總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇一

按照區(qū)委,、區(qū)政府工作部署，自召開下派工作會(huì)議以來,，自我作為協(xié)包部門區(qū)計(jì)劃生育局下派干部,，能夠緊緊圍繞全區(qū)工作大局，時(shí)刻牢記組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求,，全身心的投入到下派結(jié)對幫扶單位萌水鎮(zhèn)南池村工作,。一年來，在包村領(lǐng)導(dǎo)區(qū)政府副區(qū)長__區(qū)長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在派出單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下,，在區(qū)委組織部，萌水鎮(zhèn)黨委,、政府的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，為__村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定,、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富做了很多的工作,，取得了明顯的工作成效，現(xiàn)將工作情景匯報(bào)如下：

一,、分認(rèn)識(shí)下派結(jié)對幫扶工作的重要性

下派結(jié)對幫扶工作是認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,，深化堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措，是密切黨群,、干群關(guān)系,，促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,，推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè),，強(qiáng)化干部實(shí)踐鍛煉，深入基層,、服務(wù)群眾的具體工作部署,。是加快周村發(fā)展、建設(shè)和諧周村的重要舉措,，是加強(qiáng)執(zhí)政本事建設(shè),、實(shí)施強(qiáng)基工程的必然要求，是開展“走進(jìn)經(jīng)濟(jì)后進(jìn)村”主題實(shí)踐活動(dòng),、堅(jiān)持黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn),。

二、深入調(diào)查研究,，明確工作任務(wù),，制訂工作計(jì)劃。

我到村以后，進(jìn)取參入到工作組深入到農(nóng)戶家中調(diào)查研究,。一是到全村11名黨員干部家中就其生產(chǎn),、生活、村組織建設(shè)等有關(guān)問題進(jìn)行深入調(diào)查,，征求他們對兩委班子今后工作的意見和提議,。二是到養(yǎng)殖戶家中就其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要解決的問題深入調(diào)查研究，聽取他們的呼聲和需求,。三是到貧困戶家中進(jìn)行調(diào)查,，詳細(xì)了解其貧困的原因，幫忙他們理清發(fā)展思路,，鼓勵(lì)其發(fā)家致富。四是到隔閡戶家中與其促漆交談,，了解其原因,、詢問對村級工作的意見和提議，掌握并認(rèn)真記好他們所反映的問題,，及時(shí)做好他們的思想工作,。經(jīng)過走訪、調(diào)查,，我了解了南池村的基本情景及存在的問題,，同工作組及時(shí)召開村級兩委班子工作會(huì)議，進(jìn)行了認(rèn)真研究分析,，因地制宜地提出了“加強(qiáng)組織建設(shè),，轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)展村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)以市場為導(dǎo)向,，結(jié)合實(shí)際發(fā)展經(jīng)濟(jì),，力所能及引進(jìn)項(xiàng)目幫忙農(nóng)民發(fā)家致富并千方百計(jì)解決多年來人畜用水”的工作思路，幫忙農(nóng)民增產(chǎn)增收,、安居樂業(yè),，增加村團(tuán)體經(jīng)濟(jì)收入。

三,、堅(jiān)持農(nóng)村穩(wěn)定,，構(gòu)建和諧社會(huì)，進(jìn)取引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富

