每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓(xùn)合作意向書篇一

乙方：薛城優(yōu)科100語言文化學(xué)校

合作背景

薛城優(yōu)科100語言文化學(xué)校是經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的民辦教育培訓(xùn)學(xué)校，建校幾年來,，在薛城區(qū)社會各界人士,、教育主管部門、廣大學(xué)生家長的關(guān)懷下,，學(xué)校獲得長足的發(fā)展,，學(xué)校目前擁有占地面積1200平方米規(guī)模的直營校區(qū)兩所，在校學(xué)生近3000人,，同時開設(shè)棗莊市中分校,、棗莊臺兒莊分校、江蘇邳州分校,、以及全國加盟校百余所,，并與金皇帝幼教集團下屬5所幼兒園以及現(xiàn)代幼兒園、北臨城幼兒園,、臨城鎮(zhèn)中心幼兒園,、育才幼兒園等長期合作，面向薛城少年兒童從事東方百分百口才,、金筆作文,、手腦速算、劍橋英語,、思維繪畫等學(xué)科的培訓(xùn),。長期以來，優(yōu)科100學(xué)校十分注重專業(yè)師資隊伍建設(shè),，培養(yǎng)和打造一支由四十多名教師組成的專業(yè)教師隊伍,，長期在棗莊的各個辦學(xué)點從事一線教學(xué)活動，良好的教學(xué)質(zhì)量,，贏得了學(xué)生家長的一致好評,，誠信的辦學(xué)作風(fēng)也深受各個合作辦學(xué)單位的良好贊譽。

東方百分百少兒口才是山東久躍教育科技有限公司自主研發(fā)的面向幼兒園及小學(xué)生進行口才培訓(xùn)的教學(xué)項目,，是由多年口才演講以及表演主持專家教師一線教學(xué)經(jīng)驗編創(chuàng)而成的教學(xué)方法,，目前,，已經(jīng)在全國幾十個省100多家大中城市使用，受益學(xué)生數(shù)十萬人,?！半p新、雙演”是東方百分百口才的教學(xué)特色;“誠信在先,、育人為本,、服務(wù)至上”是優(yōu)科100學(xué)校的辦學(xué)宗旨;“讓學(xué)生快樂成長、快速成功,，贏在起跑線”是學(xué)校的歷史使命,。正是由于這些先進的理念和宗旨，引起了社會各界的廣泛關(guān)注,。

薛城北臨城小學(xué)是優(yōu)科100學(xué)校長期合作伙伴之一,，自20__年以租賃幼兒園教室的形式合作以來，雙方關(guān)系融洽,，在長期的合作過程中,，北臨城小學(xué)的校長、老師們給優(yōu)科100學(xué)校提供了許多便利條件,，有力的支持了優(yōu)科100學(xué)校的發(fā)展,。進一步拓展合作空間、深化合作渠道,，是雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同良好愿望,，相信，我們的進一步合作勢必會帶來嶄新的雙贏局面!

合作方式

一,、 課程設(shè)置,、收費方式及標(biāo)準(zhǔn)：

收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)物價局制定的培訓(xùn)收費標(biāo)準(zhǔn)，采取分學(xué)期收費方式,，目前執(zhí)行的收費標(biāo)準(zhǔn)為：東方百分百口才的600元/學(xué)期(四個月,，含教材費108元/套)，手腦速算480元/學(xué)期(四個月,，含教材費48元/套),，思維繪畫480元/學(xué)期(四個月，含教材費68元/套),。

二,、上課方式：

所有課程在學(xué)校的教學(xué)與公辦幼兒園教育的學(xué)期同步進行，每年開設(shè)兩個學(xué)期即：秋季：9,、10,、11、12四個月，每周一次課,，完成16次課的一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，春季返學(xué)下一個學(xué)期,，利用3,、4、5,、6四個月,，完成下一個學(xué)期的授課任務(wù)，依此類推,，利用1---3年的時間,，達到教學(xué)目的;每周的培訓(xùn)時間：利用周周一至周五的上午或下午兩個小時的時間為宜。

三,、合作方式：

(1)合作規(guī)模：根據(jù)甲方在校學(xué)生數(shù)量,，秋季校內(nèi)招生所有課程以一次性招生200人為宜，以每班30人為標(biāo)準(zhǔn),，一次性開設(shè)7個班,，全年培訓(xùn)兩學(xué)期計400人次。

(2)甲方需要承擔(dān)的工作：1,、組織學(xué)生參加培訓(xùn),，管理好培訓(xùn)期間的秩序;2、按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(如果甲方不方便可以由乙方出面收取);3,、協(xié)調(diào)培訓(xùn)教室,，確保培訓(xùn)正常進行，承擔(dān)教室費用;4,、承擔(dān)招生宣傳費用,。

(3)乙方需要承擔(dān)的工作：1、選派最優(yōu)秀的`專職教師到甲方處進行授課,，確保教學(xué)質(zhì)量;2,、承擔(dān)對學(xué)生的學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后的常規(guī)教學(xué)服務(wù)工作,。3,、協(xié)助甲方做好上課前的招生工作;4、維護甲方授課秩序,，遵守甲方學(xué)校的管理規(guī)定,。

四、雙方利益分配方式：根據(jù)與其他學(xué)校的合作慣例,，甲乙雙方利益的分配方式為：桉純利潤(以5：5為例)的分配方式結(jié)算：

1,、純利潤=學(xué)費收入—教材費—乙方教師授課的課時費-優(yōu)惠費用(乙方教師的基本工資和福利待遇由乙方自行承擔(dān))。

2、教師課時費：按每生每小時2元,，每次課為2元_30人_2小時=120元,，每班每期課費支出16_120=1920元。

3,、利潤分析：桉180人計算：

全年學(xué)費總收入：(480元/學(xué)期_80人+600元/學(xué)期_70人+480/學(xué)期_30人)_2學(xué)期=189600元,。

教師課時費：1920元/學(xué)期_7個班_2學(xué)期=26880元。

學(xué)費優(yōu)惠費用約為：200_20元/生=4000元

甲乙方利潤分別分成：79360元

(私立幼兒園一般直接學(xué)費總額的4:6或5:5分成,，按5:5計算,，甲乙分別分成學(xué)費94800元。)

3,，利潤分配方式：甲乙雙方共同收費(一般為乙方收費),，于開課時付給對方相應(yīng)費用，授課過程中出現(xiàn)的特殊情況如學(xué)生退費,，由雙方共同承擔(dān),。

運作形式：

乙方全力配合甲方做好招生宣傳工作，提供所有的關(guān)于課程教學(xué)效果介紹的詳細資料,，甲方可以利用家長會的形式,，分期分批的召開家長會，乙方派出專業(yè)的講師,，對家長進行各類主題的培訓(xùn)活動,，增強家長對學(xué)生參加專業(yè)課程培訓(xùn)重要性的認(rèn)識，為雙方的招生做好前期鋪墊,。

