我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇一

首段：引出話題并闡述教師應(yīng)有的“愛崗敬業(yè)”

作為一名優(yōu)秀的教師,，愛崗敬業(yè)是必不可少的素質(zhì)之一,。教師是肩負(fù)著培育未來人才的重任的人，一定要具備熱愛教育事業(yè),，忠誠(chéng)于教育事業(yè),，全心全意為學(xué)生服務(wù)的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。教師要愛崗敬業(yè),，兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高自我，才能成為真正的教育工作者,。

二段：談執(zhí)教的心得

教師職業(yè)是真正的“榜樣”職業(yè),。作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有專業(yè)知識(shí),，還需要在教育過程中不斷地反思自己的行為,，將錯(cuò)誤糾正，并在工作中努力克服自身方面的不足,。只有這樣,，才能不斷提高自身的教育水平，更好地供給學(xué)生所需的各方面素養(yǎng)訓(xùn)練,，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三段：闡述對(duì)學(xué)生的責(zé)任和幫助

教師是引路人，是傳道者,。教師的職責(zé)不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)和技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神及道德品德。在日常教育教學(xué)中,，教師更應(yīng)以身作則,，樹立榜樣，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和世界觀,，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為有用之才,。教師要具備擔(dān)當(dāng)精神，一心一意為學(xué)生出謀劃策,，開啟未來的大門,。

四段：表示教育工作者的職責(zé)

教育是美好生活的基石,，是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力源泉。教育工作者是最重要的組成部分,，他們的工作意義非凡,。教育工作者要以開放和極客的心態(tài)，不斷探索,、學(xué)習(xí),，開創(chuàng)新思路。只有這樣,，才能有更高效,、高質(zhì)、個(gè)性化的教育模式,，讓教育真正成為提升人類文明的推動(dòng)力量,。

五段：結(jié)論，真正的教育者 愛崗敬業(yè)

總之,，作為教師,，要有真正的愛崗敬業(yè)的精神。要想成為真正的教育工作者,，必須以熱愛教育事業(yè)為前提,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，不斷提高自身素養(yǎng),，唯有如此才能真正履行自己的職責(zé)使學(xué)生在實(shí)踐中不斷獲得成功。在這個(gè)過程中,，我們要一路走來,，共同支持我們的教育，努力促進(jìn)教育的改革,，讓我們下一代的未來更加美好,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇二

愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。當(dāng)前,，實(shí)施新課程改革,，無論是從思想觀念,、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,，提出了一些新的要求,。主要體現(xiàn)在：

一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實(shí)施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé),、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上,，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念,，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本,、最核心的教育理念,，它是科學(xué)的、先進(jìn)的,、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí),，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展,。

二、學(xué)習(xí)新課程,，了解新課程,，領(lǐng)悟新課程

面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，加快對(duì)新課程的學(xué)習(xí),、理解，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色,，提高實(shí)施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感,。

教師學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn);3,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn);4、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等,。

三,、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級(jí)課程的管理體制,，尤其是校本課程的正式“出籠”,，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力,。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與,，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán),，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。

在教學(xué)過程中,，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1,、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);2,、積極開展課外活動(dòng),，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);3,、各門課程的選材要取舍得當(dāng),。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生,。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得更大的進(jìn)步,。

四、不怕困難,，樂于奉獻(xiàn),，努力實(shí)施新課程

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略,、新的方法,。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情,，必然會(huì)遇到種種困難和阻力,。面對(duì)困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,，也不能坐等,，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難,，積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去,。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn),。在探索實(shí)施新課程的過程中,，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。相反,，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭,，不肯奉獻(xiàn),，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的,。當(dāng)然,，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足,。

總之,，新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)(六)

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇三

仔細(xì)的算一下，我從事教師這份光榮的職位,，已經(jīng)有xx年的時(shí)間了,。作為一名教師，起初還只是一名代課老師的時(shí)候,，我努力的去強(qiáng)化自己,，去學(xué)習(xí)、去改正,，好像要將自己所知道的一切都在一兩節(jié)課里教導(dǎo)給學(xué)生們,。但如今，經(jīng)過了xx年歲月的洗禮和體會(huì),，我漸漸的變得溫和起來,，放滿了自己緊張的節(jié)奏。但是,，這并不意味這我對(duì)教育事業(yè)的放松,，恰恰想法,，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了有些事情不能著急，所以才克制住了自己想要加速的步伐,。

xx年的教師生涯以來,，說實(shí)話，我并沒有專門對(duì)自己的愛崗和敬業(yè)去刻意強(qiáng)調(diào)過,。因?yàn)樵谖铱磥?，這份光榮的崗位，本身就容不得那些濫竽充數(shù)的事情,，更容不下我們?cè)诠ぷ髦蟹潘删?，放松?duì)教育的要求。

