總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇一

作為幼兒園學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)新穎的活動(dòng),，幼兒辯論賽是讓幼兒在互相的交流和辯論中得到了更多的鍛煉和成長(zhǎng)。通過(guò)參與幼兒辯論賽,，我也深受啟發(fā),，對(duì)此有所體會(huì)和總結(jié)。

第二段：體驗(yàn)和體會(huì)

在幼兒辯論賽的過(guò)程中,，我們可以看到幼兒之間積極的交流和辯論的場(chǎng)景,。這些小寶貝們個(gè)個(gè)都是小能手，他們的表現(xiàn)讓我深感震撼,。在他們的辯論中,，我們可以明顯看到孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力得到了進(jìn)一步的提升。具體地說(shuō),，在幼兒辯論賽中,，我看到了：幼兒們敢于表達(dá)自己，敢于互相交流,；幼兒們能夠清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并加以闡述和說(shuō)明；幼兒們認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，樂(lè)于接受其他人的建議,。

第三段：反思和總結(jié)

通過(guò)參與幼兒辯論賽，我也深刻認(rèn)識(shí)到,，作為幼兒園教師,，我們的責(zé)任，不僅在于傳授知識(shí),，更重要的是要培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考,、勇于表達(dá)自己和自信等美好品質(zhì)。然而,，在實(shí)際工作中,，我們也需要不斷反思和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。例如,，在幼兒辯論的過(guò)程中，我們需要指導(dǎo)幼兒應(yīng)該如何表達(dá)自己,、如何接受別人的意見(jiàn),、如何避免口舌之爭(zhēng)等問(wèn)題。

第四段：反思和展望

同時(shí),，在參與幼兒辯論賽的過(guò)程中,，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，同時(shí)也有了新的目標(biāo)和方向。例如,，我需要更加深入地了解幼兒的語(yǔ)言和思維特點(diǎn),，并適時(shí)地開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)；同時(shí),，我也需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，并及時(shí)關(guān)注相關(guān)的教育理論和實(shí)踐。

第五段：結(jié)語(yǔ)

作為一名幼兒園教師,，我深感幸福和自豪,。通過(guò)參與幼兒辯論賽，我也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。這次的經(jīng)歷也更加堅(jiān)定了我肩負(fù)起培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒的使命,，為幼兒們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

辯論賽總結(jié)陳詞篇二

第一段：引入背景和重要性（介紹辯論賽的背景,，以及辯論賽對(duì)于學(xué)生的重要性）

班級(jí)辯論賽是學(xué)生鍛煉能力,，提高思辨能力的重要途徑。通過(guò)站在不同的立場(chǎng)上進(jìn)行辯論,，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的表達(dá)能力,、思考能力以及對(duì)于問(wèn)題的分析能力。作為班級(jí)活動(dòng)的一部分,，辯論賽也有助于提高班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在我們班級(jí)的最近一次辯論賽中，我深刻體會(huì)到了辯論賽的重要性和對(duì)個(gè)人能力發(fā)展的積極影響,。

第二段：形式設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備（介紹辯論賽的形式和我們?yōu)榇俗龅臏?zhǔn)備工作）

我們的辯論賽是以班級(jí)為單位進(jìn)行的,，每組有四名成員分為正方和反方。主題選取了當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題,，如“網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)學(xué)生是否有益”等,。我們?cè)诖_定辯題后，進(jìn)行了一段長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備,。首先,，我們小組成員積極查閱資料，了解相關(guān)背景知識(shí),。然后，我們組織小組內(nèi)部的研討,，相互討論辯論方向和觀點(diǎn),，以確定最有力的論據(jù)和論點(diǎn)。最后,，我們進(jìn)行了多次模擬辯論的練習(xí),，以提高表達(dá)能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

第三段：辯論過(guò)程和挑戰(zhàn)（描述辯論賽的過(guò)程及中遇到的挑戰(zhàn)）

辯論賽開(kāi)始后，每一方有規(guī)定的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn),，并針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)詢(xún)和反駁,。在陳述觀點(diǎn)的過(guò)程中，我們要準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并用有力的論據(jù)支持,。這需要我們事先充分了解和準(zhǔn)備。在質(zhì)詢(xún)和反駁的環(huán)節(jié)中,，我們需要保持冷靜和維持對(duì)方質(zhì)疑的壓力,，同時(shí)對(duì)方也會(huì)有同樣的挑戰(zhàn)。這需要我們具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和言辭能力,。辯論過(guò)程中,，我們還要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，保持禮貌和理性,，避免情緒化地辯論,，這是一個(gè)相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。

第四段：收獲和成長(zhǎng)（總結(jié)辯論賽對(duì)于我們的收獲和成長(zhǎng)）

通過(guò)這次辯論賽,，我不僅學(xué)到了如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，還學(xué)會(huì)了如何批判性地思考和分析問(wèn)題。在準(zhǔn)備過(guò)程中,，我要求自己深入研究有關(guān)資料,，不僅抓住主要觀點(diǎn)，還要考慮相應(yīng)的論據(jù)和證據(jù),，這幫助我提高了快速搜集和理解信息的能力,。在辯論過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)做出高質(zhì)量的回答和反駁,，這增強(qiáng)了我的應(yīng)變能力和自信心,。此外，辯論賽還鍛煉了我的合作能力,，因?yàn)槲覀冃枰c隊(duì)友緊密合作,，共同準(zhǔn)備和展示。

第五段：建議和未來(lái)展望（對(duì)于以后參與辯論賽的建議和期待）

通過(guò)這次辯論賽的參與和體驗(yàn),，我意識(shí)到辯論賽對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和班級(jí)凝聚力的重要性,。我希望以后能夠參與更多的辯論賽，繼續(xù)提升自己的能力,。在未來(lái)的辯論賽中,，我希望能夠更加深入地了解各種觀點(diǎn)和思想，以更加全面和客觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待問(wèn)題,。我也希望能夠與隊(duì)友更好地合作,，相互幫助,，為班級(jí)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。最重要的是,，我希望能夠通過(guò)辯論賽,，培養(yǎng)自己的思辨能力和表達(dá)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，班級(jí)辯論賽是我們中學(xué)生發(fā)展自身能力，提高思辨能力的重要途徑,。通過(guò)參與辯論賽,，我深刻體會(huì)到了辯論賽的重要性和對(duì)個(gè)人能力發(fā)展的積極影響。辯論賽不僅鍛煉了我們的思考和表達(dá)能力,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,。我希望能夠通過(guò)繼續(xù)參與辯論賽，不斷提升自己的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇三

為了配合學(xué)院每年一度開(kāi)展的藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氣氛,，進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明建設(shè),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)部特在此期間舉行第三屆校園辯論賽,。

時(shí)間：4月5日—5月12日

一 辯論賽前期準(zhǔn)備工作

1. ----年4月5日召開(kāi)學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議,，共同討論商議辯論賽事宜。