培訓(xùn)合作意向書篇二

甲方：

乙方：

本著為了更好的服務(wù)于企業(yè),，更加有效率的為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才,，同時,，也為學(xué)員實習(xí)、實訓(xùn),、就業(yè)提供更大的平臺空間,。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上,，經(jīng)雙方友好協(xié)商,，現(xiàn)就“人才戰(zhàn)略合作協(xié)議”的合作事項達成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著探索戰(zhàn)略合作培養(yǎng)技能型人才的新路;以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)緊缺專業(yè)人才的項目合作為載體,，搭建企業(yè)戰(zhàn)略合作平臺,，探索企業(yè)合作的模式，“優(yōu)勢互補,、資源共享,、互惠雙贏,、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立長期,、緊密的合作關(guān)系,。

甲方與乙方的合作宗旨是通過雙方的緊密合作，打造雙贏,、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,。

二、 合作目標(biāo)

我們相信,，通過本次合作，能夠幫助雙方進一步提升整體運營效率,、降低運營成本,，實現(xiàn)雙方共同利益，并且為雙方合作創(chuàng)造更大的商業(yè)價值,。

三,、合作內(nèi)容

2. 合作企業(yè)方有權(quán)利優(yōu)先選擇培訓(xùn)的學(xué)員，并提供與之相匹配的機會平臺

四,、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1. 甲方擁有在第一時間選擇學(xué)員的權(quán)利

五,、 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1. 乙方根據(jù)甲方對學(xué)員資歷要求進行招募

4. 乙方對甲方提出的整改要求及人員變更有求，將積極回應(yīng),，采取合理措施予以解決

六,、成果歸屬

甲乙雙方合作期間，所有項目實施與開發(fā)成果,，歸屬甲方公司所有,。

七、申明

1. 甲乙雙方資源信息共享

3. 本協(xié)議一式兩份,，雙方各執(zhí)一份,，具有同等法律效力

4. 雙方的合作關(guān)系是互利互惠的，所有內(nèi)容與服務(wù)提供均為免費

甲方： 乙方：

公司簽章：___________ 公司簽章：___________

法人或授權(quán)代表簽字：__________ 法人或授權(quán)代表簽字：________

培訓(xùn)合作意向書篇三

甲方：

乙方：

一,、甲方概況

溫州市慧泉心理學(xué)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校前身是溫州市慧泉心理學(xué)輔導(dǎo)站,，成立于年10月，當(dāng)時為溫州教育局下的成人教育機構(gòu),，為適應(yīng)心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn),，于年9月，在輔導(dǎo)站的基礎(chǔ)上,，成立了如今的慧泉心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)校,。年9月，溫州市勞動和社會保障局根據(jù)《民辦教育促進法》,、《民辦教育促進法實施條例》以及勞社部發(fā)[]10號文件精神參照《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進行的評估,。根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的特點我校從2017年9月6日開始,，“慧泉心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)校”改名為“慧泉心理學(xué)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?！?，目前我校成為溫州市唯一一所心理咨詢師培訓(xùn)機構(gòu)。

二,、合作目的推動中國心理學(xué)產(chǎn)業(yè),，提升國民健康素質(zhì)為發(fā)展使命，運用心理科學(xué)及信息技術(shù),，為社會大眾及專業(yè)人士提供心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓(xùn)和心理學(xué)方向的教育,、軟件、產(chǎn)品,、設(shè)備及心理咨詢服務(wù)等,，追求、成就健康的生活品質(zhì)和信念,。

三,、合作項目心理咨詢師國家職業(yè)資格二級、三級遠程培訓(xùn)及相關(guān)產(chǎn)品,。

四,、合作條件任何具有心理咨詢師遠程培訓(xùn)招生能力，能夠為心理咨詢師培訓(xùn),、繼續(xù)教育招生等相關(guān)心理產(chǎn)品投入相應(yīng)的人力,、物力和財力并且愿意接受甲方統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理的單位或個人。

五,、合作流程

六,、甲方義務(wù)主要負責(zé)學(xué)員的教學(xué)、教務(wù),、考前輔導(dǎo)等一系列相關(guān)工作,，同時幫助各機構(gòu)展開建點、宣傳,、招生等業(yè)務(wù)工作,。

1、教學(xué)：提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,、作業(yè),、單元考試、模擬考試,、考前輔導(dǎo)等教學(xué)教務(wù)工作;

3,、業(yè)務(wù)：在乙方業(yè)務(wù)啟動期,免費為乙方提供啟動、宣傳,、招生,、市暢?業(yè)務(wù)對接等支持,。

4、資金：甲方人員費用,、業(yè)務(wù)支持費用由甲方負責(zé),。

七、乙方義務(wù)主要負責(zé)本地區(qū)招生工作,，并承擔(dān)本地區(qū)招生所需的宣傳工作(有預(yù)案),。

1、硬件設(shè)施：提供必要的辦公場地及設(shè)備;

2,、人員配備：有專門人員從事招生咨詢,、宣傳、業(yè)務(wù)對接工作;

3,、資金投入：根據(jù)甲方業(yè)務(wù)支持計劃,，投入相應(yīng)的宣傳費用(有預(yù)案)。

4,、學(xué)員管理及教務(wù)支持。

八,、利益分配面談九,、管理原則上實行分散式管理，甲方只針對乙方業(yè)務(wù)開展進行指導(dǎo);為利于業(yè)務(wù)開展,，乙方應(yīng)當(dāng)保證根據(jù)甲方針對該機構(gòu)的業(yè)務(wù)實施方案投入宣傳費用,。

十、歡迎乙方來甲方考察,，進一步商討合作有關(guān)事宜,。

甲方：代表人：年月日

乙方：代表人：年月日

培訓(xùn)合作意向書篇四

甲方：

乙方：

一、 甲方概況

溫州市慧泉心理學(xué)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校前身是溫州市慧泉心理學(xué)輔導(dǎo)站,， 成立于 1998 年 10 月,， 當(dāng)時為溫州教育局下的成人教育機構(gòu)，為適應(yīng)心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn),，于 20__ 年 9 月,，在 輔導(dǎo)站的基礎(chǔ)上，成立了如今的慧泉心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)校,。20__ 年 9月,，溫州市勞動和社會保 障局根據(jù)《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》以及勞社部發(fā)[20__]10 號文件精神參照《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》進行的評估,。根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的特點我 校從 20__ 年 9 月 6日開始,，"慧泉心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)校"改名為"慧泉心理學(xué)職業(yè)培 訓(xùn)學(xué)校"， 目前我校成為溫州市唯一一所心理咨詢師培訓(xùn)機構(gòu),。

二,、 合作目的 推動中國心理學(xué)產(chǎn)業(yè),，提升國民健康素質(zhì)為發(fā)展使命，運用心理科學(xué)及信息技術(shù),，為社會大眾及專業(yè)人士提供心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓(xùn)和心理學(xué)方向的教育,、軟件、產(chǎn)品,、設(shè)備及 心理咨詢服務(wù)等,，追求、成就健康的生活品質(zhì)和信念,。

