我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇一

首段：引出話題并闡述教師應(yīng)有的“愛崗敬業(yè)”

作為一名優(yōu)秀的教師,，愛崗敬業(yè)是必不可少的素質(zhì)之一。教師是肩負著培育未來人才的重任的人,，一定要具備熱愛教育事業(yè)，忠誠于教育事業(yè),，全心全意為學(xué)生服務(wù)的職業(yè)操守和敬業(yè)精神,。教師要愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),，不斷提高自我,，才能成為真正的教育工作者。

二段：談執(zhí)教的心得

教師職業(yè)是真正的“榜樣”職業(yè),。作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有專業(yè)知識，還需要在教育過程中不斷地反思自己的行為,，將錯誤糾正，并在工作中努力克服自身方面的不足,。只有這樣，才能不斷提高自身的教育水平,，更好地供給學(xué)生所需的各方面素養(yǎng)訓(xùn)練,，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三段：闡述對學(xué)生的責(zé)任和幫助

教師是引路人,，是傳道者。教師的職責(zé)不僅僅是傳授學(xué)生知識和技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神及道德品德,。在日常教育教學(xué)中，教師更應(yīng)以身作則,，樹立榜樣,，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生成長為有用之才,。教師要具備擔(dān)當(dāng)精神,，一心一意為學(xué)生出謀劃策，開啟未來的大門,。

四段：表示教育工作者的職責(zé)

教育是美好生活的基石,，是社會進步和發(fā)展的動力源泉。教育工作者是最重要的組成部分,，他們的工作意義非凡。教育工作者要以開放和極客的心態(tài),，不斷探索,、學(xué)習(xí)，開創(chuàng)新思路,。只有這樣,，才能有更高效、高質(zhì),、個性化的教育模式,，讓教育真正成為提升人類文明的推動力量。

五段：結(jié)論,，真正的教育者 愛崗敬業(yè)

總之,，作為教師，要有真正的愛崗敬業(yè)的精神,。要想成為真正的教育工作者，必須以熱愛教育事業(yè)為前提,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，不斷提高自身素養(yǎng)，唯有如此才能真正履行自己的職責(zé)使學(xué)生在實踐中不斷獲得成功,。在這個過程中,，我們要一路走來,，共同支持我們的教育,，努力促進教育的改革，讓我們下一代的未來更加美好,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇二

愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關(guān)系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。當(dāng)前,，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上,，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上,，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵,，提出了一些新的要求,。主要體現(xiàn)在：

一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中,，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責(zé),、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關(guān)健因素,。

“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本,、最核心的教育理念，它是科學(xué)的,、先進的,、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動的發(fā)展,。

二,、學(xué)習(xí)新課程,，了解新課程，領(lǐng)悟新課程

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，加快對新課程的學(xué)習(xí)、理解,，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色,，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程,，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。

教師學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：2,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求,、特點;3,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點;4,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點等,。

三,、不唯教材與教參,，積極開發(fā)和利用課程資源

新課程倡導(dǎo)實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”,，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力,。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參,，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán),，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者,。

在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1,、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機;2、積極開展課外活動,，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗的機會;3,、各門課程的選材要取舍得當(dāng),。4,、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生,。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù),，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長補短,，取得更大的進步,。

四、不怕困難,，樂于奉獻,，努力實施新課程

新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略,、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,，的確是件非常痛苦的事情,，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力,，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避,，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難,，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難,，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準,。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻,。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。相反,，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭,，不肯奉獻,，只講索取的人,，是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然,，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”,，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。

總之,，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同,。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻,，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

教師愛崗敬業(yè)心得體會(六)

