總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任班級管理工作總結(jié)篇一

當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，一個學(xué)期又即將接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。下面,，就我本學(xué)期的工總結(jié)如下,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級管理方面,，我做了如下工作：

（一）,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競爭,、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

（二）,、培養(yǎng)班干部,，樹立班干部在在同學(xué)中的威信。

由于我班學(xué)生是幾個班重新組合的,，學(xué)生各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律要求等都有所不同，因此,，我決定先重新培養(yǎng)班干部,。本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子,，而以前的班委對這些學(xué)生無可奈何,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢也不愿去管理,。針對這些情況,，我經(jīng)過多次觀察，組織班干部召開班委會,，討論如何管理班級,，并試著鼓勵他們勇于承擔(dān)管理責(zé)任。經(jīng)過一段時間的考察,，新的班委會很快就發(fā)揮起管理作用,。

班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，我鼓勵班干部嚴(yán)格要求自己，以身作則,，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人做,，自己首先不做,。這樣,，逐步指導(dǎo)班干部們在同學(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

（三）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低,。早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出10名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來,，全班分為五個小組，每個小組長都要掌握各成員的具體情況,，包括作業(yè),、衛(wèi)生、紀(jì)律等等,。早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合班干部用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在班干部和小組長的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，保持清潔就不那么容易了。教室里總是不斷有廢紙出現(xiàn),，灑水也不夠及時,。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，提醒他們誰的桌下有廢紙，哪個組該灑水了,。為了保證每天的值日不讓學(xué)生推脫,，我給各個組都責(zé)任到人，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),。這樣,，他們輪到值日的時候,，就知道該干什么，不至于有的活大家都搶,，有的活沒人干,。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在,，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,，每一項(xiàng)活動我都認(rèn)真對待,，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動會中,，我班同學(xué)不怕苦不怕累，頑強(qiáng)拼搏取得了二年級組第一名,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。在家訪活動中,，我和科任老師一起與每一位學(xué)生家長都進(jìn)行了有效的溝通，對孩子各個方面有了更全面的了解,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流。,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。平時，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時的,、主動的和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

班主任班級管理工作總結(jié)篇二

班級管理是衡量班主任管理能力的重要標(biāo)準(zhǔn),。今天本站小編給大家為您整理了班主任班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一(1)班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。如開展“to be honest and to de creditable”主題班會公開課，深受師生的好評,。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂

學(xué)習(xí)計劃

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)期來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

東風(fēng)喜迎新歲,，瑞雪預(yù)兆豐年。在不經(jīng)意之間本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)基本結(jié)束了,，回顧這整個一學(xué)期來所做的各項(xiàng)工作,，我真的是感慨萬分，有取得成績的那種喜悅,，也有工作失誤帶來的一絲遺憾;有令人難忘的美好瞬間,，也有讓人苦惱的短暫時刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績后得到的回報與感恩。總之,，回顧這一學(xué)期的工作使我想了很多東西,，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下，不足之處謹(jǐn)請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

一.班級管理工作

班級管理工作,，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當(dāng),，手段是否切合實(shí)際是做好班級管理工作的關(guān)健,，對于學(xué)生而言，每個不同的學(xué)習(xí)階段都有不同的管理方法,，做為我們職業(yè)學(xué)校來說,，管理學(xué)生更是做好各項(xiàng)工作的重中之首，做為民辦學(xué)校,，更要有獨(dú)特的管理方法,，因此上我覺得在班級管理中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

1、全面了解學(xué)生的思想動態(tài),，因材施教,，對癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個性特長,。每個學(xué)生在不同的年齡階段,，都有自己對事物認(rèn)識的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著,，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)為,，在一個班集中,，要想使學(xué)生做一個規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要讓他們遵守各種制度,，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個性差異,，總會有些搗亂分子出現(xiàn),，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育,，但我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生,，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情,，所以就得先對學(xué)生做一個全面的了解,，了解其是一個內(nèi)向的學(xué)生，還是一個外向型的學(xué)生，或是一個壓根就聽不進(jìn)去道理的學(xué)生,，只有這樣才能對癥下藥,，做好學(xué)生的思想教育工作就會更加湊效。

