當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇一
教師是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是億萬(wàn)人民的師長(zhǎng),。教師肩負(fù)著傳承文化,、培育新人、造福社會(huì)的重任,，是一個(gè)充滿責(zé)任和使命感的職業(yè),。而在今天，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，師德師風(fēng)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)椴豢珊鲆暤膯?wèn)題,。在我作為一名教育工作者的過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了學(xué)師德師風(fēng)的重要性,，所以今天我想分享我的心得體會(huì),。
第二段：感悟師德師風(fēng)
作為一名教師，最需要的是教育者的內(nèi)在修養(yǎng)和外在行為,。學(xué)師德師風(fēng)是教師這個(gè)職業(yè)的死命線,。教師的品德形象和行為舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也代表著一所學(xué)校,、一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)行業(yè)的形象。因此,，我們需要將“師德師風(fēng)”擺在首位,，從有關(guān)制度的規(guī)范化、干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、以及本人職業(yè)道德修養(yǎng)三個(gè)方面推進(jìn),，從而更好地提高自身的師德師風(fēng)素質(zhì)。
第三段：學(xué)習(xí)和思考
在我們對(duì)自身師德師風(fēng)的提升上,，學(xué)習(xí)和思考是必須的,。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)自身的道德境界和管理能力的重要途徑。在教育的過(guò)程中,，認(rèn)真研讀相關(guān)的教育文件和文獻(xiàn),，及時(shí)了解政策和法規(guī)的變化,，是教師提高自身師德師風(fēng)的必修課。另外,，在自身思考的過(guò)程中,，我們應(yīng)該增強(qiáng)自身的思考能力，加強(qiáng)自身的自我反思,，發(fā)揮線上線下資源,，助力自身職業(yè)發(fā)展，使自己成為一個(gè)具有先進(jìn)教育理念和高尚師德師風(fēng)的教育工作者,。
第四段：踐行教育
在提高自身師德師風(fēng)素質(zhì)的工作中,，踐行教育也是不可或缺的環(huán)節(jié),。我們需要增強(qiáng)自身教育者的責(zé)任感,，不斷提高自身教育能力，在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，為他們提供支持和激勵(lì),，需要在日常教育工作中始終堅(jiān)守“以人為本”的根本教育理念，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生能夠感受到教師對(duì)于他們的愛(ài)以及他們的“美好成長(zhǎng)和快樂(lè)生活”的努力,，意識(shí)到自己能夠變得更好。
第五段：總結(jié)
總結(jié)起來(lái),，教育先生就是教育修養(yǎng)深厚,、道德品質(zhì)高尚、責(zé)任心讓人放心,、現(xiàn)代化教學(xué)手段熟練的教師,。 學(xué)好師德師風(fēng)需要從全心全意為學(xué)生工作中悟出獨(dú)立觀點(diǎn)，從正確引導(dǎo)學(xué)生中彰顯良好自我品格,，從尊重學(xué)生權(quán)利與自由中提升自身素質(zhì),，我們要自覺(jué)做到言傳身教，以情感學(xué)生,、深愛(ài)學(xué)生為真正的本份,；同時(shí)我們更應(yīng)該保持教育工作者的求知欲和進(jìn)取心，發(fā)揮先進(jìn)教育理念,，牢記偉大的職責(zé),，為培養(yǎng)中國(guó)未來(lái)的杰出青年貢獻(xiàn)自己的力量。
暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇二
百姓呼喚好老師,，教育行政部門(mén)也制定師德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范老師,，作為一名教師，我們自己應(yīng)該怎樣做,？我認(rèn)為我們要大力弘揚(yáng)“五種精神”,，恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,，做人民滿意教師。
一,、大力弘揚(yáng)“五種精神”,。
1、大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神,。
要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情,、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。“愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。教師要像父母一樣，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，像園丁一樣執(zhí)著工作,，向摯友一樣真誠(chéng)與共，像碩士一樣引領(lǐng)世風(fēng),，像文人一樣自知自明,。花草樹(shù)木有千萬(wàn)種,，性情品質(zhì)各不相同,，有易栽種的，有難扶直的,，但在園丁的手中,，他們都能成為一道美麗的風(fēng)景線。作為教師,，就要做到愛(ài)生如子，特別是要關(guān)愛(ài)那些“學(xué)困生”,、殘疾學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生,，切實(shí)做到“假如是我的孩子”,，“假如我是孩子”的博愛(ài)精神。
另外,，要平等對(duì)待所有家長(zhǎng),。對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng),，不論經(jīng)濟(jì)條件好壞，社會(huì)地位高低,，以及學(xué)生成績(jī)優(yōu)劣的家長(zhǎng),，我們要保持良好的職業(yè)形象，要一視同仁,，熱情接待，要耐心,、虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的誤解,、偏見(jiàn),、甚至指責(zé)等，要保持冷卻的頭腦,，耐心地進(jìn)行溝通,，消除誤解,，達(dá)成共識(shí)。
2,、大力弘揚(yáng)以校為家的“主人翁”精神,。
