無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教感言精辟篇一

20xx年2月20日-20xx年6月27日,，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已,。短短半年的時(shí)間,，我們由陌生到熟悉，分別時(shí)大家的依依惜別,，都讓我們倍感窩心,，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感,，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時(shí)光如梭,、歲月蹉跎,、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛,、又是一味苦樂酸甜,、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物,，只叫人百感交集,。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開始了我的教師夢(mèng),。第一次走進(jìn)中心小學(xué)，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)！我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起,，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕,！

當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。在備課時(shí),，我需要把所有資料準(zhǔn)備好，并且用兒童語(yǔ)言翻譯給孩子們聽,。一,、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少,，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí),。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)說(shuō)牙疼,，一會(huì)說(shuō)上美術(shù)課無(wú)聊，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過(guò)度自由了,，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作,，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。

在我看來(lái),，支教是時(shí)代的產(chǎn)物,，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力,，提供廣闊天地,、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際,、主客觀結(jié)合分析問題能力,、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后,，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵,，以樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活！

人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己,、考驗(yàn)自己,、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情,、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己,、磨煉了自己,！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園,，我會(huì)在有限的時(shí)間里,，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己,、認(rèn)識(shí)自己,、反思自己，提高自身各方面的能力,。感謝義井小學(xué)的師生們,，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱,，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去,。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富,！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量,，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子,！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪,！

支教感言精辟篇二

20__年,，我到趙固二中支教，那里老教師很多,，工作中深得他們的指導(dǎo),，受益匪淺。既來(lái)之,，則安之。因離家遠(yuǎn),，我與學(xué)生同吃同住,，星期一上班，星期五回家,。

那年四年級(jí)班主任歇產(chǎn)假,，我主動(dòng)承擔(dān)她的工作。每周達(dá)二十多節(jié)課,。作為班主任我深知樹班風(fēng),，促學(xué)風(fēng)，正考風(fēng)的重要性,。首先,、制定班級(jí)誓詞，張貼在墻上,，并讓每個(gè)學(xué)生熟記于心,，培養(yǎng)他們?yōu)榘嗉w爭(zhēng)光的意識(shí)。第二,、確定班級(jí)目標(biāo)為“三管住,，一改正”。即“管住口,，不亂說(shuō)臟話;管住手,，不亂扔亂畫;管住腳不亂踢亂踩;改正一個(gè)缺點(diǎn)?！苯酉聛?lái)讓每個(gè)學(xué)生自查身上的缺點(diǎn),，然后定下本學(xué)期要改正哪一個(gè)缺點(diǎn)，書寫在卡紙上,，貼在教室的目標(biāo)墻上,，每個(gè)月評(píng)比一次。第三,、在班上大力開展“雛鷹爭(zhēng)星”活動(dòng),。改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、作業(yè)得優(yōu),、手抄報(bào)評(píng)比領(lǐng)先,、考試前五名……都可得到我親手剪的五角星，最后比一比誰(shuí)的五星多,，拿出班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。制定了制度，確定了目標(biāo),，學(xué)生掀起了爭(zhēng)星之風(fēng),，教室里學(xué)意濃濃。

作為班主任還要腿勤,，嘴勤,，手勤，時(shí)時(shí)處處以身作則,。每天我最早進(jìn)教室,，最后離教室，放學(xué)后耐心給后進(jìn)生補(bǔ)課,，有時(shí)到伙房吃飯,，飯?jiān)鐩]了。學(xué)期結(jié)束,，許多學(xué)生有了大的進(jìn)步,，不做作業(yè)的王智立數(shù)學(xué)考了九十五分，愛占便宜的張智敏改正了壞習(xí)慣,，每天為班級(jí)撿甁子攢班費(fèi),，分不清左右手的關(guān)慶偉，也知道了三角形的內(nèi)角和……天道酬勤,，在期末考試時(shí),，我班的成績(jī)名列全鄉(xiāng)前茅，七年級(jí)地理成績(jī)?nèi)械谝弧?/p>

校園生活畢竟太單調(diào),，在教學(xué)之余,，我教會(huì)了全體學(xué)生跳《兔子舞》、《自由飛翔》,，元旦文藝晚會(huì)上七年級(jí)的舞蹈《洗衣歌》獲得第一名,，紅歌比賽中四年級(jí)的《紅星歌》得到好評(píng)，手工制作,，繪畫等凡是我會(huì)的我都教給了學(xué)生,。學(xué)生生日時(shí)，我為他們買蛋糕齊唱生日歌,，王齊文意外受傷時(shí)(腳縫五針,，他是住校生,，父母都在外地工作)我就是他的母親。李崧的爺爺有病時(shí),，她和我同住,，我給她洗澡，洗碗,，她就是我的女兒,。可以這樣說(shuō),，我把我的愛全部給了學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪瑦凼且磺薪逃幕A(chǔ),。

