人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇一

隨著新年的到來,，迎來了本學(xué)年的第二學(xué)期。在我們班三位教師的積極努力下,，我班的各項工作都取得了一定的成績,。尤其是在老班長的幫助下，在班級管理上也積累了一定的經(jīng)驗,。那么,，新學(xué)期開始了，特別是本學(xué)期我們將共同迎接更大的考驗,，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，圍繞“環(huán)境,、生活、學(xué)習(xí),、觀察四個有序”實施園本課程,，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上,，使各項日常工作有條不紊,。

本學(xué)期新生有兩名，男生16人,，女生15人,，全班幼兒總?cè)藬?shù)31人，班級相當(dāng)穩(wěn)定,。

配合年級組長的管理,，發(fā)揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進(jìn)步,。加強日常工作,，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（一）,、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1、環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運用，豐富各區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,。根據(jù)幼兒豐富的生活經(jīng)驗,，將本班原“娃娃家”改為“寶寶超市”，充分發(fā)揮利用家長資源,，豐富區(qū)域自制的活動材料,。

2、學(xué)習(xí)有序：半日活動開展除了以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施以外,，加強學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究,。將音樂和英語活動滲透于幼兒的一日生活中。

3,、生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務(wù),、為集體服務(wù)及自我保護(hù)的意識，減少意外傷害,。

4,、觀察有序：加強個人檔案的整理和創(chuàng)新,，做到能及時整理和分析觀察記錄，體現(xiàn)本班特色,。

（二）,、特色教育開展貫穿一日生活

1、全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。

2、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，在操作區(qū)增加數(shù)學(xué)操作材料,，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo),。

3,、雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高自己的英語水平和配班能力,。

4,、音樂教育：日常音樂活動有計劃性，重點加強對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究,。

（三）,、本學(xué)期繼續(xù)以班為單位開展“主題探究活動”，并做到及時展示,、及時調(diào)整,、及時整理。

利用中午時間和其它時間進(jìn)行園本課程的理論學(xué)習(xí),。工作和學(xué)習(xí)是不可分割的兩個因素,，身為老教師在學(xué)習(xí)上毫不放松，給年輕教師做楷模,。

加強英語的學(xué)習(xí),，和孩子一起學(xué)習(xí)。在上課時,，教師除了要配合英語老師上課以外,，自己也能從中學(xué)到新的東西。在有外教課的時候,，我們抓緊時間和機會與外教老師用英語交流,，做到了邊學(xué)邊用。

加強日常清潔和消毒工作,，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的`流行，保證班級幼兒的出勤律,，提高工作質(zhì)量,。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,，并做到隨換隨洗,，加強對幼兒的照顧。爭取在上學(xué)期“衛(wèi)生保健二等獎”的基礎(chǔ)上再上一個新臺階,。

加強保育老師的配班能力,、讀書能力和觀察幼兒的能力。

在本學(xué)期的家長工作,，我班繼續(xù)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（一）召開家長會,，了解每位家長的需求，是否愿意參加班上的活動,。向家長征求班級管理方面的意見,。

（二）邀請家長參與幼兒園的教育教學(xué)活動，豐富幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗,，使主題探究活動實施得更加完善,。

（三）做好家訪工作，加強與家長之間的溝通,。主要采取約訪,、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通。

（四）按時更換家長園地,，不斷向家長提供新的幼教信息,。

1、做好自己應(yīng)該做的事,，帶好班,，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”為原則；

2,、集體利益大于個人利益,，時刻準(zhǔn)備在需要我們時加班加點；

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇二

新學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始,，新的沖刺,，那么，新學(xué)期,，如何制定班務(wù)

工作計劃

本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級的班主任,，通過上學(xué)期觀察,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,，不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,，而且行為習(xí)慣也有待改善，紀(jì)律觀念有待加強,，自控能力有待培養(yǎng),，后進(jìn)生較多。因此,，作為一名班主任,，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難,。根據(jù)班級的情況,，本學(xué)期我的工作計劃如下：

一,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

強化班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念,，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律,，提高課堂效率,。利用班會等課余時間，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任,，本人要做到早上早到教室、平時多去教室,，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

首先,，鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級制度》,，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,，及時召開班會,，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。