因?yàn)閷W(xué)生就是我們的一切,，學(xué)生在學(xué)校中渴求知識(shí),，而我們將知識(shí)用自己的方式“灌溉”給這些正在生長(zhǎng)的“幼苗”們。就像我們打出的成績(jī),，是學(xué)生們努力的結(jié)果,，學(xué)生們的改變和班級(jí)的情況，也代表著我們的成績(jī),。所以,，在我的工作中，我從未放松過對(duì)自己和學(xué)生的要求,。

當(dāng)然,，這份崗位對(duì)我來說也是一個(gè)重要的事物。這是我從小的夢(mèng)想,，是我所最為期望的未來,。盡管已經(jīng)成為了教師，但這還不是我真正的想法,！我期望,，在這份教育的事業(yè)中來奉獻(xiàn)自己的一生，在我年邁之時(shí),，如果能看到大家都已經(jīng)長(zhǎng)大成才,，那是再好不過的事情了。這是我最大的愿望,，也是我不斷堅(jiān)持的工作信念,！為此，在工作中,，我嚴(yán)格的做好每一次準(zhǔn)備,，將每一次的課堂，當(dāng)做最為重要的一顆。當(dāng)然,，經(jīng)過了這么多年的教學(xué),，無論是那一屆的學(xué)生自我看來都是自己的孩子一般，為了他們能成才,，我在工作中再辛苦也是值得的,。

對(duì)我來說，教師的身份是偉大的,，是陽光下栽培未來的職業(yè),。同時(shí)，也是帶著沉重壓力的職業(yè),。我們教育的是孩子,，更是我們社會(huì)和國(guó)家的未來。面對(duì)這份工作,，愛崗,、敬業(yè)已經(jīng)成為了最基本的要求，我們最為重要的,，還是要關(guān)心這些學(xué)生,，關(guān)心他們的未來，關(guān)心他們的成長(zhǎng),！這就是我對(duì)教師這份職業(yè)的看法,。

愛崗、敬業(yè),，這是并不是我們追求的目標(biāo),，而是我們本就該在工作中具備的品質(zhì)。在未來的教育事業(yè)中,，我也會(huì)繼續(xù)努力的堅(jiān)持自己的信念，和學(xué)生們一起走向光輝的未來,！

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇四

愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,，它看似平凡，實(shí)則偉大,。一份職業(yè),，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。同時(shí),，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要,。所以,，愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神,。

只有愛崗敬業(yè)的人,，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí),，一絲不茍,，精益求精，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn),。焦裕祿,、孔繁森、鄭培民等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血,，勤政為民;當(dāng)非典疫情襲來,，一大批平時(shí)并不引人注目的醫(yī)生、護(hù)士和科研人員,，挺身而出,，冒著生命危險(xiǎn)，沖上第一線,，拯救了一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的同胞的生命,，有人還為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的,，而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè),，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)啟示：

知道了教師愛崗敬業(yè)的重要性,，如何做到愛崗敬業(yè)呢?

第一,、安于平凡，淡泊名利,，育人為樂,。在教師崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利,，沒有顯赫一時(shí)的名聲和財(cái)富,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達(dá)不慕名利,，不慕富貴,，甘為人梯，樂教勤業(yè),，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實(shí)實(shí)在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。第二,、教書育人，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人,，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù),。能否自覺承負(fù)這一道德義務(wù),，完成育人大業(yè)，是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn),。說到教書育人,，我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅(jiān)持面向全體學(xué)生。作為一名人民教師,，只有愛護(hù),、教育的義務(wù)和責(zé)任，沒有喜歡一部分,，歧視另一部分的權(quán)力,，教師就是一位多孩子的母親，每個(gè)孩子都是母親心頭肉,，愛要灑向全體學(xué)生,。其次是要堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。學(xué)生在教師的教育下,，要成為人才,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇五