冒著酷暑,，帶著誤解，一個(gè)女人,，一輛破車，涼絲絲,，灰溜溜,，踏上了歸家的路。田莊河的水嘩嘩流,，拉沙的卡車呼呼飛,，耳畔的童聲朗朗響。沒有送別的話,，他們真的把我遺忘?唯一值得一提的是,，我的考核分?jǐn)?shù)是參加工作以來(lái)最高的一次。

洗面的日子,，好后悔不該支教,。好在母親福大命大，如今的她恢復(fù)的不錯(cuò),。當(dāng)生活不如意時(shí),，丈夫會(huì)埋怨我;當(dāng)工作不順心時(shí)，我也很失落,。每當(dāng)夜深人靜時(shí),，我反復(fù)的問自己，支教該不該,，支教對(duì)與錯(cuò),，因?yàn)槲仪澳_剛走后腳就換了領(lǐng)導(dǎo)，我的一切又從零開始,，畢竟我已過(guò)了不惑之年,。

時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在想想我的這段經(jīng)歷，收獲還是沉甸甸的：趙校長(zhǎng),、豐校長(zhǎng),、室友王老師像哥姐一樣，教我為人處世;學(xué)弟智強(qiáng)情同手足;張老師使我的乒乓球技術(shù)大有提高;毛筆字得到潘老師王老師的悉心指導(dǎo);特崗女孩的靚麗;段老師的干勁;李老師的文采;郭老師的豁達(dá);許老師的直爽……這所有的一切使我終生難忘,。

支教感言精辟篇三

大學(xué)生支教第三天,，我和同伴們來(lái)到了貧困山區(qū)的小學(xué)，開始了我們的支教之旅,。初入這個(gè)陌生的鄉(xiāng)村,，我感受到一股陌生感，這里的環(huán)境與城市大相徑庭,，但同時(shí)我也感受到了一片溫暖的氛圍,。這里的孩子們熱情地迎接我們，看到他們天真無(wú)邪的笑容,，我感到內(nèi)心充滿了力量和動(dòng)力,。

第二段：授課過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)

在支教的過(guò)程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。首先,，這里的孩子們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源，教室條件簡(jiǎn)陋,，教學(xué)器材不足,，這給我的授課帶來(lái)了很大的困擾。其次,，由于孩子們的年齡跨度較大,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不一，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣也不同,，因此如何讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái),，都有所收獲，成為了讓我頭疼的問題,。

第三段：心與愛的結(jié)合,，感受到的成長(zhǎng)與收獲

支教的過(guò)程中，我深切地感受到了心與愛的結(jié)合的力量,。我努力尋找適合孩子們的授課方式,，用他們喜歡的方式來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我和同伴們一起制作了教學(xué)用具,，繪制了動(dòng)漫人物,，生動(dòng)有趣地展示知識(shí)點(diǎn)。我也和孩子們建立了親近的關(guān)系,，傾聽他們的困惑,，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的障礙,。當(dāng)我看到孩子們依然充滿熱情和動(dòng)力地學(xué)習(xí)時(shí)，我內(nèi)心也感到成長(zhǎng)和收獲,。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn),，努力改進(jìn)自己的方法

在支教的過(guò)程中，我也不斷追求進(jìn)步,，改進(jìn)自己的方法,。我積極地參與教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂,。同時(shí)，我也主動(dòng)和同伴們交流經(jīng)驗(yàn),，互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步,。在接受孩子們的反饋后，我也重新檢視自己的教學(xué)方法,，并進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。我深刻明白，在支教的過(guò)程中,，持續(xù)改進(jìn)是非常重要的,。

第五段：對(duì)于支教的思考與展望

大學(xué)生支教第三天，讓我思考了很多,。我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育資源不足的現(xiàn)狀，也看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的向往,。為了改善這種不公平的現(xiàn)象,，我深信大學(xué)生支教是一個(gè)非常重要的途徑。通過(guò)我們的努力,，能夠?yàn)檫@些孩子們帶去更多的希望和機(jī)會(huì),。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與支教,，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育,。

