總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

四年級教師年度工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué),，由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗頗淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)教法,，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。的確如此,，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,，就會認(rèn)真學(xué)習(xí),，反之，沒有興趣,，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿,。因此，培養(yǎng)、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,。

基于這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運用各種教學(xué)方法,、設(shè)計形式多樣的活動，比如說,，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,，像“吊死鬼”、＂whats missing,？＂,、＂找卡片＂等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,，因此，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,，多講，多練,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重點講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切,。在課上我充分利用直觀教具,、動作表演,、卡片、掛圖,、實物,，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué),，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。

比如說第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容,，非常貼近實際，對課本中的let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演,。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,，形象直觀，生動活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,，強化記憶,。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪,，有一種成就感,。

對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題,，讓他們回答,，他們的一丁點進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得,，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強交際的互動性。

在課堂交流中，少批評,，多表揚,；少指責(zé)，多鼓勵,，努力找到學(xué)生的優(yōu)點,，常以“very good！”,、“great,！”、“ excellent,！”,、 “well done！”,、“you are very clever,！”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感,。

在對學(xué)生的評價方面,，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn),、聽寫情況,、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g,、o、o,、d的四個字母后,，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多,。

1、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大。

2,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣,。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí),，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,，也能取得良好的效果,。

5、另外,，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象，導(dǎo)致課堂秩序較差,，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6,、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺,，以后還要加強學(xué)習(xí),。而且，在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，努力提高自己的課堂效率。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少?？偟膩碚f,，在其中,，我積累了不少經(jīng)驗，我都會一如既往地努力工作,，多問,，多想，多學(xué)習(xí),，爭取更大的進(jìn)步,。

四年級教師年度工作總結(jié)篇二

一年來，我遵紀(jì)守法,，團結(jié)同事,，努力學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作,，各個方面都取得了進(jìn)步,。總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真組織好小學(xué)四年級的語文及品德學(xué)科教學(xué)研究活動,。本學(xué)年主要結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)開展活動，語文學(xué)科提煉出了精讀課文,、自讀課文,、作文教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)。

2,、每期初都認(rèn)真分析上學(xué)年的教研活動問卷調(diào)查,，并根據(jù)調(diào)查情況安排本期教研活動，提高活動的針對性,、實效性,。

3、20xx年3,、4月,，積極為參加成都市小學(xué)語文課堂大賽的老師出謀劃策。石陵小學(xué)的楊梅老師獲得市一等獎,，山泉小學(xué)的董慧敏老師獲得市二等獎,。

4、20xx年9月,，積極為參加成都市十萬教師大比武的語文及品德學(xué)科老師搭建平臺和出謀劃策,。

5、本學(xué)年每周二,、四認(rèn)真參加小學(xué)組對學(xué)校的集體視導(dǎo)工作,。

6、每期各三次深入學(xué)校教研組活動,，并提出了較有價值的建議,。

7,、認(rèn)真編寫四年級語文教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控檢測題，認(rèn)真命好四年級語文期中,、期末試題,。

8、做好20xx年1月和20xx年6月的統(tǒng)考統(tǒng)閱工作,。

9,、按要求組織好老師參加市上的專題研討活動

10、20xx年9月,，積極認(rèn)真地當(dāng)好區(qū)第x屆課堂大賽小學(xué)綜合組的評委。

11,、按要求組織好老師參加省級及以上研討活動：

（1）,、首屆“全國國學(xué)課堂中小學(xué)古詩文”課堂大賽（20xx年4月8、9,、10日）

（2）,、“說真話，寫真文”小學(xué)作文高端論壇（20xx年6月3,、4日）

1,、積極組織區(qū)級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》（中段片）的實施。上學(xué)年中段課題組集中研討明確研究重點,；本學(xué)年在大面小學(xué),、航天小學(xué)結(jié)合著學(xué)案導(dǎo)學(xué)和研究重點組織了兩次研究活動； 20xx年6月25日 課題組組織片長對課題參研學(xué)校一年的課題工作進(jìn)行了考核,，效果較好,。