有了一些收獲以后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎,？下面是小編精心整理的教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

在實(shí)施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上加上用,，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,，樹立以新思維學(xué)生發(fā)展為本的教育工作新理念,，這是影響課改成敗的各種因素一個(gè)關(guān)健因素。

以學(xué)生發(fā)展為本是課改提出的最既定,、最核心的教育經(jīng)營(yíng)理念,，它是科學(xué)的,、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí),，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化思想的基本提議和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；高度關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展,；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展,；關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長(zhǎng)的發(fā)展；關(guān)注中學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展,。

面對(duì)基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，大力推進(jìn)對(duì)新課程的學(xué)習(xí),、理解,，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色,，提高實(shí)施新課程的能力和發(fā)展水平,，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以,，今天的愛崗敬的應(yīng)答,。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程,，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí),、了解和了解領(lǐng)悟到新課程的主要內(nèi)容有：

1,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：

2,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程教育法的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn),；

3,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評(píng)價(jià)體系的變化特點(diǎn),；

4,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中轉(zhuǎn)折教師角色特征的變化特點(diǎn)等,。

在教學(xué)過程中,，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：

1、研究中學(xué)生天賦的興趣以及喜歡的種種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的緣由,；

2,、積極開展課外活動(dòng)，創(chuàng)造中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),；

3、各門課程的選材要取舍得當(dāng),。

4,、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),，說明他在群體中的位置,，而是為了幫助學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步,。

新課程在教育教學(xué)上具有新的帶有典范,、新的策略、新的方法,。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,，的確是五件非常痛苦的事情，必然會(huì)遇到種種困難和空氣阻力,。面對(duì)困難和阻力,，教師應(yīng)該怎么辦？既不能逃避,，也不能坐等,，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難,，積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的博戈達(dá)全心投入中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn),。

新課程中的無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)同樣其要求教師要講奉獻(xiàn),。在探索實(shí)施新課程的過程中，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。相反，那些一事當(dāng)前,，私字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn),，只講索取的人,，是沒有資格談?wù)摼礃I(yè)樂群的。當(dāng)然,，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者凈盡人欲,，而是要求教師通過無賴辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足,。

總之,，新課程對(duì)提議教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個(gè)小學(xué)教師教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育經(jīng)營(yíng)理念,，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn),，真正正式成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇六

敬業(yè)是指一個(gè)人對(duì)工作的使命感和職責(zé)感,。教師的敬業(yè),，就是對(duì)國(guó)家教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)烈使命感和職責(zé)感，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍和精益求精,，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的熱切關(guān)注,，對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐,；更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫，如：認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義,，從不遲到和早退,，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，明白每一個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng),，等等,。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系，又互有區(qū)別,。從二者的聯(lián)系來看,，愛崗是敬業(yè)的前提,，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人會(huì)更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé),、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù),；一個(gè)敬業(yè)的人會(huì)在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的歡樂和幸福，從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè),。從二者的區(qū)別來看,，愛崗更多是一種情感體驗(yàn)，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn),。二者相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和歡樂的人,，一個(gè)有工作績(jī)效的人,。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗(yàn),，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn),。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中，體驗(yàn)成功的歡樂,，享受收獲的幸福,，進(jìn)而提高對(duì)教育教學(xué)工作的熱情，加深對(duì)教育事業(yè)的熱愛,；反之,，對(duì)教育教學(xué)的熱愛又會(huì)使教師更加珍惜其工作，更加認(rèn)真地對(duì)待他的工作,，更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生,。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力,、有職責(zé)心,、有智慧。一個(gè)有活力的教師,，能使學(xué)生感受到真善美的存在,，感受到向上的力量。有職責(zé)心意味著對(duì)自我負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。對(duì)自我負(fù)責(zé),，體此刻對(duì)待自我的工作認(rèn)真,、敬業(yè)、投入；對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，體此刻對(duì)待自我的學(xué)生坦誠(chéng),、友善、包容,、公正,；對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,，把自我的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，把自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識(shí)的人,，他擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí)、新興的各種學(xué)科知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí),、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識(shí)；一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人,，他擁有高強(qiáng)的思維本事,、流暢的語言表達(dá)本事、獨(dú)特的創(chuàng)造本事,?？傊粋€(gè)高素質(zhì)的教師,，能以活力燃燒活力,，以智慧啟迪智慧。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心,；一個(gè)高素質(zhì)的教師,，能以活力感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),；能以智慧感化學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；能以職責(zé)心感動(dòng)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的完善,。