三、做好個別學(xué)生的教育工作,。

面向全體學(xué)生,，分類施教。加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)每個學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解,、關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

在組織學(xué)生開展集體活動的同時,，注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,，或是學(xué)習(xí)差,，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育,，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動之以情，曉之以理,。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感,，有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”,。總之,，對個別學(xué)生要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

四、及時了解學(xué)情：

五,、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時處處都得講,、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點,。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,，必須做好，確保安全工作萬無一失,。

六,、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

計劃只是一個期望,，一個目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,，在不斷向有經(jīng)驗班主任學(xué)習(xí)的同時,，加強班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學(xué)校的日常檢查工作做起,，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，爭取七(2)班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn),，成為一個積極向上的班集體。

初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié),，是一個承上啟下的時期,，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學(xué)期里,，教學(xué)任務(wù)煩重,、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點,，特制定如下計劃：

一,、樹理想、定目標(biāo)

著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒與鼓舞,，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人,，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

而初三下學(xué)期是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程,，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。

二、鼓信心,、抓恒心

初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里，凡事放慢腳步,，多觀察,，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說,，引導(dǎo)啟發(fā),，盡快解決。

首先,，根據(jù)同學(xué)的情況,，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,。在整個的學(xué)習(xí)過程中,，注意做好學(xué)生的思想跟蹤,，抓恒心,，及時進(jìn)行思想的調(diào)整。

其次,，升學(xué)的學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難,。

再次,，做好體育中考的各項準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分35分,。

三、齊進(jìn)步,、共提高

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?/p>

在初三下學(xué)期中,，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點,，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

在這時期里,，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的,。此時,，班主任著眼全局，以身作則,，與各科任教師密切配合,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學(xué)生,、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。

共

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中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇三

以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，以《xx中學(xué)生手冊》為指導(dǎo),，以年級部工作安排為抓手,，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、誠實守信教育、心理健康教育,。在各位課任教師的協(xié)助下,，齊心協(xié)力共同幫助全體學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其熱愛學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取的精神,，努力提升學(xué)業(yè)成績和思想品德。

全班共有學(xué)生55人,，其中有男生28人,，女生27人;從中考成績來看，分與最低分相差超過一百分,，各學(xué)科之間也不平衡,。

1、發(fā)揚民主,，優(yōu)選班委會,，加強班集體建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx中學(xué)生手冊》，在此基礎(chǔ)上分組提出班規(guī)意見,，由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規(guī)章制度和獎懲條例,。

通過舉薦、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會,、團(tuán)支部(一個月后再成立正式的班委會),，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生教育和發(fā)展的平臺,。班委會實行班長負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實校團(tuán)委的工作安排,，并在班級的.團(tuán)組織建設(shè),，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動。豐富同學(xué)們的課余生活,，宣傳班級的好人好事,，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生門的思想認(rèn)識,。

另外,，為調(diào)動廣大同學(xué)參與班級管理的積極性，充分展現(xiàn)自己的才能,，更好地建設(shè)班級,，我們班級還開展一日班干值日制度。值日人員職能相當(dāng)于班主任助理,，直接對班主任負(fù)責(zé),。值日當(dāng)天，要做到早到,、晚走,。詳細(xì)記錄班級當(dāng)天課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí),、兩操和衛(wèi)生等情況,。一周一評比，一月一大評比,，管理優(yōu)異者作為學(xué)期獎勵依據(jù),。

2、開展各種興趣小組活動,，落實素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(1)擬定條件，優(yōu)選各個學(xué)科興趣小組,。興趣小組長為該學(xué)科課代表,，負(fù)責(zé)為該學(xué)科解疑答難，充當(dāng)學(xué)科老師的得力助手,，班級學(xué)科的引領(lǐng)者,。

(3)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各方面的德育教育，開學(xué)初一個月,，利用班會課及晚自習(xí)(新聞聯(lián)播時間)跟大家談學(xué)習(xí),、生活乃至人生理想等。

(4)緊緊圍繞德育工作重點,，和各課任教師幫助,、指導(dǎo)學(xué)生制定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，美化,、亮化,、凈化教室環(huán)境，每月出一期有針對性的黑板報,，建設(shè)好讀書角,，積極開展讀好書、看名著活動;開展學(xué)生作業(yè)評比活動;抓好三操,。