1、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年網(wǎng)絡(luò)教研工作的成績與不足,，把小學(xué)語文及品德學(xué)科欄目的上傳工作做得更細(xì),，使資料發(fā)揮更好的學(xué)習(xí)、借鑒,、研究價值,。

2、把中心組成員的作用更好地發(fā)揮出來,。語文中心組成員承擔(dān)了《小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的研究》課題的研究課,；品德學(xué)科中心組成員承擔(dān)了全區(qū)品德學(xué)科研究課。

3,、做好中心組評優(yōu)工作,，調(diào)動中心組成員的工作積極性。

1,、認(rèn)真做好上級和單位領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性工作,。

四年級教師年度工作總結(jié)篇三

時間這個東西,，總是抓不住的，轉(zhuǎn)眼之間,，我來到學(xué)校上班已經(jīng)有一段時間了,。我也橫高興我實現(xiàn)了我自己兒時的夢想，站上了這個三尺講臺,，成為了一名小學(xué)四年級語文教師,。人的一生有一個夢想是不容易的,，跟何況是說實現(xiàn)這個夢想，這都是不容易的,。但是這卻也是值得驕傲的,，現(xiàn)如今我實現(xiàn)了自己的夢想，但是做好卻也是更加不容易的,，現(xiàn)在我對我小學(xué)教師的工作做如下的一個總結(jié),。

身為一名教師，我首要的任務(wù)就是教好我們的學(xué)生,，小學(xué)其實在學(xué)生漫長的求學(xué)之旅當(dāng)中還只是一個起步的階段，在這個階段，一切都才是剛剛的起步,，但是別小看起步,，起步其實也是很重要的。在小學(xué)這段時間，我們要讓學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是要讓學(xué)生們打下牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，只有基礎(chǔ)打牢實了，后面的疊加項目才好向上疊加，這樣也不至于之后會摔下來,。

我們除了要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要時刻的注意學(xué)生的身心健康,。因為以后他們走出去不僅要具備經(jīng)得起考驗的知識，還要有一個好的心，一顆積極向上,，善良美好的心。而他們的身心健康其實也是影響學(xué)習(xí)成績的一個關(guān)鍵因素,。要是他們的心態(tài)不好，是不能很好的學(xué)習(xí)的,，甚至有一些嚴(yán)重的可能也會出現(xiàn)一些自暴自棄的一個情況,，面對這樣的情況，是會很大程度的影響學(xué)生的一身的,。

學(xué)習(xí)成績固然的重要,，但是我卻也覺得我希望我的同學(xué)們的身心都是健康的，我希望他們茁壯的成長,，更希望他們成為有用的人,。即便不能成為為社會做出巨大貢獻(xiàn)，但是我也希望他們過的很是開心的,。所以我在教育學(xué)生的時候,，從來都是開放式教育，我并不要求他們一定要怎樣，但是我讓他們知道他們必須怎樣,。

我也經(jīng)常在班級里面組織一些活動,，讓學(xué)生們積極參加，因為勞逸結(jié)合一定會使學(xué)生們學(xué)習(xí)事半功倍的,。更加使他們對于上學(xué)沒有什么恐懼,，相反的全是一種愉快的心情，甚至還會抱著期待的來學(xué)校,。你只有讓學(xué)生喜歡學(xué)校,，喜歡課堂，那么他們才會好好的學(xué)習(xí),。因為我覺得我現(xiàn)在教的學(xué)生他們都還是小朋友,，他們的心智并沒有完全的成熟，但是他們卻是處在一切形成的階段,，在這一階段,，我要好好的引導(dǎo)他們。讓他們走上正確的道路,。

當(dāng)然,，我在教育學(xué)生的時候，可不光只是帶他們玩了,，我對他們的學(xué)習(xí)情況其實也是很注意的,。早自習(xí)這一節(jié)課可是很寶貴的，畢竟一天的美好都是從清晨開始的,。而在早上我并不拘于讓他們讀背,，我讓他們自己來安排早自習(xí),，他們可以讀書,，可以背書，可以寫作文,，可以做數(shù)學(xué)題,，讓他們自己來決定這么重要的一節(jié)課的時間，他們應(yīng)該用在什么上面最好,。