一是推進(jìn)精神禮貌建設(shè),，經(jīng)過多種形式對農(nóng)民教育,，豐富農(nóng)民生活，我個(gè)人利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了網(wǎng)站并從北京農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校購進(jìn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)光盤,，向村民宣傳種植技術(shù),，大力開展科技入戶活動(dòng)，就農(nóng)戶的所想所盼及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),，為此在__局副局長___帶領(lǐng)下到江北最大香菇種植基地___鎮(zhèn)進(jìn)行了實(shí)地考察,，為村民供給了發(fā)展種植項(xiàng)目平臺(tái),。同時(shí)和工作組___局長聘請山東大學(xué)專家教授到村舉辦科技培訓(xùn)6次。二是推進(jìn)農(nóng)村基層民主政治建設(shè),，按照發(fā)展社會(huì)主義民主政治的要求在村級大力開展“四民主,、兩公開”，即深化和規(guī)范民主選舉,、民主管理,、民主決策、民主監(jiān)督;堅(jiān)持完善村務(wù)公開,、黨務(wù)公開,。三是推進(jìn)村級工作的規(guī)范化建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《村級組織工作規(guī)范》,，進(jìn)一步建立和完善村民會(huì)議和村民代表會(huì)議制度,，完善村民自治章程和村規(guī)民約，規(guī)范村政務(wù)公開,，異常是財(cái)務(wù)公開制度,，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。落實(shí)各項(xiàng)制度,，理順兩委關(guān)系,，構(gòu)成村在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治機(jī)制，確保村級工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序,。四是推進(jìn)平安村建設(shè),。認(rèn)真排查和化解人民內(nèi)部矛盾，深入細(xì)致地做好思想政治工作,，把矛盾化解在萌芽狀態(tài),，確保南池村穩(wěn)定。維護(hù)群眾最關(guān)心最直接的利益,，重視解決群眾生活中面臨的困難和實(shí)際問題使我的群眾工作取得實(shí)效,。

四、扎實(shí)工作,、執(zhí)政為民,，切實(shí)為民辦好事、辦實(shí)事

決不了,，成了遠(yuǎn)近聞名的“池里不幸?！保隈v村了解到這個(gè)情景后進(jìn)取向領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),，采取了對上爭取與村民自籌相結(jié)合的,，經(jīng)過各種渠道尋求解決辦法，克服困難，經(jīng)過區(qū)政府尹區(qū)長和萌水鎮(zhèn)黨委,、政府及包村部門的支持幫忙下于__年6月28號(hào)最終解決了多年解決不了的問題,。自來水的開通，好多村民都興高采烈的擁到大街上,，高興的心境無一言表,，他們都激動(dòng)的說今日的“幸福池里真幸福”黨,、感激政府,、感激工作組和村干部。

五,、鞏固成果,，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展

今年，南池村果園,、小麥,、玉米及農(nóng)作物800多畝，預(yù)計(jì)可為農(nóng)民增收90萬元,，村外出務(wù)工人員每年平均在80人以上，按每人年收入4000元計(jì)算,，一年可帶回資金32萬元,，養(yǎng)雞戶2家出欄2500只、養(yǎng)豬專業(yè)戶5家出欄80頭,，年利潤可達(dá)2萬元左右,，為進(jìn)一步鞏固發(fā)展成果，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，要加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，加強(qiáng)對外出務(wù)工人員的培訓(xùn)，加大對團(tuán)體經(jīng)濟(jì)建設(shè)的投入,，確保南池村的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,。

我雖然做了一些工作但也存在著一些不足：一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊。二是工作力度還不夠大,，了解情景還不夠細(xì)致,，對群眾服務(wù)工作不到位，今后我將認(rèn)真加以克服,。

幫扶工作總結(jié)最新大全

幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇二

東莞理工學(xué)院扶貧工作情況報(bào)告2012年上半年,，我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排，在市扶貧辦的正確指導(dǎo)下,，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展 觀,，積極主動(dòng)開展扶貧幫困工作，扎扎實(shí)實(shí)地為鐵爐坑村及16戶幫扶對象辦實(shí)事。

在今年的工作中,，我們緊緊圍繞市委,、 市政府“兩個(gè)80%”的任務(wù)，深入村戶摸清情況,，結(jié)合實(shí)際,，制定幫扶計(jì)劃，并針對工作中遇到的困難,，做出了相應(yīng)的應(yīng)對措施,，取得了一定成效。

現(xiàn)將有關(guān)幫扶工作情況報(bào)告如下：

一,、主要幫扶措施 (一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，責(zé)任落實(shí)到人學(xué)校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作,。由校黨委副書 記呂琦元同志任組長,，學(xué)校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確,、責(zé)任到人。