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇三

仔細的算一下,，我從事教師這份光榮的職位,，已經(jīng)有xx年的時間了。作為一名教師,，起初還只是一名代課老師的時候,，我努力的去強化自己,，去學(xué)習(xí),、去改正，好像要將自己所知道的一切都在一兩節(jié)課里教導(dǎo)給學(xué)生們,。但如今,，經(jīng)過了xx年歲月的洗禮和體會，我漸漸的變得溫和起來,，放滿了自己緊張的節(jié)奏,。但是，這并不意味這我對教育事業(yè)的放松,，恰恰想法，因為我認識到了有些事情不能著急,，所以才克制住了自己想要加速的步伐,。

xx年的教師生涯以來，說實話,，我并沒有專門對自己的愛崗和敬業(yè)去刻意強調(diào)過,。因為在我看來，這份光榮的崗位,，本身就容不得那些濫竽充數(shù)的事情，更容不下我們在工作中放松警惕,，放松對教育的要求,。

因為學(xué)生就是我們的一切，學(xué)生在學(xué)校中渴求知識,，而我們將知識用自己的方式“灌溉”給這些正在生長的“幼苗”們,。就像我們打出的成績，是學(xué)生們努力的結(jié)果,，學(xué)生們的改變和班級的情況,，也代表著我們的成績。所以,，在我的工作中,，我從未放松過對自己和學(xué)生的要求。

當(dāng)然,，這份崗位對我來說也是一個重要的事物。這是我從小的夢想,，是我所最為期望的未來。盡管已經(jīng)成為了教師,，但這還不是我真正的想法！我期望,，在這份教育的事業(yè)中來奉獻自己的一生，在我年邁之時,，如果能看到大家都已經(jīng)長大成才，那是再好不過的事情了,。這是我最大的愿望,，也是我不斷堅持的工作信念！為此,，在工作中,，我嚴格的做好每一次準備,，將每一次的課堂,，當(dāng)做最為重要的一顆。當(dāng)然,，經(jīng)過了這么多年的教學(xué)，無論是那一屆的學(xué)生自我看來都是自己的孩子一般,，為了他們能成才,，我在工作中再辛苦也是值得的,。

對我來說,，教師的身份是偉大的,，是陽光下栽培未來的職業(yè)。同時,，也是帶著沉重壓力的職業(yè)。我們教育的是孩子,，更是我們社會和國家的未來,。面對這份工作，愛崗,、敬業(yè)已經(jīng)成為了最基本的要求,，我們最為重要的，還是要關(guān)心這些學(xué)生,，關(guān)心他們的未來,，關(guān)心他們的成長,！這就是我對教師這份職業(yè)的看法,。

愛崗、敬業(yè),，這是并不是我們追求的目標,，而是我們本就該在工作中具備的品質(zhì),。在未來的教育事業(yè)中,，我也會繼續(xù)努力的堅持自己的信念，和學(xué)生們一起走向光輝的未來！

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇四

愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神,，它看似平凡,，實則偉大。一份職業(yè),，一個工作崗位,，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。同時，一個工作崗位的存在,，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以,，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要,，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻精神,。

只有愛崗敬業(yè)的人,，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí),，一絲不茍,，精益求精,，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。焦裕祿,、孔繁森,、鄭培民等一大批黨和人民的好干部都是在本職工作崗位上嘔心瀝血,，勤政為民;當(dāng)非典疫情襲來,，一大批平時并不引人注目的醫(yī)生,、護士和科研人員，挺身而出,，冒著生命危險，沖上第一線,，拯救了一個個在死亡線上掙扎的同胞的生命,，有人還為此獻出了自己寶貴的生命。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神,，因為它是每個人都可以做到的,，而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡,，沒有平凡的愛崗敬業(yè),，就沒有偉大的奉獻。

學(xué)習(xí)啟示：

知道了教師愛崗敬業(yè)的重要性,，如何做到愛崗敬業(yè)呢?