總結(jié)：

大學(xué)生支教第三天，讓我對(duì)于鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在支教的過(guò)程中,，我不僅感受到了困難和挑戰(zhàn)，更感受到了自己的成長(zhǎng)與收獲,。通過(guò)與孩子們的互動(dòng),，我明白了心與愛的結(jié)合的重要性。我也明白了改進(jìn)自己的教學(xué)方法的必要性,。對(duì)于支教的經(jīng)歷讓我充滿了動(dòng)力,，希望能繼續(xù)參與下去,，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育機(jī)會(huì)。

支教感言精辟篇四

支教是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng),，很多大學(xué)生都參與其中,。然而，隨著支教地點(diǎn)多樣化和工作環(huán)境復(fù)雜化,，安全問題也日益突顯,。為了確保大學(xué)生支教安全，他們需要具備一定的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略,。本文將從出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,、在支教地的安全措施、遇到危險(xiǎn)情況時(shí)的處理方式,、支教結(jié)束后的總結(jié)和反思以及持續(xù)關(guān)注的重要性五個(gè)方面進(jìn)行探討,。

首先，出發(fā)前的準(zhǔn)備工作是確保支教大學(xué)生安全的基礎(chǔ),。在選擇支教地時(shí),，大學(xué)生應(yīng)該了解該地的安全狀況、社會(huì)風(fēng)貌以及文化習(xí)俗,，以便更好地適應(yīng)和避免潛在的安全風(fēng)險(xiǎn),。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)與相關(guān)支教組織或當(dāng)?shù)鼐用袢〉寐?lián)系,，并了解當(dāng)?shù)氐陌踩拘畔⒑途o急救援措施,。此外，大學(xué)生還應(yīng)做好身體健康的檢查和防病預(yù)防措施,，保證出發(fā)時(shí)處于良好的身體狀態(tài),，避免給自身和支教工作帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)。

其次,，在支教地的安全措施是保障大學(xué)生安全的重要保障,。在抵達(dá)支教地后，大學(xué)生應(yīng)與當(dāng)?shù)氐慕搪毠ず蛯W(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系,，獲得他們的信任和支持,。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)了解當(dāng)?shù)亟煌ㄒ?guī)則和道路狀況,，遵守交通法規(guī),，確保自己的交通安全。在入住當(dāng)?shù)氐淖√帟r(shí),，大學(xué)生應(yīng)仔細(xì)檢查住宿條件并做好防范措施,，如檢查窗戶、門鎖等設(shè)施的安全性,，確保住宿的安全,。此外,，大學(xué)生應(yīng)定期與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門聯(lián)系，報(bào)告自己的行程和動(dòng)向,，以便及時(shí)獲得協(xié)助和支援,。

當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確的處理方式,。首先,，大學(xué)生要保持冷靜和理智的思考，不要慌亂和驚慌失措,。然后,，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)機(jī)構(gòu)報(bào)警，尋求幫助和支援,。同時(shí),，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當(dāng)?shù)氐闹驹刚邎F(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系，向他們匯報(bào)情況,，并接受他們的指導(dǎo)和協(xié)助,。最重要的是，大學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自救,，避免進(jìn)一步危害自己的安全,。

支教結(jié)束后，大學(xué)生應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和反思,，并制定合適的改進(jìn)措施,。大學(xué)生可以與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門進(jìn)行溝通和交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,。在總結(jié)的過(guò)程中,，大學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注自己在安全方面的不足和薄弱環(huán)節(jié)，思考如何改進(jìn)和加強(qiáng),。例如，可以改進(jìn)自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，參加一些相關(guān)的安全培訓(xùn)或課程,，提高自己的安全素養(yǎng)和技能。

最后,，持續(xù)關(guān)注是保障大學(xué)生支教安全的重要方式,。大學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)?shù)氐陌踩拘畔⒑拖嚓P(guān)新聞，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的安全策略和措施,。此外,，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解和反饋?zhàn)约旱陌踩闆r,，確保得到及時(shí)的支援和保障,。

總之,，支教大學(xué)生的安全是一個(gè)重要的議題。通過(guò)出發(fā)前的準(zhǔn)備,、在支教地的安全措施,、遇到危險(xiǎn)情況的處理、支教結(jié)束后的總結(jié)反思以及持續(xù)關(guān)注,，大學(xué)生能夠提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，更好地確保自身的安全。同時(shí),，社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)支教大學(xué)生的安全關(guān)注和保障,，為其順利完成支教工作提供更好的條件和環(huán)境。

