計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇一

春回大地,，萬物復(fù)蘇,，新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。本學(xué)期,，我們五年級(jí)語文組繼續(xù)深化實(shí)施課程改革，圍繞學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,，以有效教育研究為主題,，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹課改,。積極探索新型教研文化，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，推動(dòng)語文教學(xué)健康,、和諧有效地發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、端正教育思想,，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，重視課堂教學(xué),，突出“有效”主題

3,、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率。

1,、重視學(xué)習(xí),，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐組織組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí),、討論課程改革的理念，樹立對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的正確認(rèn)識(shí),。和責(zé)任感，將教育理論真正內(nèi)化為自己的理念,，并努力將這些思想理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐行為之中,，努力提高教師自主學(xué)習(xí)、自覺實(shí)踐的意識(shí)與能力,。定期開展研討活動(dòng),，解讀教材，探索發(fā)現(xiàn)課改后課堂中出現(xiàn)的新問題,，努力提高教學(xué)效益,。

2、重視課堂教學(xué),，突出“有效”主題,。提高課堂教學(xué)實(shí)效性是實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”這一核心理念的有效途徑之一。在常規(guī)課堂教學(xué)方面,，每位語文教師進(jìn)入課堂時(shí)都要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí),。

3,、教研活動(dòng)的嚴(yán)格廣泛開展。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。積極承擔(dān)自己的教學(xué)研究專題,，突破傳統(tǒng),，提倡創(chuàng)新，是教研活動(dòng)從形式到內(nèi)容走進(jìn)實(shí)際教學(xué)生活,。做到“四個(gè)一”：讀一本教學(xué)專著,，上一節(jié)研討課，寫一篇教學(xué)案例或論文,，編制一份試卷,。

4、抓好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生習(xí)作注重質(zhì)量提高,，要求作好指導(dǎo)評(píng)講。其次,，各位教師也應(yīng)抓好學(xué)生的閱讀,、寫字訓(xùn)練,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思,、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,，原因分析,，改進(jìn)對(duì)策等。

6,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查,。從備課、上課,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、測(cè)試、學(xué)困生幫扶等方面制定切實(shí)可行的操作方案,，實(shí)施精細(xì)化管理，提高質(zhì)量,。

7,、重視校本教研，突出教學(xué)特色,。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真上好國(guó)學(xué)啟蒙課,，以年級(jí)進(jìn)行唐詩誦讀匯報(bào)活動(dòng)。

8,、繼續(xù)開展美詩文誦讀活動(dòng),提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

三月份：（1）制訂本語文教研組工作計(jì)劃。

（2）課前研討：

四月份：（1）理論學(xué)習(xí)：

（2）集體備課

五月份：（1）理論學(xué)習(xí)：

（2）課例研討：

六月份：（1）制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

（2）撰寫教研工作總結(jié)

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇二

1,、引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀古詩,，體會(huì)詩歌的意境，了解詩歌的意思,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

2、入情入境學(xué)習(xí)古詩,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力,。

3,、欣賞美麗的春景，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣和審美能力,。

1．讀懂兩首描寫西湖美景的古詩,，體會(huì)感情，感受意境,。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、熱愛祖國(guó)山河的情感。

3．有感情地朗讀課文,，背誦古詩,。

體會(huì)古詩的意境，有感情的朗讀,。

教學(xué)程序：

第一課時(shí)

一,、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課

（學(xué)生暢所欲言,，盡情說說）

今天,，我們學(xué)習(xí)宋代大詩人——葉紹翁寫春天的古詩。

板書：游園不值

請(qǐng)問讀熟的同學(xué)有多少,？這首詩讀懂的又有多少,？

1、學(xué)生自由讀古詩,，要求：讀的時(shí)候用心體會(huì),、琢磨、看誰讀得不但正確,、流利,，而且還體會(huì)出詩歌的感情，能讀好古詩,。

2,、檢查學(xué)生讀書情況

（1）好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生展開朗讀比賽、評(píng)議,，反復(fù)朗讀古詩