每位教師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”,，經(jīng)營(yíng)好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情,，貢獻(xiàn)智慧，需要大家謀事出力,。我們希望全體教師要牢固樹(shù)立“校興我榮,、校衰我恥”的主人翁意識(shí)，大事講原則,，小事講風(fēng)格,。
無(wú)規(guī)矩不以成方圓。沒(méi)有組織紀(jì)律的隊(duì)伍是一盤(pán)散沙,，沒(méi)有規(guī)范的群體是一群散兵游勇,。團(tuán)結(jié)就是力量，愛(ài)校樂(lè)群,，工作才會(huì)開(kāi)心,，做多點(diǎn)說(shuō)少點(diǎn)不會(huì)吃虧的,，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，除了觀念明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自尊自重，還應(yīng)專深廣博,，精心施教,，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己,，不斷加強(qiáng)教學(xué)科研,，塑造完美的人格魅力，成為學(xué)生心目中的明星偶像,，那才是我們的個(gè)性,，我們的追求。
3,、大力弘揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的“燭光”精神,。
有句話是這樣說(shuō)的：“教師如燭，師德如光,，足以光照人間”,。蠟燭最讓人感動(dòng)的是什么？是她照亮了別人,，奉獻(xiàn)了自己,。
在優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出：“廣大教師要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師”,。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征,，選擇了教師,，就選擇了奉獻(xiàn),，選擇了清貧。近些年,，我們的待遇有了一定幅度的提升,。但和有些行業(yè)比較，和經(jīng)濟(jì)待遇較好的地區(qū)比較,，我們還有差距,，這是現(xiàn)實(shí)。發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)的精神,，是職業(yè)賦與我們的要求,，也是客觀現(xiàn)實(shí)的需要,。我相信，隨著政府對(duì)教育的重視,，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大,，我們的學(xué)校、我們的教師將會(huì)迎來(lái)美好的春天,。
4,、大力弘揚(yáng)勇于進(jìn)取的“爬坡”精神。
發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題,，競(jìng)爭(zhēng)是人類社會(huì)永恒的命題,。有句話說(shuō)得好“事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退”,。這句話說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理,，那就是：在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，原地踏步走,，也是后退,。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動(dòng)性,；我們的工作要取得好的成績(jī),，就必須牢固樹(shù)立勇于進(jìn)取的意識(shí)。爬坡要遇到困難,，要遇到磨難,，也有摔倒、跌倒的危險(xiǎn),，這就需要我們把困難當(dāng)作機(jī)遇，把磨難當(dāng)作挑戰(zhàn),，把摔倒,、跌倒作為經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。不怕做不到,，就怕想不到,，更怕不去想。那些庸庸祿祿,，不思進(jìn)取,，得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚,，最終將會(huì)成為時(shí)代的落伍者,。
5、大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的“沖浪”精神,。
要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。作為教師，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,、面對(duì)每一個(gè)課堂,、面對(duì)每一個(gè)細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖,，高瞻遠(yuǎn)矚的“沖浪”精神,，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論修養(yǎng),，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格,；不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績(jī),。在教育教學(xué)工作中樹(shù)立“人無(wú)我有,，人有我精，人精我新”的創(chuàng)新精神,，立足實(shí)際,，開(kāi)闊視野，工作出新招,，教學(xué)有特色,，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。
二,、恪守“依法執(zhí)教”的師德底線,。
教師不是神，是人,。是人,，就免不了會(huì)犯錯(cuò)誤。但家長(zhǎng)把我們看作神,，那我們就要努力的對(duì)得起這份責(zé)任,。每個(gè)人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯(cuò)誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢,？“依法執(zhí)教”,，是作為一名教師應(yīng)有的師德底線?；粜ｉL(zhǎng)會(huì)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī),，我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),。這些法規(guī)是我們依法治校，依法執(zhí)教的基本要求,，也是每位教師行為最起碼的準(zhǔn)則,，是紅線，是雷池,，決不能逾越半步,。