2. 篩選并確定辯題,。

從網(wǎng)上和歷年的全國(guó)大專(zhuān)辯論賽中選題,，形成初步的百條辯題，分類(lèi)形成備稿,，最終確定辯題12個(gè)：

第一輪：個(gè)人命運(yùn)由社會(huì)掌握/個(gè)人掌握

功可以/不可以補(bǔ)過(guò)

女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動(dòng)追求愛(ài)情

新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要

天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟

道德和利益哪個(gè)對(duì)人際關(guān)系影響大

第二輪 ：讀大學(xué),，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)/人格

中國(guó)社會(huì)更需要德治/法制

第三輪： 應(yīng)該干一行愛(ài)一行/應(yīng)該愛(ài)一行干一行

貧困/富裕更易滋生丑惡

決賽： 革新技術(shù)/思想更重要

現(xiàn)代社會(huì)男人/女人更累

3. 確定形式 比賽形式包括淘汰制德確定，評(píng)分規(guī)則,、獎(jiǎng)品的確定,。

4. 場(chǎng)地：第一、二,、三輪共十場(chǎng)在秋實(shí)樓105舉行,，冠 亞 季軍的爭(zhēng)奪共兩場(chǎng)在秋實(shí)樓六樓禮堂舉行。

5. 抽簽分組：將辯題分組,，制成同樣大小的紙條,，抽到同樣辯題的為一組。此項(xiàng)工作完全在公開(kāi)公正的情況下進(jìn)行,。

6. 賽前指導(dǎo)：4月6日，統(tǒng)一將各代表負(fù)責(zé)人召集開(kāi)會(huì)，每代表隊(duì)一份辯論賽章程與細(xì)則說(shuō)明,，并對(duì)無(wú)辯論基礎(chǔ)的辯手進(jìn)行了輔導(dǎo)和講解,。

7. 比賽硬件的準(zhǔn)備：標(biāo)牌(10個(gè))、計(jì)算器(2個(gè)),、秒表(2個(gè)),、黑幕(4塊)

二 比賽期間工作

布置場(chǎng)地：布置工作主要是秋實(shí)樓105的聯(lián)系，黑板報(bào)的書(shū)寫(xiě),，桌椅的擺放,。

安排人員：包括邀請(qǐng)?jiān)u委、主席,，安排計(jì)時(shí)員,，各項(xiàng)工作人員到位。

其中前三輪邀請(qǐng)到的評(píng)委有：何老師,、陳老師,、汪老師、孫師,、鄢老師,、范老師、陳,、孫,、江、余,、張,、林、黃,、劉,、譚 、陳,、肖,、孫。在此表示感謝,。

決賽到場(chǎng)的評(píng)委老師有：陸琨副院長(zhǎng),、林老師、何老師,、鐘老師,、張老師、江老師,、鄢老師,、張老師,。此工作得到林老師支持，在此表示感謝,。

計(jì)時(shí)員：寧, 楊

主席：師\ 康\ 吳\ 葉\三 比賽情況

1 前三輪的比賽

第一輪 第二輪 第三輪

(4月11日-4月17日) (4月24日) (5月12日)

第一場(chǎng) 02裝潢 03廣告+裝潢+服藝

03廣告+裝潢+服藝 03廣告+裝潢+服藝

第二場(chǎng) 04動(dòng)畫(huà)+藝術(shù)7班 04動(dòng)畫(huà)+藝術(shù)7班

03電藝+環(huán)藝+紡藝

第三場(chǎng) 04服工 04服工 03服工

04藝術(shù)5,、6班

0 3服工班

第四場(chǎng) 03+04服表

03服工 03服工班

第五場(chǎng) 02服藝

02服工3班 02服工3班 02服工3班第六場(chǎng) 02服工2班 02服工3

04藝術(shù)3、4班 02服工2班 02服工2班

比賽正式開(kāi)始,，今年的初賽水平高于往年,，出現(xiàn)了精彩的比賽隊(duì)伍，場(chǎng)上精彩不斷,，可見(jiàn)新一屆的辯論人才,，各班的觀眾都很到位，好于往年,，使比賽有了一個(gè)很好的效果,。最后選定了分?jǐn)?shù)前四名進(jìn)入決賽。

2 決賽

基于前十場(chǎng)的工作基礎(chǔ),，決賽舉辦的很成功,，但有幾點(diǎn)值得總結(jié)

(2) 硬件方面，學(xué)校沒(méi)有足夠的耳麥提供以及比賽時(shí)所需的鈴音設(shè)備,，學(xué)習(xí)部都一一克服了困難,，最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行。

(3) 決賽時(shí),，為讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),，5月11日晚，由學(xué)習(xí)部成員分為三組,，分別到各個(gè)班做相應(yīng)的宣傳工作,。

(4) 決賽有幸清到陸琨副院長(zhǎng)和林建泰老師到場(chǎng)觀看并做了精彩點(diǎn)評(píng)，使辯論賽錦上添花,。

整個(gè)比賽各項(xiàng)工作表現(xiàn)良好,，觀眾到場(chǎng)情況良好，場(chǎng)面組織良好,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預(yù)期效果,。

四 辯論賽結(jié)果

冠軍 03服工班

亞軍 02服工3

季軍 02服工2

第四名 03廣告+裝潢+服藝

最佳辯手：師華

五 活動(dòng)存在的問(wèn)題

1比賽前期宣傳不夠，需要加強(qiáng),。

2前三輪的比賽中,，在邀請(qǐng)?jiān)u委的工作中沒(méi)有很好的落實(shí)工作,，以至于在第三輪第一場(chǎng)的比賽中事先邀請(qǐng)到的2個(gè)評(píng)委老師未按時(shí)到場(chǎng),，給比賽的正常進(jìn)行帶來(lái)不便。

改正不足.使得學(xué)習(xí)部今后的工作更加出色

最后,，對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)部干事提出表?yè)P(yáng),，他們是：陳光,，楊淑穎，寧炳云,，胡江波,，張利梅,，周振武,。正是由大家的齊心協(xié)力，默默無(wú)聞的工作才使歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)順利有序的進(jìn)行,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇四

為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦,，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái)。

團(tuán)結(jié)八社,，共同鍛煉口才,，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

1,、我們活動(dòng)部針對(duì)初賽,，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書(shū),。

2,、活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步,。共同將辯論賽事務(wù)完善,。

3、我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部,，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作,，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作。

4,、各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名,，宣傳部將比賽大力宣傳。

1,、初賽：11月22號(hào),，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204。206,。208,。210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐,，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出,，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗。

2,、復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了更加精彩的辯論,，較第一次更加的成熟激烈,。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲,，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士,。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專(zhuān)業(yè)的評(píng)論下，翔火組合,，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽,。

