做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

一年級教學計劃體育篇一

一年級的學生年齡較小,，喜歡接受新知識,，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西,，力量也比較差,，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現欲強,；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育,。

本冊教材內容有：體育基礎知識、韻律體操及舞蹈,、田徑類的跳躍和投擲,、隊列練習、跳繩。

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、進一步增強體質,，特別是耐力素質和力量素質,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

1、重點是田徑的各種跳動和投擲動作,。

2,、各種韻律活動。

小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

一引導課

體育常識：做早操的`好處

1,、隊列隊形;2,、游戲；塊塊集合

二1,、基本體操：2,、隊列：排縱隊，橫隊,；

1,、基本體操；2,、游戲：塊塊集合,；

三1、基本體操；2,、游戲：一切行動聽指揮

1,、復習基本體操；2,、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

四1,、隊列；原地轉法,；2,、復習基本體操；

1,、技巧,；前后滾動；2,、游戲：障礙賽跑,；

五游戲課：1、端水平衡,；2,、障礙賽跑；

1,、技巧：復習前后滾動,；2、游戲：繞木棒接力,；

六1,、韻律活動；2,、走：各種姿勢的走,；

1、用各種正確姿勢的走,；2,、游戲：迎面接力；

七1,、隊列：報數,；2、復習,，各種姿勢的走,；

1、韻律活動,；2,、隊列：報數,；

八1、技巧：前滾翻,；2,、游戲：跳墊子游戲；

1,、技巧：前滾翻,；2、游戲：換物接力,；

九1,、勞動模仿操；2,、游戲：迎面接力,；

1、勞動模仿操,；2,、游戲：換物接力；

十1,、隊列：齊步走-立定,；2、復習勞動模仿操,；

游戲課：1,、蹦蹦跳跳；2,、獵人獵/槍老虎,；

十一1、隊列：走圓形,；2、十字接力,；

1,、技巧：立臥撐；2,、游戲：換物接力,；

十二1、基本體操,；2,、游戲：“8”字接力；

1,、徒手操,；2、游戲：改換目標；

十三1,、跳小繩,；2、游戲：迎面接力跑,；

1,、走跑交替；2,、復習跳小繩,；

十四1、走跑練習,；2,、游戲：跳進去拍人；

1,、韻律活動,；2、找自己的家,；

十五1,、跳小繩；2,、游戲叫號賽跑,；

1、跳雙繩,；2,、游戲：迎面接力

十六1、走跑交替,；2,、游戲：單腳跳接力；

1,、30秒跳小繩,；

十七1、技巧：前滾翻,；2,、游戲：跳墊子游戲；

1,、技巧：前滾翻,；2、游戲：換物接力,；

十八1,、隊列：齊步走-立定,；2、復習勞動模仿操,；

游戲課：1,、蹦蹦跳跳；2,、獵人獵/槍老虎,；

十九游戲課：1、端水平衡,；2,、障礙賽跑；

1,、技巧：復習前后滾動,；2、游戲：繞木棒接力,；

二十1,、跳小繩；2,、游戲：迎面接力跑,；

1、走跑交替,；2,、復習跳小繩；

二十一考核

一年級教學計劃體育篇二

一,、指導思想：

以《新課程標準》為指南,，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質,，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階，將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),，堅持“健康第一”的宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，深化教學改革,，全面推進素質教育,。認真貫徹《學生體質學生健康標準》,。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,。

新的一學年開始了,，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色,。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下：

二,、基本情況

本學期所教的是七年級三個班，每個班人數都在45人左右,，男女生人數差不多個半,，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動,，但身體協調性差，肥胖等,，學習動作不協調,。學生身體素質中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質較差;靈敏,、協調等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關鍵。

三,、教材分析：

結合本校實際情況,，有目的、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。 教材內容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳,、投;體操,，球類：籃球、足球;身體素質練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合,。

四、教學目標和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2、初步學習田徑,、體操,、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力。

3,、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。

五,、教學措施

1、適時了解,、分析學生的學習信息,。

2、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現學生的主體地位。

4,、根據學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

六,、學生方面：

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾,、校牌,、手機等。

七,、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用,，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質,。 本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循,。