第一,、安于平凡，淡泊名利,，育人為樂,。在教師崗位上,，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和財富,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,。只有不求聞達不慕名利，不慕富貴,，甘為人梯，樂教勤業(yè)，以平常人的心態(tài)高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。第二,、教書育人，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人,，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)履行的道德義務(wù),。能否自覺承負這一道德義務(wù),，完成育人大業(yè)，是衡量師德修養(yǎng)高下優(yōu)劣的重要標準,。說到教書育人，我認為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅持面向全體學(xué)生,。作為一名人民教師，只有愛護,、教育的義務(wù)和責(zé)任，沒有喜歡一部分,，歧視另一部分的權(quán)力，教師就是一位多孩子的母親,，每個孩子都是母親心頭肉,，愛要灑向全體學(xué)生,。其次是要堅持促進學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展。學(xué)生在教師的教育下,，要成為人才,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇五

有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確,。你想好怎么寫心得體會了嗎,？下面是小編精心整理的教師愛崗敬業(yè)心得體會，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責(zé),、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上加上用，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上,。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛,，樹立以新思維學(xué)生發(fā)展為本的教育工作新理念，這是影響課改成敗的各種因素一個關(guān)健因素,。

以學(xué)生發(fā)展為本是課改提出的最既定、最核心的教育經(jīng)營理念,，它是科學(xué)的,、先進的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實踐的一種思想認識,，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化思想的基本提議和具體體現(xiàn),。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；高度關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展,；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展,；關(guān)注學(xué)生個性持長的發(fā)展,；關(guān)注中學(xué)生活潑主動的發(fā)展。

面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮,，如何在新的課程理念指導(dǎo)下,，大力推進對新課程的學(xué)習(xí)、理解,，明白新課程的要求,，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的能力和發(fā)展水平,，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答,。所以,，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以,，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學(xué)習(xí),、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感,。

教師學(xué)習(xí)、了解和了解領(lǐng)悟到新課程的主要內(nèi)容有：

1,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標：

2,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程教育法的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點,；

3,、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價體系的變化特點,；

4,、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中轉(zhuǎn)折教師角色特征的變化特點等,。

在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：

1,、研究中學(xué)生天賦的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的緣由,；

2,、積極開展課外活動，創(chuàng)造中學(xué)生學(xué)習(xí)知識,、增長經(jīng)驗的機會,；

3,、各門課程的選材要取舍得當(dāng),。

4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生,。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù),，說明他在群體中的位置,，而是為了幫助學(xué)生取長補短,，取得更大的進步,。

新課程在教育教學(xué)上具有新的帶有典范、新的策略,、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式,，的確是五件非常痛苦的事情,，必然會遇到種種困難和空氣阻力。面對困難和阻力,，教師應(yīng)該怎么辦,？既不能逃避,，也不能坐等,，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難,，勇于戰(zhàn)勝困難,，積極主動地投身到探索實施新課程的博戈達全心投入中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準,。

新課程中的無私奉獻愛崗敬業(yè)同樣其要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中,，那些不幕名利,、樂教勤業(yè)的具有崇高而偉大的敬業(yè)精神,。相反,，那些一事當(dāng)前，私字當(dāng)頭,，不肯奉獻,，只講索取的人，是沒有資格談?wù)摼礃I(yè)樂群的,。當(dāng)然,，講奉獻并不是要求為人師者凈盡人欲,，而是要求教師通過無賴辛苦的教育勞動謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足,。

總之,，新課程對提議教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個小學(xué)教師教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育經(jīng)營理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻,，真正正式成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇六

