在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

培訓(xùn)合作意向書篇一

為了更好的貫徹和落實(shí)吳忠市教育局下發(fā)的《吳忠市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施意見》([__]第176號(hào)文件)精神,，堅(jiān)持學(xué)校工作以“德育為首,、以人為本”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)和全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，為提高我校中小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，并確保我校班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)工作順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，特制定本實(shí)施方案,。

一、目的意義

學(xué)校教育和學(xué)生管理主要以班級(jí)為單位開展,，班主任隊(duì)伍是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康的引領(lǐng)者,，是中小學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干,，是溝通家長和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。而加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,。實(shí)施本方案的主要目的在于：將班主任隊(duì)伍培訓(xùn)納入到教師全員培訓(xùn)計(jì)劃之中,，建立學(xué)校班主任隊(duì)伍培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

二,、重點(diǎn)工作

從__年9月份起，建立學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度,。今后擔(dān)任班主任的教師在上崗前必須經(jīng)過崗前培訓(xùn),，其中集中培訓(xùn)不少于20學(xué)時(shí)，自學(xué)不少于10學(xué)時(shí),，經(jīng)培訓(xùn)合格后方可持證上崗,。

現(xiàn)已擔(dān)任班主任工作而未接受培訓(xùn)的教師，于本學(xué)年度采取多種方式參加培訓(xùn),，并取得《吳忠市班主任培訓(xùn)合格證書》,。通過培訓(xùn)，力爭使全體班主任教師的班務(wù)管理專業(yè)化水平有所提升,，形成一支品德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍,，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新臺(tái)階。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)班主任工作的特點(diǎn)和需要,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定培訓(xùn)的內(nèi)容為：班主任工作的基本規(guī)范,，學(xué)生心理健康的教育和指導(dǎo),，班級(jí)工作的設(shè)計(jì)與組織，班級(jí)管理的方法與創(chuàng)新,，未成年人思想道德建設(shè)教育,，教育法律法規(guī)等。

四,、培訓(xùn)形式和要求

集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;面授輔導(dǎo)與交流研討相結(jié)合;網(wǎng)上在線交流,、自學(xué)、研讀相結(jié)合;專題講座,、案例分析相結(jié)合,。

培訓(xùn)期間，要求每位參加培訓(xùn)的教師要上交一篇班務(wù)工作反思,，一篇班務(wù)工作案例分析,，一篇班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和專題論文，并記錄不少于的培訓(xùn)筆記,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育局要求選派2名(中小學(xué)各1名)班主任教師參加教育局培訓(xùn)中心組織的班主任骨干培訓(xùn),。

五、培訓(xùn)考核方式

嚴(yán)格考核方式,，堅(jiān)持形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合,，實(shí)行過程性考核與課程考試綜合評(píng)價(jià)，將中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理范疇,，培訓(xùn)合格后,，按照繼續(xù)教育管理規(guī)定，登記相應(yīng)的學(xué)分,。

新聘用的教師,，班主任崗位培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任研修培訓(xùn)的考核,，按照教師培訓(xùn)中心的規(guī)定及考核辦法,，考核合格后記30學(xué)分。

在任中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)由學(xué)校政教處組織考核,，按照出勤20%,、作業(yè)30%、教育和組織管理50%的比例記分，如果缺課超過三分之一,、或者作業(yè)不完成者,，視為考核不合格。

凡參加過教育局組織的班主任工作專題培訓(xùn)而且成績合格者,，可以直接按照30學(xué)分記入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案,。

骨干班主任研修培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，經(jīng)過審核,，成績合格者，由教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書;新聘用的教師班主任崗位培訓(xùn)結(jié)業(yè)后,，經(jīng)過審核,，成績合格者，由教育局頒發(fā)上崗證書,。

六,、培訓(xùn)實(shí)施步驟

年10月上旬，做好全體班主任培訓(xùn)的宣傳動(dòng)與動(dòng)員部署工作,，制定學(xué)校培訓(xùn)實(shí)施方案,。

年10月下旬，正式啟動(dòng)班主任培訓(xùn)工作,。

按照教育局培訓(xùn)中中心的計(jì)劃,，選派教師參加市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。

七,、領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)

為了將班主任培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，堅(jiān)持校長為培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格管理,，并成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。

組 長：郭鳳岐

副組長：張 棟

成 員：王應(yīng)升,、張明禮

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的日常管理,，建立培訓(xùn)管理檔案,。

今后在評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升工作中,，擔(dān)任班主任工作且有培訓(xùn)合格證書者優(yōu)先考慮,。

培訓(xùn)合作意向書篇二

甲方：

乙方：

基于雙方對(duì)于各自資源和運(yùn)營模式的相互認(rèn)可，為了共同促進(jìn)各自的發(fā)展,，經(jīng)雙方協(xié)商,，確定就人才定向培養(yǎng)進(jìn)行合作。

一,、合作目標(biāo)

為了建立和發(fā)展雙方在人才培養(yǎng),、輸送方面的長期合作伙伴關(guān)系,，建立一個(gè)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的招募渠道，適應(yīng)和推動(dòng)乙方業(yè)務(wù)快速發(fā)展,，甲乙雙方本著誠信公平,、互惠互利的原則，經(jīng)友好協(xié)商簽署本協(xié)議,。