2、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質,。

3,、結合教材內容安排德育內容。

(1),、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容,。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感,。

(2),、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實,，積極進取,、團結友愛的內容。

(3),、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容,。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團結協作等集體主義精神的內容,。

(5),、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內容

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣,。

一年級教學計劃體育篇三

在素質教育中，體育占有非常重要的位置,，要把體育作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點,，作為工作的主要方面。在教學中應充分發(fā)揮體育的綜合功能,，結合“體育藝術2+1”,，切實提高學生身體素質和社會適應能力，增強體質,，使學生獲得愉快地情感體驗,，培養(yǎng)學生良好的意志品質和鍛煉身體的良好習慣，為更好的圓滿地完成教育教學任務，特定計劃如下：

我所教的一年級的四個班,，平均年齡在6——7歲左右,，獨生子女占大多數，他們除了具有同齡兒童活潑好動,，興趣廣泛,，爭強好勝，善于模仿,，喜歡表現自己的特點，也存在注意力容易分散,，以我為中心,，怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,，發(fā)現他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大，但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大,，教師面前無拘無束，能說會道;有的膽子很小,，總是沉默寡言,，害羞不敢大說話。一般學生在反應,、速度,、靈敏素質方面較好，力量和耐力素質較差,，協調性普遍有待提高,。

(一)體衛(wèi)常識

l 、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣,。

2、安全的進行游戲：游戲對兒童成長的重要意義,，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現意外應及時報告,。

3、健康飲食益處多：健康飲食的重要性,，知道食物的種類,，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣,。

4,、陽光運動身體好：經常呼吸新鮮空氣，到戶外陽光下參加運動有益身體健康、少生病,，增加免疫力,。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處,，以及我們如何養(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識,。

6、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們如何做到保持口腔清潔,。

(二)基本活動：

1,、隊列隊形：是指全體學生按照統一的口令和規(guī)定的動作，進行協同一致練習,。

2,、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明,，學生做起來很有興趣,。

3、跳繩：是基本體操內容之一,，是一項簡便易行,、鍛煉價值較大的運動。包括跳短,、長繩兩種方法,。

4、技巧：學習象形,、跪橋,、縱叉、前滾翻等內容,，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,。

5、走和跑：是人體基本活動的能力之一,，是小學低年級教學內容之一,。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿勢,、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替,、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,，體驗克服困難,、堅持到底的精神,。

6、跳躍：學習比較簡單的跳躍內容,，可發(fā)展身體靈敏素質和協調性,，提高跳躍能力。

7,、投擲：主要學習擲遠,、擲準的方法，初步掌握動作連貫,、協調用力的投擲技能,，發(fā)展投擲能力和協調性。

8,、韻律活動：學習蹲踏步,、小碎步、后踢步,、踏點步等內容

9,、游戲：形式生動活潑,，內容豐富多彩,，競賽性、趣味性強,，是一項綜合性的體育運動,，能使學生進一步增強靈敏、速度,、力量等身體素質,，提高基本活動能力，綜上所述,，綜合分析確定出教學重點和難點,。

教學重點：30米快速跑、擲遠,、跳短繩;

教學難點：跳短繩,、韻律活動。

l,、引導學生初步養(yǎng)成主動,、積極參與體育活動的意識和行為，認真上好體育課,，體驗到體育活動的興趣,、情趣和樂趣。

2,、引導學生通過各項體育活動內容,，獲得一些體育和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能,；進行體育鍛煉時懂得自我保護。

3,、引導學生通過體育教學活動,，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，促進身體全面發(fā)展,，增強關注自己的身體和健康的意識和行為,。

5、引導學生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處、團結合作,、競爭進取的精神,，以及勇敢、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質,，為學生以后的學習,、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。

第一周

1,、飲水有益健康

2,、安全的進行游戲

3、健康飲食益處多

4,、陽光運動身體好

第二周

1,、做早操的好處 游戲：快快排隊

2、跳短繩：連續(xù)并腳跳 游戲：小火車

3,、跳短繩：單腳交換跳 游戲：快快跳起來

4,、跳長繩 游戲：齊心協力

第三周

1、跳長繩 游戲：單腳跳接力

第四周

2,、跳單雙圈

3,、立定跳遠 游戲：擊木柱

4、立定跳遠 游戲：象步虎掌

第五周

1,、立定跳遠 游戲：大象擊球

2,、考核立定跳遠

3、上手持輕物擲準 游戲：挑戰(zhàn),、應戰(zhàn)