元月,，學(xué)校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展 工作,，實(shí)地推動(dòng)扶貧幫困工作。5 月 4 日,，校扶貧幫困“雙 到”小組組長,、黨委副書記呂琦元，東莞市第十三次黨代會(huì) 代表,、副校長李忠紅率員到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵 爐坑村慰問,。5 月 16 日，校黨委書記周致納率隊(duì)到我校對口 幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調(diào)研扶貧幫困工作,。在鐵爐坑 村,，周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥,，鎮(zhèn)黨 委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級干部座談交流,。座談中，鐵爐坑村 干部匯報(bào)了近期扶貧幫困工作的進(jìn)展,，并介紹了下階段的工 作設(shè)想,。聽完匯報(bào)介紹后，周致納提了三點(diǎn)意見：一是要加 強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié),，二是要繼續(xù)加大力度減債收債,，三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展,。

(二)統(tǒng)籌安排，保障集體經(jīng)濟(jì)收入 一是用好專項(xiàng)資金發(fā)展創(chuàng)收項(xiàng)目,。鐵爐坑對該村農(nóng)貿(mào)市 場進(jìn)行重新規(guī)劃和裝修,，工程項(xiàng)目價(jià)格約 180 多萬，學(xué)校已 將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ?xiàng)資金共 60 萬元(30 元/年)劃撥到 鐵爐坑村,，另外,，學(xué)校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計(jì)劃， 申請 2012 年市內(nèi)扶貧定點(diǎn)幫扶資金(30 萬元),。目前,，鐵 爐坑農(nóng)貿(mào)市場一樓已以 3 萬元/月出租，一年的出租費(fèi)約 36 萬元;二樓尚待出租,，估計(jì)可租 2 萬元/月,，年約 24 萬。二 是研究追討廠方拖欠款項(xiàng),。經(jīng)近 10 多年來的積累,，鐵爐坑 村仍有 1000 多萬的債款沒有收回，主要是廠方拖欠的租金 等,，這也是目前村委會(huì)面臨的一大難題,，學(xué)校也就此問題多 次與村委會(huì)研究對策追討欠款，現(xiàn)在村正采取法律途徑追討 欠款,。三是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)收支管理,。學(xué)校特別委派一名經(jīng)濟(jì)管理 方面專業(yè)的老師到村進(jìn)行工作交流，進(jìn)一步弄清村級債務(wù)的 結(jié)構(gòu),、收入項(xiàng)目,、支出項(xiàng)目的明細(xì)情況,，有效促進(jìn)了村經(jīng)濟(jì)收入的規(guī)范管理,。

(三)加大結(jié)對幫扶力度，多方面促進(jìn)困難戶脫貧 一是把準(zhǔn)致貧原因和難點(diǎn),，積極采取應(yīng)對措施,。經(jīng)過調(diào)查摸 底，困難戶致貧原因有多種,，比如有些困難戶有勞動(dòng)能力的 人少,、收入低，而需要消費(fèi)的人員多,、支出大;有些幫扶對 象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對象中計(jì)劃外生育和 殘疾,、心理障礙、精神分裂癥等情況較多,，個(gè)別家庭的子女 因精神問題,，對父母或其他家庭成員間歇性使用暴力,，家庭 情況較為復(fù)雜等。針對以上問題,，我們主要采取智力扶貧,、 心理輔導(dǎo)、多方籌措資金,、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施,， 力所能及進(jìn)行幫扶。二是針對各困難戶的不同情況,，幫助解 決實(shí)際困難,。分別派心理專家和大學(xué)生前往幫扶對象家里， 開展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，設(shè)身處地為幫扶對象解決實(shí)際問 題,，緩解家庭矛盾和壓力，使他們在思想上樹立脫貧信心,， 目前,，共有 7 戶受益，效果比較明顯;到困難戶子女學(xué)校做 工作,，協(xié)調(diào)減免學(xué)費(fèi),，提供生活便利，幫助在校的大中專學(xué) 生協(xié)調(diào)勤工助學(xué)崗位,，減輕經(jīng)濟(jì)壓力,，目前，減免學(xué)費(fèi)2人,，勤工助學(xué)崗位6個(gè);通過做思想工作,、報(bào)銷路費(fèi)、提高工資水平,、協(xié)調(diào)合適的工作崗位等方法,，由各黨總支分別安排幫 扶對象就業(yè)，到學(xué)?；蚵?lián)系單位工作,，工資水平均不低于 2000 元/月，目前,，共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶 對象解決部分醫(yī)療費(fèi)用,，緩解經(jīng)濟(jì)壓力;幫教幫學(xué)，對一些學(xué)習(xí)有困難的中小學(xué)生,，學(xué)校派出專人到困難家庭幫教幫 學(xué),，進(jìn)行面對面的輔導(dǎo);學(xué)校還組織教職工捐款捐物，協(xié)調(diào) 各方力量進(jìn)行贊助,，想方設(shè)法增加幫扶資金,，使資金能夠整 合使用,、合理使用、用到幫扶對象最需要的地方,。三是完善 工作機(jī)制,，提升幫扶動(dòng)力。建立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)機(jī)制,，學(xué)校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委,，走訪慰問群眾，實(shí)地查看幫扶成效,，聽取鎮(zhèn)村兩級的扶貧工作情況匯報(bào),，詳細(xì)的查閱扶貧幫 扶記錄及檔案資料，就建立健全對村內(nèi)扶貧的長效機(jī)制與下 半年的具體扶貧工作任務(wù)與當(dāng)?shù)卮甯刹窟M(jìn)行了細(xì)致的交流 與探討,。 二,、存在問題 一是內(nèi)外因素制約。受宏觀環(huán)境,、用地資源,、發(fā)展模式、 投資渠道等因素的制約,，村內(nèi)增收難度加大,，該村主要經(jīng)濟(jì) 收入所依靠的廠房、鋪位等陳舊,，需要維修,，融資改造比較 困難，租金偏低,，收入不可觀,，同時(shí)村公共開支剛性增長較快，個(gè)別困難家庭“老,、弱,、病、殘,、幼”成員較多,，脫貧難度較大,。二是缺乏優(yōu)質(zhì)的發(fā)展項(xiàng)目,。且?guī)头鲑Y金來源和額 度有限。三是債務(wù)負(fù)擔(dān)較重,，償還集資款利息,、支付村民口 糧款和社保費(fèi)等支出較大，年開支往往大于收入,。四是部分 困難戶有勞動(dòng)能力的家庭成員少,，甚至沒有,，很難在近期實(shí)現(xiàn)脫貧。