三,、 合作項目 心理咨詢師國家職業(yè)資格二級、三級遠程培訓(xùn)及相關(guān)產(chǎn)品,。

四,、合作條件 任何具有心理咨詢師遠程培訓(xùn)招生能力， 能夠為心理咨詢師培訓(xùn),、 繼續(xù)教育招生等相關(guān)心理產(chǎn)品投入相應(yīng)的人力,、物力和財力并且愿意接受甲方統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理的單位或個人。

五,、合作流程

六,、甲方義務(wù) 主要負責(zé)學(xué)員的教學(xué)、 教務(wù),、 考前輔導(dǎo)等一系列相關(guān)工作,， 同時幫助各機構(gòu)展開建點、 宣傳,、 招生等業(yè)務(wù)工作,。

1、教學(xué)：提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件,、作業(yè),、單元考試、模擬考試,、考前輔導(dǎo)等教學(xué)教務(wù)工作;

3,、業(yè)務(wù)：在乙方業(yè)務(wù)啟動期,免費為乙方提供啟動、宣傳,、招生,、市暢?業(yè)務(wù)對接等支持。

4,、資金：甲方人員費用,、業(yè)務(wù)支持費用由甲方負責(zé)。

七,、乙方義務(wù) 主要負責(zé)本地區(qū)招生工作,，并承擔(dān)本地區(qū)招生所需的宣傳工作(有預(yù)案),。

1、硬件設(shè)施：提供必要的辦公場地及設(shè)備;

2,、人員配備：有專門人員從事招生咨詢,、宣傳、業(yè)務(wù)對接工作;

3,、資金投入：根據(jù)甲方業(yè)務(wù)支持計劃,，投入相應(yīng)的宣傳費用(有預(yù)案)。

4,、學(xué)員管理及教務(wù)支持,。

八、利益分配 面談 九,、管理 原則上實行分散式管理,，甲方只針對乙方業(yè)務(wù)開展進行指導(dǎo);為利于業(yè)務(wù)開展，乙方應(yīng)當(dāng)保證根據(jù)甲方針對該機構(gòu)的業(yè)務(wù)實施方案投入宣傳費用,。

十,、歡迎乙方來甲方考察，進一步商討合作有關(guān)事宜,。

甲方： 代表人： 年 月 日

乙方： 代表人： 年 月 日

培訓(xùn)合作意向書篇五

為了進一步加強我校班主任隊伍建設(shè),，提高班主任隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校思想道德教育工作中的骨干作用,，全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，確保我校班主任培訓(xùn)工作順利有效開展,根據(jù)上級文件及通知精神,，結(jié)合我校實際,，制定本實施方案。

一,、指導(dǎo)思想以上級文件及通知精神為指導(dǎo),，本著“邊上崗,邊培訓(xùn)”、“先骨干,，后全員”的原則,，堅持理論結(jié)合實踐，加強制度建設(shè),，更新培訓(xùn)內(nèi)容,，解決突出問題;創(chuàng)新培訓(xùn)手段，實施參與式學(xué)習(xí);加強過程考核,，注重能力提高,，促進我校班主任隊伍建設(shè)，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)1,、通過培訓(xùn)，使我我校班主任樹立新的教育理念,，進一步了解和掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，掌握現(xiàn)代學(xué)校班級管理理論，有針對性地開展教育引導(dǎo)工作,。

2,、通過培訓(xùn)，使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法,，提高組織、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力,，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

三,、培訓(xùn)組織管理成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)統(tǒng)籌和指導(dǎo)培訓(xùn)工作：

組長:潘吉政副組長:張超 丁克雙成員:楊文言 嚴(yán)立恒 周小偉 尹克新培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組:

組長: 張超成員: 丁克雙 楊文言 嚴(yán)立恒培訓(xùn)內(nèi)容接收、播放：

周小偉 尹克新培訓(xùn)材料收集,、整理:

楊文言 嚴(yán)立恒四,、培訓(xùn)對象在崗班主任、年級主任五,、培訓(xùn)形式：

采取遠程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合,，依托安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)開展遠程培訓(xùn)。

等相關(guān)文件精神,，提高對班主任培訓(xùn)工作的認(rèn)識,。成立校級領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，制定實施方案,，做好培訓(xùn)前的發(fā)動和準(zhǔn)備工作,。

第二階段：培訓(xùn)實施階段(__年元月——__年12月)。本階段按照具體課時和課程內(nèi)容要求,，有計劃,、分期分批地組織班主任教師進行校本培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)。

1,、__年培訓(xùn)初一,、高一班主任共10人1月5日—26日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級管理實踐研究”相關(guān)內(nèi)容。

7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容,。

2,、__年培訓(xùn)初二、高二班主任共13人1月5日—30日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級管理實踐研究”相關(guān)內(nèi)容。

7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容,。

3,、__年培訓(xùn)初三、高三班主任共12人1月5日—29日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導(dǎo)”和“班級管理實踐研究”相關(guān)內(nèi)容,。

7月2日—7日 集中學(xué)習(xí)完成“公共必修”的“教育政策法規(guī)”和“班主任專業(yè)能力研修”相關(guān)內(nèi)容,。

第三階段：考試驗收階段。本階段由上級主管部門對參加培訓(xùn)的班主任教師進行考核驗收,，通過對參加培訓(xùn)的班主任教師進行過程考核與課程考核的綜合評價,，進行班主任培訓(xùn)學(xué)時的審核登記，為成績合格者頒發(fā)滁州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,。

培訓(xùn)合作意向書篇六

甲方：

乙方: 立英小新星英語學(xué)校

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,，現(xiàn)就合作開設(shè)立英小新星英語 幼兒英語興趣班，達成以下合作協(xié)議,，合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進行,。

第一條

協(xié)議期限：自____年__月__日至_____年__月__日。

第二條

授課時間：在協(xié)議期限內(nèi),，乙方每周授課2次,，每次60分鐘。

每周 上課,，每次上課時間： ,。

授課地點：幼兒園內(nèi)。

第三條

收費標(biāo)準(zhǔn)：在協(xié)議期限內(nèi),，每名授課幼兒學(xué)費為：人民幣550元,，每學(xué)期共計36節(jié)，(其中包括教材費)收費方式：一次性收齊,。

第四條

合作收益：在協(xié)議期間內(nèi),，授課兒童按收費標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費為本協(xié)議的合作收益。

第五條

合作收益分配方法：甲方獲得上述受益的40%,，乙方獲得上述受益的60%，教材費歸乙方所有,。

甲方在收到幼兒興趣班費用一個月后立即付款給乙方,。

第六條

甲方義務(wù)：

1. 提供一間教室，暫定一間,，若立英小新星英語再需要教室可以和幼兒園協(xié)商決定,。

2. 幼兒園協(xié)助立英小新星英語學(xué)校宣傳推廣兒童英語教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作,。

3,、統(tǒng)計參加報名的的幼兒人數(shù)，將其如實記錄造冊,，以便雙方核對;

4,、安排負責(zé)教師,，協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù);

5,、在未征得甲方同意的前提下,，乙方不得擅自更改上課時間;