4,、上手持輕物擲準 游戲：穿城門

第六周

1、上手持輕物擲準 游戲：美化校園

2,、上手持輕物擲遠 游戲：打龍尾

3,、上手持輕物擲遠 游戲：賽龍舟

4,、考核上手持輕物擲遠 游戲：夾包接力

第七周

1、跑幾步,，一腳蹬地起跳,，雙腳落入沙坑 游戲：投準接力

2、跑幾步一腳蹬地起跳,，雙腳落入沙坑 游戲：打移動目標

3,、勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走

4、勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走

第八周

1,、勞動模仿操 各種方式走

2,、各種姿勢起動的跑 小籃球：原地拍球

3、突發(fā)信號的起跑& 小籃球：兩手交換拍球

4,、30米快速跑 小籃球：轉身原地拍球

第九周

1,、隊列隊形：齊步走-踏步 游戲：小動物找家家

2、跑：各種姿勢起動的自然跑,；小球類游戲：拍球比多

3,、徒手操：頭部運動、體側運動,；游戲：比哪組走得快

4,、活動性游戲

第十周

1、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

2,、30米快速跑 小籃球：移動中拍球

3,、30米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”

4,、考核30米跑 游戲：傳遞球接力

第十一周

1,、不亂扔果皮紙屑

2、口腔衛(wèi)生要注意

3,、路上安全 游戲：大燈籠,、小燈籠

4、游戲：漢語拼音比賽

第十二周

1,、跳躍：各種方式的單,、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操,；

2,、投擲：持輕物擲遠；奔跑游戲：老鷹捉小雞

3,、跑：30米自然放松跑,；跳躍類游戲：跳躍爭先

4、基本體操：小學生廣播體操,；攀爬：模仿動物動物爬行

第十三周

1,、快速短跳繩,；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

2、跑：400~600米走跑變換,；跳躍游戲：跳過短繩

3,、韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：傳球比快

4,、各種形式拍毽子,；奔跑游戲：捕魚

第十四周

1、奔跑類游戲：“游戲”,；攀爬：各種方式的攀登和爬越,；

2、體育基礎常識：“豐富多彩的體育項目”,；韻律舞蹈：兒童基本舞步

3,、跳躍：立定跳遠；小球類游戲：傳球比快

4,、跑：30米快速跑,；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

第十五周

1、投擲：持輕物投準,；奔跑游戲：“釣魚”

2,、隊列隊形：跑步-便步；游戲：迎面跑接力

3,、各種方式跳短繩,；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢

4、基本體操：模仿操,；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”

第十六周

1,、跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”

2,、韻律舞蹈：兒童基本舞步,；投擲：雙手前拋實心球

3、跑：各種接力跑或追逐跑,；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐

4,、攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類游戲：“傳球比快”

第十七周

1,、各種方式短跳繩,；投擲游戲：投機活動目標

2、基本體操：基本部位操,；小球類游戲：“拍球比多”

3,、跑：各種接力跑、追逐跑,；各種壓腿,、踢腿

4,、各種形式拍毽子；跳躍游戲：“跳過短繩”

第十八周

1,、各種壓腿,、踢腿；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”,；

2,、單腳內側踢毽子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”,；

3,、跑：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”

4,、韻律舞蹈：兒童基本舞步,；小球類游戲：運球接力

第十九周

期末成績考核

第二十周

期末成績考核

第二十一周期末成績考核

一年級教學計劃體育篇四

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的'好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2、進一步學會一些基本運動,，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、 體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結合作 。

本學期一年級體育內容有走,、跑,、跳,、體操及游戲等內容，以游戲為主,，將其他內容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質,，還學到了簡單的體育知識,。

教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

一年級學生有188人，年齡小,，基礎差,，體育知識及技術技能差，自控能力不強,，組織紀律能維持,。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課,，本學期應根據學生的心理特點,，因材施教，合理處理教材,，充分調動學生的自主性,，積極學習，使學生在德,、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