敬業(yè)是指一個人對工作的使命感和職責(zé)感,。教師的敬業(yè),，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強烈使命感和職責(zé)感，具體表現(xiàn)為對教育教學(xué)工作的認真負責(zé),、一絲不茍和精益求精,，對學(xué)生的熱情關(guān)懷,、盡心盡力和無微不至,。在教育教學(xué)活動中,，表現(xiàn)為在認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對學(xué)生的熱切關(guān)注,，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計與有效實踐,；更表現(xiàn)為在細節(jié)上下功夫,，如：認真研究每一個知識點以及它對學(xué)生發(fā)展的意義,，從不遲到和早退,，能夠叫出每一個學(xué)生的名字,，明白每一個學(xué)生的愛好和特長，等等,。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系,，又互有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來看,，愛崗是敬業(yè)的前提,，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn),。一個熱愛教育事業(yè)的人會更加認真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé),、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù),；一個敬業(yè)的人會在認真負責(zé)其所從事工作的過程中體驗到教育教學(xué)的歡樂和幸福,，從而進一步熱愛教育事業(yè),。從二者的區(qū)別來看,，愛崗更多是一種情感體驗，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn),。二者相互聯(lián)系,、相互促進,，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個幸福和歡樂的人，一個有工作績效的人,。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗,，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。教師在認真踏實創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中,，體驗成功的歡樂，享受收獲的幸福，進而提高對教育教學(xué)工作的熱情,，加深對教育事業(yè)的熱愛,；反之,，對教育教學(xué)的熱愛又會使教師更加珍惜其工作,，更加認真地對待他的工作，更加細心地呵護他的學(xué)生,。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件,。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力、有職責(zé)心,、有智慧。一個有活力的教師,，能使學(xué)生感受到真善美的存在,，感受到向上的力量。有職責(zé)心意味著對自我負責(zé),、對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé)。對自我負責(zé),，體此刻對待自我的工作認真,、敬業(yè)、投入,；對學(xué)生負責(zé)，體此刻對待自我的學(xué)生坦誠,、友善,、包容、公正,；對學(xué)校負責(zé)，體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,，把自我的行動看作是學(xué)校工作的有機組成部分，把自我的價值實現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個有智慧的教師首先是有知識的人，他擁有廣博的科學(xué)文化知識,、新興的各種學(xué)科知識、精深的專業(yè)知識,、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識；一個有智慧的教師還是一個有本事的人,，他擁有高強的思維本事、流暢的語言表達本事,、獨特的創(chuàng)造本事,?？傊粋€高素質(zhì)的教師,，能以活力燃燒活力,，以智慧啟迪智慧。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心,；一個高素質(zhì)的教師，能以活力感染學(xué)生,，促進學(xué)生的成長,；能以智慧感化學(xué)生，促進學(xué)生的發(fā)展,；能以職責(zé)心感動學(xué)生，促進學(xué)生的完善,。

不遲到和早退,，能夠叫出每一個學(xué)生的名字，明白每一個學(xué)生的愛好和特長,，等等。

愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系,，又互有區(qū)別,。從二者的聯(lián)系來看，愛崗是敬業(yè)的前提,，敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個熱愛教育事業(yè)的人會更加認真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé),、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù)；一個敬業(yè)的人會在認真負責(zé)其所從事工作的過程中體驗到教育教學(xué)的歡樂和幸福,，從而進一步熱愛教育事業(yè)。從二者的區(qū)別來看,，愛崗更多是一種情感體驗，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn),。二者相互聯(lián)系,、相互促進，使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個幸福和歡樂的人,，一個有工作績效的人,。

愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗,，敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn),。教師在認真踏實創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中，體驗成功的歡樂,，享受收獲的幸福，進而提高對教育教學(xué)工作的熱情,，加深對教育事業(yè)的熱愛,；反之,，對教育教學(xué)的熱愛又會使教師更加珍惜其工作，更加認真地對待他的工作,，更加細心地呵護他的學(xué)生。

教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件,。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力,、有職責(zé)心,、有智慧。一個有活力的教師,，能使學(xué)生感受到真善美的存在,，感受到向上的力量,。有職責(zé)心意味著對自我負責(zé)、對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé),。對自我負責(zé)，體此刻對待自我的工作認真,、敬業(yè)、投入,；對學(xué)生負責(zé)，體此刻對待自我的學(xué)生坦誠,、友善、包容,、公正,；對學(xué)校負責(zé)，體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,，把自我的行動看作是學(xué)校工作的有機組成部分，把自我的價值實現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中,。一個有智慧的教師首先是有知識的人，他擁有廣博的科學(xué)文化知識,、新興的各種學(xué)科知識,、精深的專業(yè)知識,、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識,；一個有智慧的教師還是一個有本事的人，他擁有高強的思維本事,、流暢的語言表達本事、獨特的創(chuàng)造本事,?？傊粋€高素質(zhì)的教師,，能以活力燃燒活力，以智慧啟迪智慧,。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心；一個高素質(zhì)的教師,，能以活力感染學(xué)生,，促進學(xué)生的成長,；能以智慧感化學(xué)生，促進學(xué)生的發(fā)展,；能以職責(zé)心感動學(xué)生,，促進學(xué)生的完善。

