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環(huán)保小達(dá)人篇一

杭州的天氣不容樂(lè)觀,。天空有能見(jiàn)度低的霾，由汽車(chē)尾氣和家用尾氣組成,。它會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)和生活造成很大的危害,，所以保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的.責(zé)任,。我身邊有一個(gè)環(huán)保主義者,，他以保護(hù)環(huán)境為己任。他是我爺爺,。

暑假的某一天,，太陽(yáng)還在燃燒，我呆在房間里,，開(kāi)著20的冷氣,，吃著冰淇淋，哼著小曲,，悠閑的看著電視,。這時(shí)，我爺爺從外面回來(lái),，走進(jìn)房間,。看到我開(kāi)了20c的空調(diào),，我皺著眉頭指著空調(diào)對(duì)我說(shuō)：“調(diào)25c吧”我遵命,，心里卻有點(diǎn)疑惑：“怎么，爺爺,？”他很熱情的告訴我：“把空調(diào)開(kāi)到25有三個(gè)好處,。第一，空調(diào)耗能少,，廢氣排放少,，既省電，又減少了有害氣體的排放,，一舉兩得,。為什么不可以？第二,，使室內(nèi)溫度和室外溫度相差不要太大,，走出空調(diào)房間不容易感冒。第三種相對(duì)涼爽,，不冷不熱,，使人體感到舒適?！甭?tīng)了爺爺?shù)脑?，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，忍不住稱(chēng)贊他：“你真是個(gè)環(huán)保主義者！”

這是——爺爺,，我身邊的環(huán)保人士,。我爺爺教了我很多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，讓我們的生活更加美好,！

環(huán)保小達(dá)人篇二

“爸爸,，牛奶喝完了?！卑职职衍?chē)子?？吭诼愤叄迪萝?chē)窗,，對(duì)我說(shuō)：“寶貝,，你從窗戶(hù)扔出去就好了?！蔽艺f(shuō)：“爸爸,，垃圾不是應(yīng)該扔到垃圾箱嗎？”爸爸告訴我：“這一帶沒(méi)有垃圾箱,，車(chē)上也沒(méi)有垃圾袋,，你一不小心，牛奶盒里的殘?jiān)鼤?huì)把車(chē)子灑得臟兮兮的,?！?/p>

“那可不行，我們老師說(shuō)了,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)！”

“呀,，我的寶貝兒子變成環(huán)保小達(dá)人啦,，行行行，我們找垃圾桶,。”

爸爸繼續(xù)開(kāi)車(chē),，并交待我注意觀察沿路有沒(méi)有垃圾箱,。我張大了眼睛，一路搜索垃圾箱,?！鞍职郑“职郑焱＼?chē),！”我激動(dòng)地提醒道：“右前方,，有個(gè)垃圾箱?！?/p>

走近垃圾箱,，可我卻犯了迷糊，這牛奶盒,，要扔綠色的桶還是扔黃色的桶呢？我只好向爸爸求教,。爸爸告訴我：“牛奶盒是紙做的,，是可回收物，應(yīng)該扔進(jìn)綠色桶,。”

把牛奶盒扔進(jìn)垃圾桶的那一刻,，我開(kāi)心極了，終于不用一直拿著牛奶盒了,，更重要的是，我覺(jué)得我做了一件正確的事,。

環(huán)保小達(dá)人篇三

花用美麗裝扮世界,，我們用行動(dòng)美化世界！

周末,，我和父母去了鼓山,。登山時(shí)，一群戴著紅帽子,、系著紅腰帶的孩子在走道上忙碌著。他們看起來(lái)和我一樣大,，但是“裝備很好”：左手拿著竹夾,，右手拿著塑料袋，貓?jiān)谘g,，眼睛好像在尋找什么,。我走上前，專(zhuān)注地看著。他們把散落在周?chē)睦J(rèn)真地放進(jìn)袋子里,。一夾一放的房間,，石階上的垃圾越來(lái)越少。他們這么辛苦,，難道是利用周末撿塑料瓶賺錢(qián),？好奇心驅(qū)使我去發(fā)現(xiàn)。

我走到他們面前,，把飲料瓶遞給一個(gè)滿(mǎn)頭大汗的小男孩,。這時(shí)旁邊一個(gè)短發(fā)女生舉手塞了一張紅色傳單到我手里。我仔細(xì)看了一遍,，他們身上的紅布條上寫(xiě)著三個(gè)醒目的'“志愿者”字,，引起了我的注意。