3、決賽,。11月29號(hào),，地點(diǎn)：公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待,，場(chǎng)下更是人山人海,。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn),，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方,，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致,。場(chǎng)下也是掌聲不斷,，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方,。最終比賽非常圓滿(mǎn)的落下帷幕,。

1、對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大,，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名,。

2、初賽時(shí)大多選手不夠重視,，準(zhǔn)備不夠充分,，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩,。

3,、初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想,。

4,、參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開(kāi)始對(duì)決時(shí)很亂,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇五

墨子曾說(shuō)：“天辯者,，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處,，察名實(shí)之理,。處利害，決嫌疑,?！鞭q論能夠讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維本事,。經(jīng)過(guò)辯論，人們能夠更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異,，到達(dá)更深層次的心理溝通。

我院以豐富學(xué)校生活,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事和應(yīng)變本事為最終目的參加了第十屆大專(zhuān)辯論賽,。主要由20xx級(jí)得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來(lái)的,，經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽，我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、默契的隊(duì)伍,，再經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練，亞軍是對(duì)我們的最好肯定,。在大專(zhuān)辯論賽中的收獲和不足大概能夠從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō),。

辯論賽是對(duì)同學(xué)們的口才、反應(yīng),、知識(shí)面,、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識(shí)面的廣泛,。在辯論過(guò)程中,，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng)，口才和靈敏度是必不可少的,，但更為重要的是知識(shí)面的廣泛,。知識(shí)是基礎(chǔ)，僅有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng),，才有兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的可能性,。為此，20xx級(jí)辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文,，在圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料,，在這個(gè)過(guò)程中，我們的知識(shí)面也在不知不覺(jué)中拓寬,，這才有了我們?cè)谫悎?chǎng)上的良好發(fā)揮,。其次是辨證的思維本事,。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要，所謂知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,。我們分析辯題不能只停留在表面，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維本事,，不僅僅要自我觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn),，還有對(duì)方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候,，辨證的思維就很重要,，就像兩個(gè)不一樣的自我在辯論，僅有這樣,，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路,。我院的七名同學(xué)在這方面一向做得很好，拿到辯題后便各抒己見(jiàn),，在爭(zhēng)論中擦出思維的火花,。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中，辯手們的思維本事也有了很大的提高,。最終是心理素質(zhì),，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的，無(wú)論對(duì)方辯友如何攻擊,，都要能守住我們的各個(gè)防線(xiàn),，異常是在對(duì)方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí)，如何能夠冷靜下來(lái)分析起破綻,，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少,。從時(shí)政走到大專(zhuān)，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(zhǎng)了不少,，緊張是不可避免的,，但什么時(shí)候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng),，人人都掌握得很好,。正所謂，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景,，雖然最終我們只是亞軍,，但這一路的成長(zhǎng)就是我們辯論賽中所看見(jiàn)的最美的風(fēng)景。

每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題,，就我院在大專(zhuān)辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來(lái)說(shuō),，涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò),、娛樂(lè)等各個(gè)方面,，都成為我院同學(xué)們津津樂(lè)道的話(huà)題，每位同學(xué)也都有不一樣的看法,，俗話(huà)說(shuō)“真理越辯越明”,，在同學(xué)們各自的討論中，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中,，同學(xué)們的辨別本事也隨之增強(qiáng),。

我們隊(duì)長(zhǎng)有句話(huà)說(shuō)：“我們不是七個(gè)人，我們也不是四個(gè)人,，我們是一個(gè)人,。”我們就是一個(gè)整體,，從開(kāi)始互相不熟悉到之后成為默契十足的隊(duì)友,。無(wú)論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一齊討論的七個(gè)人，毫不夸張的說(shuō),，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問(wèn)題會(huì)說(shuō)什么,，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來(lái)越懂得如何配合、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,、有效的戰(zhàn)場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來(lái)越到位,。而辯論除了需要個(gè)人本事外,，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神，僅有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻當(dāng)然我們也存在著必須的不足,。

一,、語(yǔ)言表達(dá)本事和普通話(huà)水平有待于提高。決賽對(duì)文新院的比賽中不論是立論,、攻辯,、自由辯論、回答觀眾提問(wèn),、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下,，但卻沒(méi)能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來(lái)，不能將自我的思維與語(yǔ)言構(gòu)成統(tǒng)一,，總體上來(lái)說(shuō)思維速度高于語(yǔ)言表達(dá),，這種不協(xié)調(diào)致使我們對(duì)語(yǔ)言的組織方面稍顯弱勢(shì)，是決賽敗北的重要原因之一,。

二,、理論知識(shí)水平有所提高，但仍顯不足。

經(jīng)過(guò)多場(chǎng)辯論賽的積累,，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少,，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話(huà)題都能談笑自如，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對(duì)方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn),，這種僅僅只是針對(duì)辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，少了深而廣、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡(jiǎn)單的應(yīng)付對(duì)方的觀點(diǎn),，卻不能給予有力的反擊,。

三、應(yīng)對(duì)大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳,。

在與不一樣的對(duì)手較量的時(shí)候,，雖然能夠很好洞察出自我與對(duì)方辯手本事的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自我應(yīng)如何對(duì)待該場(chǎng)比賽的心態(tài)，可是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng),。從時(shí)政到大專(zhuān)我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽,，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行，對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng),。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國(guó)際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳,，要面比較平時(shí)更多的觀眾和更專(zhuān)業(yè)的評(píng)委，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反,，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降,，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。

一路走來(lái),，不論是成功或者失敗,，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠用正確的心態(tài)應(yīng)對(duì)它,。

路,，一向都在，沒(méi)有終點(diǎn),。我們相信我們能夠一向走下去,！

辯論賽總結(jié)陳詞篇六

護(hù)理學(xué)院演講與辯論社團(tuán)本著“弘揚(yáng)語(yǔ)言藝術(shù)，鍛煉社交能力,，提高自身素質(zhì)”的宗旨,，不斷發(fā)展創(chuàng)新本社團(tuán)。匆匆之間,，一個(gè)學(xué)期便過(guò)去了,，在這忙碌的四個(gè)月中，我們付出了,，也收獲了,?；厥滓咽诺纳鐖F(tuán)歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都見(jiàn)證了社團(tuán)成長(zhǎng)的腳步,。在老師和同學(xué)們的幫助和支持下,，在經(jīng)歷了挫折后，社團(tuán)仍在不懈地堅(jiān)持著,。社團(tuán)的整體實(shí)力和形象有個(gè)一定提高,，但也存在越多的缺點(diǎn)與不足，為了吸取經(jīng)驗(yàn),，便于以后更好地開(kāi)展工作,，使本社團(tuán)實(shí)力更上一層樓，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、取得的成績(jī)