2.正確引導(dǎo),，擴(kuò)展德育工作范圍,，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質(zhì)教育,。無論是班會課,、團(tuán)活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)生們在一起從個人現(xiàn)在的打算,，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn),，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段,，換句話講，就是怎么要求,，怎么來,，不要求就會自由生長，所在,，我覺得平時就要正確引導(dǎo),，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體,，不抽煙,、不打架、不說臟話努力提高自身素質(zhì),，以學(xué)校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點(diǎn),，把學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動,，讓學(xué)生有個健康的思想,，以班規(guī)為碼，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想素質(zhì),，讓學(xué)生知道什么事不該做,，什么事該作，才能保證學(xué)生有個良好的行為養(yǎng)成,，只要嚴(yán)格要求,，多在學(xué)生當(dāng)中去,，利用晚自習(xí)或閑余時間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育,。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,。經(jīng)調(diào)查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課,，最不愛上的也是文化課,，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際,，先后對本班學(xué)生講文體課的重要性,，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們愿意好好學(xué)習(xí),。

4,、 堅持在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn),。我自身是這么認(rèn)為的,，但在實(shí)際操作過程中，卻對后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴(yán)肅些,，有些時候出口大罵,，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平,，如處理不當(dāng),，則會無形中助長了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心,。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，這些學(xué)生馬上要踏入社會，參加工作,，但整天還拿著父母的血汗錢亂花,、亂吃，買手機(jī),，上課時間曠課，和家長聯(lián)系,，家長說他也沒辦,，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課,，說服教育根本就不起作用,。但于對其它學(xué)生我都堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，對表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁,，贏得大部分學(xué)生的信任,，扭轉(zhuǎn)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”,。

5、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個學(xué)會”,。(1)學(xué)會做人,、做事、感恩;(2)學(xué)會知識和技能;(3)學(xué)會生存,。使學(xué)生明確其“三個學(xué)會”,，體會和悟出新的道理。現(xiàn)今是“知識競爭,、信息競爭,、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現(xiàn)的時期,，不掌握一定的求生技能是難以在世立足,。并結(jié)合當(dāng)今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo),，使學(xué)生明白,、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在,，讓他們受益終生,。

6、調(diào)動“兩個積極性”,。(1)要尊重每個學(xué)生在課余時間,、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去,，多去宿舍,，與他們交談、聊天和參與活動,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生們分憂解難，同時加深與同學(xué)之間的情感,。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權(quán)，都展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,，通過“周末大放送,、普通話演講、《弟子歸》學(xué)等形式,，發(fā)動全班同學(xué)的積極性,，參與獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生對班集體榮譽(yù)感,。

7,、切實(shí)調(diào)動班干部的管理作用,。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機(jī)構(gòu)，不可能一個學(xué)生跟一個老師,，但每個學(xué)生都有他的個性特長,，如若不管，就像地里的野草一樣,，就把莊稼吃光了,，必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺得也是這樣,，我的主要手段就是設(shè)立班干部,，增添紀(jì)律委員，明確分工,，落實(shí)責(zé)任,。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面,，更周到,，隨時都有人在監(jiān)督。同時設(shè)立了綜合素質(zhì)評比欄,，實(shí)行學(xué)分制,，加強(qiáng)班級考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì),，達(dá)到做好班級管理的目的,。

歲月蹉跎，總體而言,，不管如何,，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題,，我會在以后目標(biāo)計劃中努力去改正和實(shí)施，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中,，我將會合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的,。我想只有這樣,，各項(xiàng)工作才能干好,。

這個季度以來，我擔(dān)任三(1)班的班主任兼語文老師,。這一個季度,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學(xué)生56人,，其中女生37人,，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員47人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于少數(shù)民族地區(qū)的孩子受教育程度不一樣，所以給他們上課是完全根據(jù)他們的底子來傳授知識的,。雖然他們的基礎(chǔ)不好,，但是他們有非常高的積極性，對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文

教學(xué)工作計劃

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,，同學(xué)們的

作文

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學(xué)生主動大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求知的意識,。