支教感言精辟篇五

__年x月18日至x月21日我們進(jìn)行了為期4天的支教之旅,。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森,、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了,。不過(guò)這段回憶并沒有因此而減質(zhì),。一切都是一段很好的回憶。

尋找接收單位的艱辛之路

隨著各科考試的開始,，我小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也密鑼緊鼓的進(jìn)行中,。一切都進(jìn)行得不大順利，因?yàn)橹饕軟]有解決,。而我們的主要矛盾就是地點(diǎn)的確定,。去哪里找有十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢？我們小隊(duì)嘗試了好幾次,，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了,。

討論過(guò)之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐絕不能改變靈魂,！寧愿花更多時(shí)間去找接收單位,，也不要偷換對(duì)象。正在這時(shí),，閆教授為我們提供了一個(gè)很強(qiáng)大的支撐：“去找__市婦聯(lián)副主席吧,！我跟她打招呼了?！庇谑?，在市委，黃副主席接見了我們,，并為我們解決了主要矛盾,。

所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,?！敝灰獔?jiān)持信念往前走,，總會(huì)看到那一村的！

支教感言精辟篇六

懷揣著可以有更多鍛煉機(jī)會(huì)的想法自己自愿報(bào)名來(lái)到了秀山頂崗實(shí)習(xí),，很幸運(yùn)的自己被分到了xx鎮(zhèn)中,，這里交通方便，新修的學(xué)校各種設(shè)施還是算比較完善的,，尤其是在住宿上太讓自己滿意了,，和自己還未來(lái)之前的想象是完全不一樣的好!

對(duì)于一個(gè)新環(huán)境剛開始難免有很多的不適應(yīng)和莫名其妙的抱怨。學(xué)校的位置比較奇特——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間,，因此難免有點(diǎn)不便,，沒有娛樂、沒有親人朋友在身邊,，尤其是周末兩天對(duì)于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)聊和無(wú)趣是在所難免的,，但有一群可愛的學(xué)生，因此不會(huì)覺得太寂寞,。

整個(gè)學(xué)期下來(lái)自己感受到的是一種難得的充實(shí),，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語(yǔ)文和三個(gè)班的歷史，幾乎是每天都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，一周十二節(jié)課時(shí)的安排很讓自己滿意和滿足,。一個(gè)學(xué)期就這樣快結(jié)束了，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)學(xué)到的東西真的很多：由開始不會(huì)寫教案變得不再為教案而擔(dān)憂;由上第一節(jié)課緊張不已的自己到現(xiàn)在可以游刃有余的講完一堂課;由剛開始的羞澀變得可以大大方方面對(duì)自己的學(xué)生----這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)學(xué)生不能體會(huì)和領(lǐng)悟的,。剛開始自己和這些學(xué)生都是相互的陌生和排斥,，盡管自己努力想和他們打成一片然而開始的時(shí)候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來(lái)就能和各個(gè)班的學(xué)生融洽相處,、共同學(xué)習(xí),，混熟后的自己感覺只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步,，能聽他們說(shuō)聲“老師好”我都感覺無(wú)比欣慰,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩,，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好,，他都會(huì)銘記在心，每周都有學(xué)生邀請(qǐng)到他們家去打發(fā)無(wú)趣的周末;這里的孩子太懂事了,，有時(shí)候自己心情不好，上課偶爾無(wú)精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說(shuō)些安慰的話或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太可愛了,，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說(shuō)：“老師你打吧是我不好,，但是可不可以輕點(diǎn)，真的很痛很痛,，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子似乎也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐,，他們的要求不高,，不要好衣服，好吃的,，他們只想要好老師,，多學(xué)點(diǎn)東西;這里的孩子也似乎有那么一些些笨笨的，很多簡(jiǎn)單的問題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許多次,。這里的孩子雖然不是特聰明但特努力;這里的孩子雖然沒有錢但有愛心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩,，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你”的驚喜，讓平時(shí)以老師形象展現(xiàn)在他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水,，主要是覺得自己平日里的付出沒有白費(fèi),，至少我所做的一切他們都記在了心里!

面對(duì)即將離開的這里，在所難免有許許多多的不舍和莫名其妙的依戀,，畢竟一個(gè)學(xué)期下來(lái)感情還是給培養(yǎng)出來(lái)了!不舍這里的對(duì)我們好的辦公室老師,、不舍這里區(qū)別大城市的生活、更不舍這一群可愛而又可氣的學(xué)生們!是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟!!