(1)本學(xué)期,，為了提高社團(tuán)成員的演講辯論能力，激發(fā)成員對(duì)社團(tuán)的興趣,，每星期二或星期四下午對(duì)成員進(jìn)行多樣式培訓(xùn),。例如：視頻授教、游戲等,。

(2)為了加強(qiáng)本社團(tuán)與各部門(mén),、各社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)交流，特開(kāi)展“一言九鼎”交流會(huì),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，強(qiáng)化社團(tuán)管理能力,。

(3)為了給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)“聯(lián)誼辯論賽-犀牛角辯論賽”,，以提高同學(xué)們的辯論口才，技巧,。彰顯學(xué)院建設(shè)成效，活躍校園文化氛圍。

2,、存在的主要缺點(diǎn)和不足

(1)活動(dòng)方面：在活動(dòng)組織方面還存在部分問(wèn)題，如一些活動(dòng)準(zhǔn)備不充分,，活動(dòng)質(zhì)量有待提高等,。

(2)社團(tuán)內(nèi)部管理方面：

社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個(gè)問(wèn)題。本學(xué)期工作主要放在活動(dòng)上,，社團(tuán)某些長(zhǎng)期存在 的問(wèn)題還是沒(méi)有得到徹底解決,。例如：社團(tuán)與成員之間還欠缺溝通、交流,，互動(dòng)有待提高,。

(3)社團(tuán)交接工作方面：

新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位,。例如：活動(dòng)申請(qǐng)流程等。

以上將是演講與辯論社團(tuán)的本學(xué)期工作總結(jié),。一份耕耘,，一份收獲。相信社團(tuán)在團(tuán)總支的關(guān)懷和全體成員的共同努力下,，必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足，與各部門(mén),、社團(tuán)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取下學(xué)期在創(chuàng)佳績(jī),。

辯論賽總結(jié)陳詞篇七

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編為大家收集的辯論賽總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化,，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作,、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的意識(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的.辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本次辯論賽，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的活動(dòng)方案,、比賽原則等告知參賽隊(duì)員,，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ),。

此次比賽的辯題很貼切日常生活,，涉及時(shí)事問(wèn)題、校園問(wèn)題,、學(xué)習(xí)問(wèn)題,、交際問(wèn)題等，辯手們可以充分舉身邊的例子,，極具說(shuō)服力,。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈,，熱鬧非凡。辯論程序方面：

此次比賽分為一辯,、二辯,、三辯、四辯,。首先由一,、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架,、理論依據(jù)等，接著是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后由觀眾提問(wèn)。辯論賽程序設(shè)置非常合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣,，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性,，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。

總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì),，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌,。

賽場(chǎng)氣氛至始至終都異?；钴S，每個(gè)比賽階段都高潮迭起,，參賽選手大膽辯論,，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)橫飛,，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲,。

此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作,，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力,，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

班干部的組織周密性還有待提高,，例如,，辯論賽不夠規(guī)范化,、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,，辯論也不夠機(jī)敏,，知識(shí)不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的,，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高,。

比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要,，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過(guò)程,，因?yàn)樵诒荣愡^(guò)程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性,，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以,，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，努力做一個(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的人才,。

總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助,?？傊覀儠?huì)在今后的工作中更上一層樓,，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì),，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!

辯論賽總結(jié)陳詞篇八

為了配合學(xué)院每年一度開(kāi)展的藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造良好得校園學(xué)術(shù)氣氛,，進(jìn)一步促進(jìn)笑精神文明建設(shè),，提高學(xué)生得綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)部在此期間舉行第三屆校園辯論賽,。

時(shí)間：4月5日——5月12日

一 辯論賽得前期準(zhǔn)備工作

1 xx年4月5日召開(kāi)學(xué)習(xí)部全體成員會(huì)議,，共同討論辯論賽適宜。

2 篩選并確認(rèn)辯題

從網(wǎng)上和歷年得全國(guó)大專(zhuān)辯論賽中選題,，形成初步得百條辯題,，最終確定辯題12個(gè)

第一輪：個(gè)人命運(yùn)由社會(huì)掌握還是個(gè)人掌握

功可以/不可以補(bǔ)過(guò)

女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動(dòng)追求愛(ài)情

新聞價(jià)值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價(jià)值重要

天災(zāi)人禍哪個(gè)更糟

道德和利益哪個(gè)對(duì)人際關(guān)系影響大

第二輪：讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大得應(yīng)該是知識(shí)/人格

中國(guó)社會(huì)更需要德治/法治

第三輪：應(yīng)該干一行愛(ài)一行/應(yīng)該愛(ài)一行干一行

貧困/富裕更易增生丑惡

決賽：革新技術(shù)/革新思想更重要

現(xiàn)代社會(huì)男人更累/女人更累

3 確定形式：比賽形式包括淘汰制的確定,、評(píng)分規(guī)則,、獎(jiǎng)品的確定

5 抽簽分組：將辯題分組，制成同樣大小的紙條,，丑到同樣辯題為一組,。

此項(xiàng)工作在完全公正公開(kāi)的情況下進(jìn)行,。

7 比賽硬件的準(zhǔn)備：標(biāo)牌(10個(gè))、計(jì)算器(2個(gè)),、秒表(2個(gè))黑幕(4塊)

二 比賽期間工作

布置場(chǎng)地：布置工作主要實(shí)秋實(shí)樓105的聯(lián)系,桌椅的擺放 安排人員：包括評(píng)委,、主席，安排計(jì)時(shí)員,，各項(xiàng)工作人員到位,。

其中前三輪邀請(qǐng)到的評(píng)委有：何璐老師、陳玉娜老師,、汪家杰老師,、孫瑜老師、鄢宜老師,、范盈老師,、陳亦男、孫皎,、江樹(shù)明,、余振華、張芙蓉,、林藝君,、黃國(guó)華、劉磊,、譚雙成,、陳娟娟、肖菲,、孫希宏,。在此表示感謝。

決賽到場(chǎng)的評(píng)委老師有：,、何璐老師,、鐘斌老師、張子瑞老師,、江智霖老師,、鄢宜老師、張帆老師,。此工作得到林建泰老師的支持,，在此表示感謝。

計(jì)時(shí)員：寧炳云,、楊淑穎

主席：師華,、康戈、吳耿、葉多多

三 比賽情況

1 前三輪的比賽

第一輪 第二輪 第三輪 決賽

4月11日—4月17日 4月24日 5月12日

第一場(chǎng) 02裝潢 03廣告+裝潢+服藝 03服工

03廣告+裝潢+服藝

第二場(chǎng) 04動(dòng)畫(huà)+藝術(shù)7班 04動(dòng)畫(huà)+藝術(shù)7班

03電藝+環(huán)藝+紡藝

第三場(chǎng) 04服工 03服工

04藝術(shù)5,、6班

第四場(chǎng) 03+04表 03服工

03服工

第五場(chǎng) 02服藝 02服工3班 02服工3班 02服工3班

02服工3班

第六場(chǎng) 02服工2班

04藝術(shù)3、4班

比賽正式開(kāi)始,，今年的初賽水平高于往年,，出現(xiàn)了精彩的比賽隊(duì)伍，場(chǎng)上精彩不斷,，可見(jiàn)新一屆的辯論人才,，各班的觀眾都很到位，好于往年,，使比賽有了一個(gè)很好的效果,。最后選定了分?jǐn)?shù)前四名的進(jìn)入決賽。