（2）不好的指導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的美景,，體會(huì)著把春天的美景讀出來,通過評(píng)議理解重點(diǎn)的詞句。

3,、教師示范讀書,，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議老師讀的和同學(xué)們讀的有什么不同？（重點(diǎn)指導(dǎo)：情緒飽滿,、氣息暢通）

4,、學(xué)生再次練習(xí)讀書，爭(zhēng)取超過老師讀的情況

5,、指名學(xué)生讀書,，引導(dǎo)男、女展開比賽讀書

6,、總結(jié)：通過我們多遍讀書,，有的同學(xué)已經(jīng)把詩的意境讀出來了,，有的同學(xué)讀的感情還差一點(diǎn)點(diǎn)，不要緊,，大家一會(huì)兒還有機(jī)會(huì),，一會(huì)兒我們?cè)倬毩?xí)著讀書。

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇三

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的`好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

教科版五上《科學(xué)》教材由“生物與環(huán)境”,、“光”,、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成,。

《生物與環(huán)境》單元從資料上分三個(gè)部分：經(jīng)過“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”,、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),，并經(jīng)過生態(tài)瓶的制作,、觀察，探究生物群落中生物和生物,、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分資料,，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界,，經(jīng)過典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然,、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,。

《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；之后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,，太陽是地球最大的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最終經(jīng)過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí),。

《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流,、海洋,、山脈、高原等地形及特點(diǎn),；二是地形地貌變化及發(fā)生原因,。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),，是太陽、流水,、風(fēng),、冰川、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表,。

《運(yùn)動(dòng)和力》單元資料可分為四個(gè)部分,。第一部分了解重力、彈力,、反沖力,，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小,，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備,。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力,，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,。第四部分動(dòng)手實(shí)踐,，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。

本學(xué)期教五（1）—五（5）班,，隨著孩子的成長(zhǎng),，也經(jīng)過了兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，他們有了必須的科學(xué)思維方式,，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解,，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多,，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄,。要求孩子有耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象,，和以前所學(xué)相比,，難度較大。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，并善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：大部分學(xué)生的科學(xué)常識(shí)缺乏,，科學(xué)探究本事也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重語數(shù)教學(xué),。

3,、兒童心理分析：對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程資料貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用貼合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

1,、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了必須的過程與方法技能，如觀察,、記錄,、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等，本冊(cè)將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程,。

2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù),。

3,、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn),。

4,、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律,。

5,、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào),、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖,、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義,。

6,、經(jīng)過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手本事和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛科學(xué),，學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：重視學(xué)生親歷科學(xué)探究活動(dòng),，注重對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生構(gòu)成較強(qiáng)的科學(xué)探究本事。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法。

2,、結(jié)合所教班級(jí),、所教學(xué)生的具體情景，在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的進(jìn)取性和興趣。

3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材,，取得學(xué)校的支持，再購(gòu)入一批和教材相配套的器材,。

4,、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去，到社會(huì)中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

5,、注重評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用,，以平時(shí)表現(xiàn)和科學(xué)記錄本為主要方式，關(guān)注構(gòu)成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

6、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。經(jīng)過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一齊,，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí),、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇四

以“傳承華夏文明,，振興民族未來”為己任，通過經(jīng)典閱讀,，讓全校師生以經(jīng)典為伍,，與好書為友，傳承和弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,，經(jīng)受民族精神的熏陶和洗禮,，遨游書海，呼吸書香,，開闊眼界,、增長(zhǎng)知識(shí)，提高審美情趣,，豐厚人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)和高尚品性，全力打造書香校園,。

通過校本閱讀活動(dòng)的開展,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)對(duì)閱讀有了很大的興趣，閱讀能力和理解能力日益增強(qiáng),，表達(dá)能力和寫作水平也達(dá)到了一定的水平,。但是，也有一些學(xué)生缺乏閱讀興趣,，積累運(yùn)用能力有待加強(qiáng)提高,。本學(xué)期，我們繼續(xù)從培養(yǎng),、提高全體學(xué)生的閱讀興趣入手,，從提高學(xué)生的寫作水平入手,，更好地促進(jìn)課內(nèi)外閱讀,。