就在我疑惑的時(shí)候,，媽媽悄悄的來(lái)找我,。我抬起小腦袋問(wèn)：“媽媽?zhuān)裁词侵驹刚撸俊眿寢屝χf(shuō)：“志愿者,，就像你現(xiàn)在看到的孩子,，他們自愿利用休息時(shí)間來(lái)這里宣傳環(huán)保知識(shí)，用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,，沒(méi)有任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。”聽(tīng)了媽媽的話,，看著它們?cè)谏铰烽g來(lái)回穿梭,，我突然意識(shí)到，敬佩油然而生,。不知不覺(jué)中,，我和父母加入了這個(gè)有意義的公益活動(dòng)，小心翼翼地清理著山路之間留下的每一個(gè)“垃圾”,。

為了保護(hù)我們的家園和我們共同的地球,，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起,。我要給在山里忙碌的“環(huán)保小衛(wèi)士”一個(gè)大大的贊,。

環(huán)保小達(dá)人篇四

7月5日，我通過(guò)了科技小達(dá)人的初試,，來(lái)到了浙江省科技館南門(mén)第四樓,，參加小達(dá)人的面試。

聽(tīng)說(shuō)有150多個(gè)同學(xué)報(bào)名,，通過(guò)初試的只有50多位,，我——就是其中之一,。這50多位同學(xué)都是各個(gè)學(xué)校的精英,，實(shí)力不容小覷,。

面試開(kāi)始了，我是第23號(hào),。前面同學(xué)的自我介紹和才藝展示都十分精彩,，雖然還沒(méi)輪到我，但我心中十分緊張,。

呀,，輪到我了，我的胸口里就像裝進(jìn)了一頭慌亂的小鹿,，“咚,、咚、咚”地跳個(gè)不停,。雖然心里很緊張,，但我還是保持著得體的微笑和鎮(zhèn)定的'面孔走上了平臺(tái)。

走到評(píng)委老師的面前,，我的心都快跳到了嗓子眼兒,。在做自我介紹的時(shí)候,，我明顯的感到了我顫抖的聲音,，我悄悄的看向評(píng)委老師，發(fā)現(xiàn)她們一邊點(diǎn)頭,，一邊沖我微笑,。我這才略微放松了一點(diǎn)。嗯,，下面是才藝展示,，我展示的是詩(shī)朗誦。朗誦的是徐志摩的《雪花的快樂(lè)》,。嘿,！詩(shī)朗誦我最拿手了，我讀的深情并茂,，有聲有色,，把這首詩(shī)的意境完美地演繹了出來(lái)。這不,，評(píng)委老師都像我頻頻點(diǎn)頭,，還有一個(gè)老師好像都要鼓掌了呢！

表演完畢,，我向老師們深鞠一躬,，走出了會(huì)場(chǎng),。迎接我的是更難的動(dòng)手操作。

動(dòng)手操作主要是拼七巧板,、解環(huán)和“t”字之謎,。雖然七巧板是同學(xué)教我的，其他也沒(méi)解出來(lái),，但我覺(jué)得,，只要努力了，就沒(méi)什么好遺憾的了,！

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環(huán)保小達(dá)人篇五

節(jié)約用水，從我做起,。周末,，我當(dāng)了一回“環(huán)保小達(dá)人”。

早晨,，陽(yáng)光明媚,，正是洗衣服的好時(shí)間，媽媽把臟衣服扔進(jìn)了洗衣機(jī),，放了清涼的水和清香的洗衣粉,，洗衣機(jī)開(kāi)始工作了，我瞪著大眼睛好奇地看著,，過(guò)了一會(huì)兒,，洗衣機(jī)“發(fā)怒”了，左右搖動(dòng)著她那肥大的腰,，不斷發(fā)出低沉的“叫聲”,，“嗡嗡嗡——”，好像在生氣地說(shuō)：“衣服太多啦,！衣服太多啦,！”好不有趣！我繼續(xù)興致勃勃地看著,。