2決賽

基于前十場(chǎng)的工作基礎(chǔ),，決賽舉辦的很成功,，但有幾點(diǎn)值得總結(jié)

(1) 賽場(chǎng)布置方面，由于和宣傳部的溝通不夠,，背景布置的不夠,，總體氣氛未很好的表現(xiàn)。

(2) 硬件方面,，學(xué)校沒(méi)有足夠的耳麥提供以及比賽時(shí)所需的鈴聲設(shè)備,，學(xué)習(xí)部都一一克服了困難，最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行,。

(3) 決賽是,，為讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，5月11日晚,，由學(xué)習(xí)部成員分為三組,，分別到各個(gè)班級(jí)做了相應(yīng)的宣傳工作。

(4) 決賽有幸請(qǐng)到陸琨副院長(zhǎng)和林建泰老師到現(xiàn)場(chǎng)觀看并做了精彩點(diǎn)評(píng),，使2辯論賽錦上添花,。

整個(gè)比賽各項(xiàng)工作表現(xiàn)良好，觀眾到場(chǎng)情況良好,，場(chǎng)面組織良好,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預(yù)期效果。

四 辯論賽結(jié)果

冠軍03服工

亞軍02服工3班

季軍02服工2班

第四名03廣告+裝潢+服藝

最佳辯手：師華

五 活動(dòng)存在的問(wèn)題

1比賽前期宣傳不夠,，需要加強(qiáng),。

2前三輪的比賽中，在邀請(qǐng)?jiān)u委的工作中沒(méi)有很好的落實(shí)工作,，以至于在第三輪第一場(chǎng)的比賽中事先邀請(qǐng)到的2個(gè)評(píng)委老師未能按時(shí)到場(chǎng),，給比賽的正常進(jìn)行帶來(lái)不便。

以上是學(xué)習(xí)部于校園文化節(jié)的工作，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,，以便于我部門(mén)更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，使得學(xué)習(xí)部今后的工作更加出色,。

最后,，對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)部干事提出表?yè)P(yáng)，他們是：陳光,、寧炳云,、楊淑穎胡江波、張利梅,、周振武,。正是由于大家的齊心協(xié)力，默默無(wú)聞的工作才使歷時(shí)一個(gè)多月的活動(dòng)順利有序的進(jìn)行,。

學(xué)習(xí)部

辯論賽總結(jié)陳詞篇九

一言之辯,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師,，這是辯論的好處。那么每一個(gè)辯論賽過(guò)后,，我們要怎么去總結(jié)這次活動(dòng)呢?下面由小編整理給您閱讀,。

為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想,，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才,，本著“公平競(jìng)爭(zhēng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我院于十月中下旬之際,，開(kāi)展了為期十天的大學(xué)生辯論賽，在一次次的激烈比賽后,，金融4~6班代表隊(duì)取得了最終的勝利,，此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿(mǎn)結(jié)束。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利,，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行,，總體效果良好?？偨Y(jié)如下：

本次活動(dòng)面向各學(xué)院學(xué)生選拔,，積極報(bào)名參加，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，分別是金融1—3班代表隊(duì),、金融4~6代表隊(duì)、保險(xiǎn)代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì),、國(guó)貿(mào)代表隊(duì),、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì),。在各代表隊(duì)激烈的辯論過(guò)后,，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。

開(kāi)學(xué)初,，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽

工作計(jì)劃

1,、組委會(huì)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃,。辯論賽基本選用晚上時(shí)間,，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受辯論賽的風(fēng)采,。比賽選在各空閑教室,，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)空間相對(duì)開(kāi)闊,，可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩,。并采取張貼海報(bào)等形式，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績(jī),，通過(guò)廣泛的宣傳,，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性。通過(guò)這些準(zhǔn)備,，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

2、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展,。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，又緊貼學(xué)生日常生活，緊密結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求,。確立了不同比賽辯題,，如：“錢(qián)是否是萬(wàn)惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”,、“知難行易與知易行難”等,，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn)，辯論部部長(zhǎng)等從語(yǔ)言表達(dá),、思維邏輯,、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度,、肢體語(yǔ)言等諸方面對(duì)參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn),。她們對(duì)這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水,。

3,、為彰顯比賽的公平、公正,，在初賽,、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長(zhǎng)，在決賽階段,，還誠(chéng)摯邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席作為評(píng)委,。

無(wú)論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對(duì)辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽,、復(fù)賽,、決賽，每場(chǎng)學(xué)生觀眾都爆滿(mǎn),，場(chǎng)場(chǎng)高潮不斷,，賽場(chǎng)時(shí)時(shí)傳出陣陣掌聲。

通過(guò)多輪激烈角逐,，選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手,。

初賽：保險(xiǎn)代表隊(duì)對(duì)經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)，辯題：反方：錢(qián)是萬(wàn)惡之源(保險(xiǎn)代表隊(duì))正方：錢(qián)是萬(wàn)利之源(經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)),，最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌,，取得勝利。

復(fù)賽：金融4到6班 代表隊(duì)對(duì)投資代表隊(duì),，辯題： 正方：趨利避害好反方：迎難直上好,，金融4~6班以?xún)?yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對(duì)手。 決賽：經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對(duì)金融4到6 代表隊(duì),，辯題： 正方：知難行易 反方：知易行難,，金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下，最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍,。

整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿(mǎn)結(jié)束,，激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情，豐富了學(xué)生們的課余文化生活,。同時(shí)通過(guò)本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)視野,、在不斷的思索中尋找通向成功的道路,，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)不足，培養(yǎng)了自己的興趣,，提高個(gè)人能力,、口才和自信心。

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。作為第一次辯論賽,，值得稱(chēng)贊的是，選手們基本程序規(guī)范,、禮儀性較強(qiáng),，各場(chǎng)辯論賽結(jié)束后，評(píng)委能抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng),，各位辯手乃至觀眾都能仔細(xì)聆聽(tīng),，為整場(chǎng)辯論賽畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。但在比賽正式開(kāi)始時(shí),，特別是在初賽進(jìn)行中,，辯手們還不太熟悉比賽流程,，這是這次比賽疏忽的地方，存在著一些缺點(diǎn)不足,，如：是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠,，對(duì)彼此弱點(diǎn)沒(méi)有抓住，辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離,，不夠激烈,，特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒(méi)有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定,，無(wú)法冷靜思考,，但經(jīng)過(guò)第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后,，能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn),，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,，使接下來(lái)的辯論賽更加精彩,。