1、養(yǎng)成正確的身體坐,、立,、行、走姿勢,。

2,、隊列和隊形動作。

3,、各種跑,、跳動作。

1,、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課,。

2,、遵守體育課常規(guī)，認真聽講,，積極學習,。

3、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料,。做好示

范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

4,、教學方法具有多樣性、靈活性,，主要以學生練習為主,，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主,，真正以學生為中心,。

5、及時進行考評,，從學生自評,、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況,。

一年級教學計劃體育篇五

二,、教材分析：

結合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑,、跳,、投；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑,；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結合,。

三,、教學目標和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學習田徑、體操,、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力,。

3、“以學生為本,，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。

四,、教學措施

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、根據學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位,。

4,、根據學生實際，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

五,、學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

一年級教學計劃體育篇六

通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動,，從中了解到一年級的學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的一年級新生,，通過一年的學習,，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動能力,，一年級的學生喜歡跑,、跳、投,、跳繩,、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等,，學習動作顯得,。僵硬呆板,，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差,，表現為動作笨拙,，肢體支配能力差,。

教學目標：

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統體育,、舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力,。

3、以學生為本,，健康第一是我們的目標,，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,，到陽光下,，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現更多的新方法,、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智,，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習,、生活更加有趣，更美好!

教學重點：

1,、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,，還有韻律活動,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂,，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協調性的練習時,，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,，另外對投擲的動作要多加引導,，不要盲目施教。

二年級的體育教學內容,，改變了從開始就以運動技術體系為目標,，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內容,，以游戲為主，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走,、跑、跳,、投擲,、平衡、徒手等);游戲(隊列,、奔跑,、跳躍、投擲,、球類等游戲),。

每課20課時,，共40節(jié)課

教學措施：

1,、據時了解,、分析學生的學習信息,。

2、造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位,。

5、據學生實際，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1：教師多加引導,，難度要求小,，注意安全

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

一年級教學計劃體育篇七

1,、學生情況：初一年級五個班,，一,、二班44人,，其余每個班55名學生。感情豐富而強烈,，表現為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。

2,、技能情況：初一學校都處于青春發(fā)育期間，體質差異大,，但是動作的協調性,，連貫性，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高,。所以在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎,，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強體質,。但是動作的協調性，連貫性,，合理性,，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康，內涵擴大了,，增加了促進學生身心健康的教育內容,，把有關身體發(fā)育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材,。

1,、教材突出技術點，強調鍛煉的實效性

教材突出技術點,，便于學生掌握,，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術,，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術,。教材中出現的技術與競技運動技術有很大區(qū)別，即使是學習一些初步的競技運動技術,，其目的是用它來發(fā)展學生的身體,，增進健康、增強體質,。

2,、用方法引路，滲透應用意識,，學以致用

體育是以身體鍛煉的實踐活動為鮮明特征的,，要使教材中的知識、技術原理有效地指導學生的鍛煉,，就要把體育知識和技術原理與身體鍛煉實踐相結合,，引導學生根據自身存在的問題展開學習。這樣做對于提高學生分析判斷和思維能力將起到積極的作用,。

3、學會評價方法,，培養(yǎng)評價能力

在使學生學會分析判斷的基礎上,，應該培養(yǎng)他們具有評價能力。對事物迅速做出判斷和評價是現代社會對人的素質提出的新的要求,。通過對事物做出價值判斷,，培養(yǎng)學生正確的體育價值觀，樹立積極進取的精神,，激發(fā)學生向新的目標前進的愿望,，新編教材為此建立了學習評價體系。

4,、開闊視野,，豐富體育運動文化

增加了運動文化知識，提高了信息量，以適應社會發(fā)展的實際需求,，用于開闊學生的眼界,，豐富體育文化知識，增加閱讀興趣,。

體育學科是綜合性的文化科學基礎課程之一,，它以身體實踐活動為鮮明特征，在身體實踐中是身心統一的活動過程,。作為對學生進行整體素質教育組成部分的體育學科,，應該更好地發(fā)揮本身的功能，有效地增進學生的健康,，增強體質,，提高學生體育素質。