(二)培養(yǎng)班干部

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾,，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。在這個季度以來，他們都做得非常好,，雖然是班干部但是也沒有驕傲,，管理同學(xué)盡心盡力，為班集體付出了很多,。班級的紀(jì)律和整體成績都有所提高,。這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。所以，在這個季度中,，我主要是從學(xué)生的思想教育為突破口,，重點(diǎn)去培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，很多問題就不再是問題了。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3,、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，不僅讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生再次鞏固了知識,，鍛煉了表達(dá)能力,，也讓學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生可以在同學(xué)的幫助下進(jìn)步。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，端正思想,，飲水思源，讓他們明白如今的生活是多么來之不易,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用。

3,、在開展少先隊(duì)活動時,，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,，鼓勵他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識,，在活動中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中,，取得了較好的成績。

5,、學(xué)生思想端正,，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。增加他們的自信心，也能夠鍛煉他們自己的能力,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生更好,，學(xué)習(xí)較差的慢慢進(jìn)步。而這樣學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不是由老師來輔導(dǎo)他們,，他們也不會有心理壓力,，進(jìn)步的會更快。(六),、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處,，本班將在以后的工作中，取長補(bǔ)短,，力爭把工作做得更好,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇三

一個成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想,，愛學(xué)生,，能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能,。

那么,，在實(shí)際工作中，班主任應(yīng)采取怎樣的符合自身角色的基本行為模式呢,？綜合班主任工作的過程,、方式及職業(yè)性質(zhì)等特點(diǎn)，我認(rèn)為班主任應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：

從管理學(xué)的角度看,，班主任工作的實(shí)質(zhì),，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序,、方法,、手段，對班級中的人,、事,、物進(jìn)行計劃和調(diào)控。而有效的計劃和調(diào)控,，必須建立在對班級及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上,。

正如俄國教育家烏申斯基所說的那樣，要想從一切方面教育人,，就必須從一切方面了解人,。實(shí)踐證明，班主任走進(jìn)學(xué)生的生活,，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌,、智力狀況、健康狀況,、生活經(jīng)歷,、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等,，有利于掌握班級總貌,、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計劃,。

同時,，在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài),，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,。

目前，我國不少學(xué)校在實(shí)施班主任管理的過程中,，提出班主任參與學(xué)生活動的多種不同的“到位”要求,，并以此作為班主任工作評估考核的重要內(nèi)容，其意義正在于督促班主任變間接,、簡單的“遙控式”管理為直接,、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性,。

當(dāng)然,，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學(xué)生情感交流,、對學(xué)生循循善誘的過程,。

當(dāng)今的青少年學(xué)生與過去的學(xué)生相比,，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片,，參與他們的各種活動,，希望得到教師的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn),。

班主任如果能抓住這一契機(jī)，深入學(xué)生,，對他們充滿熱情,，那么學(xué)生便會對他（她）產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師,，信其道”,，教育也便成功了一半。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),。

比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn),、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力,、意志品質(zhì)、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念,；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。

全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題。

可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨(dú)特而復(fù)雜的個體,，在不同時間,、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,。

班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評價,，進(jìn)行“長善救失”的教育,。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”,；另一方面，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理,、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā)、情的表達(dá),、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流,。

這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇四

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年就過去了,。今年由于蔡老師回家生孩子，兩個月的班主任工作由我代理,，現(xiàn)將班級情況總結(jié)如下：

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理;

(2)建立午休制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

(3)有效利用周二的班會課,，組織開展專題性的活動;

(4)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.

(7)給學(xué)生提供參教的平臺,，為走向社會而打下基礎(chǔ)

(8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣;

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。

我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一,、發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。二,、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，每個孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);三,、發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細(xì)膩的,，例如：世界上的愛各種各樣,，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為,，這種愛是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等,。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛,，更偉大的愛,，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個學(xué)生，好的,、差的,、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的，不是遷就放任的愛,，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)他們健康成長。

總而言之,，在這一段的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的“小卡通”就是對我工作的一個最好總結(jié),。

班主任班級管理工作總結(jié)篇五

一、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,樹立威望,。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

三,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、建立互助組:以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。3、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。

此外,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

回顧一人學(xué)期的班級管理工作,有閃光點(diǎn),但同時也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取把班級管理工作做好,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇六