三,、下一步工作重點(diǎn) 圍繞市委市政府工作部署,，結(jié)合新的工作目標(biāo)，下一階 段要重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：

一是細(xì)化工作安排,。學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校內(nèi) 16 個(gè)黨總支要逐級分解扶貧任務(wù),，落實(shí)“兩個(gè) 80%”的年度目 標(biāo)，制定工作方案,。駐村干部要深入學(xué)習(xí)政策,，幫助村委和 困難群眾用好扶貧政策。

二是力抓項(xiàng)目落實(shí),。探討扶貧增收 項(xiàng)目,，積極幫助村委申請市發(fā)展優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目補(bǔ)助資金，增強(qiáng)鐵 爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力,。

三是力促就業(yè)扶貧,。充分利用我校自身優(yōu)勢，加大技能培訓(xùn),、崗位介紹力度,，幫 助低保困難戶勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。幫助低保困難群眾申報(bào) 市就業(yè)激勵(lì)補(bǔ)助資金,，鼓勵(lì)貧困群眾自力更生,，通過勞動(dòng)就 業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧。

四是脫貧不脫鉤,。由對口幫扶村組與我校共同 負(fù)責(zé),，對于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶，力爭早日 脫貧,。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢,，著力幫助所在幫扶村解決制 約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，力爭經(jīng)過幫扶,，使貧困群眾達(dá)到穩(wěn)定脫貧的目標(biāo)。

五是深化宣傳報(bào)道,。認(rèn)真總結(jié)工作亮點(diǎn),，樹立扶貧工作先進(jìn)典型，通過網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊及校園內(nèi)部廣播,、電視等新聞媒體加大宣傳力度，進(jìn)一步營造濃厚的扶貧氛圍,。確保今年幫扶工作任務(wù)順利完成,，確保村和戶早日脫貧,。

東莞理工學(xué)院 二 o 一二年五月二十五日

幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇三

所謂差生也就是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為

成績

而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù),，中差生卻是學(xué)生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生,。教育學(xué)理論告訴我們：中學(xué)教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進(jìn)行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說,，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧,、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學(xué)會(huì)

怎樣

學(xué)習(xí)

在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅(jiān)持"面向全體",，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,。