甲方權(quán)利：

1.享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。

2.使用小新星英語《幼兒系列》教材,，提高幼兒園的知名度,，利于當(dāng)?shù)卣猩?/p>

乙方義務(wù)：

1、派英語教師入園進行教學(xué),。

2,、乙方向甲方提供小新星英語《幼兒系列》教材。

3,、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理,，負責(zé)英語課教學(xué)。

4,、派教師入園的期限暫定為一學(xué)期,，到期再續(xù)訂。

5,、在未征得甲方的同意下,，乙方不得擅自缺課或更改上課時間;

6、乙方須協(xié)助甲方作好家長方面的咨詢及招生工作,。

乙方權(quán)利：

1.使用甲方提供的教學(xué)場所進行教學(xué)活動,。

甲乙雙方在合作期間除不可抗力外，不得擅自中止本合作協(xié)議,。

甲乙雙方不得做出有損立英小新星英語品牌形象的行為,，要共同維護立英小新星英語品牌形象。

雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進行合作,，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問題,，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改,。

第七條 雙方協(xié)商一致,，可解除本協(xié)議

第八條 協(xié)議期滿，本協(xié)議自動解除

第九條 若甲,、乙方因故要更改上課時間,，必須提前一天通知對方，由雙方協(xié)商另行安排上課時間;若不做通知,，所產(chǎn)生的損失(課時費)由違約方承擔(dān),。

第十條 協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意

本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，以昭信守,，本合同簽字蓋章有效,，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。

甲方： 乙方：

電話： 電話：

負責(zé)人： 負責(zé)人：

日 年日

培訓(xùn)合作意向書篇七

1.經(jīng)濟重點領(lǐng)域：裝備制造,、節(jié)能與新能源,、新材料、新醫(yī)藥,、新一代信息技術(shù),、海洋、現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、生態(tài)環(huán)保,、城市規(guī)劃建設(shè)管理。

2.社會發(fā)展重點領(lǐng)域：教育,、宣傳文化,、衛(wèi)生、體育,、律師公證及法律服務(wù),、社會工作。

3.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域：現(xiàn)代物流,、研發(fā),、旅游、養(yǎng)老,、醫(yī)療,、金融財會,、知識產(chǎn)權(quán),、食品安全、商務(wù)服務(wù)及人力資源管理等,。

二,、計劃編報

各級各有關(guān)部門,、單位要圍繞全市經(jīng)濟、社會發(fā)展和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重點領(lǐng)域，結(jié)合本地本行業(yè)工作實際，研究制定年度培訓(xùn)項目計劃，明確高級研修項目、急需緊缺人才培養(yǎng)項目和崗位培訓(xùn)項目。已確定的20__年培訓(xùn)項目應(yīng)填寫《20__年專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程培訓(xùn)項目備案匯總表》和《20__年專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程培訓(xùn)項目備案表》(見附件),，報市人力資源和社會保障局專技科(市行政中心745室)備案。

三,、有關(guān)要求

各級各有關(guān)部門要高度重視專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程培訓(xùn)項目的備案工作,認(rèn)真填寫備案項目表,，以書面和電子版形式于20__年3月20日前報市人力資源和社會保障局專技科備案。專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)情況作為考核的重要內(nèi)容和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任的重要依據(jù),。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間每年應(yīng)不少于72學(xué)時,。各部門、單位自行組織的未經(jīng)市人力資源和社會保障局備案的培訓(xùn)項目均不得登記培訓(xùn)學(xué)時,。

培訓(xùn)合作意向書篇八

合作甲方：

合作乙方：

有效期限：9月至207月

為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā),，保證受培人員的質(zhì)量,，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任,，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才,，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致,，特訂立本合同,，以便共同遵守。

第一條甲方對乙方受訓(xùn)學(xué)員的授課內(nèi)容,，應(yīng)按照教育部對同類本科生(或大專,、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時安排,，不得降低對乙方受訓(xùn)學(xué)員的要求,。甲方對乙方受訓(xùn)學(xué)員在校期間的德、智,、體發(fā)展情況,，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細介紹。

第二條甲方如發(fā)現(xiàn)乙方受訓(xùn)學(xué)員有違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，應(yīng)及時與乙方取得聯(lián)系,，共同研究處理辦法，乙方受訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度時,，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍,。

第三條乙方受訓(xùn)學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定每人每學(xué)期按時繳納,。繳費方式為在乙方受訓(xùn)學(xué)員報到時直接匯到甲方,，或由乙方受訓(xùn)學(xué)員帶交給甲方。

第四條乙方要加強對乙方受訓(xùn)學(xué)員的管理和教育,，要經(jīng)常了解乙方受訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和思想品德狀況,，如發(fā)現(xiàn)乙方受訓(xùn)學(xué)員有問題，應(yīng)及時配合甲方教育和處理,。

第五條乙方受訓(xùn)學(xué)員必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理,，努力學(xué)習(xí),，遵紀(jì)守法，從德,、智,、體三方面全面發(fā)展。乙方受訓(xùn)學(xué)員如違反校規(guī)校紀(jì),，要自覺接受甲方和乙方的處理,。乙方受訓(xùn)學(xué)員如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的,，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項費用,。

本合同自甲、乙雙方簽字之日起生效,，于乙方受訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效,。甲、乙雙方均不得擅自修改或解除合同,。合同中如有未盡事宜,，須經(jīng)雙方共同協(xié)商，作出補充規(guī)定,。補充規(guī)定與本合同具有同等效力,，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

本合同正本一式兩份,，甲,、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：____________(公章)

乙方：____________(公章)

簽訂日期：20年月日

培訓(xùn)合作意向書篇九

第二階段培訓(xùn)方案

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)__市骨干教師的整體培訓(xùn)精神,，遵循小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師成長規(guī)律，滲透“教學(xué)科研型”人才培養(yǎng)的教育理念,，充分利用中國教育學(xué)會,、市教科所、區(qū)教培中心資源,，堅持按需施教,，學(xué)、研,、用結(jié)合,，突出時代性、針對性,、實效性和先進性,，探索優(yōu)質(zhì)、高效,、開放的培訓(xùn)模式,，以“研究課堂教學(xué),、追求高效教學(xué)”為主要實踐內(nèi)容的教師文化;引導(dǎo)學(xué)員主動地與教學(xué)實踐對話、與骨干班成員對話,、與自我對話,，有效地促進教師專業(yè)化發(fā)展。從研究教材教法到全面研究學(xué)生,、教師的行為;從重組織活動到重在培育研究狀態(tài);從關(guān)注狹隘經(jīng)驗到理念更新和文化再造,，努力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和新課程實施需要，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)能力和創(chuàng)新精神的__市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，以促進我市小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、研究課例,，提高課堂教學(xué)效益,。

2、深入實踐,，提升教師的素質(zhì)和實踐智慧,。

3、持續(xù)發(fā)展,，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí),。

4、經(jīng)驗重組,，促進骨干教師回學(xué)校后對校本教研的縱向發(fā)展,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念,、新課程,、新技術(shù)、師德修養(yǎng)”為核心,。具體分為以下三大板塊： 1,、新理念;2、理論與技能;3,、課堂實踐,。