____年即將過去,，對我來說是緊張忙碌而又收獲多。一年來,，我擔(dān)任八年級__三個班物理教學(xué),，兼職學(xué)校政教副主任和學(xué)校工會工作。一年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@一年,，忙碌而又充實(shí)，付出了,，努力了,，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去，展望未來,，寄望明天工作的更好,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé)，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)工作

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位,，為了上好課，我做了下面的工作：

2,、在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、在平時認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一年來，本人共聽課30節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

三,、切實(shí)抓好班主任工作

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

·3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好。

4,、“三位一體”的互促法,。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

四,，教育教學(xué)成果

一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績,。我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首,。我班也評為優(yōu)秀班團(tuán)集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎,。

五、正視自我,，明確努力方向

“金無足赤,，人無完人"，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點(diǎn)子上。

4,、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

班主任班級管理工作總結(jié)篇七

大學(xué)班主任隊(duì)伍是高校學(xué)生管理工作的主力軍,，述職報告是學(xué)生思想政治工作的引導(dǎo)者,，在推動學(xué)院發(fā)展中，發(fā)揮著不可替代的作用,。20xx年7月份,，我有幸被選入這支年輕活力的隊(duì)伍，從事班主任工作,。擔(dān)任班主任以來,，我深深地認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作的重要性和責(zé)任，也看到了學(xué)校自上而下對班主任隊(duì)伍建設(shè)的決心和期望,。也使我明白了如何做好一名高校班主任,。

目前，我作為一位剛剛踏上大學(xué)班主任工作崗位不久,，在學(xué)生工作及班級管理等方面談不上有什麼經(jīng)驗(yàn),，與崗位要求還有一定差距，但我深信一句話“距離不是障礙,，努力成就輝煌,。”在工作中我嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級學(xué)生管理方式方法,，不探索在學(xué)管工作中的一些客觀規(guī)律，扎實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,?？偨Y(jié)起來,，現(xiàn)就本學(xué)期來班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個匯報。

統(tǒng)一思想,，轉(zhuǎn)變角色,、思想是行動的指南，統(tǒng)一思想就是要求我們用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議精神和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己,，用辨證的發(fā)展的眼光看問題,，要按照高校班主任的要求辦事，要和學(xué)生管理工作具體任務(wù)要求保持高度一致,，指導(dǎo)開展我們各項(xiàng)工作,；轉(zhuǎn)變角色就是找準(zhǔn)職業(yè)定位。要完成從一名普通教師到一名專班主任的角色轉(zhuǎn)變,。想問題，辦事情要站在一定高度,，處理好與學(xué)生老師之間的關(guān)系,。時時處處嚴(yán)格要求自己，樹行的標(biāo)兵,，學(xué)的典范,。

緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開展有意義的活動“親其師,，才信其道,。”思想工作是班主任的首要工作,。只有走進(jìn)學(xué)生,，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心,，把學(xué)生當(dāng)作朋友,，學(xué)生才能信任你，才能敞開心扉,，從而我們才能有的放矢,，給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動是學(xué)校生活的重要組成部分,，也是匯集人氣,，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動,，對于推動學(xué)生管理工作具有重大意義,。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我班參與了學(xué)校的辯論賽,，組織得力,，取得了較好的成績,，同時我班計網(wǎng)的葉敏同學(xué)在市里獲得了亞軍。其次,，參與了我校承辦的男子籃球比賽,，同時讓他們到東區(qū)學(xué)校參與籃球賽，在學(xué)校創(chuàng)建文明宿舍活動,，其中b406被評為文明宿舍,。為了提高全體班干部的素質(zhì)，在12月15日加強(qiáng)了"5s"的培訓(xùn),。通過這些活動的參與管理,，加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友誼，為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

班主任班級管理工作總結(jié)篇八

今年我接任初一（1）班的班主任工作,，初一年級是學(xué)生對中學(xué)生活的適應(yīng)期。新的學(xué)校,、新的環(huán)境,、新的教師、新的同學(xué),，一切都從“新”開始,，同時也是新的風(fēng)氣、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期,。這一階段班級工作抓得好,，極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此時的學(xué)生,，大都愿意把自己的長處、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師,，而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài),，不敢冒頭。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己,，展露才華,。這段時期班主任在了解學(xué)生，學(xué)生也在了解班主任,，他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣,。此時我和學(xué)生保持“離多接少”的距離，對學(xué)生嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有度,，讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán)。這一時期中，我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級的每個第一次,，形成良好的開端,。整個初一階段我對學(xué)生冷在臉上，熱在心里————嚴(yán)厲的要求,，真誠的關(guān)懷,。不少新班主任對學(xué)生滿面春風(fēng)，卻連吃敗仗,。