(1)班級衛(wèi)生,。編排詳細(xì)實用的衛(wèi)生值日表，把值日名單公布在黑板上,。每組值日一周,，生活委員每天監(jiān)督,，了解年級部的檢查反饋情況。

(2)身體鍛煉,。跑步做到“快,、靜、齊”,。集合要快,，站隊要靜，跑步要齊,。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。抓好兩條：上課不遲到不廢話，作業(yè)不抄襲不拖拉,。

(4)班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。從嚴(yán)管理,，講究藝術(shù)。

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇四

（1）常規(guī)較好,，孩子們?nèi)姘l(fā)展,，他們活潑大膽，思維敏捷,，愛唱愛跳,，潑辣能干。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴。但有幾個小年齡幼兒,，發(fā)展略后一些,，本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行主角游戲，引導(dǎo)幼兒對主角有必須的認(rèn)識,，喜歡玩,，有必須的主角意識。鼓勵他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入群眾之中,。如教給他們一些簡單的交往技能，和好朋友一齊玩,，學(xué)會交朋友,，學(xué)會讓自己愉快。將性格各異的孩子融合在一齊，學(xué)習(xí)大膽交往,，大膽游戲,。

（2）家長工作較好，關(guān)系融洽,，家園能緊密地結(jié)合在一齊,，孩子們有進(jìn)步,，家園間架起信任合作的橋梁,。

（1）組三人抓住每個契機，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)幼兒開朗,、大膽活潑的性格。

（2）充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓孩子愉快成長。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間,、課間活動、晚留園等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)潛力,。

（4）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進(jìn)步，構(gòu)成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點,，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心。

（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。

1、區(qū)域的建立,。教師注重觀察幼兒的活動狀況及水平,，及時更換、增添活動材料,，讓幼兒切實地在活動中發(fā)展,，在理想中長智慧。如語言區(qū),，除表演游戲材料外,，補充擺放講述材料，把錄音機放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒自由選取故事,。

2,、加強主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角,，學(xué)習(xí)自己選取,、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力,，與人合作的潛力,，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導(dǎo),。

（1）主題活動,，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》,、《感官總動員》,、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》,、四個主題,，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動,，充分利用空間進(jìn)行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

（2）透過主題活動“我喜歡”，從幼兒喜歡的人,、事,、物等方面進(jìn)行活動，透過多種活動,，展示自己喜歡的方面,，幫忙幼兒體驗“喜歡”的情感，享受表達(dá)“我喜歡”時的那份預(yù)悅,。主題活動“感官總動員”引導(dǎo)幼兒聽,、看、摸,、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動；同時我們還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官,，并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫忙的人的感覺,。主題活動“傘的世界”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,，探索傘的特性，感受傘的重要性,，進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗,。主題活動“咚咚隆咚鏘”我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合,，使鑼,、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學(xué)習(xí)工具,，與孩子一齊探索有音樂的世界,。

以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

（1）覽、多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平。

（2）多反思,，多寫筆記,。

（3）認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量,。

9月份：

（1）安定幼兒情緒，重新調(diào)整座位,，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī),。

（2）設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動,，進(jìn)行適當(dāng)布置。

（3）進(jìn)行主角游戲,，理順主角游戲常規(guī),。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本主題活動《我喜歡》,，配合主題隨時增添墻飾資料,。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）繼續(xù)開展整合課程《感光總動員》并進(jìn)行環(huán)境布置,。

（2）組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動,。

（3）開展主角游戲，提高主角游戲水平,。

11月份：

（1）繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)境布置,。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

（1）更換自然角資料,。

（2）實施《咚咚隆咚鏘》主題,，進(jìn)行環(huán)境布置。

（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動,。

（4）組織幼兒進(jìn)行拍球比賽,。

元月份：

（1）設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作,。

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇五

一、狀況分析：

本學(xué)期本班幼兒__名,，其中男__名,、女__名，在經(jīng)過一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂,、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能,，促進(jìn)幼兒,、全面的個性化的發(fā)展。

三,、保育工作：

（1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識,。

（2）切實為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃,、拖、擦,、洗,、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