二,、合作模式

1. 合作名義：甲方與乙方共同組建《____定向培養(yǎng)班》，按照雙方確認(rèn)的培養(yǎng)方案進(jìn)行人才強(qiáng)化培養(yǎng),。

2. 招募人數(shù)：本次合作乙方將從甲方已有學(xué)生中初選 名 專業(yè)?？茖W(xué)生，通過 周左右的強(qiáng)化(定向)培養(yǎng),，學(xué)習(xí)結(jié)束后乙方計(jì)劃招募名考核合格學(xué)生,，錄取比例占 以上。具體招聘人數(shù)及崗位根據(jù)乙方實(shí)際面試情況而定,。

3. 培訓(xùn)周期：20__年 月 日至20__ 年 月 日(不含節(jié)假日),。

4. 培養(yǎng)內(nèi)容：甲乙雙方共同擬定培養(yǎng)內(nèi)容。具體培訓(xùn)內(nèi)容見《_____定向培養(yǎng)班課程體系》,。

5. 合作雙方義務(wù)：

(2) 為了更好保障人才定向班的教學(xué)質(zhì)量,，乙方可以委派與擬招聘崗位相關(guān)的人員參與授課。甲方根據(jù)乙方授課要求安排教學(xué)資源,。

(3) 甲方必須保證定向班學(xué)生的出勤率達(dá)到90%以上,，并且乙方不定期的對(duì)甲方的教學(xué)工作進(jìn)行抽查。

(4) 甲方根據(jù)乙方的實(shí)際工作需要進(jìn)行必要的職業(yè)素質(zhì)教育,，乙方予以積極配合,。

(5) 乙方確保錄用一定比例的參訓(xùn)合格人才(具體錄用比例另行協(xié)商補(bǔ)充)。

(6) 甲方提供乙方授課所需要的硬件設(shè)備,，包括但不限于培訓(xùn)教室,、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等。

三,、執(zhí)行方式：

(1)由乙方有針對(duì)性的對(duì)定向班進(jìn)行宣傳策劃和方案實(shí)施,，甲方必須全力配合。

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(2)為保證雙方的合作高效有序地進(jìn)行,，雙方各確定合作聯(lián)系人一名,，負(fù)責(zé)雙方日常事務(wù)的聯(lián)絡(luò)、推動(dòng),、跟蹤,、落實(shí)和檢查具體合作活動(dòng)的開展、過程及信息交流等，具體安排如下：

甲方合作聯(lián)系人： 聯(lián)系方式：

乙方合作聯(lián)系人： 聯(lián)系方式：

(3)甲方以及乙方對(duì)外合作培訓(xùn)聯(lián)系人應(yīng)該定期(原則上每周)或者因事件驅(qū)動(dòng)進(jìn)行溝通以及交流,，內(nèi)容包括但不限于雙方合作形式以及存在的問題,、對(duì)培訓(xùn)人員需求數(shù)量以及技能的變化、重大問題的協(xié)商解決等,，交流時(shí)間,、地點(diǎn)、形式以及內(nèi)容由雙方協(xié)商確定,。

四,、 技術(shù)情報(bào)和資料的保密

對(duì)工作內(nèi)容、對(duì)方提供的技術(shù)資料和原始數(shù)據(jù),，從對(duì)方獲知的其他商業(yè)或技術(shù)信息,，雙方均負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)雙方書面許可,，不得以任何方式向任何第三方透露。

五,、提前終止協(xié)議

發(fā)生如下情況之一時(shí),，可提前解除本協(xié)議：

1、 雙方協(xié)商同意;

2,、 甲方不能達(dá)到所提供的面試學(xué)生數(shù)量 人,，自動(dòng)解除本協(xié)議;

3、 甲方不能達(dá)到乙方所提供的.入職人員數(shù)量(考核合格者) 人,，自動(dòng)解除本協(xié)議;

5,、 根據(jù)《中華人民共和國合同法》規(guī)定的其他可以導(dǎo)致協(xié)議解除或終止的情況。

六,、 其他

1,、本合同未盡事宜由雙方友好協(xié)商解決。

2,、本合同的正本一式兩份,，甲乙雙方各執(zhí)一份具有同等法律效力。

甲方： 乙方：

蓋章： 蓋章：

授權(quán)代表人(簽字)： 授權(quán)代表人(簽字)：

時(shí)間： 年 月 日 時(shí)間： 年 月 日

培訓(xùn)合作意向書篇三

貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中,、五中,、六中全會(huì)精神，堅(jiān)持“以需求為導(dǎo)向,，以能力為核心”,，突出“要精、要管用”,，通過“學(xué),、練、比”的培訓(xùn)形式，盡快提升技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，為促進(jìn)宏廈一建又好又快發(fā)展,，全面推進(jìn)陽煤集團(tuán)“強(qiáng)煤強(qiáng)化，五年雙千億”戰(zhàn)略,，提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持,。

二、總體思路

在宏廈一建公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，充分調(diào)動(dòng)全體技術(shù)人員的學(xué)習(xí)積極性,，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,，學(xué)習(xí)理論政策,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能,。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，切實(shí)提高技術(shù)人員的理論政策水平，熟悉法律法規(guī),，掌握業(yè)務(wù)技能,，成為新時(shí)期合格的技術(shù)人員，促進(jìn)宏廈一建各項(xiàng)工作全面發(fā)展,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