不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有

什么

愛

尋找

我認(rèn)為，厚愛中差生,，首先應(yīng)有辨證的觀點(diǎn)：

一,、一分為二的觀點(diǎn)看待中差生。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)（即積極因素）和缺點(diǎn)（消極因素）兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。

二、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：差生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2

三,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。 其次應(yīng)有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，作為一個(gè)教育者在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力,。他們會(huì)說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了,。其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到"真誠"對他們,，善意理解他們,，高興地接受他們，一定會(huì)促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展,。

正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對中差生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

1,、摸清

班級

2,、要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)

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幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級的地理教學(xué)工作,，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶,，家長的支持,，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

一,、具體幫扶措施

1.加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心,。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng)、勤糾正,，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成,。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會(huì)很困難,，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果,。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對待,，如果不會(huì)可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會(huì)就算了,，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時(shí)完成,，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉,、最好要獨(dú)立完成,，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生,。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的

時(shí)間短，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生,。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。

二、總結(jié)體會(huì)

1,、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到其優(yōu)點(diǎn),，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,，應(yīng)尊重他們,，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們,，愛是具體的,，滲透在對學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生,。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛,。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

2,、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：

(1)做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了,。

(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生,，鼓勵(lì)他們自由討論,。

(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

3,、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況,。

“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因,。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

教師幫扶后進(jìn)生工作方案

一,、指導(dǎo)思想

后進(jìn)生是相對的,；后進(jìn)生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的,；多一把衡量的.尺子,，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生,。為了讓每一位學(xué)生健康,、和諧發(fā)展，特別是對后進(jìn)生的思想品德得到教育,，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績,，經(jīng)學(xué)校研究決定，在上學(xué)期后進(jìn)生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進(jìn)生”的活動(dòng),，具體實(shí)施方案如下：

二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

三,、我校后進(jìn)生現(xiàn)狀的分析

后進(jìn)生是指思想素質(zhì)低,、組織紀(jì)律觀念談薄，學(xué)習(xí)成績差的雙差生,。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強(qiáng)的自卑心理,，對自己缺乏信心，在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律觀念談薄,，經(jīng)常違反組織紀(jì)律,，遭到老師甚至學(xué)校的批評，在學(xué)習(xí)成績方面基礎(chǔ)很差,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷,，甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績，但缺乏恒心,。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們,，持之以恒的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（一）后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)：

1,、自卑感強(qiáng),。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評多,，父母的訓(xùn)斥,、怒罵，同學(xué)的諷刺,、挖苦,，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等,，進(jìn)而自暴自棄,。

2、逆反心理較強(qiáng),。因?yàn)樯罡袆e人對自己的輕視,，例如：學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,，向老師反映是“出賣朋友”等,，他們在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。

3、認(rèn)識(shí)特征上特別是認(rèn)識(shí)能力低下,，對道德,、法紀(jì)愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒,，形成錯(cuò)誤的人生觀,。

4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)水平,、能力水平、基礎(chǔ)都比較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差,，普遍缺乏自信心、意志力和成就動(dòng)機(jī),。

（二）學(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有：

1,、學(xué)生本身素質(zhì)差,，不求上進(jìn)，覺悟低,。

2,、家庭的不良影響和社會(huì)的不良影響。

3,、教師教育不得法,，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。

地教育每個(gè)兒童,，我不相信有不可救藥的兒童,、少女和男女青年，事實(shí)上,，后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn),，教師應(yīng)該能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

四,、本學(xué)期工作目標(biāo)

1,、建立后進(jìn)生檔案。具體內(nèi)容包括：主要違紀(jì)傾向,、學(xué)業(yè)狀況,、家庭情況、興趣愛好,、交友狀況等等,。

2、提高后進(jìn)生的思想紀(jì)律觀念,。

3,、培養(yǎng)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,；

4,、期末各科成績合格率達(dá)75%以上。

5,、力爭后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到40%,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇五

為營造和諧校園，讓困難生愉快地度過假期,，xx初中采取四項(xiàng)措施扎實(shí)做好困難生資助工作,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