時(shí)間像飛鳥(niǎo)般過(guò)去了,，洗衣機(jī)平靜下來(lái)，“嘩嘩”我聽(tīng)到了一股水流淌的聲音,，頃刻間,，洗衣機(jī)“吐”了！就像噴泉噴出的水柱,，洗衣機(jī)的水潺潺流出,，我們剛學(xué)了《綠色記事本》，我著急地想,，怎么辦,？不能讓水資源白白流走,。突然，我急中生智想到了辦法,，匆匆跑到衛(wèi)生間,，費(fèi)力地端出一個(gè)比我還大的盆，放在洗衣機(jī)旁,，把水管放進(jìn)水盆里,，“哈哈”，我歡呼雀躍,，“水沒(méi)流走,！”“嘩嘩嘩—”，這時(shí)流水聲是那樣歡快,，“謝謝你,！沒(méi)讓我們浪費(fèi)掉！”我仿佛聽(tīng)到了水花們清脆的.聲音,，我高興地笑了,。

后來(lái)，我又用這些水拖地,、抹桌子,、澆花……大人們都夸我是“環(huán)保小能手”呢！

水是寶貴的,，世界上還有好多喝水困難的人,，讓我們珍惜每一滴水。

環(huán)保小達(dá)人篇六

一提起二三工小的張?jiān)廊?，認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)情不自禁地豎起大拇指：“真的了不起,！”

一個(gè)特陽(yáng)光的女孩！

盡管取得這么多的榮譽(yù),，但她一點(diǎn)也不驕傲！在同學(xué)之中,，臉上總掛著熱情的微笑,，那么熱心地幫助別人，儼然是個(gè)“大姐姐”,、“小老師”,；她關(guān)注公益事業(yè)，能帶領(lǐng)全班同學(xué)走進(jìn)社區(qū),，主動(dòng)打掃衛(wèi)生,、做好事，是西工房社區(qū)有名的“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

看到有的小伙伴將喝完的易拉罐要亂扔,，她連忙制止：“易拉罐丟了,，就是廢物，影響環(huán)境,。攢起來(lái)賣(mài)掉,，還能掙班費(fèi)！”看到馬路上飄飛的塑料袋,、廢紙片,，她總是隨手撿起來(lái)，有的同學(xué)對(duì)她的行為不理解,，她卻認(rèn)真地說(shuō)：“要是大家都隨地亂扔,，那我們居住的環(huán)境多臟呀，我們不就是生活在垃圾場(chǎng)里了嗎,？”

在學(xué)校,，同學(xué)們經(jīng)常能看到她捋起袖子，帶頭打掃：掃地,、擦窗戶(hù),、抹桌椅……忙得不亦樂(lè)乎，榜樣的力量總是無(wú)窮的,！在她的影響下,，班級(jí)里的同學(xué)勞動(dòng)時(shí)個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，教室窗明幾凈,、包干區(qū)干干凈凈,；學(xué)校紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的“衛(wèi)生”一欄，她所在的班級(jí)總是滿(mǎn)分,，連學(xué)校有些打掃衛(wèi)生的小事,，老師們也都喜歡讓這班的學(xué)生來(lái)完成。

在家里,，她從網(wǎng)絡(luò)上看到了低碳環(huán)保的資料,，總是馬上告訴爸爸媽媽?zhuān)酱侔职謰寢屢策@樣做，淘米水的重復(fù)利用：浸青菜,、洗碗碟,、澆花草；洗衣水用來(lái)擦地,、沖馬桶等等,，既節(jié)省了家里的日常開(kāi)支，也為社會(huì)節(jié)約了資源,，真是一舉幾得,！

在南通市“五城同創(chuàng)”期間，她在學(xué)校老師,、居委會(huì)叔叔阿姨的帶領(lǐng)下,，分發(fā)《市民文明守則》,，宣傳文明衛(wèi)生知識(shí)；打掃樓梯,、清理公共草地及綠化帶內(nèi)的垃圾,，用自己的小手為他人創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境；在2011年暑期“城市環(huán)保 你我牽手”手抄報(bào)比賽中,，她以獨(dú)特的構(gòu)思,，將平時(shí)的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成各種小文章，被評(píng)為二等獎(jiǎng),。她是合格的環(huán)保宣傳員,！今年暑假，南通市迎接全國(guó)文明城市復(fù)查,，她也戴上紅袖套,，和媽媽一起走上街頭，阻止不文明的行為,，將馬路邊雜亂的自行車(chē)擺放好,，儼然是一名合格的督察員！

“垃圾不落地,，城市更美麗,。”環(huán)保是每個(gè)人應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,！在大家的心目中,，張?jiān)廊赫媸且幻逼鋵?shí)的環(huán)保小達(dá)人！