下面我簡單地說說上個學(xué)期我的幾個案例,。

從七年級起步起，給學(xué)生灌注規(guī)范意識,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，必須按照老師的要求做，養(yǎng)成好習(xí)慣,。七年級時,，如果早操隊(duì)伍排不好，這三年在早操上你就別想省心,；七年級自習(xí)時間你是必須看,，不看就不行，我估計你一看就得三年,。因此,，開始做早操時,，我就對我班的學(xué)生提出：“我?guī)銈儼雮€月,，按照我的要求排隊(duì)。半個月后,，我出來時希望看到兩列整齊的隊(duì)伍,。”當(dāng)然,，不可能每位學(xué)生第一次就能自覺地做得很好,，但慢慢地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法。再如,，午餐時,，養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè),，督促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成。

開學(xué)初,，學(xué)校要求我們每個班級出一期黑板報,，主題是“新學(xué)期新打算”，這也是我們這個新集體的第一期黑板報,，我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西,，我們班的第一期黑板報叫“最美的一班”,。我也利用這個主題開了第一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo),，使同學(xué)們振奮精神,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,。

抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會,。宣傳、表揚(yáng)積極報項(xiàng)目,、上場的同學(xué),，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

學(xué)生成績不好，是驢不走,，還是磨不轉(zhuǎn),？家長袖手旁觀，還竟提意見的,，我們身累,，心更累。所以,，平時我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，主要是利用校訊通，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。

班主任工作很繁瑣，貴在堅持,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇九

實(shí)習(xí)期間,，最初沒有打算當(dāng)班主任的，但是之后見其他同事都興致勃勃地當(dāng)了班主任,，心里有些小小羨慕他們,。于是，在王老師的幫忙下，我成為了初一四班的班主任,。初一四班是我所帶的班,，所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優(yōu)秀,，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序，整個班的氛圍十分好，充滿了一種正能量,。

擔(dān)任四班的班主任有將近三個月的時間，在這段時間內(nèi),，和班里的每個學(xué)生都熟悉起來，也對他們有了必須的了解,。在他們的配合和高老師的幫忙下,，我這個實(shí)習(xí)班主任的工作也開展的很順利,。此刻實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我對于這份工作心里也很不舍,，因?yàn)樗鼛Ыo了我太多太多。

首先我想說的是關(guān)于班里的一些基本問題。在紀(jì)律方面,，我覺得這個班級還是比較讓人省心的,，因?yàn)樗麄兒苈犜?，上課時大家的注意力都在學(xué)習(xí)上,，擾亂課堂秩序的行為基本不存在,。只是有幾個平時個性活躍的學(xué)生，上課的時候喜歡接話茬,，經(jīng)常逗得班里同學(xué)哈哈大笑,。我明白他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以,，當(dāng)同學(xué)們比較疲憊的時候,，就到了他們發(fā)揮作用的時候了，但是平時的課堂上,，我會派人監(jiān)督著他們,，并且在課下和他們進(jìn)行過幾次長時間的談話。此刻的他們不僅僅能在課堂上好好表現(xiàn),，還能適時地活躍課堂氣氛,，班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面,，有些差強(qiáng)人意,，校園規(guī)定的是每一天打掃三次衛(wèi)生，但是班里的垃圾仍然會隨處可見,。于是,，我和他們的班主任商量了一下，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度,，將班里每個部分的衛(wèi)生職責(zé)到人,，并且賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，來督促學(xué)生們把衛(wèi)生搞好,。這種方式很有效,，大家為了自己的榮譽(yù)感都盡力把自己的職責(zé)區(qū)負(fù)責(zé)好,。同時，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解狀況,，并且去宿舍查寢，一方面看看衛(wèi)生狀況,，另一方面也能夠看看學(xué)生們是否能按時回寢,。早操是我比較放心的,，我每一天早上都會準(zhǔn)時到操場，陪他們跑步,，這種以身作則很有效,，學(xué)生們每一天堅持跑步，即使有一些小小的不舒服也會堅持跑完,，讓我很是欣慰,。