困難生是學(xué)校中的一個(gè)特殊群體,，對這些同學(xué)援助是否到位,，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，為將困難生援助工作落到實(shí)處,，學(xué)校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組,，向這些特殊學(xué)生傳達(dá)了上級的有關(guān)文件精神,，讓這些同學(xué)從不同側(cè)面了解了國家資助政策，從而為學(xué)校后一階段的有效幫扶提供了理論依據(jù),。

學(xué)校要求各班主任認(rèn)真排查班里的困難學(xué)生,，要求將此項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì),，對排查出來的學(xué)生要耐心地對他們進(jìn)行談話,，鼓勵(lì)他們樹立信心，摒棄一切私心雜念,，安心讀書學(xué)習(xí),，從而消除了他們的后顧之憂。各班主任還建立了困難生成長檔案,，對他們的成長以及接受資助情況做好詳細(xì)的記錄,。

學(xué)校多次召開專門會(huì)議，研究制定了困難生資助措施,，對符合條件的困難生按照國家標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)給他們發(fā)放資助金,，對那些確實(shí)有困難但沒有建檔立卡的學(xué)生，學(xué)校要求各教師采取家訪的辦法,，了解這些學(xué)生造成家庭困難的原因,，并對這些同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安慰，逐漸培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí),。

為徹底打消困難學(xué)生的顧慮,，學(xué)校在暑假來臨之際，采取了“承包援助”的方式,，將這些特殊學(xué)生承包給各科任教師,，或?qū)щy生進(jìn)行“精神援助”，或?qū)щy生進(jìn)行物質(zhì)幫助,。為了豐富他們的暑假文化生活，學(xué)校還免費(fèi)贈(zèng)為品學(xué)兼優(yōu)的困難生贈(zèng)送了圖書,，這些做法受到了社會(huì)的贊譽(yù)和家長的好評,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇六

教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。

1.加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次,，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心,。

2.加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚(yáng)、勤糾正,，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,，并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來,，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來,，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容,，循序漸進(jìn)逐步完成,。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣,。對于該生起初會(huì)很困難,，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),，那也是學(xué)習(xí)成果,。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇七

本學(xué)期我擔(dān)任初二（6）、（8）班的物理教學(xué)工作,，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，確立了為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象,，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過老師耐心,、細(xì)致的幫教工作,，學(xué)生的幫扶，家長的支持,，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步,，教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。

一,、具體幫扶措施

1,、加強(qiáng)思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理,，所以要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,，可以從副科入手,。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次,，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心,。

2,、加強(qiáng)關(guān)注程度

在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生,，做到勤觀察,、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng),、勤糾正,，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)該生的進(jìn)步,。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前準(zhǔn)備

每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來,。起初可以放寬要求,，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成,。

（2）上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講,，做到邊聽邊想邊記,，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會(huì)很困難,，但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果,。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認(rèn)真對待,，如果不會(huì)可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂,，但絕不能不會(huì)就算了,，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,，按時(shí)完成,，時(shí)間觀念強(qiáng)，不拖拉,、最好要獨(dú)立完成,，絕不能抄作業(yè)。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生幫助

通過鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀生的方法,，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的時(shí)間短,，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生,，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況,。

二,、總結(jié)體會(huì)

1、要關(guān)心,、愛護(hù)后進(jìn)生,。

任何學(xué)生,、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的,。作為老師,，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，愛他們,，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中,，慢慢地去感動(dòng),、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn),，但他們同樣懂得愛,，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

2、關(guān)愛后進(jìn)生,，就是真正做到以情動(dòng)人：

（1）做到"真誠"二字,，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的,，才不是那么回事,。"結(jié)果是真的也變成假的了。

（2）做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任后進(jìn)生,，鼓勵(lì)他們自由討論。

（3）做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí),、自我管理"的轉(zhuǎn)變,。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況,。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真,、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之,，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇八

在這次的活動(dòng)中，我的幫扶對象是我的室友,，接下來就總結(jié)一下我的活動(dòng),，談?wù)勎业囊恍└惺??？偟膩碚f，我是通過以下幾方面來進(jìn)行工作的,。

1、思想上,，加強(qiáng)對她的思想政治教育,，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過這樣來不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