師德修養(yǎng)貴在自覺(jué)，修養(yǎng)是教師自己對(duì)自己的教育,，也是一個(gè)復(fù)雜艱巨的自我教育過(guò)程,，除了不斷學(xué)習(xí)，不斷磨練,，更需不斷自省和長(zhǎng)期的身體力行,。冰凍三尺，非一日之寒,。忘我地修行,，習(xí)慣必成自然。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做一個(gè)思想完美的人類靈魂工程師,，這應(yīng)該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>
我們舉行師德師風(fēng)培訓(xùn),，就是要弘揚(yáng)優(yōu)良的師德師風(fēng),，樹(shù)立良好的教師形象。力行師德規(guī)范,，進(jìn)一步提高我校全體教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平,，希望廣大教師常以“君子檢身,，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重,、自省,、自警、自勵(lì)，以德修身,，以德立威,，內(nèi)鑄師魂，外塑師表,，在教育這一平凡的崗位上,，學(xué)習(xí)張麗莉臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰?，學(xué)習(xí)她大愛(ài)無(wú)疆,、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng),，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流,，成為一名最“美”的教師。
暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇三
我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)和教師本身的師德師風(fēng)是做好教師工作的關(guān)鍵,。記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”可見(jiàn),，愛(ài)是通往教育成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則。
一,、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中,?！币虼俗鳛橐幻處煟紫葢?yīng)該做到愛(ài)孩子,。
剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足,、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,，欣賞他們的可愛(ài)之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情,，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳,。
二,、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流,，有利于傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái),，師生間通過(guò)精神的交流,，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開(kāi)幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂(lè)的人生大道,，這比什么都重要,。
三、尊重幼兒是“施愛(ài)”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待幼兒,。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)厲的直接批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育。
四,、了解幼兒是“施愛(ài)”的途徑
教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”，是個(gè)突破口,，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路,。老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個(gè)人人品好,，誠(chéng)實(shí),，最可貴。
五,、面向大多數(shù),，是“施愛(ài)”的良法
教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限,，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響,、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用,。
教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地,、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛(ài),，對(duì)后進(jìn)生另眼相待,。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。“投之以桃,，報(bào)之以李”,。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑,，卓有成效。愛(ài),，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài),，是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛(ài),、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，以使我們無(wú)愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華,。
暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇四
作為一名教師,，師德師風(fēng)是我們必須遵守的基本準(zhǔn)則。師德師風(fēng)對(duì)于教師的個(gè)人形象,、職業(yè)素養(yǎng)以及教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響,。在長(zhǎng)期的崗位工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,，也深刻地體會(huì)到了它給我的啟迪和幫助,。
二、入門(mén)
首先,，作為一名教師,，我們必須具備高尚的品德和良好的習(xí)慣。我們要做到言行一致,、不說(shuō)謊,、不做假、不虛偽,，從而贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重。不僅要讓學(xué)生感受到對(duì)他們的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，還要注重自己的形象,。像老師的穿著,，著裝合宜，穿戴得當(dāng),，會(huì)給學(xué)生留下好印象,，是因?yàn)橐粋€(gè)人的第一印象很重要！同時(shí),，還要注意不煙不酒,，要積極地過(guò)健康的生活態(tài)度，做一個(gè)好的榜樣,。