（3）認(rèn)真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育。

我們必須要做到“踏實,、扎實,、三勤、四心”,，有任務(wù)及早行動,，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作。

四,、教育教學(xué)工作：

在教育教學(xué)工作中,，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料,、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,，滲透在一日活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，帶給普通話的語言環(huán)境,，幫忙幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)境,。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲 望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的材料,，通過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和潛力,。

音樂活動中：要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

五,、環(huán)境教育：

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時提高文學(xué)表達(dá)潛力,。

（2）預(yù)設(shè)主題《個性的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》、四個主題,，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動,，充分利用空間進(jìn)行布置,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄孩子的點滴進(jìn)步,，構(gòu)成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等積極手段,，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)會看別人的長處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。

（5）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。

六,、家長工作：

以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

（1）每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒,。每一天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧,。

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇六

本學(xué)期班務(wù)工作在校委會和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)校工作計劃要點為指導(dǎo)，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨,，堅持德育教育,，開展平安班級、誠信班級,、和諧班級,、活動型班級的創(chuàng)建活動，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展而努力,。

本班就全班學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，有較多的積極向上的學(xué)習(xí)積極分子,，起到了一定的帶頭作用,；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感,，部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛,，班風(fēng)較正。班委成員有一定工作的熱情,，有一定的方法,，工作較積極主動。有極少數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,，對學(xué)習(xí)沒有信心,，怕吃苦，有畏難情緒,。但就整體而言,，主流是好的。是一個健康活潑,、積極向上的班級,。

（一）突出德育工作。

1,、民族精神教育,。

2、強化日常行為規(guī)范教育,。

3,、加強誠信教育。

4、開展心理健康教育,。

（二）班級建設(shè)。

創(chuàng)建平安班級,，營造書香班級,，陶冶學(xué)生情操，加強班級文化建設(shè),，創(chuàng)建人文班級,。要努力凈化班級環(huán)境，引導(dǎo)班級文化氣氛向健康,、高雅方向發(fā)展,。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報,、等教育陣地的育人功能,，在潛移默化中，陶冶情操,，提升道德境界,，通過電話家訪、密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,。

2月：

1,、組織學(xué)生報名、開學(xué)典禮,。

2,、班級規(guī)范、制度,、紀(jì)律的學(xué)習(xí)和收心教育,。

3、班干部隊伍的調(diào)整,。

3月：民族精神,、愛國教育月

1、召開以“愛自己,、愛家,、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動,，開展一次主題班會,。

2、成立班級特長活動小組開展活動

4月：

1,、開展一次“文明禮儀在我心中”教育,。

2、期中考試的誠信動員

5月：

1、期中考試評比,、表彰,。

2、優(yōu)秀班團(tuán)干部以及優(yōu)秀個人評選工作

6————7月—————期末：結(jié)束工作

1,、期末復(fù)習(xí)動員工作,。

2、假期學(xué)習(xí)及安全工作

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇七

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

本學(xué)期我班插了名新生,，現(xiàn)在共有幼兒名,，其中有男孩名、女孩名,。通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的'需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備,，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇八

為了全面貫徹黨的教育方針,，切實加強學(xué)生的思想道德教育 、行為規(guī)范教育,、法制教育,、安全教育、心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特制定此計劃,。

二、學(xué)生基本情況分析：

六年級共有學(xué)生4人,。xx同學(xué)成績優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)自覺性高，但很調(diào)皮,，任性,，需要老師不斷鼓勵、督促,。表現(xiàn)優(yōu)秀,，全面發(fā)展，是一名乖巧的女孩,。許清同學(xué)學(xué)習(xí)成績一般,，學(xué)習(xí)自覺性不高，愛貪玩,，需要老師課外輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三：班級風(fēng)斗目標(biāo)：

1、樹立優(yōu)良班風(fēng),，學(xué)生日常行為規(guī)范,。

2,、提高學(xué)生綜合能力和實踐能力，促使學(xué)生早日自強自立,。

3,、學(xué)生心理健康，活潑向上,。

四,、具體措施：

1、充分發(fā)揮班會課的教育主陣地作用,，在班級中開展行為規(guī)范教育,、心理健康教育、自強自立教育,、文明禮貌教育,、讀書教育、愛國主義教育等,，讓學(xué)生明禮,，并結(jié)合班級實際，盡量讓每一項活動做到有計劃,，有內(nèi)容,，有效果。