1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從小了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,，經(jīng)受中華傳統(tǒng)文化精華的熏陶,，從而熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，提升人文素養(yǎng),。2,、引導(dǎo)學(xué)生吟誦品析經(jīng)典詩文，在與經(jīng)典,、名著的對(duì)話中,，感悟、品味,、積累,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開朗豁達(dá)的性情,、自信自強(qiáng)的人格,、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3,、學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,，感受文言精華，同時(shí)增大識(shí)字量,、擴(kuò)大閱讀量,、增加語言積累，扎下語文水平厚實(shí)功底,。

4,、教師在經(jīng)典讀書中，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，鑄造完美的人格,，提升生命的境界，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。

5,、形成我校經(jīng)典閱讀校本課程體系，讓讀書成為師生的一種習(xí)慣,，一種樂趣,，一種風(fēng)氣。

1,、確定好本年級(jí)學(xué)生的課外閱讀書目,，同時(shí)，向?qū)W生推薦或鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇好書,。

2,、各班設(shè)立班級(jí)圖書角,，營(yíng)造閱讀氛圍。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W校圖書館借閱及學(xué)生互換書目閱讀,，從而豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行閱讀反思,，撰寫讀書筆記,，提高閱讀效率。4,、開展多彩的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng),。如優(yōu)秀讀后感評(píng)選,、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣,，鞏固成果,。

《世界五千年》段萬翰等/著《城南舊事》林海音/著

《帥狗杜明尼克》［美國(guó)］威廉·史代格/著

《小王子》[法國(guó)]安·德·圣—埃克絮佩利/著《米歐,，我的米歐》[瑞典]林格倫/著

《屋頂上的小孩》[美國(guó)]奧黛莉·克倫畢斯/著

每天必讀30分鐘作為學(xué)生固定的語文課外作業(yè),，每周的閱讀課進(jìn)行方法指導(dǎo)與交流討論。

１,、自我展示：讀書卡的制作,。

2、同伴評(píng)價(jià)：根據(jù)多次交流,，請(qǐng)同伴寫出對(duì)對(duì)方閱讀情況的評(píng)價(jià),。

３、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：主要是對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià),。

４,、教師綜合評(píng)定。

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇五

本教材共14節(jié)課,，其中鑒賞課2節(jié),，繪畫課8節(jié)，工藝美術(shù)課4節(jié),。繪畫班有三個(gè)班《學(xué)畫中國(guó)畫》,，版畫排在工藝班。由于實(shí)際情況和教學(xué)條件的關(guān)系,，很難完成,，所以計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況選擇課程。其他與同學(xué)生活密切相關(guān),，可以完成,。

同學(xué)已經(jīng)到了五年級(jí),，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前重了，時(shí)間也不多了,。但是，今年的學(xué)生對(duì)藝術(shù)有很強(qiáng)的興趣,，愿意去學(xué),。也有一些同學(xué)有特殊的喜好，在這方面有特殊的技能,。針對(duì)這些利弊,，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)開導(dǎo),，一點(diǎn)一點(diǎn)滲透,，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能是可以有所增加和提高的。

根據(jù)學(xué)生的情況和地理情況,，我決定本期重點(diǎn)上工藝課,。本技術(shù)課程中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)密切相關(guān),，具有實(shí)用價(jià)值,，因此本課程及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材編排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ),。這兩方面有四節(jié)課,，專業(yè)性很強(qiáng)，概念一般,，學(xué)生很難理解,。這是本研究的難點(diǎn)。

根據(jù)美術(shù)的`特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，在這一教學(xué)活動(dòng)中,，教學(xué)以多種方式進(jìn)行，包括室內(nèi)和室外教學(xué),、知識(shí)講解和實(shí)踐技能,、想象和現(xiàn)實(shí)主義、教師指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

1,。密封兩頁（欣賞）一個(gè)課時(shí)