其實我在教他們的時候也常常想起自己小學(xué)的時候,，因此我也常常用小學(xué)時候自己的感受來體諒他們。我覺得小學(xué)這個階段的學(xué)習(xí)固然是重要的,，但是要是光注重學(xué)習(xí),，那么學(xué)生一定會變得模板化了。

以上就是我對我在學(xué)校工作的這一段時間的一個工作總結(jié),，要做的不是很對的地方,，望各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們指正，我也一定會虛心的接受。

四年級教師年度工作總結(jié)篇四

案不唯一,，交流更重要”,。強化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強閱讀訓(xùn)練,，強化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2,、加強研究：本學(xué)期,，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課,，重點課文分析，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué),、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件,，交流共享,，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,，不斷提高語文教學(xué)的實效性。

其他工作：

通過一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識到在一個群體中,，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。

四年級教師年度工作總結(jié)篇五

為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(二)班的語文教學(xué)工作,。本班共59個學(xué)生，語文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有一半,，一般情況的接近一半,但同時也有10個左右的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，因此總體語文學(xué)習(xí)水平在同年級中名列前茅,，成績還算滿意,。

主要不足為:

1、大概有兩個同學(xué)(張萌萌,、岳彥偉)漢語拼音沒掌握,，大量的生字詞不過關(guān)。

2,、閱讀能力普遍不高,，個別學(xué)生朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象,。

3,、個別男生(劉浩洲、王俊龍)書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象(王康鑫),。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學(xué)生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理20xx人教版小學(xué)語文四年級下冊教學(xué)工作總結(jié)設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達(dá)能力,。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次。會聽,、會說,、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點,。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,，安排了不同的教學(xué)方法。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

1、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2、正確的上課方法,?！霸撜f時就說，該聽時就聽,，該寫時就寫”,，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會聽課,，學(xué)會做筆記。

3,、寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,。

1、 漢語拼音,。

利用早讀,，教學(xué)生字時等一切可用的時間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

2、 字詞記憶,。

從開學(xué)起,，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

3,、 課文朗讀。

課堂上用了大量的時間,，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

4、 閱讀,。

四年級教師年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的語文教學(xué)工作.在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法.在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,認(rèn)識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步.經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進(jìn)步.以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):

我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),立志當(dāng)一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱讀的點滴力量,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國.作為國家的一員,我認(rèn)真閱讀報刊,雜志,及時收聽廣播,了解國內(nèi)外大事,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,黑與白,對與錯,時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己, 不斷地嚴(yán)格要求自己,決不做出有損國家與人民利益的事情. 作為冼村小學(xué)的一名教師,我熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,協(xié)助學(xué)校,為冼村小學(xué)美好的明天出謀獻(xiàn)策,盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作.此外,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,團結(jié)集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),從而不斷提高自己的教學(xué)方法.我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高.

1,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,尋求最佳的教學(xué)方法因材施教. 教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué).此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異.因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教.此外,在課堂教學(xué)中,我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量.經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進(jìn)步.

2,做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,效果顯著.語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文.鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴大他們的視野,因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo).對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個組.第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué).對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵.只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo).因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí).只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好.

3、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力.作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,他們的閱讀興趣一向不濃,認(rèn)為讀書很悶,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書.為此,我通過向家長了解,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證,利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高.

語文是語言.因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化.另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力.經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗.無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步.

四年級教師年度工作總結(jié)篇七

在這一學(xué)期的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,，加上自己的不斷努力，相比較上個學(xué)期有了比較多的進(jìn)步,，但同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題,。

一、主抓基礎(chǔ)知識和基本技能

（一）四年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，這個階段,，語文難度提高，閱讀的字?jǐn)?shù)增多,、難度加大,，作文對于學(xué)生也是一大難點。針對這樣的情況,，我在抓住基礎(chǔ)的同時,，也加大對閱讀和習(xí)作方面的訓(xùn)練。在講課過程中教給學(xué)生閱讀方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在文章中找答案,，在學(xué)習(xí)課文時,，,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批注,，從段落到句子再到詞語，逐步細(xì)化,，幫助學(xué)生理解課文,，感受文章感情，同時課文中有好詞佳句時,，引導(dǎo)學(xué)生背誦并仿寫,，從而鍛煉學(xué)生的寫作能力。