環(huán)保小達(dá)人篇七

“垃圾分類(lèi),，人人有責(zé),。”我把這幾個(gè)字粘到了門(mén)板上,，因?yàn)槲沂黔h(huán)保小達(dá)人,。

早晨太陽(yáng)娃娃剛從藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)被子里露出一個(gè)圓圓胖胖的臉時(shí)，我就爬了起來(lái),。開(kāi)始了我環(huán)保又美好的一天,。

我洗完臉后習(xí)慣性地將洗臉?biāo)脕?lái)沖馬桶，這樣就不會(huì)浪費(fèi)水了,。

爸爸在做飯，沒(méi)一會(huì)兒,，陣陣香氣飄出了廚房,，被我這個(gè)小饞貓聞到了，我悄悄溜進(jìn)了廚房,。

可是我一進(jìn)去就看見(jiàn)爸爸把塑料袋子扔到了廚余垃圾桶里,。我生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸,，你做錯(cuò)事啦！”爸爸一臉茫然地說(shuō)：“怎么啦,？”我更生氣了,，嚴(yán)肅地說(shuō)：“爸爸，你怎么可以把袋子扔進(jìn)廚余垃圾桶,？”爸爸說(shuō)：“知道了,，我下次注意?！蔽也灰啦火埖卣f(shuō)：“不行,，你得保證！”我邊說(shuō)邊拿出垃圾袋,，把它扔進(jìn)了“其它垃圾”桶里,。

爸爸說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法，不過(guò),，你真是一個(gè)稱(chēng)職的環(huán)保小達(dá)人,。”

“垃圾分類(lèi),，從我做起,。”我就是環(huán)保小達(dá)人,！

環(huán)保小達(dá)人篇八

1,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒練習(xí)跳、爬,、平衡,、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)體能,。

2、樂(lè)意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合,，勇于嘗試與創(chuàng)新,，初步形成幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3,、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解,。

4、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力,。

1,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景：在草地上放置一些廢舊物品。

2,、變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙,、剪刀、卡紙等,。

3,、音樂(lè)“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂(lè),，錄音機(jī),。

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，導(dǎo)入活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上,。思考：如何處置這些廢舊物品？

老師：剛才我們做運(yùn)動(dòng)都出汗了,，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐,、盒子、箱子,。)

幼兒見(jiàn)狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品,，怎么坐呀！

師拋出問(wèn)題：如果你們見(jiàn)到這些廢舊的物品,，你們會(huì)怎么做呢,？

幼兒七嘴八舌地展開(kāi)討論：

幼兒a：將這些物品送回附近的垃圾桶。

幼兒b：這兒有那么多的廢舊物品一下子運(yùn)不走,，來(lái)回跑又累人,，不如先找個(gè)大塑料袋，將它們放在里面,，再運(yùn)走,。

幼兒c：“我們以前用飲料罐做過(guò)樹(shù)林，報(bào)紙做了一個(gè)可愛(ài)的小豬,，這些能不能做玩具,？”

眾幼兒：可以試試!

(設(shè)計(jì)意圖：“環(huán)境亂”的問(wèn)題由幼兒發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識(shí),。他們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。教師成了討論過(guò)程中的支持者與參與者，當(dāng)他們遇到困難時(shí),，教師及時(shí)點(diǎn)撥,，促使幼兒達(dá)成共識(shí)，為“變廢為寶”游戲的展開(kāi)提供了機(jī)會(huì),。)

二,、組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲

師：“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來(lái)做運(yùn)動(dòng),？先和你的好朋友商量一下,！”

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法！（用牛奶盒搭房子,，練習(xí)跳躍,；用幾個(gè)大紙箱連起來(lái)讓我們鉆山洞；可樂(lè)瓶做成欄桿用來(lái)跨欄………）

師：你們的想法都很好,！看,！老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料，在制作的過(guò)程中,，相信會(huì)用到它們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們將這些物品變一變，變成可以做運(yùn)動(dòng)的玩具吧,！

教師以合作者,、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,，為能力弱的幼兒出謀劃策,。

（幼兒充分交流、討論后,，教師提供輔助材料,，協(xié)助幼兒進(jìn)行制作，滿(mǎn)足了幼兒的心理需要,，他們?cè)趯捤傻姆諊杏掠趪L試與創(chuàng)新,，樂(lè)意合作，勝利地完成了任務(wù),。）

“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過(guò)獨(dú)木橋,；跳過(guò)用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；鉆爬過(guò)用各種箱子拼接起來(lái)的”隧道“等,。