2,、學(xué)習(xí)上，及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo),，室友雖然學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦，但是遇到問題甚少主動(dòng)問老師,，所以我和她保持合作性學(xué)習(xí),，遇到學(xué)習(xí)問題一起討論結(jié)論，實(shí)在不懂時(shí)要一起去請教老師,，與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。

3、生活上,，她家境一般，生活儉樸,，不鋪張浪費(fèi),，平時(shí)我們一起通過兼職來爭取生活費(fèi)，還能主動(dòng)參加一些宿舍集體活動(dòng),，努力爭取一些集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，為此我們宿舍拿到文明宿舍和學(xué)習(xí)型宿舍等榮譽(yù)，我身為我們宿舍的室長,，開源節(jié)流,，有義務(wù)管理好我們宿舍的常規(guī)支出，為室友們剩下一筆費(fèi)用,。

4,、溝通上，該同學(xué)除了是我的室友,，也是我的執(zhí)友,。我們無話不談，偶爾對方有情緒不高的時(shí)候,，我嘗試著了解具體的情況,，與其溝通，告訴她如果有心情不好的時(shí)候,，要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒,。

剛開始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，我思考了很多,，一方面怕自己做得不好,。另一方面,，作為一名學(xué)生，我覺得自己本身還有一些不足之處,，覺得自己如果做得不是很好的話,，會(huì)影響到同學(xué)的情緒。所以為了把這個(gè)活動(dòng)搞好,，我向師兄師姐尋求經(jīng)驗(yàn),。他們告訴我，先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友,，只有幫扶對象主動(dòng)愿意接受幫扶,，才好開展下一步的工作；還有要積極向上,，有上進(jìn)心,，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足,。

一學(xué)期以來,，我和該同學(xué)一起努力，我們宿舍在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績,，我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。 這次“黨員幫扶”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己,，令我獲益良多,。首先幫助別人感到很開心，而且是一種傳統(tǒng)美德,。而現(xiàn)在我理解到,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益,，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己,。回顧過去,，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們,，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手,。同時(shí)我覺得對自己要求比以前更高了,，我覺得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的幫扶活動(dòng)中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，更加努力，因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭優(yōu)的一項(xiàng)工作,，也是對我們預(yù)備黨員的'考驗(yàn),，在此感謝黨支部對我的信任和肯定。

匯報(bào)人:

2015年6月5日

一,、專家引領(lǐng) 實(shí)踐指導(dǎo)

在xx年初,，兩校就在椏溪小學(xué)成立了“潘文彬語文特級教師工作室和魏光明數(shù)學(xué)特級教師工作室”。建鄴區(qū)教育局易善平局長和高淳區(qū)教育局張培成局長全程參加了成立儀式,。本次活動(dòng)開創(chuàng)了以特級教師工作室為依托,，進(jìn)行兩校交流的“百校千師手拉手”活動(dòng)的新模式，充分發(fā)揮了特級教師工作室的引領(lǐng)作用,。在本學(xué)期開學(xué)伊始,，椏溪中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)又來到中華附小，和中華附小的領(lǐng)導(dǎo)一起討論,、交流本年度的工作計(jì)劃,。

二、活動(dòng)開展 扎實(shí)有效

自特級教師辦公室分站成立以來,，加強(qiáng)交流,，相互學(xué)習(xí)，是中華附小和椏溪小學(xué)在新學(xué)期合作的主要方式,，以此促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。同年魏光明特級教師工作室高淳椏溪小學(xué)分站成立以來，兩校數(shù)學(xué)教師互動(dòng)頻繁,。6月9日，椏溪小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表來到中華附小參加“多元視角下的核心教學(xué)”教學(xué)研討活動(dòng);6月17日,，參加南京,、紹興兩個(gè)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都是一天時(shí)間,，雖然路途較遠(yuǎn),，可是高淳椏溪小學(xué)分站的老師們都是堅(jiān)持到最后，認(rèn)真聆聽,，仔細(xì)記錄,。

除了觀摩課堂教學(xué)，為了更好,、更深入的了解學(xué)校的教學(xué)形式,、管理模式，xx年10月20日到24日期間,，高淳椏溪中心校委派了兩位教師到中華附小參與了為期一周的“百校千師 攜手共進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng),。兩位教師潘文彬老師和魏光明老師都是特級教師辦公室椏溪分站的成員。 通過這樣的教學(xué)交流研討活動(dòng)為兩校教師提供了良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，激活了教師的“教”與“學(xué)”,，促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,，加深了兩校的情感交流。教師們表示將以此次交流為契機(jī),，攜手并肩,，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)向深度開展,。