說起學(xué)習(xí)，我想,，沒有哪一個班比我的班級學(xué)習(xí)的勁頭和氛圍更好,。為了班級整體成績的提高，每個同學(xué)都獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，成績好的主動幫忙成績稍差一些的,。在我的推薦下，他們利用課外活動的時間每一天講幾道題,，把一天中各個學(xué)科的問題都集中解決一下,。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間，但是沒有一個學(xué)生抱怨,，大家都在堅持著,。功夫不負(fù)有心人，我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名,，大家的付出有了回報,，自然更有動力。

當(dāng)然,，再好的班級中,，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾都不可避免。對于學(xué)生之間的小摩擦,，我有自己獨(dú)特的方法,。我喜歡一有時間就找學(xué)生聊天，透過和他們的談話,，我對班里的狀況和學(xué)生的性格基本了如指掌,。同時,，我也會及時和高老師進(jìn)行交流，隨時了解學(xué)生們的最新動態(tài),。一個老師,，必須要秉持一顆公正的心，對班里的學(xué)生一視同仁,，這樣才能“得民心”,。我從不用成績好壞來衡量學(xué)生，對每個人都真誠相待,，而且我重點(diǎn)關(guān)注了班里的幾個后進(jìn)生,，利用午自習(xí)的時間給他們補(bǔ)課。他們的成績提高了,，心很高興,，我也覺得很有成就感。

最后,，我要說的就是在擔(dān)任班主任期間組織的各項(xiàng)活動了,。除了每周必開的主題班會以外，我利用課余時間組織他們進(jìn)行體育鍛煉,、舉行各種趣味知識競賽,，在豐富他們課余活動的同時，增加了他們知識,，也提升了他們的綜合素質(zhì),。

擔(dān)任班主任三個多月，無論是班里的紀(jì)律,、衛(wèi)生,，還是成績，都讓我很是欣慰,。這段時間,，我不僅僅鍛煉了自己的的班級組織和管理潛力，同時也在與學(xué)生的接觸和交流中,，找到了一些處理學(xué)生問題的辦法,，讓自己的各方面的潛力都有了很大的提高，增進(jìn)了對學(xué)生們的了解,，拉近了彼此間的距離,，獲得了珍貴的師生情誼，很充實(shí)也很幸運(yùn),。

2022班主任班級管理工作總結(jié)

班主任班級管理工作總結(jié)篇十

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克己奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲：

一,、加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體

一群三年級孩子的口,。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),，小干部各司其職,，班級管理基本上了軌道。

學(xué)生年紀(jì)小,，自我控制能力很差,，活動能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用班干部管理制度，身為班干部就要以身作則,，當(dāng)好榜樣,。平時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止，并對其進(jìn)行說服教育,，這一方法很有起效,，學(xué)生管理學(xué)生，同齡人管理同齡人,，更容易溝通,，班干部也更加嚴(yán)格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶,，從而良性循環(huán),。

二、運(yùn)用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)目的性教育的同時,，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn),，需要了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師,，才能信其道,。運(yùn)用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動學(xué)生積極性,，再對學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段。我班的海松奎,，你批評他對他沒有多少用處,，我就換種方式采用鼓勵為主。

上課時,，只要他不認(rèn)真聽講,，我就看他一眼，這時他會認(rèn)真一點(diǎn),，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真,。”那么這堂課他一定會很認(rèn)真地聽完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，開展小組評獎活動，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)最好,，哪個組就可以得到一分,，到放學(xué)時累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗，一周累計紅旗最多的可得一顆金星,，就可以得到獎品,，學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了，科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀,。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作,，更好的教育了學(xué)生。

除此之外,，在班級管理工作中也存在一些困惑,，現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時經(jīng)常對其進(jìn)行教育,，可總是屢教不改,，常常惹事生非，讓我感到不知該怎么做,。

以上,，是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會，班級的管理工作想要做好并不容易,，今后,，我還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，更加努力的做好班主任工作。

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