按照技術(shù)人員的崗位職責(zé)和不同層次、不同業(yè)務(wù)工作屬性及特點(diǎn),，著重開展政治理論,、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在較短的時(shí)間內(nèi),，盡快提升技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1,、政治理論培訓(xùn)

加強(qiáng)政治理論教育,。精心組織學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的最新方針政策,、重要會(huì)議精神,，加強(qiáng)職業(yè)道德、理想信念等方面的教育,，筑牢技術(shù)人員的思想基礎(chǔ),，促進(jìn)各項(xiàng)工作不斷發(fā)展前進(jìn)。開展反腐倡廉教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》,，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)和正反兩個(gè)方面的典型教育,，加強(qiáng)勤政廉政、工作作風(fēng)教育,，不斷強(qiáng)化技術(shù)人員的廉潔自律意識(shí),，增強(qiáng)黨性鍛煉，提高拒腐防變能力,。

2,、法律法規(guī)培訓(xùn)

開展法律法規(guī)培訓(xùn)。開展以國家法律法規(guī)為主要內(nèi)容的崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)工程領(lǐng)域,、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的培訓(xùn),。通過學(xué)法知法提高技術(shù)人員遵紀(jì)守法意識(shí),，推動(dòng)各項(xiàng)技術(shù)管理工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),、有序,。

3、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

開展現(xiàn)代化礦井工程,、工業(yè)及民用建筑,、機(jī)電設(shè)備安裝及調(diào)試、鐵路,、公路、水利,、輸變電線路,、工業(yè)管道、爆破,、大型土石方等工程建設(shè)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，進(jìn)一步提高技術(shù)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)工作技能,，促進(jìn)宏廈一建公司技術(shù)管理工作上臺(tái)階,，為各項(xiàng)工程建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，樹立宏廈一建公司技術(shù)人員新形象,。

四,、培訓(xùn)方式

1、大學(xué)習(xí),，提高技術(shù)人員理論素質(zhì)

大學(xué)習(xí)實(shí)行課題式培訓(xùn),。按照統(tǒng)籌兼顧、分級(jí)分類的原則,，采取集中培訓(xùn),、以會(huì)代訓(xùn),、專題講座、劃片培訓(xùn)等多種形式,，邀請專家或業(yè)務(wù)骨干有針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，切實(shí)提高技術(shù)人員的理論素質(zhì),。大學(xué)習(xí)每星期安排一次,，時(shí)間為90分鐘。

2,、大練兵,，提高技術(shù)人員實(shí)踐技能

大練兵實(shí)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試和項(xiàng)目專題操作的方式。培訓(xùn)部門對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)擬制出試卷,，每次培訓(xùn)結(jié)束后,，當(dāng)場考試，以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果和掌握程度,。培訓(xùn)部門安排項(xiàng)目專題操作,，組織技術(shù)人員當(dāng)場操作，確定技術(shù)人員的實(shí)際操作水平,。通過大練兵,，使技術(shù)人員理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，切實(shí)提高技術(shù)人員的實(shí)踐技能,。大練兵每月安排一次,，時(shí)間為90分鐘至4個(gè)小時(shí)。

3,、大比武,，提高技術(shù)人員實(shí)戰(zhàn)技能

大比武采用現(xiàn)場比賽的方式，培訓(xùn)部門確定大比武的項(xiàng)目與方式,，通過大練兵,、大練兵，選拔優(yōu)秀技術(shù)人員參加技術(shù)大比武,，當(dāng)場確定技術(shù)大比武優(yōu)勝名次,。通過大比武，全面提升技術(shù)人員綜合素質(zhì),，打造一支政治堅(jiān)定,、技能嫻熟、效能高超的高素質(zhì)技術(shù)人員隊(duì)伍,，為宏廈一建技術(shù)發(fā)展提供不竭的人才素質(zhì)保障,。大比武每一季度安排一次，時(shí)間為4個(gè)小時(shí),。

五,、培訓(xùn)紀(jì)律

“學(xué),、練、比”培訓(xùn)將嚴(yán)明紀(jì)律,，嚴(yán)格考勤,，實(shí)行“事前簽到、事中點(diǎn)名,，事后復(fù)簽”制度,，做到有記錄、有檢查,，杜絕松散懈怠現(xiàn)象發(fā)生,。如有未請假無故不參與培訓(xùn)、中途擅自離開或不參加考試者,，將按有關(guān)規(guī)定處理,。

六、保障措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)。

確立由宏廈一建領(lǐng)導(dǎo)班子親自領(lǐng)導(dǎo),，各科室與基層部門領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),，全體技術(shù)人員積極參與，要把培訓(xùn)工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作任務(wù)抓緊抓好,，納入日常工作議事日程,，確保培訓(xùn)工作取得實(shí)效。

2,、明確目標(biāo),，完善責(zé)任。

全體技術(shù)人員要根據(jù)本培訓(xùn)方案要求,，結(jié)合本部門實(shí)際,，明確目標(biāo),，完善責(zé)任,，做到人人發(fā)動(dòng)，人人參與,，保證培訓(xùn)各項(xiàng)工作任務(wù)如期開展,，如期完成，盡快提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