此次活動(dòng)還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì)，競(jìng)爭(zhēng),，進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，也許在活動(dòng)中有遺憾的地方,，我們會(huì)進(jìn)行理性的分析與總結(jié)，對(duì)不足之處加以改進(jìn),。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，既要努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，以要勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在辯論賽的大舞臺(tái)更上一層樓,，為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動(dòng)，讓他們的大學(xué)生活更加豐富,，更加充實(shí),，更加有意義。

墨子曾說(shuō)：“天辯者,，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì),，明同異之處，察名實(shí)之理,。處利害,，決嫌疑?！鞭q論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力,。通過(guò)辯論,，人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異,，達(dá)到更深層次的心理溝通,。

我院以豐富校園生活，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專(zhuān)辯論賽,。主要由2019級(jí)得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來(lái)的，經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽,，我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、默契的隊(duì)伍，再經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練,，亞軍是對(duì)我們的最好肯定。在大專(zhuān)辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō),。

辯論賽是對(duì)同學(xué)們的口才,、反應(yīng)、知識(shí)面,、心理素質(zhì)等各方面的考察,。首先是知識(shí)面的廣泛。在辯論過(guò)程中,，辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng),，口才和靈敏度是必不可少的，但更為重要的是知識(shí)面的廣泛,。知識(shí)是基礎(chǔ),，只有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng)，才有兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的可能性,。為此,，20xx級(jí)辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文，在圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料,，在這個(gè)過(guò)程中,，我們的知識(shí)面也在不知不覺(jué)中拓寬,，這才有了我們?cè)谫悎?chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力,。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要,，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝,。我們分析辯題不能只停留在表面,，要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力，不僅要自己觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn),，還有對(duì)方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn),，這個(gè)時(shí)候，辨證的思維就很重要,，就像兩個(gè)不同的自己在辯論,，只有這樣，在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路,。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好,，拿到辯題后便各抒己見(jiàn)，在爭(zhēng)論中擦出思維的火花,。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中,，辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì),，在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的,，無(wú)論對(duì)方辯友如何攻擊，都要能守住我們的各個(gè)防線(xiàn),，特別是在對(duì)方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí),，如何能夠冷靜下來(lái)分析起破綻，強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少,。從時(shí)政走到大專(zhuān),，大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(zhǎng)了不少，緊張是不可避免的,，但什么時(shí)候,、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng)，人人都掌握得很好,。正所謂,，重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景，雖然最后我們只是亞軍,，但這一路的成長(zhǎng)就是我們辯論賽中所看見(jiàn)的最美的風(fēng)景,。

每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題，就我院在大專(zhuān)辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來(lái)說(shuō),，涉及就業(yè),、環(huán)境,、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)等各個(gè)方面,，都成為我院同學(xué)們津津樂(lè)道的話(huà)題,，每位同學(xué)也都有不同的看法，俗話(huà)說(shuō)“真理越辯越明”,，在同學(xué)們各自的討論中,，以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中，同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng),。

我們隊(duì)長(zhǎng)有句話(huà)說(shuō)：“我們不是七個(gè)人,，我們也不是四個(gè)人，我們是一個(gè)人,?！蔽覀兙褪且粋€(gè)整體，從開(kāi)始互相不熟悉到后來(lái)成為默契十足的隊(duì)友,。無(wú)論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人,，毫不夸張的說(shuō)，有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問(wèn)題會(huì)說(shuō)什么,，在場(chǎng)上的同學(xué)也越來(lái)越懂得如何配合,、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、有效的戰(zhàn)場(chǎng),。這些都在一次一次的配合中越來(lái)越到位,。而辯論除了需要個(gè)人能力外，需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神,，只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻當(dāng)然我們也存在著一定的不足,。

一、語(yǔ)言表達(dá)能力和普通話(huà)水平有待于提高,。 決賽對(duì)文新院的比賽中不論是立論、攻辯,、自由辯論,、回答觀眾提問(wèn)、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下,，但卻沒(méi)能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來(lái),，不能將自己的思維與語(yǔ)言形成統(tǒng)一，總體上來(lái)說(shuō)思維速度高于語(yǔ)言表達(dá),，這種不協(xié)調(diào)致使我們對(duì)語(yǔ)言的組織方面稍顯弱勢(shì),，是決賽敗北的重要原因之一。

二,、理論知識(shí)水平有所提高,，但仍顯不足,。

經(jīng)過(guò)多場(chǎng)辯論賽的積累，圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少,，不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話(huà)題都能談笑自如,，但同時(shí)辯論場(chǎng)上對(duì)方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn)，這種僅僅只是針對(duì)辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，少了深而廣,、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡(jiǎn)單的應(yīng)付對(duì)方的觀點(diǎn)，卻不能給予有力的反擊,。

三,、面對(duì)大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。

在與不同的對(duì)手較量的時(shí)候,，雖然能夠很好洞察出自己與對(duì)方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對(duì)待該場(chǎng)比賽的心態(tài),，但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時(shí)政到大專(zhuān)我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽,，但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行,，對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國(guó)際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳,，要面對(duì)比平時(shí)更多的觀眾和更專(zhuān)業(yè)的評(píng)委,，越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反，對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降,，從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平,。

一路走來(lái)，不論是成功或者失敗,，我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,，并且能夠用正確的心態(tài)面對(duì)它。

路,，一直都在,，沒(méi)有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!

我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論,，在整個(gè)活動(dòng)中,，我熟悉了辯論流程，個(gè)人表達(dá)和應(yīng)變能力得到了極大地提高,。

首先在初賽中,，我抽到的題目是“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不是有利于道德的發(fā)展”，我從正面立意,，舉出各種例子進(jìn)行了2分鐘的陳述,。雖然陳述過(guò)程有一些慌亂，但我的

自我介紹

順利入圍后,，我們要采取兩個(gè)同學(xué)一組“自由人對(duì)話(huà)”的方式參加復(fù)賽。我抽到的題目是“在當(dāng)今世界,，合作比競(jìng)爭(zhēng)重要”,。我一直以來(lái)就認(rèn)同“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律”，所以拿到這個(gè)題目我心里也比較有底,。因此在復(fù)賽過(guò)程中我積極思考,，用非常有底氣的語(yǔ)言駁回對(duì)方同學(xué)的觀點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程都進(jìn)行得比較順利,，我以第6名的成績(jī)晉級(jí)決賽,。