（二）通過實踐教學,，使學生能夠做到

1,、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動,；

3,、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則,；

4,、通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術,，增進身體健康,；

1、在課的準備上要做到認真,。主要以培養(yǎng)學生愛學,、樂學的好習慣提高學生學習的質量

2、開展好學生的游戲課,，讓學生能開開心心的上完每節(jié)體育課,，讓學生在快樂的條件下上好體育課。

3,、開展好班級的.體育活動,，班與班進行，籃球,、田徑,、等體育項目的比賽。

一年級教學計劃體育篇八

認真學習體育與健康新課標,，把生活教育的理念滲入到新課標中,。堅持健康第一的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。在教學中，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益,；關注全體學生尤其注重潛能生轉化，確保每一位學生都有不同程度的進步,。

1,、學生情況：七年級共3個班，每班約四十人左右,，大多數學生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳,、投擲,、籃球、足球,、游戲等活動,，但動作不太協調。

3,、借助游戲讓學生感受到集體和個別的區(qū)別,，能與同伴建立立良好的合作關系。

傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都得到全面發(fā)展。

1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法,。

2,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

3、學習田徑、跳躍,、力量,、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

4,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、自覺遵守規(guī)則,、團結協作等優(yōu)品質。

5,、體驗到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結協作精神和集體榮譽感。

1,、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，提高課堂效率,。

2、抓好學校田廣播體操的建設和訓練工作,，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備,。

3、廣泛開展學校群體活動,，上好大課間活動,，本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、長跑比賽、各種球賽,、廣播體操等,。

1、抓好基本身體素質的提高,。

2,、抓好基本技術的練習。

3,、結合大課間體育活動,，認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4、不斷改進教學方法,，激發(fā)學生上體育課的興趣,。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。以好的學生幫助老師組織,、輔導,、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力,，更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。

5、學生練習一段時間進行模擬考試,，及時掌握學生的練習情況,。

6、根據學生不同情況進行專項練習,。

1,、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

一年級教學計劃體育篇九

剛跨入一年級的學生,，對學校的一切都感到陌生和不適應，他們年齡小,、注意力不集中，活潑好動,，興趣難持久,，自我約束能力不強，對體育課的認識不足,，加上體育室外課干擾因素多,，每一個體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進行教學時會遇到很多困難,，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策,，因而嚴重影響教學質量,，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,，他們的模仿能力較強,，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展,。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動腦,、多引導、多激勵,，抓住學生的興趣,，從學生的直觀入手，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果,。

1、 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響,，知道一些保護自身健康的基礎常識,，教育學生熱愛生命、關心健康,。

2,、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣,，具有活潑、樂觀,、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度,，培養(yǎng)同伙間友好相處,、團結協作的精神。

4,、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣,，學會與同伴友好相處,，培養(yǎng)互相關心的優(yōu)良品質。

5,、培養(yǎng)榮譽感和責任心,，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育,。

1,、教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

2,、教學難點：學校體操動作,。

一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識,、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習,、走跑練習(30米跑 和300-500米走跑交替)、基本步法練習,。內容簡單卻是最基礎的,，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課,，充分上好每一堂課。

2,、小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚,。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,，并對學生及時給予表揚,。

5、教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化,。

6,、教師加強各方面學習，提高理論水平,，以理論指導實踐,，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓,。

1,、一年級學生年齡普遍較小，上課中要注意安全,，上課方式多采用游戲,。

2、教學過程中教師要根據學生的特點,，做到因材施教,，增強學生的自信心，使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

3,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

今年我擔任一年級(4),、(5)、(6)三個班的體育教學任務,。就學生日而言她們由于年齡小,，基礎差，體育知識及技術,、技能幾乎是零,，自控能力不強，組織紀律又不能長時維持,，學生很少懂得體育課的常規(guī),，但經過上學期的學習比較懂禮貌，見到老師能主動問好,。有部分學生有隊列的意識,，也能用簡短的普通話與老師和同學簡單的交流，這是上好體育課的基本源泉,。

1,、使全體學生了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

2,、初步學會一些基本運動，游戲,，韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3,、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律，聽清口令,、看懂示范,，與同學團結合作。