教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展,。作為一個教師應(yīng)當(dāng)主動地發(fā)展自我。一是要善于學(xué)習(xí),，不斷地豐富自我。要向前人學(xué)習(xí),、向同時代的人學(xué)習(xí)，異常要向同事學(xué)習(xí),；要學(xué)習(xí)他人的理論,；要不斷積累，及時梳理,，將各種知識內(nèi)化為自我的思想觀點,。二是要勇于探索，不斷地超越自我,。要深入研究生的成長規(guī)律和特點,，研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點,，也要研究自身成長的規(guī)律和特點，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑,。三是要勤于反思,，不斷地完善自我。要及時地,、深入地反思自我的語言,、行動、經(jīng)驗,、思想,，在反思中不斷地提程式自我。四是要敢想敢做,，不斷地構(gòu)成自我,。在敢于突破既有的思維模式,，勇于實踐自我的靈感和思想，在創(chuàng)造性的工作中構(gòu)成自我的教育教學(xué)風(fēng)格,。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇七

“心得體會”是一種日常應(yīng)用文體,，屬于議論文的范疇,。一般篇幅可長可短,，結(jié)構(gòu)比較簡單。下面是文書幫小編為大家?guī)淼慕處煇蹗従礃I(yè)心得體會,，歡迎閱讀,！

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任,，一種積極的生活方式,。教師的愛崗,，就是熱愛教育事業(yè),，體現(xiàn)在熱愛工作和學(xué)生,。教師的敬業(yè)，就是對教育事業(yè)的強烈使命感和責(zé)任感,，表現(xiàn)在對教育教學(xué)工作的認真負責(zé),、一絲不茍和精益求精,，對學(xué)生的熱情關(guān)懷,、盡心盡力和無微不至,。教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，作為一名人民教師要無愧于“人民教師”這一光榮稱號,，必須牢固地樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德,。通過學(xué)習(xí),，我在愛崗敬業(yè)方面有以下三點體會:

作為一名光榮的人民教師,。要時時注重學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,，旗幟鮮明地堅持黨的基本路線一百年不動遙在教學(xué)過程中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在政治上始終與黨和國家的路線、方針,、政策保持高度一致,，堅決抵制拜金主義、享樂主義,、個人主義等不良風(fēng)氣的影響，與一切體罰,、變相體罰學(xué)生和以罰代教,、以教謀私等違反師德規(guī)范，以及違法亂紀的行為作斗爭,，提高自身的思想品德素質(zhì),，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力于教育改革和課堂教學(xué)改革,，精心育人，無私奉獻,，從而促進社會的不斷進步與發(fā)展,。

只有愛崗敬業(yè),，嚴謹治學(xué)的教師,，才能潛心鉆研業(yè)務(wù),，樂于從教,，勤奮工作，不斷創(chuàng)新,，取得成績。作為人民教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心,，熱愛本職、忠于職守,，盡心盡力、盡職盡責(zé),。在實際教學(xué)過程中，全面貫徹,、推進素質(zhì)教育，不斷探索新的教學(xué)規(guī)律,，改進教學(xué)方法;不斷學(xué)習(xí)新知識,、新技能，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，掌握過硬的教學(xué)本領(lǐng)，以適應(yīng)社會的發(fā)展和時代的變化,。在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),，精心組織課堂教學(xué),，深入淺出，通俗易懂,，切忌“填鴨式”教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，真正做到向課堂四十分鐘要效益,，不斷促進教學(xué)工作登上新的.臺階,。