3,、廣泛發(fā)動(dòng)，營造氛圍,。

要運(yùn)用多種形式,，廣泛宣傳開展培訓(xùn)工作的重大意義,，提高全體技術(shù)人員的參與意識(shí)，增強(qiáng)搞好培訓(xùn)工作的緊迫感,、責(zé)任感,，營造濃厚培訓(xùn)工作的氛圍，為搞好培訓(xùn)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、強(qiáng)化督查，落實(shí)獎(jiǎng)懲,。

年終要把培訓(xùn)開展情況和培訓(xùn)成績與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、干部年度考核、選拔任用,、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤,，增強(qiáng)全體技術(shù)人員自我加壓、自我提高的緊迫感和危機(jī)感,。

培訓(xùn)合作意向書篇四

合作甲方：

合作乙方：

有效期限：20__年9月至20__年7月

為了開辟人才培訓(xùn)的渠道,，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量,，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲,、乙雙方協(xié)商一致,，特訂立本合同，以便共同遵守,。

第一條甲方對(duì)乙方受訓(xùn)學(xué)員的授課內(nèi)容,，應(yīng)按照教育部對(duì)同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目,、學(xué)時(shí)安排,，不得降低對(duì)乙方受訓(xùn)學(xué)員的要求。甲方對(duì)乙方受訓(xùn)學(xué)員在校期間的德,、智,、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹,。

第二條甲方如發(fā)現(xiàn)乙方受訓(xùn)學(xué)員有違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法,，乙方受訓(xùn)學(xué)員嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度時(shí),，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。

第三條乙方受訓(xùn)學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi),，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定每人每學(xué)期按時(shí)繳納,。繳費(fèi)方式為在乙方受訓(xùn)學(xué)員報(bào)到時(shí)直接匯到甲方,，或由乙方受訓(xùn)學(xué)員帶交給甲方。

第四條 乙方要加強(qiáng)對(duì)乙方受訓(xùn)學(xué)員的管理和教育,，要經(jīng)常了解乙方受訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)和思想品德狀況,，如發(fā)現(xiàn)乙方受訓(xùn)學(xué)員有問題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理,。

第五條乙方受訓(xùn)學(xué)員必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理,，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法,，從德,、智、體三方面全面發(fā)展,。乙方受訓(xùn)學(xué)員如違反校規(guī)校紀(jì),，要自覺接受甲方和乙方的處理。乙方受訓(xùn)學(xué)員如中途退學(xué),，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的,，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用。

本合同自甲,、乙雙方簽字之日起生效,，于乙方受訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。甲,、乙雙方均不得擅自修改或解除合同,。合同中如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商,，作出補(bǔ)充規(guī)定,。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸,。

本合同正本一式兩份,，甲、乙雙方各執(zhí)一份,。

甲方：____________(公章)

乙方：____________(公章)

簽訂日期：20 年 月 日

培訓(xùn)合作意向書篇五

為全面提升我縣教育后備干部綜合素養(yǎng),，加快后備干部培養(yǎng)步伐，增強(qiáng)教育改革與發(fā)展動(dòng)力,，結(jié)合我縣教育后備干部隊(duì)伍實(shí)際,，特制定本方案,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

2.熟悉最新理論與實(shí)踐，提升后備干部專業(yè)化水平;

3.掌握管理藝術(shù)與方法,，研究學(xué)校管理問題,，培養(yǎng)后備干部辦學(xué)治校能力和解決實(shí)際問題能力,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1.道德素養(yǎng)：教育干部職業(yè)道德培訓(xùn),、干事創(chuàng)業(yè)精神培訓(xùn);教育法規(guī),、政策和制度培訓(xùn);

4.人文素養(yǎng)：文明禮儀、演講與口才,、人際關(guān)系溝通與協(xié)調(diào),、寫作水平等。

三,、培訓(xùn)形式

采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)結(jié)合,、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考試考核結(jié)合的形式,。

1.自主研修：規(guī)定時(shí)間完成必讀書目,、自選書目的閱讀。每年精讀6本書(含2本教育專著)以上,，積極撰寫論文,、心得體會(huì)、工作思考等;自修有關(guān)教育制度,、政策,、理論等;每年寫一篇任職(或掛職)學(xué)校管理工作剖析及建議。

2.小組研討：組建學(xué)習(xí)小組,，確定組長一名,，成員輪流主持。內(nèi)容可以是讀書交流,、工作交流;案例剖析,，就當(dāng)前學(xué)校管理中的案例進(jìn)行剖析，優(yōu)秀案例或者問題案例,，通過案例剖析提升觀察問題,、處理問題與解決問題的能力;集體研討，觀看視頻講座和討論交流等,。

3.集體培訓(xùn)：

(1)主題培訓(xùn)：針對(duì)教育干部的發(fā)展需要和我縣教育發(fā)展實(shí)際,，選擇相關(guān)教育教學(xué)管理、學(xué)校管理理論,、人力資源開發(fā),，個(gè)人素養(yǎng)提升等主題，聘請相關(guān)專家,、優(yōu)秀校長,、教育局領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告等形式。

(2)高端培訓(xùn)：根據(jù)“缺什么，補(bǔ)什么”的原則,，縣教育局與國家教育行政學(xué)院,、北師大、中教服,、華東師大,、東北師大等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立長期合作關(guān)系，分批次組織參加訂單高端培訓(xùn),。