1,、本學期一年級體育內容有走,、跑、跳,、體操及游戲等內容,，以游戲為主，將其他內容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質，還教給學生學簡單的體育常識。

2,、本學期應根據學生的心理特點,，因材施教，合理處理教材,，充分調動學生的自主性,，積極學習，使學生,。許多地方需要老師不斷糾正,、督促。至于其他各方面的體育技能,、技巧的學習,，還有待于在今后的體育教學中逐步成熟。

教材的重點是游戲教材,，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材,。

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，按時上課,。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、遵守體育課常規(guī),，認真聽講，積極學習,。要求學生上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、采用直觀教學方法，精講多練,，搞好“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”研究,。

4、教師處處以身作則,，為人師表,，準確地做好多面示范。

5,、注重智力因素與非智力因素協調發(fā)展,，寓教于樂,，促進學生全面發(fā)展，尊重學生的個體差異,，及時導優(yōu)輔差。

6,、加強對教學的研究,，定期參加聽課，評課活動和專題研討,。

小一(下)體育教學進度計劃

一年級教學計劃體育篇十

一,、學情分析：

剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真,、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。針對以上情景，我本學期的任務主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,，調動學生的學習興趣，讓他們喜歡上課,。

二,、教材資料分析：

小學一年級的教學資料主要分為三塊,，體育基本常識,、基本活動和游戲,。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列,、基本體操,、走,、跑、跳,、投,、滾翻、攀爬,、韻律活動和簡易舞蹈;最終一塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。

三,、教學目標：

經過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動本事,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康,。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作,，團結友愛的情趣,，體驗自信、健全的個性心理,。經過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛,、相互合作、遵守紀律,、勇敢頑強,、熱愛生活的優(yōu)良作風和品質,，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,。

四,、教學措施：

1,、年齡普遍較小,，多采用游戲

2、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3,、備課時研究教學大綱,，鉆研教材，把握重難點,，確定訓練項目找出練習點;課堂上,，激發(fā)學生興趣，采用由易到難,，逐步遞進,，分散難點，分步教學方法,。

4,、練習上，精講多練,，以教師為主導,，學生為主體，動作逐步過渡,，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式,，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度,、密度,，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能構成與提高,。

5,、給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新,。有了適宜的機會,，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅僅滿足了學生的興趣和表現欲望,、發(fā)展特長,，并且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事的提高,。

一年級教學計劃體育篇十一

小學一年級的教學內容主要分為三個板塊，體育基本常識,、基本活動和游戲,。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢;基本活動包括基本活動包括隊形隊列,、基本體操,、走、跑,、跳,、投、滾翻,、攀爬,、韻律活動和簡易舞蹈;最后一個板塊是適合低年級小朋友的一些簡單游戲。

二,、教學目標

通過教學,，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力,，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康,。學生在身體活動當中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作,，團結友愛的情趣,，體驗自信、健全的個性心理,。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作,、遵守紀律,、勇敢頑強、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風和品質,，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,。

第一周

1,、引導課：認真上好體育課(室內理論課)

2、正確的走站立姿勢;排隊上課,、集合,、解散;

3,、小學生廣播體操(一);稍息、立正

4,、機動

第二周

1,、復習小學生廣播體操(一);學習小學生廣播體操(二)

2、復習小學生廣播體操(二);學習小學生廣播體操(三)