作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，要時時處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，為人師表,，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,，做一個廉潔奉公的教育工作者,。無論在什么場合,，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談,，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體,，切實做到嚴以律已,，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生,、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，表里如一,，言行一致，堅守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，促進學(xué)校各項工作有序進行,，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè),。

教師愛崗敬業(yè)心得體會篇八

愛崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)也是教師處理個人與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,。教師只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作,，才能不辱自己所承擔(dān)的神圣教育使命。

愛崗敬業(yè),，是教師實現(xiàn)自己人生價值,、追求自己人生幸福的最現(xiàn)實和最可靠的途徑。一方面,，教師立足本職崗位,，精心培養(yǎng)大批合格人才,，就能實實在在地為祖國奉獻，為人民造福,。另一方面,，教師在自己的崗位上撤播愛心，施展才能,，就能創(chuàng)造出自己的人生價值,，享受到那充滿活力，充實的人生幸福,。本人從教23年,，我體會深刻，看到自己的學(xué)生在各行各業(yè)成績突出,，內(nèi)心感到由衷的欣慰,，受到學(xué)生的關(guān)心和愛戴,，感到實實在在的幸福,。

首先,，要樹立獻身教育的事業(yè)心,，認清教師勞動的特點，努力在精神境界上提高自己,。

要安于平凡,，教師的勞動是平凡的,，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果實的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！币疵驗樵诮處煹膷徫簧?，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力,，也沒有顯赫的聲名和財富,，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，有的是辛苦,、操勞,、責(zé)任。如果沒有崇高的職業(yè)道德,，沒有樂于奉獻的精神，就很難達到心理平衡,。因此,，要努力排除追名逐利,、沮喪,、消極,、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態(tài),，高高興興的心情,，去干實實在在的事情,。要講職業(yè)良心,。因為教師的勞動,，難以有嚴格的時空界限，難以準確的量化工作時間和質(zhì)量,，更加難以進行時時刻刻的監(jiān)督,，全憑教師高度的自覺性,、責(zé)任感,、榮譽心,、上進心來激勵和約束自己。所以,，當(dāng)教師就要具備高度的職業(yè)自覺性和工作主動精神,，時刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)。

其二,，愛崗敬業(yè)要時時處處堅持正確的教育思想教書育人,。

正確的教育思想的核心就是要全面地貫徹教育方針,，重視學(xué)生的全面素質(zhì)的提高,，用發(fā)展的觀點平等對待不同特點不同性格、不同背景,、學(xué)習(xí)成績參差不齊的每一個學(xué)生，不是以教書匠的身份,，而是以教育者的身份在教育教學(xué)中，堅持培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,，從學(xué)生思想品德的角度來著眼，用自己的高度責(zé)任感,，嚴肅認真，精心施教,，給學(xué)生以良好的影響,，引導(dǎo)并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,、幸福觀,，決不能隨意發(fā)牢騷、說怪話,，更不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想和拜金主義、享樂主義,、個人主義等錯誤思想。

其三,，愛崗敬業(yè)就是要熱愛教育事業(yè)。

熱愛教育事業(yè)是熱愛祖國,、熱愛社會主義的具體表現(xiàn)。因為教育事業(yè)是一種未來的事業(yè)，青少年一代將來會成為什么樣的人,，取決于今天的教育，而他們以決定著將來社會的面貌,，祖國和人民需要教師的敬業(yè)精神和奉獻精神,，敬業(yè)奉獻是教師職業(yè)道德的神經(jīng)中樞,。熱愛祖國、獻身教育要求教師有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,。唯有如此,，教師才能任勞任怨，勤奮工作,，勇往直前,，艱苦創(chuàng)業(yè),，教師只有少說空話,、多干實事，才能在平凡的工作中做出不平凡的事業(yè)來,。

總之,，敬業(yè)愛崗不是一句空洞的口號,，有著切實具體的內(nèi)涵?！拔槐拔锤彝鼞n國,，”三尺講臺，一方沃土,，握春秋之笑聲,，抒胸中激情，握中華精神,，公布民族之魂,，這就是教師的行為準則。