(3)觀摩學(xué)習(xí)：組織到優(yōu)秀學(xué)校觀摩考察學(xué)習(xí),。

4.掛職鍛煉：根據(jù)學(xué)校實(shí)際和后備干部發(fā)展情況，選拔部分優(yōu)秀后備干部進(jìn)行校際間掛職交流,。

四,、培訓(xùn)考核

1.實(shí)行培訓(xùn)學(xué)分制管理，將學(xué)分作為考核的重要依據(jù),。每年累計(jì)學(xué)分達(dá)不到得分前五名學(xué)員平均分的60%者,，自動(dòng)退出后備干部隊(duì)伍。

2.每學(xué)期組織一次考試,，考試成績納入后備干部考核,，有兩次考試不合格者自動(dòng)退出后備干部隊(duì)伍;兩年進(jìn)行一次認(rèn)定考核，考核合格者發(fā)放_(tái)_縣校長任職資格證,。

3.每年組織一次任職單位職工滿意度投票,，滿意度達(dá)不到80%的，退出后備干部隊(duì)伍,。

4.在本單位分管工作連續(xù)兩次在教育局督導(dǎo)評(píng)估中居全縣同學(xué)段后三分之一區(qū)間的,，退出后備干部隊(duì)伍。

五,、培訓(xùn)管理

1.實(shí)行項(xiàng)目管理,。縣教育局成立教育干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，人事科牽頭,，辦公室、基教科,、教研室等協(xié)同,。

2.組建后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)區(qū)域和學(xué)段劃分學(xué)習(xí)小組9個(gè),，各小組設(shè)組長1名,，負(fù)責(zé)牽頭組織小組學(xué)習(xí)計(jì)劃及活動(dòng)等?；顒?dòng)結(jié)束后的第一個(gè)工作日,，活動(dòng)主持人將信息通報(bào)報(bào)人事科，內(nèi)容包括活動(dòng)出勤情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、活動(dòng)亮點(diǎn)、參加人員學(xué)習(xí)照片等),，同時(shí)推薦學(xué)員優(yōu)秀作品上傳人事科教育信息網(wǎng),。

3.嚴(yán)格考勤。培訓(xùn)過程嚴(yán)格實(shí)施點(diǎn)名簽到制度,，不得遲到,、早退、缺席,，如有特殊情況不參加提前請假,。分組學(xué)習(xí)向各小組組長請假，集體培訓(xùn)向人事科請假,。其他事宜,，參照《__縣教育后備人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法(試行)》(蓮教[__]80號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4.教育局設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，為教育后備干部培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障,。

5.各學(xué)校要積極支持教育后備干部培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間,、場所,、經(jīng)費(fèi)等方面提供保障。

附件：1.__縣教育后備干部培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法

2.__年教育后備干部培訓(xùn)配檔表

3.教育后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組劃分

4.__年教育后備干部必讀書目及自學(xué)視頻

5.推薦教育后備干部選讀書目

__年3月28日

培訓(xùn)合作意向書篇六

古箏又名“秦箏”,，中國傳統(tǒng)民族樂器之一,分布甚廣,。其發(fā)音清脆悅耳，如山泉流暢,。按五聲調(diào)式音階定弦,，隨意撥弄也能展示唯美音律，極具中國民族特色,，且極易入門學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在儼然已是“國琴”的代名詞，并成為國家對(duì)外文化藝術(shù)交流之首選,，受到海內(nèi)外億萬人們的鐘愛,。

學(xué)習(xí)古箏的七大好處

1、培養(yǎng)綜合能力

時(shí)代需要具備綜合能力的復(fù)合型人才,，古箏學(xué)習(xí)的好處之一,，就是能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力,，大膽的表現(xiàn)能力,，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力,，沉穩(wěn)的自控能力,，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力,，自主的學(xué)習(xí)能力等十大能力,，使學(xué)習(xí)者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。

2,、陶冶道德情操

“興于詩,，立于禮，成于樂”,，音樂開發(fā)智力的潛能,，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實(shí)踐的,。特別是作為中華五千年文明寶庫中最璀璨的的樂器瑰寶的古箏,，以其深厚的歷史文化底蘊(yùn)，天籟之音,，具有滋養(yǎng)靈魂的作用,，使習(xí)箏者潛移默化之中陶冶高尚的道德情操。

3,、提升氣質(zhì)修養(yǎng)

古箏是“仁者之器”是雅樂,，常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤養(yǎng)的,，如此,，才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂器的根性，也才能更好地理解曲目的內(nèi)涵,，從彈奏出發(fā)動(dòng)聽的樂章,，也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界，如此,，潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng),。

4、鍛煉身心健康

古箏演奏是需要全身心投入的,，身體配合綜合指法全身發(fā)力和運(yùn)動(dòng),，常彈對(duì)身體極好的鍛煉。而彈好古箏,，是需要培養(yǎng)良好的心態(tài)與情感,，同時(shí)優(yōu)美的樂曲，對(duì)心靈是滋養(yǎng),，培養(yǎng)仁和之氣,?？傊殴~是一種有益鍛煉身心健康的樂器,。