三,、攜手共進(jìn) 展望未來

一學(xué)年來，我們雖然做了許多的工作,，但是我們還是不滿足,。與高淳區(qū)椏溪中心小學(xué)的合作才剛剛開始，希望通過雙方的共同努力,，項(xiàng)目推進(jìn)工作順利有深入的進(jìn)展,，讓兩校在教育教學(xué)管理、課程實(shí)施,、師資素質(zhì),、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面相互提高，共圓發(fā)展夢,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇九

為降低疫情對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響,，崇州市道明鎮(zhèn)學(xué)校行政班子、學(xué)校德育辦和班主任代表分別于4月14,、15日兩日下午,，對疫情期間家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行走訪慰問。

通過學(xué)校家校聯(lián)系,，各班主任及時(shí)上報(bào)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭生活情況和身體狀況,，在了解了學(xué)校貧困家庭學(xué)生的需求和困難后，學(xué)校根據(jù)反饋的數(shù)據(jù)決定于4月14,、15日對疫情期間家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生范雨婷等8位同學(xué)進(jìn)行走訪慰問,。“牛奶獻(xiàn)真情,，口罩保復(fù)學(xué)”,，讓學(xué)生和家長切實(shí)感受到學(xué)校的真摯關(guān)愛。

走訪時(shí),，校長馮兵和副校長雷敏分別與困難家庭的`學(xué)生家長進(jìn)行了親切的交談,，了解了學(xué)生疫情期間的學(xué)習(xí)生活情況，鼓勵(lì)學(xué)生居家繼續(xù)積極防疫抗疫,，按時(shí)作息,，努力學(xué)習(xí),，鍛煉身體，干好家務(wù),，孝敬長輩,，耐心等待復(fù)課。家長們表示一定會(huì)做好家庭防疫抗疫工作,，敦促子女按時(shí)起居,，上好網(wǎng)課，為復(fù)課做好準(zhǔn)備,。

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幫扶學(xué)生工作總結(jié)及幫扶成效篇十

緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,，促進(jìn)我校黨員在新形勢下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質(zhì)提升,、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn),，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過程，以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、終身發(fā)展，建設(shè)和諧校園,。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動(dòng),，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，提高黨組織戰(zhàn)斗力,，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,，增強(qiáng)黨員教師的使命感，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè),、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用,。

由于我校生源決定，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動(dòng),、心理失衡狀態(tài),。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困,、思想之困,，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯。為此,，全體黨員采取以下措施,，真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”：

中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，直接影響良好校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、思想意識(shí),，調(diào)整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對學(xué)困生幫扶方案,。

1,、確定學(xué)困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn),，慎重確定學(xué)困生初步名單。經(jīng)年級組,、教務(wù)處,、政教處聯(lián)合辦公，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報(bào)校黨總支,。經(jīng)學(xué)?？傊?huì)研究后根據(jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級的特點(diǎn)，最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單,。

2,、具體幫扶步驟：

（1）經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導(dǎo),，使學(xué)困生端正心態(tài),，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。

（2）為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案,，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo),，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績,。

（3）對學(xué)困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,，及時(shí)與學(xué)生一起分析得失、鼓勵(lì),。

（4）及時(shí)掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題,，及時(shí)總結(jié)幫困經(jīng)驗(yàn)，在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒?dòng)中開展交流活動(dòng),。

（5）幫扶周期暫定為一個(gè)學(xué)期,，在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進(jìn)行階段總結(jié),。

1、幫扶工作主體是黨員教師,，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng),，并落實(shí)到具體行動(dòng)上。

2,、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性，黨員教師要制定個(gè)人的幫扶思路,，并一以貫之,。

3、幫扶工作要營造良好的氛圍,，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系,。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題。

4,、幫扶工作要貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)之中,。在學(xué)習(xí)上，以人為本,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程；在生活上,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，促進(jìn)身心健康，從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人,。