決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進(jìn)行正式的辯論,，即3人一組抽取辯題,，與另一組進(jìn)行完整的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要”,。在辯論以前,，我們開(kāi)了很多短會(huì)，認(rèn)真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料,，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資源不多,。所以我們只能對(duì)“扶貧”的概念進(jìn)行了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)聯(lián)合國(guó)對(duì)貧困國(guó)家的扶助辦法,。但是在最終上場(chǎng)后,，可能由于是第一場(chǎng)比賽，我們3名同學(xué)都有些緊張,，所以發(fā)揮得不是很好,，沒(méi)有體現(xiàn)應(yīng)有的效果。不過(guò),，無(wú)論結(jié)果如何,，整個(gè)備戰(zhàn)過(guò)程都是值得回味的。

在辯論中我學(xué)學(xué)會(huì)了與同組同學(xué)合作,，分工準(zhǔn)備;在辯論中我們又能群策群力,，一起去辯駁我們的對(duì)手。這種合作的,、團(tuán)體的精神是難能可貴的,。在這樣的辯論中,，我又鍛煉了自身的辯論能力,，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自己許多的不足,，這也給了我一個(gè)提升的機(jī)會(huì),。首先是語(yǔ)言組織能力有待加強(qiáng)，在辯論緊張氛圍中尤其容易感覺(jué)到語(yǔ)言不夠流利,，即使再有論據(jù)也覺(jué)得沒(méi)什么優(yōu)勢(shì),。另外就是邏輯思辯能力還有很大的提升空間。每一次回答問(wèn)題抑惑是提出問(wèn)題都是進(jìn)行邏輯思辯的過(guò)程,，只有保持清晰的邏輯思維,，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學(xué)院給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。

辯論賽總結(jié)陳詞篇十

為了啟迪我院大學(xué)生的智能,，使我院學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，感受美的熏陶,，以提高學(xué)生的整體素質(zhì),，我院舉辦了首屆“青春動(dòng)力，和諧校園”大學(xué)生辯論賽,。

古今中外爭(zhēng)論已久,，但其觀點(diǎn)因文化差異，歷史發(fā)展以及人們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)不同而各持己見(jiàn),。爭(zhēng)論的目的不是尋求該不該,，也不是對(duì)和錯(cuò)，而是通過(guò)辯論使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行全面思考,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的聯(lián)系及運(yùn)用聯(lián)系的眼光和方法去看問(wèn)題,，最終豐富我們的知識(shí)和提高我們解決問(wèn)題的能力。

一,、基本情況

此次辯論賽由凱里學(xué)院主辦,，院團(tuán)委及政經(jīng)系承辦。比賽時(shí)間由4月13日開(kāi)始到4月23日結(jié)束,。從院教師中派出5名代表?yè)?dān)任評(píng)委,。在辯題的選擇上，主要針對(duì)當(dāng)今社會(huì)普遍存在而又與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題,。例如：誠(chéng)信主要靠自律還是他律,，當(dāng)今社會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)更重要，社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維系還是靠道德來(lái)維系,，民族技藝該不該保密,，青春偶像崇拜等。

在經(jīng)過(guò)激烈的初賽,，復(fù)賽和決賽后,，中文系最終以?xún)?yōu)異成績(jī)贏得桂冠。外語(yǔ)系和化學(xué)系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢(qián)方同學(xué)別評(píng)為最佳辯手,。

二,、收獲

在與辯手的交談中，辯手普遍都認(rèn)為：1,、團(tuán)結(jié)就是力量：辯論是四個(gè)人的事,，表面上雖然是一辯開(kāi)篇立論，四辯總結(jié)陳詞,，各負(fù)其責(zé),，可這只是表面現(xiàn)象。一場(chǎng)成功的辯論需要四個(gè)人的共同努力;2,、作為一個(gè)辯手要有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力：選手們表示,，在賽都做了充分的準(zhǔn)備，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，以及平時(shí)沒(méi)有注意語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練,，使得很多想說(shuō)的話(huà)說(shuō)不出來(lái)，或者說(shuō)出來(lái)詞不達(dá)意,，但此次獲勝的中文系表現(xiàn)不俗,選手把準(zhǔn)備的資料用巧妙的方式表達(dá)了出來(lái),，不僅讓評(píng)委知其意，又讓對(duì)方辯手找不出太多漏洞,，勇獲第一,當(dāng)之無(wú)愧;3,、要有良好的心理素質(zhì)：許多選手由于經(jīng)驗(yàn)的不足以及心理承受能力較低，剛上場(chǎng)時(shí)往往顯得很緊張,，甚至是害怕,，一場(chǎng)比賽下來(lái)還未進(jìn)入狀態(tài)， 許多選手表示,，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練,，收益匪淺。

三,、存在問(wèn)題

在辯論賽中存在著一些不足之處：在攻辯階段有些辯手沒(méi)有控制好提問(wèn)和回答時(shí)間,，當(dāng)回答對(duì)方辯手的一些與辯題偏離的問(wèn)題時(shí)不能靈活地?fù)Q用其他方式避而不答，也有的辯手不能很好的利用對(duì)方一辯在陳詞時(shí)犯下的錯(cuò)誤,，易陷入一種被動(dòng)的局面,，在總結(jié)陳詞階段，四辯幾乎都沒(méi)有脫稿,，這難免會(huì)使比賽顯得死板和形式化,。由于后勤人員有限，因此在比賽過(guò)程中對(duì)觀眾的喧嘩沒(méi)有很好地制止,。

四,、整改措施：

賽前組織辯手進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，使其能很好地掌握辯論的規(guī)則與技巧。優(yōu)化后勤人員編制,，加大賽事進(jìn)行中會(huì)場(chǎng)秩序的管理力度，營(yíng)造和諧的比賽氛圍,。

雖然存在許多不足之處,，但總的來(lái)說(shuō)此次比賽是成功的。尤其是比賽過(guò)程中辯手們所散發(fā)出的青春活力,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。

政經(jīng)系宣傳部

辯論賽總結(jié)陳詞篇十一

辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì),。辯論賽總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是小編搜集整理的辯論賽總結(jié),，歡迎閱讀。

為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力,，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié),、合作,、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的意識(shí),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：

本次辯論賽,，我們?cè)谫惽皩⒃敿?xì)和較周全的

活動(dòng)方案

此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問(wèn)題,、校園問(wèn)題,、學(xué)習(xí)問(wèn)題、交際問(wèn)題等,，辯手們可以充分舉身邊的例子,，極具說(shuō)服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈,，熱鬧非凡,。辯論程序方面：

此次比賽分為一辯、二辯,、三辯,、四辯,。首先由一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架、理論依據(jù)等,，接著是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問(wèn),。辯論賽程序設(shè)置非常合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái),，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性,。

總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度,，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌,。

賽場(chǎng)氣氛至始至終都異常活躍,，每個(gè)比賽階段都高潮迭起,，參賽選手大膽辯論，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化,，能引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)橫飛，讓觀眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴,，并給予熱烈的掌聲,。

此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作,，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力,，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

班干部的組織周密性還有待提高,，例如,，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn),。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,，辯論也不夠機(jī)敏，知識(shí)不夠豐富,，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的,，參賽選手的邏輯思維和知識(shí)水平還有待提高,。

比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要,，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過(guò)程,，因?yàn)樵诒荣愡^(guò)程中讓我們體會(huì)到了文化知識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)取的重要性,，這對(duì)于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以,，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并且積極參加學(xué)校及班級(jí)體的活動(dòng),，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，努力做一個(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的人才。

總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn),，為以后的工作有所幫助,。總之,，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓,，力爭(zhēng)為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!

