),。針對這類情況，我們?nèi)w組員正確掌控藝術(shù)教育的特點,，以審美體驗為核心,。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主,、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),。

1、在認(rèn)真研究教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃,。在課時比較緊張的情況下,，通過集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法,，采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學(xué)計劃,。

2、堅持集體教研活動,，有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論,，相互討論，相互啟發(fā)探討好的教學(xué)方法,。有時以備課組為單位集體備課,，研究教材，對教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的疑問,、困惑或經(jīng)驗,、建議，全組老師一起積極探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

3,、本學(xué)年組織觀摩課,、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱情的向組內(nèi)其他教師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。

4,、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重視能力的培養(yǎng)。我們始終掌控這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。

繁忙而有序的一年已過去,，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_很多,，一學(xué)期來個個都能嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心較強,，團結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比,，有明顯的進(jìn)步，不論是學(xué)校還是個人，只要是需要幫助的,，我們都當(dāng)仁不讓,、從不推辭，但對照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)與責(zé)任來看,，我們還得再作一番思考,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇十二

時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們綜合組全體老師深入地開展教研工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。對照期初計劃，應(yīng)該說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃,，現(xiàn)對本學(xué)期就教育,、教學(xué)工作方面作如下總結(jié)。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德,，積極推行素質(zhì)教育,。

2、積極參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項集體活動,，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,。

3、我們組形成了一個“團結(jié)活潑,、善于改革,、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育,、教學(xué)計劃和競賽,、參賽計劃。并能按照計劃工作,，具體落到實處,。真正做到了期初有計劃、期中有檢查,、期末有總結(jié),。

4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。我們教研組有7名教師,，通過每次的活動，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結(jié)與合作,，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù),。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學(xué)校批評的情況。

課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天,，它展示出一種全新的設(shè)計思路,。它給長期習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種情況,，我們?nèi)w組員正確把握各科教育的特點,，以審美體驗為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀,。加強綜合實踐活動,，倡導(dǎo)自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),。

1,、在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。在課時比較緊張的情況下,，通過集體備課,，改進(jìn)教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學(xué)計劃,。

2,、堅持集體教研活動,，有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論,，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法,。有時以備課組為單位集體備課,，研究教材，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗,、建議，全組老師一起積極探討,，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

3、本學(xué)年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學(xué)習(xí)聽課,。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師，回來后能熱心的向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗,。

4,、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，注重能力的培養(yǎng),。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決,。

1,、由于平時經(jīng)歷的問題少，所以在處理問題上有時策略性不夠,；計劃性也不是很強,。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠,，工作中的懶惰思想還是比較突出,。

2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少,，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用,。

3、隊伍年輕化,，經(jīng)驗稍稍有些欠缺,。

1、以綜合實踐作為媒介,，促進(jìn)與一年級組班主任間的聯(lián)系與發(fā)展,。

2、對全學(xué)期的工作作全盤計劃,，統(tǒng)籌兼顧,。

3、以特長發(fā)展特色,，以特色展示自我,，在上好課的基礎(chǔ)上加強隊伍的`建設(shè)，努力多出成績,。

忙碌而有序的一學(xué)期已經(jīng)過去,，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_不少，一學(xué)期來個個都能嚴(yán)格要求自己,，上進(jìn)心較強,，團結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比,，有明顯的進(jìn)步，無論是學(xué)校還是個人,，只要是需要幫助的,，我們都義不容辭、從不推辭,，但對照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任來看,，我們還得再作一番思考。

最后,，我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心,、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持,、協(xié)助我們開展各種活動的班主任老師們表示感謝,，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家,！

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)十篇十三

充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過,。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，鼓勵教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2,、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：

一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,。

二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,，

三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。

3,、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人員少,，學(xué)科繁多，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進(jìn)老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達(dá),。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息,，不說不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，劉瑞芝老師的教案規(guī)范,，備課充分。內(nèi)容完整,。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1,、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要,。

2,、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓,。