不遲到和早退，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,，明白每一個(gè)學(xué)生的愛好和特長(zhǎng),，等等。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系,，又互有區(qū)別,。從二者的聯(lián)系來看，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn),。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人會(huì)更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé),、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù)；一個(gè)敬業(yè)的人會(huì)在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的歡樂和幸福,，從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè),。從二者的區(qū)別來看，愛崗更多是一種情感體驗(yàn),，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn),。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn),，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和歡樂的人,，一個(gè)有工作績(jī)效的人。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行,。愛崗在踐行過程中體驗(yàn),，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中,，體驗(yàn)成功的歡樂,，享受收獲的幸福，進(jìn)而提高對(duì)教育教學(xué)工作的熱情,，加深對(duì)教育事業(yè)的熱愛,；反之，對(duì)教育教學(xué)的熱愛又會(huì)使教師更加珍惜其工作,，更加認(rèn)真地對(duì)待他的工作,，更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件,。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力,、有職責(zé)心、有智慧,。一個(gè)有活力的教師,，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量,。有職責(zé)心意味著對(duì)自我負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。對(duì)自我負(fù)責(zé),，體此刻對(duì)待自我的工作認(rèn)真、敬業(yè),、投入,；對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，體此刻對(duì)待自我的學(xué)生坦誠(chéng)、友善,、包容,、公正；對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,，把自我的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，把自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識(shí)的人,，他擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí)、新興的各種學(xué)科知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí),、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識(shí)；一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人,，他擁有高強(qiáng)的思維本事、流暢的語言表達(dá)本事,、獨(dú)特的創(chuàng)造本事,。總之,，一個(gè)高素質(zhì)的教師,，能以活力燃燒活力，以智慧啟迪智慧,。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心,；一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以活力感染學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),；能以智慧感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；能以職責(zé)心感動(dòng)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的完善。

教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展,。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地發(fā)展自我,。一是要善于學(xué)習(xí)，不斷地豐富自我,。要向前人學(xué)習(xí),、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí)，異常要向同事學(xué)習(xí),；要學(xué)習(xí)他人的理論,；要不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識(shí)內(nèi)化為自我的思想觀點(diǎn),。二是要勇于探索,，不斷地超越自我。要深入研究生的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn),，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),，也要研究自身成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長(zhǎng)的途徑,。三是要勤于反思,，不斷地完善自我。要及時(shí)地,、深入地反思自我的語言,、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn),、思想,，在反思中不斷地提程式自我。四是要敢想敢做,，不斷地構(gòu)成自我,。在敢于突破既有的思維模式，勇于實(shí)踐自我的靈感和思想,，在創(chuàng)造性的工作中構(gòu)成自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇七

“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇,。一般篇幅可長(zhǎng)可短,，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。下面是文書幫小編為大家?guī)淼慕處煇蹗従礃I(yè)心得體會(huì),，歡迎閱讀,！

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式,。教師的愛崗，就是熱愛教育事業(yè),，體現(xiàn)在熱愛工作和學(xué)生,。教師的敬業(yè)，就是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感,，表現(xiàn)在對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍和精益求精，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷,、盡心盡力和無微不至,。教師是人類靈魂的工程師,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為一名人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),，必須牢固地樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德。通過學(xué)習(xí),，我在愛崗敬業(yè)方面有以下三點(diǎn)體會(huì):

作為一名光榮的人民教師,。要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)遙在教學(xué)過程中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在政治上始終與黨和國(guó)家的路線、方針,、政策保持高度一致,，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義,、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣的影響,，與一切體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教,、以教謀私等違反師德規(guī)范，以及違法亂紀(jì)的行為作斗爭(zhēng),，提高自身的思想品德素質(zhì),，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革,，精心育人,，無私奉獻(xiàn)，從而促進(jìn)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,。