2、一件難忘的事（欣賞,、繪畫）1課時(shí)

3,。比例之美（繪畫）2課時(shí)

4。立方體和長(zhǎng)方體透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時(shí)

5,。圓筒透視現(xiàn)象（繪畫）2課時(shí)

6,、物體結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時(shí)

7,。美化板報(bào)（工藝）5小時(shí)

（包括美術(shù)2小時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3小時(shí)）

8,。制作風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)

9,、紙管工（工藝）2課時(shí)

10。學(xué)畫年畫（畫）1—2小時(shí)

11,。代表日常生活的繪畫（鑒賞）1課時(shí)

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇六

充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng),。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

1在知識(shí)方面,，劃分為六個(gè)教學(xué)單元：

(一)水的三態(tài)變化：包括第1,、2、3,、4課,。在低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了水的物理性質(zhì)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水的蒸發(fā),、沸騰,，水蒸氣的凝結(jié)、凝華,，冰的融化,、升華，以及露和霜的成因;進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水在液態(tài),、 氣態(tài),、固態(tài)之間是可以相互變化的,。

(二)空氣：包括第5、6,、7課,。在低中年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了空氣的物理性質(zhì)、空氣的熱脹冷縮,、大氣壓力的基 礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱空氣的性質(zhì)、風(fēng)的成因及風(fēng)的觀測(cè),。

(三)植物：包括第8,、9,、10,、11課。在低中年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了根,、莖,、葉外部形態(tài)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識(shí)根,、莖,、葉的生理作用。

(四)力：包括第12,、13,、14、15課,。繼“平衡”,、“輪子”、“壓縮空氣”之后,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彈性,、 摩擦力、反沖,、學(xué)習(xí)使用測(cè)力計(jì)測(cè)力,。

(五)熱：包括第16、17,、18,、19課。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo),、對(duì)流,、輻射，以及保溫 和散熱的方法,。

(六)水：包括第20,、21,、22課。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了水的三態(tài)變化的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)云,、霧、雨,、雪的 成因,，以及水在海洋、天空,、陸地之間的循環(huán)運(yùn)動(dòng),。

2、能力方面

(1) 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩?shí)驗(yàn)操作方法,、對(duì)比實(shí)驗(yàn),、模擬實(shí)驗(yàn)。

(2) 思維能力：分析綜合能力,、想象能力,、推理能力、制作能力,、創(chuàng)造能力,。

3、德育方面

(1) 通過講述我國(guó)的珍稀生物,、我國(guó)古代在天文

學(xué)方面的成就,，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

(2) 通過自然知識(shí)的教學(xué)使學(xué)生體會(huì)到自然變化

有規(guī)律的,、人可以了解自然,、改造自然和利用自然。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神,。

教學(xué)重點(diǎn)：

從上學(xué)期開始,，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，但往往停留在表面,，而不去研究?jī)?nèi)在,。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，通過動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過程,，這一過程也將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期,，如何引導(dǎo)學(xué)生展開主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究,，是本學(xué)期的難點(diǎn),。

1、根據(jù)自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，自然課仍然要加強(qiáng)直觀,，重視課本上的圖畫和實(shí)踐操作。

2,、重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,、變化規(guī)律和原因。

3,、不同的課型用不同的教學(xué)思路,。如探究各種自然變化規(guī)律、原因的采用“問題——觀察實(shí)驗(yàn)——思考——結(jié)論——應(yīng)用”或“問題——假設(shè)——觀察實(shí)驗(yàn)——結(jié)論——應(yīng)用”的結(jié)構(gòu);以培養(yǎng)學(xué)生技能為主的課多采用“認(rèn)識(shí)構(gòu)造,、原理,、方法——分步操作——反復(fù)練習(xí)”的結(jié)構(gòu),。

4,、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活生產(chǎn)社會(huì)的系,。

5,、注意發(fā)展兒童智力、培養(yǎng)能力,。

6,、注意與其它年級(jí)其它學(xué)科之間的聯(lián)系。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo);

