光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一

新的學(xué)期開始了，作為數(shù)學(xué)教師,，你是否制定了培優(yōu)輔差

工作計(jì)劃

當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中,，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。

3,、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。

二、具體內(nèi)容

1,、補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材,。

2,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。

三,、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式

對(duì)象：優(yōu)等生 ：王釗君 張煜軒 劉婉婷 肖潤(rùn)鈺 葉家寶

后進(jìn)生 ：王瑞 王麗 張子豪 陳峰 杜昭 王夢(mèng)凡

形式：1,、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

2、利用學(xué)校午休時(shí)間

3,、老師,、家長(zhǎng)相配合

四、具體措施

1,、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí),，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,。同時(shí)，在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等,。

3、家長(zhǎng)和老師相配合

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師,，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效,。

一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。有學(xué)生47人,，學(xué)生剛從學(xué)前上來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好,，組織紀(jì)律性也差,，由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng),，注意力難以持久,，缺乏自制力，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情,，不能很好地自覺地學(xué)習(xí),。另外，由于各方面的差異,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣,。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā),、教育,，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長(zhǎng)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

二,、指導(dǎo)思想：

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，能力不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與,、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

三、培輔對(duì)象：

培優(yōu)：黃德壯,、黃彩玉,、梁吉、黃必歡,、農(nóng)海婷,、農(nóng)常浩、陳雨斌,、閉葉琳,、李政、馮良鵬

輔差：黃春才,、張世行、農(nóng)伊楚,、周揭,、馮培華

四、培優(yōu)輔差措施：

對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力,，對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施：

1、堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì),。

共

2

1

1

2

一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二

本站后面為你推薦更多一年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃！

在一個(gè)班集體中,，我們所面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)不同的個(gè)體,，在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)有程度上的差異，因此會(huì)出現(xiàn)一批表現(xiàn)優(yōu)秀成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，和一批表現(xiàn)較差學(xué)習(xí)較落后的學(xué)生,。這便是我們所說的優(yōu)等生和后進(jìn)生。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言,，兩者之間的差距并不在于知識(shí)方面,，更多的是行為習(xí)慣，興趣愛好上的差異,。

素質(zhì)教育所提倡的是發(fā)展學(xué)生的能力和行為習(xí)慣以及情感態(tài)度價(jià)值觀,，培養(yǎng)有知識(shí)有道德有能力的人才，重視發(fā)展人的個(gè)性與興趣愛好特長(zhǎng),，培養(yǎng)出在不同領(lǐng)域不同方面有所發(fā)展的人,。所以在班級(jí)中進(jìn)行培優(yōu)輔差工作是十分有必要的。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生活躍起來(lái),，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所用，是老師們所關(guān)心的大問題,。因此,，特制定本班語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

1．學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2．班集體學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)生互相幫助互相促進(jìn),，形成良性競(jìng)爭(zhēng)。

3．使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀,，使后進(jìn)的學(xué)生成績(jī)提高,，并有信心變得更好。

4．形成一套有可行性有針對(duì)性的培優(yōu)輔差工作方法,，能持續(xù)發(fā)展下去,。

二、具體內(nèi)容

培優(yōu)內(nèi)容：語(yǔ)文教材上的知識(shí)牢固掌握，課外知識(shí)的豐富,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，興趣愛好的發(fā)展，思維能力方面的訓(xùn)練,，以及良好的品德素質(zhì),。

輔差內(nèi)容：語(yǔ)文教材上的知識(shí)能掌握理解，發(fā)展他們的興趣能力所長(zhǎng),，樹立自信心,。

三、培優(yōu)輔差對(duì)象和形式

對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生

形式：

1．利用課堂課間時(shí)間輔導(dǎo)

2．利用午休和放學(xué)后時(shí)間

3．家校配合四,、具體措施

1．課堂輔導(dǎo)

俗話說因材施教,，在課堂上我們可以對(duì)優(yōu)等生提一些有針對(duì)性的啟發(fā)性的問題；對(duì)后進(jìn)生多提一些基礎(chǔ)知識(shí),，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上用心學(xué)習(xí),，有學(xué)好的自信心。后進(jìn)生在課堂上無(wú)法跟進(jìn)時(shí),，我們應(yīng)采取適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，幫助后進(jìn)生跟上班級(jí)的腳步，培養(yǎng)他們學(xué)好語(yǔ)文的自信心,。

2．課余輔導(dǎo)

課后對(duì)后進(jìn)生作業(yè)教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤,，耐心輔導(dǎo)。同時(shí)，在每天對(duì)一定數(shù)量的后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，幫助他們掌握好知識(shí),，并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大家堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3．家長(zhǎng)和老師配合讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),，對(duì)優(yōu)等生定期進(jìn)行電話家訪,，摸清他們的表現(xiàn)情況，作業(yè)完成習(xí)慣等等,。通過與家長(zhǎng)的配合使培優(yōu)輔差工作順利進(jìn)行,。

4．先優(yōu)帶后進(jìn)

讓優(yōu)等生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在班集體樹立好的目標(biāo)與榜樣,，幫助大家一起進(jìn)步。平時(shí)在后進(jìn)生中開展一些比賽,，如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)滿分多等等，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，更加快樂的學(xué)習(xí),。