只有愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師，才能潛心鉆研業(yè)務(wù),，樂于從教,，勤奮工作，不斷創(chuàng)新,，取得成績(jī),。作為人民教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,，熱愛本職、忠于職守,，盡心盡力,、盡職盡責(zé)。在實(shí)際教學(xué)過程中,，全面貫徹,、推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索新的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法;不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，掌握過硬的教學(xué)本領(lǐng),，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化。在常規(guī)教學(xué)中,，要把握好教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，精心組織課堂教學(xué)，深入淺出,，通俗易懂,，切忌“填鴨式”教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的.臺(tái)階,。

作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者,。無論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng),，是否與學(xué)生交談,，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體,，切實(shí)做到嚴(yán)以律已,，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定要先做到,，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。不僅如此,，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，表里如一，言行一致,，堅(jiān)守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)篇八

愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)也是教師處理個(gè)人與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。教師只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作,，才能不辱自己所承擔(dān)的神圣教育使命。

愛崗敬業(yè),，是教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,、追求自己人生幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑。一方面,，教師立足本職崗位,，精心培養(yǎng)大批合格人才，就能實(shí)實(shí)在在地為祖國(guó)奉獻(xiàn),，為人民造福。另一方面,，教師在自己的崗位上撤播愛心,，施展才能，就能創(chuàng)造出自己的人生價(jià)值,，享受到那充滿活力,，充實(shí)的人生幸福。本人從教23年,，我體會(huì)深刻,，看到自己的學(xué)生在各行各業(yè)成績(jī)突出，內(nèi)心感到由衷的欣慰,，受到學(xué)生的關(guān)心和愛戴,，感到實(shí)實(shí)在在的幸福,。

首先，要樹立獻(xiàn)身教育的事業(yè)心,，認(rèn)清教師勞動(dòng)的特點(diǎn),，努力在精神境界上提高自己。

要安于平凡,，教師的勞動(dòng)是平凡的,，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈?duì)栒f過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！币疵?yàn)樵诮處煹膷徫簧?，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力,，也沒有顯赫的聲名和財(cái)富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸,，有的是辛苦,、操勞、責(zé)任,。如果沒有崇高的職業(yè)道德,，沒有樂于奉獻(xiàn)的精神，就很難達(dá)到心理平衡,。因此,，要努力排除追名逐利、沮喪,、消極,、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態(tài),，高高興興的心情,，去干實(shí)實(shí)在在的事情。要講職業(yè)良心,。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng),，難以有嚴(yán)格的時(shí)空界限,，難以準(zhǔn)確的量化工作時(shí)間和質(zhì)量，更加難以進(jìn)行時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督,，全憑教師高度的自覺性、責(zé)任感、榮譽(yù)心,、上進(jìn)心來激勵(lì)和約束自己。所以，當(dāng)教師就要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動(dòng)精神,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)。

其二,，愛崗敬業(yè)要時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持正確的教育思想教書育人,。

正確的教育思想的核心就是要全面地貫徹教育方針，重視學(xué)生的全面素質(zhì)的提高,，用發(fā)展的觀點(diǎn)平等對(duì)待不同特點(diǎn)不同性格,、不同背景、學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊的每一個(gè)學(xué)生,，不是以教書匠的身份,，而是以教育者的身份在教育教學(xué)中,，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，從學(xué)生思想品德的角度來著眼，用自己的高度責(zé)任感,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，精心施教,，給學(xué)生以良好的影響,，引導(dǎo)并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、幸福觀,，決不能隨意發(fā)牢騷,、說怪話，更不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想和拜金主義,、享樂主義,、個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想。

其三,，愛崗敬業(yè)就是要熱愛教育事業(yè),。

熱愛教育事業(yè)是熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的具體表現(xiàn),。因?yàn)榻逃聵I(yè)是一種未來的事業(yè),，青少年一代將來會(huì)成為什么樣的人，取決于今天的教育,，而他們以決定著將來社會(huì)的面貌,，祖國(guó)和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞,。熱愛祖國(guó),、獻(xiàn)身教育要求教師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感。唯有如此,，教師才能任勞任怨,，勤奮工作，勇往直前,，艱苦創(chuàng)業(yè),，教師只有少說空話,、多干實(shí)事，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來,。

總之,，敬業(yè)愛崗不是一句空洞的口號(hào)，有著切實(shí)具體的內(nèi)涵,?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)，”三尺講臺(tái),，一方沃土，握春秋之笑聲,，抒胸中激情,，握中華精神，公布民族之魂,，這就是教師的行為準(zhǔn)則,。