（幼兒利用自己制作的玩具進(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣,，使幼兒獲得成功感?；顒?dòng)中他們?cè)敢馀c同伴分享玩具,，也樂(lè)意與同伴進(jìn)行體育競(jìng)賽，氣氛活躍,。）

三,、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”，合作玩游戲

1、教師講述故事：森林里住著一只小熊,，它想蓋一幢漂亮的房子,。可是,，磚塊在很遠(yuǎn)的地方才能買(mǎi)到,，于是它決定出門(mén)去買(mǎi)磚塊、它繞過(guò)森林,，跳過(guò)水溝,，鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋,，運(yùn)回了磚塊,，蓋了一幢漂亮的房子。

2,、教師在場(chǎng)地上放置標(biāo)志：森林,、水溝、山洞等標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

3、幼兒分組合作布置游戲場(chǎng)景,。

4,、幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”。

游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā),，穿越各種障礙（幼兒布置的游戲場(chǎng)景）運(yùn)回“磚塊”,，合作蓋好“房子”。在運(yùn)磚塊的過(guò)程中,，要盡量與前面的“小熊”保持距離,。

（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)，遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗(yàn),，布置游戲場(chǎng)景進(jìn)行游戲,，幼兒在合作中將知識(shí)化零為整。同時(shí),，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，分享著成功的喜悅。同時(shí)游戲時(shí),，幼兒規(guī)則意識(shí)強(qiáng),，積極與同伴配合。）

四,、結(jié)束活動(dòng)

放松活動(dòng)：游戲“小熊找家”

師：今天大家真能干,，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具,，咱們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧！

(設(shè)計(jì)意圖：放松運(yùn)動(dòng)“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng),，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然,，余興未盡。最后,，教師用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)評(píng)價(jià)了幼兒的活動(dòng)成果并巧妙地過(guò)渡到活動(dòng)的延伸——大帶小活動(dòng)：“與弟弟妹妹一起玩”,。)

環(huán)保小達(dá)人篇九

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化世界!

周末,，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中,，一群頭戴紅帽,、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去,，年紀(jì)和我一般大,，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋,，貓著腰,，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前,，定睛一看,，他們很認(rèn)真地將散落四處的垃圾夾進(jìn)袋子里。在一夾一放間,，石階上的垃圾也越來(lái)越少,。他們這么賣(mài)力，難道是趁著周末來(lái)這里撿塑料瓶換錢(qián)嗎?好奇心驅(qū)使著我,，想要一探究竟,。

我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿(mǎn)頭大汗的小男生,。就在這時(shí),，旁邊的一位短發(fā)女生手一揚(yáng)，把一張紅色宣傳單塞進(jìn)我的手里,。我仔細(xì)地打量了一番,，他們身上的紅布條上寫(xiě)著的“志愿者”三個(gè)醒目的字眼映入我的`眼簾。

正當(dāng)我疑惑不解時(shí),，媽媽悄然來(lái)到我身邊,。我揚(yáng)起小腦袋，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)裁词侵驹刚哐?”媽媽微笑著說(shuō)：“志愿者呀,，就像你現(xiàn)在看到的這群小朋友,，他們自愿利用自己休息的時(shí)間,，在沒(méi)有任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，來(lái)到這里公益宣傳環(huán)保知識(shí),，用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境,。”聽(tīng)了媽媽的話,，望著他們來(lái)來(lái)回回穿梭在山道間的身影,，我頓時(shí)恍然大悟，敬佩之情油然而生,。不知不覺(jué),，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿(mǎn)意義的公益活動(dòng)中,，認(rèn)真地清理著每一個(gè)遺落在山道間的“垃圾”,。

為了保護(hù)我們的家園，為了保護(hù)我們共同的地球,，從現(xiàn)在做起,，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點(diǎn)一個(gè)大大的贊,。

環(huán)保小達(dá)人篇十

杭州的天氣不容樂(lè)觀,。天空有能見(jiàn)度低的霾，由汽車(chē)尾氣和家用尾氣組成,。它會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)和生活造成很大的危害,，所以保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。我身邊有一個(gè)環(huán)保主義者,，他以保護(hù)環(huán)境為己任,。他是我爺爺。