2,、 結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，做好學(xué)生生活自理,、兩操,、升旗、課內(nèi)外紀(jì)律,、勞動等方面的檢查,，督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并作好總結(jié),、評比,，選出先進(jìn)，樹立典型,，給予表揚,、獎勵。

3,、 進(jìn)一步滲透德育工作,，對學(xué)生進(jìn)行道德和情感熏陶，讓學(xué)生知道如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活,，懂得感恩。結(jié)合每個學(xué)生的家庭實際,，提出相應(yīng)的要求,，給每個學(xué)生布置相應(yīng)的社會實踐作業(yè)，并作好記載,、總結(jié),，讓活動收到實際效果。

4,、 開展讀書,、學(xué)習(xí)活動，做好培優(yōu)補差工作,，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生特長，力爭期末及格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率達(dá)60%,。

5、 深入學(xué)生中去,，和學(xué)生交心談心,，做學(xué)生的好朋友，及時了解學(xué)生思想動態(tài),，樹立一切為了學(xué)生發(fā)展的教育理念,，幫助學(xué)生塑造健全人格，培養(yǎng)學(xué)生積極向上,，自強不息的頑強品質(zhì),。

6、營造良好的班級環(huán)境,。結(jié)合班級和學(xué)校的相關(guān)活動，選準(zhǔn)一個主題,，圍繞主題,，突出重點，打造品牌,，營造良好的班級文化環(huán)境,。

7、 配合學(xué)校,，開展好相關(guān)活動,，作好班務(wù)工作記載和總結(jié)，反思自己存在的問題，認(rèn)識自己的不足,，及時改進(jìn)工作,。

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇九

本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來的,，有7名幼兒是插班進(jìn)來的,。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過來，1名是小一班轉(zhuǎn)過來,，1名美國幼兒,，3名由別園轉(zhuǎn)來的。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向 差1歲半,。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活,，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生,。要做好班級幼兒的適應(yīng)工作和習(xí)慣的培養(yǎng),。本班的教保組合是由本人（*老師）、*老師,、*老師和外教*組成,，經(jīng)開學(xué)的三周教師間、幼兒間,、幼兒與教師間的溝通,。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差,，自我保護(hù)能力意識不夠強,；另外有三份之一的幼兒在語言表達(dá)方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大;還有幾名個別幼兒?，F(xiàn)在是一個班級了所以必須形成一定的常規(guī)要求,。

幼兒說英語的積極性，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿,。本班的另一特色是美術(shù),，本班*老師在美術(shù)方面很有造詣，配合南色美術(shù)教學(xué),，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂趣,。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動，提高自主活動和組織活動的質(zhì)量,。

班級經(jīng)營不是班長個人的工作,，班級內(nèi)每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經(jīng)營，在經(jīng)營中自我管理,，體現(xiàn)個人的價值和創(chuàng)造力,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，班級成員體現(xiàn)出尊重、和諧,、溫暖,、信賴；班級的合作是主動的,、默契的,，班級運作是流暢的、互補的,。各人的價值得以發(fā)揮,，需要大家互相了解，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會,，每周一次集體中文備課和英文備課,。以便溝通了解班級經(jīng)營中出現(xiàn)的各種問題，總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)驗與不足,。使問題得到更快的解決,。

幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要,。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體,；家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學(xué)習(xí)和成長具有非常重要的意義,；幼兒園與社區(qū)的密切合作,，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程，是教育的生存和發(fā)展與社區(qū),、社會緊密結(jié)合起來,。每周一次外出參觀游玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了,。

1,、開展豐富多彩的家園活動，促使家長了解幼兒園教育,。如：建立幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁,，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育，因此本班留給家長班級的郵箱,，是溝通工作更加快捷,。還有家長開放日、幼兒家園運動會,、圣誕狂歡夜等活動。

2,、利用家長學(xué)校,，以電訪、家訪面談的方式宣傳

幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次電話,，更加拉近的孩子,、家長和老師的距離。

3,、家長參與課程設(shè)置與實施,。如：家長對課程設(shè)置提意見和建議、利用家長的職業(yè)技術(shù),，為幼兒施教,、助教、家長幫助收集信息與材料,、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究,，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源。