1、新理念

了解社會和時代對教師的要求,，進行教師職業(yè)道德,、心理培訓(xùn)，提高參培教師的職業(yè)修養(yǎng),，促進進教師的成長,。

2,、理論與技能。

針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，進行現(xiàn)代教育理論,、相關(guān)學(xué)科知識、課堂教學(xué)技能,、課堂觀察技術(shù),、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，提高參培教師理論文化素養(yǎng),，開拓視野,，確立現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀念，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力,。

3,、課堂實踐。

學(xué)員深入到各個學(xué)校,，通過課堂案例的深入剖析和研究,，了解學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，跟隨指導(dǎo)教師聽隨堂課,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備課,、說課、評課,，每人至少上一節(jié)研究課,。

四、研究方法

利用課堂觀察技術(shù),，改進行為的行動研究為主要方法,。以“問題”為中心，將課堂中的問題轉(zhuǎn)化為專題,，整合相關(guān)資源對問題進行有效解決,。

五、研究途徑

(一) 專題研究課

采取“行動教育”模式開展工作,，專題研討“__教師大比武”的各種課題,。以課例為載體，強調(diào)專業(yè)引領(lǐng)和行為跟進,，通過骨干班學(xué)員共同研究,，來改進教師的課堂教學(xué)。

第二階段的專題研究課主要從以下幾個步驟開展研究：

1,、由“__區(qū)教師大比武”上交的初賽中選拔出研究的課例;

3,、針對抽取的課例研究并圍繞主題，學(xué)科組進行集體研討，形成同課異構(gòu)研究方案;

4,、“學(xué)習(xí)共同體”根據(jù)研討內(nèi)容,，撰寫課堂教學(xué)反思，上傳博客圈;

5,、由學(xué)員組長召集組員對活動進行總結(jié),，指定推薦組員就每次活動進行專題綜述。

(二) 課堂問題研究方法途徑

以“__區(qū)數(shù)學(xué)教師大比武”的課例為研究載體,，研究這些課例中發(fā)生的事件或存在的現(xiàn)象,，以科學(xué)的態(tài)度、運用科學(xué)的方法及教育學(xué),、心理學(xué)原理,，進行認(rèn)真的調(diào)查、研討,、分析,，力求探求事件或現(xiàn)象背后的本質(zhì)原因，從而改進課堂中的教師行為以及與課堂相關(guān)的組織管理行為,。

1、多形式經(jīng)驗重組,。倡導(dǎo)團隊研究,，形成“__骨干教師學(xué)習(xí)共同體”，共同體由三方面的人員組成,，一為教培中心根據(jù)“__教師大比武”產(chǎn)生的26名總決賽參賽選手及其本校的學(xué)科教研組,，二為在__區(qū)參加培訓(xùn)的“__市骨干教師數(shù)學(xué)七班和八班”共102人分成的26個團隊，三為選取的__區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師為該共同體的導(dǎo)師,。由“學(xué)習(xí)共同體”抽取課題后進行優(yōu)化組合，進行校本研修,，圍繞課題進行上課及以上課為中心的教學(xué)設(shè)計,、說課、評課,、撰寫教學(xué)反思等校本研修活動,，突出“__市骨干教師培訓(xùn)”研究的團隊合作。

2,、分片區(qū)經(jīng)驗重組,。把“__市骨干教師數(shù)學(xué)七班和八班”共102人分成的26個團隊，分配到__教培中心根據(jù)“__教師大比武”產(chǎn)生的26名總決賽選手中形成不同的團隊,，并結(jié)合學(xué)段,，進行隨機分組形成不同的“共同體學(xué)習(xí)總片”。

3、培訓(xùn)要求,。骨干班成員和賽課教師形成的“共同體”提前一周在教培中心進行賽課課題抽簽,，然后在準(zhǔn)備階段由“__骨干教師學(xué)習(xí)共同體”進行集體研磨。賽課課題的年級原則為現(xiàn)在所教學(xué)的年級,，特殊情況也可由教師自主選擇,，但上報教培中心學(xué)科教研員處備案，最后賽課的成績計入骨干教師的過程性學(xué)習(xí)成績,。

4,、評價辦法。嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn),，對“學(xué)習(xí)共同體”提供的課例,，采用專家組評價和大眾評委評價相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實情況公正,、公平,、公開地實行簽名評價。學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價,。

五,、具體安排

9月17日：上午骨干班成員報到，安排住宿,。

下午骨干班教師集中培訓(xùn),，聽講座。

講座主題《教師職業(yè)規(guī)劃》或者《課堂教學(xué)觀察實施》

9月18日：上午到組建的“學(xué)習(xí)共同體”分散到各學(xué)校聽年級組老師的課,，進行課堂記錄,。

下午進行課例研究剖析討論，進行校本研修,。

校本研修主題《課堂觀察技巧及其觀察量表的制定》,。

9月21日：上午到組建的“學(xué)習(xí)共同體”分散到各學(xué)校聽年級組老師的課，進行課堂記錄,。

下午進行課例研究剖析討論,，進行校本研修。

校本研修主題《課堂觀察學(xué)生行為的有效性研究》

9月22日：上午聽“學(xué)習(xí)共同體”中到區(qū)上決賽的賽課教師的試講課,，進行課堂記錄,。

下午按小組進行校本研修。

校本研修主題《課堂中教學(xué)難點,、重點突破的策略觀察》

9月23日：上午骨干班教師推選兩位學(xué)員上賽課的課題,，課堂記錄。其余骨干班老師下年級中上診斷課,，導(dǎo)師聽課,。

下午“學(xué)習(xí)共同體”研修,、評課研討;

校本研修主題《數(shù)學(xué)教學(xué)同課異構(gòu)技巧》《課堂觀察教師行為的有效性研究》。

9月24日：上午聽區(qū)上決賽的賽課教師的二次上課,，“學(xué)習(xí)共同體”進行課堂記錄,。

下午按小組進行校本研修。

校本研修主題《教師對課堂教學(xué)的預(yù)設(shè),、生成及其應(yīng)變監(jiān)控觀察》

9月25日：上午集中上匯報課,，進行交流總結(jié)。主題《理論轉(zhuǎn)化 分享交流》

下午集中討論,，修改總結(jié),，布置作業(yè)，并上傳博客,。

六,、工作要求

1、__市骨干教師第二階段培訓(xùn)總體上由培訓(xùn)部進行整體籌劃,，小學(xué)部進行組織實施,，科研室進行策劃指導(dǎo)。

2,、學(xué)科班主任具體負責(zé)“專題研究課”的各項工作落實并制訂工作方案;培訓(xùn)班班委具體負責(zé)“課堂問題研究”的各項工作并制訂研究方案,。承擔(dān)研究任務(wù)的學(xué)校、教師,、班級等做好協(xié)助和服務(wù)工作,。

3、培訓(xùn)班班主任和班委首先要做好研究課例的觀察點,。觀察點要緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效益”這個根本目標(biāo),。