三,、實(shí)踐
其次，我們還要注重師風(fēng)師姿,。無(wú)論是面對(duì)班級(jí),、學(xué)生的時(shí)候，還是在學(xué)校的一些公共場(chǎng)合里,，我們都要表現(xiàn)出一個(gè)教師應(yīng)有的規(guī)范,，比如說(shuō)言語(yǔ)要文明得體、行動(dòng)要穩(wěn)健大方,、與學(xué)生的相處要適當(dāng)而恰當(dāng)、態(tài)度要誠(chéng)懇,，絕不能通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄螕p害他們的權(quán)益,。在實(shí)踐中，我也時(shí)刻牢記著這些規(guī)范,，試圖成為一個(gè)規(guī)范而嚴(yán)肅的教育者,，至今為止，我想我還是取得了一些進(jìn)展,。
四,、探索
另外，在我看來(lái),，作為一個(gè)教師,，還要不斷地學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的師德水平,。在探索中,，我們可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)以及同行之間的互相建議，來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教育水平,，大家可以分享一些實(shí)用的教育技巧和心得,。我經(jīng)常會(huì)和同事們一起探討教育問(wèn)題，討論如何更好地組織課程和活動(dòng)，以及如何更好地照顧學(xué)生的需要,。在反思中,，我也會(huì)總結(jié)教學(xué)中的有效和失誤，以此不斷提高自己,。
五,、展望
最后，我認(rèn)為,，作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記我們是一份職業(yè)，而非只是一份工作,。我們要堅(jiān)持正確的思想路線,，遵守職業(yè)道德、敬重學(xué)生的權(quán)益,，盡量多為他們服務(wù),，讓我們的學(xué)生得到盡可能最好的教育。在展望中,，我堅(jiān)信,，只要我們?cè)谧陨硭仞B(yǎng)、學(xué)識(shí)水平,、教育方法上不斷進(jìn)步,，遵循師德規(guī)范，就必定能夠提升我們的教學(xué)力量,，從而為我們的學(xué)生帶來(lái)更加美好的未來(lái),。
六、結(jié)論
總之,，師德師風(fēng)對(duì)于一名教師的重要性不言自明,。只有始終堅(jiān)持師德師風(fēng)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，才能夠真正贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和尊重,。通過(guò)不斷總結(jié)和探索,，在教育教學(xué)崗位上，我們也能夠成就一份顯赫,，值得稱道的事業(yè),。
暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇五
作為一名從事幼兒教育工作多年的幼兒教師，我一直堅(jiān)持以師風(fēng)師德為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則,。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和思考,，我深深認(rèn)識(shí)到師風(fēng)師德對(duì)于幼兒教育的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人關(guān)于幼兒師風(fēng)師德的心得體會(huì),。
首先，作為一名幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們應(yīng)該具備高尚的師德品質(zhì),。在幼兒教育過(guò)程中，我們要堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信,、勤勉敬業(yè)的原則,。誠(chéng)實(shí)守信是作為幼兒教師的基本素質(zhì)，我們要對(duì)家長(zhǎng)和幼兒保持真實(shí),、準(zhǔn)確的信息溝通,，不夸大事實(shí)、不掩飾問(wèn)題,。勤勉敬業(yè)則要求我們對(duì)待工作要盡心盡力,，不斷提升自己的教育水平，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)幼兒的成長(zhǎng),。同時(shí),，我們還要保持謙虛、誠(chéng)摯的態(tài)度,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)和同事的意見(jiàn)和建議,，不斷改進(jìn)自己的工作方式。
此外,，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們還應(yīng)該注重自身的專業(yè)素養(yǎng)。幼兒教育是一門(mén)綜合性的學(xué)科,，教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,。我們要時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，并將其應(yīng)用于實(shí)際的教育教學(xué)工作中。同時(shí),，我們還要注重與同行的交流和合作,，相互借鑒，共同提高,。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，才能更好地滿足幼兒的發(fā)展需求，給予他們優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。
另外,，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,。幼兒教育的核心在于與孩子的溝通和交流,，我們要尊重幼兒的個(gè)體差異,，給予他們充分的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。我們要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主探索和獨(dú)立思考,，引導(dǎo)他們形成良好的品德和價(jià)值觀,。在與家長(zhǎng)的溝通中，我們要積極傾聽(tīng)他們的需求,，并與他們保持密切的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系,，我們可以為幼兒提供一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)他們多方面的全面發(fā)展。