為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終,，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過(guò)抽簽,，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院,，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院,，管理學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽,，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院,。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名,。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

(具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄)

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問(wèn)是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō),。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題,，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō),，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體,、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中,，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng),，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng),，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題,，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇十二

經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回,，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格,，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍，飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ),，贏得各成員的贊許目光。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手,。所具備的知識(shí)是多方面的,，俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，為臺(tái)上精彩幾分鐘,，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料,，撰寫(xiě)辯詞,。

3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,，而離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契,，更離不開(kāi)大集體。

四.辯論賽總體收到良好的成效,，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,，給成員們帶來(lái)不便,。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。

大學(xué)辯論賽活動(dòng)總結(jié)(七)

辯論賽總結(jié)陳詞篇十三

本次“指點(diǎn)江山”辯論賽由管理技術(shù)學(xué)院金融系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部,、組織部與工商管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉辦,。這是自管院五系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，金融系首次與其他系交流,。本次比賽的規(guī)模比較宏大,，共有43支隊(duì)伍參加了比賽。本次比賽共分為五場(chǎng),，分別為初賽,、復(fù)賽、半決賽（一）,、半決賽（二）和決賽,。

在初賽時(shí)，主要有三個(gè)方面的的問(wèn)題：裁判,、主持人和場(chǎng)外紀(jì)律,。初賽的評(píng)委評(píng)委質(zhì)量較低且以工管人員為主，比賽過(guò)程中出現(xiàn)了不公平現(xiàn)象,，而且在比賽開(kāi)始之前未對(duì)評(píng)委的出席做最終的確認(rèn),，以至部分賽場(chǎng)出現(xiàn)了四名評(píng)委或讓監(jiān)場(chǎng)的部長(zhǎng)做評(píng)委等情況。初賽共召集了11位主持人,，只有一位是由工管推薦,，主持人都是第一次主持像辯論賽這樣正規(guī)的比賽,，對(duì)比賽的整個(gè)流程不是很清楚,，且部分主持人有怯場(chǎng)現(xiàn)象。賽場(chǎng)外有部分工作人員等候,，防止出現(xiàn)突發(fā)狀況,，同時(shí)保證在比賽時(shí)賽場(chǎng)周邊的環(huán)境安靜，但每當(dāng)一個(gè)賽場(chǎng)提前結(jié)束比賽時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)喧嘩現(xiàn)象,。

有了初賽的教訓(xùn)后，復(fù)賽時(shí)對(duì)于評(píng)委這方面改由金融系負(fù)責(zé),，以管院學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)為主,，且每個(gè)賽場(chǎng)中都有一位有經(jīng)驗(yàn)的上屆部長(zhǎng)作為嘉賓評(píng)委。由于比賽的提前安排沒(méi)做好,，復(fù)賽所使用的部分教室是臨時(shí)向教學(xué)樓管理員借來(lái)的,。（一）評(píng)委是以經(jīng)院第七屆校學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)為主。這是前三場(chǎng)比賽所出現(xiàn)的問(wèn)題和我的一些解決的方法。由于三場(chǎng)比賽使用的是相同的5個(gè)辯題,，有的隊(duì)伍在同一個(gè)辯題上辯了不止一次,，故在后面的兩場(chǎng)比賽中所使用的辯題完全不相同。在半決賽（二）相對(duì)于前三場(chǎng)比賽而言沒(méi)有出現(xiàn)什么狀況,，主要是結(jié)果方面,，工管負(fù)責(zé)人希望工管參加決賽的是大一的隊(duì)伍，因此,，對(duì)最后結(jié)果進(jìn)行了干預(yù),。由于我們的準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好再加上校運(yùn)會(huì)的舉行，決賽的時(shí)間推遲了一個(gè)星期舉行,。決賽時(shí)在大學(xué)生活動(dòng)中心的第三號(hào)報(bào)告廳中舉行,，比賽當(dāng)晚氣氛活躍，但是作為主辦方,，比賽的過(guò)程中出現(xiàn)了許多的問(wèn)題：

（1）主持人不了解辯論賽的環(huán)節(jié),，出現(xiàn)了弄混環(huán)節(jié)的狀況；

（2）比賽時(shí)使用的麥克風(fēng)數(shù)量少,，且麥克風(fēng)的作用太?。?/p>

（3）比賽前對(duì)于評(píng)委和嘉賓的是否到來(lái)為做最后的確認(rèn),，以致主持人在念名單時(shí)有嘉賓未到,。

本次比賽總體而言還算成功，以后再舉辦類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)要注意一下的幾個(gè)方面：

（1）賽前確認(rèn),，包括評(píng)委,、嘉賓、教室,、需要使用的各種物品都要進(jìn)行提前確認(rèn),；

（4）主持人的培訓(xùn)，辯論賽是一個(gè)正規(guī)的比賽,，所以對(duì)于主持人的要求就要高一些,，但是這次活動(dòng)的五場(chǎng)比賽中主持人方面總是會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，尤其是最后決賽的主持人,。

辯論賽總結(jié)陳詞篇十四

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說(shuō):“夫辯者，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì),，明同異之處，察明實(shí)之理,。處利害,，決嫌疑,。”其意為,，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù),，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通,。

我系以豐富校園生活,，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。

在比賽的籌劃階段,，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書(shū)團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地，桌椅,，音響設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕,，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳,，食堂前及廣播響徹校園,。

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕,，激烈的角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至,。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn),，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號(hào),。

酒管七班勇奪桂冠,，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗,、蔣紹廣,、趙璐、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇,、旅管的陳影,、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手,。最后05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái),，使得辯論賽增色不少,。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦,。

1.參賽選手能力的提高:辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察,。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己,，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先,，思維能力得到提高,。如果沒(méi)有對(duì)事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ),。如果沒(méi)有如泉思緒,，就不可能口若懸河。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高,。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了,，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠,，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是,。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了,，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思考問(wèn),。其次,，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性,。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好,，甚至形成了自己的風(fēng)格,。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣,，咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語(yǔ),、詩(shī)詞警句,、諺語(yǔ)、箴言,，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用,，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,，他們?cè)谡n余下足了工夫:自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫(xiě)辯詞等。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng),。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝,，成了同學(xué)們津津樂(lè)道的話(huà)題,。