5,、廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和尊貴的職業(yè)價(jià)值

隨著中國綜合國力的.提升，中華文化正在復(fù)興,，漢語熱,，國學(xué)熱，傳統(tǒng)音樂熱等方興未艾,，而古箏已經(jīng)作為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)正蓬勃興起,，提供了大量就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),，社會(huì)需要大量的古箏產(chǎn)業(yè)從業(yè)人才,。學(xué)習(xí)古箏，具有廣闊的就業(yè)前景,，同時(shí),，不論是教授古箏，還是推廣古箏產(chǎn)業(yè),，傳播古箏文化,，都是在從事一份受人喜愛和尊重的職業(yè)，并具有良好的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。

6,、富有魅力的特長，在交際中成為焦點(diǎn)

技不壓身,，多才多藝都是人生的華彩,。當(dāng)你優(yōu)美地彈奏古箏為聚會(huì)助興，或代表單位參加比賽或演出;當(dāng)你奏出優(yōu)美音樂在聽者心田流淌;你這一富有魅力的特長,，必能助你成為交際中的焦點(diǎn),，而為人們所欽慕。

7,、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力

了解，是推動(dòng)中華民族文化的復(fù)興的起點(diǎn);參與,，是推動(dòng)中華民族文化復(fù)興的力量,。學(xué)習(xí)古箏，就是對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的繼承和弘揚(yáng),。而當(dāng)你不論是彈奏古箏,，教授古箏，還是推廣古箏產(chǎn)業(yè),，傳播古箏文化,，都是在不斷做著增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力的工作,。

而傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承和發(fā)展，應(yīng)從少年兒童的藝術(shù),、人文教育開始,。在當(dāng)今社會(huì)大發(fā)展、經(jīng)濟(jì)大繁榮,、人們的價(jià)值觀,、人生觀極具多元化的時(shí)候，這種“根”的文化理念和文化藝術(shù)形式的復(fù)興,，似乎顯得尤為重要,。

秉承綜上所述，特?cái)M定此意向書,，供貴方參考,，推廣普及是目標(biāo)、教育教學(xué)是手段,。以“弘揚(yáng)國樂,、普及國琴”為己任，共同推動(dòng)中國古箏藝術(shù)繼續(xù)向前發(fā)展,。具體操作如下：

一,、資源互補(bǔ)、整合模式

貴方：1,、在不影響正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上,，提供可使用的現(xiàn)有教學(xué)場地。

2,、可提供現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施及設(shè)備,。

3、配合做好招生宣傳及咨詢工作,。

我方：1,、提供培訓(xùn)項(xiàng)目

2,、提供前期培訓(xùn)樂器及教材

3、提供師資及教師教學(xué)計(jì)劃

4、推薦專業(yè)考級(jí),，針對(duì)性培訓(xùn)及協(xié)助報(bào)名與考試,。

5,、如有貴方參與的培訓(xùn)學(xué)員,，達(dá)到人數(shù)可成立藝術(shù)團(tuán)、我方教師義務(wù)定期排練演出項(xiàng)目,，并可輔助學(xué)校共同完成各類文藝晚會(huì),、對(duì)外交流等排練演出工作。

6,、可提供中國民族器樂學(xué)會(huì),、中國古箏學(xué)院(北京教學(xué)基地)的演奏會(huì),、展示會(huì)、專業(yè)講座的信息以及活動(dòng)的組織安排等,。

二,、課時(shí)及教學(xué)安排

1、16課時(shí)為一周期(兩個(gè)月),，每周2課時(shí),，1小時(shí)/課時(shí)。

2,、10至12人為一班,，進(jìn)行集體課培訓(xùn)與個(gè)人輔導(dǎo)。

3,、學(xué)員前4至6課時(shí)可免費(fèi)使用我方提供的教學(xué)樂器,，在保證貴方正常教學(xué)秩序情況下，可免費(fèi)提供學(xué)員練琴,。4至6課時(shí)后,，為保證良好的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)員需調(diào)換新樂器,。樂器可自行購買，也可由我方提供(圖片實(shí)物展品及報(bào)價(jià))

4,、一個(gè)周期結(jié)束后,，贈(zèng)送學(xué)員一課時(shí)陪練課，以此作為周期總結(jié),。

5,、第一周期學(xué)習(xí)結(jié)束、繼續(xù)學(xué)習(xí)者可按一期相關(guān)安排繼續(xù)報(bào)名學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容按二期教學(xué)計(jì)劃實(shí)施,。

三、貴方利益說明

社會(huì)效益的取得

2,、積極倡導(dǎo)和實(shí)踐了國家有關(guān)部門“弘揚(yáng)國樂 普及國琴”的理念,。

3、拓寬了開展學(xué)?；顒?dòng),、社會(huì)活動(dòng)的思路和渠道。

經(jīng)濟(jì)效益的取得

1,、培訓(xùn)費(fèi)用的,。。,。,。

2,、樂器銷售利潤的。,。,。。

3,、其他另議

培訓(xùn)合作意向書篇七

薛城北臨城小學(xué)是優(yōu)科100學(xué)校長期合作伙伴之一,，自以租賃幼兒園教室的形式合作以來，雙方關(guān)系融洽,，在長期的合作過程中,，北臨城小學(xué)的校長、老師們給優(yōu)科100學(xué)校提供了許多便利條件,，有力的支持了優(yōu)科100學(xué)校的發(fā)展,。進(jìn)一步拓展合作空間、深化合作渠道,，是雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同良好愿望,，相信，我們的進(jìn)一步合作勢必會(huì)帶來嶄新的雙贏局面!