最后,，作為幼兒師風(fēng)師德的踐行者,，我們還應(yīng)該關(guān)注自身的情緒管理和心理健康。幼兒教育是一項(xiàng)需要與幼兒長(zhǎng)時(shí)間接觸的工作,，我們需要經(jīng)常保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度,。我們要學(xué)會(huì)在工作之余，適時(shí)放松自己,，調(diào)整好自己的情緒狀態(tài),，讓自己能夠更好地面對(duì)工作中的壓力和困難。同時(shí),，我們還要培養(yǎng)良好的愛(ài)心和耐心,，對(duì)待每個(gè)幼兒都要充滿關(guān)愛(ài)和包容，給予他們良好的身心撫慰,。
總之,，作為一名幼兒師風(fēng)師德的踐行者，我們要始終堅(jiān)守自己的教育理念和職業(yè)信仰,，注重提升自身的師德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),。我們要與家長(zhǎng)和同事保持良好的合作與溝通，積極培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,。同時(shí),，我們還要注重自身的情緒管理和心理健康，保持良好的心態(tài)與積極的態(tài)度,。只有通過(guò)不斷地努力和提升,，我們才能更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障,。
暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇六
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)研讀,，靜心體會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我真正的理解了很多過(guò)去所不理解的內(nèi)容，收獲了許多相關(guān)知識(shí),。特別是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)理念,，既 學(xué)生為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)后，受益匪淺,，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只有有了標(biāo)準(zhǔn),，才有個(gè)衡量好壞的依據(jù),，才能有所進(jìn)步和提高!
第一、以學(xué)生為主體,，教師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法,。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
第二,、尊師重道,，以教師道德為先，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表，教書(shū)育人,，自尊自律,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
第三,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了要快樂(lè)的工作,，只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作,，為教師工作付出自己的一切。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，這就需要足夠的耐心,，在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的。 三尺講臺(tái),，道不盡酸甜苦辣,，二尺黑板，寫(xiě)不完人生風(fēng)景,。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,。我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈,。也深感一位人民教師的光榮,，作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī),。作為一位人民教師,，只有愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子,，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造,，才能感受人生的幸福。
暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇七
前段時(shí)間,，我們學(xué)校組織了關(guān)于師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，加上近年來(lái)，什么“學(xué)校亂收費(fèi),、‘吃’學(xué)生,、拿學(xué)生，教師個(gè)人貪占學(xué)生”的新聞時(shí)有爆出,，仿佛師風(fēng)不正已經(jīng)是個(gè)普遍現(xiàn)象,，導(dǎo)致社會(huì)上有一些人對(duì)教師也失去了信心，這讓我想起剛進(jìn)大學(xué)那會(huì)兒,，我們老師對(duì)我們說(shuō)師范的意義——學(xué)高為師,、身正為范。簡(jiǎn)短數(shù)字,，卻概括出教師風(fēng)范,。
“學(xué)高為師”是說(shuō)教師必須業(yè)務(wù)精煉,，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力,?！吧碚秊榉丁笔钦f(shuō)教師是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),?？鬃右苍f(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,， “躬自厚而薄責(zé)于人”。 看來(lái)正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。值得欣喜的是,，不正之風(fēng)畢竟是個(gè)別現(xiàn)象，在我身邊有很多老師都在給我示范什么是良好的師德師風(fēng),。
一,、愛(ài)崗敬業(yè)