（二）在寫作方面,，讓學(xué)生多讀,、多寫、多練,。先從實際觀察出發(fā),，根據(jù)單元主題結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫作,，寫出真情實感,，寫出自己的所見所聞。在講評作文時,，充分肯定學(xué)生優(yōu)點,，在班級多讀學(xué)生的優(yōu)秀作文，讓同學(xué)之間相互點評,，發(fā)現(xiàn)作文中的優(yōu)點,，調(diào)動學(xué)生的積極性，避免畏難情緒,。在寫作前明確寫作內(nèi)容,，讓學(xué)生先在課堂口述作文內(nèi)容，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，還能幫助程度較差的學(xué)生理清思路,。

二、靈活處理教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)在的“生本課堂”,，因此，我在課堂中盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生成為課堂的主體,，調(diào)動學(xué)生的探究精神，主動學(xué)習(xí),。采用小組學(xué)習(xí)的形式,，進(jìn)行合理化分組，針對學(xué)生的不同程度,，安排合理任務(wù),，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,，參與到學(xué)習(xí)中來，最大程度避免“陪學(xué)”的.現(xiàn)象,。

三,、推進(jìn)閱讀活動

閱讀是語文的重要組成部分，除了在課堂上閱讀之外,，我也在課下鼓勵學(xué)生閱讀,。利用班級的圖書，制定“圖書借閱規(guī)定”,，鼓勵學(xué)生看書,。同時，在全班實行“師生共讀一本書”活動,，定期開展讀書分享活動,，給學(xué)生表達(dá)的機會，進(jìn)一步促進(jìn)閱讀,，從而實現(xiàn)良性循環(huán),。

除此之外，在家長會中,，我向家長介紹讓孩子讀書的方法,，推薦適合“親子共讀”的書目，幫助學(xué)生和家長在閱讀中交流,，在閱讀的過程中,，拉近情感。

四,、做好“培優(yōu)”“扶差”工作

經(jīng)過長時間的相處,，我對班級同學(xué)有了較多的了解。根據(jù)學(xué)生情況制定了“培優(yōu)扶差”計劃,。班級有幾名基礎(chǔ)知識不好的學(xué)生,，每天單獨聽寫生字，除此之外,，在講課過程中,，比較基礎(chǔ)性的問題，也經(jīng)常讓他們來回答,，一方面檢查他們的學(xué)習(xí)情況,；另一方面能及時發(fā)現(xiàn)他們的掌握情況，并做到查缺補漏,。學(xué)校的學(xué)習(xí)離不開家長的支持,，針對這些程度較差的學(xué)生，我會額外留一些作業(yè),，并由家長監(jiān)督完成,。

針對班級里一些程度很好的學(xué)生,，減少重復(fù)性的抄寫作業(yè)，讓他們利用課余時間多讀書,，提高閱讀能力和語文素養(yǎng),，進(jìn)行課外積累,。

本學(xué)期在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),、老師以及班級家長的配合下，各項工作順利完成,，有些活動還取得了較好的成績,，下學(xué)期我一定更加努力，取得更大的進(jìn)步,。

四年級教師年度工作總結(jié)篇八

我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)

這學(xué)年我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)年教學(xué)難度大多了,，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù),，什么時候積最大,，什么情況下積最小。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白,。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展,。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。

三,、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1,、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2,、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo),。

3,、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答,。

4,、注重與學(xué)生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法,。

四,、尊重學(xué)生個體差異

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中,，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我采用了爭做小老師的策略,，讓能力強的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，既為教師減負(fù),，又培養(yǎng)學(xué)生的能力,，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求,，效果比較明顯,。

四年級教師年度工作總結(jié)篇九

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期地教學(xué)工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期所做的工作,，有得有失，為了今后更好的開展工作,，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況：