支教感言精辟篇七

這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功,，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期,。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題,，這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備,。支教生活雖然短暫,，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,，在他們眼中,，我們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生,，我們激情,，他們也會(huì)感到生命充滿活力，我們勇敢,，他們也會(huì)自信,？？每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺,，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),，勇敢,。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),。

這一次支教活動(dòng)總體對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次具有意義的歷練,。我們?cè)谥Ы痰倪^(guò)程中,，感受到了自身的不足，也體會(huì)到了老師的辛苦,，我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng),，這次支教活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件寶貴的財(cái)富。國(guó)家需要全面人才,，在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個(gè)人能力的最好鍛煉,，大學(xué)生可以充分施展才干,，積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)大學(xué)生的支教活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用,。大學(xué)生只有走出校門，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力,。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的'所見所聞,，這10天的經(jīng)歷,，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中,，我們會(huì)自豪地說(shuō),，支教是無(wú)悔的選擇。最后,，衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好,！

我心靈被深深觸動(dòng)，站在眼前瘦弱的小姑娘,，用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,，說(shuō)出的不僅僅是一幅圖畫的創(chuàng)意,，更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這是對(duì)自己的挑戰(zhàn),，也是對(duì)不公平環(huán)境的挑戰(zhàn)，是一份落地有聲的戰(zhàn)書,，鐵骨錚錚,，年少英勇。她說(shuō)出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奮發(fā)苦讀的自強(qiáng)不息的孩子的心聲,。我被深深感動(dòng),，禁不住潸然淚下，滾燙的淚水流進(jìn)嘴里,，是那么的苦那么的澀,，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草??！祝福你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加茁壯的成長(zhǎng),。我為孩子感到驕傲,，我以她引以為豪。瞬間感覺自己如此的渺小,，與卑微,，無(wú)能為力。我堅(jiān)定了一個(gè)信念,，希望以后能有機(jī)會(huì)作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進(jìn)行教育工作,，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長(zhǎng),，那位在農(nóng)村堅(jiān)守了30多年的老教師,，那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個(gè)清華一個(gè)北大天之驕子的老教師……在當(dāng)今這個(gè)物欲橫飛，追名逐利的時(shí)代,，我們需要真心奉獻(xiàn)的回歸,，我們呼喚無(wú)私的到來(lái)。我有幸見和這樣一位老師在一起工作,，倍感榮幸,，他讓我們明白，金錢并不是那么重要,，心若在,，夢(mèng)就在，他為我們樹立了一個(gè)好的榜樣,。

每一個(gè)同學(xué)都是那樣的美,，幾天時(shí)間的相處我們之間已經(jīng)有了深厚的友誼,，我們內(nèi)心都心存感激，感謝能在這個(gè)特別的夏天朝夕相處,，感謝我們能在松花江邊上的這個(gè)小鎮(zhèn)共同實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。以后不知何時(shí)還能夠擁有這樣的機(jī)會(huì)，時(shí)間的短暫讓我們還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)就要結(jié)束這次的活動(dòng),。大伙一起吃飯,，一起聊天，一起討論每個(gè)班級(jí)的學(xué)生……我們忘不了我們共同走過(guò)的日子,。

支教感言精辟篇八

支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，雖然支教生活很辛苦,，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西,，下面是xx小編精心收集的實(shí)習(xí)心得，希望能對(duì)你有所幫助,。

在新年的鞭炮還未偃息時(shí),，我已背了背包來(lái)到校園。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息,，在大學(xué)三年之時(shí),，我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“,。一種新鮮卻又陌生的感覺時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng),。

在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,，一種人生的轉(zhuǎn)換,，伴隨種.種新鮮的猜測(cè)，喜悅,，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心,。

終于在激奮的心情下，來(lái)到了我所要從教的小學(xué),。定襄縣邱村小學(xué),。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長(zhǎng)存”的紀(jì)念碑，再有就是一間整齊并不新的排房,，也許那就是教室吧!宿舍也簡(jiǎn)單,，隨行的有3個(gè)女孩，還有一個(gè)小組長(zhǎng),。校長(zhǎng)的親切接見讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下,。

第二天早上,，我接到校長(zhǎng)安排，要帶三,，四,，五年級(jí)英語(yǔ)，無(wú)法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室,，是四年級(jí)的課,，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班，一個(gè)班就十幾個(gè)人,，看著他們我說(shuō)：“大家好，我是大家新的英語(yǔ)老師,，從今天起,，由我擔(dān)任大家的英語(yǔ)教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合,，我們共同來(lái)努力進(jìn)步”,，話音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室,，我的心頓時(shí)明朗起來(lái),。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí)，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見,。我開始上課了,，我用我的真情、激情,、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語(yǔ)課,。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師,，下節(jié)課我們還上英語(yǔ)課,，行嗎?”“行，行,，行”,。我止不住眼淚，頓著聲音,，輕輕地點(diǎn)著頭,。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡(jiǎn)短卻充滿真情,，這份真情是為孩子們的,，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情,，渴望求知的眼神都是這些簡(jiǎn)陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的,。