4,、培訓(xùn)骨干教師時,，要引導(dǎo)骨干教師對課堂研究要抓好各個環(huán)節(jié)的落實，要保證整個研究過程的科學(xué)性和有效性,。要特別強調(diào),，“專題研究課”的兩次關(guān)鍵的反思研討會，不要變成檢討會,，這里的研討,、評課不是簡單的對課的好與壞做出判定，而是一個集體共同面對問題和困惑,、共同進行針對性反思交流,，有經(jīng)驗的教師，要做好專業(yè)引領(lǐng),，要主動地輸出自己的教學(xué)經(jīng)驗資源,，研討過程要努力創(chuàng)設(shè)一個安全的、信任的、寬容的環(huán)境,，變教學(xué)中的問題為教師成長的起點,，共同分享困惑與成功。

5,、要充分體現(xiàn)課堂研究的綜合性,。“專題研究課”要從多層面,、多角度進行研討,，如課堂設(shè)計理念、課堂教學(xué)方式,、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價以及發(fā)展性評課方式等,，要使“專題研究課”既要成為教師的教學(xué)方式、研究方式,，同時也要成為教師的學(xué)習(xí)方式,、歷練方式，做到研訓(xùn)一體化,，力爭體現(xiàn)專題研究課研究過程的綜合效應(yīng),。“課堂問題研究”要注意集合各方面的人力,、物力,，充分性發(fā)揮整體的力量，進行全方位,、綜合性的研究,。

6、要重視研究的結(jié)果,，也要重視研究的過程,。要做好研究成果的宣傳、推廣工作,，同時,，特別要注意做好研究過程的相關(guān)記錄以及原始文、音像資料保存,。培訓(xùn)班班主任要負責(zé)每次活動資料整理歸檔,。

培訓(xùn)合作意向書篇十

甲方：武漢大學(xué)(__學(xué)院)

乙方：

雙方經(jīng)友好協(xié)商，愿在 領(lǐng)域合作,，面向 ,，開展 項目合作。雙方同意在開展教育培訓(xùn)合作中遵守武漢大學(xué)教育培訓(xùn)管理的有關(guān)規(guī)定,。

為保障合作的良好有序進行及充分保護雙方的正當(dāng)權(quán)益,，依照《中華人民共和國合同法》等相關(guān)法律法規(guī),，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同,。

第一條 項目名稱

雙方經(jīng)友好協(xié)商,，定于 年 月— 年月舉辦“______培訓(xùn)班”;該班為非學(xué)歷教育，武漢大學(xué)不授予學(xué)員任何學(xué)歷或?qū)W位,，所學(xué)課程及成績與學(xué)歷,、學(xué)位無關(guān)。

第二條 學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)形式及授課地點

___培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時間為 年 月—— 年月,，總學(xué)時為45分鐘為一學(xué)時)。具體上課時間以課程表為準(zhǔn),。___培訓(xùn)班的授課方式為___________(遠程/面授)方式,，授課地點在_____________________________。

第三條 招生計劃

本期___培訓(xùn)班招生計劃為 人,，招生人數(shù)低于 人則不開班,。

第四條 考核發(fā)證

學(xué)員完成全部課程學(xué)習(xí)，經(jīng)考核合格者,，由甲方負責(zé)頒發(fā)武漢大學(xué)“______培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)證書,。

第五條 甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)課程,，制定教學(xué)計劃,、確定培訓(xùn)教材和教師人選，并負責(zé)本項目的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,。

2,、負責(zé)審查學(xué)員的報名資格等材料、確定入學(xué)學(xué)員名單,，并發(fā)放《入學(xué)通知書》,。

3、在招生過程中,，凡需公開宣傳和郵寄的招生簡章,、對外宣傳和咨詢所需的招生 1

資料及其它宣傳材料(包括報刊,、電視,、互聯(lián)網(wǎng)等媒體廣告、自辦宣傳網(wǎng)站),，必須經(jīng)甲方審核并書面同意后方可執(zhí)行,。

4、負責(zé)本培訓(xùn)項目的師資的選派,，所聘請的授課教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)術(shù)背景,、專業(yè)水準(zhǔn)和授課經(jīng)驗,。對乙方推薦和聘請的教師資格、水平進行審核,。

5,、承擔(dān)教師課酬、講義費,、教學(xué)管理費,、文具資料費、管理費,、課程開發(fā)等費用,。

6、負責(zé)學(xué)員的課程考勤和結(jié)業(yè)考核及相關(guān)管理,，負責(zé)本項目的教學(xué)評估工作,。

7、如在異地授課,，甲方負責(zé)所聘請教師赴異地的交通,、保險等費用。

8,、提供在武漢授課期間的教學(xué)場地,、教學(xué)設(shè)備并承擔(dān)相關(guān)費用。負責(zé)學(xué)員教材的購買,、講義的編制,、印刷和裝訂工作，并承擔(dān)相關(guān)費用,。

第六條 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1,、根據(jù)甲方審定的招生簡章和招生計劃，開展招生工作,，落實招生的相關(guān)事宜及發(fā)生的費用,。乙方須及時向甲方通報招生進展情況，招收學(xué)員不少于人,。如果乙方招收學(xué)員人數(shù)少于 人,，則甲方有權(quán)不開班，乙方負責(zé)學(xué)員的善后處理工作,。不能進行本培訓(xùn)項目以外的承諾,，不能另外收取招生中介費。

2,、根據(jù)市場需求提出課程設(shè)置的意見和要求,，參與制定培訓(xùn)方案、教學(xué)計劃,，必要時協(xié)助聘請教師,，參與上述工作所發(fā)生費用由乙方自行承擔(dān),。

3、參與培訓(xùn)期間學(xué)員管理服務(wù)工作,，乙方人員參與管理服務(wù)工作所發(fā)生費用及報酬由乙方負責(zé),。

4、負責(zé)承擔(dān)招生工作的宣傳及廣告費用,。

5,、如甲方在異地授課，乙方負責(zé)在當(dāng)?shù)氐慕虅?wù)工作,，包括教學(xué)場地和設(shè)備的提供與租用并承擔(dān)相關(guān)費用,。負責(zé)甲方派出人員及教師在當(dāng)?shù)氐氖乘薜认嚓P(guān)費用，并負擔(dān)授課教師從該地返回武漢大學(xué)的交通及保險等費用,。

6,、在招生過程中，不得以本項目名義收取無關(guān)的任何費用,。

7,、不得以甲方、雙方合作的名義從事與本項目無關(guān)的任何活動,。

8,、招生過程中，不得超出甲方同意的宣傳范圍,，不得進行虛假宣傳,，不得進行有損武漢大學(xué)聲譽的活動。

9,、未經(jīng)甲方書面許可,，乙方不得另行與任何第三方開展本合同內(nèi)容的合作;乙方無權(quán)向任何第三方轉(zhuǎn)讓本合同規(guī)定的乙方的權(quán)利和義務(wù)。

第七條 培訓(xùn)費用

本項目培訓(xùn)費用元(大寫)/人,，包含講課費,、資料費，不包含學(xué)員的教材費,、交通費和食宿費用,。所有培訓(xùn)費用由甲方(武漢大學(xué))統(tǒng)一收取，并開具正式收費票據(jù),。