在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中,，教師的專業(yè)成長顯得格外關(guān)鍵,，教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn)。因此我們應(yīng)加強自身的學(xué)習(xí),，把握每次學(xué)習(xí)機會,。在費博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如：在教師相互學(xué)習(xí)中提出見解、在活動中找尋理論依據(jù),、在外出學(xué)習(xí)中吸取精華,。

生活老師*老師是個很有經(jīng)驗的保育老師，每天認(rèn)真的做好清潔核消毒工作,。本學(xué)期第一個月,，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上,。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒,，爭取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境。重視安全工作,，各環(huán)節(jié)的安全工作務(wù)必精心到位,。

1）保持高度的安全意識。

2）落實安全責(zé)任制,。

3）活動中保護(hù)幼兒的安全,。

在活動在活動前我們務(wù)必檢查活動場地的安全性，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變,，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的,，我們回即使告知幼兒，并讓他們懂得防范的方法,。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒,，遵守自己的崗位,。

4）提高幼兒

自身的安全意識。

幼兒對自身保護(hù)缺乏認(rèn)識就容易發(fā)生危險,。所以我們通過故事,、談話錄象、講解,，讓幼兒掌握一些自身保護(hù)知識,。我們還通過一次全園火災(zāi)的安全演習(xí)，提高幼兒的安全保護(hù)意識,。

5）落實來園,、離園、大型活動,、外出安全制度,。

環(huán)保教育已經(jīng)成為一個世界性的話題與問題，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的,，資源不是無止境汲取財富的源泉,。特別是我們生活在這個綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念,，培養(yǎng)幼兒對他人,、對社會的責(zé)任感。

首先,，在本學(xué)期我們注意加強環(huán)境意識教育,，培養(yǎng)大家熱愛自然、保護(hù)自然的高尚情操,。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”,。我們建立了環(huán)保叢書書庫。

在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的說教,，而是活生生的事實,，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛，這種責(zé)任感將是持久的,。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后,，他將具有不竭的動力源。做到不隨便倒飯,，不浪費水,，不折花木、不踏草坪,，全都做到人走地凈……,。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為,。

1,、 迎接新,、舊生如園，逐步形成良好的一日生活作息,。

2、 開展中秋月兒圓主題活動,，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

3、 統(tǒng)計興趣班幼兒及接送車幼兒,，告知家長時間,。

4、 編排學(xué)習(xí)新早操,。

1,、 開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

2,、 舉辦級組幼兒故事會,。

3、 開展環(huán)?；顒尤?/p>

1,、&n

bsp; 教師半日活動觀摩

2、 家長開放日活動

3,、 級組幼兒音樂會

1,、 開展消防安全演習(xí)

2、 圣誕節(jié)英語狂歡夜活動

3,、 舉辦幼兒畫展

1,、 期末幼兒發(fā)展情況評估

2、 興趣班匯報演出

中班班務(wù)工作計劃第二學(xué)期篇十

本學(xué)期我們兩位位教師會將會更加嚴(yán)格要求自我,，提高自我思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動,?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高,。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、發(fā)玩具等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在團(tuán)體活動中注意力堅持時間短,、自我控制本事弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情景給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情景：

（1）我班有個別幼兒，交往本事較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與團(tuán)體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進(jìn)到團(tuán)體中來。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理本事發(fā)展尚慢,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)進(jìn)取鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理本事的提高,。

（二）家長情景分析

1、家園溝通：經(jīng)過一年多的努力,，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常經(jīng)過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與教師交流,，了解孩子的在園情景，聽取教師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高經(jīng)過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高,，對于教師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、動作技能：

（1）鼓勵幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）簡便,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

（4）嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導(dǎo),。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活

3、自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù)）

1、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

（3）感知聲音和顏色的變化,。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的意義,。

（2）愿意表達(dá)自我的各種感受和想法,，進(jìn)取回答問題。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到歡樂,，愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受歡樂。

3,、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒堅持進(jìn)取愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受,。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做,。

（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)兩位教師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情景主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，經(jīng)過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的提議,，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情景,。