五,、注意事項(xiàng)

1．不歧視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,，公平教育。

2．經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互了解情況,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

3．及時(shí)檢查作業(yè),，并進(jìn)行二次批改，養(yǎng)成今日事今日畢的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4．根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定不同的學(xué)習(xí)方案,，相應(yīng)的加大難度或者減小難度。達(dá)到循序漸進(jìn)的效果,。

5．不定期的進(jìn)行小測(cè)驗(yàn),，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽查，鼓勵(lì)學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)步,。

6．講究教法。認(rèn)真上好每一堂課,，研究不同的教法,，把知識(shí)系統(tǒng)的傳輸，便于學(xué)生掌握,；習(xí)題課講評(píng)時(shí),，把有代表性的問題，知識(shí)的重難點(diǎn),，混淆點(diǎn),，考點(diǎn)，突出著重講解,。

7．重視學(xué)生的心理健康教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒以及學(xué)習(xí)心態(tài)的變化，把握學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn),，切中要害,，有效率的開展培優(yōu)輔差工作。

一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇三

一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期培優(yōu)輔差工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái),，我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中,，根據(jù)實(shí)際情況,，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的計(jì)劃內(nèi)容,，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),，通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心,，意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

“優(yōu)生”無(wú)疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是教師的得力助手,，那就要好好發(fā)揮他們的聰明才智,，采取“一幫一”活動(dòng)，抓典型帶一般幫教“學(xué)困生”,，讓一個(gè)“優(yōu)生”幫助一個(gè)“學(xué)困生”,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，班上有好幾個(gè)“學(xué)困生”,，已經(jīng)是中等生了,，在班里我非常重視“優(yōu)生”的能力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,。

盡自己的最大能力做到最好,，他們相當(dāng)于教師的左右手，在學(xué)習(xí)上,，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用,，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成績(jī),、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“學(xué)困生”,，并取得了一定的成效。

充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,，自我教育的作用,。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ),，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),，形成網(wǎng)絡(luò),。

從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課,。

課堂提問是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，激發(fā)學(xué)生探求新知欲望的重要手段,。在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)過程中優(yōu)先提問學(xué)困生是對(duì)他們的相信和肯定,。

學(xué)困生雖然缺點(diǎn)多，但他們同樣希望受到別人的尊重和表?yè)P(yáng),，如果這種期待總得不到滿足,，他們就會(huì)自暴自棄，破罐子破摔,。所以我們教師應(yīng)該在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或是成功時(shí),，及時(shí)肯定，忠心祝賀,。

學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事,，取得了同樣的進(jìn)步，教師應(yīng)優(yōu)先表?yè)P(yáng)學(xué)困生,，借此機(jī)會(huì)增加其自尊心,，確立其自信心，并且將這方面的優(yōu)勢(shì)或進(jìn)步遷移到其他方面,。對(duì)學(xué)困生的要求要一步一步提出,。

開始要求要低，讓他們每前進(jìn)一步都得到及時(shí)表?yè)P(yáng),，產(chǎn)生成功的體驗(yàn),，從而使他們更加信心十足地實(shí)現(xiàn)老師提出的更高要求，這樣利用及時(shí)表?yè)P(yáng),，喚起他們的自信心和求知欲,。逐步形成變后進(jìn)為先進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。

取得良好的效果,?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)工作中,，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，對(duì)優(yōu)等生不僅僅培養(yǎng)他們的“高分”，更重要的是“高能”,，使他們真正的成為“領(lǐng)頭者”,。對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，方法不得當(dāng),，目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的等各種原因造成的學(xué)困生，我會(huì)做到具體問題具體分析,，因人而異,，因材施教,。最后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)愛每位孩子,，使他們學(xué)有所長(zhǎng),，勞有所得，取得更大的進(jìn)步,！

一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇四

3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。

4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。

5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

6.采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8.重視中等成績(jī)學(xué)生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

9.必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

一年級(jí)工作計(jì)劃篇三

當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查,。

2、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。

3,、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。

二、具體內(nèi)容

1,、補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材。

2,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。

三、培優(yōu)補(bǔ)差的形式

形式：1,、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

2,、利用學(xué)校午休時(shí)間

3、老師,、家長(zhǎng)相配合

四,、具體措施

1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們,，對(duì)優(yōu)等生,，多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí),，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,。同時(shí),，在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等,。

3、家長(zhǎng)和老師相配合

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師,，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效,。

一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五

以教師特別的愛奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生,。“幫學(xué)生一把,，帶他們一同上路”,。對(duì)差生高看一眼，厚愛三分,，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效,。

二、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

1．課上潛能生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”,。

時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。

5．優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作,。備好學(xué)生、備好教材,、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。精編習(xí)題,，習(xí)題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,。

6,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言,，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

三、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1．培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高

2．課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。

3．課外輔導(dǎo),，利用晚修,，自己課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

4．發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析,、解決問題的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