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

5、樹立開放的教學(xué)觀念;

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,，以賽促學(xué)

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇七

五年級(jí)總共2個(gè)班，共90名學(xué)生。在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中,，品社成績(jī)普遍較好,。但也反映出了一些容忽視的問題，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,，但有些綜合應(yīng)用,、實(shí)踐性較強(qiáng)的知識(shí)知道的少，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力不強(qiáng),。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社，沒有讓學(xué)生真正走向生活,、走向社會(huì),，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學(xué)中存在的弊端,，今后的教學(xué)工作中必須克服,。

《品德與社會(huì)》是九年義務(wù)教育課程開設(shè)的一門綜合性課程，《品德與社會(huì)》應(yīng)該加強(qiáng)認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本方法和基本技能的培養(yǎng),，要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的,、生活化和情境化的知識(shí)，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

本冊(cè)教材編寫追求的基本理念是：

1.道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活,。

2.關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展中生活。

3.選取有教育意義的教育內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生生活,。

4.追求情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。

5.體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性,、社會(huì)性,、生活性，倡導(dǎo)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí),。

本冊(cè)教材共有四個(gè)單元：第一單元是奏響我們共同成長(zhǎng)的和弦，第二單元我在民族大家庭里,；第三單元不屈不饒的中國(guó)人,；第四單元日益富強(qiáng)的中國(guó)人,。

1.養(yǎng)成自覺講規(guī)則，遵守公共秩序的態(tài)度,。

2.養(yǎng)成文明禮貌,、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3.初步形成民主,、法制觀念，做到守法自律。

4.熱愛生活,，感受生活的快樂,。

5.學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益,。用法律保護(hù)自己,，約束自己的行為。

6.養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上的生活態(tài)度,。

7.健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離誘惑,，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

8.了解水陸交通及航空的光輝歷程，及給人們提供的方便,。

1.能與他人平等的交流與合作,，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識(shí),、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,，嘗試合作的,、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇,。

3.養(yǎng)成搜集,、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題,。

4.學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益,。用法律保護(hù)自己，約束自己的行為,。

5.健康成長(zhǎng),，遠(yuǎn)離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

6.樹立法制觀念,，培養(yǎng)學(xué)法、守法、用法的意識(shí),。

1.初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。

2.初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

3.知道科技對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響,。

4.知道我國(guó)的一些法律法規(guī),，了解法庭審判的基本程序。

5.知道我們生活中的一些危害健康的東西,，用積極的心態(tài)促進(jìn)自己健康成長(zhǎng),。

6.知道生活中的許多規(guī)則能給社會(huì)帶來秩序與公平、安全與信任,。

7.知道誠(chéng)信是做人之本,，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

8.初步了解生產(chǎn),、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系,。

9.初步懂得講文明、守法律對(duì)社會(huì)公共生活的重要意義,。

1.全面把握課程目標(biāo),，幫助學(xué)生全面提高。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。

4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,，聯(lián)系豐富生活。

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇八

本冊(cè)教材從兒童期美術(shù)啟蒙教育向少年期的美術(shù)基礎(chǔ)教育過渡的特點(diǎn)出發(fā),，著重提高學(xué)生動(dòng)手制作能力,，小組合作學(xué)習(xí)能力，注重生活體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

1、五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí),，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí),，能自覺地感悟生活中的美。

3,、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動(dòng)人口,，所以學(xué)生對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較大,。

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視記憶畫,、,、寫生畫及動(dòng)手制作的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己生活中可見的東西在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

4,、注意滲透開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

課題課時(shí)

1,、中國(guó)美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)

2,、外國(guó)美術(shù)作品中人物的情感表現(xiàn)

3、浩氣長(zhǎng)存

4,、烽火歲月

5,、我們愛和平

6、做個(gè)胸卡送老人

7,、畫出立體感,、空間感

8、表現(xiàn)物體表面的特征

9,、用線條,、色彩畫感覺

10、變幻的色彩

11,、重復(fù)與漸變

12、線材與面材的立體造型

13,、生動(dòng)的紙?jiān)煨?/p>

14,、別致的燈

15、博古架

16,、我為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)