暑假的某一天,，太陽(yáng)還在燃燒,，我呆在房間里，開(kāi)著20的冷氣,，吃著冰淇淋,，哼著小曲，悠閑的看著電視,。這時(shí),，我爺爺從外面回來(lái)，走進(jìn)房間,?？吹轿议_(kāi)了20c的空調(diào)，我皺著眉頭指著空調(diào)對(duì)我說(shuō)：“調(diào)25c吧”我遵命,，心里卻有點(diǎn)疑惑：“怎么,，爺爺,？”他很熱情的告訴我：“把空調(diào)開(kāi)到25有三個(gè)好處。第一,，空調(diào)耗能少,，廢氣排放少，既省電,，又減少了有害氣體的排放,，一舉兩得。為什么不可以,？第二,，使室內(nèi)溫度和室外溫度相差不要太大，走出空調(diào)房間不容易感冒,。第三種相對(duì)涼爽,，不冷不熱，使人體感到舒適,。”聽(tīng)了爺爺?shù)?話,，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，忍不住稱(chēng)贊他：“你真是個(gè)環(huán)保主義者！”

這是——爺爺,，我身邊的環(huán)保人士,。我爺爺教了我很多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，讓我們的生活更加美好,！

環(huán)保小達(dá)人篇十一

環(huán)保,，可能在別人的眼中總是認(rèn)為：不關(guān)我的事，我就浪費(fèi)那一點(diǎn)點(diǎn),，別人不也沒(méi)有節(jié)約嗎,？這種觀念是很可怕的，更是讓人可恨的利己思想,。

水,，雖說(shuō)是生命之源，但每天一瓶礦泉水,，喝完了瓶子隨手扔了,，大家又為什么不自己帶一個(gè)瓶子裝水呢，喝完可以再裝,。然而商家就變著花樣新穎的瓶子,，新款的飲料，總會(huì)讓人情不自禁地想去嘗嘗鮮,，慢慢的環(huán)保也再我們的腦中淡去,。

每天打開(kāi)電視機(jī)總會(huì)有呼吁人們不要浪費(fèi)糧食的公益廣告,，可看的的人，包括拍的人,，又有誰(shuí)會(huì)真正的節(jié)約,，只是被動(dòng)式的做了一個(gè)表面工作罷了，也沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)放在心上,，只有災(zāi)難降臨的那一天,，大家才會(huì)恐慌，可世上真的沒(méi)有后悔藥,。

俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮?！?，可如今社會(huì)卻恰恰相反，如果每一個(gè)人都不節(jié)約,，不要說(shuō)中國(guó),，整個(gè)世界都將毀在人類(lèi)手中。

當(dāng)前社會(huì)環(huán)保太重要了,，希望大家節(jié)能環(huán)保,，愛(ài)護(hù)地球家園，我們只有一個(gè)地球家園,。

環(huán)保小達(dá)人篇十二

杭州這個(gè)城市的天氣情況不容樂(lè)觀,，天上有能見(jiàn)度很低的霧霾，它是由汽車(chē)排放的尾氣和生活中排放的廢氣組成的,。它會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)和生活造成極大的危害,，因此，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。我身邊就有一位環(huán)保達(dá)人，以保護(hù)環(huán)境為已任,，他就是我的外公,。

暑假的一天，烈日炎炎,，我窩在房間里,，開(kāi)著20℃的冷空調(diào)，吃著冰淇淋,，哼著小曲,，悠閑地看著電視。而就在此時(shí),，外公從外面回來(lái)了,，走進(jìn)房間,，看見(jiàn)我把空調(diào)開(kāi)了20℃，就皺緊了眉頭,，指著空調(diào)對(duì)我說(shuō)：“把它調(diào)到25℃,。”我聽(tīng)話地照辦了,，但是心中有一點(diǎn)疑惑：“為什么呢,，外公?”他就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“空調(diào)開(kāi)到25℃，有三點(diǎn)好處,。一是,，空調(diào)用的能量少了，排出的廢氣也少了,，既節(jié)省了電力,，以減少了有害氣體的排放，一舉兩得,，何樂(lè)而不為呢?二是,，使室內(nèi)溫度和室外溫度相差不要太多，走出空調(diào)房不容易感冒,。三是比較涼爽,，既不冷，也不熱,，使人體感到舒適?！甭?tīng)了外公的話,，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，不禁稱(chēng)贊他：“你真是一個(gè)環(huán)保達(dá)人啊!”

這就是我身邊的環(huán)保達(dá)人——外公,。外公教會(huì)我許多環(huán)保知識(shí)，使我們的生活更美麗!