我們組的成員沒(méi)有一個(gè)擔(dān)任班主任工作，可是奇怪的是每天晚上10點(diǎn)過(guò),，我們辦公室依然有好幾個(gè)老師還在工作,，要么是在備課，要么是在給學(xué)生輔導(dǎo),。他們中有的老師是剛剛才結(jié)婚,，有的是懷著小孩，有的是小孩還很小,，照理說(shuō)他們應(yīng)該更多的去照顧自己的家庭,，可是卻花了很多時(shí)間在工作上。我曾經(jīng)在聊天的過(guò)程問(wèn)過(guò)他們?cè)?，有人說(shuō)她很小的時(shí)候的夢(mèng)想就是當(dāng)老師,，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢(mèng)想，她就應(yīng)該為之而奮斗;也有人說(shuō)兒時(shí)的夢(mèng)想并不是成為教師,，可是既然選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。我覺(jué)得后者說(shuō)得太對(duì)了,，人就是應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé),，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
二、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生
我們辦公室經(jīng)常被學(xué)生光顧,，有來(lái)問(wèn)題的,，也有來(lái)談心的。這讓我想起我讀書(shū)的時(shí)候,，我們是很少會(huì)去老師辦公室的,，因?yàn)榫次贰Ｎ易屑?xì)觀察過(guò),，為什么會(huì)有這么多的學(xué)生愿意來(lái)我們辦公室,，那是因?yàn)槲覀兊睦蠋煂?duì)學(xué)生是尊重和愛(ài)護(hù)的。不管是成績(jī)好的,，還是成績(jī)稍差的,，只要來(lái)辦公室問(wèn)題，每一個(gè)老師都是特別耐心,、細(xì)心給他講解;偶爾教師提問(wèn)某一個(gè)知識(shí),，學(xué)生答不上，漲紅著臉正不知所措時(shí),，老師一個(gè)微笑或者一個(gè)玩笑就解除了學(xué)生的尷尬,，又繼續(xù)解答;也有見(jiàn)過(guò)老師表情嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生的，可是批評(píng)完后,，卻能見(jiàn)到學(xué)生和老師在融洽的相處,，問(wèn)過(guò)學(xué)生不怨老師對(duì)你那么兇嗎?學(xué)生說(shuō)我知道老師是為我好才那樣的啊。是的,，真正愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生是能感受到的。而教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,，會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。
三,、努力進(jìn)取
“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”這向我們教師提出了更高的要求。我們組的都是年輕的教師,，經(jīng)驗(yàn)都不夠豐富,，為了教好學(xué)生，只能要求自身不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,。我們組的陳囿運(yùn)老師,，懷著身孕也會(huì)只要有空閑就去聽(tīng)同組老師的課，她自己笑說(shuō)“都說(shuō)女人一孕傻三年,，我要趁著有精神多學(xué)點(diǎn),，到時(shí)候少傻點(diǎn)，能為學(xué)生講好點(diǎn)”,。我想“一孕傻三年”的現(xiàn)象在她身上是不會(huì)出現(xiàn)的,，因?yàn)橐恢痹趯W(xué)習(xí)的人怎么會(huì)傻呢?我們都應(yīng)像她一樣孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精,，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一泉眼的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四,、以身作則
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生很喜歡模仿,，因此教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先要做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。我們年級(jí)的好多班主任對(duì)學(xué)生早讀時(shí)間有要求，自己也會(huì)提前到教室與學(xué)生一起晨讀;要求學(xué)生不遲到,，遲到后要接收“處罰”,，教師自己也同等對(duì)待……這樣嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，也會(huì)把教師當(dāng)成良師益友。
正是因?yàn)橛羞@么多的老師在我身邊給我示范,，讓我真正的理解什么是學(xué)高為師,、身正為范，讓我知道教書(shū)只是手段,，育人才是目的,。而教師也只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。
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暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇八
幼兒師風(fēng)師德是幼兒教育工作中重要的內(nèi)容,，也是每一位幼兒教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。作為一名幼兒教師,，我深感幼兒教育事業(yè)的偉大與光榮,，同時(shí)也明白作為一名從業(yè)者，自身的師風(fēng)師德是對(duì)孩子們的一種負(fù)責(zé),，體現(xiàn)了教育者的價(jià)值與責(zé)任。在多年的教育實(shí)踐中,，我形成了一系列的師風(fēng)師德心得體會(huì),，下面將分段系統(tǒng)地進(jìn)行總結(jié)和闡述。
首先,，作為一名幼兒教師,，我深知自己的行為和言談是對(duì)孩子們的示范和榜樣。因此,，我努力形成了良好的師風(fēng)形象,。我要求自己在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，準(zhǔn)時(shí)到校,，與家長(zhǎng)保持良好溝通,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求給孩子們展示一個(gè)優(yōu)秀的教師形象,。此外,，在與孩子們相處時(shí)，我注重禮貌待人,，平等友善,，耐心傾聽(tīng)他們的需求和疑問(wèn)，并及時(shí)解答,，尊重和盡力滿足他們的個(gè)體差異和需求,。
其次，作為一名幼兒教師,，我崇尚教育的人文精神,。我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。因此,，我尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，不強(qiáng)求他們一切都按照我的要求去做,，而是鼓勵(lì)他們展示自己的才華和想象力,。在我看來(lái)，一個(gè)好的教育者應(yīng)該是有愛(ài)心、有耐心,、有責(zé)任感和責(zé)任心的,，應(yīng)該善待孩子們，讓他們感受到教育的溫暖和人性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)美好事物的熱愛(ài),。