合作方式

一,、課程設(shè)置,、收費(fèi)方式及標(biāo)準(zhǔn)：

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)物價(jià)局制定的培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，采取分學(xué)期收費(fèi)方式,，目前執(zhí)行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：東方百分百口才的600元/學(xué)期(四個(gè)月,，含教材費(fèi)108元/套)，手腦速算480元/學(xué)期(四個(gè)月,，含教材費(fèi)48元/套),，思維繪畫480元/學(xué)期(四個(gè)月，含教材費(fèi)68元/套),。

二,、上課方式：

所有課程在學(xué)校的教學(xué)與公辦幼兒園教育的學(xué)期同步進(jìn)行，每年開設(shè)兩個(gè)學(xué)期即：秋季：9,、10,、11、12四個(gè)月,，每周一次課,，完成16次課的一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，春季返學(xué)下一個(gè)學(xué)期,，利用3,、4、5,、6四個(gè)月,，完成下一個(gè)學(xué)期的授課任務(wù),，依此類推，利用1---3年的時(shí)間,，達(dá)到教學(xué)目的;每周的培訓(xùn)時(shí)間：利用周周一至周五的上午或下午兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間為宜,。

三、合作方式：

(1)合作規(guī)模：根據(jù)甲方在校學(xué)生數(shù)量,，秋季校內(nèi)招生所有課程以一次性招生200人為宜,，以每班30人為標(biāo)準(zhǔn)，一次性開設(shè)7個(gè)班,，全年培訓(xùn)兩學(xué)期計(jì)400人次,。

(2)甲方需要承擔(dān)的工作：1、組織學(xué)生參加培訓(xùn),，管理好培訓(xùn)期間的秩序;2,、按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(fèi)(如果甲方不方便可以由乙方出面收取);3、協(xié)調(diào)培訓(xùn)教室,，確保培訓(xùn)正常進(jìn)行,，承擔(dān)教室費(fèi)用;4、承擔(dān)招生宣傳費(fèi)用,。

(3)乙方需要承擔(dān)的工作：1,、選派最優(yōu)秀的`專職教師到甲方處進(jìn)行授課，確保教學(xué)質(zhì)量;2,、承擔(dān)對(duì)學(xué)生的學(xué)前,、學(xué)中和學(xué)后的常規(guī)教學(xué)服務(wù)工作,。3,、協(xié)助甲方做好上課前的招生工作;4、維護(hù)甲方授課秩序,，遵守甲方學(xué)校的管理規(guī)定,。

四、雙方利益分配方式：根據(jù)與其他學(xué)校的合作慣例,，甲乙雙方利益的分配方式為：桉純利潤(以5：5為例)的分配方式結(jié)算：

1,、純利潤=學(xué)費(fèi)收入—教材費(fèi)—乙方教師授課的課時(shí)費(fèi)-優(yōu)惠費(fèi)用(乙方教師的基本工資和福利待遇由乙方自行承擔(dān))。

2,、教師課時(shí)費(fèi)：按每生每小時(shí)2元,，每次課為2元_30人_2小時(shí)=120元，每班每期課費(fèi)支出16_120=1920元,。

3,、利潤分析：桉180人計(jì)算：

全年學(xué)費(fèi)總收入：(480元/學(xué)期_80人+600元/學(xué)期_70人+480/學(xué)期_30人)_2學(xué)期=189600元。

教師課時(shí)費(fèi)：1920元/學(xué)期_7個(gè)班_2學(xué)期=26880元,。

學(xué)費(fèi)優(yōu)惠費(fèi)用約為：200_20元/生=4000元

純利潤：學(xué)費(fèi)189600—課時(shí)費(fèi)26880元-優(yōu)惠費(fèi)用4000元=158720元

甲乙方利潤分別分成：79360元

(私立幼兒園一般直接學(xué)費(fèi)總額的4:6或5:5分成,，按5:5計(jì)算,，甲乙分別分成學(xué)費(fèi)94800元。)

3,，利潤分配方式：甲乙雙方共同收費(fèi)(一般為乙方收費(fèi)),，于開課時(shí)付給對(duì)方相應(yīng)費(fèi)用，授課過程中出現(xiàn)的特殊情況如學(xué)生退費(fèi),，由雙方共同承擔(dān),。

運(yùn)作形式：

乙方全力配合甲方做好招生宣傳工作，提供所有的關(guān)于課程教學(xué)效果介紹的詳細(xì)資料,，甲方可以利用家長會(huì)的形式,，分期分批的召開家長會(huì)，乙方派出專業(yè)的講師,，對(duì)家長進(jìn)行各類主題的培訓(xùn)活動(dòng),，增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)生參加專業(yè)課程培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，為雙方的招生做好前期鋪墊,。