這一學(xué)期，我擔(dān)任了四年級的語文教育教學(xué)任務(wù),。全班共有51人,，大部分同學(xué)成績穩(wěn)定。

二,、教學(xué)工作：

課前,，我精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，緊密結(jié)合《課程規(guī)則》制定教學(xué)計劃,，同時也要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),，獨立思考，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)中，我按照時代要求以及學(xué)生年齡特性執(zhí)行有的放矢的講解,，讓學(xué)生在輕輕松松愉快的氛圍中學(xué)到知識,。課堂中采用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)要領(lǐng)執(zhí)行教學(xué),，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，良好的思想品質(zhì)以及學(xué)生的各項能力,。

課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，找到學(xué)生的不足與差距,，做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,，要求學(xué)生必須掌握,，并對每一個疑問都落到實處，認(rèn)真檢驗過關(guān),，督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)鞏固,，同時要求學(xué)生留心積累課外知識來開闊自身的眼界，陶冶自身的情操,。

三,、思想品德教育：

在語文課中，結(jié)合生活實際和語文教材,，學(xué)生執(zhí)行數(shù)學(xué)品德教育,，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情;教育他們向英雄人物學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們堅強不屈,、無私奉獻(xiàn)的精神。這樣把德育教育和語文教學(xué)有機地結(jié)合起來,。

四,、教學(xué)成果：

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。通過期末檢測,，學(xué)生也取得了必須的成績,，但離要求還有一些差距。在今后的教育教學(xué)中,，我必須找出自身的不足,，克服缺點，嚴(yán)格要求自身,，全力開拓,，向有體會的老師學(xué)習(xí)，鉆研新的教學(xué)要領(lǐng),，大膽探索,，提高自身的教育教學(xué)水平，便于今后更好地開展教育教學(xué)工作,。

四年級教師年度工作總結(jié)篇十

四年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級1班的語文教學(xué),，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，在其他老師的幫助下,，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

我班共有42人,，大部分學(xué)生都喜歡讀書,，但有部分學(xué)生的基礎(chǔ)太差，字詞掌握接受很慢,，但在閱讀理解方面學(xué)生都很有自己的見解,，根據(jù)這一現(xiàn)象，在課堂上我加重對字詞的講解,，通過讓學(xué)生自己動手查閱工具書,，以加深他們對字詞的掌握。而在第二課時,，為了讓他們感悟文章語言運用的精妙,，思想表達(dá)的'深邃，見解闡述的獨到,，我給他們補充必要的資料來進(jìn)行理解,。如《為中華之崛起而讀書》的背景資料是中國備受帝國主義的欺凌，我就給學(xué)生補充當(dāng)時的國情及典型事例,，充分感受周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心，有意將學(xué)生課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,，進(jìn)行展示交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方面，也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣。由于班中部分學(xué)生字詞掌握不牢固,，因此寫作有很大的缺陷,。

隨著作文分?jǐn)?shù)的提高，我采取以下措施：

1.課堂三分鐘為大家分享小故事或精彩片段,；

2.利用課余時間摘抄優(yōu)美詞句,；

3.加強平時對寫作的訓(xùn)練。

隨著學(xué)生讀說寫相結(jié)合,，我班的寫作在一定程度上有了提高,。

我班共分11個小組，在討論交流探究的學(xué)習(xí)方式中,，組內(nèi)競爭讓他們更加主動地學(xué)習(xí),。在本學(xué)期課外閱讀中，我和他們一起閱讀《昆蟲記》并進(jìn)行交流討論,。安排感興趣的同學(xué)講解他們喜歡的章節(jié),，課下讓他們?nèi)ニ鸭镞叺馁Y料。通過小組的學(xué)習(xí)評比,，大家在學(xué)習(xí)上你爭我趕,，比較主動，有興趣去學(xué)習(xí)和探究,。

每天除了堅持做好常規(guī)工作外,，督促學(xué)生的晨檢，還堅持做好室內(nèi)外衛(wèi)生,。剛開始的衛(wèi)生區(qū)讓我很頭疼,，后來經(jīng)過多位老師的幫助和指導(dǎo)，漸漸掌握規(guī)律,，發(fā)動全班同學(xué)共同維持,。

以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié)。由于許多地方還存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)下，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,，創(chuàng)造出更好的成績,。