之后,，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問候,，每一聲都親切無(wú)比,，每一句都溫暖無(wú)限，而且每當(dāng)快要上課時(shí),，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師,，給我們班上英語(yǔ)吧!給我們班上英語(yǔ)吧!”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心潮澎湃,，也許孩子的真情真的可以融化一切,，無(wú)論有什么困難，我都相信,，伴隨孩子們,，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的,。

然而,，教學(xué)中的困難是不可避免的，首先是聽力,，學(xué)校沒有錄音機(jī),、磁帶，這就讓我大為困惑,，因?yàn)槁犃o(wú)論在何時(shí),，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是十分重要的，聽不到純正的英語(yǔ)朗讀,，我便要努力使自己的口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),，每個(gè)單詞，每個(gè)句子,，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽,，而且要求他們跟讀，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音,，因而,，每節(jié)課下來(lái)，我都口干舌燥,，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂的樣子,，我也就安心了好多。

接下來(lái)單詞拼寫,，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差,。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來(lái)。于是,，每天晨讀完了之后,，我都進(jìn)行單詞聽寫,，然后，對(duì)沒每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué),，從最基礎(chǔ)的教起,，以讀寫拼記相結(jié)合，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶,，我相信只要堅(jiān)持,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)的基本功一定會(huì)有很好的提高,。

對(duì)于最后一個(gè)問題,，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方，孩子們都很認(rèn)真,，尤其是女孩子,，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍，而且還有同學(xué)買了參考書,，主動(dòng)提供給我，說(shuō)老師可以和它們一起學(xué)習(xí),，我開心,，我真的開心，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的,，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān),，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭(zhēng)求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,，“老師,，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語(yǔ)中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)老師的熱愛,。

在短短的一星期課程中，我得到了許多,。得到了許多孩子的愛,，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí),，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),，老師。每天早晨,，我還未收拾完,，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流,，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng),，我都真實(shí)的記錄在心中,，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師,，永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!

除了教學(xué)生活上,，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長(zhǎng),，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中,，我們的校長(zhǎng)的確和藹可親，絲毫沒有辦點(diǎn)高傲的架子,。剛來(lái)了,，校長(zhǎng)就迅速為我們安排一切，住宿,，生活用品等,。每天中午，校長(zhǎng)和我們同吃一樣的飯食,，雖然只有白菜,，面食，卻是熱騰騰的,，可以養(yǎng)足胃口,，期間 有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了，校長(zhǎng)二話不說(shuō),，騎車馬上送往附近的醫(yī)院,，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,。

對(duì)于師范院校的老師,，我們有張老師帶隊(duì)，張老師曾幾次打電話給我們,，詢問住宿條件及安全問題,，每一次都十分耐心，親切,，直到我們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了,，她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件,，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊,，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。

再有就是小組長(zhǎng)及同伴們的互相照顧,，小組長(zhǎng)的關(guān)心我無(wú)話可說(shuō),，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子，大家看在心里，雖然嘴上不說(shuō),，但在內(nèi)心中是不勝感激,，畢竟 們相識(shí)才一個(gè)星期，卻有了如同家人一般的親切,，實(shí)在不易,，這功勞都?xì)w功于小組長(zhǎng)的熱心，寬容及男孩子的博大,。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料,，生活中的許多瑣事，都由她來(lái)幫忙,，讓我感動(dòng)不已,，俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，此時(shí),，似乎有了深切的感受,。因此，我每天的日子,，雖忙,，卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,，雖平淡無(wú)奇,，卻處處洋溢著溫暖。人們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦,，而我卻覺得苦中亦有樂,，樂得其所,。

在這所新的學(xué)校,，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,，也的確是人生的一件奇趣之事,。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會(huì)到做老師的艱辛,，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想,，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始,，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅,，可是我相信，將一片熱愛之心,，灑向一片求知的田野,，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持,，執(zhí)著,，有恒心,，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以,，在最后,，我以一簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無(wú)比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教，瑞氣四海融!”

我實(shí)習(xí)支教,，無(wú)怨無(wú)悔!