培訓(xùn)合作意向書篇八

依據(jù)__市骨干教師的整體培訓(xùn)精力,，遵守小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師成長法則，浸透“教學(xué)科研型”人才培育的教育理念,，充足應(yīng)用中國教育學(xué)會(huì),、市教科所、區(qū)教培核心資源,，保持按需施教,，學(xué)、研,、用聯(lián)合,，凸起時(shí)代性、針對(duì)性,、實(shí)效性和進(jìn)步性,，摸索優(yōu)質(zhì)、高效,、開放的培訓(xùn)模式,，以“研究課堂教學(xué)、尋求高效教學(xué)”為主要實(shí)踐內(nèi)容的教師文化;領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)地與教學(xué)實(shí)際對(duì)話,、與骨干班成員對(duì)話,、與自我對(duì)話，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。從研究教材教法到全面研究學(xué)生,、教師的行動(dòng);從重組織運(yùn)動(dòng)到重在培養(yǎng)研究狀況;從關(guān)注狹窄教訓(xùn)到理念更新和文化再造，盡力造就適應(yīng)21世紀(jì)教育改造和新課程實(shí)行須要，存在現(xiàn)代教育素質(zhì)能力和翻新精神的__市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，以促進(jìn)我市小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展。

二,、工作目的

1,、研究課例，提高課堂教學(xué)效益,。

2,、深入實(shí)踐，晉升教師的素質(zhì)和實(shí)踐智慧,。

3,、連續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),。

4,、經(jīng)驗(yàn)重組，促進(jìn)骨干教師回學(xué)校后對(duì)校本教研的縱向發(fā)展,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程,、新技術(shù),、師德素養(yǎng)”為中心。詳細(xì)分為以下三大板塊： 1,、新理念;2,、理論與技能;3、課堂實(shí)踐,。

1,、新理念

懂得社會(huì)跟時(shí)期對(duì)教師的請求，進(jìn)行教師職業(yè)道德,、心理培訓(xùn),，提高參培教師的職業(yè)涵養(yǎng)，增進(jìn)進(jìn)先生的成長,。

2、實(shí)踐與技巧,。

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特色,，進(jìn)行現(xiàn)代教育理論、相干學(xué)科常識(shí),、課堂教養(yǎng)技能,、課堂察看技巧、古代教導(dǎo)技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)，進(jìn)步參培老師理論文明素養(yǎng),，開辟視線,，確破現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn)，加強(qiáng)理論思維水溫和自我發(fā)展才能,。

3,、課堂實(shí)踐。

學(xué)員深刻到各個(gè)學(xué)校,，通過課堂案例的深入分析和研究,，了解學(xué)校的教育教學(xué)慣例，追隨指導(dǎo)教師聽隨堂課,，在領(lǐng)導(dǎo)教師的指點(diǎn)下備課,、說課、評(píng)課,，每人至少上一節(jié)研究課,。

四、研究方法

利用課堂視察技術(shù),，改進(jìn)行為的行為研究為主要辦法,。以“問題”為中心，將課堂中的問題轉(zhuǎn)化為專題,，整合相關(guān)資源對(duì)問題進(jìn)行有效解決,。

五、研究道路

(一) 專題研究課

采用“舉動(dòng)教育”模式開展工作,，專題研討“__教師大比武”的各種課題,。以課例為載體，強(qiáng)調(diào)專業(yè)引領(lǐng)和行為跟進(jìn),，通過骨干班學(xué)員共同研究,，來改良教師的課堂教學(xué)。

第二階段的專題研究課重要從以下多少個(gè)步驟發(fā)展研討：

1,、由“__區(qū)教師大比武”上交的預(yù)賽中提拔出研究的課例;

3,、針對(duì)抽取的課例研究并繚繞主題，學(xué)科組進(jìn)行群體研究,，構(gòu)成同課異構(gòu)研究計(jì)劃;

4,、“學(xué)習(xí)共同體”根據(jù)研討內(nèi)容，撰寫課堂教學(xué)反思,，上傳博客圈;

5,、由學(xué)員組長招集組員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，指定推舉組員就每次活動(dòng)進(jìn)行專題綜述,。

(二) 課堂問題研究方法門路

以“__區(qū)數(shù)學(xué)教師大比武”的課例為研究載體,，研究這些課例中產(chǎn)生的事件或存在的景象，以迷信的立場、應(yīng)用科學(xué)的方式及教育學(xué),、心理學(xué)原理,，進(jìn)行當(dāng)真的考察、研討,、剖析,，力求探究事件或現(xiàn)象背地的實(shí)質(zhì)起因，從而改進(jìn)課堂中的教師行為以及與課堂相關(guān)的組織治理行為,。

1,、多情勢經(jīng)驗(yàn)重組。提倡團(tuán)隊(duì)研究,，形成“__骨干教師學(xué)習(xí)共同體”,，共同體由三方面的職員組成，一為教培中央根據(jù)“__教師大比武”發(fā)生的26名總決賽參賽選手及其本校的學(xué)科教研組,，二為在__區(qū)參加培訓(xùn)的“__市骨干教師數(shù)學(xué)七班和八班”共102人分成的26個(gè)團(tuán)隊(duì),，三為選取的__區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師為該共同體的導(dǎo)師,。由“學(xué)習(xí)共同體”抽取課題落后行優(yōu)化組合,，進(jìn)行校本研修，環(huán)繞課題進(jìn)行上課及以上課為中央的教學(xué)設(shè)計(jì),、說課,、評(píng)課、撰寫教學(xué)反思等校本研修活動(dòng),，突出“__市骨干教師培訓(xùn)”研究的團(tuán)隊(duì)配合,。