第八條 收入分配

2

1,、經(jīng)過甲乙雙方核實的學(xué)費總收入的20%上交武漢大學(xué)校級財務(wù)，其余部分分成比例為：甲方_____%,，乙方_____%,。培訓(xùn)費由甲方統(tǒng)一收取,，乙方收益由甲方以合作費形式支付給乙方,。

2,、合作費分三次支付：項目正式開學(xué)后，經(jīng)甲乙雙方核實學(xué)員交費情況并在所有學(xué)員培訓(xùn)費全部到賬 個(大寫)工作日內(nèi),，將乙方應(yīng)得合作費總額的%劃至乙方指定帳號;項目進行到中期(指本___培訓(xùn)班所教學(xué)計劃安排之全部課程講授過半),，將乙方應(yīng)得合作費總額的%劃至乙方指定帳號;項目結(jié)束后，將乙方應(yīng)得合作費總額的其余 %劃至乙方指定帳號,。乙方提供的帳號單據(jù)應(yīng)有法人簽字同意,。

第九條 知識產(chǎn)權(quán)

“______培訓(xùn)班”為武漢大學(xué)研發(fā)的培訓(xùn)項目，知識產(chǎn)權(quán)歸武漢大學(xué)所有,。從協(xié)議正式簽署之日起,，未經(jīng)甲方同意,，乙方不得擅自使用本項目獨立或與第三方合作開展本培訓(xùn)項目。培訓(xùn)期間所用的課程教材,、講義等其他教學(xué)資料僅限于課堂使用，乙方未經(jīng)甲方同意,，不得復(fù)制和傳播,。

第十條 合同變更

1、本協(xié)議生效后,，除非經(jīng)雙方協(xié)商一致并簽訂補充協(xié)議,，不得變更。

2,、因不可抗力一方履行遲延的,，若不影響協(xié)議根本目的實現(xiàn)，該協(xié)議方可繼續(xù)履行,，不承擔(dān)違約責(zé)任,。

第十一條 合同的解除

1、甲乙雙方如有任何一方出現(xiàn)不履行協(xié)議的情況,，守約方應(yīng)以書面方式通知,，并要求違約方在日(大寫)內(nèi)予以改正。如在規(guī)定期限內(nèi)違約方未采取改正措施亦未給予合理答復(fù)的,，守約方有權(quán)終止協(xié)議,。

2、任何一方破產(chǎn),、解散,、被責(zé)令關(guān)閉或出現(xiàn)導(dǎo)致其破產(chǎn)、解散,、被責(zé)令關(guān)閉的事由,，對方有權(quán)單方解除本協(xié)議而不承擔(dān)違約責(zé)任。

3,、在發(fā)生不可抗力的情況下,，單方或雙方不能繼續(xù)履行協(xié)議或協(xié)議目的不可避免地?zé)o法實現(xiàn)的,，雙方均有權(quán)終止本協(xié)議，且不承擔(dān)任何法律責(zé)任,。

4,、由于上述原因，一方中止執(zhí)行協(xié)議,，導(dǎo)致另一方無法履行協(xié)議的,，則另一方不承擔(dān)違約責(zé)任，但有權(quán)要求對方就已違約事實承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任,。

第十二條 違約責(zé)任

雙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本協(xié)議之規(guī)定,，如任何一方因不履行自己的義務(wù)，而給對方的利益造成損害或使合作事項無法繼續(xù)進行,，則構(gòu)成違約,，守約方有權(quán)解除協(xié)議，同時守約方有權(quán)向違約方索賠由此所造成的一切經(jīng)濟損失,。

第十三條 爭議解決

協(xié)議雙方應(yīng)本著誠實信用,、平等互利的原則友好合作。出現(xiàn)爭議時,，甲乙雙方應(yīng)

爭取通過友好協(xié)商的方式公正解決,。不能通過協(xié)商解決的，任何一方均可向武漢市洪山區(qū)人民法院提起訴訟,。

第十四條 合作期限

本協(xié)議有效期 年(大寫),，簽署地為武漢大學(xué)，自雙方簽字蓋章之日起生效,。本培訓(xùn)項目預(yù)定于 年 月啟動(指第一次授課時間),。若雙方均無過錯，截至 年 月日本項目仍未啟動,，則本協(xié)議自動終止,，由此而給雙方帶來的損失由雙方自行承擔(dān)。若因一方過錯,，導(dǎo)致截至 年 月日本項目仍未啟動,，則本協(xié)議自動終止，過錯方需承擔(dān)賠償責(zé)任,，賠償守約方人民幣 萬元(大寫),。

本協(xié)議僅限于雙方就本___班合作壹期，本期___班結(jié)束后協(xié)議自動終止,，在協(xié)議終止之前雙方應(yīng)及時結(jié)清債權(quán)債務(wù)關(guān)系,。若一期合作后雙方希望繼續(xù)合作，可就雙方的權(quán)利、義務(wù)進行調(diào)整并另行簽訂協(xié)議,，不得以延長本協(xié)議有效期形式進行下一期班的合作,。

第十五條 其他

1、本協(xié)議未盡事宜,，甲乙雙方可另行達成書面協(xié)議,，作為本協(xié)議的附件;對未盡事宜未能達成有效協(xié)議的,，可提起法律訴訟,。

2、本協(xié)議的具體實施由甲方指定的所屬的___學(xué)院(系)負責(zé),。

3,、本協(xié)議的任何修改、補充及附件均構(gòu)成本協(xié)議不可分割的組成部分,，與本協(xié)議具有同等法律效力,。

4、本協(xié)議壹式五份,，甲方三份,，乙方兩份，具有同等法律效力,。

5,、本協(xié)議經(jīng)雙方法定代表人或授權(quán)代表簽字、蓋章后生效,。(本行以下無正文)

甲方：武漢大學(xué)(____學(xué)院) 乙方：_______________ 負責(zé)人(簽字)： (蓋章)

授權(quán)代表： 授權(quán)代表：

(蓋章) (蓋章)

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

合作雙方單位基本情況登記表

附件： 武漢大學(xué)200__年繼續(xù)教育培訓(xùn)合同審批責(zé)任保證書

院(系)： 合同序號：

說明：本表作為學(xué)校長期保存檔案,，打印或用蘭黑墨水或炭素墨水筆填寫清楚，字跡工整,。

本表一式兩份(繼續(xù)教育學(xué)院和培訓(xùn)單位各一份),。

培訓(xùn)合作意向書篇十一

甲方與乙方的合作宗旨是通過雙方的緊密合作，打造雙贏,、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,。

二、 合作目標(biāo)

我們相信,，通過本次合作,，能夠幫助雙方進一步提升整體運營效率、降低運營成本,，實現(xiàn)雙方共同利益,，并且為雙方合作創(chuàng)造更大的商業(yè)價值。

三,、合作內(nèi)容

2. 合作企業(yè)方有權(quán)利優(yōu)先選擇培訓(xùn)的學(xué)員,，并提供與之相匹配的機會平臺

四、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1. 甲方擁有在第一時間選擇學(xué)員的權(quán)利

五、 乙方的權(quán)利和義務(wù)