再次，作為一名幼兒教師,，我注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng),。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，時(shí)刻不斷更新自己的教育理念和教育視野,。我時(shí)常參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究,，接觸一些教育方面的新知識(shí)和新理念，以提高自己的教育水平,。同時(shí),，我還注重與同行進(jìn)行交流和合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同提升教育教學(xué)水平,，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,，作為一名幼兒教師,，我始終抱有一顆善良和愛(ài)心的心，用心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,。我相信每個(gè)孩子都是有無(wú)限潛能的,，只要給予他們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)，他們一定能夠茁壯成長(zhǎng),。因此,，我盡力做到每個(gè)孩子都能夠感受到我的愛(ài)和關(guān)懷，我會(huì)鼓勵(lì)他們敢于表達(dá)自己的想法,，勇敢挑戰(zhàn)自己,，幫助他們樹(shù)立自信、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,。
綜上所述,，幼兒師風(fēng)師德是每一位幼兒教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)，也是幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ),。作為一名幼兒教師,，我將堅(jiān)守自身的職責(zé)，更加注重師德修養(yǎng),，持續(xù)提升自己的教育水平,，以實(shí)際行動(dòng)影響和幫助更多的孩子們,，共同努力推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
暑假師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)篇九
第一段：
作為一名教師,，踐行師德師風(fēng)是我們的職業(yè)要求和使命所在,。我始終把這當(dāng)作自己的工作準(zhǔn)則，以身作則,，帶領(lǐng)學(xué)生以正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范為指引,。通過(guò)自己的親身實(shí)踐，我深深感受到了踐行師德師風(fēng)的巨大意義和力量,。師德師風(fēng)不僅是教育工作者的正常表現(xiàn),，更是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要保證。
第二段：
首先,，作為一名教師,，我要以身作則，做學(xué)生的模范榜樣,。在課堂上，我注重言傳身教,，帶頭遵守紀(jì)律,，不遲到、不早退,。我力求在教學(xué)工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，不偷懶，不生搬硬套,。同時(shí),，我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與其中,。通過(guò)這種積極向上的示范,，我希望能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和積極性，助力他們?nèi)〉酶玫某煽?jī),。
第三段：
其次,，作為一名教師，我要重視教師與學(xué)生之間的溝通,。我了解到,，只有與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。我注重聆聽(tīng)學(xué)生的聲音,，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和心理需求。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題和困難,。在我班上,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，在問(wèn)題解答上給予幫助和鼓勵(lì),，力求使每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)心和尊重,。通過(guò)密切的互動(dòng)，我和學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系,。
第四段：
另外,，作為一名教師，我還要保持教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí),。我深刻認(rèn)識(shí)到,，作為一位教育工作者，要不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段,。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，更新自己的教育理念和教學(xué)資源,。在課堂上,，我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，借助實(shí)例,、案例等具體問(wèn)題進(jìn)行展示,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)這種方式,，我希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
第五段：
總之,，踐行師德師風(fēng)是教師的責(zé)任和使命,，也是學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的重要保障。我將繼續(xù)以身作則,，做好模范,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范；注重師生溝通,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理需求,，建立良好的師生關(guān)系；保持教育教學(xué)創(chuàng)新思維,，不斷提高自身教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我堅(jiān)信,，只有踐行師德師風(fēng),，才能真正為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)提供最有力的保證。