17,、群居的動(dòng)物

18,、彩車大巡游

19、考核

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇九

新的學(xué)期開始了,，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說,，經(jīng)過前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力,。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊(cè)書的學(xué)習(xí),，了解一些美術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)作能力,，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國(guó),、愛校、愛班,、愛生活等教育,，根據(jù)重點(diǎn)制定如下計(jì)劃：

五年級(jí)學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺,，逐漸擺脫了兒童畫的大膽,、潑辣的作畫風(fēng)格，繪畫講究“象”,，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí),，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì),、對(duì)于色彩的配置仍然比較大膽,、總的來說處于眼高手低階段。

1,、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共有20課,，分欣賞、繪畫,、手工制作三種課型,，主要通過學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、繪畫技巧,、造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力,。

2,、教學(xué)總目標(biāo)：

總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)論方法,，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶審美情操，完善人格,。

(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí),。

(2)智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力,。

(3)思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識(shí),，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對(duì)大自然主生熱愛之情,。

(4)運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情,。

(5)運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

(6)欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

(7)結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

3,、教學(xué)主要措施：

(1)教師方面：改變?cè)瓉淼恼n堂授課形式,，使學(xué)生多參與，教師起到啟發(fā),、誘導(dǎo)作用,。

(2)學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí),，共同完成教學(xué)任務(wù),。

(3)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，通過討論,、比較的方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

(4)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考,、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解,。

(5)創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)作用，樹立正確的人文價(jià)值觀,。

(6)加強(qiáng)師生的交流,，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流,。

(7)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力,。

(8)重視對(duì)學(xué)生方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

(9)教師以各種教學(xué)手段,，如：電視、錄像,、范畫,、參觀、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)教材的三,、五單元為重難點(diǎn),，第三單元的構(gòu)圖知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難,，第五單元的人體比例說起來簡(jiǎn)單畫起來難,。

5、每單元（或訓(xùn)練組）內(nèi)容簡(jiǎn)要分析,，教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知目標(biāo),、智力能力目標(biāo)、思想品德目標(biāo)）及重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第一單元：通過欣賞表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式.接著第二課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫創(chuàng)作和制作,。

第二單元：認(rèn)識(shí)"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫的用水用墨,，畫一些寫意小品畫，教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)畫中國(guó)畫,，進(jìn)一步感受寫意畫的水墨情趣,。

第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次安排,，教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生選取景物和景物構(gòu)圖的知識(shí),。畫面中各個(gè)物體的合理安排，主次安排等,。

第四單元：人物畫的學(xué)習(xí),，學(xué)生通過量一量，測(cè)一測(cè)了解人體比例,，并用速寫的手法畫一畫,。通過做活動(dòng)的小人，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài),。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動(dòng)態(tài),。通過動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律。

第五單元：立體字,、雕塑和廢瓶制作,。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式,，感受它們的藝術(shù)魅力,。

第六單元：通過設(shè)計(jì)報(bào)頭、版報(bào)等,，復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的知識(shí),，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分,。教學(xué)目標(biāo)是通過設(shè)計(jì)方面的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)思維能力,。重難點(diǎn)是各種字體,、欄目、題圖,、版面的設(shè)計(jì),。

第七單元：欣賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品,。學(xué)生進(jìn)行靜物寫生練習(xí),。

教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理,，符合兒童的年齡特征,，每課都充滿了童趣。這冊(cè)教材共12課,，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn)、設(shè)計(jì),、應(yīng)用,、綜合、探索,，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材的可操作性，貼近生活,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識(shí),。

重點(diǎn)：主要放在對(duì)學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美,，學(xué)會(huì)運(yùn)用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇十