1. 乙方根據(jù)甲方對學(xué)員資歷要求進行招募

4. 乙方對甲方提出的整改要求及人員變更有求,，將積極回應(yīng),，采取合理措施予以解決

六、成果歸屬

甲乙雙方合作期間,，所有項目實施與開發(fā)成果,，歸屬甲方公司所有。

七,、申明

1. 甲乙雙方資源信息共享

3. 本協(xié)議一式兩份,，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力

4. 雙方的合作關(guān)系是互利互惠的,，所有內(nèi)容與服務(wù)提供均為免費

甲方： 乙方：

公司簽章：___________ 公司簽章：___________

法人或授權(quán)代表簽字：__________ 法人或授權(quán)代表簽字：________

培訓(xùn)合作意向書篇十二

古箏又名“秦箏”,，中國傳統(tǒng)民族樂器之一,分布甚廣。其發(fā)音清脆悅耳,，如山泉流暢,。按五聲調(diào)式音階定弦，隨意撥弄也能展示唯美音律,，極具中華民族特色,，且極易入門學(xué)習(xí)。現(xiàn)在儼然已是“國琴”的代名詞,，并成為國家對外文化藝術(shù)交流之首選,，受到海內(nèi)外億萬人們的鐘愛。

學(xué)習(xí)古箏的七大好處

1,、培養(yǎng)綜合能力

時代需要具備綜合能力的復(fù)合型人才,，古箏學(xué)習(xí)的好處之一，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力,，高度的專注能力,，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力,，優(yōu)秀的記憶能力,，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力,，接觸的組織能力,，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力,，使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。

2、陶冶道德情操

“興于詩,，立于禮,，成于樂”，音樂開發(fā)智力的潛能,，陶冶道德情操的教化功能,，是古今中外所證明并實踐的,。特別是作為中華五千年文明寶庫中最璀璨的的樂器瑰寶的古箏,，以其深厚的歷史文化底蘊,，天籟之音,，具有滋養(yǎng)靈魂的作用,，使習(xí)箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操,。

3,、提升氣質(zhì)修養(yǎng)

古箏是“仁者之器”是雅樂,，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅,，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊作為積墊和潤養(yǎng)的,，如此,，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性,，也才能更好地理解曲目的內(nèi)涵,，從彈奏出發(fā)動聽的樂章,，也能發(fā)達到更高的水平和境界,，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng),。

4,、鍛煉身心健康

古箏演奏是需要全身心投入的，身體配合綜合指法全身發(fā)力和運動,，常彈對身體極好的鍛煉,。而彈好古箏，是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)與情感,，同時優(yōu)美的樂曲,，對心靈是滋養(yǎng),，培養(yǎng)仁和之氣?？傊殴~是一種有益鍛煉身心健康的樂器。

5、廣闊的就業(yè)機會和尊貴的職業(yè)價值

隨著中國綜合國力的.提升,，中華文化正在復(fù)興,，漢語熱,，國學(xué)熱，傳統(tǒng)音樂熱等方興未艾,，而古箏已經(jīng)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)正蓬勃興起，提供了大量就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的機會，社會需要大量的古箏產(chǎn)業(yè)從業(yè)人才,。學(xué)習(xí)古箏,，具有廣闊的就業(yè)前景,，同時,，不論是教授古箏,，還是推廣古箏產(chǎn)業(yè),，傳播古箏文化，都是在從事一份受人喜愛和尊重的職業(yè)，并具有良好的社會價值和經(jīng)濟價值,。

6,、富有魅力的特長，在交際中成為焦點

技不壓身,，多才多藝都是人生的華彩,。當(dāng)你優(yōu)美地彈奏古箏為聚會助興，或代表單位參加比賽或演出;當(dāng)你奏出優(yōu)美音樂在聽者心田流淌;你這一富有魅力的特長,，必能助你成為交際中的焦點,，而為人們所欽慕。

7,、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強民族自豪感和凝聚力

了解，是推動中華民族文化的復(fù)興的起點;參與,，是推動中華民族文化復(fù)興的力量,。學(xué)習(xí)古箏，就是對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的繼承和弘揚。而當(dāng)你不論是彈奏古箏,，教授古箏,，還是推廣古箏產(chǎn)業(yè)，傳播古箏文化,，都是在不斷做著增強民族自豪感和凝聚力的工作,。

而傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展，應(yīng)從少年兒童的藝術(shù),、人文教育開始,。在當(dāng)今社會大發(fā)展、經(jīng)濟大繁榮,、人們的價值觀,、人生觀極具多元化的時候，這種“根”的文化理念和文化藝術(shù)形式的復(fù)興,，似乎顯得尤為重要,。

秉承綜上所述，特擬定此意向書,，供貴方參考,，推廣普及是目標(biāo)、教育教學(xué)是手段,。以“弘揚國樂,、普及國琴”為己任，共同推動中國古箏藝術(shù)繼續(xù)向前發(fā)展,。具體操作如下：

一,、資源互補、整合模式

貴方：1,、在不影響正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上,，提供可使用的現(xiàn)有教學(xué)場地。

2,、可提供現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施及設(shè)備,。

3、配合做好招生宣傳及咨詢工作,。

我方：1,、提供培訓(xùn)項目

2、提供前期培訓(xùn)樂器及教材

3,、提供師資及教師教學(xué)計劃

4,、推薦專業(yè)考級，針對性培訓(xùn)及協(xié)助報名與考試,。

5,、如有貴方參與的培訓(xùn)學(xué)員,，達到人數(shù)可成立藝術(shù)團,、我方教師義務(wù)定期排練演出項目,，并可輔助學(xué)校共同完成各類文藝晚會、對外交流等排練演出工作,。

6,、可提供中華民族器樂學(xué)會、中國古箏學(xué)院(北京教學(xué)基地)的演奏會,、展示會,、專業(yè)講座的信息以及活動的組織安排等。

二,、課時及教學(xué)安排

1,、16課時為一周期(兩個月)，每周2課時,，1小時/課時,。

2、10至12人為一班,，進行集體課培訓(xùn)與個人輔導(dǎo),。

3、學(xué)員前4至6課時可免費使用我方提供的教學(xué)樂器,，在保證貴方正常教學(xué)秩序情況下,，可免費提供學(xué)員練琴。4至6課時后,，為保證良好的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)員需調(diào)換新樂器。樂器可自行購買,，也可由我方提供(圖片實物展品及報價)

4,、一個周期結(jié)束后，贈送學(xué)員一課時陪練課,，以此作為周期總結(jié),。

5、第一周期學(xué)習(xí)結(jié)束,、繼續(xù)學(xué)習(xí)者可按一期相關(guān)安排繼續(xù)報名學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容按二期教學(xué)計劃實施。

三,、貴方利益說明

社會效益的取得

2,、積極倡導(dǎo)和實踐了國家有關(guān)部門“弘揚國樂普及國琴”的理念。

3,、拓寬了開展學(xué)?；顒?、社會活動的思路和渠道。

經(jīng)濟效益的取得

1,、培訓(xùn)費用的,。。,。,。

2、樂器銷售利潤的,。,。。,。

3,、其他另議