3,、隊列：報數;游戲：塊塊集合

4,、機動

第三周

1、復習《七彩陽光》;游戲：一切行動聽指揮

2,、各種姿勢的走;走跑接力

3,、前后滾動;搖小船

4、機動

第四周

1,、隊列：原地轉法;復習《七彩陽光》

2,、模仿動物走;走跑交替

3、理論：正確的身體坐,、立,、行姿勢

4、機動

第五周

1,、投準練習;游戲：看誰投得多

2,、韻律活動：聽音樂做動作;基本姿態(tài)練習

3、隊列：踏步-齊步走;復習原地轉法

4,、機動

第六周

1,、基本跳躍;模仿動物跳

2、拍球;拍球比多

3,、拍手操;復習小學生廣播體操

4,、機動

第七周

1、游戲：端水平衡;障礙賽跑

2,、技巧：前滾翻(一);跳墊子游戲

3,、技巧：前滾翻(二);換物接力

4、機動

第八周

1,、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2,、兔子舞(二);游戲

3、齊步走-立定;復習拍手操

4,、機動

第九周

1,、快速跑;接力游戲

2、拍球;傳球接力

3,、勞動模仿操(一);游戲：改換目標

4,、機動

第十周

1、勞動模仿操(二);換物接力

2,、走跑交替;走跑比美

3,、雙腳連續(xù)跳;比誰跳得遠

4,、機動

第十一周

1、舞步：跑跳步,、滑步;游戲：黃河,、長江

2、走和跑：直線跑;游戲：傳遞情報

3,、持輕物擲遠;跨下傳球接力

4,、機動

第十二周

1、復習隊列隊行;游戲：搬運接力

2,、復習跑跳步,、滑步;兔子舞

3、后踢步加手臂動作;柔韌練習

4,、機動

第十三周

1,、地滾球;游戲：小小保齡球

2、拍手操;游戲：8字接力

3,、模仿動物爬;爬墊子接力

4,、機動

第十四周

1、跳小繩;跳繩比多

2,、走跑練習;游戲：跳進去拍人

3,、欣賞全國大眾少兒組健美操比賽;找自己的家

4、機動

第十五周

1,、復習正確的走和正確的跑;游戲：迎面接力

2,、隊列：走圓形;十字接力

3、復習小學生廣播體操;游戲：老鷹和小雞

4,、機動

第十六周

1,、模仿動物形象的簡單舞蹈動作;集中注意力游戲

2、拍球接力;協調性練習

3,、理論：體育運動與營養(yǎng)衛(wèi)生

4,、機動

第十七周

1、快速反應跑;報紙游戲

2,、復習《七彩陽光》;小游戲

3,、復習基本隊列隊行;游戲：跳進去拍人

4、機動

第十八周

1,、復習

2、考試

3,、考試

4,、機動

備注：按每周四節(jié)備課，其中一節(jié)為機動課程;由于不可抗拒因素或者天氣,、環(huán)境等因素影響時,，靈活調整,、安排教學工作!

建議測試項目：小學生廣播體操《七彩陽光》;基本隊形隊列;

一年級教學計劃體育篇十二

一、學情分析：

剛跨入一年級的學生,，對學校的一切都感到陌生和不適應,，他們年齡小、注意力不集中,，活潑好動,，興趣難持久，自我約束能力不強,，對體育課的認識不足,，加上體育室外課干擾因素多，每一個體育老師都知道：要上好,、上活低段的體育課是有一定難度,。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面,，有的教師會感到束手無策,，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成,。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感,，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深,，對體育興趣是從模仿開始的,，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此,，要讓學生真正投入到體育課堂中來,，就要求教師多動腦、多引導,、多激勵,，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手,，讓學生感到體育活動和體育課的樂趣,，這樣才能起到事半功倍的效果。

二,、學習目標:

1,、 使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識,，教育學生熱愛生命,、關心健康。

2、使學生學會一些基本運動,、游戲和韻律活動的方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質和基本活動能力,。

3,、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑,、樂觀,、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處,、團結協作的精神,。

4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識,，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法,，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處,，培養(yǎng)互相關心的優(yōu)良品質,。

5、培養(yǎng)榮譽感和責任心,，對學生進行愛國主義和集體主義,，良好道德的教育。

三,、教學重難點

1,、教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

2,、教學難點：學校體操動作,。

四、教材分析

一年級的教材較為簡單,，內容主要有：體育基礎知識,、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球),、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500米走跑交替),、基本步法練習,。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

五,、具體措施

1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課,，充分上好每一堂課,。

2、小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題,，對這方面表現好的同學進行表揚。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚,。

5,、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉化。

6,、教師加強各方面學習,，提高理論水平，以理論指導實踐,，虛心向有經驗的老教師學習,，總結經驗教訓。

六、注意事項：

1,、一年級學生年齡普遍較小,，上課中要注意安全，上課方式多采用游戲,。

2,、教學過程中教師要根據學生的特點，做到因材施教,，增強學生的自信心,，使學生在運動中享受到鍛煉的樂趣。

3,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。