五年級(jí)大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí),，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，多數(shù)學(xué)生雖然對(duì)歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏、律動(dòng),、樂器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解,。但是對(duì)音樂的樂理知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的積極性不高,。因此，本期可多鼓勵(lì)他們參與音樂課堂實(shí)踐活動(dòng),，以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂理論學(xué)習(xí)的興趣,。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)與技能、聆聽,、演唱三部分,，其中：

知識(shí)與技能內(nèi)容包括：變拍子前倚音3/8拍6/8拍薩克斯管

1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識(shí)變拍子,、倚音下滑音。

2．能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂家格里格,、肖邦,、黃自。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3．情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4．質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能,，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。

1．在氣息的控制下,，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。

2．認(rèn)識(shí)八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識(shí)變拍子,、倚音下滑音。

3．視唱在c,、g,、f調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階,，中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式,。

1．在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中,，力求做到咬字,，吐字的連貫流暢，音色的豐滿,，圓潤(rùn),，聲部的和諧統(tǒng)一。

2．學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法,。

1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

2、方法措施

（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生

（2）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。

（3）注重個(gè)性發(fā)展,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

法國(guó)大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué),，一把是音樂,。”小學(xué)低年級(jí)的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1．合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識(shí),。

2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧,、知識(shí)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理,、引導(dǎo)。

5．利用多媒體開展教育活動(dòng),，使學(xué)生參與耳,、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活,，開拓音樂視野。

6．通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

7．在綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革。

8．以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實(shí)于教學(xué),，充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能,。

第1課：知識(shí)與技能：變拍子

聆聽：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》

演唱：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》2課時(shí)

第2課：知識(shí)與技能：前倚音3/8拍

聆聽：器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》

演唱：齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙,，你唱吧》3課時(shí)

第3課：聆聽：合唱《歌唱二小放牛郎》獨(dú)唱《雨花石》

演唱：齊唱,、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長(zhǎng)大》3課時(shí)

第4課：知識(shí)與技能：6/8拍

聆聽：管弦樂《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》

演唱：齊唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》 2課時(shí)

第5課：知識(shí)與技能：薩克斯管

聆聽：薩克斯管獨(dú)奏《回家》管弦樂,、獨(dú)唱《可愛的家》

演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場(chǎng)上的家》 2課時(shí)

第6課：聆聽：管弦樂《打字機(jī)》鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》

演唱：齊唱《卡普里島》齊唱,、合唱《蘋果豐收》 2課時(shí)

第7課：聆聽：管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》

演唱：合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當(dāng)》 3課時(shí)

五周音樂宮

八周小小音樂會(huì)

十八周春節(jié)匯演

五年級(jí)教學(xué)計(jì)劃十篇十一

五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加,，有必要繼續(xù)開展健康教育,，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增進(jìn)愛心和社會(huì)責(zé)任感,，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。

1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法,。

2,、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格,。

3,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育學(xué)生千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

5,、了解校園環(huán)境衛(wèi)生不僅影響學(xué)校的形象，而且影響學(xué)生的健康,，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,。

6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：大腦；怎樣使大腦更聰明,；保護(hù)蔬菜中的維生素,；別等渴了再喝,；當(dāng)心破傷風(fēng)；牙周疾病的預(yù)防,；狂犬病的預(yù)防,；發(fā)生扭傷怎么辦；發(fā)生地震怎么辦,。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際,，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長(zhǎng)需要,，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式,，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

充分利用各種教育手段，使學(xué)生獲得必要的健康知識(shí),，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望,，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命,、維護(hù)健康的能力,，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際,，對(duì)于社會(huì)生活中有意義的事件,、有爭(zhēng)議的話題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排,，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近,。

周次日期內(nèi)容課時(shí)

29月第一課大腦1

39月第二課怎樣使大腦更聰明149月第三課保護(hù)蔬菜中的維生素1

59月第四課別等渴了再喝1

710月第五課當(dāng)心破傷風(fēng)1

810月第六課牙周疾病的預(yù)防1910月第七課狂犬病的預(yù)防1

1011月第八課發(fā)生扭傷怎么辦1

1111月第九課發(fā)生地震怎么辦1

1311月復(fù)習(xí),、考試1