6.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，在知識(shí)的運(yùn)用上多下功夫。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有學(xué)生47人,，學(xué)生剛從學(xué)前上來(lái),，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，組織紀(jì)律性也差,，由于他們年齡偏小,，活潑好動(dòng)，注意力難以持久,，缺乏自制力,，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情，不能很好地自覺地學(xué)習(xí),。另外,，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣,。還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā),、教育,，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長(zhǎng),，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

培優(yōu)：黃德壯,、黃彩玉,、梁吉、黃必歡,、農(nóng)海婷,、農(nóng)常浩、陳雨斌,、閉葉琳,、李政、馮良鵬

輔差：黃春才,、張世行,、農(nóng)伊楚、周揭,、馮培華

對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力，對(duì)后進(jìn)生主要要采取以下措施：

1,、堅(jiān)持以明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

2,、課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3,、實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式,。在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)等生幫助指導(dǎo)后進(jìn)生,，開展一幫一互助活動(dòng)。

4,、以平時(shí)的作業(yè)為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對(duì)中下等生的作業(yè)要有計(jì)劃地面批面導(dǎo),。

5,、對(duì)學(xué)困生要了解情況，分析原因,，尤其是他們的不同心理因素,。重視并加強(qiáng)其意志、情感,、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng),，促進(jìn)智力的發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的中下等生,，要開展走入學(xué)生家庭,，走入學(xué)生心靈活動(dòng)，采取學(xué)生,、教師,、家庭相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求,，檢查督促,，使之提高。

7,、班集體中要形成不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的好班風(fēng),，發(fā)揮集體的作用。

一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇七

本班共有學(xué)生38人,，班級(jí)總體素質(zhì)較好,，尤其有幾個(gè)學(xué)生表現(xiàn)更出色，他們語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),，思維活躍,，學(xué)習(xí)興趣也比較濃，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,、思維能力,，反應(yīng)快，能夠獨(dú)立完成作業(yè),，課堂發(fā)言積極,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足,，智力得到開發(fā),，才能得到充分展示，需要對(duì)他們進(jìn)行較深層次的教育,。但也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課注意力不集中，不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是他們畢竟是剛進(jìn)入小學(xué),，還不能很好地適應(yīng)小學(xué)生活，應(yīng)該給他們更多的時(shí)間,，給他們更多的幫助,，讓他們也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

1,、通過個(gè)別輔導(dǎo),，幫助和促進(jìn)優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，開闊他們的眼界，爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng),。使我班的優(yōu)秀學(xué)生更加優(yōu)秀,，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),。

2,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，消除他們的自卑心理,，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè),，在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成數(shù)學(xué)基本能力，讓他們體會(huì)到成功的喜悅,。

3,、帶動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

培優(yōu)主要是提高學(xué)生的`思維能力,，初步培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。介紹或推薦適量課外習(xí)題,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識(shí)，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，選擇課外書中的相關(guān)內(nèi)容以及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給予指導(dǎo),。定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高數(shù)學(xué)能力,。

補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,，會(huì)做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，并安排一個(gè)優(yōu)生對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤學(xué)習(xí)。還要訓(xùn)練差生的計(jì)算能力,，課堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說、敢于說,、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說,。

1,、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間,。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。

4,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生,。

5,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排拔高題,，不斷提高做題和計(jì)算能力。

6,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8,、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

9,、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

xxxx等

補(bǔ)差對(duì)象：

xxxx等

學(xué)生成績(jī)大面積提升,，在各級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

補(bǔ)差效果:這些學(xué)生經(jīng)過努力,，成績(jī)多有所提高,，學(xué)習(xí)興趣比以前濃厚,，基本能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

一年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇八

3,、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵(lì),，多寬容。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多留意,，多體貼，督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí),。

4,、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者;鼓勵(lì)孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下,，另行自我發(fā)展,，找到自己的長(zhǎng)處。

5,、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步做到上課專心聽講,，獨(dú)立,、按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、課堂活動(dòng)中，盡量采用開放式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境,，選擇恰當(dāng)方法，解決實(shí)際問題的意識(shí),。譬如通過一題多解,、一題多變、一題多問,、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,。

7,、對(duì)學(xué)困生在教學(xué)中做到：“四優(yōu)先,、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先,、家庭訪問優(yōu)先,，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤,、作業(yè)跟蹤,、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤等,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃篇三

當(dāng)前,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),學(xué)生活躍起來(lái).并且長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

一,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

2,、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,。

3、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

二,、具體內(nèi)容

1,、補(bǔ)差內(nèi)容：全冊(cè)教材。

2,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練,。

三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式

對(duì)象：優(yōu)等生 ：蘇莉韻 夏心田

后進(jìn)生 ：謝玉朋 李黎杰

形式：1,、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

2,、利用學(xué)校午休時(shí)間

3、老師,、家長(zhǎng)相配合

四,、具體措施

1、利用課堂時(shí)間隨機(jī)輔導(dǎo)

在課堂上多提問他們，對(duì)優(yōu)等生,，多提問一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步,。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤,，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,。因此，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí),，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,。同時(shí)，在每天放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等。

3,、家長(zhǎng)和老師相配合

我打算布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

總之，在素質(zhì)教育的今天,，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效,。